三三制原则具体是指什么？

1. 三三制原则具体是指什么？

01    为巩固抗日民族统一战线，在根据地的政权建设中，中国共产党实行了“三三制”原则，三三制原则是指：共产党员、党外进步分子、中间分子各占三分之一。
   
  
   
 三三制原则，即在民主政权组成人员的分配上，共产党员、非党员的左派进步分子、中间分子各占1/3。共产党员代表工人和农民，左派进步分子代表小资产阶级，中间分子代表民族资产阶级和开明绅士。实行三三制有利于团结各阶层人民参加抗战。
   
  
   
 抗日战争时期，抗日民主政权中实行了“三三制”原则。现在，强调学生学业评价中实行“三三制”原则，其目的是以人为本，调动一切因素，共同促进学生的全面健康发展。
   
 1940年3月6日，中共发出毛泽东起草的关于《抗日根据地的政权问题》的党内指示：在政权工作人员中，共产党员、非党的左派进步分子和中间派应各占三分之一，实行“三三制”。
   
  
   
 “三三制”民主政权，是中国共产党在抗日战争时期根据地政权建设的成功经验，也是根据地民主建设的一种形式。它的实施起到了调节各抗日阶级的利益，巩固抗日民族统一战线的作用。这个政权形式同当时国民党实行的一党专制的独裁政权形成了鲜明的对比。 三三制原则让中国共产党积聚了力量，同时也获得了人民的支持和拥护，对后来的成功有一定的正面作用。

2. 三三制原则 三三制原则是什么

1、“三三制”的原则包含阶层必须有三类不同阶层、班组安排为三人团队、战斗呈三角进攻队形等，具体介绍如下：
 
 2、政权机构和民意机关的人员名额必须有三种不同阶层的人员参与。分别包含代表工人阶级的共产党员、代表资产阶级的非党左派进步分子和代表中等资产阶级的中间分子三类。
 
 3、人员安排：步兵“班组突击”战术上需要以班为单位分成三个战斗小组，每个小组有三人。
 
 4、三人战斗小组呈三角进攻队形，每名士兵分工明确，进攻-掩护-支援。班长、副班长、组长，各带一个战斗小组行动。
 
 5、中高级指挥官战略上注重集中优势兵力原则上，低级指挥官要注意适当分散兵力密度，避免敌方密集火力的杀伤，强调以密切的协同，层层推进，交替掩护进攻。

3. 三三制原则

法律分析：“三三制”原则是在抗日战争时期，抗日民主政权中实行的原则。强调学生学业评价中实行“三三制”原则，其目的是以人为本，调动一切因素，共同促进学生的全面健康发展。三三制原则。即在民主政权组成人员的分配上，共产党员、非党员的左派进步分子、中间分子各占1／3。共产党员代表无产阶级和贫农，左派进步分子代表农民和小资产阶级，中间分子代表民族资产阶级和开明绅士。实行三三制有利于团结各阶层人民参加抗战。
法律依据：《抗日根据地的政权问题》 第四条 根据抗日民族统一战线政权的原则，在人员分配上，应规定为共产党员占三分之一，非党的左派进步分子占三分之一，不左不右的中间派占三分之一。

4. “三三制”原则是什么？

“三三制”的原则包含阶层必须有三类不同阶层、班组安排为三人团队、战斗呈三角进攻队形等，具体介绍如下：
1、政权机构和民意机关的人员名额必须有三种不同阶层的人员参与。分别包含代表工人阶级的共产党员、代表资产阶级的非党左派进步分子和代表中等资产阶级的中间分子三类。
2、人员安排：步兵“班组突击”战术上需要以班为单位分成三个战斗小组，每个小组有三人。
3、三人战斗小组呈三角进攻队形，每名士兵分工明确，进攻-掩护-支援。班长、副班长、组长，各带一个战斗小组行动。
4、中高级指挥官战略上注重集中优势兵力原则上，低级指挥官要注意适当分散兵力密度，避免敌方密集火力的杀伤，强调以密切的协同，层层推进，交替掩护进攻。

扩展资料
三三制战术是战术动作的部署问题。平常演习是三三制，作战时不会用，队伍拥作一堆，这是实际锻炼的不够。战斗队形都是由于火力的进步而从密集到分散，在战略上要集中兵力，战役上一点两面。
而在战术上，战术动作上却是分散兵力，稀疏兵力，兵力集中并不是要求我们在冲锋时密集队形，而是要求在部队冲锋时，必须有充分的火力掩护与配合冲锋的部队及二梯队，“三三制”政权，为抗战胜利做出了重要贡献。
参考资料来源：百度百科-三三制

5. 三三制原则有什么意义

 “三三制”政权作为一种统一战线性质的抗日民主政权，从制度上为党外人士进入政权并占有一定比例提供了保障。这对进一步巩固和扩大抗日民族统一战线，具有重要的历史意义。
     
   三三制原则有什么意义   三三制原则对进一步巩固和扩大抗日民族统一战线，争取和团结各阶级、阶层、党派和团体参与抗战，最终夺取抗日战争的彻底胜利，无疑具有重要的历史意义。
   对此，彭真的一段讲话曾从一个侧面反映了“三三制”政权的抗战价值。他指出，“三三制”政权能“使地主资产阶级容易脱离日寇的反动宣传和顽固分子挑拨离间的影响，比较安心地与我们合作抗战，支持根据地的建设事业。因为‘三三制’这种政权规定是用简单的数字表现出来的，所以异常明确，容易使党员及各界人士了解和执行，并以之与国民党的一党专政来对照比较，权衡其利弊是非。”
   正是通过这种鲜明对比，使“三三制”在党外人士中引起强烈反响，激发了其抗战热情。当时，被选为陕甘宁边区政府副主席的开明绅士李鼎铭在就职演说中指出，共产党“很愿意大公无私做到精诚团结”，各党派、无党派人士应“互相信任、互相亲爱”，“看成一家人，同力合作，干这抗战建国的事。”
   “三三制”政权的成功实践，不仅保证了抗日战争的胜利，还为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成进行了初步探索并积累了丰富经验。
   三三制原则的内容   1940年3月，中国共产党在总结抗战以来根据地政权建设经验的基础上，为了更好地贯彻执行抗日民族统一战线的战略策略，争取和团结各界人士共同抗战，首次在党内正式提出了“三三制”政权建设思想，指出：“在抗日时期，我们所建立的政权的性质，是民族统一战线的。这种政权，是一切赞成抗日又赞成民主的人们的政权，是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民主专政。”
   “根据抗日民族统一战线政权的原则，在人员分配上，应规定为共产党员占三分之一，非党的左派进步分子占三分之一，不左不右的中间派占三分之一。”
   “必须使党外进步分子占三分之一，因为他们联系着广大的小资产阶级。”“给中间派以三分之一的位置，目的在于争取中等资产阶级和开明绅士。”

6. 三三制具体原则是指

法律分析：三三制”的原则包含阶层必须有三类不同阶层、班组安排为三人团队、战斗呈三角进攻队形等。
法律依据：《中国共产党章程》 第二条：中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。
中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。
中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

7. 三三制原则是什么意思?

“三三制”原则是在抗日战争时期，抗日民主政权中实行的原则。强调学生学业评价中实行“三三制”原则，其目的是以人为本，调动一切因素，共同促进学生的全面健康发展。三三制原则。即在民主政权组成人员的分配上，共产党员、非党员的左派进步分子、中间分子各占1／3。共产党员代表无产阶级和贫农，左派进步分子代表农民和小资产阶级，中间分子代表民族资产阶级和开明绅士。实行三三制有利于团结各阶层人民参加抗战。

扩展资料：
抗日战争时期，中国共产党为了团结一切可以团结的人士参与抗战，不但积极倡导和推动建立了抗日民族统一战线，而且将之付诸于政权建设的具体实践，在抗日根据地建立了一种崭新的统一战线性质的政权——“三三制”政权，为抗战胜利做出了重要贡献。1941年，抗日根据地政权机构在人员分配上实行“三三制”原则。“三三制”政权是共产党领导的抗日民族统一战线性质的制度，团结了各抗日阶级、阶层，争取了中间力量，孤立了顽固势力，巩固和发展了抗日民族统一战线。

8. 三三制原则的原则含义

 1、考试评价：毕竟学生在学校中还是以学习为主，所以作为检验学生学习状况的考试就不可避免。但要改变传统的以分数论英雄的模式，建议适时考试（数量不应多），按等级和层次进行分析，给学生的专业知识成长提出指导性意见。2、教师评价：教师作为具体的引导者，应该着眼于学生的学习的全过程，从不同角度全方面的给学生以肯定性评价，在鼓励、指导、互动中促进学生的发展。教师的评价对学生的发展至关重要，所以教师要通盘认真考虑，一切都以学生的发展为中心，切不可意气用事。3、学校总结性评价：学校应定期对学生的整体发展状况给以阶段性总结和评价，并对学生的下一步发展提供宏观指导建议。这样就能让学生不时的感觉到学校对自己的关怀与关爱，从而激发学校主人翁精神，进而得到更好的发展。 学生最终要离开学校，进入社会的舞台，所以对学生的未来发展作出评价的应是整个社会。因而整个社会的主流教育倾向对学生的发展就显得尤为重要，而且在不同的地区因发展水平的差异会导致这些倾向有所差别。这就需要行政和教育有关部门作好舆论宣传和引导，共同推进本地区思想的革新、社会的进步，使之与当地的学校教育密切吻合起来。相信整个社会的素质教育意识大一统的时候，素质教育的春天也就真正来临了。