求2012年黑龙江省继续教育专业课作业答案！

1. 求2012年黑龙江省继续教育专业课作业答案！

2012第一次作业的答案，我也是在学习教材中找到的。
1题、其一，各级教育行政部门要将《专业标准》作为中学教师队伍建设的基本依据。根据小学教育改革发展的需要，充分发挥《专业标准》引领和导向作用，深化教师教育改革，建立教师教育质量保障体系，不断提高中学教师培养培训质量。制定中学教师准入标准，严把中学教师入口关；制定中学教师聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教师合法权益，形成科学有效的中学教师队伍管理和督导机制。其二，开展中学教师教育的院校要将《专业标准》作为中学教师培养培训的主要依据。重视中学教师职业特点，加强中学教育学科和专业建设。完善中学教师培养培训方案，科学设置教师教育课程，改革教育教学方式；重视中学教师职业道德教育，重视社会实践和教育实习；加强从事中学教师教育的师资队伍建设，建立科学的质量评价制度。其三，中学应将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划，注重教师职业理想与职业道德教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全中学绩效管理机制。其四，中学教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据。制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；
2题、个体的效能信念主要受到四个方面的影响。第一，掌握的经验，这是形成高的效能信念的最有效途径。成功有助于建立较高的效能信念，失败则会降低效能信念，尤其是个体稳定的效能信念尚未建立起来时，失败对效能的负面影响就更大。通过掌握的经验来发展自我效能，并不是运用已经形成的习惯完成任务从而获得成功的体验，而是要运用认知的、行为的以及自我调控的工具来管理不断变化的生活环境。如果人们只体验到简单的成功，就会急功近利，并很容易因失败而气馁。真正的能经受住失败考验的效能信念必须有经过持久的努力从而克服困难取得成功的体验。第二，通过观察榜样而得到的替代性体验(vicarious experiences)也能影响个体的效能信念。看见与自己相似的人通过不懈的努力而取得成功，会令人们相信自己也具有掌握活动的能力。同样，观察到别人通过高努力而失败也会降低自己的效能信念，并降低动机水平。榜样对个人效能信念的影响主要取决于个体与榜样之间的相似程度，相似性越大，榜样成功与失败的事例越具有说服力；如果榜样与个体很不同的话，个体的效能信念就不会受榜样的强烈影响。第三，社会说服(social persuasion)也是增强个体取
3题、新课程下的学生学业评价思想，把学生作为课程或学业的价值主体，从以学生学业成就评价为依据走向以学生学业评价为依据，主张学生学业评价方式的多样化，促进学生主动完成认知结构的重组， 发挥情意在学生学习中的作用，使学生的认知内驱力增大，引发学生的成就动机。具体而言，新课程下学生学业评价新趋向表现在以下方面：
1、从重“结果”的评价转变为强调“学业过程”的评价。2、从中“甄别”的评价转变为强调“学生发展”的评价。3、从重"知识"的评价转变为强调“活动表现”的评价
4题、首先，由于学生是在生理、心理及社会意识等各方面都未成熟的个体，他们的言行及支配其言行的信仰、价值观、态度等并非完全以体现社会意志为准则，而是首先以满足个体需求为目标。而且学生文化是一种过渡性的发展中文化，学生思维尚缺乏严密的逻辑性，其信仰尚带有较大的盲从性，其态度也常伴有浓厚的感情色彩。这种未成熟、低层次的文化需要教师的正确引导。
其次，学生自身的文化中除了那些具有天然的合理性需要我们加以维护和保护甚至发展外，还存在着其他不合理的内容和因素。比如有的学生文化的内容本身就不合理，有的内容尽管具有合理性，但缺乏实现的社会条件，事实上是不合理的。对于这些不合理或不现实的文化内容必须通过纪律、规范、教育、熏陶的方法来加以引导、转化或消除。
教师应积极运用自身的文化经验，帮助学生提高选择信息、调控行为的能力，引导他们创造积极的主体文化，让学生文化成为培养合作精神和创造能力的源泉。教师要珍视学生文化中的资源，善于把环境中的消极信息转化为积极的信息，施加有目的、有计划的影响。如果能创造性地将书本知识、社会制度文化和学生文化融合在一起，借助生动活泼的文化形式，诱发学生学习的欲望，既有利于学生发展，

2. 2011年哈工大继续教育中高级公需课作业及其答案是什么？

公需课作业
2011年[哈尔滨工业大学]

一、	什么是产学研合作创新？举例说明

答：  产学研合作创新的优点就是合作之间可以实现资源共享，优势互补，可以节省大量的时间和减少风险。但它有一个问题，最大问题是产学研各方面在经济上经常发生纠纷。
举例说明：以贵州南海电机厂为例说一下产学研合作创新这种模式的好处和优点。贵州南海电机厂原来是一个军工企业，而且它原来的产品并不是金属拉把这样的产品，军工企业2002年破产，从原来国有企业注册诞生了一个新的公司，是2002年10月注册诞生的， 企业为民营企业，员工只有105人，从2002年建厂，经过产学研合作创新，到2008年它的销售收入达到1.1个亿，创造外汇300万美元，人均产值达到了100万，这是非常的一个数据，它为什么从原来一个军工企业，在边疆的矿产企业，变成这样一个人均产值非常高的这样一个先进企业，主要是依据产学研的合作创新，也就是说，贵州南海机电公司采用两种方法来进行创新。
第一：采用把工厂变为学校的培养基地，也就是说，让贵州大学的本科生和研究生来到企业进行实习或者进行研究工作，而把企业当中的核心问题和技术和他们联合，作为他们的毕业论文和研究论文来进行研究，这样借助贵州大学的本科生和研究生来完成企业关键技术，关键问题的解决。
第二：企业把自己认为很有前途很重要的人才送到大学去进行培训。
通过这两种模式使得企业得到迅速的发展壮大。也就是说产学研创新包括：
①绝地求生  ②引进消化吸收再创新  ③开放式技术创新。


二、	如何提高一个人的创新能力？

答： 对于一个专业技术人员来说，能否在创新实践中增强创新能力并走向事业成功，不但取决于其专业素质及其个人创新能力，也取决于其合作或协作能力，取决于其所在机构的创新制度安排及创新文化。 
　在一个缺乏创新文化的氛围里，个人创新能力是无法得到充分发挥的。同样地，一个没有合作或协作精神的“创新者”，其失败的概率也远远高于成功的概率。相反，在一个生机勃勃的创新组织及文化氛围里，个人创新能力就有可能得到最大限度的发挥。 
个人创新能力包括：学习、观察、想象、抽象、分析、类推、建模、展现、协作、更换思考维度，更换认识模式以及综合思考等方面的能力。创新者个人可以同时用以下三种方式进行锻炼，以提高自已的创新能力。
(1)自我锤炼。专业技术人员围绕提升个人创新能力而展开的自我锤炼，是指以“我”为行为主体而展开的创新能力锻炼过程。
专业技术人员均通过正规教育及继续教育具备了相当程度的专业知识和技能，但专业知识和专业技能只是个人创新能力的基础。个人创新能力更主要地表现在创新思维的掌握和运用上，能够熟悉运用创新思维，才能够熟悉运用专业知识和技能解决有难度的问题，实现创新目的。因此，专业技术人员的自我锤炼不但是一个不断充实自己的专业知识和技能的过程，而且还是一个学习和运用创新思维的过程。
学习和运用创新思维，其最大的奥妙在于思想的碰撞、移植和借用，在于思考问题的角度乃至思维方式的变换。创新的灵感每每产生于思想的碰撞、移植和借用过程之中。
(2)在协作中锤炼。“在协作中锤炼”是指以“我们”为行为主体而展开的创新能力锻炼过程。在此过程中，创新者个人通过参与有组织的创新实践来提升自己的创新能力，但他思考问题的角度不再是“我”而是“我们”。群体意识淡漠的人是很难甚至无法完成这种修炼过程的。因此，一个真正的创新者必须时刻保持开放而宽容的心态，必须善于表达或表现自己的思想、构想或见解，同时必须善于倾听他人意见，善于参加共同探讨、研究和行动。
(3)在学习中锤炼。学习的重要性越来越受到人们的重视。创新是探索性和实践性极强的活动，而个人的创新机会和创新实践是十分有限的，因此通过学习专家学者总结的理论和方法、学习他人的创新实践来提高自已的创新能力便成为一个行之有效的方式。通过学习成功的创新案例，特别是通过学习借鉴创新环境大致相同情况下的成功案例，对提高个人和团队的创新能力很有帮助。创新案例中有个人、也有团队集体的思维与行动特点，有个人和团队在创新活动中的经验教训，因此可以分别从“我”和“我们”的角度去揣摩和借鉴。撰写本教材的目的也就在于此。


三、	信息时代的基本特征是什么？

答：  1、信息化时代的发展特征或者说集成电路发展遵循的规律——摩尔定律。
芯片（集成电路）的 集成度每18个月翻一番，按此规律，集成电路不断追求了刻线越来越小，集成电路处理信息的速度越来越快，集成电路消耗功率越来越冷。
2、信息大膨胀
3、以电子作为信息载体向用电子和光子共同作信息载体发展。
4、以管子作为信息载体。


四、	人类能源危机面临的挑战与机遇是什么？

答：  人类能源：1、可再生能源如太阳能发电，风能，水电，生物质能源等；2、新能源，3、大型先进压水堆及高温气冷堆核电站；4、惯性约束聚变点火工程。
人类能源危机面临的挑战是：
未来的能源安全无非依赖于以下4种模式：1、发掘现有的能源储量。2、海外开采。3、直接进口。4、能源替代技术。 这4种方案进行逐一分析后，我们觉得能源的可选择性更加有限了。 首先，已经没有多少人对于我们现有的储量再抱更多期望，这里我们强调的是石油，矛盾的焦点也在这里。未来20年内，中国的私人汽车饱有量将数以亿计，石油消费量毫无疑问会在不久的将来超过美国。据地矿部门分析，届时国内的开采量最多只能满足国内需求的1／3，可以说，寄希望于国内储量的开采是非常不现实的。国际油价持续运行于牛市轨道之中，高油价使得不少市场人士惊呼“能源危机”来临。
人类面临的能源危机的机遇是：
能源危机在客观上鼓励资本市场充分发掘能源危机主题下的投资机会，希望借助资本市场资源配置的功能，更有效率地支持中国整个社会产业结构与能源消费结构的调整与优化。能源危机并不可怕，面对能源危机，我们需要提高能效、节能减排领域的投资机会。在现有的分工条件下，人口增长，经济发展，特别是加工业制造业蓬勃发展，需要更多的有效能源。提高能源效率，不仅有利国家长久发展，也是对世界的伟大贡献。

五、	学习本门课后心得体会及意见。

答： 创新精神不是与生俱来的，而是通过后天的培养逐步塑造的。培养和激发创造动机，最根本的是要有强烈的事业心和社会责任感。社会精神通过培养转化为社会实践主体的创新精神，为创新提供精神支柱和动力。
      首先，社会精神创新。    社会舆论是一种强大的社会心理力量，正确的社会舆论会使个体产生创新的积极性，良好的风尚习惯会形成强大的心理暗示，引导社会主体积极创新、勇于创新。创新精神是人的创新本质的精神表现，是人在创新活动中反映的精神素质。培养创新的社会精神对推动创新具有十分重要的意义。创新精神是一种怀疑精神。不迷信理论，不迷信权威，不唯书，不唯上，要唯实。创新精神是一种批判精神。批判就是研究，批判就是讨论，批判就是思想的交锋、互补和互动，通过交换达到思想的完整和提升。创新精神是一种科学精神。要求人们在创造性活动中坚持实事求是，尊重客观规律，一切从实际出发，讲求实效，把主观能动性和现实可能性统一起来。创新精神是一种自由精神。
    其次，社会心态创新。  心态就是性格加态度。性格就是一个人独特而稳定的个性特征。态度是一个人对客观事物的心理反应，即一个人在思想观念支配下的为人处世态度和心理状态的总和。良好的心态是创新的基础条件，应该包括健康的心理机制、健全的性格、稳定的情绪、坚强的意志和宽广的胸怀。首先，应该充满激情，保持求知、求新、求变、求奇、求胜的心态，积极的心态有助于人们克服困难，看到希望，保持旺盛的斗志，发挥聪明才智，能够增强心理承受能力，使自己的思想和行为适应客观实际变化的要求。要使自己养成精益求精的习惯，并且以爱心和热情发挥这种习惯。积极的激情能够调动起全身心的巨大潜力，推动创新。其次，做到百折不挠，必须确立坚持的心态，调适自控，增加自己的耐性，以开阔的心胸包容所有事物，世界上没有人可以一步登天，一而再的挫折正是成功路上的指路牌，愈挫愈勇是所有成功者的共同历程，务尽一切努力去赢得胜利，成功的唯一途径就是坚持不懈。
     第三，科学理论创新。理论创新是社会发展和变革的先导，所谓理论创新是人们通过创造性的活动而赋予理论以新的内涵，它是在扬弃原有的思想、原理的基础上，通过创造性的思维活动，提出新思想、新学说、新理论的过程。从理论创新的角度看，要敢于否定自己，超越自我，古人云胜人者有力，自胜者强，因此，推陈出新、革故鼎新是理论创新的重要途径。
以胡锦涛为首的新一届中央领导集体立足我国实际，提出了具有世界观和方法论意义的科学发展观，大大丰富和发展了我国现代化建设的指导思想。把执政理想由追求经济增长转到关注人自身，科学发展观以人为本，把人的全面发展确立为经济社会发展的根本目的，对人的全面发展和经济社会发展的相互协调、相互促进作为价值目标，提升了认识的新境界。人的发展和社会的发展互为基础，互相促进。社会的发展永无止境，人的全面发展也要不断开辟广阔的空间。当今世界，政治经济文化等全方位的全球化，已经把整个人类的命运联系在一起，人类不仅要在共同制定的规则下进行交往与合作，还要共同面对威胁人类生存的生态恶化、环境污染、恐怖主义、战争阴影。衡量社会进步的尺度是人的自由实现程度和解放程度，人的全面发展本质上是人的素质全面提升，具体包括人的认识能力、审美能力、道德情操和实践能力的全面发展。理论创新需要创新者具有很高的理论素养，还要遵循理论创新的内在规律和原则。做到坚持真理和发展真理的辩正统一，解放思想和实事求是的统一，时刻牢记群众的实践是理论创新的源泉，任何理论创新都是全面借鉴人类文明优秀成果的结晶，要乐于并且敢于参加各种创新的实践，善于在实践中总结和提高，与时俱进，永无止境。

3. 继续教育公需课程

   
  Ⅰ 继续教育公需课程怎么快进
  没有谁比我还快了，为什么呢，因为厉害，
  Ⅱ 丽水专业技术人员继续教育公需课程科目那些会简单一些
   丽水的公需科目的内容都差不多  你选好一门直接学就可以了  考试的话可以在网上搜下答案  全国专业技术人员继续教育代理  都是可以顺利通过  如果有帮助的话望采纳哦 
   
  Ⅲ 会计继续教育公需课怎么完成
   既然是继续教育，那就需要选择课程，一般都是专业课的，选择好课程后在规定时间完成学习和考试就可以了。 
  Ⅳ 专业技术人员继续教育公需课程是什么意思
  专业技术人员继续教育公需课程公需科目是指全体专业技术人员必须掌握的政策法律法规、基本理论、技术、信息等方面的知识。公需科目由省人民 *** 人力资源和社会保障主管部门会同有关行政部门、行业组织确定，县级以上人民 *** 人力资源和社会保障主管部门组织实施。专业技术人员继续教育不同于岗位培训，也不同于学历教育，它是指对专业技术人员进行专业知识和技能的更新、补充、拓展和提高的一种追加教育，其主要任务是使专业技术人员结合本职工作不断学习新理论、新技术、新方法、新技能、新信息、新知识，改善知识结构，提高创新能力和专业技术水平。专业技术人员继续教育公需考试可找詹县军老师。
  根据《全国专业技术人员继续教育暂行规定》和《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》（国人部发〔2007〕96号）、现在各省市都在进行专业技术人员继续教育培训，并列入评职称的硬性条件了，所以每年的培训还是需要完成的。
  Ⅳ 专业技术人员继续教育公需课程是什么意思
  专业技术人员继续教育公需课程公需科目是指全体专业技术人员必须掌握的政策法律法规、基本理论、技术、信息等方面的知识。公需科目由省人民 *** 人力资源和社会保障主管部门会同有关行政部门、行业组织确定，县级以上人民 *** 人力资源和社会保障主管部门组织实施。
  专业技术人员继续教育不同于岗位培训，也不同于学历教育，它是指对专业技术人员进行专业知识和技能的更新、补充、拓展和提高的一种追加教育；
  其主要任务是使专业技术人员结合本职工作不断学习新理论、新技术、新方法、新技能、新信息、新知识，改善知识结构，提高创新能力和专业技术水平。专业技术人员继续教育公需考试可找詹县军老师。
    
    
   (5)继续教育公需课程扩展阅读： 
  专业技术人员的招聘与求职：
  对于企业来说，技术人员特别是专业技术人员是企业成长壮大的立足之本，所以企业对其也是很重视的。因此，如何招到适合的专业技术人员也是各个公司HR面临的难题。而对于专业技术人员来说，专业技术人员有的受行业发展限制，类似岗位需求量不多，职位发布信息比较少，如何找到一个满意的工作也是难题。
  为了解决这一难题，首先需要做的是扩大渠道，使招聘信息和求职信息有效的匹配起来，具体可以通过一些具体的行业招聘网站，技术专场招聘会，熟人介绍，猎头服务，一览职通车等等。
  Ⅵ 继续教育公需科目有什么用 不参加会怎样
  公需科目继续教育学习只要是国家规定评定职称需要。每年需要20学时的公需科目继续教育，不参加公需科目继续教育没有办法评定职称。
  专业技术人员继续教育公需科目是必须报的。
  公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。
  专业技术人员应当遵守有关学习纪律和管理制度，完成规定的继续教育学时。专业技术人员承担全部或者大部分继续教育费用的，用人单位不得指定继续教育机构。
   (6)继续教育公需课程扩展阅读   
  参加高、中级专业技术任职资格评审的专业技术人员，须完成以下规定的继续教育：
  1、申报副高级及以上专业技术职务任职资格的，审验近5年(2011-2015年)继续教育学时，总学时须累计360学时，其中须完成《专业技术人员创新案例》《心理健康与心理调适》《学术道德与学术规范》和《专业技术人员团队建设与创新》(或《专业技术人员能力建设读本》)等4门公需课的学习；
  2、申报中级专业技术职务任职资格的，审验近4年(2012-2015年)继续教育学时，总学时须累计288学时，其中须完成《学术道德与学术规范》和《专业技术人员团队建设与创新》(或《专业技术人员能力建设读本》)等2门公需课的学习。
  3、公需课每个课程按照30学时计算。继续教育专业课学习内容必须结合本职工作，学习与所从事专业有关的新理论、新技术、新方法、新信息的内容。

4. 怎样搜2016继续教育考试试题及答案

2016年的继续教育 的考试试题及答案在网上还是很好找的，由于空间有限，我就把我在成教问答上面找到的一部分放出来吧，更多的大家可以到网站上面查看。
一、单选题
1、以下四项中不属于变动成本的有（ ）。
A、固定资产折旧
B、直接材料
C、直接人工
D、外部加工费
【正确答案】 A 
2、下列不属于责任中心的有（ ）。
A、成本中心
B、利润中心
C、投资中心
D、自然利润中心
【正确答案】 D 
3、利润中心是指既能控制成本，又能控制收入和利润
的（ ）
A、利润指标
B、成本单位
C、责任单位
D、投资中心
【正确答案】 C 
4、自投资方案实施至收回初始投入资本所需的时间是
指（ ）
A、投资回收期
B、经营期间
C、盈利期间
D、投资期间
【正确答案】 A 
5、下列选项中属于产品定价方法的有（ ）。
A、以利润为基础的定价方法
B、以收入为基础的定价方法
C、以成本为基础的定价方法
D、以费用为基础的定价方法
【正确答案】 C 
6、能够包含所有与项目有关的成本，容易度量单个项
目的收入、费用和利润。适用于轮船、飞机、公路等从
事工程建设，以及一些提供长期服务的公司的管理会计
方法是（ ）。
A、作业基础预算法
B、项目预算法
C、定期预算法
D、固定预算法
【正确答案】 B 
7、反映利润中心的盈利能力的是（ ）。
A、边际贡献
B、剩余收益
C、投资报酬率
D、预算成本节约率
【正确答案】 A 
8、边际定价法是一种（ ）。
A、定量分析法
B、调查分析法
C、意见汇集法
D、专家判断法
【正确答案】 A 
9、成本性态，是指成本总额与业务量之间的（ ）。
A、从属关系
B、依存关系
C、上下级关系
D、主次关系
10、管理会计中的控制不包括（ ）。
A、成本控制体系
B、内部控制体系
C、风险管理体系
D、业绩评价
【正确答案】 D 
二、多选题
1、运行质量成本具体包括（ ）。
A、企业内部损失成本
B、鉴定成本
C、预防成本
D、外部损失成本
【正确答案】 ABCD 
2、销售预测的定性分析法主要包括（ ）。
A、意见汇集法
B、专家判断法
C、趋势预测分析法
D、调查分析法
【正确答案】 ABD 
3、常用的经营决策方法有（ ）。
A、差量分析法
B、边际贡献分析法
C、量本利分析法
D、趋势预测分析法
【正确答案】 ABC 
4、基于利润的业绩考核与评价指标往往根据考核的需
要来确定的有（ ）。
A、营业利润率
B、成本费用利润率
C、净资产收益率

5. 黑龙江省2011年教师继续教育作业答案

2011第一次作业
1.请结合实际谈谈当前基础教育教师评价存在的主要问题。
答：A、传统课程评价过于强调学业成绩，过于强调甄别与选拔的功能，过于关注学习结果，而忽视了学习过程。学生只要死记硬背、题海训练就能得高分，掩盖了学生在学习方式上存在的问题。B、评价的主体上忽略了课程的主体----教师和学生。师生处于被评判地位，教师的主导作用和学生的主体作用不能完全表现出来。C、评价的目标上过分注重结果，知识和技能。而忽略过程和方法、情感和价值另外两个目标的实现。导致应试技巧训练或题海战术，加重师生负担。
解决目标是改革课程评价过于强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能，建立发展性评价体系。
2.基础教育“课程统整”的核心思想是什么？
答：A.强化课程学者的角色意识，加强“课程统整”理论论证。课程改革应从政策导向上强化课程学者的角色介入，同时更要呼唤课程学者的角色意识。课程学者理应为成功实施国家课程改革肩负重要的责任。B.加强理论与实践的对话，提升“课程统整”品质。课程设计应采取开放参与的模式，广征各界意见，使课程设计成为一种共同建构、共同参与的不断突破的生成性活动。C.进一步打通课程资源，做好课程层级的衔接。做好幼儿园、小学课程的衔接；小学、初中课程的衔接；初中、高中课程的衔接；做好基础教育、高等教育课程的衔接，是达成课程统整的有效手段。D.坚持把教科书及教材建设作为课程统整的稳固载体。使对“教材”这一课程载体的理解更富有统整性的时代内涵，使教科书、教材更好地反映课程的时代特点、记录课程时代精神、承载课程理想。E.促进课程领导的转型。教育行政的课程领导从政策性指引转型为兼具课程策略的创生、检验职责，课程领导需要在实践中生成教育智慧，使对课程统整的具体问题的解释具有生命的张力。F.采取生态化课程设计。践行学校社区化、课程生活化的理念，坚持自然环境与人文环境的和谐永续发展，要在生态化课程设计方面做更扎实的探索。
3.如何理解学生的心理发展？
答：心理发展总是指向一定的方向并遵循确定的先后顺序，心理发展是按照从低级阶段向高级阶段的方向发展的，各阶段的先后顺序是固定的，不能超越阶段等级，不能颠倒顺序，更不能随意前后错乱。人类心理发展规律具有普遍性，与此同时，个体心理发展在发展进程、内容、水平等方面又具有千差万别的特殊性，各种特殊性统称为心理发展的差异性。心理发展的规律性体现在心理发展的普遍性和差异性的复杂关系中。个体心理随时间而不断发展变化，呈现出发展的连续性进程。就发展的全程而言又按不同心理发展的质的规定性区分为数个发展阶段，称为阶段性。心理发展过程是连续性和阶段性相结合、两者统一的过程。如果教育者认为学生学习的表现，更多地与父母的遗传有关系，那么教育者就会更加关注那些遗传潜质好的学生，可能会忽视比较平庸的学生，而这些学生又会感知到教师的态度，对学习产生负性情绪，造成学习成绩不良。而这种现状使老师的观点得到了验证，这更加坚定了教师的信念，造成恶性循环。如果教育者认为环境对学生的后天成长具有更加重要的影响，教育者就会通过设置各种环境来影响学生的发展 
4.请你结合社会生活实际谈谈农民工随迁子女义务教育政策执行过程中可能遇到的困难，
及可以尝试解决的方法。

答：现在看来，农民工子女入学的借读费、择校费是被切除了，但问题并没有从根本上得到解决。很长一段时间以来，一些学校之所以愿意接收民工子女，是因为高额的借读费和择校费能够给学校带来实惠。如今，这种“实惠”被明令禁止了，也就是说，在没有利益驱使的情况下，一些学校即便不会明确拒收民工子女，但也不能保证它们不会抬高招生门槛而无形中把民工子女拒之门外？比如抬高民工子女的入校的分数线、抬高他们入校的体育达标标准等。不论是从实施义务教育，还是从城市文明建设，还是从关心帮助困难群众上讲，做好进城务工农民子女就学工作，意义都非常重大。
解决方法：建立与市场经济发展相吻合的户籍制度，逐步削弱户籍制的身份定位功能，解除教育 体制与户籍制度挂钩的传统模式；调整现有义务教育格局，合理配置国有公共教育资源，完善社会捐赠机制，多渠道 筹措教育经费；消除法律上的歧视。同时政 府还应禁止城镇针对农民工制定各种不平等的政策或设定不平等的用工条件，尽可能为农民 提供公平竞争的就业机会，使他们有机会获得较好的工种和工资待遇；协调疏导农民工的流动。

6. 网上继续教育公需课程必修课考试试题

    　　1.最早提出“大数据”概念的企业是( )。(单选题3分)
       　　A.甲骨文公司
       　　B.波音公司
       　　C.通用公司
       　　D.麦肯锡公司
       　　2.大数据要求企业设置的岗位是( )。(单选题3分)
       　　A.首席信息官和首席工程师
       　　B.首席信息官和首席数据官
       　　C.首席分析师和首席工程师
       　　D. 首席分析师和首席数据官
       　　3.大数据的出现是( )的结果。(单选题3分)
       　　A.数理统计理论不断完善
       　　B.计算机软件技术发展
       　　C.数据量变积累达到质变
       　　D.云计算技术发展
       　　4.9美国通过对车祸数据进行分析，发现车祸的发生与时间有关，于是要求交警在易发生车祸的时间段严格执勤。这说明大数据可以( )。(单选题3分)
       　　A.洞察未来趋势
       　　B.洞察车祸数量
       　　C.洞察工作效率
       　　D.洞察管理规律
       　　5.纽约市在所有井盖下安装了传感器，通过分析传感器的数据，不用再每天逐个检查井盖的安全性，这说明( )。(单选题3分)
       　　A.大数据可以提高井盖的安全性
       　　B.大数据可以防止地下管道爆炸
       　　C.大数据可以洞察工作重点
       　　D.大数据可以代替人的工作
       　　6.人类社会到现在经历了四个时代，现在属于( )。(单选题3分)
       　　A.工业社会
       　　B.农业社会
       　　C. 采集社会
       　　D.信息社会
       　　7.近年来，美国在线教育人数暴增，其起源是( )。(单选题3分)
       　　A.可汗学院
       　　B.普里斯顿大学
       　　C.加州大学伯克利分校
       　　D.孔子学院
       　　8.商业企业最初关注大数据的目的是( )。(单选题3分)
       　　A.通过分析数据来找到客户需求，提高其产品的销量
       　　B.通过大数据确定企业的行业中所处的位置
       　　C. 通过大数据来找到产品的缺陷，提升产品质量
       　　D.通过分析数据来确定潜在的竞争对手的发展方向
       　　9.大数据的`利用过程是( )。(单选题3分)
       　　A.采集-统计-清洗-挖掘
       　　B.采集-清洗-挖掘-统计
       　　C.采集-清洗-统计-挖掘
       　　D.采集-挖掘-清洗-统计
       　　10.2013年是大数据( )年。(单选题3分)
       　　A.第四
       　　B.第二
       　　C.元
       　　D.第三
       　　11.大数据这个概念，包含的含义有( )。(多选题4分)
       　　A.变化很快
       　　B.构成复杂
       　　C.数据很大
       　　D.来源单一
       　　12.大数据的本质是洞察，它可以洞察()。(多选题4分)
       　　A.客户诚信
       　　B.未来趋势
       　　C.工作重点
       　　D.员工表现
       　　13.关于数据、信息和知识，下列说法正确的有( )。(多选题4分)
       　　A.信息和知识里不包含数据
       　　B.信息经过提炼可以得到知识
       　　C.数据+背景=信息
       　　D.数据就是知识，知识就是数据
       　　14.关于大数据的下列说法中，正确的有( )。(多选题4分)
       　　A.大数据是一种管理方式
       　　B.大数据是一种治理方式
       　　C.大数据是一种思维方式
       　　D.大数据是一种工作方法
       　　15.通过人才雷达，可以了解一个人的( )。(多选题4分)
       　　A.性格气质
       　　B.知识结构
       　　C.兴趣爱好
       　　D.专业成就
       　　16.大数据的利用过程，不包括以下哪些选项( )。(多选题4分)
       　　A.数据的挖掘
       　　B.数据的清洗与预处理
       　　C.数据的变更
       　　D.数据的编写
       　　17.大数据在促进人力资源就业方面的作用有( )。(多选题4分)
       　　A.领导关怀促进就业
       　　B.实时数据促进就业
       　　C.信息公开促进就业
       　　D.个性服务促进就业
       　　18.大数据的应用可以提高社会综合治理水平，请判断以下哪些选项不属于大数据给综合管理带来的变化( )。(多选题4分)
       　　A.从全天候管理走向柜台式管理
       　　B.从精细化管理走向粗放化管理
       　　C.从风险隐蔽走向风险防范型管理
       　　D.从被动反应走向主动预见型管理
       　　19.当今世界，已经进入大数据时代，基本上一切都可以用()表达，所以叫数字化的世界，我们每个人都是()。(多选题4分)
       　　A.数据的制造者
       　　B.计算机技术
       　　C.数字
       　　D.计算机终端
       　　20.“联结点越多、联络人越多，价值也就越大”反映的是信息时代的哪条定律?(多选题4分)
       　　A.摩尔定律
       　　B.麦特卡尔夫定律
       　　C.吉尔德定律
       　　D. 牛顿三大定律
       　　21.云计算相当于储有海量信息的信息库，大数据相当于计算机和操作系统。(判断题3分)
       　　正确
       　　错误
       　　22.不同领域对大数据的定义不同。(判断题3分)
       　　正确
       　　错误
       　　23.大数据带来的教育革命必将消灭当面教育。(判断题3分)
       　　正确
       　　错误
       　　24.在人才管理领域，大数据的出现可以大幅度提升管理水平。(判断题3分) 正确
       　　错误
       　　25.外国学者认为大数据不仅是一种工作方法，还是一种工具和一种思维方式。(判断题3分)
       　　正确
       　　错误
       　　26.大数据能够发现学习软肋，能够帮助老师改进教学。(判断题3分)
       　　正确
       　　错误
       　　27.市场上来来往往的寻职人流中，在逃犯比例约占万分之一，通过大数据可以将逃犯找出。(判断题3分)
       　　正确
       　　错误
       　　28.媒介革命，促进了世界信息与数据的爆炸性增长。(判断题3分)
       　　正确
       　　错误
       　　29.对于大数据，对其重在挖掘，就是要从中找出关系、重点、规律，洞察其发展趋势。(判断题3分)
       　　正确
       　　错误
       　　30.政府进行社会治理不需要大数据。(判断题3分)
       　　正确
       　　错误
           更多公需科目培训试题推荐：

7. 继续教育试题

第一题选B，A，经济可行性研究要财务参与，因为有没有资金支持肯定要财务说了算。
                     C，属于资本化还是费用化，肯定是会计的事 
                       D，属于财务预算的内容
 
第二题：B

8. 继续教育考题2

1.下列各事项中，计税基础等于账面价值的有(    )。
A．支付的各项赞助费        B．购买国债确认的利息收入
C．支付的违反税收规定的罚款    D．支付的工资超过计税工资的部分  
ABC
 D选项账面价值大于计税基础.账面价值是实付工资,计税基础是计税工资,不过,现在也不存在计税工资了,这块过去是不相等,现在来看也是相等的.
  
2.下列说法中符合非居民企业纳税规定的有（  ）。
A. 非居民企业在中国境内未设立机构、场所的，所取得的所得适用税率为25％
B. 非居民企业在中国境内未设立机构、场所的，应当就其来源于中国境内的所得缴纳企业所得税
C. 非居民企业在中国境内设立机构、场所但取得的所得与其所设机构、场所没有实际联系的，应当就其来源于中国境内的所得缴纳企业所得税
D. 非居民企业在中国境内设立机构、场所但取得的所得与其所设机构、场所有实际联系的，应当就其来源于中国境内的所得缴纳企业所得税  
B C D
A选项错误,应按15%交预提所得税.B选项肯定正确.CD选项有点不确定,我的理解,设了机构场所的,有没有联系都要交.   
  
3.如果通过对内部控制的了解发现被审计单位会计记录的状况和可靠性存在重大问题，不能获取充分、适当的审计证据以发表无保留意见或对管理层的诚信存在严重疑虑，并对财务报表局部或整体的可审计性产生疑问，注册会计师应当考虑（ ）。
A.出具保留意见的审计报告
B.出具无法表示意见的审计报告
C.必要时，解除业务约定
D.出具保留意见或否定意见的审计报告  

    
  
4.根据企业所得税法的规定，下列关于所得税的纳税申报正确的有（  ）。
A. 企业所得税按纳税年度计算，分月或者分季预缴
B. 企业应当自月份终了之日起10日内，向税务机关预缴税款
C. 企业在报送企业所得税纳税申报表时，应当按照规定附送财务会计报告和其他有关资料
D. 企业应当自年度终了之日起5个月内，向税务机关报送年度企业所得税纳税申报表，并汇算清缴，结清应缴应退税款  
A C D
B选项错误,应为15日内,A选项不确定,只说了半句话,话没说错,但少了半句"年终汇算清缴,多退少补",因为不仅要预交,还要汇算清缴.CD是完全正确的.

5.企业在确认递延所得税时，可能会涉及的科目有（ ）。
A．所得税费用
B．管理费用
C．资本公积
D．投资收益  
AC
BD是根本不会涉及的.涉及最多的是A,C选项在可供出售金融资产公允价值变动时会涉及.  
  
6.下列项目中，应确认递延所得税负债的有（  ）。
A．无形资产账面价值大于其计税基础
B．预收账款账面价值大于其计税基础
C．可供出售金融资产账面价值大于其计税基础
D．库存商品账面价值小于其计税基础  
A  C
B D选项形成递延所得税资产.   
  
7.企业不提供与其关联方之间业务往来资料，或者提供虚假、不完整资料，未能真实反映其关联业务往来情况的，税务机关有权按以下（  ）方法核定其应纳税所得额。
A. 参照同类或者类似企业的利润率水平核定
B. 按照企业成本加合理的费用和利润的方法核定
C. 按照关联企业集团整体利润的合理比例核定
D. 根据企业与关联方实际发生的交易价格核定  
AB
C选项,没有此种调整方法.D选项明显错误,既然要调整,应不会按  实际发生的交易价格核定.  
  
8.企业因下列事项所确认的递延所得税，影响当期损益的是（    ）。
A．期末按公允价值调增可供出售金融资产的金额，产生的应纳税暂时性差异
B．期末按公允价值调减交易性金融资产的金额，产生的可抵扣暂时性差异
C．期末按公允价值调增交易性金融资产的金额，产生的应纳税暂时性差异
D．期末按公允价值调增投资性房地产的金额，产生的应纳税暂时性差异  
BCD
A选项错误,记入资本公积,不影响当期损益.    
  
9.下列项目中，符合关联企业认定标准的有（ ）。
A.直接或间接地同为第三者拥有或控制
B.在资产方面存在直接或间接的拥有或控制关系
C.在购销方面存在直接和间接的拥有或控制关系
D.在经营方面存在直接或间接的拥有或控制关系  
ABCD
ABCD都是典型的关联方.