家长要孩子成才，孩子不配合

1. 家长要孩子成才，孩子不配合

1、错误的教育方式。从小开始，让孩子知道世界上有规矩这个词。过度宠爱就是溺爱，就是纵任和娇惯小孩子，否则很快就养成任性的心理，以后孩子会处处以他（她）个人自我为中心随心所欲，始终提一些不合理的的要求并不断升级和不服管教。我们可以注意对他们日常生活表现的观察，随时教育，及时予以纠正。
     2、孩子身上出现叛逆的现象，不要大惊小怪，每个人都会经历这种叛逆期，当然要保持冷静的对待。所以父母要多观察，多体谅孩子，要知道教育孩子已不能再靠施以拳头暴力和辱骂等简单粗暴的形式，要文明，要改革，要有修养和掌握的现代教育理念知识，才能做一个好父母。才能让孩子走好，走对青春期这一段人生的必经历程。
3、允许他失败，经历磨难和挫折。你既允许他去做事情，就要允许他失败，这是整个教育过程中很重要的一个环节。回想第一次做事，我们也不一定做得很好。所谓“吃一堑，长一智”，谁没经历过失败或是做过错事呢？或许你自己做的第一件事可能更可笑、甚至比孩子更愚蠢。
我们都是这样学会做事才成长的。孩子的成长过程也是这样。如果我们想到我们的孩子也许会犯错，孩子果然犯错了，我们还应该发怒玛？问题在于我们若允许他失败，我们就不会愤怒。对于孩子遇到了特别有兴趣的事情想做，要允许他去做。前提是合规合法、合理合情、有所节制。也无需过于担心会影响孩子以后的前途。
4、走入孩子的内心世界，多跟孩子在一起玩耍，吃饭，郊游、旅行，与孩子多一些亲子活动，让自己多了解孩子一些，成为孩子的好朋友。
把任务变成有趣的游戏。在游戏里彼此的心是放松的。从游戏中，能感受双方的心情，得到额外的情感交流与理解也是不错的。这样更有利于孩子接受你的指教和引导。
5、多跟孩子的老师或其他学生的家长一起交流，沟通，看看他们教育孩子有什么好的想法跟正确的方式。
为全面了解孩子的各方面的情况，可以不同方式与跟孩子的老师沟通交流，知道孩子在学校里的表现态度如何。知道老师的住址手机电话，方便跟孩子做思想工作。
    6、这个时期内，我们大人在作家庭内部事务的决策时，不妨也邀请他们也加入进来，听听他的想法。
一来让他们感受到他们是家里的一员，正确的意见被采纳，取得我们认同，也是一种生活锻炼和学习；
二来让他们感受一下大人的压力，感受与大人的意见相比较，就是考虑全面和成熟很多。
孩子生活在关爱中，他便学会了感恩。
孩子生活在溺爱中，他便学会了霸道。
 
孩子生活在认可中，他便学会了自信。
孩子生活在安逸中，他便学会了懒惰。
 
孩子生活在和蔼中，他便学会了尊重。
孩子生活在敌意中，他便学会了争斗。
 
孩子生活在表扬中，他便学会了感激。
孩子生活在批评中，他便学会了谴责。
 
孩子生活在忍耐中，他便学会了耐心。
孩子生活在讽刺中，他便学会了害羞。
 
孩子生活在公平中，他便学会了公正。
孩子生活在抱怨中，他便学会了堕落。
 
孩子生活在分享中，他便学会了慷慨。
孩子生活在恐惧中，他便学会了忧虑。
 
孩子生活在鼓励中，他便学会了努力。
孩子生活在夸耀中，他便学会了骄狂。
 
孩子生活在静谧中，他便收敛了顽皮。
孩子生活在谎言中，他便学会了欺骗。
 
孩子生活在清贫中，他便学会了自强。
孩子生活在奢华中，他便学会了享乐。
 
孩子生活在理性中，他便学会了克制。
孩子生活在暴力中，他便学会了野蛮。
 
孩子生活在规则中，他便学会了自律。
孩子生活在否定中，他便学会了放弃。
 
孩子生活在承认中，他便学会了奋斗。
孩子生活在羞辱中，他便学会了无耻。
 
孩子生活在谅解中，他便学会了宽恕。
孩子生活在同情中，他便学会了怜悯。
 
孩子生活在友情中，他便学会了生活中如何与人相处。
孩子生活在真诚中，他便相信这是世界上最好的地方。

2. 对于孩子们秘密做的“坏事”，家长究竟该不该“掺和”？拜托各位了 3Q

“眼里容不得沙子”，这种描述通常带有褒义。只不过放在亲子教育中，我觉得“眼里容不得沙子”的父母活得太累，连带着孩子也活得太累。孩子偶尔偷偷地使使坏、耍耍小聪明，真的很严重吗？ 就拿孩子利用QQ群分享答案这件事来说，不少家长的反应是“那怎么得了！”其实换个角度想，这也是交流学习的一种方法。学习好的孩子会更有动力做好作业；学习不好的孩子通过看别人的解题步骤，也能加深对问题的理解；碰到错误的或是不统一的答案，大家还能讨论一番……我觉得完全不思考、直接抄答案的孩子还是少数，毕竟孩子自己也知道这样做不对。而且即便孩子直接抄答案，也没什么大不了，因为他在考试的时候会尝到“恶果”，收到教训，进而纠正自己的做法。所以很多事交给孩子自己去体验、去收获、去犯错、去修正就可以了，家长非要“掺和”一脚，往往会弄巧成拙。 再退一步说，孩子们就真的是“铁板一块”吗？想必对于用QQ群分享答案这件事，孩子也有自己的是非之争吧。也许到了某一天，提供答案的孩子就厌烦了别人的不劳而获；等待答案的孩子会发现，自己做作业反而速度更快；或许还有一些孩子会意识到，被家长“抓现行”进而“停网”的损失大于抄作业的收益……总之，存在很多种可能让这个分享作业的群从内部“瓦解”。家长与其急赤白脸地“告密”落不着好，还不如等等看，权当看一出热闹了。 很多人说教育难，但有些家长教育起来很轻松，甚至充满幸福的笑料，秘诀就在于“睁一只眼闭一只眼”。这个秘诀用好了，便不是失察和纵容，而是一种给小猴子自由，却能让小猴子翻不出五指山的智慧和淡定。  查看原帖>>

3. 父母做好这七点，不怕孩子不合群，没朋友

  一眨眼，瑄瑄已经进入幼儿园三个月了，本以为孩子已经适应幼儿园的生活，谁知最近瑄瑄爸妈却发现瑄瑄在幼儿园里总是一个人待着，没有朋友。 
    为此，瑄瑄妈妈每次送她上学前都要叮嘱她：“在学校可以和小朋友一起玩耍。”但这些话瑄瑄就好像没有听到，每天还是如此，这让瑄瑄爸妈更加发愁了。 
       诚然，父母的叮嘱是好的，因为人生本就是一场不断适应变化的过程。小学分班，小学升初中，再升高中，再到大学，到了工作中也是一样，我们总是要去不停地适应陌生的环境。进入幼儿园只是孩子一生中第一次到陌生环境的历练，第一次的基础打好了，未来也就更加容易。 
    但是，性格胆小内向的瑄瑄总是羞于表达自己的感受，也不敢参与到小朋友们的 游戏 当中，这就导致她每天都是独自一人。 
       当然，可能也会有家长说，孩子性格如此，能有什么办法改变？在这里老岳要说，性格养成之前还有一个环节，那就是感觉统合的发育。而出现人际交往困难的孩子，大多是感觉统合能力发展不足所造成。 
      触觉是神经组织重要的营养，影响着儿童的情绪控制能力。  一些孩子在成长过程中触觉体验不足，比如剖腹产出生；出生后获得父母兄长特别是母亲的关心爱抚不够；父母限制过多，不许参加户外活动，特别是不许玩水玩沙等，导致孩子没有丰富的触觉学习机会，都会导致他们的触觉学习体验匮乏。 
      触觉不足，人体的神经通路就不通，很多能力就达不到，而孩子做不到，当然就容易畏惧退缩，给人胆小爱哭的印象。  此外，触觉学习不足，又会导致孩子先天敏感的触觉系统无法被打破，后天稳定的触觉系统无法被建立，他对外界所有的感觉刺激都特别敏感，反应也特别强烈，所以即使只是陌生环境一丁点儿的刺激，也会令他感觉不舒服，以哭闹等形式对抗。 
         前庭系统比较敏感的孩子，对于重力感以及速度和位置移动等活动的反应会比较强烈  ，所以他们通常怕高，怕旋转，讨厌双脚悬空，不喜欢玩游乐设施（像旋转木马，跷跷板，荡秋千等），甚至如果有人非要强迫他们玩的话，他们可能就会紧张得大哭大闹。 
    而究其根本原因，则主要跟他们的妈妈在孕期没有适当运动，以及他们出生时早产、剖腹产和幼儿期爬行不足，活动受限等有关。 
      本体觉是胆量和自信心的根。  如果孩子什么都能做得很好很棒，那么在群体中自然能受到老师和小朋友们的喜爱，自己也会越来越自信。相反，如果孩子笨手笨脚，在集体活动中经常出错和拖后腿，次数多了，小朋友们也就不再带他玩了。久而久之，孩子也会越来越自卑，变得畏畏缩缩，不敢再和大家一块玩耍。其实，这都是本体觉在背后所起的作用。 
    好在本体觉是后天锻炼的结果，只要在孩子大脑网络固化之前，也就是   12 岁之前多让孩子进行本体觉的训练，帮助提升孩子的本体觉能力，逐渐找回自信，不合群的问题也会迎刃而解。   
       此外，从家庭带养方式上，父母也要注意以下这七点： 
     
     1. 为孩子提供温馨的家庭氛围，让孩子自由自在的生活 ;  
     2. 家长端正教育态度，不要过分溺爱、娇宠 ;  
     3. 多给孩子创造自理自立的机会，培养孩子的独立性，当然，刚开始的时候父母给予一定的指导还是有必要的 ;  
     4. 多带孩子到各种集体场合，鼓励孩子与人交往 ;  
     5. 多带孩子到大自然中去，因为大自然的环境是最丰富的 ;  
     6. 适当地教会孩子一些技能，比如唱歌、跳舞、绘画、手工等等，令孩子坚信自己并不笨 ;  
     7. 给孩子多做一些触觉减敏的训练，如身体按摩、肢体碰撞类的 游戏 等，从根本上缓解孩子的紧张情绪。  
     
    “授人以鱼，不如授人以渔。”我们不能陪伴孩子走过一生，所以一定要尽己所能培养孩子的各项能力，让他们具备独立面对各种环境，主动融入 社会 的勇气。这样，未来他的人生旅途才会更加顺畅。 #感统训练##建立自信心要从小抓起## 育儿 ##老岳讲感统##家庭教育#
     
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