《春天》阅读题答案 1、第二段文字中作者描绘了哪几幅春之图？

1. 《春天》阅读题答案 1、第二段文字中作者描绘了哪几幅春之图？

1.第②段文字中作者描绘了田畴春之图、渠水春之图、河畔春之图、天空春之图、果园春之图。  
2.从内容上看，第②段文字与第①段中“春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”相照应。  
3.是黎明前清脆悦耳的鸣唱，是清新的空气与和煦的阳光。  
是落叶的树干泛出了新绿，是冰封的池水漾起了涟漪。  
是寒冬储备的激情释放，是蛰伏的生命的又一轮复苏。  
是滋润世间万物的乳汁，是优美旋律奏响的生命赞歌。 
是泥沙堆砌的美丽童话，是蜡笔描绘的七彩梦幻。 
4.①（排比），例：（热爱春天，播种春天，采撷春天吧！） 
②（拟人），例：（春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。） 
5.本文抒发了作者喜爱春天、热爱春天、赞美春天的思想感情。

2. 1.第二段文字中作者描绘了哪几幅春景图？ 2.从全文看，春天值得我们歌颂的是什么？

1.春在田畴\春在河畔\春在天空\春在果园
2.春天无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力，是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

3. 春天的声音表达了作者在文中怎样的情感

春天的声音表达出作者对春天到来的喜悦之情和赞美之情。
《春天的声音》是一篇兼具抒情色彩和哲理意味的散文，深刻的生命感悟和细腻诚挚的思想相融相契，和婉动人。文章以“声音”为线索，由写倾听心中的声音，到写感受春天的声音，引出对大地的歉敬、脉络清晰，形散神聚。
文中作者使用比喻、夸张、通感、拟人的修辞手法，细腻形象地描绘了春天的各种声音：春风拂柳的声音、冰雪融化的声音、泉水叮咚的声音、春雷惊响的声音、春雨润物的声音、候鸟回归的鸣叫声音、孩子在春天里嬉戏的声音。

扩展资料
《春天的声音》段落结构：
第一部（1-4自然段）：写”真正的声音“ 具体是指会议的声音、未来的声音、理想的声音和思考流转的声音
第二段（5-8自然段）：写感受、领悟到的声音。
第三段（9-11自然段）：引用狐狸嫁女儿等三则材料，表达出对大地的歉敬。

4. 作者从哪几个方面了描绘春天的景象

《春》作者分别描绘了春天景物的哪些特征
课文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、颂春三个部分。文章的中心部分是绘春。作者先全面、整体地观察春景，从山色、春水和阳光几方面勾勒出春景的轮廓，总体观察后，再微观描绘，有次序地、精细地观察春天的各种景象?依次描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等五幅图画。特征:嫩嫩的绿绿的软绵绵的 角度:颜色,长势,质地 写法:正面、侧面结合 修辞:拟人春花图: 特征:繁盛， 角度:花的颜色，花的味道，花下的蜂蝶，野地上 写法:虚实结合 修辞:拟人比喻排比春风图: 特征:和煦、温暖、轻柔 角度:嗅觉 写法:多感官描写 修辞:应用，比喻，拟人春雨图:特征:密，细 角度:形态，色彩，雨中的场景 写法:正面、侧面结合 修辞:比喻，拟人。我最欣赏迎春图。因为作者像一位丹青高手，通过细致观察，用心灵，通过含情的画笔，描绘了春天的各种景物，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。结尾以三个形象的比喻，进一步揭示了春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望.

5. 春天的声音作者王清铭作者在文中描绘了哪几幅春光图?

文中共描绘了三幅春光图，分别为嫩芽生长图、百花齐放图、春鸟啼鸣图。

1、嫩芽生长图描写：
这时候, 有鼓点似马蹄脆响，我知道，这鼓点是来自大地深处的心跳。这春天的声音，正浩浩荡荡前来，如黎明时的阳光，或者一场珠玑落盘的雨。 这声音，如阳光般温暖；这声音，又有雨水纯净和甘甜。当枝头张开嫩芽，我知道：这是春天的嘴唇，正在吸吮着这种声音的雨滴；这是春天无处不在的耳朵，正从冬的禁锢中缓缓升起，倾听这来自蓝天白云之上和绿地黄土之下的天籁。

2、百花齐放图描写：
当我用绿叶聆听时，春天的声音又在枝头之上绿叶丛中爆出姹紫嫣红的色彩。或许，春天的声音很小，只是一朵、一丛、一片花朵开放的声音，但桃红李白，这声音拥有各种夺人心魄的色彩。赤橙红绿青蓝紫, 百花齐放，这春天，遍地是色彩的合奏和交响。目不暇接时，流水的明眸早已为我洞悉了这春天的瑰丽。我闭上眼睛，也能分辨这春天的声音正在四处绽放：在枝头，是花朵；在天空，是花团锦簇的云彩；在河流，是粼粼开放的浪花；甚至，在土地，是铁犁犁过后如花绽放的泥土。

3、春鸟啼鸣图描写：
或许，这春天的声音只是鸟儿的啼鸣。当一只燕子、一群飞雁和一片思绪从天空一掠而过，飞向远方，我知道，翩跹的雁影并不消失，它 们正飞向我的内心，或者说，我的胸襟在春天中已经开阔，远方有我的心灵。由近及远，春天的声音逐渐宏大，宏大成一部自由、轻灵的乐章。 我以为，鸟儿飞翔的路线，正是春天乐章逶迤的旋律。以上供参考。

6. 作者描绘了春天哪些景象？

1.第②段文字中作者描绘了田畴春之图、河畔春之图、天空春之图、果园春之图。  
2.从内容上看，第②段文字与第①段中“春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”相照应。  
3.①（排比），例：（热爱春天，播种春天，采撷春天吧！） 
②（拟人），例：（春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。） 
4.本文抒发了作者喜爱春天、热爱春天、赞美春天的思想感情。
5.落叶的树干泛出了新绿，是冰封的池水漾起了涟漪。  
是寒冬储备的激情释放，是蛰伏的生命的又一轮复苏。  
是滋润世间万物的乳汁，是优美旋律奏响的生命赞歌。 
是泥沙堆砌的美丽童话，是蜡笔描绘的七彩梦幻。

7. 作者描写了几幅春天的画面？

春雨部分描绘了春雨的细密轻柔和润物无声的特点。先突出春雨多、细、密、柔特点，然后描绘春雨中特有的景象，特别是雨中夜景图更是把细密绵绵的春雨描绘得如此静谧、安详、平和，另人不禁对南方的春雨格外向往。
原文如下：
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

扩展资料：
《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
《春》一文描绘了五幅春日的图景：春草图、春风图、春花图、春雨图、迎春图。
概括起来就是：春草图——草报春，春花图——花争春，春风图——风唱春，春雨图——雨润春，迎春图——人迎春。
《春》没有朱自清初期散文的那种淡淡的哀怨情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪，这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。

8. 作者在文中描绘了春的多幅画面。

答案是：2.1.4.3
春：是万物复苏的季节，所以是2
夏：炎炎烈日，酷暑难耐，所以是1
秋：是收获的季节，稻子都熟了，所以是4
冬：满天飞雪，冰天雪地，所以是3