怎样建立班级管理制度

1. 怎样建立班级管理制度

一、班级管理制度要全面、系统化。
    一个先进的社会，一定是一个高度法制化和制度化的的社会，班级管理虽然不能说是法制化，但也必须强调有一个健全的制度。我认为健全的班级管理制度应包括以下几方面的内容：
1、班训。这是班级的格言，让每一个学生都记住并理解它的内涵，成为学生言行的标准。
2、班级常规管理制度，包括：
①安全管理制度。学生的安全是教学正常开展的重要基础，而且还能丰富学生的安全知识，提高安全意识。安全制度的制定应具有全面性，同时还要注重细节。
②卫生管理制度。给师生一个干净的工作和学习环境，培养学生讲究卫生的习惯，做一个时时处处讲卫生的小标兵。
③课堂常规。良好的课堂习惯是学生学好知识的重要前提，在强调给学生减压形式下，向课堂要质量已成为教师工作的核心。
④作业常规。高质量的作业能正确的反馈学生对知识的掌握情况，进而制定相应的教学方法，提高教学质量，同时也能培养学生良好的行为习惯，如果学生作业随意性大，作业态度不端正，反馈的信息就是不准确的，会加大教师的工作量，大大降低学习和工作效率。
⑤和其它制度配套的奖惩制度。小学生大部分是增强好胜的，如果班级有相应的奖惩和竞争制度一定能调学生的学习积极性和学习兴趣。但奖惩要适度，重精神，轻物质，登奖惩制度与红领巾争章台配合使用一个不错的选择。
3、班级的目标体系。首先是班级目标，内容可以是多方面的，学习、卫生、纪律等，可分为长期目标和短期目标。其次，根据班级目标每个学生也要制定自己的长期目标和短期目标。这些目标的制定可以增加集体的凝聚力，也是学生前进的动力。同时还应制定为了达到目标的努力计划，让学生知道做什么，怎样做。
二、班级管理制度要民主化和人性化。
    学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。
班级管理的民主化要体现在两个环节，一是在制定制度时，要让学生全员参与，共同讨论最后形成共识。二是制度本身要体现民主、平等，不能厚此薄彼。
人性化则表现在制度要以人为本，以促进学生的发展为本，奖和惩只是手段，学生的发展才是目的，针对小学生的心理特点则要重奖轻惩，而惩还需讲究艺术性，绝对不能出现罚款、体罚和变相体罚的情况，比如：如果学生上课讲小话，就罚它在课间为全班同学唱一首歌;有人乱扔垃圾，就罚他监督其他同学，直到有人被抓到等等。小学生都是有自尊心的，这些处罚虽小，但已经能给他们产生警示作用了。
三、班级管理制度要有可执行性。
    制度不是用来欣赏的，而是用来执行的，因此，在制定之初就应考虑它的可执行性，不能空谈阔论。例如有的班级规定“学生不准打架、不准抽烟”后面就没有了，如果有学生打架了教师应该怎么办的，按什么来执行呢？若是在后面加上“违者扣考核分10分，并写一篇不少于300的检计，通知家长共同教育”这样有了可执行性，才能对学生起到批评教育的作用。
管理制度有了可执行性，还要有执行的人，如果只靠班主任一个人来执行是不行的，一是没有体现管理的民主化;二是加重班主任的工作量。这时，就要发挥班干部作用，班主任要培养一批得力的班干部，让他们有分工又有合作协助教师做好班级管理制度的执行工作，这样又减轻了班主任的负担，又锻炼了班委，一举两得。
四、班级管理还要强调温情化。
    当然制度是生硬的，冰冷的，班主任在班级管理中还应注意对学生进行情感渗透，真正做到为了一切学生的发展，关心学生，爱护学生，对他们晓之以理，动之以情，成为学生信任的成长导师。只有让学生感受到教师的关怀之暖和爱心之情，学生才能理解班级制度化对他们成长的双重作用。
    制度的建立并不是一朝一夕就能形成的，是在班级工作中发现问题、解决问题过程中不断总结、不断完善而形成的。我们所建立的一切制度都要适合学生，否则就如无水之泉、无本之木，丧失它存在的基础。

2. 什么是班级管理制度？

班级的规章制度一般由三部分组成：(1)由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度，如学生守则、日常行为规范、体育锻炼标准等;
(2)由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度，如考勤制度、奖惩制度、课堂常规、作业要求等;
(3)由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范，如班规、值日生制度、考勤制度等。

3. 班级管理制度

xx班班级管理制度
为加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，特制定以下工作职责。
一．            班委会职责
1.      配合老师鼓励同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。
2.      协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。
3.      协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念。
4.      组织同学开展各种文体活动，丰富文化生活，增进身心健康。
5.      关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同进步。
6.      维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。
7.      坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。
8.      组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。
二．            班委职责
班长：
1.      全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。
2.      负责召开班委会会议，研究、讨论班级工作，处理各种偶发事件，并采取措施。即时向班主任汇报班级情况，提出建议和意见。
3.      负责组织其他班委及同学开好主题班会。
4.      认真填写《班级日志》，严格把好“考勤”关。
5.      作好“班级荣辱记载本”的纪录，作好“班级学生量化考核积分”的周结和月结。
团支部书记：
1.      每月做好对班级各团员的考核工作。
2.      组织好团队活动，丰富同学的课余生活。
3.      组织后备团员的考核、审核工作。
4.      及时收齐团费并上交校团委。
学习委员：
1.      记录好每日各科作业完成、上交情况，即时发现问题，并向班主任汇报。
2.      掌握全班同学的学习情况，及时向班主任和科任教师反映学习中的问题，组织好评教评学活动。
3.      组织交流学习经验，帮助同学们解决学习中的困难。
4.      做好“班级学生量化考核积分”中“学习”指标的记录。
生活委员：
1.      负责班级财物管理、修缮。
2.      组织并检查每天清洁小组教室内外清洁，并保持全天清洁，督促同学做好“一平方米卫生责任包干”。
3.      组织和安排同学们参加大扫除劳动，作检查、记录和评分，完成劳动任务。
4.      做好“班级学生量化考核积分”中“劳动”指标的记录。
体育委员：
1.      按“快、静、齐”要求，组织同学们准时参加每日两操，及周一朝会、学校大会。
2.      体育课负责整队，协助体育老师上好体育课及体育达标检查。
3.      组织同学参加学校组织的体育参赛活动。
4.      做好“班级学生量化考核积分”中“体育”指标的记录。
宣传委员：
1.      搞好班级的各项宣传活动，各项比赛和评比活动的结果以公告栏的形式公布出来。
2.      负责组织和指导同学们轮流出黑板报，按计划定期更换班级黑板报。
3.      做好宣传资料的收集、整理和保管工作（比如运动会、文娱晚会和其他一些班级集体活动）。
4.      做好“班级学生量化考核积分”中部分指标的记录。
文娱委员：
1.      组织班级文艺活动，参加学校文艺节目会演。
2.      开展班级文娱活动，丰富同学们的文化娱乐生活。
3.      组织好每日读报，并配合班长开展主题班会。
4.      做好“班级学生量化考核积分”中“课外活动”指标的记录。
三．            课代表职责
配合任课老师完成教学，按时收发作业，记载好每日作业上交及完成情况，并向学习委员汇报，作好纪录。
四．            清洁组长（值日生）职责
1.      课前擦干净黑板、讲台。
2.      保持讲台及周围卫生整洁，及教室门口走廊保洁。
3.      提醒大家上课及保持教室卫生整洁。
五．            清洁卫生小组职责
1.      每日早、中、晚三扫，包括扫净地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。
2.      每日晚扫，用湿抹布擦净黑板、讲台，对齐课桌椅。

4. 如何建立一个良好的班级管理制度

我这里有一份班规,是俺们老师发给我的,不知道适合不适合.希望对你有所帮助.. 班级管理制度一、在班主任指导下的班委负责制二、建立班级个人档案（班主任保管)三、周评制：自习纪律、作业完成情况、跑操、值日等各种违纪四、积分制纪律班规条款处罚措施集分情况7：05 首次迟到记名并道歉（-1分）      第二次迟到记名并道歉、联保五人（-2分）7：10 首次迟到记名并道歉、联保五人（-2分）      第二次迟到记名并道歉、联保十人（-4分）非正常理由上课迟到者　（-1分）上课被点名批评者　（-2分）自习课被班委点名批评　（-2分）晚自习迟到记名并道歉（-2分）晚自习被学校记名20人联保并书面道歉、公示（-5分）带手机进班两年后返还（-5分）班内组织活动被点名批评道歉（-1分）一个月内没有发生任何违纪现象　（+5分）在学校组织活动时被学校点名批评书面道歉（-5分）学习作业抄袭者公布名单并限时补上（-3分）作业少交一次者　（-2分）政、史、地提问上课内容未能回答连续三天接受指定人员检查（-3分）数学、外语作业定期检查未能按指定任务完成连续三天接受指定人员检查（-3分）笔记、作文或随笔、积累本被当作范文诵读者　（+2分）上课主动举手回答问题者按每一节课不记次数（+1分）旷课请家长到校证明（-5分）生活值日生未能按时完成值日任务组长连带（-4分）仪表不合格　（-5分）车区、卫生区扣分小组每人扣相应分数 (-1分)女生跑操一个月内未请假者小组每人加相应分数（+1分）做好事者　（+1--3分）积极报名代表班级参加学校举办的活动取得名次者一等奖加5分、二等奖加3分、三等奖加1分（+5、3、1）若获得卫生流动红旗　（+1分）班级加分每人加分（+5、3、1）班委监督课代表未能按时统计、送交作业、未能及时辅导　（-2分）重大活动受批评　（-3分）监督员：xxx、 xxx、xxx、xx其它违纪现象可照应相关学科进行处理，个人积分为后10名者没有评先资格

5. 班级的管理制度

让班委会成员一起来管。 要管理好班级，最重要的还是那句话：团结！团结的力量大。 班级的管理可不是一个人的事，也不是一个人就能完成的事，要团结好其他的班委会成员，大家集思广益，共同为班级管理献计献策，营造班级“领导班子”的内部团结，起好带头作用，这样，班级才会更加团结。威信是建立在班委会内部的团结上的。
搞好团结，讲话才有人听、做事才有威信。宽容是维系团结最好的纽带，懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性，谅解和包容别人的缺点和不足，大事讲原则、小事讲风格，不揽权、不争功、不诿过，团结共事就会有一个坚实的基础。 团结是班委会管理班级的基础，是一个重要的问题。实践证明，班委会内部只有搞好团结，才能出凝聚力、出战斗力，讲话有人听、做事有威信；才能出智慧、出成绩，什么压力都可以化解，什么难题都可以解决；才能出干部、出人才，有健康成长的沃土，有成就事业的舞台。这样才能团结好班上的其他同学。大家在一起共事，是班级的需要、班主任的重托、同学们的期望。

6. 班级管理制度是什么？

班级管理制度是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动制度，这一制度的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。

班级的规章制度一般由三部分组成
1、由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度，如学生守则、日常行为规范、体育锻炼标准等;
2、由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度，如考勤制度、奖惩制度、课堂常规、作业要求等;
3、由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范，如班规、值日生制度、考勤制度等。

7. 班级管理制度是什么？

班级管理制度是一种规范管理制度。
班级管理制度是为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使班级成为一个团结优秀的集体而建立的管理制度。遵守这种制度，是每个学生的义务，也是保证学习秩序和学习效果的必要方法。

建立班级管理制度的要点：
在班级要建立各项规章制度，如：卫生制度、劳动制度、学习制度、作业制度、纪律制度、公物制度、就寝制度、就餐制度等，让学生在学习和生活中有“法”可依。
制度出来后，班主任还要及时做好指导和督导工作，协助他们解决生活、工作、学习等方面的实际问题，并随时做好个别调查，杜绝弄虚作假现象，定期评定，奖优罚劣。
同时要将竞争机制引入课堂，可以把班内几十名学生进行重新组合，分成小组。小组之间围绕班内日常事务，积极开展竞赛活动，形成互相激励、监督的良好氛围，形成人人有事做、事事有人做，事事有人管的良好局面。

8. 班级管理制度怎么写

您好亲亲[开心]班级管理制度这样写：1.在教室内不得喧哗打闹,有事到教室外处理,保持教学区安静。2.在自习上,不能乱下位,不得随便说话,确需讨论问题,只限同位且不能让其他人听到。3.遵守宿舍制度,值日生要及时打扫卫生,整理好内务,午休晚休按时休息,不大声喧哗。4.不打架,不骂人,与同学和睦相处。【摘要】
班级管理制度怎么写【提问】
您好亲亲[开心]班级管理制度这样写：1.在教室内不得喧哗打闹,有事到教室外处理,保持教学区安静。2.在自习上,不能乱下位,不得随便说话,确需讨论问题,只限同位且不能让其他人听到。3.遵守宿舍制度,值日生要及时打扫卫生,整理好内务,午休晚休按时休息,不大声喧哗。4.不打架,不骂人,与同学和睦相处。【回答】
班级管理制度要一个总表，而不是以条例的形式简单加分扣分【提问】
1、迟到、早退一次扣 2 分,旷课一次扣 5 分。 2、上课睡觉、讲话、搞小动作等一次扣1分[开心]【回答】
每次每科考试零分的同学,扣五分,不及格的同学扣三 分;(期中和期末翻倍) 9、干部不能坚持带头完成任务,不能协助好班主任和班长 完成班级日常管理的扣二分,特别差的扣三分。[开心]【回答】
能再给我提供一下做这种表的意见吗【提问】
意见是：能够更好的管理班级，但是墨守成规，长久以后就会形成学生害怕老师，害怕来学校这种情况。所以要有分寸[开心]【回答】