幼儿园大班社会课《过大年》教案

1. 幼儿园大班社会课《过大年》教案

 　　 活动目标： 
   　　1、知道春节时我国最重要的节日。
   　　2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
   　　3、参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。
   　　4、通过讨论，激发过春节的情感，知道要愉快、合理地春节。
   　　5、感受到春节的快乐。
   　　 重难点： 
   　　了解一些过年的'习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
   　　 活动准备： 
   　　1、教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。
   　　2、有关各地过春节的风俗的图片。
   　　3、幼儿用书：《过大年》。
   　　 活动过程： 
   　　1、引导幼儿交流自己在寒假中过年的情景。
   　　幼儿分组交流。
   　　集体交流，教师总结。
   　　2、幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。
   　　教师引导幼儿看幼儿用书。
   　　出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。
   　　教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。
   　　3、欣赏各种春节用品。
   　　幼儿欣赏、讨论、交流。
   　　幼儿交流自己的发现。
   　　教师小结：过年时人人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。
   　　4、引导幼儿构想明年过年的情景。
   　　引导幼儿用绘画表现自己的设想。
   　　 活动反思： 
   　　通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。

2. 《过大年》大班社会教案

 　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的《过大年》大班社会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
  　　《过大年》大班社会教案 篇1   　　活动目标： 
  　　1、知道春节时我国最重要的节日。
  　　2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
  　　3、参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。
   　　重难点： 
  　　了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
   　　活动准备： 
  　　1、教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。
  　　2、有关各地过春节的风俗的图片。
  　　3、幼儿用书：《过大年》。
   　　活动过程： 
  　　1、引导幼儿交流自己在寒假中过年的情景。
  　　幼儿分组交流。
  　　集体交流，教师总结。
  　　2、幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。
  　　教师引导幼儿看幼儿用书。
  　　出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。
  　　教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。
  　　3、欣赏各种春节用品。
  　　幼儿欣赏、讨论、交流。
  　　幼儿交流自己的发现。
  　　教师小结：过年时人人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。
  　　4、引导幼儿构想明年过年的情景。
  　　引导幼儿用绘画表现自己的设想。
  　　《过大年》大班社会教案 篇2   　　活动目标： 
  　　1、知道春节是我国最重要的传统节日。
  　　2、了解一些过大年的风俗习惯及待人接物的礼仪。
  　　3、感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛，并能用语言、绘画等方式创造性的表达。
  　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
  　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
   　　活动准备： 
  　　1、春节前给幼儿布置小任务：搜集春联、年画、门贴、红包等春节用品及关于"年"的故事和传说。
  　　2、绘画纸、彩笔等。
   　　活动进程： 
  　　1、引导幼儿交流欣赏收集的春节用品，回忆并讲述过年的情景。
  　　（1）请幼儿分组欣赏、介绍收集的春节用品。说说自己收集的春节用品叫什么名字，有什么作用等。
  　　（2）请每组选一名代表介绍自己组的春节用品。
  　　（3）教师组织回忆并交流过年的情景。提问：今年春节是几月几日？你和谁一起过的年？过年的时候你和家人都做了哪些事？你们的心情都是怎样的？拜年时你是怎样做的？怎么说的？
  　　2、引导幼儿讲述自己知道的关于"年"的故事，进一步了解"年"的来历及春节的风俗习惯。提问：你还知道哪些过年的风俗？这些习俗代表怎样的寓意？如"福"字倒贴，年夜饭上一定有鱼等。
  　　3、引导幼儿用绘画的方式表现自己过年的情景。
  　　《过大年》大班社会教案 篇3   　　一、谈话导入 
  　　1.幼儿观看课件。
  　　2.师：“小朋友们知道这幅图上是什么时候吗？”
  　　3.师：你们喜欢过年吗？
  　　4．师：今天老师就带着小朋友们一起过年。
  　　5.你们知道吗，过中国年也是有学问的！
   　　二、新授 
  　　1、年前准备
  　　（课件出示腊月二十三）
  　　小朋友们看一看，现在是哪一天啊？（二十三）
  　　你们知道吗？其实过年从腊月二十三日就开始了，这一天以前是祭灶神的日子，现在叫做过小年。二十三过后就开始准备过年了。你知道过年之前我们要做哪些准备吗？
  　　（1） 打扫卫生：春节前家家户户都要大扫除，咱们这叫"扫房"，也叫“扫尘”，是要把一切"穷运"、"晦气" 统统扫出门。家里大扫除时我们可以帮妈 妈做些什么？（家里面打扫的真干净啊！我们还需要准备些什么呢？）
  　　（2） 采购年货：以前过年时家里都买些什么东西？
  　　（招待客人：肉、蛋、鱼、鸡、蔬菜、水果、糖果、瓜子，
  　　拜访亲友：糕点、酒，
  　　自己穿：新衣……
  　　装饰：春联、窗花、福字、中国结、灯笼……）
  　　我们现在就去把我们的家装饰一下吧
  　　（3） 贴春联、福、窗花等
  　　春联：我们来到了家门口，需要干什么呢？对，贴春联。
  　　春联要贴在大门两旁。贴春联表达了人们对新的一年的美好愿望。
  　　福字：对联贴完了，大门上我们做些什么装饰呢？看，小人的手里拿的是什么？
  　　对，是“福”字。 “福”字是这样贴的'吗？
  　　"福"字需要倒过来贴，表示"幸福已倒""福气已到"。
  　　窗花：大门我们装饰完了，再到屋里看看需要什么装饰吧！
  　　咱们再把窗花贴上就可以欢欢喜喜过大年了！
  　　2、除夕
  　　让我们一起来等着过年吧！（跟随课件数日期），现在是什么日子了？（腊月三十、除夕、过年了）
  　　到了腊月三十了，也就是除夕，终于过年了，这一天对中国人来说是非常重要的。
  　　大年三十的晚上我们一定要吃什么呢？
  　　（吃饺子）
  　　（1）包饺子：三十的晚上吃饺子，我们就先来包饺子吧！（手指操：包饺子）
  　　（2）年夜饭：香喷喷的饺子熟了，咱们一起去吃饭吧！（课件：年夜饭）
  　　做了这么多好吃的啊！大年三十的晚饭叫做年夜饭，这一天远在千里之外的人也要赶回来，和家人团聚，一起吃年夜饭。这年夜饭也是有学问的。
  　　鱼：这是什么菜？这一天为什么要吃鱼呢？（象征年年有余）
  　　鸡：这是什么？这一天为什么要吃鸡呢？（大吉大利）
  　　年糕：这是什么？这一天为什么要吃年糕呢？（工作生活年年提高）
  　　饺子：为什么要吃饺子呢？（饺子的形状像元宝，招财进宝）
  　　（3）守岁：除夕这天不能早睡觉，要等待着新年零点的到来，这叫要守岁。年轻人守岁，是希望为延长父母寿命。
  　　（4）看春节联欢会：让我们一起看着春节联欢晚会来守岁吧！
  　　（5）放鞭炮：新年的钟声马上就要敲响了，让我们一起来倒计时。
  　　人们燃放起了烟花爆竹迎接新年的到来。小朋友们放鞭炮时要怎么做呢？
  　　要有家长陪同,不要用手抓着放，不要对着人群或玻璃,要远离易燃物,如果鞭炮点过火没有响的,千万不要去拿,要由家长处理。
  　　3、初一：
  　　现在已经是新的一年的正月初一了，这一天也叫春节。
  　　看，一大早爷爷、奶奶、爸爸、妈 妈在等我们做什么呢？（拜年）
  　　谁知道拜年时怎样说？（爷爷奶奶过年好……）
  　　小朋友们说的都很好，爷爷奶奶要发给你们一个大红包。里面是什么呢？（压岁钱）
  　　过年时得到的压岁钱应该怎么处理呢？
  　　你们还很小，压岁钱应该交给爸爸妈 妈，让他们帮忙保管。
  　　给家人拜完年之后，我们还要和爸爸妈 妈带上礼物去亲戚家拜年，互相说一些吉利话。
  　　4、舞狮舞龙扭秧歌
  　　给亲友们拜完年了，咱们到大街上去走走吧！（播放课件）
  　　大街上热闹吗？都在干什么？（舞龙、舞狮、扭秧歌）
  　　这是我国各地的人们用不同的方式来欢庆春节。
  　　5、正月十五
  　　过年的时候时间总是过得特别快！看已经到了正月十五了，这一天是什么节日啊？（元宵节）
  　　元宵节我们要吃什么呢？（元宵）
  　　为什么要吃元宵？（象征着团团圆圆）
  　　吃过了甜甜的元宵，我们去欣赏花灯吧！
  　　《过大年》大班社会教案 篇4   　　活动目标： 
  　　1、知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。
  　　2、运用有的有的还有的的句型进行讲述。
  　　3、通过回忆过大年的喜庆情景和参与为过大年而做的准备活动，体会生活的美好。
   　　活动准备： 
  　　1、挂图《欢欢喜喜过大年》
  　　2、过大年情景录像（穿新衣、带新帽、放花炮、吃年夜饭、守岁、看春节联欢晚会等）
  　　3、几顶帽子，制作帽子所需要的材料与工具。
   　　活动过程： 
  　　1、播放《喜洋洋》乐曲，告诉幼儿农历十二月三十是大年，快要到了。到处都喜气洋洋。
  　　2、出示挂图，教师提示：大年快到了，图片上的老师和小朋友在干什么？他们脸上的表情是怎样的？（引导幼儿用有的有的还有的的句型表述图片所展示的情景。）
  　　3、播放录像《欢欢喜喜过大年》，引导幼儿回忆往年过大年时的情景，感受过大年的幸福欢乐。
  　　（1）观看录像。
  　　（2）提问引导：
  　　①过大年时人们的打扮是怎样的？
  　　②过大年时小朋友们在干什么？大人们在忙什么？
  　　③过大年时你觉得最有趣的事是什么？
  　　4、制作帽子，让幼儿在参与中感受生活的美好。
  　　（1）出示帽子。
  　　（2）教师示范制作帽子。
  　　（3）幼儿在教师的指导下用纸张折帽子并进行自己设计简单的装饰。
  　　5、放音乐《喜洋洋》，幼儿带上自己制作的帽子进行自由的舞蹈。
  　　《过大年》大班社会教案 篇5   　　教案目标 
  　　1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。
  　　2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。
  　　3、知道我国过年南北方不同习俗。
   　　重点难点 
  　　1、认识过年我国南北的习俗。
  　　2、流利讲述自己过年的事。
   　　活动准备 
  　　1、布置喜庆的环境氛围 、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。
  　　2、音乐：《恭喜发财》。
  　　3、福字、各种剪纸等
   　　活动过程 
  　　1、看课本《过新年》一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。
  　　(1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。”“我认识，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。”……
  　　(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动? “过年了，大家是怎么庆祝的?”
  　　幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。
  　　(3)小结：过年真开心真热闹。
  　　2、布置教室环境。
  　　让幼儿自己动手布置过年的环境。
  　　3、活动延伸
  　　进行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。

3. 幼儿园大班教案《过大年》

 　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班教案《过大年》，希望对大家有所帮助。
   幼儿园大班教案《过大年》1   　　 活动目标： 
   　　1、知道春节时我国最重要的节日。
   　　2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
   　　3、参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。
   　　 活动准备： 
   　　1、教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。
   　　2、有关各地过春节的风俗的图片。
   　　3、幼儿用书：《过大年》。
   　　 活动过程： 
   　　1、引导幼儿交流自己在寒假中过年的情景。
   　　幼儿分组交流。
   　　集体交流，教师总结。
   　　2、幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。
   　　教师引导幼儿看幼儿用书。
   　　出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。
   　　教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。
   　　3、欣赏各种春节用品。
   　　幼儿欣赏、讨论、交流。
   　　幼儿交流自己的发现。
   　　教师小结：过年时人人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。
   　　4、引导幼儿构想明年过年的情景。
   　　引导幼儿用绘画表现自己的设想。
   幼儿园大班教案《过大年》2   　　 活动背景： 
   　　20xx.1.22是中国的传统节日——春节，孩子们是最喜欢过年了，过年有好吃的，好玩的，也有许多有趣的风俗习惯，亲人团聚，红火热闹更是春节的主题，所以为了让孩子过一个欢欢喜喜、红红火火的大年，大（1）班特别策划了这次包饺子活动来丰富孩子的生活！
   　　 活动内容： 包饺子
   　　活动形式：
   　　亲子活动
   　　 活动目标： 
   　　1．感受新年带来的喜悦，知道自己长大了。
   　　2．了解春节习俗，丰富孩子的生活。
   　　3．提供一个合作的平台，培养合作互助的精神。
   　　4．让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
   　　5．体验人们互相关心的美好情感。
   　　 活动场地： 
   　　大（1）班
   　　活动时间：
   　　20xx.1.12
   　　 活动准备： 
   　　 一、材料准备 
   　　1.胡萝卜30斤，肉15斤，铰皮30斤，鸡蛋82个
   　　2.蒸饭盒，碗，勺
   　　 二、卫生准备 
   　　1.给幼儿剪指甲，洗干净手
   　　2.围裙
   　　 活动过程： 
   　　一、 分菜
   　　二、 择采
   　　三、洗菜
   　　四、和馅
   　　五、教师先讲解包饺子前的一些准备工作，如包的细节、要领，然后幼儿开始动手操作，家长一边在旁指导，一边包饺子。
   　　六、家长与幼儿把所有的饺子皮包完后，教师就把饺子和鸡蛋送到厨房煮。
   　　七、幼儿把热腾腾的饺子端给家长吃，乐意和爸爸妈妈一起分享劳动成果。幼儿在这个时候，可以喂爸爸妈妈吃饺子、吃鸡蛋。
   　　八、请一个家长发表活动感言。
   　　 活动结束： 
   　　整理教室，打扫卫生。
   幼儿园大班教案《过大年》3   　　 活动目标： 
   　　1、知道春节是我国最重要的传统节日。
   　　2、了解一些过大年的风俗习惯及待人接物的礼仪。
   　　3、感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛，并能用语言、绘画等方式创造性的表达。
   　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
   　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
   　　 活动准备： 
   　　1、春节前给幼儿布置小任务：搜集春联、年画、门贴、红包等春节用品及关于"年"的故事和传说。
   　　2、绘画纸、彩笔等。
   　　 活动进程： 
   　　1、引导幼儿交流欣赏收集的春节用品，回忆并讲述过年的情景。
   　　（1）请幼儿分组欣赏、介绍收集的春节用品。说说自己收集的`春节用品叫什么名字，有什么作用等。
   　　（2）请每组选一名代表介绍自己组的春节用品。
   　　（3）教师组织回忆并交流过年的情景。提问：今年春节是几月几日？你和谁一起过的年？过年的时候你和家人都做了哪些事？你们的心情都是怎样的？拜年时你是怎样做的？怎么说的？
   　　2、引导幼儿讲述自己知道的关于"年"的故事，进一步了解"年"的来历及春节的风俗习惯。提问：你还知道哪些过年的风俗？这些习俗代表怎样的寓意？如"福"字倒贴，年夜饭上一定有鱼等。
   　　3、引导幼儿用绘画的方式表现自己过年的情景。
   幼儿园大班教案《过大年》4   　　 活动目标 
   　　1、知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。
   　　2、运用“有的……有的……还有的”的句型进行讲述。
   　　3、通过回忆过大年的喜庆情景和参与为过大年而做的准备活动，体会生活的美好。
   　　 活动准备 
   　　1、挂图《欢欢喜喜过大年》
   　　2、过大年情景录像（穿新衣、带新帽、放花炮、吃年夜饭、守岁、看“春节联欢晚会”等）3、几顶帽子，制作帽子所需要的材料与工具。
   　　 活动步骤 
   　　1、播放《喜洋洋》乐曲，告诉幼儿农历十二月三十是大年，快要到了。到处都喜气洋洋。
   　　2、出示挂图，教师提示：大年快到了，图片上的老师和小朋友在干什么？他们脸上的表情是怎样的？（引导幼儿用“有的……有的……还有的……”的句型表述图片所展示的情景。）3、播放录像《欢欢喜喜过大年》，引导幼儿回忆往年过大年时的情景，感受过大年的幸福欢乐。
   　　（1）； 观看录像；（2） 提问引导：
   　　a． 过大年时人们的打扮是怎样的？
   　　b．过大年时小朋友们在干什么？大人们在忙什么？
   　　c． 过大年时你觉得最有趣的事是什么？
   　　4、制作帽子，让幼儿在参与中感受生活的美好。
   　　（1） 出示帽子。
   　　（2） 教师示范制作帽子。
   　　（3） 幼儿在教师的指导下用纸张折帽子并进行自己设计简单的装饰。
   　　5、放音乐《喜洋洋》，幼儿带上自己制作的帽子进行自由的舞蹈。

4. 幼儿园大班社会教案设计过春节系列活动

 　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园大班社会教案设计过春节系列活动，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
  　　幼儿园大班社会教案设计过春节系列活动 篇1   　　活动总目标 
  　　1．参与春节的多种活动，感受我国多姿多彩的民俗文化。
  　　2．能够与同伴大胆交流。并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。
  　　3．培养动手操作能力和丰富的语言表达能力。
   　　活动一 年前准备 
   　　活动目标 
  　　1．和父母一块购置年货，感受过年的愉快。
  　　2．尝试帮父母做年前扫除工作。
   　　活动准备 
  　　与父母商量，自己干什么，并讨论如何干。
   　　活动过程 
  　　1．说说快过年了，周围环境有什么变化。（街上人多起来了，比以往热闹：商店里多了平日不常见的物品，如灯笼、化炮、对联、窗花等。）
  　　2．提问：
  　　（1）家中大人们在忙着做些什么？
  　　（2）为什么过年要购置年货；年前为什么要大扫除？观察成人怎样做年前扫除，尝试帮忙。
  　　3．幼儿介绍自己家经过扫除后的变化，说说自己做了哪些事情。
  　　4．讨论：我们可以为班上扫除做点什么？
  　　5．幼儿自己分工，在老师指导下做一些力所能及的事。
   　　活动二 相互祝福 
   　　活动目标 
  　　1．感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。
  　　2．大阳地向长辈或同伴说一些况福的话。
   　　活动准备 
  　　小礼品、手工作品等。
   　　活动过程 
  　　1．讨论：
  　　(1)过春节时．你想对谁说些祝福的话?用什么方式表达?
  　　(2)见了长辈该如何说?(如爷爷过年好，祝您健康长寿：叔叔过年好。祝您工作顺利……)
  　　(3)朋友之间怎样祝福?(××过年好。祝你健康快乐，学习进步……)
  　　(4)如果想把祝福送给远方的亲戚朋友该怎么办?(打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。)
  　　2．教师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式，并简单讲解为什么要这样做。
  　　3．请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝福的，并在班里交流。
  　　4．欣赏《春节序曲》的音乐磁带，感受节日的浓浓气氛。
   　　活动三 出对联 
   　　活动目标 
  　　1．了解对联、窗花的含义。
  　　2．理解对联要点。
   　　活动准备 
  　　民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。
   　　活动过程 
  　　1．引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。
  　　2．简要介绍窗花的含义：表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好?
  　　3．出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火，倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到，生活富裕。
  　　4．出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。
  　　5．幼儿试着编对联。教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。
  　　6．分组出对联：小组商量确定后请老师写出来
   　　活动四 压岁钱如何花 
   　　活动目标 
  　　1．知道压岁钱是亲朋对自己爱的表示，会向大人们表示感谢。
  　　2．能想出多种办法把压岁钱花在有用的地方。
   　　活动准备 
  　　小木偶一个。
   　　活动过程 
  　　一、以小木偶形象引出话题
  　　1．小木偶过年时收到爷爷奶奶叔叔阿姨送的压岁钱，平时，爸爸妈妈从不让他接受大人给的钱，可这回却让他收下了，他不明白这是为什么？
  　　2．没给压岁钱的大人是不是不爱你？
  　　3．收下压岁钱后准备干什么用？（可有针对性地请个别幼儿说说自己的想法，还可分组讨论，及时肯定好的，有意义的，值得推广的做法。）
  　　幼儿园大班社会教案设计过春节系列活动 篇2   　　一、活动目标 
  　　1、理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。
  　　2、感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
  　　3、体验和大家一起过节的快乐。
  　　4、让学生了解节日的习俗。
   　　二、活动准备 
  　　1、材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。
  　　2、经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。
  　　3、幼儿用书
   　　三、指导要点 
  　　1、活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。
  　　2、活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。
  　　3、指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。
   　　四、活动过程 
  　　1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜："是什么事那么热闹啊？"教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
  　　2、听听、看看、讲讲中理解儿歌内容
  　　（1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？
  　　（2）欣赏歌谣。
  　　（1）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？
  　　（3）再次欣赏儿歌。
  　　提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的'话语来小结。）
  　　3、学习朗读儿歌
  　　（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌，
  　　（2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。
  　　（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。
  　　讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？（引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。
  　　（3）在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
  　　（4）分组比赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。
  　　4、集体完整朗诵儿歌。
  　　评价要素
  　　幼儿是否理解了儿歌的内容，是否感受到过年的热闹和喜庆。是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌。
   　　六、活动建议 
  　　1、可将幼儿的朗读进行录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听自己朗读录音的过程中进行自我评价自我提高朗读的技巧。
  　　2、可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：《过新年》
  　　附歌谣：过春节
  　　春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
  　　黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。
  　　松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽。你来舞龙灯，我来踩高跷。放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。
  　　幼儿园大班社会教案设计过春节系列活动 篇3   　　一、设计背景 
  　　1、客观因素：再有一个学期大班的同学就要升入小学，为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，特组织开展这个活动。
  　　2、时间因素：元旦期间
  　　3、能力因素：大班学生思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性。
   　　二、活动目标 
  　　1、充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。
  　　2、在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简单的菜肴，体验春节的乐趣。
  　　3、学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，同样在遇到难题知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解决。
  　　4、感受节日的欢乐气氛。与老师与家长共同欢度佳节。
   　　三、活动重难点 
  　　1、重点：加深幼儿对传统节日的体验，培养幼儿参与活动的积极性。
  　　2、难点：理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位，树立继承和发扬民族文化的理想。
   　　四、活动准备 
  　　1、物品准备：春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥；
  　　2、素材准备：喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT；制作饺子的材料；
  　　3、节目准备：师幼准备的各类节目；部分幼儿家长莅临。
   　　五、活动过程 
  　　（一）话题讨论导入
  　　1、什么节日要贴福字和春联、挂红灯笼？
  　　2、什么节日，大家可以聚在一起玩，可以拿到压岁钱？
  　　（二）了解春节的习俗
  　　1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围；观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。
  　　2、师幼准备的联欢会，譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，老师、幼儿、家长共同联欢。
  　　3、在老师指导下，让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子可以有很多种馅，每种馅都有各自的营养，不可以挑食。
  　　4、老师发橡皮泥，幼儿操作。
  　　（三）延伸
  　　幼儿园和家长紧密配合，请每一位小朋友都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴，在活动当天带来幼儿园，和小朋友、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。
   　　六、活动结束 

5. 幼儿园大班优秀社会教案《过大年》

 　　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园大班优秀社会教案《过大年》 ，欢迎大家分享。
    幼儿园大班优秀社会教案《过大年》 1    　　 活动目标： 
  　　1、知道春节是我国最重要的传统节日。
  　　2、了解一些过大年的风俗习惯及待人接物的礼仪。
  　　3、感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛，并能用语言、绘画等方式创造性的表达。
  　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
  　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
  　　 活动准备： 
  　　1、春节前给幼儿布置小任务：搜集春联、年画、门贴、红包等春节用品及关于"年"的'故事和传说。
  　　2、绘画纸、彩笔等。
  　　 活动进程： 
  　　1、引导幼儿交流欣赏收集的春节用品，回忆并讲述过年的情景。
  　　（1）请幼儿分组欣赏、介绍收集的春节用品。说说自己收集的春节用品叫什么名字，有什么作用等。
  　　（2）请每组选一名代表介绍自己组的春节用品。
  　　（3）教师组织回忆并交流过年的情景。提问：今年春节是几月几日？你和谁一起过的年？过年的时候你和家人都做了哪些事？你们的心情都是怎样的？拜年时你是怎样做的？怎么说的？
  　　2、引导幼儿讲述自己知道的关于"年"的故事，进一步了解"年"的来历及春节的风俗习惯。提问：你还知道哪些过年的风俗？这些习俗代表怎样的寓意？如"福"字倒贴，年夜饭上一定有鱼等。
  　　3、引导幼儿用绘画的方式表现自己过年的情景。
  幼儿园大班优秀社会教案《过大年》 2    　　 活动目标： 
  　　1、知道春节时我国最重要的节日。
  　　2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
  　　3、参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。
  　　 活动准备： 
  　　1、教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。
  　　2、有关各地过春节的风俗的图片。
  　　3、幼儿用书：《过大年》。
  　　 活动过程： 
  　　1、引导幼儿交流自己在寒假中过年的情景。
  　　幼儿分组交流。
  　　集体交流，教师总结。
  　　2、幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。
  　　教师引导幼儿看幼儿用书。
  　　出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。
  　　教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。
  　　3、欣赏各种春节用品。
  　　幼儿欣赏、讨论、交流。
  　　幼儿交流自己的发现。
  　　 教师小结 ：过年时人人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。
  　　4、引导幼儿构想明年过年的情景。
  　　引导幼儿用绘画表现自己的设想。
  　　 活动反思： 
  　　通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。