怎样和办公室同事保持良好的气氛？

1. 怎样和办公室同事保持良好的气氛？

我们经常会看到这样一种现象：两个在办公室里面嘻嘻哈哈的人，看上去似乎很熟络、亲密，实际上，背后可能也会互相批评;而两个交流并不多的同事间，其实心中对对方丝毫没有反感，甚至是彼此欣赏的---前者就是伪装的真诚;而后者是真正的真诚。
同事关系好，本是好事。但是同事交往最好不要伪装真诚。每个人都是不可能选择同事的，所以，你不能对同事有过高的期望值，大家在一起工作，差不多就行了，因此何必伪装真诚呢?伪装的永远是假的，假的真不了，所以，与其费心思装模作样，不如保持适当的距离，能让你跟同事关系看起来更美。当然，在办公空间里和大多数同事维系和保持一种良好的气氛是非常重要的，那么，有什么方法能做到呢?在这里给你介绍一些正确的交往原则：
喜欢：别人喜欢我们往往是建立在我们喜欢他们，并且承认他们的价值的前提下的，因此，学会发自内心地喜欢别人，是真诚交往的前提。真诚：尔虞我诈的欺骗和虚伪的敷衍都是对同事关系的戕害。真诚不是写在脸上的，而是发自内心的，伪装出来的真诚有时候比真正的欺骗更令人心寒。付出：我们在人际交往中总是在交换着某些东西，或者是物质，或者是情感，或者是其他。但在其中，应该注意的是要不怕吃亏、不要急于获得回报和不要付出太多。维护：维护别人的自尊心，说白了就是给人家面子，但这并不意味着在同事交往中处处迎合别人、没有原则。自由：努力创造一种自由的气氛，让别人在一个平等、自由的气氛中与我们进行交往，不要为了好人缘刻意怎样、违心怎样。
此外，还需要一些特殊的“技巧”，比如在美国，公司里的同事到了周末会召开聚餐会，轮流到每个人的家中烧烤、游戏，对促进良好的人际关系非常有益。

2. 怎样和办公室同事保持良好的气氛？

学历史对你而言，究竟是有用还是无用？
如果无用，为什么我们从小就要学历史？
如果有用，请明确地说出来，用处是什么？
为什么对于学历史有没有用，过去和现在的认知会有这么大的差距呢？
难道是古人实在太笨，误把没有用的东西当成是有用？还是现代人的智能忽然有了数十上百倍的增长，比古人要有智能得太多？事实上，历史学还是历史学，只是我们学习历史的方式出了问题。
其实，学习历史，可以让人明做人、明做事。不管是大到军国的方针，还是小到坐卧起居的礼仪，都有着历史的影子，多少人也津津乐道地读着野史，听着传说，以此来了解历史，增长知识，陶冶情操
读史就像看高人下棋，他们每走一步都留下来一些历史的印记，这就构成了一个棋谱的残局。熟读这种残局，我们就能下棋了；熟读历史，我们对人间的这些不同的挑战，就能做到心中有数。
唯有读史，可以获得观古今、知人心的睿智。中国人读史，必读《史记》。
《史记》是文学的巨作，更是史学的大成。所以在孩子8到14岁，从小学到初中，它几乎覆盖了所有的文史科目，成为他们文化教育最离不开的土壤。
像小学课文《将相和》《西门豹》；初中学的《鸿门宴》《陈涉世家》；高中的《报任安书》；更有历史课上的政治史、文化史……
难怪很多老师说，学生越早接触《史记》，就能越早获得学好文科的金钥匙。
《史记》不仅是一部为后世呈现中华历史之美、文学之美的文史经典，更是一部关于中华传统精神、中华道德风骨的长篇史诗。
它位列二十四史之首，与《资治通鉴》并称中国“史学双璧”。鲁迅曾给予它的最高评价“史家之绝唱，无韵之离骚”，我们再熟悉不过了。
据说曾国藩曾多次研读过《史记》，对之爱不释手，他曾经评价说：“窃以为先哲经世之书，莫善于《史记》。”能这样评价，是因为这部书不光讲道理，还通权变，即“穷物之理、执圣之权”。
《史记》中有相当一部分作品的写法类似今天的小说，如《项羽本纪》《高祖本纪》《廉颇蔺相如列传》《田单列传》《荆轲列传》《淮阴侯列传》等等，它们都是详细地叙述故事、生动地描写情节场面、绘声绘色地为作品人物设计个性化的语言。
1、燕雀安知鸿鹄之志哉。
——出自《史记陈涉世家》
2、富贵不归乡里，如衣绣夜行，谁人知者?
——出自《史记项羽本纪》
3、乘人之车者载人之患，衣人之衣者怀人之忧，食人之食死者死人之事。
——出自《史记淮阴侯列传》
4、丈夫生不五鼎食，死即五鼎烹耳!吾日暮途远，故倒行暴施之。
——出自《史记平津侯主父列传》
5、何乡者相慕用之诚，后相倍之戾也!
——出自《史记张耳陈馀列传》
6、士为知己者死，女为悦己者容。
——出自《史记刺客列传》
7、务正学以言，无曲学以阿世!
——出自《史记儒林列传》
8、人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳!
——出自《史记李斯列传》
9、非人情，不可。非人情，难近。非人情，难亲。
——出自《史记齐太公世家》
10、此一人之身，富贵则亲戚畏惧之，贫贱则轻易之，况众人乎!
——出自《史记苏秦列传》
我们细读一下项羽失败后的东城之战与垓下自刎；读读李广失败被俘后的匹马逃回，凭着这些细节，我们称项羽为“战神”，称李广为“飞将军”，谁能说不合适？这就是司马迁如椽大笔的描写工夫，是《史记》文学艺术的巨大成功。
青少年多阅读这样千古传诵的作品，不仅会对历史进行深刻的了解，也在不断地潜移默化中，逐步提高作文及阅读的水平。