小学四年级一条10块钱零花钱算多么

1. 小学四年级一条10块钱零花钱算多么

你完全可以根据自己家庭的情况，给孩子一天10元，甚至更少也可以。不能少到孩子很难买到自己心仪的东西，比如他如果看上一个200元的玩具，要攒好几年才能攒到的话，这个过程其实会很消耗他的“理财”热情。其次，在决定给零花钱之后，可以很有“仪式感”的和孩子说明白两件事：第一，这个钱是爸爸妈妈赠予给你的钱，意味着你不需要付出什么就可以得到，不是你的劳动所得。（这是让孩子从一开始明白零花钱不是自己挣的，因为挣钱，意味着“价值交换”，这是将来财商非常非常重要的一点。）第二，给你零花钱是希望你学会如何花钱，如何取舍。所以以后你想要买什么玩具或者零食，都是自己从零花钱里支出。（这个也要和孩子商量好，像我们家买书的钱或者旅行或者去游乐场的钱就仍然是我们家长出的，他的零花钱就是买玩具和零食。零花钱也叫零用钱，是家长或长辈们给小孩子、晚辈们自己可以随便支配的资金，一般情况下不会给很多，小孩子们很喜欢拿到零用钱，这样他们可以买自己想买的东西，比如漫画、糖果、漂亮衣服、杂志、CD。

2. 小学四年级零花钱应当给多少钱？

我们忽略了一点，一个人的财商是需要从小培养和训练的。这个绝对不可能一促而就。当然，从哪里开始呢，是从我们教会孩子使用零花钱开始。
我们熟知的许多名人，在教育孩子上都特别重视孩子零花钱的教育。因为这关系到孩子一生的财富打理。例如:李嘉诚，奥巴马，比尔盖茨，股神巴菲特等。
其次:随着孩子的成长，孩子自我意识的觉醒，孩子需要有“我”的存在。许多事情需要孩子需要有自主决定的能力，这样才可以让孩子形成真正的独立人格。
其中金钱上也需要在一定的范围内给予。零花钱是非常必要的，这样有助于形成独立的人格和金钱上的自我能力，不至于过分的内在委屈和匮乏。
虽然很多家长说他想买什么，我都给他钱的，都满足他的呀！但是心里上的意义不一样。
孩子有时候需要这样的决定权，哪怕是只有一块钱的决定权和你给他100，1000或者更多，但那不是他想要和孩子的委屈。
再次:你一定不想将来孩子对钱没有概念，甚至不知道自己去努力，一味的向你伸手要钱吧。
所以，从孩提时代就开始入手了呢！否则大了工作稍微遇到一点苦就放弃，回来等你给钱哦！


总之:孩子已经四年级了，应该给孩子零花钱了。我认为其实孩子上小学1年级就该给孩子零花钱了，至于给孩子多少，根据你的实际情况，还有当地的物价情况，还有孩子周围同学的一种情况。使用规则和范围，那么家长根据自己的实际情况和孩子协商。

3. 该给小学四年级学生零花钱吗？给多少合适呢？为什么？

孩子已经四年级了，应该给孩子零花钱了。我认为其实孩子上小学1年级就该给孩子零花钱了，至于给孩子多少，根据你的实际情况，还有当地的物价情况，还有孩子周围同学的一种情况。使用规则和范围，那么家长根据自己的实际情况和孩子协商。

1.要适当给。孩子还小，家长不能怕麻烦，一次给好几天的钱。一定要一天一天给。
2.要跟孩子一起做流水账。坚持一段时间，孩子养成习惯了，家长就轻松很多了，以后隔断时间检查就好了。
3.要跟孩子分析。哪些钱花对了，为什么？哪些钱没花对，为什么？这些一开始都要家长辛苦跟孩子在做流水账的时候边做账边分析。

4.家长要树立正确的金钱观。“这点钱，我们花得起”，“没关系，只要你学习好，花点钱爸妈不心疼”，“要买就买最贵的、最好的”，这些话绝对不要说。还有，家里经济条件稍微差点的，也要注意不要把压力转嫁给孩子，“家里穷，你要省着点花”，“你这样浪费钱不心疼吗？”等等之类的话也不要随便说出口。
5.鼓励和帮助孩子存零钱。有时孩子回来还剩一点点钱，在确认他没有省吃俭用吃不饱的情况下，鼓励他把零钱存起来。可以用两个方法鼓励他：一是家长加点钱凑整；二是跟孩子商量如果他存了钱，以后想买什么不够钱（必须要是爸妈同意买的），家长可以替他出一部分。甚至可以“借一些给他。”只要做到这五点，你的孩子就会树立起正确的金钱观。等他长大后，你也会在他用钱这件事情上少费很多功夫。

结语：
会用钱，会赚钱，会管理钱，那么我们孩子的金钱观念就算构建完成了。所以重点并不是什么时候给和给多少的问题了，而是怎么给、怎么用、怎么获取、怎么管理才是最重要的。纯属个人观点！

4. 四年级小孩要给零花钱吗

可以给了，至于给多少，那就看我们家长是否建立孩子的财务观的问题。

孩子对钱的欲望太高或是太低都是我们家长所担心的问题，怕孩子高了，欲望太强，那么获取的欲望也过强，怕孩子走了歪路；欲望太低，对钱没有感觉，怕他将来对钱也没有获取的欲望，那么将来会不会不努力赚钱。再或者是对钱的数字没感觉，会不会影响他的数学学习能力。

这些担心是我们家长中比较多的两种观点，那么现实中的案例，会是怎样一种现象呢？希望有参考作用。

有一位孩子，从小学一年级开始就有自己的零花钱，家里经济条件也不错，但是他对吃的欲望却是非常强的，那点零花钱根本满足不了他对吃的欲望，经常是吃完了自己的零花钱，就会去小店里偷偷地拿吃的，家长始终想不明白：这孩子都有零花钱了，为什么还会去小店偷拿零食吃呢？

第二例，一位孩子从小就没有钱的观念，不知道一元是多少，能有什么用，钱也都不经孩子的手，孩子要买什么，家长都带着他去买，他对五元、十元，甚至上百元的东西，也没有什么贵与不贵的观念。因此，后来给他零花钱之后，他会没有任何计划地就会把钱给用完了，给几百也用，给几十也用，并且都是以自己的欲望为重，有时充值游戏，有时买玩具等。

这两例孩子，都是与我们家长对孩子的金钱观念的建立密切相关。

其实，对于家庭而言，那些吃的必需品，我们家长应该在家里准备着，满足孩子吃的需求。给他的零花钱，一定要与孩子一起规划使用，什么东西是第一需求要用的，是否实用，是否经济，是不奢侈……刚开始一定要与孩子一起去判断，那么长大了才有正确的金钱使用观。

其次就是金钱的获取观，君子爱财取之有道。一定要通过自己的勤劳努力来获取，不要投机取巧。自己所拥的钱，要去打理，可以存，可以做什么，家长完全可以引着孩子去尝试。

会用钱，会赚钱，会管理钱，那么我们孩子的金钱观念就算构建完成了。所以重点并不是什么时候给和给多少的问题了，而是怎么给、怎么用、怎么获取、怎么管理才是最重要的。

5. 你的孩子几岁开始有零用钱？

6. 多大给孩子零用钱

我觉得首先就不应该是给零用钱，而是要求小孩平时帮助分担点家务，然后再视情况给点零花钱。让孩子知道钱的来之不易。我的孩子现在8岁，他也有了要钱的意识。不过我给他的时候，并不强调是用来买东西的。
有时我们会将一块两块的交给孩子，并且给他买了一个小猪储钱罐。他有时会将钱放进去，有时会放在自己的口袋。一般上学去我们没有给零花钱给他。平时放假在家，我们带他出去玩，坐车的时候会让他掏钱自己放在投币机里面，另外家里平时喝的水，因为是直饮水，需要用钱去买的，所以也要他掏钱。有时我也会告诉他，将钱存起来要去学校交学费。一般他很少会拿钱出来买零食吃，有时实在想吃他会说“妈妈，帮我买袋QQ糖好不好”我多数会满足他，但前提是他必须帮我做一件事。哪怕只是帮我丢垃圾。所以我觉得对于宝宝要钱，我们不要他一要就给。这样养成他大手大脚的习惯。而是正确地去引导他。宝宝现在五岁了，对于给他的零花钱，我们可以帮助他建立一个帐本，培养他理财的观念，对他以后也有好处。