王财贵读的是什么经

1. 王财贵读的是什么经

王财贵的儿童育心教育，

中国文化经典   


1.《学庸论语》 [含《大学》《中庸》《论语》全文] 
2.《老子庄子选》[含《老子》全文 ，《庄子》节选] 
3.《孟子》全选 
4.《诗经》全选 
5.《易经》全选 
6.《孝弟三百千》[含《孝经》《弟子规》《朱子治家格言》《座右铭》《女史箴》
《三字经》《百家姓》《千字文》《笠翁对韵》《诗品》《常礼举要》以上皆为全选]

2. 王财贵儿童读经到底是怎么回事？

“儿童读经”是王财贵教授推崇的一种教育理念。
所谓“儿童读经”，就是“教儿童诵读经典”的简称。王财贵教授认为，与经典同行，与圣贤为伍。经由经典的智慧，先哲的风范，来熏习我们的下一代，少成若天性，习惯成自然，日积月累，成长茁壮是指日可待的。
精彩段落
1、十三岁以前是儿童记忆学习的黄金时期，也是儿童语言文字学习的最佳时期，更是儿童文化素养、高尚人格形成的关键时期。
2、从小教导儿童读诵经典，不仅符合儿童学习的天性，而且自幼就开始接受五千年文化的熏陶，奠定一生优雅人格的基础。
3、读诵经典同时可以提高孩子们的古文和白话文的水平，有助于对其它知识领域的领悟和旁通，促进各科学业的进步。
4、每天二、三十分钟，学习真的很轻松。

扩展资料：
王财贵博士认为，学习应当从有生命的时候开始。越是早期的教育，对一个人的影响就越大。 
王财贵博士在对儿童成才研究中发现，孩子13岁以下，主要是吸纳文化知识的时期；13岁以后，则进入到创造时段。如果13岁之前吸纳不好，此后的创造就不可能产生质的飞跃。 
人类在所有动物中的幼儿期最长，基本上是13年，所以人才能够成为万物之灵。用13年的时间来学习中国5000年的文化，乃至于西方大量的经典文化，这样，13岁之前的孩子，就可以博古通今、满腹经纶。 
王财贵博士认为，在小学阶段读经，犹如开掘文化河流。小学期间一个学期只教一本语文课本是远远不够的，还要让孩子大量阅读，他们一个学期可以看几十本甚至数百本课外读物。如果其中以中外文化经典阅读为主的话，孩子吸纳的则是高层次的文化营养。
由于读经的孩子阅读能力特别强，课外阅读非但不会成为他的负担，还会给其带来无穷的乐趣。有了学习的乐趣，犹如自我开掘了一条源远流长的文化河流，取之不尽，用之不竭。这时候，教师会惊讶地发现，孩子的阅读能力乃至理解能力超越了成人的想象。
我们常说的教师“要给学生一碗水，自己要有一桶水”已经成为“过去时”。孩子大量文化经典阅读之后所产生的巨大变化，自然出现了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的景观。
而孩子在小学阶段所索取的智慧，以及形成的读书习惯，将会伴随其一生，且影响其整个生命的发展。
参考资料来源：百度百科-儿童读经
参考资料来源：百度百科-王财贵

3. 记者问王财贵教授：有的家长担心，读经会影响孩子的创造力吗？

家长担心读经会影响孩子的创造力是不必要的，它是不会影响孩子的创造力，经典是科学知识，只会增加孩子的文化知识，怎会有坏处呢？多读一些经典，学习伟人、名人、圣人的道德理念，丰富人的涵养。只有孩子多学习名种知识才能丰富自己。家长担心读经会影响孩子的创造力是不必要的，它是不会影响孩子的创造力，经典是科学知识，只会增加孩子的文化知识，怎会有坏处呢？多读一些经典，学习伟人、名人、圣人的道德理念，丰富人的涵养。只有孩子多学习名种知识才能丰富自己。家长担心读经会影响孩子的创造力是不必要的，它是不会影响孩子的创造力，经典是科学知识，只会增加孩子的文化知识，怎会有坏处呢？多读一些经典，学习伟人、名人、圣人的道德理念，丰富人的涵养。只有孩子多学习名种知识才能丰富自己。

4. 王财贵教授：如何教导未识字之小朋友读经？

秀金：王教授您好， 对于3岁多之小朋友，仍未识字，该如何教导呢？只纯背诵或也需指念?
  
 
  
 
  
 王财贵教授：任何教育孩子的基本原则，和自己过生活的基本原则是一样的。自己为人，是尽可能的去学习去付出，不要浪费自己的生命。教孩子的原则是：在不形成压迫的情况下，给他愈多愈好，不要辜负了他的大好时机。
  
  
 
  
 
  
 要如何教导三岁的孩子，孩子有其个别差异，本不能一概而论。但可以建议的是：能听能跟能指文能识字能背诵是上好的，其次能听能跟能指就很好了，其次愿意听声而跟念已经了不起，再其次，只要常给他听，不管有无反应，教育的重大效果就已在其中了。
  
  
 
  
 
  
 一步一步慢慢尝试，不要急。从只有听，偶尔鼓励他念，到有时候也指指字，慢慢引导，切不可操之过急——想想，你已经二三十岁了，还一事无成，他只不过三岁，前途还远得很，只要家长是有心的——有恒心的，还怕教不成材吗？
  
  
 
  
 
  
 但也不可以放任不理就是了。
  
  
 
  
 
  
 所以只要一心想着要教读经即可，每天每时每刻，在他可能接受旳范围内，都多少教他一点。——小孩一天一天受教，一天一天懂事，您就一天比一天好教了。
  
  
 
  
 
  
 最怕的第一件事是：根本不知道要教读经，第二件事是，既知道了，信心不足，见异思迁，东想西想，终将一事无成；第三件事是：有信心教读经了，而那信心是假的，是一种功利的心态，急急躁躁的想要看到效果，东看西看的要拿别的孩子来比较，则不但不能持久，也把孩子的胃口弄坏了。切记切记！

5. 王财贵：从孩子的生理结构谈读经

孩子的生理结构和大人是完全不一样的
  
 科学家发现：零岁到十三岁或十五岁、或只有十几岁的孩子，他的新陈代谢率是一般成人的十六倍。一个孩子为什么动个不停？他玩了以后也不会累，他累了以后睡一下起来又玩，整天动个不停，你跟着孩子跑你就累了。为什么如此呢？因为他交换他的运动所产生的那些废气废物是非常快速的，比我们多十六倍，所以他的疲劳很快就恢复。
  
  
 
  
 
  
 光生理就这样，何况他的心灵！他的认知的能力，那可能比十六倍还要高！所以小孩子的学习能力的快速、厉害的程度是我们所忽略的。千万要注意啊，十六倍是什么意思呢？就是一个激烈运动的篮球队员打篮球的时候，他最多只能够是我们一般人新陈代谢的五倍，而一个孩子躺在那里他就有十六倍，不要轻看孩子，千万要注意喔！
  
 要教孩子一辈子有用的东西
  
  
 
  
 谁忽略了孩子，谁就是民族的罪人，家庭的罪人。现在我们的教育正在残害我们的幼苗。我为什么一直要讲，要讲到你们非常了解，念兹在兹，随时不会忘记。要痛切反省，要赶快趁现在还年轻，赶快奠定下一些基础，一定要先把一些好的东西，一辈子一定要用的东西赶快抓一点呐！要不然你的人生是很渺茫的啊。你就是经济过上很顺利，你有名气，也没有什么用的，因为不深刻啊，你要从生命里面去追求价值，错过这个时机就非常难。不过，你再过十年更难，所以要为将来着想。
  
  
 
  
 
  
 孩子自己会读书，我们不必教
  
  
 
  
 只教孩子读经就好了，他就会自己去读书，自己读书以后知识就很多，很多到什么地步呢？多到不必上课，不必你教他，他就比你好。
  
  
 
  
 
  
 你看我们的国语课本十二册，老师纵使收集很多资料，参考书很多，他这样上课的结果，纵使十二册他都很深入研究，都考一百分，算作一个很用功的孩子了吧？
  
 当我们叫一个孩子不必读这十二本国语课本，自己去读课外书，一天让他读一本课外书就好，六年之内读两千本，你这十二册国语课本能够比得上两千本课外书即使是最厉害的老师教他六年，上课上六年，他很认真读书读六年，的知识吗？何况依照我现在的计划，一个学生一年就可以读一千本，所以六年是读六千本，天下没有书可以给他读了，一个小孩子六年级读的书跟大学生一样多了，不只一样多，一样深，比大学生还深，你为什么还要教书呢？