学校为学生捐了一笔钱这个钱可以不给当时这个学生吗

1. 学校为学生捐了一笔钱这个钱可以不给当时这个学生吗

您好，很高兴为您解答，学校为学生捐了一笔钱，这个钱肯定是要当时这个学生的呀，为您捐的钱，就要给谁，不给的话就是属于诈骗行为了，可以向教育局举报哦，希望我的解答对您有所帮助😊【摘要】
学校为学生捐了一笔钱这个钱可以不给当时这个学生吗【提问】
您好，很高兴为您解答，学校为学生捐了一笔钱，这个钱肯定是要当时这个学生的呀，为您捐的钱，就要给谁，不给的话就是属于诈骗行为了，可以向教育局举报哦，希望我的解答对您有所帮助😊【回答】
现在这笔钱在学校哪里已经两年多了最近几天我去问学校校长他说不能把这笔钱给我【提问】
因为我当时高三转学的原因【提问】
这不管您转不转学的原因，建议您跟校长说，再不把钱给您，您就去教育局举报【回答】
那我可以直接去派出所咨询这些问题然后立案吗【提问】
先去教育局哦【回答】
那要是教育局不管这事呢【提问】
不会的，教育局这边肯定要答复您这件事的哦😉，如果教育局不理您，您再联系我，我给您支妙招😁【回答】

2. 学校为学生捐了一笔钱这个钱可以不给当时这个学生吗

您好，这肯定是不行的，因为既不符合法律，也不符合道德。【摘要】
学校为学生捐了一笔钱这个钱可以不给当时这个学生吗【提问】
您好，这肯定是不行的，因为既不符合法律，也不符合道德。【回答】
您好【提问】
您好，在的【回答】
学校有义务向受捐人告知资金去向【回答】
这个是当时我家父母出事然后学校发动学生捐款当时是高一可是捐了以后他学校校长就不给到现在为止高三结束了我去问他他也说这钱不能给我【提问】
他没说这笔钱的去向【提问】
因为我当时高三的时候没在这个学校读书所以他就以我不在这个学校读书的名以不把这笔钱给我也不告诉我这钱的去向【提问】
这个必须追究【回答】
因为这是属于受捐人的资金，学校无权没收【回答】
那我要是告他校长应该以什么样的罪名去告他呢【提问】
这个估计很难成立【回答】
主要是既没有证据【回答】
时间也过去太久了【回答】
可能只能想办法和校长软磨硬泡【回答】
把钱拿回来【回答】
他直接说不给【提问】
往教育局投诉试一下～【回答】

3. 为什么学校总让学生捐钱

学校让学生捐钱，是培养一种“一方有难八方支援”的意识，但捐钱过度，不乏有些失去本色，捐钱属于自愿行为，如果被捐钱，哪捐钱的意义就变了！
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。

学习建议

阅读课本是培养自学能力的开始。对那些能读懂的例题，就先读课本自学，再作练习题，老师通过检查练习发现问题再讲。

教科书是学生获得知识的主要来源，很多学生认为只要把教师上课讲的内容听懂就可以学好了。其实真正理解，单凭教师的讲授是不够的，还必须充分利用有关的课外书籍，加深扩展和融会贯通所学的知识。

自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。

4. 学校能要求学生捐款给学校吗

1、学校无权强制学生捐款。
2、捐款是自愿性的，任何单位和个人都无权强制进行捐款。
3、对于学校强制捐款的行为，学生可以向当地教育局投诉、举报，要求予以纠正

5. 为什么很多人愿意把钱捐给学校？

通过募捐不仅仅可以增加人们的责任感，不仅仅能够使人们更加清晰地认识到自己现处的生活环境有多么珍贵，还可以让自己在活动过程中树立正确的人生观、消费观。开阔自己的视野！一种教育意义，做为一种社会文明，每个人都应该具有帮助别人意识，这也是体现个人爱心或善心的表达方式！要让中国同学认同小额捐款，我觉得很难。

中美很多观念不一样。比如，很多美国人的观念是“只要努力了就好”，放在你这个例子中就是“只要捐了款、出了力就行，不在于捐了多少钱，能帮一点是一点”。而我们中国人的观念可能是（注意是“可能”，表明这只是基于我个人日常观察得来的理解）“须有大资源、大能量才能办成事”，放在这个例子中就是“捐款那都是有钱人干的事，我只能捐一点小钱，而这点钱够干什么呢？”

虽然国内最近几年也有不少人认识到并在各种不同场合提到“只要努力了就好”、“不在乎钱多钱少”这样的观念和说法，但我觉得真正愿意践行这几句话的人还是不多，主要还是观念上没有真正转变过来。根本观念上不认同，仅凭场面上说几句“政治正确”或体现“积极向上”的话，并不能改变什么。


关于小额捐款，我认为它的意义在于积少成多、水滴石穿、凝聚人心、传承美好。大额捐款对于一所学校、一个院系来说是可遇而不求的。毕竟，不是每一名校友都能成为马云、马化腾这样的人物。所以，小额捐款对于一所学校、一个院系来说更具有实际意义。

因为对于众多平凡的校友来说，小额捐款更affordable（负担得起）。以我自己为例，我在出国读博前，国内税后年收入大约是20万；出国读博后，我实验室的工作（半全职）带给我的税后年收入大约是1.8万美元，以1：6.8的汇率计算，税后年收入12.24万人民币。扣除在美国一年的吃穿用度，每年大约能有2万人民币的结余。无论是出国前的20万，还是现在的结余2万，都能负担得起每年5000元的捐赠。当然，并不是每个人都要每年捐赠5000、1万元；完全可以每人每年只捐1000元、500元甚至100元、50元。只要有足够多的校友进行捐赠，最终的数目仍可以很大。可以参考武汉大学的一个例子：校友积极参与小额捐赠-武大新闻网 646人次小额捐赠款共31880.54元。

小额捐赠也是捐赠。组织这样一次活动，甚至每年、每半年固定组织这样的小额捐赠活动，可以凝聚人心，也可以激励在读学生，还可以提高学校知名度。毕业校友可是一笔不容小视的资源和财富。能给母校捐赠，表明校友们认可母校的培养，有利于学校名声在社会上、企业间的传播。此外，一次又一次的小额捐赠，如果变成一所学校、一个院系的传统活动，一年年、一代代传承下去，这又会成为学校、院系在精神层面、文化层面吸引后代学生、凝聚更大人心的一个优势。这也是对教育的意义之一进行了生动、形象的诠释。

当然，可能有人会认为，50、100元这也算捐赠吗？学校就缺这点钱吗？这就是我上面说到的，根本观念上的认知差异。另外，就算有很多校友成为了百万、千万、亿万富翁，也不一定每个人都愿意捐。在国内目前的社会环境下，不少挣了大钱的人很可能会认为“这些财富都是我自己努力挣来的，与母校何干？”这就体现出另一个问题：我们提了很多年人要有一颗“感恩的心”，但拥有一颗“感恩的心”是需要落到行动上的，不是口头上说说的。

6. 为学校学生捐钱

 （1）设每份为x人，则A组就有5x人，B组就有7x人，由题意，得  5x=20，  ∴x=4，  ∴B组就有7×4=28人．  ∵C组有25人，所占百分比是25%，  ∴本次调查的样本容量是：25÷25%=100．  答：B组的人数是28人，本次调查的样本容量是100；  （2）由题意得D组的人数为：100×15%=15人．  A组20人，B组28人，C组25人，  20+28＜50，20+28+25＞51，  ∴中位数落在C组．  补全图形为：  
   （3）由题意，得  3000×（12%+15%+25%）=1560人．  答：捐款钱数不少于26元的学生有1560人． 

7. 身为学生我们应不应该捐款？

这应该是一个自愿和强迫的问题.学校组织记名捐款首先就是一种强迫的行为,潜台词就是不组织就不会有人捐款,同时不捐款就要丢失道德尊严.这是对人的自由权利的一种侵犯.其次,当今社会,私欲膨胀,你在学校进行捐款,可能要经过学院,
然后学校然后其他部门,不知道你的爱心到达灾区时还会剩下多少,所以就我个人看来不能捐.首先这维护的是自己的权利,因为如果人们不主动维护自己的权利,就没有人会在乎你的权利,比如在一些人的工资里扣除捐款的行为就有可能发生;
其次,防止自己的爱心变成他人中饱私囊的途径.也许你会说这样无法表达自己的爱心,我认为你要真的想要表达爱心,就进行献血或者通过尽量少的中间过程进行捐款,比如通过手机短信.
还有学校通过记名的方式,一方面给人被迫的压力,另一方面又成为有钱人做作的途径,同时也给那些自身贫困的人的尊严造成一定的打击,因此无论从哪一方面这一行为都是不应该支持的,最好是抵制.爱国要理性,献爱心也要理性.

8. 私人可捐现金给学校吗

私人可捐现金给学校。
民办学校依照国家有关法律、法规,可以接受公民、法人或者其他组织的捐赠。国家对向民办学校捐赠财产的公民、法人或者其他组织按照有关规定给予税收优惠,并予以表彰。