《谢谢您，师傅》阅读答案

1. 《谢谢您，师傅》阅读答案

1）下列对小说的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）
A．小说娓娓道来，处处设置伏笔和悬念，如开头写“朱师傅忍不住习惯性地把车停了下来”，暗示着他曾经多次在这里停留，与后文中他女儿患癌去世遥相呼应，也为他和女孩的巧合机缘埋下伏笔。
B．小说写女孩的母亲虽然只有一句话，“母亲为赔朋友的车款，为了她的手术费，没日没夜地工作”，但母亲的坚强和好强的性格却凸显出来了，并对女孩产生了深刻的影响。
C．在上朱师傅的车时，女孩“大声地和同学道“再见”，“大声地”显示出小女孩的虚荣骄傲心理，她实际上是在向同学们炫耀：看，我爸爸来接我了，他多么爱我。
D．文中多次写朱师傅的动作和心理，如“动了心”“眼睛突然模糊”“突然有些心酸”“长长叹了口气”等等，显示出朱师傅是个很情绪化的人，总莫名其妙想起死去的女儿。
E．发生在出租车师傅和女孩之间的故事温馨动人，尤其是出租车师傅坚持每个周末交车前都要到学校门口接女孩；它告诉我们，爱比金子还珍贵，爱是无价之宝。
（2）“谢谢您，师傅”在小说中多次出现，起到了什么作用？请简要分析。（6分）
（3）小说中的姑娘性格特征有哪些？结合小说内容简要分析。（6分）
（4）女孩说：“虽然失去了父亲，但我依旧有一份父爱。”在文中，女孩和朱师傅之间不是父女，却远胜父女的爱体现在哪些方面？结合实际，谈谈你对这样爱的理解。（8分）
（1）选A得3分，E得2分，c得1分
(E本文主题可以作多角度解读，从跛脚姑娘的角度说，也可以得出要感恩的主题，C因为小女孩心中明白，那不是她真的爸爸。B“好强”、“深刻影响”无依据。D“情绪化”，“莫名其妙”错误)
（2）①线索作用，贯穿全文，前后照应。全篇围绕出租车师傅和姑娘的故事展开，用“谢谢您，师傅”串联起全文的故事情节。②塑造人物形象。这句话作为事件和人物感情的联系点，“谢谢您，师傅”同时突出女孩懂礼貌和师傅慈爱的性格特征。③制造“悬念”，引起读者的阅读兴趣。读者会好奇故事如何进展，直到故事最后揭明真相。④扣题且深化主题。简单的一句话，表明姑娘常怀一颗感恩的心，因此，也度过了成长过程的难关。 （每答对一点给2分,答出三点得6分）
（3）①坚强自尊。父亲去世，不想得到同学的怜悯；一个人跛脚步行一个半小时回家；努力读书，成名立业。②勤奋努力。为减轻母亲负担，努力学习考上重点高中；努力工作，成为最年轻跨国公司副总裁。③有礼貌，懂感恩。每次都跟师傅说谢谢，也因此打动师傅；长大成人，不忘师傅恩情而努力报答。④积极乐观。父亲遇难，自己残疾。都不影响她的拼搏；不愿接受同学怜悯，自己化解痛苦；保有纯真的感情，对生活乐观向上。 （每点2分，答出三点得6分）
（4）朱师傅和女孩之间不是亲情的爱，但是在对方心中，彼此都是对方的亲情寄托，是比亲情更纯粹的爱。（2分）
①师傅对女孩的爱：一方面是慈父般关心，师傅不辞辛劳送女孩回家；关心女孩的家庭，把车费退还给她。另一方面是激励鼓舞，把女儿的奖牌送给女孩，激励女孩不断努力进取。
②女孩对师傅的爱：读书时师傅送她回家，朱师傅是女孩内心父亲形象的寄托；女孩长大后，心存感激，懂得感恩回报。（4分）
③如《大堰河我的保姆》中“我”和大堰河之间的那份爱，这种感情就超越了亲情，是一种相互信任和感恩的爱。（2分）

2. 谢谢老师阅读题答案

1、前三段的开头一句话的结构是相同的，说说这样写的好处——形成排比，使内容丰富。
2、“用肩膀托你到高处去领受人世的风景”这句话是什么意思——老师甘当人梯，把自己的学生托到比自己高的地方。
3、第⑧段的主要表现手法是什么、这样写有何表达作用——用借代和呼告的手法，表达对老师的感谢之情。 
4、这篇文章与魏巍的《我的老师》，都是讴歌与礼赞老师的。但二者在表现手法有什么不同——前者用讲故事的方法感染读者，本文以直接抒情的手法，表达对老师的热爱。

3. 《谢谢你,老师》 阅读题答案

1、A
2、不管你成功还是失败，老师都深深爱你。
3、对偶“诲人之心长在，哗众之意皆无”
比喻“不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰”
4、还可以把老师比作默默奉献的园丁。因为如果我们是花朵，老师就是培养我们的园丁。
5.第一，一生教你学做事的人，便是老师
第二，在这世上首先教你做人的人，便是老师
第三，在每一个成功者道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子
第四，这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌1.A  2．不管你成功还是失败，老师都深深爱你，关心你。3．比喻  排比4．老师是粉笔，牺牲了自己，默默奉献直至化为乌有。5．①在世上教你做人的是老师  ②教你做事的是老师  ③教你真诚的是老师。6．抒发作者对教师的尊重与爱戴

4. 阅读题《谢谢你,老师》答案

谢谢你，老师  
    ①人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。
    ②人生有许多难做的事，而最难做的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。
    ③人生有许多东西令人珍重，而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，惟有老师，惟有老师呵，教你真诚。
    ④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、丑恶、买空卖空、损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。
    ⑤也许，你的一生，（    ）过许多坎坷，（   ）过无数道台阶，终于（    ）辉煌，（    ）了顶峰，请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。
    ⑥在每一个成功者道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。
    ⑦或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心。
    ⑧把老师比作母亲，比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，人类绵延不绝的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。
    ⑨不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有老师虔诚地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”
1．第⑤段括号中依次应填入的词语正确的一项是（   ）
  A．超越  踏上  步入  攀上          B．越过  登上  走进  爬上
  C．踏上  超越  登上  攀上          D．跨过  踏上  进入  爬上
2．第⑦段的画线句是什么意思？请简要回答。

 

3．本文运用了多种修辞手法，请写出两种。

 

4．第⑧段中，作者把老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”，想一想，还可以把老师比作什么？为什么可以这样比？请简要回答。


5．从全文来看，哪些理由表明：“没有任何人比老师更神圣”？试简要回答（至少说三条理由）
1、A
2、对偶“诲人之心长在，哗众之意皆无”
比喻“不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰”
3、还可以把老师比作默默奉献的园丁。因为如果我们是花朵，老师就是培养我们的园丁。
4.
第一，一生教你学做事的人，便是老师
第二，在这世上首先教你做人的人，便是老师
第三，在每一个成功者道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子
第四，这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌

5. “谢谢您,师傅”有什么深刻含义

　①师傅对女孩的爱：一方面是慈父般关心，师傅不辞辛劳送女孩回家；关心女孩的家庭，把车费退还给她。另一方面是激励鼓舞，把女儿的奖牌送给女孩，激励女孩不断努力进取。
　　②女孩对师傅的爱：读书时师傅送她回家，朱师傅是女孩内心父亲形象的寄托；女孩长大后，心存感激，懂得感恩回报。（

6. 谢谢老师阅读答案

1、前三段的开头一句话的结构是相同的，说说这样写的好处——形成排比，使内容丰富。
2、“用肩膀托你到高处去领受人世的风景”这句话是什么意思——老师甘当人梯，把自己的学生托到比自己高的地方。
3、第⑧段的主要表现手法是什么、这样写有何表达作用——用借代和呼告的手法，表达对老师的感谢之情。
4、这篇文章与魏巍的《我的老师》，都是讴歌与礼赞老师的。但二者在表现手法有什么不同——前者用讲故事的方法感染读者，本文以直接抒情的手法，表达对老师的热爱。

7. 谢谢你，老师 阅读答案

1、A
2、不管你成功还是失败，老师都深深爱你。
3、对偶“诲人之心长在，哗众之意皆无”
比喻“不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰”
4、还可以把老师比作默默奉献的园丁。因为如果我们是花朵，老师就是培养我们的园丁。
5.第一，一生教你学做事的人，便是老师
第二，在这世上首先教你做人的人，便是老师
第三，在每一个成功者道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子
第四，这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌赞同36| 评论(2)

8. 谢谢你,老师 阅读题 跪求

人生有许多事要学；人生 人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人便是老师。 

人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。 

人生有许多许多的东西令你珍重。而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重,乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯 有老师呵，教你真诚。 

老师的职业，容不得虚假；老师的职业,排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一 切伪善、恶 丑、买空卖空，损人肥己的言行,与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。 

也许，你的一生，超越过许多坎坷、踏上过无数道台阶，终于步入辉煌，攀上了顶峰。 

请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人世的风景。 

在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。 

或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的花环总套在别人的头上只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己的姓的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你些微的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败,跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛,充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。_____不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心！ 
___________________________________________________________
把老师比做母亲，把老师比做人梯，比做燃烧自己照亮别人的红烛，比做努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过份。这世上倘没了老师，人类将永陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，让人类绵延不绝的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比他们更神圣。 

不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有的老师虔恭地祝福，含泪说一声："谢谢啦，谢谢你们，老师！”                  1:  文中第7自然段划线是什么意思?2:第8自然段,作者把老师比做母亲,人梯,红烛,春蚕,想1想,还可以把老师比作什么?为什么这样比?3:从全文看,哪些理由表明:没有任何人比老师更神圣?{至少3条}4:本文抒发了作者什么的思想感情?