每喝一瓶矿泉水就可为“希望工程”捐一分钱，每捐200元钱给希望工程就能帮助一个失学儿童，那么喝100万瓶

1. 每喝一瓶矿泉水就可为“希望工程”捐一分钱，每捐200元钱给希望工程就能帮助一个失学儿童，那么喝100万瓶

1000000X0.01=10000
10000÷200=50  
喝100万瓶就可以救助50个失学儿童

2. 同学们为希望工程捐款，每400元可以救助一名失学儿童，4个班一共救助了2名儿童，平均每个班捐款多少元

    400×2÷4=800÷4，=200（元）；答：平均每个班捐款200元．   

3. 同学们为希望工程捐款，每400元可以救助一名失学儿童。4个班一共救助了2名儿童。平均每个班捐款多少

4个班一共捐款为400*2=800元；所以每个班捐款为800/4=200元。

4. 明明调查到班里10名学生为支援“希望工程”，将平时积攒的零花钱捐献给贫困地区的失学儿童，每人捐款金额

（10+12+13.5+40.8+19.3+20.8+25+16+30+30）÷10=21.74，故选：D．

5. 明明调查到班里10名学生为支援“希望工程”，将平时积攒的零花钱捐献给贫困地区的失学儿童，每人捐款金额

    （10+12+13.5+40.8+19.3+20.8+25+16+30+30）÷10=21.74，故选：D．   

6. 四位同学为“希望工程”捐款，他们一共捐了多少钱？

2400.
解：设总共捐了x元
根据题意：芳芳捐了1/3*x元   （相当于芳芳捐了1/3，其他共捐了2/3，故芳芳是其他三人的1/2，下列同理）
涛涛捐了1/4*x元，军军捐了1/5*x元，风风捐了1/5*x+40元，
可列方程：（1/3+1/4+1/5+1/5）x+40=x
求得x=2400

7. 有一笔钱，但你只能捐赠一个项目，你是捐助失学儿童，还是受灾地区，还是购买班级饮水机

捐灾区
  可以帮助灾区的人民，为他们提供更好的物质生活条件，让他们在灾难过后看到生的希望，让他们知道社会并没有因为这次的灾难而忘记他们，也使得他们的心灵得到慰藉。
   失学儿童值得同情，但比其灾区人民来说他们还好吧，灾区的人民也许经过一次大的灾难之后什么都没有了，他们更值得同情，也更值得帮助。灾难我们无法避免，无妨控制，在自然面前人显得是那么的无力与渺小，我们什么都改变不了。我们能做的，只有是在灾难之后为那些受灾人民一下力所能及的帮助，既然有一笔钱，你就肯定要去帮的。
    至于班级饮水机么，既然是班级公共的设施，为什么要一个人出钱呢，大家平分就是了，大家自己出了钱，也许以后用起来还会更加小心，更加懂得珍惜。班级饮水机的捐赠和捐献受灾人民来是那真是小巫见大巫了。
    
   例子么  看看今年的汶川地震就好了  那就是个活生生的例子   它不需要人类任何低级的语言来描述形容他   他讲一切的事实，残酷的事实摆在了每一个人面前，每一个人用心都能感受的到、、、、

8. 清水乡收到66万元“希望工程”捐款，用其中的11分之9盖起了3所希望小学。平均每所希望小学用去捐款多少万

66÷11x9÷3=18
答：用去18万元。