家里实在没有能力养脑瘫宝宝，送走行吗

1. 家里实在没有能力养脑瘫宝宝，送走行吗

你好
国家对于脑瘫会有补助的，可以到当地的残联或者医保部门了解一下。
脑瘫的护理：
　　1、生活护理：脑瘫的护理很重要的，人们首先应该重视下疾病的日常护理，日常生活活动是人们维持生活最根本的活动，如进食、更衣、洗漱、入厕等。患者往往存在多方面能力缺陷，需对其进行日常生活护理及训练。更衣时应注意患者的体位，通常坐着脱衣较为方便。　　2、营养护理：提倡母乳喂养，尤其是早产儿及小于胎龄儿。母乳不足，采用合理的混合喂养或人工喂养。幼儿补充各种辅食，包括各种维生素及矿物质，蛋白质。食物应易消化，高营养。例：牛乳、豆浆、蛋花汤、冲藕粉、果汁、牛肉汤等。　　3、饮食护理：在护理中应为患者供给高热量、高蛋白及富有维生素、易消化的食物。对独立进食困难儿应进行饮食训练，在喂食时，切勿在患者牙齿紧咬情况下将匙硬行抽出，以防损伤牙齿。喂食时应保持患者头处于中线位，患者头后仰进食可致异物吸入。　　4、皮肤护理：不能让患者长时间卧床，侧卧位适合各种脑瘫，护理人员常帮助患者翻身，白天尽量减少卧床时间。及时清理大小便，保持皮肤清洁，防止褥疮发生或继发其他感染。

　　建议在一定的能力条件下还是自己养比较好，毕竟是自己的孩子。实在不行可以寻求社会帮助。

2. 脑瘫孩子真的不能治好，都10年了，每天看这他一家都在为他活着了，ta

问题分析：
脑瘫的表现可以分为多个类型。1．痉挛型小孩以四肢僵硬为主要表现。2．手足徐动型 四肢和头部出现不自主的无意识动作，做有目的的动作时，全身不自主动作增多，如面部出现"挤眉弄眼"，说话及吞咽困难，常伴有流口水等。3．共济失调型 以四肢肌肉无力、不能保持身体平衡、步态不稳、不能完成用手指指鼻等精细动作为特征。单纯性共济失调较少见。共济失调也可与手足徐动联系在一起。患儿常常无法保持一个固定姿势，当站立时，为了维持站立姿势不得不进行频繁调整。学走路时间晚于正常儿童。当行走时为了获得较稳定的平衡，双脚左右距离较宽，步态蹒跚，方向性差。

意见建议：
目前,神经干细胞移植治疗脑瘫,临床应用越来越多,神经干细胞移植在降低肌张力方面,改善言语功能,肢体运动功能(如竖颈,坐立,手的抓持,行走),协调功能等方面效果非常明显.

3. 我的孩子是脑瘫吗？

脑瘫儿的症状有1、出生前、出生时及出生后，发现有脑瘫的高危因素。如怀孕期感染、风疹、严重妊高症，小儿出生时窒息，早产儿，严重黄疸，小儿出生后颅内出血等。 　　2、小儿出生后哺喂困难，如吸吮无力，哭声弱或多哭，易受惊吓。   3、过分安静，主动运动少。 　　4、运动发育落后。如3个月到4个月大的小儿俯卧位不能竖头或抬头不稳，4个月仍不能用前臂支撑负重，扶站时以足尖着地或两下肢过于挺直、交叉等。 　　  5、经常出现异常的肌张力和异常的姿势，如双手屈指内收，双拳紧握，前臂内旋，头颈后仰等。
以上仅供参考，你可以多关注一下孩子，再观察段时间再说，如果还不行，那就赶紧去就诊，或者是你现在就带孩子去医院检查一下
希望能帮到你，望采纳

4. 我是脑瘫儿现在长大了才发现小时候父母也没有治疗

早诊早治的优势
      婴儿期大脑发育还没有成熟，容易控制，可塑性强，此时进行治疗，可诱发应有的生理反射，促进残存的脑组织发挥代偿作用，运动功能正常化的几率可有所提高，基本能达到生活自理，能学习及走向社会。
治疗与起步年龄早有关，但只要方法得当，坚持不懈，并强调病儿家长积极参与，与医务人员密切配合，预后良好。

5. 养一个脑瘫儿子有意义吗？

1。孩子脑瘫是孩子自己想要的结果吗？做父母的人应该已经有独立思考的能力了吧，父母有什么资格不要这个孩子呢？是孩子对不起父母还是父母对不起孩子呢？因为父母的原因把孩子生成了脑瘫，从小就要面对这个世界的冷漠，和疾病带来的痛苦，你们现在还要抛弃他，请问你们的心是石头做的吗？？？你生了他确不养他，那你为什么还要生？是只会交配的狗吗？我看狗对自己的残疾孩子也还是很有爱心的。
2。如果孩子的父亲不抚养这个脑瘫儿子，那他再生100个还是有机会是脑瘫儿的，所以还是不要生了，这位父亲根本就不佩做一个男人，干脆变性做个人妖，不要生育了，免得祸害无辜的生命！
对了我还要补充一下答案来应对这位父亲的问题。

6. 我的孩子是脑瘫吗？

是不是脑瘫，家长日常需要细心观察，精心养育！下面是宝宝脑瘫的一些症状，可以多观察，对比：
脑瘫症状常常表现为尖足内翻、剪刀步，严重的还伴有屈髋屈膝等相关的畸型。其中痉挛性脑瘫占脑瘫总数的65%以上，表现为静向的不自主的扭转，有时伴流口水，有时伴挤眉弄眼、龇牙咧嘴等一些相关的动作与表情。还有肌张力低下型、混合型等，有些表现为肌张力低，患者肢体软，站立、抬头等都比较差。
固定姿势，往往是由于脑损伤使肌张力异常所致，如角弓反张、蛙位、倒U字形姿 势等。在生后一个月就可见到。
不笑：如果2个月不能微笑、4个月不能大声笑，可诊断为智力低下。
手握拳：如果4个月还不能张开，或拇指内收，尤其是一侧上肢存在。

7. 我家孩子是脑瘫，我们一直在想办法给孩子到处治疗，真的太难了？

）体能训练：针对各种运动障碍和异常姿势进行物理学手段治疗，主要训练粗大运动，特别是下肢的功能，利用机械的、物理的手段，改善残存的运动功能。
（2）技能训练：主要训练精细运动，通过积木、木钉等重点训练上肢和手的功能，以提高患儿独立生活技能，并为以后的职业培训工作能力。
（3）语言训练：通过呼吸训练，舌部训练如舌操，发音练习，口腔按摩，听力、语言和咀嚼吞咽功能的协同矫正，促进语言的理解和表达能力，提高患儿的交际水平。
（4）感知觉发育及认知能力训练：根据婴幼儿感知、认知发育的特点，从出生到约1岁培育患儿的感知动作思维水平，训练患儿认知能力。
（5）感觉统合训练：针对儿童存在的大脑对外界信息处理不良问题进行矫治，增加感觉信息输入，尤其是前庭刺激的输入，打开通往神经交流部分的通路，从而达到改善脑功能的目的。

8. 现这个可怜的小孩已是重度脑瘫，今后咋办啊？