双减政策对斑马ai课有影响吗？

1. 双减政策对斑马ai课有影响吗？

法律分析：
双减政策确实带来了一些影响，但是相应的培训机构也做出了一定的调整的，所以课程是可以正常上的，只不过会在双减框架下进行。

法律依据：
《教育部办公厅关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》 一、根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。二、在开展校外培训时，体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。各地要严格按照国家课程方案和课程标准进行审核把关，加强日常监管和监督检查。

2. 双减政策对斑马ai课有影响吗

法律分析：双减政策确实带来了一些影响，但是相应的培训机构也做出了一定的调整的，所以课程是可以正常上的，只不过会在双减框架下进行。
法律依据：《教育部办公厅关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》 一、根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。二、在开展校外培训时，体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。各地要严格按照国家课程方案和课程标准进行审核把关，加强日常监管和监督检查。

3. 双减对斑马AI课有影响吗

双减对斑马AI课有影响。

斑马AI课总体来说还是可行的，用来做孩子的英语的启蒙教育，让孩子从小就对英语产生良好的的学习兴趣，不在让孩子讨厌英语的学习，所以这就很大方面的提升孩子的英语能力和英语水平。
双减对斑马AI课这个课程对孩子的成长和学习来说是否有帮助，答案是肯定的。在孩子成长离不开学习，在孩子还小的时候，身边的人或事都会是孩子学习的对象。

双减斑马AI课核心优势：
1、斑马AI课少儿数字内容行业首创者和领导者首个少儿数字内容品牌，培养少儿全方位能力。
2、斑马AI课内容科学系统分阶分龄体系完善，适合不同年龄段孩子。 
3、斑马AI课内容专业有趣内容丰富有趣，指引性强，操作简单；模拟真实生活场景，多维度互动；抓住孩子注意力，内容趣味性强。
4、斑马AI课专业教研中心斑马教研中心由哈佛、剑桥、清华、北大、北师大等高校硕博领衔 ，专业背景涵盖教育学、心理学、语言学、文学、英语、思维、美术学等，拥有丰富的少儿教学经验与教研成果，独立研发出科学有效的斑马内容体系。

4. 斑马Ai会双减吗

双减政策确实带来了一些影响,但是相应的培训机构也做出了一定的调整的,所以课程是可以正常上的,只不过会在双减框架下。
2021年3月，斑马App携手中国航天，与中国航天文创共同上线航天主题科普内容和航天主题随材，弘扬中国航天精神。
2021年4月，品牌升级为“斑马App”，更加聚焦少儿成长关键期，为孩子们打造少儿数字内容。

2021年4月，斑马App写字上线，培养孩子书写能力。
2021年2月，斑马App受邀参加哈佛教育论坛，共同探讨AI少儿内容。
2021年3月，斑马App“十三五”教育部重点课题《基于人工智能的少儿教育发展研究》正式结题，八个方向研究成果面向行业和社会开源。
2021年3月，斑马思维上线两周年，还有美术课上线。

5. 斑马课受双减政策影响吗？

法律分析：
是的，双减”政策的“减”主要包含两点:一是减轻学生作业负担;二是减轻学生校外培训负担。教育相关部门提出了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。这次相关部门明确表示：不支持义务阶段，学科类的教育培训机构。

法律依据：
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》
第四条 健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
第五条 分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
第六条 提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

6. 斑马课受双减影响吗？

法律分析：
双减，指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。 2021年7月24日，《 关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见 》发布，即“双减”。

法律依据：
《中华人民共和国民事诉讼法》
第七十六条 当事人可以就查明事实的专门性问题向人民法院申请鉴定。当事人申请鉴定的，由双方当事人协商确定具备资格的鉴定人;协商不成的，由人民法院指定。 当事人未申请鉴定，人民法院对专门性问题认为需要鉴定的，应当委托具备资格的鉴定人进行鉴定。
第七十七条 鉴定人有权了解进行鉴定所需要的案件材料，必要时可以询问当事人、证人。 鉴定人应当提出书面鉴定意见，在鉴定书上签名或者盖章。
第七十八条  当事人对鉴定意见有异议或者人民法院认为鉴定人有必要出庭的，鉴定人应当出庭作证。经人民法院通知，鉴定人拒不出庭作证的，鉴定意见不得作为认定事实的根据;支付鉴定费用的当事人可以要求返还鉴定费用。
第七十九条 当事人可以申请人民法院通知有专门知识的人出庭，就鉴定人作出的鉴定意见或者专业问题提出意见。
第八十条 勘验物证或者现场，勘验人必须出示人民法院的证件，并邀请当地基层组织或者当事人所在单位派人参加。当事人或者当事人的成年家属应当到场，拒不到场的，不影响勘验的进行。 有关单位和个人根据人民法院的通知，有义务保护现场，协助勘验工作。 勘验人应当将勘验情况和结果制作笔录，由勘验人、当事人和被邀参加人签名或者盖章

7. 双减政策影响斑马课吗？

法律分析：
双减政策确实带来了一些影响，但是相应的培训机构也做出了一定的调整的，所以课程是可以正常上的，只不过会在双减框架下。

法律依据：
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》
9.保证课后服务时间。学校要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。
10.提高课后服务质量。学校要制定课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。
11.拓展课后服务渠道。课后服务一般由本校教师承担，也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供。教育部门可组织区域内优秀教师到师资力量薄弱的学校开展课后服务。依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为，直至撤销教师资格。充分利用社会资源，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用。
12.做强做优免费线上学习服务。教育部门要征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进教育公平。各地要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。各地各校要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。
13.坚持从严审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。各省（自治区、直辖市）要对已备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新办理审批手续。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证（ICP）。对非学科类培训机构，各地要区分体育、文化艺术、科技等类别，明确相应主管部门，分类制定标准、严格审批。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的，要进行清理整治。
14.规范培训服务行为。建立培训内容备案与监督制度，制定出台校外培训机构培训材料管理办法。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。依法依规坚决查处超范围培训、培训质量良莠不齐、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。培训机构不得高薪挖抢学校教师；从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格，并将教师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公布；不得泄露家长和学生个人信息。根据市场需求、培训成本等因素确定培训机构收费项目和标准，向社会公示、接受监督。全面使用《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》。进一步健全常态化排查机制，及时掌握校外培训机构情况及信息，完善“黑白名单”制度。
15.强化常态运营监管。严格控制资本过度涌入培训机构，培训机构融资及收费应主要用于培训业务经营，坚决禁止为推销业务以虚构原价、虚假折扣、虚假宣传等方式进行不正当竞争，依法依规坚决查处行业垄断行为。线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21点。积极探索利用人工智能技术合理控制学生连续线上培训时间。线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。

8. 斑马ai课会被取缔吗

法律分析：首先，线上教育是不会被叫停的。线上教育是新的时代背景下应运而生的一种新的教育模式，尤其是在疫情常态化的情况下，线上教育无疑填补了传统教育的漏洞。但是，随着国家对教培机构的大力管控，像斑马这种行业首先要对自己的技术层面的问题加以解决，其次还要完善自己的运行模式，只有这样才能在大环境中寻求到自己的生存之处。
法律依据：《全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国教育法》的决定》 二、 将第四条第一款修改为：“教育是社会主义现代化建设的基础，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义，国家保障教育事业优先发展。”