求 中学生消费状况的调查研究（高一）

1. 求 中学生消费状况的调查研究（高一）

　　给你个参考


　　中学生消费状况的调查研究

　　内容摘要：为了了解中学生的消费状况，解决乱消费现象，让同学们更好地分配零用钱。我们运用调查分析法，运用问卷随机抽取高一、二、三各年级的同学进行调查，并对结果进行综合分析，得出结论。中学生消费普遍存在过度消费的现象，存在盲从等心理，极少数同学继承和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统。
　　关键词：中学生  消费状况 消费观  建议
　　正文
　　一、	引言
　　经济发展，物质丰富的今天，人们开始了各种各样的消费。但人们的消费状况的合理性有了很多的争议。作为中学生的我们对消费也有很大的误区。为此，人们针对消费提出了很多的观念。我们研究中涉及的概念有，“绿色消费”是以保护消费者健康和节约为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续发展消费。“消费目的”分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。“从众心理”是人们追求的时尚的心理，往往能够引发对某类，某种风格的商品的追求。“求异心理”是指过分标新立异。“攀比心理”是指向上看齐，人有我有的炫耀心理，“求实心理”是一种理智的消费。
　　二、	研究过程
　　1、对于每个学生的家庭状况，以及每个年级，男女同学的消费观，消费状况是不同的。我们主要通过对高一、高二、高三各年级的男女同学之间的消费进行调查。调查结果如下：
　　2、不同年级之间的消费状况差别

　　○1  高一年级的学生零用钱的数量男生90%，女生75%在200元以上，72%的男生把大部分的零用钱花在生活上，60%的女生把大部分钱花在娱乐上，一半以上的同学衣服的价格在100元以下，他们认为高一学生一个月合适的零用钱在200元以上。
　　○2 高二年级的学生零用钱的数量男生83.3%，女生95%在200以下，66.7%的男生把大部分的零用钱花在生活上，75%的女生把大部分钱花在娱乐上,一半以上的同学衣服的价格在100元以下.他们认为高二学生合适的零用钱在100—200元之间。
　　○3  高三年级的学生零用钱的数量男生100%，女生57%在200元以上，75%的男生和71.4%的女生把大部分零用钱花在生活上，一半以上的同学衣服的价格在100元以上。他们认为高三学生一个月合适的零用钱在200元左右。
　　3、男女消费观的差别
　　○1 男生花钱“今朝有酒，今朝醉”，追求所谓的“高质量生活”，主要是在服装方面追求名牌，追求个性化。饮食方面任意挥霍，总的说就是有钱时大手大脚，没钱时，到处借钱。生活用品，学习用品之类的东西很少购买。
　　○2 女生花钱：与男生相差很大，女生花钱“精打细算”，知道节省。服装方面，只有少数女生讲究名牌，追求个性花，标新立异。饮食方面，女生更加节省。生活学习用品也是自给自足，有时还会用省下的钱给自己购买衣物等等。但从调查中也发现了一个问题，就是女生在小饰品这方面购买上也是毫不手软，也比较形式化，比如在同学过生日时，总会挑比较贵重的物品。
　　三、	对当前我校学生消费状况合理化的建议和方法
　　1、	要做理性的消费者，践行正确的原则。
　　○1 量入为出，适度消费。要在自己的经济承受的范围之内进行。
　　○2 避免盲从，理性消费。
　　○3 保护环境，绿色消费。我们应该重新审视以往的消费观念，保持人与自然之间的和谐。
　　○4 勤俭节约，艰苦奋斗。这是中华民族的传统美德和优良作风。
　　2、	制订合理的消费计划
　　我们要确定一个月的零用钱数量，每个月都有固定的金额，无特殊情况，不得想家长索要。以防止突发事件，我们每个月就得精打细算，最好每月都存点钱，以防万一。我们可以去办一个储蓄卡，把每月剩余的钱存入银行。
　　四、	我们的体验
　　通过这次课题的研究，我们学会以后如何打算自己的生活，会理智的消费。懂得了自己应该和其他同学互相讨论，互相交流。俗话说：“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，而且办事效率也会提高不少。谢谢综合课给我们带来了不一样的学习方式，丰富我们的高中生活，让我们学到了许多。
　　也许，我们的调查研究还不够成熟，但希望能给同学们以后的消费观念有一定程度的启发。我们小组还给同学们写了一封信。

　　亲爱的同学们：
　　现在，随着生产力水平地不断提高，对物质的需求也就越来越高，以至在校园里出现了追求名牌，任意挥霍，攀比等不良的消费现象。消费观念对于你们来说是很重要的，如果能养成良好的消费习惯，则他会影响你的一生。
　　为了你们更了解你们的消费状况，我们研究小组特别对此进行了一些详细的调查。我们希望通过调查能了解你们对于消费的不同看法和独到的见解，提出倡议书使你们重视消费问题，逐步培养良好的消费习惯，树立起正确的消费观念。
　　我们根据所得的数据得知，你们每月的零用钱都在200元以上（除三餐费用），而且大部分学生外出时都会到小店逛逛，在购物时也没有主见，别人买什么就跟着买什么。在校的平时生活也是比较“逍遥”，根本就没有一个合理的计划，有多少花多少，任意挥霍，你们对校园中种种不良消费习惯都是不以为然的。这说明了你们没有正确的观念，并且消费重心由学习转向饮食和娱乐。
　　对你们这些错误的消费观念，我们觉得你们首先具备良好的心理品质，因为许多不良的消费现象的产生都是你们个人虚荣心在作怪，你们要树立正确的人生观，世界观，价值观，矫正不良的消费习惯。提高自己消费的科学性。其次，物质消费与精神消费要协调分配，因为精神消费在生活中也起到了举足轻重的作用，特别对于你们来说适度的精神满足会陶冶你们的情操，丰富你们的生活，满足艺术享受的需要，有利于身心的健康发展，而且还培养了你们的德行。再次，我们要发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神，你们要根据自己的家庭状况等方面来考虑制订出适合自己的消费方式，既不抑制消费也不超前消费，反对浪费。
　　总之，作为中学生的你们，最讲究一个“度”的问题，把握好这个“度”，不仅仅给自己带来想象不到的结果，同学们也会给身边的分带来便利，作为中学生了，也不用别人多说什么，就像平时学习一样，贵在自觉。
　　希望同学们能愉快的度过高中三年的生活。

2. 研究性学习心得关于《高中生零用钱消费情况调查》

生消费情况调查与分析(2009-06-08 08:45:52)标签：零用钱 百货商店 高中生 青少年 衣物 小店 校园  随着经济的发展，科学的进步，消费团体也渐渐产生了变化。其中学生这一消费团体已悄然成为主流之一，众商家也将目光转向了我们。  一．高中生零用钱拥有情况      调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%，没有零用钱的学生仅占1.4%。我们认为，现在的学生都是家里的"独苗"、被喻为祖国的花朵，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己再省吃俭用，孩子那里总是应用尽有，谁不想让自己的孩子过的好些呢？有些父母在孩子上学前总会在他们兜里放上几元钱，给孩子买些零食和学习用品。在孩子出门玩耍时也会给孩子准备一些花费，这些零花钱也是家长对自己孩子成长过程中的一部分投资。只有极少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排所以也不用什么零用钱了。            高中生在各方面的开支比较多，对于自己孩子在学习上的正常开销，家长们的出手是毫不犹豫的，同时孩子们平时的生活花费和日常零用钱，也开始随之"水涨船高"。 二．高中生零用钱的用途那么学生的零用钱平时都用在了什么地方？                   统计结果显示： 零用钱用来购买书籍的学生人数占总数的34.8%；进行储蓄和买零食的均占47.8%和43.5%；这3类用途的中选率明显高于其他用途。而上网娱乐的占34.8%；体育运动花费占23.5%；用自己零用钱买衣服的(包括服装和鞋类)占8.7%，还有手机的电话费也占了10.5%。    我们认为，书籍是学生成长的精神养分，现在的文化书市也较为繁荣，课外的，课内的；娱乐性的，电脑知识类的；趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购买书籍也持赞成态度，总希望孩子能多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。    大多数学生们都把自己的零用钱用在了购书上，这实际上是学生们对于文化消费的一种表现，许多青少年们朋友对未来生活充满着渴望，因此许多青少年通过各种各样的书籍来填充自己的业余生活和精神需要，这一现象应该引起家长们的注意。现在的学生课余生活丰富了许多，市场经济已经使得消费领域无孔不入。无直接经济来源的学生也成了许多商家的目标群体。在不少学校大门的两侧，学生经济正在迅速发展：杂货店、文具店、书店、网吧、小吃摊、电脑游戏光盘店等等一应俱全，五花八门。市区一些商业街上也开出青少年用品专卖店，无疑都是瞄准青少年学生这一消费群体。      值得一提的是有47.8%的学生会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在我们的身上也得到了继承和发扬。    高中生对零用钱的使用还是有一定计划的,无节制计划的相对较少. 71.4％的学生能够或大多能够自由支配自己的零用钱，并且有38.1％的学生是有计划地使用的，还有38.1％的学生是没有计划但能有节制地使用零用钱。可见，现在不少父母对于子女使用零用钱给予了较大的支配空间，没有过多地干涉。这也反映出青少年在消费时的灵活性、随意性。    另外许多青少年学生比较喜欢吃零食，因此用于零食上的开销也占有较大的比例。从长远角度说学生在网络娱乐和通讯资费上的消费将增加,随着高科技的发展和E时代的来临,这是必然趋势。 三．高中生的消费心理 1．青少年品质消费心理 只要品质好，贵点没关系有良好的售后服务，情愿出高价服务和购物环境好，价格不重要同意87.2%73.6%51.2%不同意12.8%26.4%48.8%    有8成多的学生会因为期望获得消费品的品质保证而愿意出较高价钱。相比于商店的服务和环境，学生更注重货品的质素及其保证。来自家庭环境较好和每月可动用的金钱越多的学生，明显地较注重消费品的质素。 2．青少年享受消费心理 若有条件，衣食住行要跟上时代做人应该“今朝有酒今朝醉”有多少钱就用多少同意69.9%25.1%20.7%不同意30.1%74.9%79.3%  青少年怎样看时下这多彩多姿的生活？6成至7成青少年认为“若有条件，衣食住行都要跟上时代”。 3．消费受传媒影响 参考亲戚朋友看广告去买东西同意82.5%30.1%不同意17.5%69.9%    整体来说，学生都显示出他们审慎购物的特征。在不知道如何选购商品时，学生（82.5％）会询问亲戚朋友的意见。但广告传媒的影响力同时存在。 4．青少年虚荣消费心理 买了一件少有的东西时会很高兴别人拥有的名牌，我都想要让人知道用冒牌货很没面子同意56.1%6.5%4.6%不同意43.9%93.5%95.4%    学生都渴望从货品的独特或独有性方面获得他人的注视。       　　学生的消费活动总体来说是健康上进的。或许因为学生可动用的金钱不多，故在购物时，有6成多学生会以价钱作为第一个考虑因素。同时，有8成学生表示在购物时会先到其他类似的店铺比较价钱。有近6成学生通常会待商铺减价时才购物。来自富裕的家庭，或每月可动用金钱较多的青少年，较少以价钱作为消费时的主要考虑因素。 四．高中生的消费行为 1．购买地点 专卖店各种特色店百货商店一般小店女 生26.7%25.9%27.4%20%男 生48.1%6.7%37%7.4%（1）去哪里买。表中已经显示出，在女生中46.7％的人选择百货商店，26.7％的人选择专卖店，20％的人选择一般小店，6.7％的人选择特色店。在男生中48.1％的人选择专卖店，37％的人选择百货商店，25.9％的人选择特色店，只有7.4％的人选择一般小店。从总体上来看，学生主要在专卖店、百货商店、各种特色店购买衣物。据了解，专卖店的商品款式和色彩都走在流行的前列，做工精细且穿起来舒适大方，但价位较高。各专卖店在百货商店设有专柜，有部分商品由商店自组货源。这部分商品价格略低，但款式和色彩仍然追随时尚，仅仅是做工及面料选用稍逊于专卖店的商品。各种特色店的商品不讲究品牌，但是款式新疑，色彩明快，店堂内的布置更是吸引了众多青年人。从以上三类购物场所的商品特点以及学生的选择倾向可以看出，这些购物场所能够满足他们的需要－－舒适、时尚，但同时也反映出学生在购物时一般不会太考虑价格因素。 2. 选择标准 舒适与众不同名牌无所谓女 生66.7%33.3%26.7%6.7%男 生51.9%25.9%11.1%21.4%（2）选择标准。设计调查选择标准这题的目的是想了解学生的购物行为是否与追求时尚、突出个性直接相关。从表中的统计结果看：女生中选择标准从多到少依次是舒适、与众不同、名牌,无所谓；男生的选择标准依次是舒适、与众不同、无所谓、名牌。从数据对比可以看出男女生的选择标准有一些差异。通过整理访谈记录了解到，女生对于是否是名牌并不在乎，但他们对于“舒适”的理解包含了“穿出自己的风格”。买名牌就等同于买了相同的款式，不一定就适合自己，不一定能体现自己的风格。男生对于“舒适”的要求很高，因为不但便于运动，而且能体现活力。他们更加希望通过“与众不同”来展现自己的特色，来体会“酷”的感觉。对于“名牌”商品，他们看重了产品的好质量和舒适感。尽管男生和女生对于每个标准的理解不同，但是从他们的理解可以分析得到这样的结论：他们希望与众不同，他们求新、求变。选择标准的调查结果与选择购物地点的调查结果在很大程度上是相关的。由于青少年追求新颖和独特，他们才会去能满足需要的专卖店、百货商店以及各种特色店购买能展现他们风格的衣物。 3. 影响因素 朋友推荐商品的吸引力偶像的形象自己的爱好女 生6.7%6.7%3.7%86.7%男 生11.1%18.5%2.4%77.8%（3）影响学生选择衣物的因素。人们一般都认同在现今社会对青少年影响最大的是明星偶像和大众传播媒体的宣传，可是调查结果并非如此。根据表中的数据：81％的人认为他们是按照自己的爱好选择衣物的，14.3％的人认为商品本身所具有的吸引力影响了他们的消费，9.5％的人十分相信朋友的推荐，只有2.4％的人是受到偶像的影响而选择衣物的。据了解，大多数青少年对于偶像的形象只是很欣赏，很喜欢，但是不会去刻意模仿。他们认为适合某个明星的形象不一定就适合现实生活中的自己，按别人的方式装扮自己就不是自己了。可见，他们对明星的崇拜是理智的，他们不是一味地模仿，而是根据自己的特点和喜好选择适合自己的，可以用“有个性”来形容现在的青少年。这种个性体现在：一、他们对“酷”的理解虽然并不完全，但是他们至少意识到那是一种适合某个人的“酷”；二、他们所追求的“与众不同”不是模仿别人获得的，而是自己去创造搭配的，是适合自己并且能展现自己的一种“与众不同”；三、他们对于“酷”的追求是比较理智的，因为他们还是在乎社会文化、时代背景、他人的评价等因素的。总之，他们对美的追求、对“与众不同”的理解包含了以下三句话－－“适合我”、“展现我”、“我就是我”。因此，青少年追求的“个性”并不能与另类、希奇古怪等同，他们的“个性”是一种独一无二的自我。� 4. 更换频率 半年1年1～2年2年以上男生20.1%53.3%13.3%13.3%女生25.9%53%7.4%14.3%（4）衣物的更换频率。学生更换衣物是为了换掉“破的小的”，还是抛弃“过时的”？表中的数据显示：23％的人每半年更换一次衣物，53.15％的人每一年更换一次，13.8％的人一般两年以后才更换一次，另有10.35％的人1～2年更换一次。对更换时间的调查从一个侧面反映出学生仍然受到流行趋势的影响，但是他们能将新的和旧的衣服搭配起来穿，能分辨并找到适合自己的，而不是一味盲从。结合影响学生的因素和衣物更换频率这两题来看，流行对青少年的影响是存在的，学生从一定程度上也无法抵挡日新月异、推陈出新的新款式、新色彩的诱惑。应该说他们对于时尚的追求既有情感的一面，又有理智的一面。从情感上说，他们最容易表达追求时尚的愿望。从理智上说，他们欣赏时尚的同时能够找出适合自己的，他们追求时尚的同时能够抓住时尚变化的命脉，装扮出富有“个性”的自我。　　    结合问卷调查的统计结果与访谈记录的分析整理，概括来说学生的消费行为呈现四大特点：第一，在金钱的支配和消费两方面自主性较大。第二，追随时尚的步伐，但又反感千篇一律，在时尚流行中展现与众不同；第三，学生消费的目的不再仅仅为了吃饱穿暖，而是为了吃好穿好，享受生活，而这种享受是以金钱为代价的； 五．建议与措施希望我们能够理性的进行消费，合理的安排我们手中的钱。1.       制定计划事先合理安排自己每月的零花钱，不必很详细，但可分类。比如：用于买衣服，用于吃零食，用于买书籍，用于休闲活动……将零花钱分成几个板块，使支出控制在一个相对的范围内。2.       记录支出准备一本本子专用于记录自己的每一项支出。由于我们的零用钱还不是很多，所以要把每一项具体的支出都记录在案，不要笼统的记录。越具体就越容易越清楚地发现我们的零用钱是怎样花掉的，都用在了哪些方面。这样便于每月底进行思考小结自己的支出哪些是不理性的，下个月可以避免。3．      理性消费我们经常会因一时的心血来潮买了一些并不实用让我们后悔的东西，所以在购买前最好询问以下自己的父母或朋友，多考虑一下，多去几家店，多等一会儿，也许你就不会买了。尽量避免情绪化消费。4．      货比三家这是一个众所周知的技巧，我们应该坚决试行。让我们花更少的钱买到自己心仪的东西。平时和同学朋友多交流也会有意外收获。5．      理财投资对于一些数目较大的钱，比如压岁钱。可以在父母的指导下进行一些风险相对较低的投资，我们不应仅仅只会省钱，也要有一定的经济头脑。6.      理财教育学校可开设一些理财方面的选修课程，对学生的金钱观进行正确的引导，介绍相关的理财技巧知识。 六． 学生小结    之所以选泽这个课题进行研究，是因为随着时代的发展金钱对于人们的生活，心理都有一定的影响。我们很想了解作为高中生，我们有着怎样的金钱观，价值观和消费观。在国外学校都开设一些相关的理财课程，家长对孩子也做一些引导。在国内还很少，我们希望通过调查能了解到一些真实情况。    通过对周围同学的调查，我们认为目前高中生的消费观有理性的一方面也有感性的一方面，总体而言还是比较健康的，有自己的主见。这是值得可喜的现象。    希望随着年龄的增长和可支配金钱的增加我们能更理性的进行消费。 小组成员：高二（8）班 李玮莹 吴小玲 申怡菁 蔡希蕙  指导教师评语陈煜    《高中生消费情况调查与分析》一文，所选课题既有时代性，又有启迪性。该课题以高中生零用钱拥有情况为契入口、通过问卷调查揭示了高中生零用钱的用途，尤为可贵的是作者进一步尝试运用对比、图表、数据分析等研究方法，解析了高中生的消费心理和消费行为的现象背后的实质，并适时地提出了作者自己对于高中生消费的观点。该课题结构严谨，思路清晰，有理有据，将信息与思考有机地融为一体，不失为一篇优秀的自主性研究报告。

3. 关于高中生应持有怎样的消费观念的文章？

防止盲目消费。盲目消费表现在不管有无好处,有无必要,是否适合自己,而一味地追“时髦”赶“潮流”,只要人家说声:“现在就兴着个。”“流行”,就非要人有我有不可。

2.
中学生要抵制不利于健康的消费内容,如有的同学进营业性舞厅,玩游戏机赌博。这都是不好的消费行为。

3.
中学生应该提高自己的审美观,接受科学的消费咨询,多听家长、老师的意见,多思考,消费的目的和效果,防止盲目消费