用PowerPoint2007制作多媒体课件实用技巧的内容简介

1. 用PowerPoint2007制作多媒体课件实用技巧的内容简介

《用PowerPoint 2007制作多媒体课件实用技巧》是一本介绍Microsoft PowerPoint 2007应用的实用教程。书中由浅人深、系统细致地讲解了有关使用PowerPoint 2007制作多媒体课件的实用技巧，此外，《用PowerPoint 2007制作多媒体课件实用技巧》还配有一张DVD光盘，其中除与书同步的文稿演示外，还含大量插图、实例、练习题并附有参考答案。《用PowerPoint 2007制作多媒体课件实用技巧》既是初学者的入门指南，又可作为具有一定基础用户的参考速查手册；非常适合从事教学、多媒体课件制作、培训、办公处理等的读者阅读，也可作为中等、高等职业技术学校有关专业和各类计算机培训班的教材或自学教材。

2. PowerPoint2007典型演示文稿范例精选的序言

本书根据阅读者的习惯与心理对内容进行设计，舍弃了传统中的大量理论讲解，采用图文实例与操作说明相结合的方法进行讲解。全书以具体的实例为主线，知识点贯穿于实例中，带领读者在实际操作中掌握：PowerPoint2007办公技巧和方法。本书力求实例精彩，知识面广，版式清晰，步骤详细但不烦琐。每章开始部分是精美的实例效果图，章前页为各章主要内容及知识点。本书以实例的形式讲解了PoweiPoint2007在日常应用中的常用功能和使用技巧。全书共分为5篇：第1篇为教育类综合实例；第2篇为商业类综合实例；第3篇为日常工作类综合实例；第4篇为财务类综合实例；第5篇为生活类综合实例。这5篇详细讲解了PowerPoint在各领域的应用范例，在每一章中将结合知识点制作出精美、实用的案例。本书的结构安排合理，且具有以下几点优势：实用性强：结合详细的步骤，将实际生活中的精彩实例融合于各章节中，由浅及深地讲解操作步骤。所选实例与实际工作生活紧密相关。实例设计：在讲解每一个实例前都有一个对实例步骤操作的概括，当前实例中具体要用到哪些知识点，都在实例设计中有所体现，从而使读者在对整个实例进行操作前做到心中有数。提示技巧：穿插在各个实例的操作步骤中，对重要知识点及操作进行提示，避免读者在学习过程中走弯路。知识拓展：对实例操作中所讲的相关知识点进行强调与补充，使其覆盖的知识面更加广泛。上机实践：根据所讲解的知识点，为读者提供自己动手尝试的机会。强化书中知识点的练习，使读者熟练掌握主要知识点。

3. 简述利用powerpoint设计与制作多媒体课件的主要步骤，应遵循哪些原则

多媒体课件界面设计基本原则包括：
1、操作简便 
2、界面简洁 
3、色彩和谐 
4、布局合理
第一步：个性化模板设计 
1、在制作PPT模板前要准备放置在第1张PPT的图片，PPT内页中的图片，logo等图片。
2、新建一个PPT文件，此时应显示的是一张空白PPT文件
参考：https://wenku.baidu.com/view/7319d07a852458fb760b5604.html

4. powerpoint多媒体课件制作 作业

一、明确课件定义 教师要把握好现代教育，首先得明确什么是课件？①所谓课件就是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。另外，②根据国家教育部1997年颁而的多媒体课件制作规范的界定，课件是“实现和支持特定课程的计算机辅助教学软件及配套的教学资料。” 从上可以看出课件教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合。一个好的多媒体课件不公能有声、有色的把授课内容形象直观地表述出来，而且能达到最佳学效果。 二、教师应该自己做课件 中小学教师所要制作的辅助课堂教学的课件，是针对课堂教学内容需要，教材特点和学生实际而设计制作的辅助课堂教学的软件，这些课件的播放往往是安排在课堂教学的进程中，辅助教师对概念进一步解释、说明，或是帮助学生来认识一些现象，揭示一些规律等等。教师自己制作的课件，并不是要代替教师的教学，而一般专业软件开发公司制作的教学或学习软件基本上是由计算机扮演讲课教师的角色，向学习者传授新知识或新技能。主些课件和电影差不多，语言、音乐、图片、动画都相当精美，作为一种很好的教学参考片或学生自学工具，是无可非议的，但作为一种新型的教学手段运用于课堂教学就差得多了。这些课件很难掌握学生和教师之间的交流，更不用说互动性了。而教师自制的课件，什么时候该插入一段图片，什么时候该当返回重讲，什么时候该当学生讨论……，应用自如，随心所欲。同时教师可以根据学生掌握知识的具体情况进行适当的删减或增加。 三、 多媒体课件的制作原则 教师自己制作课件，又当遵循哪些原则呢？多媒体辅助化教学过程主要包括四个要素：教师、学生、教材和多媒体。四个要素相互联系，相互制约，形成了一个有机的整体，为达到满意的教学效果，必须正确处理四个要素之间的关系。根据③皮亚杰的建构主义理论：教师是教学过程中的组织者、指导者和知识意义建构地帮助者、促进者、而不是主动施教的知识灌输者。学生是知识意义的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者，知识灌输的对象；教材中所提供的知识是学生主动建构的对象，而不是教师向学生灌输的内容；媒体是创讷学习的情境，学生主动学习、协作、探索和完成知识建构的认知工具，而不是教师向学生灌输所使用的手段和方法。由此可见，多媒体辅助 化教学不能以多媒体的简单的代替教师的传授，仍然要充分发挥教师主导作用，和学生的主体作用。同时突出多媒体教学的辅助功能，教师要处理好这四个要素之间的关系，我认为都是首先得明确你制作的课件的目的。例如：是激发学生的学习兴趣，调动学习积极性，还是解决某一重点、难点问题；是为了帮助理解，加深印象，促进记忆，还是为了使学生正确运用已学过的知识；是为了扩大知识面，丰富教学内容，启发想象力，还是培养某方面的技能技巧等等。确定了课件制作的目的，然后根据新课标，以教材为基本，从实现教学目标，完成教学任务的需要出发，但不为教材所束缚，充分增加课件的含金量，发挥多媒体课件教学的优势。如果违背了教学原则而在随意化的制作课件，就好比离开了课程标准谈教学设计，终归是竹篮打水一场空。 四、 设计创作脚本 多媒体教学摆脱了一些呆板的教学形成，依赖大量的多媒体素材把以入受时间和课堂空间限制的内容搬进课堂，体现出其特有的优势。素材的选取应依教材内容而决定，如讲授中国画欣赏时，可以先取中国传统的古代乐曲，一些作者的代表作，作者的简介与照片。这样就组成一堂有声有色的欣赏课，其优美的意境与和谐的旋律远远不是靠几个文字右者加教师费尽口舌的讲解所能代替的，使美术课里枯燥的欣赏课活起来，使学生轻松地、愉快地、学到了知识。 教学目标的确定及脚本的设计，也是比较重要的一个方面，制作多媒体课件类似于影视创作，觉得需要事先确定其结构与布局，界面的表现形式，素材的先取等方面的内容。因此，对于初试尝试课件制作的教师，可以预先准备好相应的文字稿本，在渗透文字稿本的基础上，反复构思，进行创作。 五、解决课件制作的困难 教师不是电脑公司的软件一程师，而是学校的教育工作者。开发课件不是教师的主要任务，教师的主要任务是教学。许多中小学教师刚接触电脑或者还不怎么熟悉，我认为可以先采取以下三个方面着手： 1、可以因地制宜的制作课件的软件，现在中学提倡集体备课，教师可以各抒己见现在比较流行的flash,autherware,director,powerpoint,word,几何画板等软件，每一位教师没有必要精通所有的软件，只要略懂，发挥集体力量，便可以制作出较好的课件。这样，一方面可以提高制作课件的效率，另一方面，也提高了课件用于教学的实用率与利用率。 2、可以给课件“减肥”。设计课件时，把精力集中在每堂课上的重点、难点上。做到每堂课突破一、二个难点，不要面面具到，只要真正把教师感到难以讲清楚的问题用多媒体特有的优势讲清楚就可以了。 3、多收集索材。可以通过种种途径广泛收集各类课件，包括买必要的软件，到网上下载。使他人之物为己所用。教师可利用软件截取素材中所需要的部分，重新组合与加工，亲自制作或者与同事合作制作一些计算机辅助教学的课件。 六、课件制作的注意点 多媒体课件制作可以采取名种软件，样式又可以多种多样，丰富多彩。我在课件制作的过程中和教学的实际的经验中，归纳了以下三点的就意点： 1、华而不实，花里胡哨 多媒体课件需要借助一定的艺术形式，但不能单纯地为艺术而艺术，仅仅停留于作表面文章，只有充实的内容与完美的外在形式的有机结合，才能真正的达到传授知识，调动学生积极性，改善教学环境的目的。 2、呆板单调，胡拼乱凑 多媒体课件的一个基本出发点就是以文字为基础，配合图像、声音、动画等手段，从多方面刺激学生感官，引起学生的兴趣，一个形式呆板的多媒体课件与黑板加粉笔的教学方式是没有什么区别的，它所获得的教学效果自然不会显著。课件的制作讲求取材合适，用材得当。比如：在讲授中国画时，如果在课件中插入一些国外的歌曲，就会显得有些不伦不类，甚至破坏了整个课件的意味。 课件形式“流水课” 在使用多媒体课件时，常有些教师怕操作失误，为图方便，就将课件设计成顺序或结构，上课时只要按next键，课件便按顺序play下去。这样的也的课是“流水课”，当学生按课件设计者预定的某些模式和思路、线索进行人机交互时，他们有足够的时间用于深入思考问题吗？在这里，教师想方设法将学生的思路引到电脑的既定流程上来。这样就强化了教师的主动性和学生的被动性，削弱了教师与学生的交流而已，与新课程标准相违背。不良的教学课件只会对学生思维起到削减作用。 总之，一个多媒体课件应该以充分发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量为重心。多媒体只是一种辅助教学手段。俗话说：“教学有法，但无定法，贵在得法。”每一种教学方法都是一定活动方式的构成体。

5. 新手学PowerPoint 2010精美演示文稿制作的介绍

《新手学PowerPoint 2010精美演示文稿制作》是指导初学者利用PowerPoint 2010制作精美演示文稿的入门书籍。书中详细地介绍了制作精美演示文稿应该掌握的基础知识和使用方法，并对初学者在使用PowerPoint 2010软件时经常会遇到的问题进行了专家级的指导，以免初学者在起步的过程中走弯路。全书共分12章，包括PPT制作入门，色彩与布局，幻灯片制作构思，幻灯片中文字表达的艺术，幻灯片中如何使用图片，善用图形表达，用表格与图表直观形象地表达主题，让动画为PPT锦上添花，加深听众的印象，第一次放映PPT，让你的PPT众所周知，精美演示文稿实例。《新手学PowerPoint 2010精美演示文稿制作》附带一张精心开发的专业级的多媒体教学光盘，它采用全程语音讲解、情景式教学、详细的图文对照和真实的情景演示等方式，紧密结合书中的内容对各个知识点进行深入的讲解，大大地扩充了《新手学PowerPoint 2010精美演示文稿制作》的知识范围。

6. 用PowerPoint2007制作多媒体课件实用技巧的介绍

《用PowerPoint2007制作多媒体课件实用技巧》是由付朝军，葛运培编写的一本书籍。本书包括PowerPoint 2007的基本操作，图片、绘图和艺术字，应用表格、图表、组织结构、公式和符号，自定义动画和幻灯片放映，超链接，制作多媒体幻灯片，打包演示文稿，需要掌握的相关软件简介，网络，以及综合实例等10章内容。

7. PowerPoint2007典型演示文稿范例精选的介绍

《PowerPoint2007典型演示文稿范例精选》是由兰台工作室编著的计算机应用技术类书籍；该书由中国铁道出版社于2009年出版发行。全书共分为5篇。根据PowerPoint2007可被运用到各种领域的特点，利用PowerPoint2007的处理功能，从全新的角度分别介绍了PowerPoint2007在教育、商业、日常工作、财务和生活方面的具体应用和操作过程。

8. 阐述在PowerPoint中创建演示文稿的方法(至少三种)

1、选择普通视图，选择一个幻灯片，点击菜单中的 插入--新幻灯片
2、选择普通视图，选择一个幻灯片，右键 在弹出菜单中 选择 新幻灯片
3、选择普通视图，选择一个幻灯片， 回车
Microsoft Office PowerPoint是指微软公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的领域中。
利用Microsoft Office PowerPoint不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在网上给观众展示演示文稿。Microsoft Office PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为：pdf、图片格式等。2010及以上版本中可保存为视频格式。演示文稿中的每一页就叫幻灯片。
一套完整的PPT文件一般包含：片头、动画、PPT封面、前言、目录、过渡页、图表页、图片页、文字页、封底、片尾动画等；所采用的素材有：文字、图片、图表、动画、声音、影片等；国际领先的PPT设计公司有：themegallery、poweredtemplates、presentationload等；中国的PPT应用水平逐步提高，应用领域越来越广；PPT正成为人们工作生活的重要组成部分，在工作汇报、企业宣传、产品推介、婚礼庆典、项目竞标、管理咨询、教育培训等领域占着举足轻重的地位。