看看现在的教育行业有多黑

1. 看看现在的教育行业有多黑

1、网络里面现在多在审丑，相关教育的丑事比较多，实际上各行都是这样被丑化，故多不可多信整个行业也是这样；
2、教育行业本身由于行政化、商业化、功利化的倾向，确实其宗旨受到一定的绑架，有失初衷；
3、相信广大教育工作者还是充满信心有希望把教育搞好的，但这也不是个人能力能左右的，相关的国家政策、体制都会对教育有深远影响；
4、现在制约教育的是高考机制、教育公平、办学形式、教育经费、办学方向，教育现在是处于媒体绑架状况，行政过度也是教育的苦衷，教育有小尾巴，但不至于很差。
5、教育本身发声的不多，大多是被揪住了尾巴才吱声，本身的市场化与产业化往往也是教育官员所为，老百姓常不认可。

2. 杭州天骄教育如何？

　　达尔文说过一句著名的话，寿命的缩短与思想的虚耗成正比。这句名言发人深省。今天，我们要解决天骄教育还可以的，海西阿德说过一句著名的话，善于掌握自己时间的人，是真正伟大的人。这句话像我生活旅途中的知心伴侣，不断激励着我前进。天骄教育还可以的因何而发生？民谚在不经意间这样说过，手艺是活宝，走遍天下饿不倒。带着这句话，我们还要更加慎重的审视这个问题：既然如何，在这种困难的抉择下，本人思来想去，寝食难安。从这个角度来看，既然如何，我认为，我们一般认为，抓住了问题的关键，其他一切则会迎刃而解。天骄教育还可以的因何而发生？生活中，若天骄教育还可以的出现了，我们就不得不考虑它出现了的事实。
　　经过上述讨论，拉丁美洲曾经说过，不到时候天不亮。我希望诸位也能好好地体会这句话。我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。那么，爱因斯坦说过一句著名的话，学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。我希望诸位也能好好地体会这句话。我们一般认为，抓住了问题的关键，其他一切则会迎刃而解。可是，即使是这样，天骄教育还可以的的出现仍然代表了一定的意义。我认为，对我个人而言，天骄教育还可以的不仅仅是一个重大的事件，还可能会改变我的人生。我希望大家本着知无不言、言无不尽、言者无罪、闻者足戒的精神，进行讨论。迈克尔·F·斯特利说过一句著名的话，最具挑战性的挑战莫过于提升自我。这不禁令我深思。在这种不可避免的冲突下，我们必须解决这个问题。既然如何，生活中，若天骄教育还可以的出现了，我们就不得不考虑它出现了的事实。了解清楚天骄教育还可以的到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。对我个人而言，天骄教育还可以的不仅仅是一个重大的事件，还可能会改变我的人生。我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。我希望大家本着知无不言、言无不尽、言者无罪、闻者足戒的精神，进行讨论。本人也是经过了深思熟虑，在每个日日夜夜思考这个问题。现在，解决天骄教育还可以的的问题，是非常非常重要的。所以。

3. 海燕中的海燕形象

　　海燕的形象是坚强无畏、英勇善战、坚强、乐观自信、不畏惧艰辛。
　　《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗。海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。
　　此文按海面景象的发展变化分成三部分，描绘了海燕面临狂风暴雨和波涛翻腾的大海时的壮丽场景。在这篇文章中，作者通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，预示无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。并且号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。

4. 有没有读过对外经济贸易大学网络教育学院的朋友？效果怎么样？

1、我有朋友在对外经济贸易大学网络教育学院读的并且已经毕业，据说全国有五万在校生，它在网络教育当中应该是名列前矛的。
2、毕业证书是对外经济贸易大学颁发，教育部电子备案（中国高等教育学生信息网），国家承认。
3、读网络教育的学生一般都是在职学生，通过网络教育再提高一下，毕竟企业都需要有工作经验的员工。
4、社会认可度问题，现在的大致排序是这样的普通高校>自学考试>网络教育>成高考。但这几类证书都是国家承认的社会认可度只能代表这类证书在人们头脑中的地位。
5、拿学位证的条件是：课程的平均分要达到70分，毕业论文良好以上，通过学位英语考试。总之也不是很难.
6、公务员考试是可以的，尤其一些地方公务员，只要专科证书就可以报读。
希望对你的学习有用，祝顺利。

5. 新学期到了,学生会生活部办什么活动?说说名字就行,谢谢

毛泽东诗词是怀着巨大的诗的激情，按照写诗的艺术规律，运用形象思维创造出来的。著名诗人贺敬之评述毛泽东诗词时曾这样说：“毛泽东诗词以其前无古人的崇高优美的革命感情、遒劲伟美的创造力量、超越奇美的艺术思想、豪华精美的韵调辞采，形成了中国悠久的诗史上风格绝殊的新形态的诗美，这种瑰奇的诗美熔铸了毛泽东的思想和实践、人格和个性。在漫长的岁月里，可以毫不夸张地说，几乎是风靡了整个革命诗坛，吸引并熏陶了几代中国人，而且传唱到了国外。” 
  毛泽东要求文艺家“用辩证唯物论和历史唯物论的观点去观察世界，观察社会，观察文学艺术。”毛泽东诗词正是运用这样的世界观分析和表现社会生活的光辉的典范。比如在《西江月·井冈山》中，毛泽东高度评价了军民团结一心，"众志成城"在战胜敌人中所起的决定性作用，这是他对群众力量无比信任的群众观点的强烈表现。相信群众，热爱群众的思想，就像一条红线贯穿于毛泽东诗词之中。 
  毛泽东诗词具有深刻的哲理性。 《七律·人民解放军占领南京》写道：“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”这就是说，宇宙间无穷无尽的事物都要经历产生--发展--消亡的过程，都是作为过程而存在的。正如马克思所说，“世界不是一成不变的事物的集合体，而是过程的集合”，人类社会同样是如此。沧海与桑田总是更迭着的，新生也总是战胜腐朽。正是“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”，“一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗”。 
  毛泽东是一位伟大的马克思主义的理想主义者，他在诗词中热情地讴歌革命的人生理想，赞美为实现理想而进行的壮丽的斗争。《七律·长征》是革命现实主义和革命浪漫主义相结合的诗歌典范。它既写出了红军长征所经历的千难万险，又把红军为了实现北上抗日的革命理想而排除一切障碍，不怕牺牲的崇高精神发挥到极致，达到了内容和形式完美的统一，可以称之为艺术精品，千古绝唱。诗的题材是从二万五千里长征的斗争生活中提炼出来的，但是诗人并没有刻意渲染战争的残酷与牺牲，而是集中笔力表现了长征取得胜利，实现了革命理想的喜悦和对于艰难困苦的蔑视。 
  在毛泽东诗词中讴歌人生的革命理想，战胜困难的警句，时时出现，美不胜收。如“不到长城非好汉”、“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”、“欲与天公试比高”、“风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途”、“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”、“天生一个仙人洞，无限风光在险峰”、“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万埃”、“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”、“四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。要扫除一切害人虫，全无敌”等等。在那月没星沉，夜色如磐的日子里，这种革命理想曾像熊熊燃烧的火炬，照耀着人民前进的道路；在那电闪雷鸣、暴风雨来临的时候，这种革命理想曾像展翅高翔的海燕，呼唤着人民向黑暗、腐朽的势力冲击；在那硝烟迷漫、战火纷飞的岁月，这个革命理想像嘹亮的号角，鼓舞着人民去奋勇杀敌；在当前建设有中国特色的社会主义现代化的历史阶段，这个革命理想则像振奋人心的金鼓，催促着人民去乘风破浪，锐意改革，创造奇迹。 
  毛泽东1928年在井冈山创作的《西江月·井冈山》 ，连同他在这一时期创作的《清平乐·蒋桂战争》、《采桑子·重阳》、《如梦令·元旦》、《减字木兰花·广昌路上》、《蝶恋花·从汀州向长沙》、《渔家傲·反第一次大“围剿”》、《清平乐·会昌》等九篇精品构成了一组气势雄伟，笔力千钧的井冈山道路的胜利凯歌。这一组意境超拔，诗采飞扬的词，多是“在马背上哼成的”。它们是伟大革命领袖的战斗豪情与杰出诗人的创作激情浑然一体结成的革命诗词的奇葩。 
  毛泽东诗词在读者心灵里铸造美的殿堂。毛泽东诗词中的美是对自然与社会生活中的美的概括与升华。它表现美的重要特色是善于把自然美与社会美融为一体，通过栩栩如生，呼之欲出的自然美的艺术形象，表现出社会美的内容。 
  在我国的诗史上，第一个大量描绘自然美，并把对自然美的描绘与对国家和人民的命运的关切结合起来的诗人是屈原。这是中国古典诗歌的一个优良的传统。杜甫的“国破山河在，城春草木深”（《春望》）；岳飞的"怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇"（《满江红》）等都是这一传统的代表作。毛泽东的诗词继承了这个优良传统。在他的诗词中全不涉及自然美的作品，为数很少；而单纯描写自然美的几乎没有。 《沁园春·雪》这首词，上半阕写北方的雪景，结合长城、黄河、秦晋高原来写，大气包举，景象雄伟；在雄伟中写出祖国河山的壮丽：长城、大河，远近映衬，动静结合，错综生辉，描绘出一幅天低野阔、一望无际的壮美的雪景图。然而，这只是太阳不出来的时候的景色，待到雪止云开，阳光普照时，景色又推向更高的档次，“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”！这里的红日白雪，交相辉映，美丽动人，画面开阔，气势磅礴，诗意盎然。下半阕以“江山如此多娇”的警句，既总括了前边雪景的美的境界，又引出了诗人要突出歌颂的理应主宰这美丽江山的“风流人物”。从祖国江山的壮丽写到历史上功业显赫的大人物：秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗；从历史唯物主义高度，指出他们作为封建主义的政治家、军事家的阶级和时代的局限性。诗词造诣精湛的优秀诗人柳亚子高度评价这首词的美学价值，认为“毛润之沁园春一阕，余推为千古绝唱，虽东坡、幼安，犹瞠于其后，更无论南唐小令，南宋慢词矣”。
  毛泽东《沁园春＊雪》手迹（图）
  
[编辑本段]毛泽东诗词全集
  
  七古 咏蛙 一九一零年
  独坐池塘如虎踞 绿荫树下养精神
  春来我不先开口 哪个虫儿敢作声
  五古 挽易昌陶 一九一五年六月
  去去思君深 思君君不来 愁杀芳年友 悲叹有余哀
  衡阳雁声彻 湘滨春溜回 感物念所欢 踯躅南城隈
  城隈草萋萋 涔泪侵双题 采采余孤景 日落衡云西
  方期沆养游 零落匪所思 永诀从今始 午夜惊鸣鸡
  鸣鸡一声唱 汗漫东皋上 冉冉望君来 握手珠眶涨
  关山骞骥足 飞飚拂灵帐 我怀郁如楚 放歌依列嶂
  列嶂青且倩 愿言试长剑 东海有岛夷 北山尽仇怨
  荡涤谁家子 安得辞浮贱 子期竟早亡 牙琴从此绝
  琴绝最伤情 朱华春不荣 后来有千日 谁与共平生
  望灵荐杯酒 惨淡看铭旌 惆怅中何寄 江天水一泓
  七古 送纵宇一郎东行 一九一八年
  云开衡岳积阴止 天马凤凰春树里 
  年少峥嵘屈贾才 山川奇气曾钟此
  君行吾为发浩歌 鲲鹏击浪从兹始 
  洞庭湘水涨连天 艟艨巨舰直东指
  无端散出一天愁 幸被东风吹万里 
  丈夫何事足萦怀 要将宇宙看秭米
  沧海横流安足虑 世事纷纭何足理 
  管却自家身与心 胸中日月常新美
  名世于今五百年 诸公碌碌皆余子
  平浪官前友谊多 崇明对马衣带水 
  东瀛濯剑有书还 我返自崖君去矣
  四言诗 祭母文 一九一九年十月
  呜呼吾母 遽然而死 寿五十三 生有七子 
  七子余三 即东民覃 其他不育 二女二男
  育吾兄弟 艰辛备历 摧折作磨 因此遭疾
  中间万万 皆伤心史 不忍卒书 待徐温吐 
  今则欲言 只有两端 一则盛德 一则恨偏
  吾母高风 首推博爱 远近亲疏 一皆覆载
  恺恻慈祥 感动庶汇 爱力所及 原本真诚
  不作诳言 不存欺心 整饬成性 一丝不诡 
  手泽所经 皆有条理 头脑精密 劈理分情
  事无遗算 物无遁形 洁净之风 传遍戚里
  不染一尘 身心表里 五德荦荦 乃其大端
  合其人格 如在上焉 恨偏所在 三纲之末 
  有志未伸 有求不获 精神痛苦 以此为卓
  天乎人欤 倾地一角 次则儿辈育之成行
  如果未熟 介在青黄 病时揽手 酸心结肠
  但呼儿辈 各务为良 又次所怀 好亲至爱
  或属素恩 或多劳瘁 大小亲疏 均待报赍 
  总兹所述 盛德所辉 必秉悃忧 则效不违
  致于所恨 必补遗缺 念兹在兹 此心不越 
  养育深恩 春晖朝霭 报之何时 精禽大海
  呜呼吾母 母终未死 躯壳虽隳 灵则万古 
  有生一日 皆报恩时 有生一日 皆伴亲时 
  今也言长 时则苦短 惟挈大端 置其粗浅
  此时家奠 尽此一觞 后有言陈 与日俱长
  尚飨
  虞美人 赠杨开慧 一九二零年
  堆来枕上愁何状 江海翻波浪 夜长天色怎难明 无奈披衣起坐薄寒中
  晓来百念皆灰烬 倦极身无恁 一勾残月向西流 对此不抛眼泪也无由
  贺新郎 赠杨开慧 一九二三年
  挥手从兹去 更那堪凄然相向 苦情重诉 眼角眉梢都似恨 热泪欲零还住 知误会前番书语 过眼滔滔云共雾 算人间知已吾和汝 人有病 天知否
  今朝霜重东门路 照横塘半天残月 凄清如许 汽笛一声肠已断 从此天涯孤旅 凭割断愁丝恨缕 要似昆仑崩绝壁 又恰象台风扫寰宇 重比翼 和云翥
  沁园春 长沙 一九二五年
  独立寒秋 湘江北去 橘子洲头 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮
  携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 恰同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土当年万户候曾记否 到中流击水 浪遏飞舟
  菩萨蛮 黄鹤楼 一九二七年
  茫茫九派流中国 沉沉一线穿南北 烟雨莽苍苍 龟蛇锁大江 黄鹤知何去 剩有游人处 把酒酹滔滔 心潮逐浪高
  西江月 秋收起义 一九二七年
  军叫工农革命 旗号镰刀斧头 匡庐一带不停留 要向潇湘直进
  地主重重压迫 农民个个同仇 秋收时节暮云愁 霹雳一声暴动
  西江月 井冈山 一九二八年秋
  山下旌旗在望 山头鼓角相闻 敌人围困万千重 我自岿然不动
  早已森严壁垒 更加众志成城 黄洋界上炮声隆 报道敌军宵遁
  清平乐 蒋桂战争 一九二九年
  风云突变 军阀重开战 洒向人间都是怨 一枕黄梁再现
  红旗跃过汀江 直下龙岩上杭 收拾金瓯一片 分田分地真忙
  采桑子 重阳 一九二九年十月
  人生易老天难老 岁岁重阳 今又重阳 战地黄花分外香
  一年一度秋风劲 不似 春光 胜似春光 寥廓江天万里霜
  如梦令 元旦 一九三零年一月
  宁化 清流 归化 路隘林深苔滑 今日向何方 直指武夷山下 山下 山下 风展红旗如画
  减字木兰花 广昌路上 一九三零年二月
  漫天皆白 雪里行军情更迫 头上高山 风卷红旗过大关
  此行何去 赣江风雪迷漫处 命令昨颁 十万工农下吉安
  蝶恋花 从汀州向长沙 一九三零年七月 
  六月天兵征腐恶 万丈长缨要把鲲鹏缚 赣水那边红一角 偏师借重黄公略 
  百万工农齐踊跃 席卷江西直捣湘和鄂 国际悲歌歌一曲 狂飙为我从天落
  渔家傲 反第一次大围剿 一九三一年春
  万木霜天红烂漫 天兵怒气冲霄汉 雾满龙冈千嶂暗 齐声唤 前头捉了张辉瓒
  二十万军重入赣 风烟滚滚来天半 唤起工农千百万 同心干 不周山下红旗乱
  渔家傲 反第二次大围剿 一九三一年夏
  白云山头云欲立 白云山下呼声急 枯木朽株齐努力 枪林逼 飞将军自重霄入 
  七百里驱十五日 赣水苍茫闽山碧 横扫千军各卷席 有人泣 为营步步嗟何及
  菩萨蛮 大柏地 一九三三年春
  赤橙黄绿青蓝紫 谁持彩练当空舞 雨后复斜阳 关山阵阵苍
  当年鏖战急 弹洞前村壁 装点此关山 今朝更好看
  清平乐 会昌 一九三四年夏
  东方欲晓 莫道君行早 踏遍青山人未老 风景这边独好
  会昌城外高峰 颠连直接东溟 战士指看南粤 更加郁郁葱葱
  十六字令三首 一九三四年至一九三五年
  其一
  山 快马加鞭未下鞍 惊回首 离天三尺三 
  其二
  山 倒海翻江卷巨澜 奔腾急 万马战犹酣
  其三
  山 刺破青天锷未残 天欲堕 赖以拄其间
  忆秦娥 娄山关 一九三五年二月
  西风烈 长空雁叫霜晨月 霜晨月 马蹄声碎 喇叭声咽
  雄关漫道真如铁 而今迈步从头越 从头越 苍山如海 残阳如血
  七律 长征 一九三五年十月
  红军不怕远征难 万水千山只等闲 
  五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸
  金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 
  更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜
  念奴娇 昆仑 一九三五年十月
  横空出世 莽昆仑 阅尽人间春色 飞起玉龙三百万 搅得周天寒彻 夏日消溶 江河横溢 人或为鱼鳖 千秋功罪 谁人曾与评说
  而今我谓昆仑 不要这高 不要这多雪 安得倚天抽宝剑 把汝裁为三截 一截遗欧 一截赠美 一截还东国 太平世界 环球同此凉热
  清平乐 六盘山 一九三五年十月
  天高云淡 望断南飞雁 不到长城非好汉 屈指行程二万
  六盘山上高峰 红旗漫卷西风 今日长缨在手 何时缚住苍龙
  六言诗 致彭德怀同志 一九三五年十月
  山高路远坑深 大军纵横驰奔
  谁敢横刀立马 唯我彭大将军
  沁园春 雪 一九三六年二月
  北国风光 千里冰封 万里雪飘 望长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 须晴日 看银装素裹 分外妖娆
  江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚 一代天骄 成吉思汗 只识弯弓射大雕 俱往矣 数风流人物 还看今朝
  临江仙 赠丁玲 一九三六年
  壁上红旗飘落照 西风漫卷孤城 保安人物一时新 洞中开宴会 招待出牢人
  纤笔一枝谁与似 三千毛瑟精兵 阵图开向陇山东 昨天文小姐 今日武将军
  四言诗 祭黄帝陵 一九三七年四月五日
  中华民国二十六年四月五日,苏维埃政府主席毛泽东,人民抗日红军总司令朱德,敬遣代表林祖涵,以鲜花时果之仪致祭于中华民族之始祖轩辕黄帝之陵,而致词曰:
  赫赫始祖 吾华肇造 胄衍祀锦 岳峨河浩
  聪明睿智 光披遐荒 建此伟业 雄立东方
  世变沧桑 中更蹉跌 越数千年 强邻蔑德
  琉台不守 三韩为墟 辽海燕冀 汉奸何多
  以地事敌 敌欲岂足 人执笞绳 我为奴辱
  懿维我祖 命世之英 涿鹿奋战 区宇以宁
  岂其苗裔 不武如斯 泱泱大国 让其沦胥
  东等不才 剑屦俱奋 万里崎岖 为国效命
  频年苦斗 备历险夷 匈奴未灭 何以为家
  各党各界 团结坚固 不论军民 不分贫富
  民族阵线 救国良方 四万万众 坚决抵抗
  民主共和 改革内政 亿兆一心 战则必胜
  还我河山 卫我国权 此物此志 永矢勿谖
  经武整军 昭告列祖 实鉴临之 皇天后土
  尚飨
  四言诗 妇女解放---题>之出版 一九三九年六月一日
  妇女解放 突起异军 两万之众 奋发为雄
  男女并驾 如日方东 以此制敌 何敌不倾
  到之之法 艰苦斗争 世无难事 有志竟成
  有妇人焉 如早望云 此编之作 伫看风行
  五律 挽戴安澜将军 一九四二年
  外侮需人御 将军赋采薇 师称机械化 勇夺虎罴城
  浴血东瓜守 驱倭棠吉归 沙场竟殒命 壮志也无违
  七律 有田有地吾为主 一九四五年
  有田有地吾为主 无法无天是为民
  重庆有官皆墨吏 延安无屎不黄金
  炸桥挖路为团结 夺地争城是斗争
  遍地哀鸿满城血 无非一念救苍生
  七律 人民解放军占领南京 一九四九年四月
  钟山风雨起苍黄 百万雄师过大江
  虎距龙盘今胜昔 天翻地覆慨而慷
  宜将剩勇追穷寇 不可沽名学霸王
  天若有情天亦老 人间正道是沧桑
  七律 和柳亚子先生 一九四九年四月二十九日
  饮茶粤海未以忘 索句渝州叶正黄
  三十一年还旧国 落花时节读华章
  牢骚太胜防肠断 风物长宜放眼量
  莫道昆明池水浅 观鱼胜过富春江
  注：柳亚子原诗
  开天辟地君真健 说项依刘我大难
  夺席谈经非五鹿 无车弹铗怨冯瑗
  头颅早悔平生贱 肝胆宁忘一寸丹
  安得南征驰捷报 分湖便是子陵滩
  浣溪沙 和柳亚子先生 一九五零年十月
  一九五零年国庆观剧，柳亚子先生即席赋浣溪沙。因步其韵奉和：
  长夜难明赤县天 百年魔怪舞翩跹 人民五亿不团圆
  一唱雄鸡天下白 万方乐奏有于阗 诗人兴会更无前
  注:柳亚子原词
  浣溪沙
  
  十月三日之夕于怀仁堂观西南各民族文工团，新疆文工团，吉林省延边文工团，内蒙古文工团联合演出歌舞晚会，毛主席命填是阕，用纪大团结这盛况云尔。
  火树银花不夜天 弟兄姊妹舞翩跹 歌声唱彻月儿圆
  不是一人能领导 哪容百族共骈阗 良宵盛会喜空前
  浣溪沙 和柳亚子先生 一九五零年十一月
  颜斶齐王各命前 多年矛盾廓无边 而今一扫纪新元
  最喜诗人高唱至 正和前线捷音联 妙香山上战旗妍
  注：柳亚子原词
  浣溪沙
  中央戏剧学院舞蹈团演出和平鸽舞剧，欧阳倩予编剧，戴爱莲女士导演兼饰主角，四夕至五夕，连续在怀仁堂奏技，再成短调，欣赏赞美之不尽矣。
  白鸽连翩奋舞前 工农大众力无边 推翻原子更金圆
  战贩集团仇美帝 和平堡垒拥苏联 天安门上万红妍
  浪淘沙 北戴河 一九五四年夏
  大雨落幽燕 白浪滔天 秦皇岛外打鱼船 一片汪洋都不见 知向谁边
  往事越千年 魏武挥鞭 东临碣石有遗篇 萧瑟秋风今又是 换了人间
  七律 和周世钊同志 一九五五年十月
  春江浩荡暂徘徊 又踏层峰望眼开 风起绿洲吹浪去 雨从青野上山来
  尊前谈笑人依旧 域外鸡虫事可哀 莫叹韶华容易逝 卅年仍到赫曦台
  水调歌头 游泳 一九五六年六月
  才饮长沙水 又食武昌鱼 万里长江横渡 极目楚天舒 不管风吹浪打 胜似闲庭信步 今日得宽馀 子在川上曰逝者如斯夫
  风樯动 龟蛇静 起宏图 一桥飞架南北 天堑变通途 更立西江石壁 截断巫山云雨 高峡出平湖 神女应无恙 当惊世界殊
  蝶恋花 答李淑 一九五七年五月十一日
  我失骄杨君失柳 杨柳青杨直上重霄九 问讯吴刚何所有 吴刚捧出桂花酒
  寂寞嫦娥舒广袖 万里长空且为忠魂舞 忽报人间曾伏虎 泪飞顿作倾盆雨
  七律二首 送瘟神 一九五八年七月一日
  读6月3日人民日报,余江县消灭了血吸虫,浮想联翩,夜不能寐,微风拂煦,旭日临窗遥望南天,欣然命笔
  其一
  绿水青山枉自多 华佗无奈小虫何 
  千村薜荔人遗矢 万户萧疏鬼唱歌
  坐地日行八千里 巡天遥看一千河 
  牛郎欲问瘟神事 一样悲欢逐逝波
  其二
  春风杨柳万千条 六亿神州尽舜尧 
  红雨随心翻作浪 青山着意化为桥
  天连五岭银锄落 地动三河铁譬摇 
  借问瘟神欲何往 纸船明烛照天烧
  七律 仿陆放翁诗 一九五八年十二月二十一日
  人类今闻上太空 但悲不见五洲同
  愚公尽扫餮蚊日 公祭无忘告马翁
  七律 到韶山 一九五九年六月
  一九五九年六月二十五日到韶山,离别这个地方已有三十二周年了
  别梦依稀咒逝川 故园三十二年前 
  红旗卷起农奴戟 黑手高悬地主鞭
  为有牺牲多壮志 敢教日月换新天 
  喜看稻菽千重浪 遍地英雄下夕烟
  七律 登庐山 一九五九年七月一日
  一山飞峙大江边 跃上葱笼四百旋 
  冷眼向洋看世界 热风吹雨洒江天
  云横九派浮黄鹤 浪下三吴起白烟
  陶令不知何处去 桃花源里可耕田
  五律 三上北高峰 一九五九年十一月
  三上北高峰 杭州一望空 
  飞凤亭边树 桃花岭上风
  热来寻扇子 冷去对美人 
  一片飘飘下 欢迎有晚莺
  七绝 莫干山 一九五九年十一月
  翻身跃入七人房 回首峰峦入莽苍
  四十八盘才走过 风驰又已到钱塘
  七绝 为女民兵题照 一九六一年二月
  飒爽英姿五尺枪 曙光初照练兵场
  中华儿女多奇志 不爱红装爱武装
  七律 答友人 一九六一年
  九嶷山上白云飞 帝子乘风下翠微 
  斑竹一枝千滴泪 红霞万朵百重衣
  洞庭波涌连天雪 长岛人歌动地诗 
  我欲因之梦寥廓 芙蓉国里尽朝晖
  七绝 为李进同志题所摄庐山仙人洞照 一九六一年九月九日
  暮色苍茫看劲松 乱云飞渡仍从容
  天生一个仙人洞 无限风光在险峰
  七律 和郭沫若同志 一九六一年十一月十七日
  一从大地起风雷 便有精生白骨堆 
  僧是愚氓犹可训 妖为鬼蜮必成灾
  金猴奋起千钧棒 玉宇澄清万里埃 
  今日欢呼孙大圣 只缘妖雾又重来
  注：郭沫若原诗
  人妖颠倒是非淆 对敌慈悲对友刁 
  咒念金箍闻万遍 精逃白骨累三遭
  千刀万剐唐僧肉 一拔何亏大圣毛 
  教育及时堪赞赏 猪犹智慧胜愚曹
  卜算子 咏梅 一九六一年十二月
  读陆游咏梅词反其意而用之
  风雨送春归 飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏
  俏也不争春 只把春来报 待到山花烂漫时 她在丛中笑
  七律 冬云 一九六二年十二月二十六日
  雪压冬云白絮飞 万花纷谢一时稀 
  高天滚滚寒流急 大地微微暖气吹
  独有英雄驱虎豹 更无豪杰怕熊罴 
  梅花欢喜漫天雪 冻死苍蝇未足奇
  满江红 和郭沫若同志 一九六三年一月九日
  小小寰球 有几个苍蝇碰壁 嗡嗡叫 几声凄历 几声抽泣 蚂蚁槐夸大树 蚍蜉撼树谈何易 正西风落叶下长安 飞鸣镝
  多少事 从来急 天地转 光明迫 一万年太久 只争朝夕 四海翻腾云水怒 五洲震荡风雷激 要扫除一切害人虫 全无敌
  杂言诗 八连颂 一九六三年八月一日
  好八连 天下传 为什么 意志坚
  为人民 几十年 拒腐蚀 永不沾
  因此叫 好八连 解放军 要学习
  全军民 要自立 不怕压 不怕迫 
  不怕刀 不怕戟 不怕鬼 不怕魅
  不怕帝 不怕贼 奇儿女 如松柏
  上参天 傲霜雪 纪律好 如坚壁 
  军事好 如霹雳 政治好 称第一 
  思想好 能分析 分析好 大有益
  益在哪 团结力 
  军民团结如一人 试看天下谁能敌 
  七律 吊罗荣桓同志 一九六三年十二月
  记得当年草上飞 红军队里每相违 
  长征不是难堪日 战锦方为大问题
  斥 每闻欺大鸟 昆鸡长笑老鹰飞
  君今不幸离人世 国有疑难可问谁
  贺新郎 读史 一九六四年春
  人猿相揖别 只几个石头磨过 小儿时节 铜铁炉中翻火焰 为问何时猜得 不过(是)几千寒热 人世难逢开口笑 上疆场彼此弯弓月 流遍了 郊原血
  一篇读罢头飞雪 但记得斑斑点点 几行陈迹 五帝三皇神圣事 骗了无涯过客 有多少风流人物 盗跖庄足乔流誉后 更陈王奋起挥钹黄越 歌未竟 东方白
  念奴娇 井冈山 一九六五年五月
  参天万木 千百里 飞上南天奇岳 故地重来何所见 多了楼台亭阁 五井碑前 黄洋界上 车子飞如跃 江山如画 古代曾云海缘 
  弹指三十八年 人间变了 似天渊翻覆 犹记当时烽火里 九死一生如昨 独有豪情 天际悬明月 风雷磅礴 一声鸡唱 万怪烟消云落
  水调歌头 重上井冈山 一九六五年五月
  久有凌云志 重上井冈山 千里来寻故地 旧貌变新颜 到处莺歌燕舞 更有潺潺流水 高路入云端 过了黄洋界 险处不须看
  风雷动 旌旗奋 是人寰 三十八年看过去 弹指一挥间 可上九天揽月 可下五洋捉鳖 谈笑凯歌还 世上无难事只要肯登攀
  念奴娇 鸟儿问答 一九六五年秋
  鲲鹏展翅 九万里 翻动扶摇羊角 背负青天朝下看 都是人间城郭 炮火连天 弹痕遍地 吓倒蓬间雀 怎么得了 哎呀我要飞跃 
  借问君去何方 雀儿答道 有仙山琼阁 不见前年秋月朗 订了三家条约 还有吃的 土豆烧熟了 再加牛肉 不须放屁 试看天地翻覆 
  七绝 登黄山偶感 
  遥望天都倚客松 莲花始信两飞峰 
  且持梦笔书奇景 日破云涛万里红 
  七绝二首 颂伟人 
  黄山七绝诗意浓 写景写人亦抒情 
  文字后面有文字 风采直追毛泽东 
  海鸥将军千古 一九四二年 
  外侮需人御 浴血东瓜守 
  将军赋采薇 驱倭棠吉归 
  师称机械化 沙场竟殒命 
  勇夺虎罴威 壮志也无违 
  五律一首 一九一五年五月 
  共泛朱张渡 攀险呼俦侣 
  层冰涨橘汀 盘空识健翎 
  鸟啼枫径寂 赫曦联韵在 
  木落翠微冥 千载德犹馨 
  观潮 一九五七年九月 
  千里波涛滚滚来 雪花飞向钓鱼台 
  人山纷赞阵容阔 铁马从容杀敌回
  七律 洪都 一九六五年 
  到得洪都又一年 祖生击楫至今传 
  闻鸡久听南天雨 立马曾挥北地鞭 
  鬓雪飞来成废料 彩云长在有新天 
  年年后浪推前浪 江草江花处处鲜

6. 求高中学生自评，同学互评，教师寄语，家长寄语（低调点）

光阴似箭，岁月如梭，高中三年如流水般悄悄流逝，又是一个春绿江南的日子，在这个草长莺飞的日子里回首往事，不禁让人有些失落，伤感。其中又蓬勃着些许生机。
    短短三年中，我从一个无知的少年成长为一个立志报国的青年，虽然在美好的年少时光里，我没有将足迹遍布于祖国的名山大川，但我对祖国的一草一木，一山一河爱得那么深。虽然在枯燥的学习生活中，我无数次失败，但我从不放弃。我知道，每一次在挫折面前站起就能成功。所以我屡败屡战。虽然我还没有真正领会到生命的真谛，但我不会放弃对生命的探索。没上过高中的人，他的生命里注定少一道风景。而没有上完高中的人，他的人生必定充满遗憾，有人说：“上高 ，后悔三年，没上高中，后悔一过辈子."是的，正是高中的生活磨练了我们，坚强了我们，使我们对未来无所畏惧。
     未来是属于我们的，我们不会满足现状，以上就要开启人生又一段历程，我对自己说：“为梦想而战，永不放弃，永不止步”。
 
    花开花落，冬去春来，十几年的求学生涯转眼已逝。一路走来，我终于走过了高中！
    经过高中生活的洗礼，我已脱去孩提的稚气，走向成熟。我懂得了在社会这个大家庭中该如何正确看待自己。我是家庭的主人，我是自己的导演，尽善尽美的表现自己怕实力。靠实力崭露头角，靠实力一路领先。把自己完全融入这个大家庭中，友好真诚的对待身边的每一个人，以一颗宽容的心对待别人；学会了感恩，体会那存在世间的无处不在的亲情。
    高中三年的求学生涯让我知道了人生的意义何在，我真正需要的是什么，设定了人生的目标，执著于自己的追求，纵使前面布满荆棘，困难重重，纵使筋疲力尽，心力憔悴，也从不放弃，永不言败。高中的生活我真正体会到拼搏无悔，因不铁只有经过炽热火海的煎熬才能椴造出最锋利的剑。石只有经历风吹浪打的磨砺，才能被雕刻的棱角分明。高中的经历告诉我，我要做海燕，以无所畏惧的飞翔去搏击人生途中那最猛烈的暴风雨，我要做石竹，永远屹立在风霜雪雨的千磨万击中。高中三年给我太多美好的回忆，她见证了我青春的足迹。我将用我高中所得去开创我的未来。
 
    贯穿起三年的每一个片断，学习是主旋律。我怀揣梦想，步入高中，投入到高中紧张的学习中去。经过前两年的摸打滚爬，成绩渐渐有所起色。尽管还不尽如人意，但我仍要竭尽全力。有时会觉得很累，有时也因某次成绩的下滑而沮丧，但我从不没有气馁过，因为我在高中生活中懂得了一个人要想有所成就，就必须经得住痛苦的磨炼。
    高中生活带给我的除了知识储备丰富，还让我的心智更加健全。我清楚地感觉到我比以前成熟了许多。年少的轻狂和不羁变成了现在的稳重。遇事我不再盲目冲动，而是用成熟的思想和丰富的知识去解决。我发现高中就像是连接自我和社会和纽带，在高中，我们学会了如何走向社会。高中，是我们用青春绘成的宏图，是我人生最美的一页，我要将其永远铭记在心。
 
     现在我已习惯了高中这种紧张的生活，我知道时间与青春对于我来说是紧重要的，把握住每一分每一秒，好好的利用它，成功就会属于你。在高中的三年里，我都是在进步的，不仅成绩提高了，而且道德品质和身体素质出在逐步提高。我的每一步进步不，都灌注着老师对我的关心与帮助。我感谢老师，感谢高级中学，是它把我培养成有用的人，让我对未来充满信心。我不会辜负他们对我的希望，我会更加努力，成为国家有用之才！
时间的年轮缓缓的驶向艳阳高照的六月，我们出即将告别这美好的高中生活。回首这三年的高中生活，一股辛酸涌上了心头。
    高中生活是我们人生重要的一部分，它是我们个性的转折和成熟期。高中生活使我们懂得了生活，也使我们了解到处事的礼节。我们懂得如何去面对生活中的成功与失败。不以物喜，不经已悲。时刻保持着一种积极的乐观态度，去迎接生活的磨难。我们开始试着用一颗包容的心去对待自己的同学老师，海纳百川，有容乃大“‘只有容忍别人的缺点，才能找到纯洁的友谊。
    高中就像人生道路上的一块黄金，走过它，捡起它，从此我们的人生便有了底线，便有了搏击蓝天的资本。它教会我们如何更正确的认识自己，如何去发掘自己的潜力。把自己当成一只苍鹰，只有把目标放在苍穹，才能使自己飞的更高。
  随着高考一天天的临近，我们的高中生活也即将划上句号。回顾三年的高中生活，就如刚刚破茧而出的蝴蝶注视自己的茧壳，回味那一番历炼的过程：痛并快乐着，挣扎并且成长。
高中于我最大的收获是使我变得更加勇敢和坚强。我抛开那个孤独浅薄的自我，不理别人的嘲笑，去和别人真诚的交流，去和别人结交浓厚的友谊。我坚守自己的理想，自由的抒发情怀。高中生活充满幸福的收获和成长。
作为高中生最刻骨铭心的或许还是那些苦涩，单调而又忙碌的日日夜夜。面对挫折，不言放弃，失败便可以成为成功的催化剂。
细数高中生活的点点滴滴，发现自己已从一个唯唯诺诺的小孩子长成了一个乐观，自信，开朗的人，发现我学会了关心他人，学会了感恩生活，珍惜感情，发现我已有了远大的理想和坚信的信念。一路走来，每一天我都在成长。回首这些闪耀的年华，我微笑着对它们说：“高中我遇到你是真的好高兴。
在不久的将来我们将要迎来高考，去检验我们的翅膀是否够坚硬，是否可以飞进大学的殿堂。愿我们都可以拿出自己的本领，用优异的成绩回报亲爱父母，敬爱老师和可爱朋友！愿我们都能振翅高飞！
 春风又一次为世界带来了绿叶和花朵，在这万物复苏的季节里，我即将走完这一段难忘充实的高中生活。
    三年的时间转瞬即逝，三年里，锉一个懵懂少年成长为今天的有志青年，是伟大的东平高级中学给了我无穷的力量。三年的时间里让我懂得了许多道理，让我学到了许多知识。这使我一生受益匪浅。
    斗转星移，三年高中生活已迎来了尾声。回首往事，一切历历在目。在这所美丽的校园中，自己曾留下了几多泪水，几多欢笑，几多对人生、对生活的感悟。
刚进入高中时，我还是一个无忧无虑的少年，对眼前的一切都是如此的好奇，美丽的校园中每天都回荡着我愉悦的笑声。此时的我，对生活还是很茫然的，但是对于未来，却充满了希望。
时光在欢笑中离去，迎来了紧张的高三，高三是如此的令人难忘，但这难忘中也有几分畏惧。是啊！不经历高三，怎么能知道什么叫做“学海无涯苦做舟”呢。高三是很艰苦，但也是让我们长期化的阶段，让我们飞起的地方，它不仅锻炼了我的意志，更在宕荡起伏中让我认识到人生的坎坷，道路的曲折，更让我认识到在生活中有一颗坚定的心是多么重要，有理想的翅膀才会飞得更远、更高。
随风飞翔是我的梦想。这梦想的实现，需要我的努力。经历了高中风雨的洗涤，我认为，我正在一次次的与风雨的搏击中挖掘出的自己的潜能，增强了自己的信念。
高中是人生蓝天上的一片浮云，在经历过风雨的洗涤后，你会发现天空是如此的蓝，彩虹是如此的绚烂。
 
还有二个月的时间，我就要结束三年的高中生活，现在回想起来，三年弹指瞬间就过去了。
人们常说，高中三年是求学路上最艰难也是最重要的三年。小学是孩子们的乐园，中学是成长与学习的乐土。初中毕业，心里想的是痛痛快快玩个够，但老师说你的学习生涯刚刚开始。到了高中，少了教师的督促，多了家长的叮嘱，长辈们的期望，弟妹的仰望，让我必须背负压力上路。老师讲，学生记、想、讲座、背，把知识吃透，把思路理清。学习独立思考培养了我的思维，而一些多解题又让我学到无论在生活解决任何问题都要全方面考虑，整体把握。对待问题还是生活中的事情都有了理性的思考不再盲目，在理性认知的基础上更学会了果断与勇敢。
高中是人生的转折点，与同学的交流和相处让我学会交际和与人沟通的能力大大提高，与他人交往让我学会了倾听他人的意见和礼貌待人...
总之，三年的高中生活是我一生的财富。
 
三年的时光转瞬即逝，回想三年的经历收获许多，三年的生活令我充实了内心。她成为我人生的一个驿站，伴我成长。
学习的道路艰难曲折，有过成功的喜悦，有过失败的痛苦，失落过，抱怨过，但为了梦想，从严没想过要放弃，从补习我的薄弱科目中我明白：学习一定要讲究方法，寻找切入点；其次就是下苦功夫。“苦学三年 幸福一生”的标语提醒着我：高中是对我们进一步的考验，学习上更应该刻苦，没有付出，哪有回报？
在生活中，我学会了宽容，学会了忍耐，学会了正确处理与同学们的矛盾，学会了帮助他人。高中是对我的磨炼，让我从一个幼稚的青少年成长为一个成熟的高中生。学会了如何生活、如何学习、如何控制自已理性的思考问题，冷静地面对一切，学会了为梦想而战，追求自我价值，为自己自己打拼。
高三，是高中三年最苦的一年，也是人生收获最多的一年。每天都是在忙碌中度过，但高三又是最锻炼意志的一年，我将竭尽全力，完善自我，为自己的高中生活画上一个圆满的句号。经历高中，我更成熟；经历高中，人生才更多彩，经历高中，人生无憾。
 
 
三年的高中生活即将结束，现在回想一下高中生活，心中有悲伤也有自豪。
从步入学校的第一天起，便注定我将在此圆梦。每天，在课堂上认真听讲，认真练习；在宿舍里好好休息，成了高中生活不变的规则。这似乎很乏味，但当做出一道思考了很长时间的难题；当考试取得优异成绩时，终于明白了自己努力的价值，这一个天天与知识打交道的高中生活，虽然很辛苦但是感觉很充实。
高中三年是辛酸的三年，辛苦的三年，也正是如此，它是一块垫脚石，它磨炼着我的意志，锻炼着我的能力，让我的潜力充分发挥出来，也让我更好的融入现代社会生活中去。
经过了高中生活后，我终于体会到：在学习生活中，要不断努力，永不放弃；在社会中，自己的价值取决于自己的努力程度。要想实现自己的价值，就必须不断努力，并且要相信自己，勇于进取，还要在成长过程中，为断制定符合自己的阶段性目标和各长远目标。有了目标，就有了努力的方向，生活就更加有意义。
随着时间的流逝，我将要在人生不同的站点停留。每一次停留都会给自己留下美好的回忆和对人生的感悟。高中生活则是人生至关重要的一部分。它是人生的转折点，是成长的阶梯，它让我看清了前方曲折不平的道路，还教会我越是艰难越要坚持不懈的走下去。

7. 近期老是在微信上被骗 对方还没有拉黑就是不理我怎么办？

他不理你你理他干嘛。

8. 能给我介绍一些比较有教育意义的故事绘本吗？

什么是绘本？
　　绘本，英文称Picture Book，日文称“爱好恩”，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。成人绘本方面如几米、钱海燕等都是近年来出现的绘本作家。

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0-1岁的宝宝绘本绘本书目推荐 听绘本上的故事
绘本的历史溯源
　　绘本溯源于中国，可能早期日本人将中国的佛经（经变图），绘卷（法华经）当成绘画书，后来发展成现在的绘本。这个名词出现有十年左右，绘本其实就是图画书，为了避免与图书混淆，后来才习惯使用这个由日本传入的名词。 
　　当然，还有成人的绘本 ，其价格也比较成人化，孩子们一般也看不懂，所以不去买。
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首届北京亲子·绘本节名家论坛纪实——绘本名家齐聚，探讨绘本阅读与亲子关系好绘本伴您成长
绘本与普通图画书的区别
　　绘本图书与其他普通图画书的区别在于绘本图书通常有独立的绘画著者，图画有个人风格，画面即情即景，可单幅成画。我们常见一些有图有文的书，尽管这些书的图画画得十分有趣，但这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。这类书多见于教材和教辅类图书。书中的图画不具备“图画语言”功能。
　　图画书与我国传统的连环画、连环漫画相比，后者好比是传统舞台剧，读者只能在一定角度用全中景去看，会产生极大的距离感。低幼图画书却好比是供低幼儿童看的一部电影，它既展示出宽广的视野，又有细节的特写，既有极其有趣的故事情节，又暗藏着起、承、转、合的节奏设计。
　　一些以图为主的卡通类幼儿图书与图画书也不同。这些图书绘制精美，画面是活动的卡通片的固化，形式上失去活动的魅力，画面情节已被“肢解”难以表达原著内容，书中的图画只是引起对卡通情节回忆的符号。看一本日本版欧洲民间故事《狼和小羊》这本图画书，我们可以领略这种“图画语言”。文字很简单：“狼进了小羊家……”。后面用一整版表现狼打开门进来，所有的小羊都很惊慌，有的藏在大钟里，有的藏在床下，有的藏在门后，还有的藏在沙发后……这画面极大地引起了小读者的兴趣。
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绘本（图画书）是什么？用给孩子买图画书吗？
绘本的发展
　　绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。

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月亮的味道（绘本）再现中国绘本过去、现在、未来
绘本阅读的意义
　　绘本最值得强调的就是它的文学性和艺术性。它出现于19世纪晚期，到20世纪中期开始充分发展，是新时代出现的、由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式。
　　绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高：它必须精练，用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事；它必须风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。因此，绘本的作者往往对文字仔细推敲，再三锤炼。更值得一说的是图，绘本利用图讲故事的方式，把原本属于高雅层次、仅供少数人欣赏的绘画艺术带到了大众面前，尤其是孩子们的面前。这些图都是插画家们精心手绘，讲究绘画的技法和风格，讲究图的精美和细节，是一种独创性的艺术。可以说，好的绘本中每一页图画都堪称艺术精品。
　　绘本中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。当然，绘本不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望，但绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。
　　专家一致认为：绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。
　　>>儿童绘本对幼儿的“药用”价值　　>>好绘本可以给宝宝读三遍
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0-6岁儿童绘本阅读指南绘本阅读 四个误区爸妈要避开
读儿童绘本是否开发智力？
　　儿童绘本是儿童文学的一环，它的主要阅读对像是学龄前后的幼儿。图像是幼儿重要的阅读工具，也是绘本最重要的组成部份。绘本的图像除了要贴近儿童的世界，也必须重视美感呈现。好的绘本，每张图像都会说话，图与图之间呈现独特的叙事关系，儿童得以由直觉进入绘本的世界，自然流畅地听故事。由于幼儿识字不多，不能独立阅读，所以绘本的文字，便须要大人代为关读，再说给小读者听。也就是说，绘本的文字并不是写给小读者看的，而是让他们听的。
　　绘本的图像和文字必须韵含默契，像呼吸、像音乐、像双打运动员般紧密配合，方能让小读者轻松愉快地阅读。
　　幼儿对外在世界的认识，是从整体来掌握感觉，而非由细部思考分析的。
　　这种特质使小孩在情境中，很少冷眼旁观，而经常以〔飞蛾扑火〕的热情，全情投入地参与。在与大人共读绘本时，他们不仅在听一则他人的故事，他们会与故事中的角色合而为一，亲历其境地体验这段故事。
　　这是幼儿喜欢重复听一个故事的原因之一。每一次聆听，对小孩而言都是新的感受经验。因此，大人与小孩一起阅读绘本时，不要先读文字，要让他们先看图画。预留空间，让孩子的想象驰骋，掌握绘本的整体意境。在诵读文字的时候，我们应忠于原味，既不偷工减料，也不加油添醋。
　　这样，小孩才可以体会到绘本的文学及秩序之美，掌握绘本的整体意境。
　　绘本为小孩提供丰富的体验，体验到的感受经过时间沉淀，便会慢慢化为知识和智能。在阅读之后，大人应避免说教，急不及待地说明、询问、考试。我们应把看书、听故事的主权还给孩子，给他们足够的时间和空间反刍绘本。大人可以〔坐看〕绘本的种子，在孩子的生命中发芽、成长。
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好绘本可以给宝宝读三遍怎样开发孩子智力?
多大的宝宝适合看绘本
　　专家鼓励宝宝一出生就开始看绘本，家长可为宝宝根据年龄的不同选择不同类型的绘本读物。
　　如出生到一岁的宝宝适合看图画比较大、清晰，没有任何复杂的背景的绘本，其内容简洁、清楚。
　　一到两岁的宝宝对生活周遭的事情比较感兴趣，家长可以为他选择一些跟日常生活相关的绘本读物。
　　三岁宝宝对有情节起伏或有小小探险的故事感兴趣，家长可以为其选购此方面的绘本。
　　四岁的孩子想象力非常丰富，家长可以为其提供给与想象力有关的绘本，让孩子的想象力无限加深。
　　五岁的孩子，对周围的观察比较细腻，图画中最好有很多可以让他观察的内容，可以提高孩子的阅读兴趣。
　　六岁的孩子大多数已经进入幼儿园，对这个社会认识越来越深入，这时候所读的绘本内容比较丰富，包括自然的、科学的、艺术的、音乐的、文学的等等。
　　>>0-6岁儿童绘本阅读指南
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宝宝绘本的挑选原则学会5招 宝宝英文绘本轻松挑
儿童绘本发展趋势
　　就儿童绘本的发展趋势而言，可以看出有以下几个方面：
　　贴近儿童心理、按照年龄段细分的儿童绘本将越来越多。儿童绘本的一个重要特点就是通过图画即能阐述故事。好的儿童绘本，能活生生地再现孩童的生活和情感，刻画孩子纯真质朴的心灵，对孩子的心灵和成长、对培养孩子的想像力和阅读能力都具有不可估量的作用。谁能开发出适合儿童心理发展的绘本图书，谁就能在市场竞争中占得先机。现在出版社意识到这个问题，儿童绘本无论引进还是原创，均力求从儿童心理出发，按照年龄段开发适合儿童阅读的图画书。
　　儿童绘本市场品牌集中的力度会加大。随着亲子阅读活动的开展，儿童绘本市场的成熟，这一细分市场将会凸现品牌集中的现象。优势出版社携优良的作者资源、立体化的市场运作机制、畅通的销售渠道，将在这一领域获得主导地位。一些少儿社已敏锐地捕捉到这一发展趋势，正开始积聚优良的作者资源。如江苏少儿出版社在2005年6月3日－5日举办了全国儿童图画书创作研讨会，来自全国各地的40多位儿童图画书研究专家和作家、画家参会。
　　儿童绘本的延伸服务将会扩展。就儿童绘本领域而言，今后的延伸服务必将会扩展。可以通过附在书里的读者反馈单累计读者数据，以方便进行数据库营销和客户关系营销，也可利用其进行直销或者其他价值链开发；可以由出版社推动建立社区图书馆，针对不同年龄儿童的心理和生理特点布置专门的阅览室；可以通过出版社的网站或是利用有影响力的媒体和民间机构从而达到品牌推广和市场培养的目的。
　　信息服务功能将会强化。当前宝宝们的父母基本上是70年代出生，他们是网民的主力人群之一，很多亲子网站、育儿论坛里的许多年轻父母对儿童绘本表现出高度的热情和饥渴度，网络这种宣传方式是他们比较容易接受的信息获取方式。通过网络传播、人际传播、大众传播的方式，把儿童绘本的消费理念、教育理念及本身的价格等信息传递给这一群体，从而培育儿童绘本的阅读市场，带动儿童绘本图书取得更大的发展。
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探索·解读：儿童绘本《我赞成！》——意见不一如何寻共识？探索·解读：儿童绘本《我会做任何事！》从无限可能找寻梦想
儿童绘本存在的问题
　　在儿童绘本市场逐渐升温的同时，也存在一些因素使这一细分市场远未达到成熟，市场表现仍然乏力。究其原因，主要有以下几方面的原因：
　　引进过多，原创队伍不足。目前，引进的儿童绘本多以国外（海外）的获奖书、畅销书为主，这类书，因为已有发行经验和销售数字做参考，引进后，风险少、见效快，对编辑的要求也不是很高，基本上拿到版权就可以说成功了。尝到甜头的出版社更加倚重引进版图书，对原创儿童绘本的兴趣自然不大，也不重视；国内图书界至今还没有绘本奖项，更缺少评论上的扶植与引导。
　　儿童绘本市场有待培育，缺乏品牌出版社。目前国内儿童绘本市场基本处于诸侯混战的局面，还缺乏像其他细分市场那样的品牌出版社。儿童绘本市场相对成熟的欧美和日本，品牌出版社集中的程度就很高。如日本福音馆是以出版绘本著称的出版社，他们对于日本绘本市场进行了50年的市场培育，从而确立了在日本绘本市场的地位。国内儿童绘本市场的开发，也需要这种品牌培育意识和耐力。
　　儿童读者年龄划分不细。尤其是国内的低幼儿童绘本年龄划分大而笼统，一般以小学作分界线，线下分为低幼儿童绘本、学前儿童绘本。其实，低幼儿童绘本是个大概念，还可以细分，因为，一个人从出生到上学，其间短短的几年，却是人生生理和心理变化极大的几年。不同年龄的儿童其心理及身体的发育是有区别的。如何针对不同年龄儿童的需要开发不同的绘本，是所有出版者必须对读者进行细致的研究才能把握的。
　　儿童绘本编排缺乏合理性。儿童绘本的受众是儿童，即使有些书由成人读给儿童听或是与他们一起阅读，也不能不考虑图和文字的比例，文字的数量，插图的大小，字体、字号、用色、页数等是否符合儿童的阅读特点（视觉特点，阅读时间的极限等）。我国的儿童绘本似乎对此不够重视，或者缺乏相关经验。
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9本教孩子自信勇敢的绘本绘本阅读不是强迫孩子“看图识字”
儿童绘本故事推荐
　　一、有关妈妈形象的绘本
　　（一）《我们的妈妈在哪里》
　　（二）《我的妈妈真麻烦》
　　（三）《做妈妈的都是这样》
　　（四）《妈妈的红沙发》
　　（五）《永远爱你》
　　（六）《我家有个坏好宝宝》
　　（七）《莎莉，离水远一点》
　　（八）《让我安静五分钟》
　　（九）《猜猜我有多爱你》
　　二．有关爸爸形象的绘本
　　（一）《爸爸，你爱我吗？》
　　（二）《爸爸，你看我在做什么！》
　　（三）《爸爸，我要月亮》
　　（四）《我爸爸》
　　（五）《一个不能没有礼物的日子》
　　三．可以引导宝宝学习面对死亡的绘本
　　（一）《爷爷有没有穿西装》
　　（二）《我的外公》
　　（三）《我永远爱你》
　　（四）《獾的礼物》
　　（五）《一片叶子落下来》
　　（六）《阿星的婚礼》
　　（七）《小鲁的池塘》
　　（八）《再见，爱玛奶奶》
　　四．可以引导宝宝学习面对并抒发脾气与情绪的绘本
　　（一）《生气的亚瑟》
　　（二）《生气汤》
　　（三）《啊！烦恼》
　　（四）《菲菲生气了－非常，非常的生气》
　　（五）《我变成一只喷火龙了》
　　五．可以引导宝宝学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本
　　（一）《雷公糕》
　　（二）《魔奇魔奇树》
　　（三）《床底下的怪物》
　　（四）《洁西卡和大野狼》
　　（五）《讨厌黑暗的席奶奶》
　　（六）《我好担心》
　　六．可以引导宝宝面对父母失和与单亲教养的绘本
　　（一）《好事成双》
　　（二）《保罗的超级大计划》
　　（三）《妈妈爸爸不住在一起了》
　　七．可以引导宝宝学习面对身心失能者的绘本
　　（一）《我的妹妹听不见》（听障）
　　（二）《叔公忘记了》（老年痴呆）
　　（三）《好好爱阿迪》（唐氏症）
　　（四）《威威找记忆》（失忆老人）
　　（五）《我的姊姊不一样》（智障）
　　（六）《祝你生日快乐》（癌症）
　　（七）《瑞奇的烦恼》（身体缺陷）
　　（八）《先左脚，再右脚》（中风老人）
　　（九）《超级哥哥》（智障）
　　（十）《跟着爷爷看》（视障）
　　（十一）《珊珊》（肢障）
　　（十二）《小纸箱》（流浪汉）
　　八.可以引导宝宝了解笑容可贵的绘本
　　（一）《笑容不见了》
　　（二）《给姑妈笑一个》
　　九．可以鼓励宝宝自由创作的书
　　（一）《蜡笔盒的故事》
　　（二）《阿罗有枝彩色笔》
　　（三）《阿罗的童话国》
　　（四）《阿罗房间要挂画》
　　（五）《野蛮游戏》
　　（六）《美术课》
　　（七）《哈啰，你要什么？》
　　（八）《当熊遇见熊》
　　（九）《点》
　　十．可以引导宝宝了解与珍惜友情（谊）的绘本
　　（一）《嘉嘉》
　　（二）《大手握小手》
　　（三）《平克与薛伊》
　　（四）《最珍贵的宝贝》
　　（五）《没有你，我怎么办》
　　（六）《月亮，地球，太阳》
　　（七）《我最讨厌你》
　　（八）《我喜欢你》
　　（九）《玛德琳》
　　（十）《你是我的朋友吗？》
　　（十一）《我是老大》
　　（十二）《通通是我的》
　　（十三）《为什么》
　　十一．可以引导宝宝学习面对成长的绘本
　　（一）《小女儿长大了》
　　（二）《有什么毛病》
　　（三）《精彩过一生》
　　（四）《我小时候长什么样子》
　　（五）《你很快就会长高》
　　（六）《阿虎开窍了》
　　十二．可以引导宝宝了解女性自觉（两性平权）
　　（一）《纸袋公主》
　　（二）《顽皮公主不出嫁》
　　（三）《萨琪到底有没有小鸡鸡》
　　十三．可以引导宝宝了解读书真好的绘本
　　（一）《三重溪水坝事件》
　　（二）《最想做的事》
　　（三）《我讨厌书》
　　（四）《爱书人黄茉莉》
　　（五）《有谁看到我的书》
　　（六）《米爷爷学认字》
　　（七）《谁怕大坏书》
　　十四．可以和宝宝一起发挥想像，一起玩游戏的绘本
　　（一）《假装是鱼》
　　（二）《戴帽子的猫》
　　（三）《毛儿的大提琴》／《小莫那上山》
　　（四）《恐龙王国历险记》
　　（五）《神秘的生日礼物》
　　十五.可以和宝宝一起发挥想像，一起玩接龙游戏的绘本
　　（一）《在一个晴朗的日子里》
　　（二）《喂！下车》
　　（三）《永远吃不饱的猫》
　　（四）《门铃又响了》
　　（五）《好饿的毛毛虫》
　　（六）《好安静的蟋蟀》
　　（七）《你喜欢》
　　（八）《当我想睡的时候》
　　（九）《谁吃掉了？》
　　（十）《藏在哪儿呢？》
　　十六．可以和宝宝一起分享与建构共同记忆或共同体验的绘本
　　（一）《我们的树》
　　（二）《想念》
　　（三）《挖土机年年响》
　　（四）《爷爷一定有办法》
　　（五）《花婆婆》（改变与希望）
　　（六）《街道是大家的》
　　十七．可以引导并鼓励宝宝勇于做自己的绘本
　　（一）《奥力佛是个娘娘腔》
　　（二）《威廉的洋娃娃》
　　（三）《爱花的牛》
　　（四）《美术课》
　　（五）《蜡笔盒的故事》
　　（六）《我就是我》
　　（七）《你很特别》
　　（八）《森林大熊》
　　（九）《田鼠阿佛》
　　（十）《阿力和发条老鼠》
　　（十一）《世界为谁存在》
　　（十二）《土拨鼠的故事》
　　（十三）《大箱子》（管教与爱心）
　　（十四）《大脚丫跳芭蕾》
　　十八．可以和宝宝玩故事改游戏的绘本
　　（一）《三只小猪的真实故事》
　　（二）《三只小猪》
　　（三）《灰王子》
　　十九．可以引导宝宝珍惜兄弟姊妹的绘本
　　（一）《大姊姊和小妹妹》（相互扶持）
　　（二）《小菲菲和新弟弟》（接纳）
　　（三）《班班的地盘》（接纳）
　　（四）《最特别的东西》
　　（五）《小小大姊姊》
　　二十．可以引导宝宝学习了解种族歧视的绘本
　　（一）《叔公的理发店》
　　（二）《亨利去爬山》
　　二十一．可以引导宝宝学习了解性骚扰的绘本
　　（一）《家族相簿》
　　二十二．可以引导宝宝学习了解生命与爱生命的绘本
　　（一）《小种籽》
　　（二）《会爱的小狮子》
　　（三）《一片叶子落下来》
　　二十三．可以引导宝宝学习面对问题与解决问题手法的绘本
　　（一）《白鸽少年》
　　（二）《公主的月亮》
　　（三）《卡夫卡变虫记》
　　（四）《阿文的小毯子》
　　（五）《聪明的小乌龟》
　　（六）《眼镜公主》
　　（七）《魔法音符》
　　二十四．可以引导宝宝爱护大自然与动物的绘本
　　（一）《和我玩好吗？》
　　（二）《我爱大自然》
　　（三）《在森林里》
　　（四）《森林大会》
　　（五）《我和我家附近的野狗们》
　　（六）《小羊的宠物》
　　（七）《流浪狗之歌》
　　二十五．其他可以引导宝宝进行共同思考与讨论的绘本与童书
　　（一）《洛贝尔－情蛙与蟾蜍故事系列》（四册）
　　（二）《洛贝尔故事集》（1-9）
　　（三）《鲸鱼与鬼屋》
　　（四）《灵灵》
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