是否认真学习是取得好成绩的关键。修改病句

1. 是否认真学习是取得好成绩的关键。修改病句

病句修改为：认真学习是取得好成绩的关键。
病句的病因是一面与两面的搭配不当。
句子的前半段为“是否……”描述了事物的两个方面，但是句子的后半段只说了“取得好成绩”这一个方面，这是常见的一种病句形式，修改时保证前后描述范围保持一致即可，即：认真学习是取得好成绩的关键。

扩展资料：
常见的搭配不当的类型：
1、关联词搭配不当；
2、定语与中心词（主宾）搭配不当；
3、动宾搭配不当；
4、主谓搭配不当；
5、主宾搭配不当；
6、动补搭配不当；
7、状语与中心词（谓语）搭配不当；
8、一面与两面搭配不当。

2. 努力学习，是能否取得好成绩的关键。(修改病句)

病句：努力学习，是能否取得好成绩的关键。
病因：一面对两面
改为：努力学习，是取得好成绩的关键。

3. 否取得优异的成绩,关键在于平时能刻苦学习改病句

否取得优异的成绩,关键在于平时能刻苦学习修改病句为：
1、能否取得优异的成绩，关键在于平时能不能坚持刻苦学习。
2、能否取得优异的成绩，关键在于平时能否坚持刻苦学习。

4. 是否认真学习是取得好成绩的关键。修改病句

病句修改为：认真学习是取得好成绩的关键。
病句的病因是一面与两面的搭配不当。
句子的前半段为“是否??”描述了事物的两个方面，但是句子的后半段只说了“取得好成绩”这一个方面，这是常见的一种病句形式，修改时保证前后描述范围保持一致即可，即：认真学习是取得好成绩的关键。

扩展资料：
常见的搭配不当的类型：
1、关联词搭配不当；
2、定语与中心词（主宾）搭配不当；
3、动宾搭配不当；
4、主谓搭配不当；
5、主宾搭配不当；
6、动补搭配不当；
7、状语与中心词（谓语）搭配不当；
8、一面与两面搭配不当。

5. 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力修改病句。

是病句的。
“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。
1、修改病句的方法
(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整.如：“放声歌唱.”同学们知道一个句子一般可以分为两部分,前一部分说的是“谁”或“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”,这两个部分是句子的基本成分,缺一不可.
(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思,后边又重复说一遍,意思重复了.如：“我把不正确的错别字改正过来了.”这里“不正确”和“错别字”意思一样,连着用就显得重复多余.
(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等,造成词不达意,违反了句子的结构规律.如：“同学们热心欢迎新老师.”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力,用在“欢迎”前面显然不合适.
(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序,这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位.每一个词语在语言结构中都有它特定的位置,离开了自己的位置,就犯了词序不当的毛病.如：“今年的麦子丰收在望,长势喜人.”小麦长势喜人,才能丰收在望,词序颠倒了就不符合客观规律了.
2．修改病句的步骤.
(1)读懂原句,弄清本意.首先要仔细读病句,弄明白它要表达的主要意思.
(2)查找病因,确定病症.围绕句子的主要意思找出病句的原因所在,弄懂属于哪种类型的病句.
(3)对症下药,修改病句.弄清病因后,要针对句子存在的问题,想好删去什么、添上什么、更换什么,然后动手改病句.
(4)仔细检查,完成练习.读修改后的句子,看是否正确,是否保留了句子的原意.
编辑于 2019-03-15
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学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。是病句吗？？？
是病句，可以修改为：学习成绩的提高，主要取决于学生自身的努力。 这里病句的病因是一面与两面的搭配不当问题。 句子的前半段“学习成绩的提高”是指的的一个方面，单纯的是提高，而句子的后半段“学生自身是否努力”却写了努力与不努力两个方面，这里句子前面与后面不能相互对应，使得句子所表达的意思不够明确，属于病句中常见的一面与两面的搭配不当问题。 这里的更改需要将句子前后表述保持一致即可，即：学习成绩的提高，主要取决于学生自身的努力。 扩展资料： 病句的修改方法： 1、补法：多用于修改成分残缺的病句。 例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语） 听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语） 大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语） 我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语） 2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。 例如：“我断定明天可能会下雨。”改：“我断定明天会下雨。” 3、换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。 例如：“他的成绩有了明显的增长。” 改 ：“他的成绩有了明显的提高。” 无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。 他的写作水平有了明显的（改进）提高。 他（心上）身上仿佛有使不完的劲。 参考资料来源：百度百科-修改病句
35赞·3,879浏览2019-05-20
学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力改病句
学习成绩能否提高，主要取决于学生自身是否努力或者学习成绩的提高，主要取决于学生自身的努力
65赞·2,674浏览2018-02-23
他说他要努力学习加快学习成绩修改病句
您好，很高兴能为您解答，关于这个问题，我为您做了以下的解答： 　　 　　病因分析：词语搭配不当 　　 　　修改后：（把“加快”改为“提高”）他说他要努力学习,提高学习成绩。 　　 　　能为您回答是我的荣誉，您的采纳将是我无限向前的动力，如果您认可我的答案，请及时采纳，点击您问题页右下角的“采纳为满意答案”，问题就完美解决了，答题不易，敬请谅解！如有其它问题，可以点击“向我求助”，有不明白的地方，期待您的追问！我会第一时间帮你解答，谢谢合作！
3赞·25浏览2017-11-12
学习成绩的提高取决于学生自身是否努力。修改病句
答案是： 取决于学生自身的努力 把是否去掉
8赞·150浏览
病句：学习成绩的提高，取决与学生自身是否努力。怎么改？
学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。） ...
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6. 经过努力，取得了好成绩。（修改病句）

修改病句：他经过努力学习，中考取得了好成绩。
在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。修改病句是语文中的一个重要模块。



扩展资料：
成分残缺包括主语残缺；谓语残缺；宾语残缺；修饰语残缺；中心语残缺。
例如：
1、商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，出售产品的重要意义。（应在“出售”前加“讲清”。）
2、我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后，经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化。（应在第二个“学校”前加“使”等。）

7. 通过大量时间的认真复习使我在期末考试中取得了好成绩。这句病句怎么改

病句修改办法：去掉“使”或者去掉“通过”。正确的句子是：大量时间的认真复习使我在期末考试中取得了好成绩或者通过大量时间的认真复习，我在期末考试中取得了好成绩。“通过”是一个介词结构（或介词短语），不能做主语，所以“使......”就没有主语了。
病句的几种常见类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。

扩展资料：
语序不当
1、定语位置不当。如：我国棉花的生产，长期不能自给（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给）。
2、状语位置不当。如：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前）。
3、虚词位置不当：如：我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了（“不”句字否定副词应该在“把”字之前）。

8. 经过努力，取得了好成绩。（修改病句）

修改为：我经过努力，取得了好成绩。
解释分析：
根据原句“ 经过努力，取得了好成绩”中，可以发现缺少主语。
只需在“经过”前加上“我”即可，修改为：我经过努力，取得了好成绩。

扩展资料：
修改方法：
1、了解病句的几种常见类型，6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。
2、修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 因为修改病句是为了使句子表达准确，语句明白无误。
3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病。