1、如何计算个人高等教育的投资收益率2、利用成本-收益分析方法3、估算个人高等教育的投资收益率达到

1. 1、如何计算个人高等教育的投资收益率2、利用成本-收益分析方法3、估算个人高等教育的投资收益率达到

【摘要】
1、如何计算个人高等教育的投资收益率2、利用成本-收益分析方法3、估算个人高等教育的投资收益率达到多少接受高等教育才是值得的注意:假设大学受教育为3年，21岁毕业，工作到60岁;毕业起薪4000元/月【提问】
【回答】
这什么意思？哪一问这是【提问】
   1 2问【回答】
第三问什么时候好【提问】
你好，别急请稍等【回答】
你好，第三题这个你很多条件没有写清楚，比如学费，比如你不读大学的工资待遇这些，经济学很严谨的【回答】
学费4700【提问】
【回答】
【回答】
你好，投资收益率达到百分之九 就可以了【回答】
报考事业单位考试的时候，个人信息填错了，只要还没有审核通过，都是可以修改的。可以直接修改后再次提交即可。一旦审核通过了，一旦想要修改就比较难了，建议你可以咨询一下你报考的单位，联系一下那个电话。如果可以修改，他会告诉你怎么去修改，如果不能，那就不能。【回答】
不好意思发错了【回答】

2. 如何提高自身高等教育投资的回报率?

亲亲您好，提高自身高等教育投资的回报率如下影响教育经济效率的因素是多种多样的，主要有人力资源配置，包括物力资源配置和学校规模。 通过教育改革是提高学校办学效益的根本途径，具体来说，主要途径有： （1）正确教育投资的宏观决策。正确教育投资的宏观决策是提高教育投资使用效率的外部条件。 （2）改进和完善教育投资的管理体制是提高教育投资使用效率的前提。 （3）建立最佳的人力、物力结构，充分发挥学校规模的效率是提高教育投资使用效率的基础。 （4）不断提高学校的管理水平是提高亲亲您好，希望答案能够帮助到您【摘要】
如何提高自身高等教育投资的回报率?【提问】
亲亲您好，提高自身高等教育投资的回报率如下影响教育经济效率的因素是多种多样的，主要有人力资源配置，包括物力资源配置和学校规模。 通过教育改革是提高学校办学效益的根本途径，具体来说，主要途径有： （1）正确教育投资的宏观决策。正确教育投资的宏观决策是提高教育投资使用效率的外部条件。 （2）改进和完善教育投资的管理体制是提高教育投资使用效率的前提。 （3）建立最佳的人力、物力结构，充分发挥学校规模的效率是提高教育投资使用效率的基础。 （4）不断提高学校的管理水平是提高亲亲您好，希望答案能够帮助到您【回答】

3. 个人高等教育的投资收益率怎么算

本文通过对中国高等教育个人内部收益率进行估算，证明当前高等教育仍然是一项可行的投资行为，同时通过与不同时期估算结果进行比较，分析中国高等教育个人内部收益的变动趋势，以体现近几年来高等教育政策的现实效应。
[关键词]高等教育 个人成本 个人收益 内部收益率
一、引言
高等教育作为各行各业中高素质人才的重要培养途径，也是知识经济时代国家发展的关键生长点，因此，大学教育政策及大学生的就业等问题一直是媒体和学界关注的焦点。教育收益率的研究，可以为国家推行的一些教育政策提供依据，为个人的教育决策提供指导，同时也是解释以上诸多现象的一个重要方面。
教育可以看做是为了将来可以获得收益而进行的一种现期投资，从这种意义上说，它同其他投资行为并无本质不同。人力资本观点认为，教育能提高一个人的人力资本。人是理性的经济人，只要个人认为接受教育获得的人力资本净增量大于其成本，他就会选择接受教育。因此，我们可以从投资品的角度看待高等教育，进而可以把经济学中常用的成本收益分析引用到高等教育收益率的研究中。
二、文献综述
早在1965年，Jack Wiseman就针对教育的成本收益问题进行了分析。他指出，教育投入不同于物质生产投资，不仅包括货币成本和收益，还包括非货币成本和收益（如心理负效用，精神修养的提高等），而且成本和收益之间还存在着时间差，针对这个问题，成本收益法通常采用贴现的方法对教育的成本和收益进行比较。由于贴现率的选择具有主观性，因此一些文献进一步提出了通过计算教育的内部收益率来代替贴现率，实证分析中也大多采用此种处理方法。美国学者萨卡罗波洛斯（G Psacharopoulos）就曾以此方法计算了世界上30多个国家的个人和社会内部收益率，并在此基础上比较各国教育投资的收益。
上个世纪九十年代以来，中国也有一些文献采用内部收益法对中国教育收益率进行了实证测算。朱国宏（1992）按照当时的教育的调查数据进行的测算结果显示，个人收益率分别为：初等教育（小学）为15.71%，中等教育（中学）为9.02%，高等教育（大学）为6.71%，而社会收益率则分别为9.66%、5.77%和-0.17%。而李洪天（2002）采用类似方法得到中国2000级城镇生源的本科大学生教育投资的个人内部收益率约为18.6%。
总的来说，这些研究结果表明，中国各级教育个人内部收益率还是比较显著的，这也为近些年来中国义务教