培训行业的发展前景

1. 培训行业的发展前景

在线教育持续推动教育培训市场增长
2015-2019年，中国教育培训市场规模持续增长，2019年，中国教育培训市场规模为23651亿元，同比增长8.6%。市场增长的动力主要来自线上教育的快速发展。疫情期间，线下教育培训机构全面关停，与线上教育培训的欣欣向荣形成鲜明对比。尽管疫情过后线下教育培训机构开始复工，但线上教育模式已经开始为消费者所接受。2020年，初步测算，教育培训市场规模将小幅下滑，整体市场规模为23614亿元。



新技术融合推进教育培训产业升级
随着互联网技术的快速发展，以及智能手机、平板电脑等智能终端设备的大规模普及和WIFI、4G/5G等移动网络资源不再稀缺，数字化、移动化的在线学习已成为主流。同时以云计算、大数据、虚拟现实、AI等为代表的新兴技术在教育领域中的应用越来越广泛，推动教育培训行业向智能化、深度体验方向转型。



——更多数据可参考前瞻产业研究院《中国教育培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

2. 培训行业前景

培训行业的前景

目前，国内教育培训行业也同时存在两种声音，一种是继续按照传统思路想继续做强做大的，这部分群体占大多数。另外一种是希望通过某种商业模式或工具变革这个行业的，这部分群体是少数，比如，目前全国做在线教育的，就那么几家。

其中创新派的似乎如火如荼地寻找各种突破口，不少似乎想一夜之间找到突破口，然后融资上市，开启新人生。然而，不少因为找不到市场突破口而陷入僵局。

那么，既然是行业的下半场，行业新的市场突破口到底在哪呢？关于这个问题，仁者见仁，智者见智，说法可能各有不一。新型教育公司可能会说，在在线教育上，或者在vr上，传统教育机构或许会说，可能在更好的师资团队，更强大的教研团队和品牌。总之，应有尽有。

先不讲谁对谁错，因为一切只有主观性的答案来讨论对错没有实际意义。

那么答案在哪呢？先不急着回答。我们先看看各个行业的下半场是怎样干掉上半场的。

问题的答案还是要先回到行业本质的问题。也就是说构成行业的三大重要因素。-马克思也说过的三个生产要素。而且这几个因素几乎在任何一个行业都是通用，只是各因素的比重因行业不同而不同。

1、人力投入出比、（行业人力资源效率）

2、产品或服务的生产成本。

3、对消费者产生的实际价值。

所以，本质上来说，谁降低了整体行业成本，谁提升了行业整体效率，谁为消费者提供了更有价值或者更好的消费体验，谁才能更有机会在行业的下半场胜出。

那么，如今的教育行业，我们能从这三个因素中找到哪些突破呢？

首先从人力投入产出比。

也许在传统教育行业真正创业过的都会感叹，除了个别名师以外，这个行业的人力产出比是非常糟糕的。或许还比不上劳动力密集型产业的制造业，因为传统教育行业，通常10个人力服务200-600人消费者。有些工厂，看似只有30个工人，但生产的产品却服务几千上万的消费者。

那从行业人力资源方面，我们还可以尝试哪些突破呢？除去跟其他行业相同的岗位，比如行政前台、财务和会计。教育行业剩下主要人力资源主要分布就是管理、教学和营销岗位。

相对而言，由于教育行业很多非标准工作，所以教育行业的管理工作通常比较繁琐，所以目前，一些新型机构开始利用一些现代化技术减少自己的管理工作，比如用教学cmr软件做一些统计学员学时的机械性工作等等。这些在一定程度上也解放了这个岗位的劳动力。但这些对于提升行业效率还只是锦上添花，并没有决定性作用。

教育行业。个人觉得教育行业本质是知识或文化传播。说得简单一点就是知识所有者通过某种途径将知识传播给知识接受者。这里指的知识所有者是为了大家理解本文而新创的一个概念，通常包括俗称的教师、教师团队和一切具有知识特征的文化内容或产品。

既然知识所有者是主语，且新生一代开始追求更高的马斯洛需求，那么我们是不是也要顺应历史的潮流，做好相应的准备，以便避免自己公司的组织架构被历史淘汰。

而且，教育行业，相对而言，消费者更认可知识所有者，所以传统教育行业大都出于机构运营的稳健性和安全性，忌讳两者的关系过于紧密。

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3. 培训行业的前景如何~

伟大的管理宗师德鲁克在巨著《下一个社会》中预言:人类历史上两次伟大的革命，一次工业革命，二次是信息革命。在职教育将成为人类电子商务时代最大的产业。在信息快速流通的时代，全世界进入了后学历教育时代，也就是在职教育时代、终生学习时代。
可以说2011年是培训年，各大培训机构都退出自己的王牌以求在这巨大的竞争下取得一席之地。而在中国培训行业中的楷模当属——清华大学的领导力培训中心。
经过多年发展，行业正在大洗牌。行业从业人员在减少。我们认为，未来培训公司在无序运作中慢慢走向有序，出现以下分化：
A.有核心资源的垂直型全国性公司，可向全国发展；当地培训机构大浪淘沙，最后赢家通吃。
B.市场化资源性公司与渠道性公司的分化。
C.培训主营品类的分化
当然市场正在壮大，行业都在进步，也有许多培训机构在跃跃欲试，挑战着清华 领导力的行业龙头地位，这也是我们所希望看到的，竞争可以带动行业发展，不断的发展才是培训行业最美好的前景。

4. 培训行业发展前景？

从目前的发展状况看，中国的教育培训行业尚处于成长阶段，虽然培训机构数量已超过十万家，但资金规模超过10亿元的屈指可数，行业竞争激烈。同时，行业市场规模保持高速增长态势，前瞻产业研究的《中国教育培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》数据显示，2014年整个教育培训市场规模达到1.2万亿元左右。
未来，教育培训市场将迎来新一轮的洗牌阶段，大机构将出现综合化发展，专业教育机构将突出差异化进行连锁经营，融资后的教育机构为了扩张，将继续收购全国地方大型教育机构，小机构为了生存必须进行改革创新寻求教育蓝海战略，打造发展初期的核心竞争力。

5. 培训行业的前景

我国教育事业一直迎来都备受国家重视，尤其是改革开放以来，教育事业取得了巨大成功。随着我国人均经济水平不断提升以及人民对教育重视程度的逐渐提高，我国教育培训行业也迎来一个巅峰时期。
根据前瞻产业研究院发布的《中国教育培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》显示，中国教育培训产业有着巨大的市值空间，总需求达到1.8万亿元，教育培训被认为是最有价值的投资项目之一。在国家“十三五”规划的促进下，我国社会经济发展正在不断上升当中，更是推动了中国教育培训行业迈向新的征程，同时也迎来了前所未有的转型关键期。
目前，中国教育培训行业的这片蓝海早已经打开，现在正是迎来一个全新的黄金时代，同样也是一个充满挑战的洗牌转型关键期。随着个性化教育不断受到广泛推崇，各种细分教育行业都会迎来一个发展的机遇期，但同时也需要紧跟随时代脚步，成功蜕变转型升级，才能立于不败之地。

6. 培训行业未来前景如何?

国内素质教育行业主要上市企业：学大教育(000526)、豆神教育(300010)、昂立教育(600661)、美吉姆(002621)、中公教育(002607)、行动教育(605098)、开元教育(300338)、传智教育(003032)、全通教育(300359)、佳发教育(300559)、凯文教育(002659)
本文核心数据：市场结构、市场规模、细分产品结构
目前素质教育发展至快速成长阶段
中国的素质教育行业从1993年萌芽，出现国有素质教育机构，公立学校展开音乐、美术和手工等课程;自2003年开始，素质教育进入摸索生存阶段，政府支持素质教育综合评价纳入升学制度，正是在这个阶段，素质教育机构开始进行商业化运作。2013年开始至今，升学制度细化利好政策落地，行业线上及直播技术开始发展。

素质教育市场占教育培训行业比重最大
2020年，中国教育培训行业市场规模整体达到20560亿元。其中素质教育所占比重最高，2020年素质教育整体营收达到4523亿元，占整体教育行业市场规模的22%;其次是职业培训，实现营业收入3701亿元，占2020年教育培训行业的18%。综合来看，素质教育是中国教育培训行业发展的重要领域。
值得注意的是，“双减”政策对于K12学科教育算是毁灭打击，预计2021年教育培训整体市场将下滑至1.81万亿，K12学科培训市场出现较大程度的萎缩。

德智体美是目前素质教育发展大方向
2017-2020年中国素质教育细分领域的比重变化中，艺术教育和语言能力占比均先下降后上升，STEAM教育和数学思维的比重均大幅上升;相应地，体育户外及其他的比重出现大幅下降。这与“双减”政策紧密相关。“双减”政策规定主要集中在K12阶段的学科类培训，以K12教培为主要业务的机构面临转型。而素质类培训机构受影响较小，艺体教育等培训机构仍可正常开展业务。综合来看，受到国家“双减”政策的的影响，素质教育培训行业正在朝着德智体美方面快速发展。

教培机构向着素质教育方向转型
目前，受到政策影响的教育培训机构试图向素质教育转型，2021年7月28日，猿辅导上线STEAM产品“南瓜科学”，新东方、好未来等头部教育机构积极布局素质教育业务。行业内主要参与者转型发展素质教育，主要落脚STEAM教育、艺术教育和语言能力;素质教育行业的多样性发展得到重视和强化。

大力发展素质教育已经成为社会共识
2015-2019年，我国素质教育市场规模从2642亿元增长到5286亿元，年均复合增长率为19%，素质教育市场规模波动上升。2020年新冠疫情对素质教育短期造成了一定影响，但我国素质教育的需求将持续存在，在学科教育强监管、素质教育大获支持的大背景下，素质教育需求和供给有望迎来新增长。综合来看，发展素质教育已经成为社会共识。

7. 中国行业培训网的培训行业前景展望

教育培训行业是我国未来最具有发展潜力的三大行业之一。属于新兴行业，每年政府都会加大对这方面的投入。教育培训业是21世纪最朝阳产业之一。教育培训行业的大环境当前中国培训业正进入快速发展时期，各类培训机构呈爆发性增长。截至 2007 年底，培训业潜在市场规模高达3000亿元人民币。中国各类培训机构已达数百万家，中国培训业正在走向建设品牌的道路。培训市场经过多年来的发展，“实力”、“规范”正成为市场淘汰法则的新标准。随着越来越多的中小培训机构被淘汰出局，培训机构出现了“集中化”“巨头化”的趋势。中国教育培训产业市值空间非常巨大。从宏观上讲，中国教育培训产业的总需求达到1.8万亿元，除去正规的学校教育（大约占 60%,折合 1.08 万亿）之后，市场化培训需求达到7200亿元。7200亿元的需求可以滋养一个庞大的社会培训市场，未来市场上将会出现 1-2家年销售收入过1000亿元的超级培训企业，另外，还会产生5-8家年销售收入过100亿元的中型培训企业，以及30家左右年销售收入过20亿元的上市公司。2008年以来的金融危机导致各大企业纷纷裁员，越来越多的员工选择各项职业培训进行充电，企业也开始渐渐重视与加强员工培训。中国培训市场将迎来庞大的消费需求。除此之外，未来每年都有上千万的大学毕业生需要就业，而金融危机却使得用工岗位缩减，为了使自己在竞争中拥有绝对的优势，这些毕业生会选择更多的机会参加培训，这也为教育培训市场提供了巨大的商机。具体的讲，未来的培训市场将从目前的培训师导向走向更加以参训学员为中心，培训的侧重点将从企业的实际需求出发，并且最终企业与专业培训机构将形 成合作伙伴关系，联合寻求培训相关的解决方案。发展趋势一：企业和专业培训机构将形成互相依托的战略合作伙伴关系，共同解决企业关注的问题。我们在服务企业的过程中发现，部分企业已经开始关注与专业培训方的合作关系，这体现在信息的透明度增大，培训师更多地参与到问题的诊断和培训需求的确定过程中，以及培训师针对企业情况量身定制课程内容。在这种合作方式下，双方的灵活性增大了，培训的针对性增强了。进一步讲，企业与专业培训机构的战略合作还体现企业寄希望于通过培训来推动企业文化建设和组织变革。无论是企业的价值取向、文化氛围、以及行为纲领，都可以借助培训来得到关注和深化。尤其是文化的变革， 更需要借助培训这个平台来深入人心，取得员工的理解和认同。而这种文化对于员工潜移默化的影响通常是在行为层面体现的。企业与培训机构的这种战略合作将在未来中国的培训市场占有越来越大的比例。发展趋势二：未来的培训市场将从目前的以培训师为中心转移到以参训学员为中心。这种转型既包括理念上的转变，也包括培训方法上的创新。具体的转变将体现在两个方面：即在培训内容的设计上做到以学员需求为中心来量身定制，以及培训师和学员在培训过程中实现角色上的调转从而使学员成为场上的中心和“明星”。首先，就培训内容设计而言，纵观培训市场现状，大多数培训课程设计还是无法实现按照具体需求定制化。比如我们在市场上见到的大多培训课程是标准化的，也就是说，课程的内容和案例是千篇一律的，课程的受众并不能影响课程的设计。而相比之下，越来越多的企业开始关注内训的实效，对培训的针对性的要求也越来越高。因此，这些企业关注外部培 训机构是否能与企业建立良 好的合作关系，从而研发出为企业，甚至是为某些特定的学员量身定制的培训课程。这也就决定了标准化的课程将很难满足未来的培训市场。相反，未来培训课程的设计将转化为以学员需求为导向，要求培训师能够倾听学员的困惑，并且有能力和意愿根据受众的不同有针对性的安排和调整培训课程内容。另外，从角色调转和方法创新的角度来看，培训学员为中心将体现在培训师的“明星效应”将渐渐淡化，取而代之的是培训师更多地充当教练和引导师的角色，学员在培训的过程中找到“闪光”的感觉。让在目前传统的培训模式下，“明星培训师”是通常是培训过程的焦点，他们经验和阅历丰富，善于绘声绘色的表达，案例层出不穷，一场培训下来通常可以赢得满场喝彩，使学员感觉热血沸腾。可是，时间久了，培训经理们却反思，这种培训到底可以对学员有哪些 切实的帮助？事实上，培训之后，学员通常陷入希望向培训师所讲的一样优秀，却苦于找不到切实可行的方法的困境。其实，培训师可以有选择地扮演两种角 色。一种是怀揣标准答案的导师，学员来学习的目的是找到解决问题的答案和捷径。另外一种是教练，他们通过观察、挑战，和支持学员来帮助学员朝自己和企业共同设定的学习目标和提升方向靠近。未来的培训师在培训过程中将更多地充当引导师和教练的角色，更多地将“舞台” 让给学员。培训师与学员的关系渐趋平等，培训师鼓励学员之间互相分享和借鉴。培训师干预的方式是通过提问来引发学员的思考，从而帮助学员独立找到解 决问题的途径和方案。同时，这种教练式的培训方法将关注点放在根据学员现状和自身特点来因人而异地辅导学员循序渐进地提升自己。在这种情况下，培训师不再是有标准答案的人，而是在辅导的过程中让学员越来越独立和“闪光” 的教练。只有这样，学员才真正成为培训的中心，通过培训切实地提升和突破自我。发展趋势三：未来的培训流程设计将更加符合成人学习特点，即以学员自我认知为先导，实现学员自我驾驭整个学习过程。知为先导，实现学员自我驾驭整个学习过程。目前企业对于培训效果的关注和不满或许可以通过植入新的培训方法和理念而得以改善。发展趋势四：未来中国的培训市场将更多地倡导以行为改变为目的，以行动为中心的培训方法。当今培训市场上众多的传统培训关注更多的是传授知识经验以及提供工具（认知），而忽略的是对行为的关注和行为的改变与提升。事实上，培训经理和参训学员已经开始质疑“洗脑”类的培训的效果。而对于我们所面对的学员来说，通常他们急需通过培训解决的问题是从“知道”到“做到”，实现知行合一。比如说，在领导力培训中，我们发现，学员大多掌握和熟悉中西方的领导力理论，而最大的挑战是其个人领导力行为的提升，比如说，如何开会才能鼓励众人的参与意识，如何布置任务才能做到既有权威性又不失亲和力，等等。因此，未来中国的培训市场也必须打破目前的照本宣科的状态，更多的关注参训者的行为。对于传统培训来说，只有书本的内容才是至高无上的。培训后培训经理们总是双手合十地祈祷他们的学员回到各自工作中后，实践行动会自然产生。这就像空中射箭的理论：尽力把弓拉满把箭射出去，你就可能射中点什么。 但是在今天，企业们希望（经理人们的）学习是有的放矢的，箭的目标就是企业目标和学员个人目标的结合。这就是为什么一些企业已经开始倡导以行动为中心的培训方式。总之，发展未来中国的培训市场任重而道远，这需要一支专业和优秀的培训师队伍，需要企业勇于探索和尝试先进的理念和培训方法，需要在培训观念上的突破性的转变，更需要企业与专业培训机构之间良好的信任和合作。在不断向国外有成功经验的培训方法和理念靠拢的同时， 我们也必须关注本土化的过程，真正使中国的 培训走向专业化的正轨，达到切实地服务企业和个人的双重目的。

8. 2011年培训行业发展前景

伟大的管理宗师德鲁克在巨著《下一个社会》中预言:人类历史上两次伟大的革命，一次工业革命，二次是信息革命。在职教育将成为人类电子商务时代最大的产业。在信息快速流通的时代，全世界进入了后学历教育时代，也就是在职教育时代、终生学习时代。

可以说2011年是培训年，各大培训机构都退出自己的王牌以求在这巨大的竞争下取得一席之地。而在中国培训行业中有个毅力不到的龙头机构——清华大学的领导力 培训 中心。

经过多年发展，行业正在大洗牌。行业从业人员在减少。我们认为，未来培训公司在无序运作中慢慢走向有序，出现以下分化：

A.有核心资源的垂直型全国性公司，可向全国发展；当地培训机构大浪淘沙，最后赢家通吃。

B.市场化资源性公司与渠道性公司的分化。

C.培训主营品类的分化

当然市场正在壮大，行业都在进步，也有许多培训机构在跃跃欲试，挑战着清华 领导力的行业龙头地位，这也是我们所希望看到的，竞争可以带动行业发展，不断的发展才是培训行业最美好的前景。