1.1尔雅大学生职业生涯规划 答案

1. 1.1尔雅大学生职业生涯规划 答案

超星慕课《大学生职业生涯规划》完整答案请参考：
http://wenku.baidu.com/view/db0654ef7cd184254b3535f7
部分内容：
1
在整个职业选择梭形模型里面，为了保证职业决策的质量，中间部分的数量是非常关键的，中间部分的数量越少越好。
正确答案：× 我的答案：×
2
生涯幻游冥想练习可以帮我们达成什么目标？（）
A、找到自己的职业发展目标
B、准确描述出理想的生活状态
C、看清自己的潜在职业需求
D、以上皆是
正确答案： D 我的答案：D
3
我们可以通过多个角度来出发来产生大量的职业选项，比如说曾经的梦想是什么，另外可以通过兴趣爱好出发，也可以进行一些头脑风暴，还可以由能力出发等。
正确答案：√ 我的答案：√
4
榜样人物对人职业发展有什么重要的作用？
A、对于大家产生职业备选项有帮助
B、可以让大家更快的获得成功
C、可以通过榜样人物了解职业发展路径
D、可以帮助大家认清职业发展的现状
正确答案： AC 我的答案：AC
5
生涯幻游可以帮助我们发现我们的职业目标。
正确答案：√ 我的答案：√
6
综合(Synthesis)部分一方面要避免遗漏其他选择，另一方面也不要被各种选择淹没。
正确答案：√ 我的答案：√
7
用头脑风暴形成职业目标可以通过（     ）
A、曾经的梦想
B、亲属的职业
C、兴趣爱好
D、师兄师姐从事的职业
E、技能
正确答案： ABCDE 我的答案：ABCDE
5.6  综合(S)-发现目标的方法(二)
1
“对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的。”测试的是（  ）
A、自我评价
B、自我效能
C、自我感觉
D、自信程度
正确答案： B 我的答案：B
2
自我效能感的来源包括（   ）
A、替代经验
B、言语劝说
C、情绪唤醒
D、情境条件
正确答案： ABCD 我的答案：ABCD
3
自我效能感的影响包括（   ）
A、活动的选择及对该活动的坚持性
B、困难面前的态度
C、活动时的情绪
D、新行为的获得和习得行为的表现
正确答案： ABCD 我的答案：ABC
4
自我效能感的来源有：（）、替代经验、言语劝说、情绪唤醒、情景条件。
A、失败的经历
B、人生经历
C、有意义的经历
D、成功的经历
正确答案： D 我的答案：D

1

职业冲浪指的是可以通过（   ）发现职业目标
A、学校就业信息网
B、实习
C、招聘网站
D、见习
正确答案： AC 我的答案：AC
2
所谓情景整合，就是参加企业的一系列的活动，以了解企业中的各种职业，形成职业的备选项。
正确答案：√ 我的答案：√
3
在职业生涯的决策环节，发现目标的方法有哪些？并选取一个讲讲你的理解。
正确答案：
头脑风暴   职业位库   冲浪   幻游   情景整合   实践经历   榜样标杆
我的答案：
方法：头脑风暴，职业库冲浪，生涯幻游，情景整合，榜样人物，实践经历
 
实践经历理解：学生在实习、实践中真实地体验到职业之后的感想，从而因为喜欢、刺激、感悟等来确定一个职业目标。使自己实实在在地做事、做工作，假期。
5.7  信息加工金字塔－评估(V)
1
决策平衡单的方法可以帮助大家在众多的职业选项里面选择其中的一个，而立场分析可在（）。
A、帮助大家做好选择的职业
B、帮助大家做出是和否的判断
C、帮助大家更深入的了解职业
D、帮助大家完成生涯平衡评估
正确答案： B 我的答案：B
2
在决策平衡单里，我们从四个方面来考虑：个人的物质、他人的物质、个人的精神、他人的精神。(    )
正确答案：√ 我的答案：√
完整答案请参考：
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2. 超星尔雅大学生职业生涯规划答案

 超星尔雅大学生职业生涯规划答案
                    　　**部分选项可能不一样，请认真核对，希望本文对大家有帮助!
    
   　　1.2 职业生涯规划定位 
  　　1职业生涯规划可以：
  　　A、帮人找到好工作
  　　B、提升就业率
  　　C、促人增加收入
  　　D、更有底气生活
  　　正确答案： D
  　　2
  　　职业生涯规划最重要的是：
  　　A、明确自己的专业所学
  　　B、明确一个自我定位
  　　C、搞清楚社会大环境
  　　D、不浪费自己的才华
  　　正确答案： B
  　　3
  　　职业生涯规划有三个核心要素是：
  　　A、有一个认定的发展方向
  　　B、立足现实条件的资源整合
  　　C、建立广泛的人脉资源
  　　D、过程实践的充实体验
  　　正确答案： ABD
  　　4
  　　对于生涯目标的设定，正确的是：
  　　A、自己认定并愿意负责
  　　B、要有充分的实现基础
  　　C、实践中逐步调整完善
  　　D、要符合社会主流价值观
  　　正确答案： AC
   　　1.3 职业生涯规划的技术 
  　　1.3作业题已完成
  　　1
  　　选出正确的表述：
  　　A、几乎所有人都在规划中
  　　B、生涯规划就是要顺其自然
  　　C、生涯根本无法规划
  　　D、命运天洽谈室
  　　正确答案： A
  　　2
  　　系统规划法的要素是：
  　　A、对目标的定位
  　　B、持续而积极的行动
  　　C、对自我的清晰认知
  　　D、对环境资源的把握
  　　正确答案： ABCD
  　　3
  　　职业生涯规划应有的姿态是：
  　　A、紧随当前趋势
  　　B、长远与近期计划结合
  　　C、目标清晰但能灵活变通
  　　D、坚定不移实现目标
  　　正确答案： BC
   　　1.4作业题已完成 
  　　1
  　　生涯是：
  　　A、从生到死的历程
  　　B、所做的职业过程
  　　C、工作角色的连续体
  　　D、个人的职业成果
  　　正确答案： A
  　　2
  　　生涯规划最重要的部分是：
  　　A、清晰自己有什么资源
  　　B、定位自己的价值追求
  　　C、了解自己是什么样的性格
  　　D、有一个好工作
  　　正确答案： B
  　　3
  　　生涯有所成就的人往往都有：
  　　A、比较执着的理想与目标
  　　B、与时代需求合拍的应变力
  　　C、整合抓取那个时代资源的能力
  　　D、孜孜不倦的努力
  　　正确答案： ABCD
  　　4
   　　A、内心的期望
  　　B、环境的要求
  　　C、重要他人的期望
  　　D、根据机会
  　　正确答案： AB
   　　1.5作业题已完成 
  　　1
  　　以下哪一条，不是系统规划方法的好处是：
  　　A、获得最好发展
  　　B、充分利用资源
  　　C、让规划有序进行
  　　D、避免严重问题
  　　正确答案： A
  　　2
  　　人人都需要系统的生涯规划方法，因为：
  　　A、避免无效人生
  　　B、可以让人挣更多钱
  　　C、生涯规划理念逐步普及
  　　D、获得更理性的生涯发展
  　　正确答案： D
  　　3
  　　从生涯发展阶段论的角度，大学生阶段属于：
  　　A、生涯探索期
  　　B、生涯成长期
  　　C、生涯建立期
  　　D、生涯混沌期
  　　正确答案： A
  　　4
  　　直觉式的生涯规划方法会：
  　　A、长远可能会有问题
  　　B、有时会效率高
  　　C、是一种“无规划”状态
  　　D、有时会缺乏责任感
  　　正确答案： ABCD
   　　1.6作业题已完成 
  　　1
  　　生涯平衡的意思就是：
  　　A、多种角色平均发展
  　　B、特定时间专注特定角色发展
  　　C、不荒废任何一个角色
  　　D、要突出核心角色
  　　正确答案： B
  　　2
  　　Super所说的六种角色分别是：学生、持家、休闲、子女
  　　A、父母
  　　B、公民
  　　C、工作者
  　　D、退休者
  　　正确答案： BC
  　　3
  　　角色扮演好的内涵是：
  　　A、有主观投入性，并能乐在其中
  　　B、每个角色上都得到认可
  　　C、有角色意识，在角色中忘我
  　　D、每个角色上都取得成绩
  　　正确答案： AC
   　　1.7作业题已完成 
  　　1
  　　生涯规划：
  　　A、完全是个人的事
  　　B、是人与环境互动的结果
  　　C、很多时候身不由己的
  　　D、由行动主导的
  　　正确答案： B
  　　2
  　　生涯发展中各种角色的关系是：
  　　A、相互支持
  　　B、彼此争夺资源
  　　C、经常是矛盾冲突的
  　　D、同步推进的
  　　正确答案： A
  　　3
  　　环境与个人的关系是：
  　　A、环境是个人的资源库
  　　B、个人适应环境、改造环境以发展
  　　C、个人拥有环境的决定权
  　　D、环境决定人的发展
  　　正确答案： AB
  　　4
  　　生涯发展是一个螺旋上升的过程，因为
  　　A、环境条件随时时间推移会变化
  　　B、人总是在竞争中的'
  　　C、人的能力有限，有时需要等待时机
  　　D、人与环境互动有相互改造性
  　　正确答案： AD
   　　1.8作业题已完成 
  　　1
  　　所谓后悔的事，就是曾经没有做出更好的选择，那么：
  　　A、生涯规划就是为了避免生涯后悔
  　　B、后悔是无法避免的，因为时间会改变一切
  　　C、再好的选择，未来都有可能是后悔的
  　　D、生涯规划的目的就是为了减少生活后悔
  　　正确答案： D
  　　2
  　　生涯阶段的衡量标准是：
  　　A、当前完成了哪些阶段任务
  　　B、当前的年龄
  　　C、当前的学历水平
  　　D、当前的家庭经济条件
  　　正确答案： A
  　　3
  　　Super的生涯发展阶段分成五个阶段，分别是：成长、
  　　A、探索阶段
  　　B、建立阶段
  　　C、维持阶段
  　　D、退出阶段
  　　正确答案： ABCD
  　　4
  　　阶段观的核心在于：
  　　A、特定阶段有特定阶段的核心任务
  　　B、当前阶段完成当前阶段任务最高效
  　　C、生涯发展任务不会凭空消失
  　　D、人要等到适合的阶段再去做想做的事
  　　正确答案： ABC
   　　2.1 自我探索概述 
  　　1
  　　被父母逼迫考了5次公务员的重庆女孩最核心的生涯困扰是：
  　　A、不知道自己喜欢什么职业
  　　B、能力不足，考不上公务员
  　　C、不了解职场
  　　D、父母和自己看法不一致，又无法说服父母
  　　正确答案： D
  　　2
  　　自我探索的三个重要意义是：
  　　A、A. 帮助你树立内心认同的生涯目标
  　　B、B. 帮助你权衡不同职业选择的利弊
  　　C、C. 帮助你制定适合自己的行动计划
  　　D、D. 帮助你了解某种职业的能力要求
  　　正确答案： ABC
  　　3
  　　性格腼腆、一当众说话就脸红的男生小王因为幼时受恩于老师，立志当中学教师，但因表达能力差一直没能面试成功。他的核心困扰是什么?
  　　A、探索不清自己的职业价值观
  　　B、探索不清自己的核心能力
  　　C、职业价值追求与职业能力不匹配
  　　D、不知道自己喜欢什么
  　　正确答案： C
   　　2.2 价值观概述 
  　　1
  　　以下哪个问题反映的不是职业价值观?
  　　A、你觉得什么样的职业是有意义的?
  　　B、你希望通过职业实现什么目标?
  　　C、你觉得什么职业最能发挥你的潜能?
  　　D、你最希望职业能给你什么回报?
  　　正确答案： C
  　　2
  　　人的职业价值观非常稳定，不会因为环境发生任何变化。
  　　正确答案：×
  　　3
  　　从生涯发展的角度来说，职业生涯选择中，我们最看重的应当是
  　　A、内心的职业价值观与所选职业是否一致
  　　B、我的专业与所选职业是否匹配
  　　C、父母是否同意我的选择
  　　D、职业的经济收入是否可观
  　　正确答案： A
  　　4
  　　价值观匹配是高级追求，等我们先在职业中满足了生活需要之后才需要开始考虑。
  　　正确答案：×
   　　2.3 八种职业价值观的内涵 
  　　2.3作业题已完成
  　　1
  　　每个人的职业价值观都是固定的，是本性使然，不会随着时间、经历的改变而改变。
  　　正确答案：×
  　　2
  　　八种职业价值观分别是：独立性、休闲性、领导性、( )、多样性、( )、社会声望和高收入。
  　　A、帮助他人
  　　B、安逸性
  　　C、规律性
  　　D、稳定性
  　　正确答案： AD
  　　3
  　　一个自我管理能力强的从业者更适合从事( )的工作。
  　　A、休闲性
  　　B、独立性
  　　C、领导性
  　　D、多样性
  　　正确答案： B
  　　4
  　　追求帮助他人的人内心往往需要通过帮助别人来得到其尊重和认可。
  　　正确答案：√
   　　2.4 八种职业价值观删除练习 
  　　1
  　　给予你较多自由来自己做出决策，无须在他人的监督或指导下工作。这是哪一种职业价值观?
  　　A、领导
  　　B、多样性
  　　C、独立性
  　　D、社会声望
  　　正确答案： C
  　　2
  　　哪些属于“多样性”这一职业价值观的弊端：
  　　A、自主性不高
  　　B、工作挑战比较大
  　　C、需要不断学习，压力大
  　　D、可能不稳定
  　　正确答案： BCD
  　　3
  　　无须担心失业以及收入，不会轻易被解雇，就业率没有季节性的高低起伏，收入总体来说稳定可预知，不会因技术革命而淘汰。这是哪一种职业价值观?
  　　A、领导
  　　B、稳定性
  　　C、休闲
  　　D、高收入
  　　正确答案： B
  　　4
  　　我们有时候会因为对生活的体验不深，而搞不清楚自己的职业价值观。
  　　正确答案：×
   　　2.5 角色榜样练习 
  　　1
  　　探索我心目中的榜样是为了让我去从事和他们一样的职业。
  　　正确答案：×
  　　2
  　　探索我心目中的榜样，结果发现他们从事的职业我都干不了，这个探索就没有意义了。
  　　正确答案：×
  　　3
  　　写下你在我的榜样练习中的思考：
  　　你写出从小到大，你心目中的三个榜样人物，可以是真实的人物，也可以是文学作品中的虚构人物，可以是当代，也可以是古代，可以是名人，也可以是身边的普通人，没有任何限制。重点在于你欣赏这个人的什么特点?用关键词的方式描述你欣赏的特点，词语越丰富越好。然后尝试总结出这三个人的共性。你可以把反复出现的词找出来。
  　　正确答案：
  　　我的答案：
  　　诸葛亮：上知天文，下知地理，料事如神智慧、忠诚、稳重、大肚、机敏、博学
  　　鲁宾逊：乐观，即使流落荒岛，也绝不气馁。拥有惊人的毅力和丰富的创造精神，敢于追求自由自在，无拘无束的生活
  　　林肯：风趣幽默,智慧超人,始终百折不挠,屡败屡战,为美国做出巨大贡献。
  　　共性：博学，乐观，不轻易放弃，拥有智慧
  　　批语
   　　2.6 整合价值观练习 
  　　1
  　　当我们用多种方法探索得出的价值观关键词有一定差异时，可以怎么办?
  　　A、我一定精神分裂了，把自己纠结死
  　　B、我应该听从职业测评的结论，那个最科学
  　　C、我应该将多种探索结果放在一起，从多角度观察自己的价值观特点
  　　D、我可以继续深入探索，寻找多种结论中相似的部分
  　　正确答案： CD
  　　2
  　　反思自己的价值观是一种重要的生涯规划能力，我们要养成常反思的习惯。
  　　正确答案：√
  　 　2.7 价值观与职业选择 
  　　1
  　　崇尚自由自在、富有创意、创新自主、自由多样价值观的人，相对更适合从事哪类职业?
  　　A、艺术创造类
  　　B、工程类
  　　C、财务会计类
  　　D、计算机操作类
  　　正确答案： A
  　　2
  　　保守谨慎、按部就班、注意细节、有责任感、工作仔细、有效率、尽职尽责、值得信赖的人，相对更适合哪类职业?
  　　A、销售类
  　　B、文秘类
  　　C、建筑类
  　　D、艺术创造类
  　　正确答案： B
  　　3
  　　价值观与职业的匹配是非常严格的，我们一定要找到和自己价值观完美匹配的那一种职业。
  　　正确答案：×
  　　4
  　　价值观与职业的匹配不仅要考虑工作内容，也要考虑组织文化，很多时候同样的职业，在不同的机构做，最适合的价值观也是不同的。
  　　正确答案：√
  　　5
  　　价值观和职业之间的关系有什么特点?
  　　A、价值观和职业有一定的匹配性
  　　B、价值观和组织文化有一定的匹配性
  　　C、你的职业经历有可能塑造你的价值观
  　　D、你的价值观有可能给你的工作赋予你个人的特色
  　　正确答案： ABCD
  　　6
  　　我们应该通过何种渠道从价值观角度观察职业?
  　　A、与职场人士交流
  　　B、阅读行业职业杂志报刊
  　　C、参加实习见习
  　　D、通过各种媒体了解行业职业文化
  　　正确答案： ABCD
   　　3.1作业题已完成 
  　　1
  　　生涯的“以终为始”的规划是：
  　　A、不达目的不罢休的精神动力
  　　B、需要人设定一个固定的目标
  　　C、从“未来愿景”出发的当下定位
  　　D、生涯发展的过程不能偏离自己的目标
  　　正确答案： C
  　　2
  　　从Values到Vision就是
  　　A、把“想要”变成“看得见”
  　　B、开始寻找丰富的资源
  　　C、开始好好学习
  　　D、埋头专注于当前所做的事情
  　　正确答案： A
  　　3
  　　生涯愿景是：
  　　A、个人认同的未来
  　　B、一个清晰的发展计划
  　　C、能激发积极体验的想像
  　　D、拥有信心的期待
  　　正确答案： ACDD
  　　4
  　　愿景可以激励人们努力行动，那么：
  　　A、愿景需要是自己认可
  　　B、愿景应该能激发人的积极体验
  　　C、愿景需要基于现实
  　　D、愿景需要客观
  　　正确答案： AB
   　　3.2作业题已完成 
  　　1
  　　中国有多少种职业?
  　　A、三百六十种
  　　B、九种
  　　C、几千种
  　　D、无限
  　　正确答案： C
  　　2
  　　大学生主体就业在第几产业?
  　　A、第一产业
  　　B、第二产业
  　　C、第三产业
  　　D、平均分布
  　　正确答案： C
  　　3
  　　第二产业包括有：
  　　A、采矿业
  　　B、制造业
  　　C、电力
  　　D、建筑业
  　　正确答案： ABCD
  　　4
  　　任何组织都有多种职能，一般包括有：
  　　A、产品研发、生产
  　　B、采购、仓储、物流
  　　C、财务、行政、人事
  　　D、销售、市场、售后
  　　正确答案： ABCD
   　　3.3作业题已完成 
  　　1
  　　专业到职业的过渡，可以从学群来定位。学群呈现出来的核心指标是：
  　　A、职业的行业特点
  　　B、本领域的核心技能要素
  　　C、领域的门槛与难度
  　　D、领域的收入水平与发展前景
  　　正确答案： B
  　　2
  　　生涯发展的路径依赖是指：
  　　A、做一件事就要把它做好，而不能半途而废
  　　B、工作经常依赖于环境资源取舍
  　　C、发展失去自主性，只是一味随环境变化
  　　D、开始的选择，对未来的走向有特别强的决定性。
  　　正确答案： D
  　　3
  　　大学专业的学群与未来工作的关系是：
  　　A、学群塑造人的核心能力，从而定位未来工作
  　　B、无论学什么，关键看未来如何定位与努力
  　　C、跨学群就业，会付出高昂的成本
  　　D、毕业时的选择往往会使人惯性地沿此路径发展
  　　正确答案： ACDD
  　　4
  　　兴趣是一个人内在的人格倾向性，所以职业定位最好与兴趣关联起来。那么，关于兴趣：
  　　A、区分为：倾向于“喜欢与人互动”与“喜欢与物互动”
  　　B、兴趣是最好的老师，所以工作选择一定要与兴趣结合
  　　C、兴趣是可以持续改变的，所以更应该从发展与改变的角度看兴趣
  　　D、区分为：倾向于“喜欢关注观念”与“喜欢关注数据”
  　　正确答案： AD
   　　3.4作业题已完成 
  　　1
  　　对职业信息的把握，最好从“历史”、“现在”、“未来”三个维度去把握。其中“现在”信息里最重要的是：
  　　A、当前的收入状况
  　　B、当前的典型工作一天描述
  　　C、这个工作的发展前景
  　　D、这个工作的人际关系状况
  　　正确答案： B
  　　2
  　　了解了历史、现在、未来三类信息，对人的职业选择有什么影响?
  　　A、提前找有利求职的关系
  　　B、知道自己会挣多少钱
  　　C、使人的决策更有确定感
  　　D、了解怎么写简历
  　　正确答案： C
  　　3
  　　职业信息从“理性”到“感性”意味着什么?
  　　A、需要个人参与其中
  　　B、需要信息更多
  　　C、信息分类不同
  　　D、从数据信息到体验信息
  　　正确答案： ADD
  　　4
  　　工作的“未来”信息是指：
  　　A、职业的未来发展路径
  　　B、提升了的职责对人的要求
  　　C、当前职位的下一个目标
  　　D、收入增长情况
  　　正确答案： ABC
  　 　3.5作业题已完成 
  　　1
  　　行业发展的趋势代表着机会空间，所以生涯规划的“知彼”就是：
  　　A、紧盯当前最有机会的领域
  　　B、随时跟进当前的最新发展
  　　C、深入了解行业、职业的发展趋势
  　　D、尽可能多地去参与社会实践
  　　正确答案： C
  　　2
  　　人的潜力往往是被环境的机会给激发出来的。而机会是：
  　　A、别人所赐予的一种发展契机
  　　B、只有期待，无法设计的东西
  　　C、命运的垂青
  　　D、在自己目标上有关联的资源
  　　正确答案： D
  　　3
  　　可以把求职比喻为投资，其相似点是：
  　　A、追求高“投入产出比”
  　　B、都是一种交换关系
  　　C、都有可能会损失
  　　D、都有一定的风险
  　　正确答案：  ABCD 
  　　4
  　　规划，就是基于对某种趋势预测之后的未雨绸缪，所以
  　　A、要选择一个拥有“趋势”的专业
  　　B、行业发展前瞻性要有所了解
  　　C、要认真学习专业课
  　　D、要与同学建立好关系
  　　正确答案：  AB 
    
  ;

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5. 大学生职业生涯规划第一章考试题及答案

1. 关于大学生职业生涯规划的诗句 
        关于大学生职业生涯规划的诗句   1.关于职业生涯规划的诗句 最好有解释 多多益善 全国求助   
 （一）孔子：《论语》云：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
 
 “三十而立”告诉我们：处于职业生涯早期，核心是找到业绩贡献区。而“四十不惑”则明确显示：职场是有惑的。而我们的培训逻辑，是要归纳惑的类型，分析惑的产生，惑的解决。
 
 （二）孟子：
 
 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
 
 孟子之言告诉我们，职业生涯不总是一帆风顺的，所谓前途光明，道路曲折。而且提出了如何真确看待职业生涯中出现的各种困难，如何从古人的励志故事中得到信心。
 
 （三）罗贯中
 
 《三国演义》第一百三回：“谋事在人，成事在天，不可强也。？
 
 意思是自己已经尽力而为，至于能否达到目的，那就要看时运如何了。
    2.求几句有关职业生涯规划的名言警句   
 1.在职业生涯发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是迈出下一步的方向。
 
  2.职业生涯开发与管理：只要开始，永远不晚；只要进步，总有空间。 3.职业生涯的每一次质跃发展都是以学习新知识、建立新观念为前提条件的。
 
  4.在职业生涯早期，对自己锻炼最大的工作是最好的工作；在职业生涯中期，挣钱最多的工作是最好的工作；在职业生涯后期，实现人生价值最大的工作是最好的工作。 5.在职业生涯发展的进程中，什么时候你的工作热情、努力程度不为工资待遇不高、不为上级评价不公而减少，从那时起你就开始为自己打工了。
 
  6.千万不要把你的主要精力放在帮助你的上级改正缺点错误上，用同样的时间和精力，你能从他身上学到的优点，一定多于能帮他改正的缺点。 7.确定你的职业锚之日，就是你的职业转变为你的事业之时。
 
  8.在职业生涯发展的道路上没有空白点；每一种环境、每一项工作都是一种锻炼，每一个困难、每一次失败都是一次机会。 9.在职业生涯发展的道路上，只要不放弃目标，每一次挫折、每一次失败都是有价值的。
 
  10.在职业生涯初期，我们可能做的是自己不喜欢而且不想从事一生的工作。要分清：喜欢不喜欢这份工作是一件事，应该不应该做好这份工作、是否有能力做好这份工作是另一件事。
 
   11.成功的人和不成功的人就差一点点：成功的人可以无数次修改方法，但绝不轻易放弃目标；不成功的人总改目标，就是不改方法。 12.职业生涯没有目标不行，目标太多不行，目标总变也不行。
 
 对目标的处理方法是：选择、明确、分解、组合，加上时间坐标。 13.目标分解是在现实处境与美好愿望的实现之间建立可拾级而上的阶梯。
 
 目标组合是找出不同目标之间互为因果、相互促进的内在联系。 14.求知是自我实现的前提，求美是自我实现的过程。
 
  15.只有暂时没有找到解决方法的困难，没有解决不了的困难。 16.自我实现让人兴奋，天人合一使人平静。
 
  17.企业不仅是挣钱谋生的场所，更是学习进步、实现人生价值的舞台。
    3.求1首立志的诗,要稍稍常一点,我弄在职业生涯规划书上   
 梦游天姥吟留别 
 
 作者： 李白 
 
 海客谈瀛洲， 烟涛微茫信难求。 
 
 越人语天姥， 云霓明灭或可睹。 
 
 天姥连天向天横， 势拔五岳掩赤城。 
 
 天台四万八千丈， 对此欲倒东南倾。 
 
 我欲因之梦吴越， 一夜飞度镜湖月。 
 
 湖月照我影， 送我至剡溪。 
 
 谢公宿处今尚在， 渌水荡漾清猿啼。 
 
 脚著谢公屐， 身登青云梯。 
 
 半壁见海日， 空中闻天鸡。 
 
 千岩万转路不定， 迷花倚石忽已暝。 
 
 熊咆龙吟殷岩泉， 栗深林兮惊层巅。 
 
 云青青兮欲雨， 水澹澹兮生烟。 
 
 列缺霹雳， 丘峦崩摧。 
 
 洞天石扇， 訇然中开。 
 
 青冥浩荡不见底， 日月照耀金银台。 
 
 霓为衣兮风为马， 云之君兮纷纷而来下。 
 
 虎鼓瑟兮鸾回车， 仙之人兮列如麻。 
 
 忽魂悸以魄动， 怳惊起而长嗟。 
 
 惟觉时之枕席， 失向来之烟霞。 
 
 世间行乐亦如此， 古来万事东流水。 
 
 别君去兮何时还， 且放白鹿青崖间， 须行即骑访名山。 
 
 安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜！
    4.急~   
 回答即可得2分经验值，回答被采纳可同步增加经验值和财富第二届“正保远程教育杯”职业生涯规划大赛活动已经开始，请同学们仔细阅读有关要求，积极参与。
 
  附：关于报名参加第二届“正保远程教育杯”职业生涯规划大赛的通知 活动背景 最近，据中国媒体援引人力和社会保障部的最新统计数据，2010年全国高校毕业生为630万人，比去年的611万多19万人，加上往届未能就业的，需要就业的毕业生数量很大，高校毕业生就业形势十分严峻。在市场经济的大环境下已经不再允许我们坐等机会上门，需要我们转化思维，把握时代脉搏，适应市场需要，主动筹划，自我规划，趁早规划好职业道路并为此作准备。
 
 只有这样才能改变错误的自我认知和社会认知，实现自身价值。更重要的是，完成国家、社会所赋予的历史任务，这是高校毕业生义不容辞的责任。
 
  活动意义 职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力，可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地"撞大运"，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好，好的计划是成功的开始，凡事"预则立，不预则废"。
 
 此外，还可以提升应对竞争的能力，物竞天择，适者生存，职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入WTO后，要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并立于不败之地，就必须提前做好规划，这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。 活动主题 让理想成为现实，让现实更加理想 活动目的 职业生涯规划的目的是帮助高校学生掌握职业生涯规划的理念和基本方法，树立正确的成才观和就业观，准确自我定位，弄清自己想要干什么、能干什么，认清自己的内在、外在优势，并且把这些优势整合在一起，作为职场上打拼的核心竞争力。
 
  值。
    5.关于《我的职业生涯规划》的名人名言   
 1、一个人的职业生涯的发展程度决定了他的人生需求，特别是高级需求的幔子程度，每个人都应该认真地想一想，自己一生最高层次的追求是什么？怎样才能更多的实现自己的人生价值。
 
  2、好的医生并不一定能成为好的院长，“职位”的转变并不能代替“职业”的转变。 3、你是干活还是上班？从事一个职业还是一项事业？这不取决于那项工作本身，而取决于你做这项工作时的心态和工作结果。
 
  4、永远不会没有工作，寻找工作也是工作，而且自己学校当老板；永远不会没有收入，经验教训都是收入，而且自己决定罚多少。 5、什么时候你的工作热情和努力程度不为工资待遇不高，不为别人评价不高而减少，从那时起你就开始为自己打工了！ 6、在职业生涯发展道路上，只要不放弃目标，每一次挫折、每一次失败都是有价值的。
 
  7、新生活从选定方向开始。 8、在职业生涯发展道路上，重要的不是现在所处的位置，而是迈出下一步的方向。
 
  9、职业生涯发展是从做好本职工作开始的。 10、职业生涯成功必须具备的素质：如何做正确的事，怎么正确的做事，怎样有效的做事。
 
  11、推卸责任就是放弃成功。当一件事没有干成时，总能为推卸责任找到理由，理由找得越多，就里发现客观规律越远。
 
 谁将责任推卸得干干净净，谁就与成功绝缘了。 12、成功的人和不成功的人就差一点点，成功的人可以无数次修改方法，但62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333332616431绝不轻易放弃目标，不成功的人总是改变目标，却不改变方法。
    6.求一篇有关与大学生涯职业规划的文章   
 人生需要规划。
 
 有一名人说过，不做人生规划，你离挨饿只有三天。学艺术，学设计，我们也更要学习一下人生的艺术生涯怎样来设计；人生是一部戏，需要精心策划才能导演好，一个没有计划的人生就像是一场没有球门的足球赛：对球员和观众都兴趣索然.做人生规划是必然要的，至少我们可以确立一个前进的方向和目标，不过我们也不应把列出的计划作为我们前进压力的负担…… 首先，让我来设定一下我自己的大学生涯规划：（1）我在大学里我需要的是什么？我想我目前所需要的还是知识，知识的广泛固然好，而就业的发展方向依然是靠自己的专长。
 
 我也更需要锻炼实习的机会，大学里有更多的空闲时间啦，自己支配的时间多，我可以用来学习关于专业有关的拓展知识，来增强自己的对专业的兴趣。 学广告这一行里，在一个完整的广告公司部门里，有七大部门（业务部，媒体部，创作制作部，市场营销部，促销部，宣传部和管理部）。
 
 我的意向发展是创作制作部，这个是最接近我所学专业的，所以以就业为导向，努力学好专业是必要。 （2）我的专业定位关系到以后我的就业方向，自己的选择适合目前的我吗？我从高二开始学习绘画，有一定的绘画功底，喜欢文科类的，平时文化成绩还可以，并在高考的时候意识到，学广告是需要文化与艺术并重的，因而开始向有开设广告专业的高校进军，闯过了西南交大广播传媒学院的广告学专业的艺术考试，也考过了湖南科技大学的艺术考试，但由于志愿的疏忽，使得自己的梦想在半路上摔了跤，我对艺术的执着是因为：我喜欢，所以坚持，我爱上艺术，所以不放弃。
 
 我将定位：努力去成为一个成功的广告人。 （3）主要目标的岗位职责和任职要求：学广告，怎样的人才能成为广告人？广告人，是广告主或广告客户，是指发布信息的企事业、团体或个人，他们要控制或左右着广告信息的发布。
 
 广告人除了有钱外，还必须成为有资格的单位或个人。广告人做广告，最需要的是真实。
 
 我在校学习到的专业往往还达不到广告人的要求，不过我会继续努力向这方面发展。对于广告人员的素质要求和责任是什么？我的又素质是否能够达到要求呢？工作态度方面，要认真对待，以赢得广告主的信任，还要有责任心及人际关系，才能更好的投入工作。
 
 工作作风方面，要求有独立工作的能力即工作要由自己创造，要有主动性，还要有计划，有领导能力。这些素质要求我都可以在学校开始培养，在系学习部里，我锻炼了自己也服务了大家，组织策划过一些系知识竞赛和校的辩论赛，在系、班、里担任班干，就是给我提供了一个很好锻炼的舞台。
 
 （4）自我分析优劣： 我的兴趣也不是很多，最喜欢看电视.睡觉，出去逛，其次是画画，上网，平时跟朋友玩得可能有点疯癫，最不喜欢的就是数学（这是我高考中败下来的一颗毒芽，还好现在这个专业没有学数学的要求），应该就是这个原因所以我高中开始学画画（当然是有兴趣所在的了）。我是一个艺术生，所以我选择了文科。
 
  我的价值观还算是较强，我很想实现自己的想法，体现自己的价值，也正在为这个努力。我总是想证明自己，证明我会好多别人不会的东西，证明我比别人强，证明我有多能干，我有多认真，等等。
 
 但我又不好意思大家面前做什么，我总是默默地做事，想让大家从结果中来认识我，从而证明我的价值。其实我有一定的能力去处理或办好某件事，但我总是不想和别人争，“别人想做就让给别人好了”这就是我的想法，虽然自己很想去做。
 
 但是，一旦我做了这件事，那我做的一定是最好的，我会付出我的努力和心血，全身心投入进去。我同样喜欢被称赞，和大多数人一样。
 
 所以我很努力的去做事。 我的优势：做事认真， 目标明确，勤于思考，逻辑分析能力强，有一定的组织能力，乐于接受新鲜事物，听话，懂事。
 
 劣势也具有：多愁善感，最大的劣势就是有点。懒。
 
 团体组织协调能力不够强，英语沟通能力差，综合素质不够高，我知道在锻炼素质方面，文化素质也不应该落后，要继续努力，要知道最大的对手不是别人，而是自己的惰性。外部因素的分析就是：我是专科艺术生，目前本科学历的广告人才也多，就业面临严峻的压力，当然社会对艺术人才的需求也是与日俱增的，所以面对所学专业的内外分析，我得拟定一下我的目标。
 
  其次，我将认定的需求，用自己的优势、劣势、可能的机遇来勾画自己长期和短期的目标和实行计划： 短期目标：在校努力表现好，拿到奖学金来减轻一点生活费，多参加学校组织的各项活动，锻炼自己的胆量和能力。平时多去逛逛图书馆和书摊，增加课外知识量，同时也要精于自己的专业，有资金允许的话多去参加一些软件学习的培训。
 
 再空闲的话，出去找找兼职，锻炼锻炼自己的实践能力.专业课还是要抓紧的，找一些创作素材，多画些画，多去看看画展。努力去争取有学业进修的机会，向本科靠近。
 
  长期的目标：希望毕业后能够找到适合自己的工作，用三年时间来稳定工作，之后再努力创业，拥有自己的工作职位。在实行这些的同时也要为家庭考虑。
 
 我的生活优先次序——信念第一、家庭第二、事业第三。 再次，我会一直为我的目标努。
    7.职业精神和职业规划的句子   
 一、职业精神的句子： 社会主义职业精神由多种要素构成，它们相互配合，形成严谨的职业精神模式。
 
 职业精神的实践内涵体现在敬业、勤业、创业、立业四个方面。在全面建设小康社会，不断推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族复兴的征程中，从事不同职业的人们都应当大力弘扬社会主义职业精神，尽职尽责，贡献自己的聪明才智。
 
  二、职业规划的句子： 中国职业规划师协会的定义是：职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。
 
 职业规划（career planning）也叫"职业生涯规划"。在学术界人们也喜欢叫"生涯规划"，在有些地区，也有一些人喜欢用"人生规划"来称呼，其实表达的都是同样的内容。
    8.大学生职业生涯规划   
 职业生涯规划设计书 学院： 班级： 姓名： 学号： 目录 1 自我认知……………………………………………………………… 1.1 职业生涯规划测试…………………………………………… 1.2 360°评估……………………………………………………… 1.3 自我认识小节………………………………………………… 2 职业认知……………………………………………………………… 2.1 外部环境分析………………………………………………… 2.2 目标职业分析………………………………………………… 2.3 职业素质测评………………………………………………… 2.4 SWOT分析……………………………………………………… 2.5 职业认知小节………………………………………………… 3 职业规划设计………………………………………………………… 3.1 确定目标和途径……………………………………………… 3.2 制定行动计划………………………………………………… 3.3 动态分析调整………………………………………………… 3.4 备选职业规划方案…………………………………………… 1 自我认知 1.1 职业生涯规划测评 10 20 30 40 50 60 70 80 90 角色特征 善辩、精力旺盛、独断、乐观自信、好交际、有支配愿望。
 
  为人友好、热情活跃、善解人意、外向直接、且乐于助人。 有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。
 
  有创造性、非传统的、敏感、易情绪化、较冲动、不服从指挥。 坚持性强、有韧性、喜欢钻研、为人好奇、独立性强。
 
  感觉迟钝、不讲究、谦逊、踏实稳重、诚实可靠。 您的典型职业兴趣类型 您愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。
 
 偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。
 
  现实型-Realistic (R)：职业倾向： 喜欢使用工具机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力或从事与物件机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。
 
 如技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。 性格与职业特征： 1. 做事手脚灵活，动作敏捷，具有较强的动手能力； 2. 喜欢户外活动与使用工具。
 
 通常喜欢与机械和工具打交道，而不愿与人打交道； 3. 在自我表达和向他人表达情感方面稍感困难，不擅长与人交际，思想较保守。 您是思想家而非实干家，喜欢独立的和富有创造性的工作。
 
 知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。
 
  探索型Investigative (I)：职业倾向： 喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。
 
  性格与职业特征： 1. 常常对自然现象和规律很感兴趣，喜欢同“观念”而不是同人或事物打交道； 2. 抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，但有时不愿动手； 3. 一般具有较强的创新精神，而不愿循规蹈矩。 您富有有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。
 
 做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。
 
 善于表达、怀旧、心态较为复杂。 艺术型Artistic (A)：职业倾向： 喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。
 
 不善于事务性工作。如：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人） 音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥）文学方面（小说家、诗人、剧作家）。
 
  性格与职业特征： 1. 喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值； 2. 想象力丰富，创造力很强，喜欢凭直觉做出判断； 3. 独立性、自主性较强；感情丰富，敏感，情绪易波动； 您喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。
 
 寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。 社会型Social (S)：职业倾向： 喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或疗等事务，并具备相应能力。
 
 如： 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员、） 性格与职业特征： 1. 往往有较强的社会责任感和人道主义倾向，喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，和从事为他人服务和教育他人的工作； 2. 通常善于表达，善于与周围的人相处； 3. 一般喜欢与人而不是与事物打交道。 您追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。
 
 喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
 
  企业型Enterprising (E)：职业倾向： 喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治/社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。
    9.大学职业生涯规划   
 一.***大学毕业后的十年规划 （2005年-2015年，20岁至30岁） 美好愿望：事业有成，家庭幸福 方 向：企业高级管理人员 总体目标：完成硕士、博士的学习，进入**著名外资企业，成为高层管理者。
 
  已进行情况：读完硕士，进入一家外资企业，想继续攻读博士学位。 二.社会环境规划和职业分析（十年规划） 1、社会一般环境： 中国政治稳定，经济持续发展。
 
 在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。
 
  2、管理职业特殊社会环境： 由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。
 
 因此企业管理职业市场广阔。 要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。
 
 因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临 着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。
 
  三.行业环境分析和企业分析 1、行业分析： 本人所在**公司为跨国性会计事务所。属管理咨询类企业。
 
 由于中国加入WTO，商务运作逐渐全球化，国内企业经营也逐步与国际惯例接轨，因此这类企业在近年来引进中国后得到迅猛的发展。 2、企业分析： **公司是全球四大会计事务所，属股份制企业，企业领导层风格稳健，公司以“诚信、稳健、服务、创新”为核心价值观，十年来稳步在全球推广业务，目前在全球10余个国家、地区设有分支机构。
 
  公司2000年进入中国，同年在上海设立分支机构。经营中稳健拓展业务的同时重点推行公司运作理念，力求与发展中的共同进步。
 
 本人十分认同公司的企业文化和发展战略，但公司事务性工作太过繁忙，无暇进行个人自我培训，而且提升空间有限。但总体而言，作为第一份工作可以接触到行业顶尖企业的经营模式是十分幸运的，本人可能在本企业实现部分职业生涯目标。
 
  四.个人分析与角色建议 1.个人分析： （1）自身现状： 英语水平出众，能流利沟通；法律专业扎实，精通经贸知识；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。 （2）测评结果（略） 2.角色建议： 父亲：“要不断学习，能力要强”；“工作要努力，有发展，要在大城市，方便我们退休后搬来一起居住生活。”
 
  母亲：工作要上进 ，婚姻不要误。 老师：“聪明、有上进心、单纯、乖巧”，缺乏社会经验” 同学：“有较强的工作能力”，“适合做白领”。
 
  …… 五.职业目标分解与组合 职业目标：著名外资企业高级管理人员。 1.2005-2008年： 成果目标；通过实践学习，总结出适合当代中国国情的企业管理理论 学历目标：硕士研究生毕业，取得硕士学位；取得律师从业资格、通过GRE和英语高级口译考试 职务目标：外企企业商务助理 能力目标：具备在经济领域从事具体法律工作的理论基础，通过实习具有一定的实践经验；接触了解涉外商务活动；英语应用能力具备权威资格认证；有一定的科研能力，发表5篇以上论文。
 
  经济目标：在校期间兼职，年收入1万元；商务助理年薪5万 2.2005年-2010年： 学历目标：通过注册会计师考试 职务目标：外资企业部门经理 能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟悉外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。 经济目标：年薪10万 3.2005年-2010年： 学历目标：攻读并取得博士学位 职务目标：著名外资企业高级管理人员，大学的外聘讲师 能力目标：科研能力突出，在国外权威刊物发表论文； 形成自己的管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；与公司决策层有直接流畅的沟通；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。
 
  经济目标：年薪25万 六.成功标准 我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。 只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。
 
  为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在28岁之前一定要有自己的家庭。
 
  七.职业生涯规划实施方案 差距：1、跨国企业先进的管理理念和丰富的管理经验；2、作为高级职业经理人所必备的技能、创新能力；3、快速适应能力欠缺；4、身体适应能力有差距。5、社交圈太窄。
 
  八、缩小差距的方法： 1.教育培训方法 （1）充分利用硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。
 
 时间：2008年7月以前。 （2）充分利用公司给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。
 
 时间：长期 （3）攻读管理学博士学位。时间：五年以内 2.讨论交流方法 （1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流。
 
  （2）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友。

6. 大学生职业生涯规划第六章6.1-6.2满分答案

大学生职业生涯规划第六章6.1-6.2满分答案
链接：https://pan.baidu.com/s/1ahl2wI2dhUF_nj3Lty5BgQ
 提取码:66t2
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7. 超星尔雅冬令营 大学生职业生涯规划试卷答案

超星慕课《大学生职业生涯规划》答案超星尔雅大学生职业生涯规划答案如下：
http://wenku.baidu.com/view/db0654ef7cd184254b3535f7
部分内容：
1职业生涯规划可以：
A、帮人找到好工作
B、提升就业率
C、促人增加收入
D、更有底气生活
正确答案： D 我的答案：B
2
职业生涯规划最重要的是：
A、明确自己的专业所学
B、明确一个自我定位
C、搞清楚社会大环境
D、不浪费自己的才华
正确答案： B 我的答案：B
3
职业生涯规划有三个核心要素是：
A、有一个认定的发展方向
B、立足现实条件的资源整合
C、建立广泛的人脉资源
D、过程实践的充实体验
正确答案： ABD 我的答案：ABD
4
对于生涯目标的设定，正确的是：
A、自己认定并愿意负责
B、要有充分的实现基础
C、实践中逐步调整完善
D、要符合社会主流价值观
正确答案： AC 我的答案：ABC
1.3  职业生涯规划的技术
1.3作业题已完成
1
选出正确的表述：
A、几乎所有人都在规划中
B、生涯规划就是要顺其自然
C、生涯根本无法规划
D、命运天洽谈室
正确答案： A 我的答案：A
2
系统规划法的要素是：
A、对目标的定位
B、持续而积极的行动
C、对自我的清晰认知
D、对环境资源的把握
正确答案： ABCD 我的答案：ABCD
3
职业生涯规划应有的姿态是：
A、紧随当前趋势
B、长远与近期计划结合
C、目标清晰但能灵活变通
D、坚定不移实现目标
正确答案： BC 我的答案：BC
1.4作业题已完成
1
生涯是：
A、从生到死的历程
B、所做的职业过程
C、工作角色的连续体
D、个人的职业成果
正确答案： A 我的答案：A
2
生涯规划最重要的部分是：
A、清晰自己有什么资源
B、定位自己的价值追求
C、了解自己是什么样的性格
D、有一个好工作
正确答案： B 我的答案：B
3
生涯有所成就的人往往都有：
A、比较执着的理想与目标
B、与时代需求合拍的应变力
C、整合抓取那个时代资源的能力
D、孜孜不倦的努力
正确答案： ABCD 我的答案：BCD
4
生涯目标的来源：
A、内心的期望
B、环境的要求
C、重要他人的期望
D、根据机会
正确答案： AB 我的答案：AB
1.5作业题已完成
1
以下哪一条，不是系统规划方法的好处是：
A、获得最好发展
B、充分利用资源
C、让规划有序进行
D、避免严重问题
正确答案： A 我的答案：C
2
人人都需要系统的生涯规划方法，因为：
A、避免无效人生
B、可以让人挣更多钱
C、生涯规划理念逐步普及
D、获得更理性的生涯发展
正确答案： D 我的答案：D
3
从生涯发展阶段论的角度，大学生阶段属于：
A、生涯探索期
B、生涯成长期
C、生涯建立期
D、生涯混沌期
正确答案： A 我的答案：A
4
直觉式的生涯规划方法会：
A、长远可能会有问题
B、有时会效率高
C、是一种“无规划”状态
D、有时会缺乏责任感
正确答案： ABCD 我的答案：AB
1.6作业题已完成
1
生涯平衡的意思就是：
A、多种角色平均发展
B、特定时间专注特定角色发展
C、不荒废任何一个角色
D、要突出核心角色
正确答案： B 我的答案：C
2
Super所说的六种角色分别是：学生、持家、休闲、子女
A、父母
B、公民
C、工作者
D、退休者
正确答案： BC 我的答案：BC
3
角色扮演好的内涵是：
A、有主观投入性，并能乐在其中
B、每个角色上都得到认可
C、有角色意识，在角色中忘我
D、每个角色上都取得成绩
正确答案： AC 我的答案：ABC
1.7作业题已完成
1
生涯规划：
A、完全是个人的事
B、是人与环境互动的结果
C、很多时候身不由己的
D、由行动主导的
正确答案： B 我的答案：B
2
生涯发展中各种角色的关系是：
A、相互支持
B、彼此争夺资源
C、经常是矛盾冲突的
D、同步推进的
正确答案： A 我的答案：C
3
环境与个人的关系是：
A、环境是个人的资源库
B、个人适应环境、改造环境以发展
C、个人拥有环境的决定权
D、环境决定人的发展
正确答案： AB 我的答案：AB
4
生涯发展是一个螺旋上升的过程，因为
A、环境条件随时时间推移会变化
B、人总是在竞争中的
C、人的能力有限，有时需要等待时机
D、人与环境互动有相互改造性
正确答案： AD 我的答案：D
1.8作业题已完成
1
所谓后悔的事，就是曾经没有做出更好的选择，那么：
A、生涯规划就是为了避免生涯后悔
B、后悔是无法避免的，因为时间会改变一切
C、再好的选择，未来都有可能是后悔的
D、生涯规划的目的就是为了减少生活后悔
正确答案： D 我的答案：D
2
生涯阶段的衡量标准是：
A、当前完成了哪些阶段任务
B、当前的年龄
C、当前的学历水平
D、当前的家庭经济条件
正确答案： A 我的答案：A
3
Super的生涯发展阶段分成五个阶段，分别是：成长、
A、探索阶段
B、建立阶段
C、维持阶段
D、退出阶段
正确答案： ABCD 我的答案：ABCD
4
阶段观的核心在于：
A、特定阶段有特定阶段的核心任务
B、当前阶段完成当前阶段任务最高效
C、生涯发展任务不会凭空消失
D、人要等到适合的阶段再去做想做的事
正确答案： ABC 我的答案：ABCD
2.1  自我探索概述
1
被父母逼迫考了5次公务员的重庆女孩最核心的生涯困扰是：
A、不知道自己喜欢什么职业
B、能力不足，考不上公务员
C、不了解职场
D、父母和自己看法不一致，又无法说服父母
正确答案： D 我的答案：D
2
自我探索的三个重要意义是：
A、A. 帮助你树立内心认同的生涯目标
B、B. 帮助你权衡不同职业选择的利弊
C、C. 帮助你制定适合自己的行动计划
D、D. 帮助你了解某种职业的能力要求
正确答案： ABC 我的答案：ABC
3
性格腼腆、一当众说话就脸红的男生小王因为幼时受恩于老师，立志当中学教师，但因表达能力差一直没能面试成功。他的核心困扰是什么？
A、探索不清自己的职业价值观
B、探索不清自己的核心能力
C、职业价值追求与职业能力不匹配
D、不知道自己喜欢什么
正确答案： C 我的答案：C
完整答案参考文档（下载完搜索对应的题目关键词）：
http://wenku.baidu.com/view/db0654ef7cd184254b3535f7

8. 2015-2016学年《职业生涯规划》试卷

单项选择题
1、素质教育的首要任务是(　　)。
A.提高全体受教育者的社会实践能力
B.提高全体受教育者的思想道德素质
C.提高全体受教育者的审美素质
D.提高全体受教育者的创新能力
【答案】B
【解析】提高思想道德意识，形成思想道德素质，是素质教育首要任务之一。
2、测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为(　　)。
A.效标关联效度
B.预测效度
C.构想效度
D.内容效度
【答案】D
【解析】题干符合内容效度的定义。
3、终身教育思想的主要代表人物是(　　)。
A.保罗?朗格朗
B.罗杰斯
C.索尔蒂斯
D.布鲁纳
【答案】A
【解析】法国成人教育家保罗·朗格朗是终身教育思想的主要代表人物，他发表的《论终身教育》报告书，标志着终身教育的概念化和体系化。
4、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在(　　)。
A.1904年
B.1922年
C.1949年
D.1986年
【答案】A
【解析】1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，其规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，并规定初等小学教育为义务教育。
5、描述单个数据在样本或总体中的地位的统计量数是(　　)。
A.集中量数
B.差异量数
C.地位量数
D.相关系数
【答案】C
【解析】题干符合地位量数的定义。
6、初等义务教育普遍实施于(　　)。
A.17世纪末
B.18世纪未
C.19世纪末
D.20世纪初
【答案】C
【解析】略。
7、被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是(　　)。
A.教育民主化
B.教育信息化
C.全民教育
D.终身教育
【答案】D
【解析】被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是终身教育。
8、下列教育阶段中不属于我国的学校教育体系的是(　　)。
A.初等教育
B.中等教育
C.高等教育
D.义务教育
【答案】D
【解析】义务教育不属于学校教育体系，而是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
案例分析题
1、一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言，王老师说：“素质教育就是多开展文体活动，多上文体课。”李老师说：“素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。”
请运用素质教育的有关知识，分析教师们的发言。
【参考答案】
材料中两位教师的认识是在实施素质教育过程中出现的误区，对素质教育的实施有一定的误解。
(1)王老师的认识是对素质教育形式化和内容的误解，片面的理解了素质教育的内涵。实施素质教育要求通过德育、智育、体育、美育等有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。在教育过程“多开展文体活动，多上文体课”的确能培养学生体育和美育的发展，但他却忽视了智育、德育等其他方面的发展，这并不符合素质教育当中使学生全面发展的要求。另一方面，教育培养人的基本途径是教学，学生的基本任务是在接受人类文化精华的过程中获得发展，这就决定了素质教育主渠道是教学，主阵地是课堂。
(2)李老师的看法是对考试的误解。考试的形式不只包括百分制考试，并且考试本身并没有错，错的是应试教育中使用其作为学习的目的。素质教育是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，提倡使学生的个性得到发展的教育理念，但这并不是说要完全的摒弃“考试”，而是要将考试作为一种评价手段，作为衡量学生发展的尺度之一。
2、炎热的夏天，几个学生正站在树下，仰着头聚精会神地听着什么，一位老师远远地看见了，慢慢地走过去，轻声地问：“你们在干什么呢?”
“听知了唱歌呢。”学生头也不回，随口而答。
“知了唱什么歌呢?”老师又轻声地问道。
学生们回过神来，纷纷不好意思地低下头说：“不知道知了唱什么歌呢，就是觉得好听。”
老师笑着说：“知了是会唱歌，那你们知道知了是怎么唱歌的吗……”
学生一边听，一边点头，并与老师进行讨论。
请你运用现代教育理论对该教师的行为进行评析。
【参考答案】
案例中教师的行为体现了以学生发展为本的教育观，他不仅重视学生对基础知识、基本技能的掌握，也重视基本态度和基本能力的培养。尤其体现在对学生创新精神和实践能力的培养上，该教师能够重视学生发现问题、解决问题的能力，学生学习的兴趣的培养以及学生个性的发展。案例体现了该教师把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人，清楚认识到学生是学习的主体，是学习的主人，教师要充分地发挥学生的能动性，促进其发展。具体表现在以下几个方面：
 
(1)“听知了唱歌”说明学生具有童心、童真与童趣，具有儿童特有的想象力，是学生的一种体验，而该教师的行为尊重和保护了孩子的兴趣和想象力。(2)学生“在聚精会神地听”，表明其处于自身的活动过程，体现了学生是能动的、发展的人，而“教师轻轻地走过去”是尊重学生的主观能动性，保护学生，给学生以支持的表现。(3)教师就“知了唱歌”展开科学教学，将学生的想象力加以引导，衍生到科学知识的学习上，使学生获得知识的同时，对其兴趣加以正确引导，体现了教师能够作为学生学习的引导者，以学习者为中心，真正做到素质教育。