目前中国经济有哪些问题值得辩论？

1. 目前中国经济有哪些问题值得辩论？

经济中科技和就业的问题，科技越来越多的发展了起来，技术越来越来越高，可以很大程度上节省人力物力，但是这造成了很多人员的事业，虽然现在提倡一个人的主观能动性的问题上发挥人的主观能动性去做哪些机器做不了的事情，但是人们经受了几十年的教育，可以说从小学的时候到大学，博士硕士毕业他接受的教育都是基础性的东西，它不经过实际的工作，他怎么可能就能直接做高级的发展，主观能动性的这些工作呢，比如说财会人员如果说你不从基层做起，你怎么可能将财务报表能够分析的清楚明白呢，但是现在人们没有了从基层做起的机会，就是这些简单的记账问题，做报表问题机器完全可以完成，人没有了这个机会，这就是经济发展中一个矛盾。

2. 有关辩论的问题

暴力就是强制的力量  武力特指国家的强制力量，美学术组织宣称，9•11是美国白宫好战份子策划的，目的是给入侵和占领一些阿拉伯石油国家寻找借口，西班牙著名的恐怖组织“埃塔”在每一次发动恐怖袭击之前，都要反复公开发表文告，精确地指出恐怖袭击的时间和地点，好让人们免遭不测；当发现文告没有起到作用、进行袭击可能会引起惨重死伤时，他们干脆放弃袭击。
          尚武力暴力这种行为不会给我们为您带来好处，相反只会带来坏处，所以使用高压手段从来不能解决国家间的问题。“兵乃凶器”。恐怖事件其实就是暴力行为，而武力也是暴力行为，区别在于是否“合法”。伊拉克战争本身就是恐怖行为。

  随着世界政治向多极化和经济向全球化方向发展，恐怖分子借机构筑国际网络，把恐怖活动推向全球。全球的反恐怖主义斗争需要联合国发挥主导作用。根据《联合国宪章》和国际法，只有通过联合国才能使在世界范围内打击国际恐怖主义的行动具有合法性。安理会通过决议，要求所有国家采取必要措施严厉打击那些为恐怖主义组织提供资金、出谋划策或提供庇护的组织或个人。目前，全球反恐怖主义斗争的具体行动正在军事、金融、情报、外交等战线上展开。世界各地的人们发出了强烈的呼声：打击恐怖组织的行动要有明确的目标，要避免伤及无辜，反恐怖斗争不能与任何特定的宗教和民族挂钩。

  从策略层面分析，恐怖分子对国际社会反恐战争与策略的把握，以及对反恐斗争存在的漏洞与问题的把握，似乎要远远超过国际社会对恐怖分子的了解。不难理解，为什么国际反恐“越反越恐”。如果美国是想利用“反恐”这借口进行其他的军事打击，那么世界上的恐怖主义只有不断的增加。

  中国在反恐问题上的基本立场：第一，要建立公正合理的国际政治经济新秩序。第二，要加强南北合作，消灭贫困。第三，在国际事务中要实行多边主义，反对单边主义和霸权主义。第四，要加强不同文明和不同宗教之间的了解与合作，建立和谐的国际社会。第五，全世界各国应该团结合作，共同打击恐怖主义。第六，反恐应该有统一标准，不能实行双重或者多重标准。

  关键是逐渐完善惩治恐怖主义犯罪的国际、国内法律文件和国家之间的充分合作，及时消除导致恐怖主义犯罪产生与蔓延的不公正现象，从根本上杜绝恐怖主义行为的发生与发展，防止或者减少愤怒的情绪和报复的心理。国家立法的规定是进行国际合作的前提和基础，区域合作和国际社会全方位的协作则会则巩固和加强该基础。各国在反恐怖主义斗争中，应化解矛盾、隔阂，妥善解决对立和对抗。

  对于恐怖主义，首先要坚决予以痛击，绝不姑息。其次要进一步密切国际合作，各国要对反恐行动有统一的立场，共同致力于反恐怖斗争，还要建立情报交换、行动协调机制，成立相关组织，统一协调各国的反恐怖行动。国际社会在反恐怖斗争中，必须深入研究各国恐怖主义组织的具体情况，针对其行为发生的时机与心理对症下药。要集中打击“基地”组织，全面摧毁其根据地、领导层和组织机构，查封恐怖组织的海外银行账户，切断其资金来源；同时建立国家间反恐联盟，加强反恐合作，在国内建立政府反恐应急机制，加强专业反恐力量建设；对发现的恐怖组织线索穷追不舍，坚决打击。公正、全面和长久解决一些催生恐怖主义的领土和民族纠纷。
     总之暴力是因为人的意见分歧所导致的，我们可以避免，那样我们可以不用暴力来解决事情，那样不是很好吗？难道你们不想要一个和平的世界？ 









可以吗？

3. 什么是辩论题

辩论赛
也叫论辩赛，还有的叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。
确定辩题参加辩论竞赛的双方辩论什么？围绕什么问题来展开辩论？这就要确定辩论题，让参赛双方围绕辩论题，从正反两个方面进行辩论。确定什么样的辩论题，对辩论赛活动影响很大，它决定了辩论内容的范围，还影响着双方辩论能否很好地展开。从辩论赛的实践经验看，选择辩题，要着重把握两点：第一，是辩题的现实意义。即辩题本身是不是人们关注的问题。通过辩论能不能给人们一种思想启迪，这不但影响听众对辩论赛的热心程度，而且影响参赛人员的热心程度，最终会影响辩论赛的气氛和效果；第二，是辩题的可辨性。如果辩题所规定的一方观点明显是正确的，另一方观点明显是错误的，缺乏可辨性，那么，观点明显错误的一方不能有力地反驳对方观点，同时因为观点明显错误，怎么辩也难以说服人，给人的印象总是缺乏说服力。因而对方也不容易深入地论证自己的观点，最终会使双方难于深入地展开辩论，影响辩论效果。

4. 关于辩论的问题

一.客套话 
   主席，评委，对方辩友，大家上午好
   我方认为：....

二.破题
   因为是辩论 围绕一个主体辩 所以要把这个辩题透透彻彻的弄清楚
   每一个词语 都要在字典里找到定义 
   你说的100句话 他都可以反驳 
   但是你搬出字典里的定义 他是绝对发对不了的
   【修养】的定义是什么
   【大学生】定义是什么
             国家教育部对大学生有哪些要求
             大学生在大学期间 应当培养怎样的修养
    【自律】【他律】定义 他们之间的区别 联系

三.论据
   你认为是自律，为什么 

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我把上面帮你综合一下
主席，评委，对方辩友，在座同学，大家上午好
大学生修养是他律还是自律呢 我方认为 大学生修养是自律
没有规矩 不成方圆
要对辩题有一个清晰的界定 才能进行一场有意义的辩论
首先 【大学生】是指
      而【修养】是指
【大学生的修养】则包括
        【自律】是指
        【他律】是指
我方之所以认为大学生修养靠自律 理由有三（依情况定）
第一
第二
第三
综合以上观点 我方认为：大学生修养靠自律

下边有一个辩论赛的一辩稿 我复制上了
和你们辩题类似
你可以借鉴一下


各位老师，同学，对方辩友你们好。
我先阐述一下我方观点：自律重于他律。
中国连逢众多喜事之后，中国人将通过自身努力，在2008年奥运会以崭新的面孔来出现在世人面前。
北京人更是担负着代表国人的重任。
在日新月异的社会发展中，加强公民道德建设显得尤为重要，提高自身素质被提到日程上来。
而这一切必须通过纪律来体现。纪律又分为自律和他律。
我方认为自律重于他律。领导干部需要自律，当代大学生要自律，民族素质提高更需要自律。 
自律是内因，他律是外因，外因是通过内因起作用的。
人生活在这样一个复杂的社会里，一定要具备一种自律能力。这样在某些情况下，人才能“出淤泥而不染”。
目前，法律是日益在完善，可犯罪的人依然不见减少，其原因是不言自喻。
所以说，自律在社会和日常生活中是非常重要的。 
如果每个人有很高的自律能力，那国家的各种机器将不需存在，人人都将和平相处。
反之，即使是在严格的法律监督下，人们也将是我行我素。因此，自律重于他律。 
刘少奇同志曾深刻的给自律下过一个定义，那就是即使在个人独立，无人监督的，有做任何坏事可能性的情况下，应该是“慎独”，不做任何坏事。
“慎独”可以使我们深刻理解自律是多么的重要。
一个人在任何情况下，最重要的是把握住自己，总依赖于他人是不切实际的。他人的监督必定有一定的局限性，不可能随时随地跟着你。
所以，一个人的品质、道德修养究竟如何，关键还是他的自律能力。
在《公民道德建设实施纲要》中指出：重在建设、以人为本。
在全民族树立正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信，团结友善、勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。 
现在不少高校都提出要增强大学生接受教育的主动性，不断的提高他们自我教育的意识和能力，这不是有利的说明了自律的重要性吗？
所以说：凡事都要以自律为主，他律为辅的方式来解决问题。最后，我更加肯定重申我方观点：自律重于他律。

5. 辩论的几个问题

1、对方的观点是”愚公应该移山“吧，那对方怎么会说”愚公不能搬山“呢？你的意思是，如果对方说”愚公不能搬家“，该怎么办吧——但是这个问题本身实在很荒谬，请楼主具体说明一下辩论的背景，所谓”社会制度使得愚公不能搬家“值得到底是什么？毕竟，从历史事实来看，古代没有阻挠愚公搬家的社会制度。
2、严肃来说：两者决不可同日而语。文天祥的坚持不是盲目的，他极为明确的受到民族气节和爱国主义的感召，以振兴民族精神，表达民族尊严为目的进行抵抗，有着明确的根本目标：昭示民族尊严，而非获得最终胜利；其次他的战斗不是没有结果的：他为我国人民留下了宝贵的精神财富，告诉千万后人什么叫做爱国，什么叫做气节，他在物质层面上失败，在精神层面上胜利。而愚公的坚持是盲目的：他的根本目的是”改善生活环境“，却错误的选择了”搬山“作为目标，他没有意识到客观条件的艰难和自身能动性的有限，这种不符合客观实际的目标才是”盲目“的；同时，愚公的移山注定是没有结果的：在物质上，神仙并不存在，山不可能被移走，从精神上来说，不考虑客观实际而制定目标，是完全不值得学习和效仿的。
换句话说：同样是”坚持“，对于积极的坚持比如文天祥抗金，要强调它有精神成果，获得了精神胜利。对于愚公的坚持这样的小计坚持，要努力论证其盲目性（没有考虑客观条件）和没有结果（物质上失败，精神上无法学习）。
我认为反驳不需要幽默，楼主只需要直击要害就可以了。既然对方辩友预设了一个前提条件：文天祥的坚持是”失败“的，那我们就直接反驳，具体可以这么说：
对方辩友，请注意，文天祥是"成功“的，他原本就不是为了在物质上战胜金军而战，而是为了在精神上昭示民族的伟大和气节而战，并且最终他显然胜利了，您怎么能说他失败了呢？正是因为他在精神上胜利了，我们才要学习他的精神呀！（这里要强调”精神“
同时，如果对方辩友继续针对”文天祥是否胜利了“发表看法的话，这时候就要一阵见血地指出：对方辩手，请注意，您跑题了，文天祥的历史并不是这次辩论的主题！
3、这时候就要方言现代，举出在辩论赛上无法反驳的现代搬迁/迁徙事例。因为，我们要知道，辩论不能脱离现代，一定要能反映当代社会存在的现实问题。
绝对无法反驳的：三峡搬迁，汶川地震后搬迁重建——这些是国家的主旋律大政方针，无法反驳。评语：正确认识到客观条件的复杂性，难以改变性，选择了搬迁，迎来了更好的生活。没有搬迁，他们自身的生活难以保证，国家的工程也无法继续。
基本无法反驳的，虽然不大切题但是可用的：长征。长征也是一种搬迁，是一种复合客观条件的正确迁徙，保存了有生力量， 保证了革命的最终胜利。没有长征，红军就将迎来失败，革命也会迎来黑暗。
难以反驳的：闯关东，走西口——中国人民为了生存做出的伟大尝试。不迁徙，就是饥饿和死亡。
古代例子：孟母三迁大概就够了，一时我也想不起来。


总结：辩论的关键在于”引申“。在这个题目中，”搬迁“只是表象，根本是一种选择的方式，不选择改变现有客观条件，而是去寻找新的客观环境，追求更好的生活。这个客观环境即可以是自然环境，也可以是人文环境。

6. 关于什么是辩论的两大问题

辩 论 赛 规 则
一、总述 
1、本赛制参赛双方每方上场队员4人，称为一辩、二辩、三辩、四辩。
2、本赛制设陈词、攻辩、攻辩小结、自由辩论、总结陈词、观众提问、评委点评共计7个环节。
二、比赛流程
1、陈词阶段：（共6分钟）
每方的陈词由一辩一次完成，时间3分钟。按先正方后反方的顺序进行。时间用完时有哨声提示，发言必须停止。
2、攻辩阶段：（共12分钟）
（1）正反方的第二、三名辩手进行攻辩；正反方的第二、三辩各有且必须有一次为攻方；攻辩由正反方的二辩开始（先正方后反方）交替进行。辩方可由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成攻辩，不得中途更替。
（2）正反方选手必须站立完成每轮攻辩，攻辩双方落座视为完成本方攻辩。
3、攻辩小结：（双方各1分钟，共2分钟）
4、自由辩论阶段：（双方各5分钟，共10分钟）
这一阶段正反方辩手自动轮流发言，发言辩手落座视为发言结束，即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累计时间照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可继续发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要发问总是回避交锋达两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答仍然纠缠不放的，适当扣分。
5、总结陈词阶段：（双方各4分钟，共8分钟）
每方总结陈词由四辩进行，时间4分钟，由反方先发言。每方用时还剩30秒时哨声一次提示，时间用尽时两次哨声提示，发言必须停止。
6、观众提问(共10分钟)
7、评委点评
三、评判
（一）评分标准
1、团体分，共100分
陈词：20分       攻辩：20分            攻辩小结：10分      
自由辩论：20分   总结陈词：20分        团体配合、临场反应：10分
2、辩手个人得分，每场总计60分。每场比赛的最佳辩手由得分最高者获得。
语言表达：10分          整体意识：10分      辩驳能力：10分
临场反应：10分          逻辑思维：10分      综合印象：10分
（二）胜负判断
1、每场比赛的胜负判断，依据评委所打团体分（去掉一个最高分和一个最低分）的总和的平均分来判断，如得分相同则由评委另行投票决定本场比赛胜负。
2、辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。
四、辩论赛比赛程序及用时规定
1、正方一辩发言（时间3分钟）
2、反方一辩发言（时间3分钟）
3、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（时间3分钟）
4、反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（时间3分钟）
5、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（时间3分钟）
6、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（时间3分钟）
7、正方一辩、反方一辩进行攻辩小结时间2分钟（双方各1分钟）
8、自由辩论（正方先开始）时间共10分钟（双方各5分钟）
9、反方四辩总结陈词（时间4分钟）
10、正方四辩总结陈词（时间4分钟）
11、观众提问（时间不限）
12、评委点评
五、注意事项：
1、辩论赛过程中，双方言论、行为均不可涉及个人隐私，也不得进行人身攻击或人格批评。
2、攻方在提问时，应提出与题目有关的合理而清晰的问题，不得有自行陈词或就攻辩所获结果进行引申，否则视为违规。
3、辩方应回答攻方所提的任何问题，但涉及个人隐私或违反规则的，辩方应简要说明理由，可不予回答。
4、辩方在未听清楚时，可要求攻方重述其内容，但不得恶意而为之。
5、辩论进行期间，辩手必须服从主席的安排。 

学生作弊的客观原因 那是要你自己翻阅资料查找的  用心去做一件事情 你会收获很多！ 加油 
建议你查阅一些伟人在学生时代 作弊的一些客观原因 。 当然 要结合如今我们国家的教育体制---应试教育

7. 关于辩论的问题。

正方观点：网络的实用性比娱乐性大。回顾网络的发展历史就可以证明这一点，网络的建立和发展是因为人们对于高速、远距离传输各种信息而发展起来的。最早是因为美国国防部对于部队指挥系统的需要建立现在这个国际互联网的邹型，后因大学各种学术交流的需要而发展壮大起来。当然我们辩证的应当去看当今网络的发展，网络也存在其附属的娱乐作用一面，就象我们不得不承认，网络的实用性大于娱乐性一样每个事物都是有不同的方面的，但是我们应该分清主次，不要以偏盖全，把处于从属地位的东西当成主要的！因此我方认为是以实用为主娱乐为辅。道理是越辩越明，只用通过此次辩论才能纠正某些人思想中以为互联网主要是娱乐的，这一错误的观点。 
正方观点: 网络的实用性比娱乐性大 

至少在国外是这样的,中国需要与世界接轨 

国外资本主义社会的高节奏的工作方式决定了他们娱乐时间相对减少,也就决定了网络对于他们来说,实用是大于娱乐的.他们通过网络,来进行业务上的来往,每人配备笔记本电脑也不足为奇. 

而在中国,相对轻松的工作环境决定了我们不必紧张地度过每个24小时,也就决定了网络用于娱乐是大于实用,这是必然的.但这不是说娱乐不好,关键是要弄清楚使用网络的主流是什么? 

当网络开发的第一天的时候,是伴随着网站诞生了,而不是网络游戏诞生了.也就是说网络的主流并非是娱乐,娱乐只是次要的.网站是用来交流信息的.因此,一个事物必须发挥它的主要功能,才是真正的实用.例如,手机的主要功能是发短信和接电话,如果其它功能再好,好却不能接听电话,你说这样的手机值得用吗? 

因此,网络并不仅仅是娱乐产品,它是一个十分完善的事物,仅仅发挥它的娱乐效应,显然是大材小用,因此我们不要片面地看问题.就目前在中国而言,网络还处于原始娱乐的状态,它需要摆脱单一化的束缚,向更加实用的方向发展. 

正方:我觉得通过网络可以获得大量的信息，如果能配合一定的信息管理软件和掌握信息管理知识，我相信，将能够从网络中获得非常大的有用信息，从而为工作、生活和学习带来便利。我相信，这方面才是网络的主要特性，至于娱乐，不过是疲劳之后的消闲而已 

反方:当代社会，物质已经很是丰富，人们更多追求的是快乐的工作，生活，而网络正是人们娱乐的好地方，人们不在追求疲惫，而是适当的工作，快乐的生活，网络的存在更多的是让人们轻松愉快，所以它的娱乐性是主要的 

正方:请问对方辩友：我们人类发明电脑至网际网络，都是为了娱乐吗？ 

我觉得人类发明网际网络都是为了自己的方便，而不是为了娱乐自己而发明的。网际网络的发明让人类方便多了！它不但可以让我们与外界联络，让我们得到更多知识，让我们更了解外地的风情文化等等。所以娱乐是次要的！ 
正方:既然分的这么清楚，娱乐性的就是不实用的，实用性包含不了娱乐的，那么撤销其中一性看看吧，撇开娱乐性的网络功能，譬如撤销网络游戏，聊天室，电影论坛，再看看撤销实用性，譬如银行的联网，警方的档案联网，国防部的联网，实用性娱乐性少了哪一个地球都在转，不过人玩的不太转是因为没了网络的实用性还是娱乐性，你用网的程度要是不局限在玩玩的水准应该不难想到 
正方:很想打个比方，电是做什么用的？不能以为自己用电来照明、制冷、看电视、打游戏，便认作是用于居民生活的。 
网络也是如此。那么多数据流信息流在网络上运转着，远比阁下的游戏积分重要得多。失去网络，我们的生活固然少了很多娱乐，但在当今的社会里，失去网络，可能意味着战争的成败和国事的兴衰。以点击量来衡量比重，这观点竟显得如此的偏颇。我们的概念是，即便您千万次地单击鼠标，远不如核弹发射按钮的轻轻一扣。 

另：“工作的最终目的是为了自己能够享受更好、更多的娱乐休闲生活（当然工作狂不懂休闲的人除外）”。这话听着让人寒心，会对不起着世界上的许多许多人。

8. 关于辩论的问题

第一遍问，对方没回答。
起来再问一次，请对方正面回答我方问题。
对方还是不回答的话。
第三次起来，点明对方逃避我方问题，然后，明确点出我方问这个问题的意义所在。

举例：辩题：人要不要吃饭（你方是要）
问：对方辩友，你饿吗？
答：打了那么久辩论赛，我渴了。
问：请对方辩友正面回答我方问题，请问，您饿吗？
答：这个……嘿嘿。
你：看来对方辩友是无法正面回答我方问题，事实上，我们知道，人都会饿，饿了就要吃饭，这是天经地义的事情。那么我在请问对方辩友：……（下一个问题）