小班美术教案

1. 小班美术教案

 　　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的小班美术教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
  小班美术教案 篇1    　　通过粘画激发孩子的动手能力。以下是应届毕业生网我为大家整理的小班下学期美术教案《小天鹅》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注应届毕业生网。
  　　 【教学目标】 
  　　1.会按粘画要求来完成。
  　　2.经学习会粘四小天鹅。
  　　3.通过粘画激发孩子的动手能力。
  　　 【教学准备】 
  　　1.《四小天鹅》一幅。
  　　2.棉花、牙签、玉米粒。
  　　3.黑卡纸、黄色纸条、固体胶。
  　　 【教学过程】 
   　　一、材料引入 
  　　1、看本节课老师带来的都是什么材料?(棉花、牙签、玉米粒。)
  　　2、小朋友们说说那它们都有什么用那?(棉花可以做冬天的衣服，牙签可以扎水果吃，玉米粒能吃。)
  　　3、小朋友知道怎么多那!那谁能猜到老师准备这么多材料要干什么那?(不知道。)
  　　4、谁能告诉我这节是什么课?(美术课。)
  　　5、我们今天就要用这些材料来学粘画。
   　　二、《四小天鹅》一幅 
  　　1、老师把事先粘好的画带来了，我们看看吧!
  　　2、这幅画是怎么粘贴的啊?
  　　——用棉花当芭蕾舞裙和头上的装饰。
  　　——玉米粒当做人脸部。
  　　——牙签当做人的四肢，黄色纸条变成舞台。
  　　3、这幅画好不好看啊?我们来学一学吧!
   　　三、学粘《四小天鹅》 
  　　1、我们先要想好四小天鹅在纸上要粘的位子。
  　　2、把四小天鹅的身体粘好，找好之间距离。
  　　3、剩下的就好粘了，老师先来粘一遍，你们要仔细看。
  　　4、老师粘完了，现在到你们来粘一粘。
   　　四、粘画要求 
  　　1、画面要整洁。
  　　2、画面构图要大方。
  　　3、能在要求下完成。
  　　 【教学结束】 
  　　小班美术教案《四小天鹅》反思
  小班美术教案 篇2    　　 一、 活动设计理念： 
  　　由于我们班的小朋友是这学期刚入园的。所以他们的年龄比较小，所以动手能力还需培养。冬天到了，孩子们总问什么时候下雪啊！对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。一天在装饰教室时我们用白色的纸剪了很多的雪花。贴在了窗户上有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。看到孩子们对雪花很好奇，于是我决定设计一个发展幼儿动手撕、拼、贴、涂等方法制作。并通过本次活动认识到雪，可以知道雪的其他特征，感受到活动的快乐。
  　　 二、活动内容分析： 
  　　⒈教学内容：
  　　幼儿通过课件认识到雪花的特征，和发展幼儿的动手能力。能在活动学会撕、拼、贴、涂等制作。并感受到活动的快乐。
  　　⒉教学重难点：
  　　幼儿的年龄特征比较小，在活动中很难集中精神。让幼儿掌握撕、拼、贴、涂等方法很难。
  　　⒊突破重难点的策略：
  　　小班幼儿对新知识比较感兴趣，在活动中教师应多用不同的方式出示内容。更多的激发幼儿的兴趣。
  　　 三、教学媒体： 
  　　视频展台、录音机、磁带、电视机
  　　 四、教学对象分析： 
  　　小班的孩子对词义的理解比较片面；自然的掌握了一些基本语法结构和一些句型，能用较恰当的词句向别人表达自己的思想和要求。动手能力还不够需要提高，入园已有段时间的小班孩子来说，他们还是对自己动手制作很感兴趣的。带有很大的情景性；喜欢听故事、学儿歌，能安静地听别人讲述，可以初步体验到与他人进行语言交流的乐趣，在教学过程中，让他们有更多的动手能力，可以使幼儿手脑得到更好的发展。
  　　 五、教学目标分析： 
  　　1、了解雪花的特征，并能用语言表达。
  　　2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
  　　3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。
  　　 评价与反思： 
  　　本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。充分利用“电教”这一现代化手段，让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花的样子，以及如何把小雪人堆起来的整个过程。，并能用语言来表达， 使整个活动形象生动、活泼有趣。美术十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合歌曲，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的.方法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。不足的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程。
  小班美术教案 篇3    　　 活动目标： 
  　　1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。
  　　2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。
  　　3.掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。
  　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
  　　 活动准备： 
  　　小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。
  　　 活动过程： 
  　　一、故事导入，引出课题
  　　1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢？你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗？(幼儿自由议论)
  　　2．原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？
  　　二、教师示范作画
  　　1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的？怎么画呢？(幼儿观察后自由讨论)
  　　2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。
  　　3、幼儿跟读儿歌。
  　　4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。
  　　5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)
  　　三、幼儿作画，教室巡回指导
  　　1.发放画纸和油画棒，鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。
  　　2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。
  　　3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓励孩子自己模仿作画。
  　　四、讲评作品
  　　1、收拾作画工具（请幼儿自行将油画棒收拾好，摆放到指定位置）
  　　2、老师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又漂亮的小朋友，对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。
  　　上
  小班美术教案 篇4    　　 活动目标： 
  　　1、元宵、花卷、饼干的做法。
  　　2、了解元宵、花卷、饼干都是早点。
  　　3、培养幼儿初步的创造能力。
  　　4、培养幼儿的欣赏能力。
  　　 活动准备： 
  　　各种早点图片、彩色橡皮泥。
  　　 活动过程： 
  　　 一、出示各种早点的图片，激发幼儿对制作早点的兴趣。 
  　　师：每天爸爸妈妈都要为我们准备各种各样的早餐，你早餐吃了什么？
  　　老师早上也吃了早饭，你们看我早餐都吃了什么？（出示图片）二示范做早点，带幼儿回顾做元宵、花卷、饼干的做法。
  　　师：那么多好吃的早点，有鸡蛋、花卷、饼干、汤圆等。我都饿了，我们现在一起做早好吗？
  　　花卷：拿两种颜色的橡皮泥，将其搓圆压扁。将两个层重叠，在卷起。
  　　元宵：取块白色橡皮泥，放在两只小手中间慢慢搓圆。
  　　饼干：选择自己喜欢的颜色橡皮泥，搓圆压扁，再用印花模具压出。（教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导）
  　　 二、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，用自己喜欢的颜色。 
  　　师：你们想做吗？那动动你们的小手做出美味的早餐吧！
  　　 三、欣赏评价 
  　　教师重点评价幼儿技能与创作表现。
  小班美术教案 篇5    　　 目标： 
  　　1、会用辅助材料进行印章画。
  　　2、感受颜色的丰富与美丽。
  　　 准备： 1、以藕节、瓶盖、积木等制作印章。
  　　1、 红、黄、蓝、绿颜料盘若干，幼儿护衣若干件。
  　　3、《幼儿画册》P21
  　　4、活动当天请幼儿穿色彩鲜艳、花纹丰富的衣服。
  　　 活动过程： 
  　　 1、 谈话导入活动。 
  　　1） 提问：今天，我们班上的小朋友都穿上了非常漂亮的衣服。我们来找一找有些什么漂亮的颜色？有些什么样的花纹？
  　　2） 小结：这些漂亮的衣服都是美丽的花布做成的，我们也来印一印美丽的花布，送给娃娃做衣服穿。
  　　 2、 幼儿学习用印章印画。 
  　　1） 出示范画供幼儿欣赏，激发幼儿作画兴趣。
  　　2） 介绍辅助材料：藕节、瓶盖、积木等印章，边示范边讲解印章的用法：
  　　挑选一种印章，用手指捏着，选一种喜欢的颜色蘸一蘸，然后把它放在纸上按一下，一个有颜色的花纹就出现了。
  　　 3、 幼儿操作，完成《幼儿画册》的练习。 
  　　1） 提醒幼儿在纸上均匀地印画。
  　　2） 一种印章只能蘸一种颜色。
  　　 4、 展览幼儿作品，评选“最美丽的花布”。 
  小班美术教案 篇6    　　 一、活动目标 
  　　1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服以及选择自己喜欢的颜色给妈妈涂色。
  　　2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈。
  　　3、喜欢欣赏妈妈的美。
  　　 二、活动准备 
  　　1、妈妈的照片一张，范画一张。
  　　2、“我的妈妈”全身画像人手一份，蜡笔、记号笔人手一份。
  　　 三、活动过程 
  　　1、导入
  　　（1）“你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。（出示妈妈的照片）
  　　（2）教师示范添画《我的妈妈》
  　　师：漂亮的妈妈还没有穿上好看的衣服呢，让我们一起给妈妈穿上好看的衣服好吗？教师示范运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服。
  　　师：小朋友们还可以运用自己喜欢的颜色给妈妈的衣服图上漂亮的颜色，好吗？
  　　2、幼儿操作，教师巡回指导。
  　　师：小朋友们，给你们的妈妈穿上漂亮的衣服把。
  　　3、活动讲评，引导幼儿相互交流自己绘画的妈妈。
  　　师：谁愿意来介绍下你绘画的妈妈呀？
  　　4、活动结束引导幼儿边看着自己的画边唱歌曲《我的好妈妈》。
  小班美术教案 篇7    　　 活动目标： 
  　　1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。
  　　2、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。
  　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
  　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
  　　 活动准备： 
  　　1、观察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。
  　　2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份
  　　 活动过程： 
  　　一、观察讨论
  　　春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧!
  　　二、引导操作
  　　1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。
  　　2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)
  　　3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)
  　　三、幼儿创作
  　　好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。
  　　1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。
  　　2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)
  　　四、交流评价
  　　1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?
  　　2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞动手臂玩春风吹，柳树飘的游戏。
  　　 活动提示： 
  　　可以用皱纸做成柳树装扮教室。
  　　 活动反思： 
  　　为了让孩子们更好地掌握画柳条的方法，我先让孩子们拿着棉签，空手在桌子上先画一画，掌握要领。在幼儿作画的过程中，孩子们一边画一边说：小棉签，站站好，喝喝水。小棉签，来跳舞，这里跳、哪里跳……整个活动中幼儿非常投入，大部分的作品效果较好。但在画的过程中，也发现了一些问题，如：开始画树干时，要求孩子们要把树干画到底，有三分之一的孩子都画在了半空中;用棉签画柳条时，柳条较短;柳叶画的时候也不是一片一片斜着长得，很多都是一条一条的直线，还需要老师在幼儿作画时交代清楚。
  小班美术教案 篇8     　　设计意图： 
  　　《纲要》中提出了幼儿在表达表现中需要达成的目标有：留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作品中的美。在绘画等活动中，自然地表达自己的情感。自主地选择各种材料、器具和多种形式进行表达和创造。
  　　活动通过故事《小老鼠学画画》引入，并了海绵球印章、棉签作为工具，让幼儿将圆和线条进行组合，创造性地表达和表现生活中带有圆圆的事物，促进幼儿思维正确性和创造性的发展。
   　　活动目标： 
  　　1、尝试用圆形与线条组合的方法表现各种物体，并乐于展开想像。
  　　2、在活动过程中体验制作扇子的乐趣。
  　　重点：用圆形与线条组合的方法表现物体。
  　　难点：能变出各种不同的物体。
   　　活动准备： 
  　　1、 材料准备：
  　　（1）红、绿、紫、咖啡色颜料各三份，大中小三种海绵印章各三份、12根棉签，分别放在三个桌子上。
  　　（2）各种扇子底板人手一份。
  　　2、 经验准备：有画过圆形物体的经验。
   　　活动过程： 
  　　一、活动导入：小老鼠学画画——引起幼儿兴趣
  　　（一）导入语：夏天到了，天气越来越热了小动物们都想去买把扇子，扇一扇凉快些。于是小老鼠准备要开一家扇子店，为了让扇子变得漂亮，小老鼠正忙着画画呢。
  　　（二）关键提问：瞧~小老鼠有两样很棒的工具，你们认识吗？小老鼠的海绵球扑通一声跳进红色的颜料里，你们看印出了什么？扇子上只有一个红红圆不好看，小老鼠用棉签帮忙，看红红圆变成了什么？
  　　：红红圆变成了苹果，糖果。
  　　二、讨论演示：如何帮小老鼠画扇子——启发孩子想出圆能变出的东西
  　　（一）关键提问：你们能帮小老鼠想想吗？红红圆还能变成什么？
  　　师：你们真聪明，今天小老鼠把海棉球带来啦，
  　　师：海绵球可想跳了，小老鼠说我这里有红色的颜料，绿色的颜料和紫色的颜料，你们想让海绵球跳进什么颜色里啊？
  　　（二）：海绵球跳进*色的颜料里，用用力，扇子上印出一个**圆。
  　　第一次示范：
  　　师： **圆能变成什么？怎么变呢？要请什么工具来帮忙？请你来试一试。
  　　哇~赶快告诉小老鼠，扇子上变出来圆圆的什么啦？
  　　第二次示范：
  　　师：小老鼠说我的海绵球还想跳，你们想让海绵球跳到哪里去啊？
  　　师：谁愿意来试一试？
  　　师：海绵球跳进*色的颜料里，用用力印出**圆
  　　关键提问：**圆能变成什么呢？——毛毛虫
  　　（追问：毛毛虫需要几个圆？请你来）
  　　（哎呀，毛毛虫的身体断了，我来帮他加几节身体）
  　　师：圆都印好了，这是毛毛虫的什么？身体有了，还缺什么？请你来。
  　　师：赶快告诉小老鼠，扇子上又变出来什么啦？
  　　：一个圆可以变成一样东西，几个圆也能变成一样东西。棉签帮帮忙，圆变成了太阳。棉签帮帮忙，圆变成了毛毛虫。
  　　关键提问：棉签帮帮忙，圆还能变成什么啊？
  　　师：你们真聪明说了那么多东西。小老鼠一个人忙不过来，他的店里有很多没做完的扇子，想请你们用海绵球和棉签帮帮忙把扇子变漂亮好吗？
  　　分批请孩子上来拿扇子。
  　　师：想一想你要让海绵球跳进什么颜料里，就去那张桌子旁边。
  　　三、幼儿作画：帮小老鼠画扇子——展开想象，动手操作
  　　师：想一想，把你们刚才说到的东西都变出来哦~
  　　指：小老鼠看见***的扇子上有圆圆的**咯
  　　扇子上的圆变得越多越不一样就越漂亮哟。
  　　指导策略：鼓励幼儿表现出不同的东西。
  　　四、引导讲评：小老鼠开扇子店——分享交流作品
  　　师：扇子画好了，扇一扇凉快吗，问问小老鼠你喜欢吗？小老鼠喜欢就把它查到货架上去吧。
  　　师：小老鼠说，谢谢你们，你们辛苦啦，今天画到这里吧，请找张椅子来我店里休息休息。
  　　师：小老鼠要问了扇子上有那么多东西，你们都把圆变成了什么啊？
  　　：小老鼠说你们在扇子上变出了那么多圆圆的东西，真好看，我真喜欢，小动物一定也很喜欢，这下我的扇子店可以开张啦。
   　　活动评析： 
  　　人们习惯把幼儿绘画看作一种技能练习，忽视对幼儿思维的训练，这种理解是不全面的。对于小班幼儿而言，他们的创造性思维开始萌芽，绘画能够更自由、直接地表达出他们语言不能表达的，对外部世界的感情和自己内心的感情。一年来孩子们画过许多圆圆的物体，如，太阳、棒棒糖、苹果、毛毛虫等等，对圆形的事物有一定的认识和了解，于是我创设了小老鼠开扇子店的富有童趣的情境，让幼儿尝试用圆形与线条组合的方法表现各种物体，从而使其创造性思维在绘画活动中得以发展。
  　　活动中孩子们置身于情境中，乐于展开想象。小班的幼儿好模仿，大部分孩子首先画出了老师示范的图像，然后将他们常常见过的画过的事物再现，用圆形与线条相组合的方式，表现出来，个别能力强的孩子还能创造性地表现出一些自己熟悉的事物，眼镜、葡萄等物品。对于创造力相对较弱的幼儿教师若多出示些圆形事物的图片，可能会更有利于这些孩子思考表现作品。
   　　点评 
  　　小班是幼儿创造性培养的启蒙阶段，教师通过一些简单的方法让孩子尝试大胆创造、表现，有利于想象力的发展。教师海绵、棉签等绘画工具，一方面可以激发幼儿参与的兴趣，另一方面又可以锻炼小班幼儿手部肌肉的协调性、灵活性。
  小班美术教案 篇9     　　活动目标： 
  　　1.学习用左右来回平涂的方法画树，并学会自己动手画线条。
  　　2.鼓励幼儿幼儿根据主题添画相应形象，并合理布局。
   　　活动准备： 
  　　散步时带幼儿观察过秋天的树；已画好树的画纸每人一张；蜡笔和水彩笔。
   　　活动过程： 
   　　一、引起兴趣 
  　　演唱歌曲《秋天》，提问：秋天的树是什么样的呢？引导幼儿结合自己的生活经历讲述。
   　　二、讲解示范图 
  　　老师这也有些秋天的树，你们瞧！漂亮吗？老师觉得这树一点也不漂亮~因为他什么颜色也没有。你们说说这些秋天的树是什么样子的呢？根据幼儿的回答教师依次用不同颜色的蜡笔给树涂上颜色。看！秋天的树画好了！现在这棵树有没有变漂亮啊？可是我觉得只有一颗树站在这里太孤单了，他也想像小朋友们一样有这么多的伙伴，怎么办呢？请幼儿动脑筋思考并说出来。（用水彩笔在树的周围添上小花小草）嗯！这下多漂亮了呀！教师边讲解边示范画。
   　　三、幼儿作业，教师巡回指导 
  　　请小朋友们一起来画秋天的树吧！注意要用蜡笔给大叔穿上漂亮的衣服，小花小草要用水彩笔哦！教师指导幼儿从上到下，左到右有顺序的来回涂。鼓励幼儿大胆添画，并保持画面整洁。
   　　四、展示幼儿绘画作品，老师表扬画面整洁、有进步的幼儿。 
  　　看！我们小二班的小朋友们多棒呀！你们瞧，画的多漂亮啊！
  小班美术教案 篇10    　　 活动目标： 
  　　1.了解鞭炮的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的鞭炮。
  　　2.发展幼儿的观察力和想象能力。
  　　3.体验用水粉涂鸦的快乐。
  　　 活动准备： 
  　　教具：鞭炮图片 实物鞭炮
  　　学具：绘画纸、颜料盘、颜料、、擦手巾等
  　　 活动过程： 
  　　导入活动
  　　(1)教师:今天老师给你们带来了一样东西。
  　　出示鞭炮(ppt)提问：这是什么？鞭炮可以用来干什么？
  　　(2)今天吴老师给你们带来了一些的鞭炮。
  　　整体观察鞭炮以及展开想象
  　　引导观察各种各样鞭炮。
  　　看，老师给你们带来了什么样鞭炮？
  　　咦，这个鞭炮是什么样的？看上去像什么？
  　　继续观察各种各样的鞭炮，展开想象
  　　你觉得这个鞭炮像什么？
  　　师小结：原来鞭炮的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣！
  　　三、教师示范画
  　　1.教师引导幼儿作画
  　　师：老师给你们准备了红色和黄色的颜料，然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料，把鞭炮画出来。想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩，可有趣了！
  　　2、作画要求
  　　（1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。
  　　（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。
  　　四、幼儿作画
  　　1、教师一边巡视，一边指导。
  　　2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的鞭炮。
  　　五.评价
  　　自评：你画了一个什么样的鞭炮？
  　　互评：你喜欢哪一幅？为什么？
  　　师评：小朋友的鞭炮画的真有趣啊！下次我们一起再玩哦！

2. 小班美术教案

 　　作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的小班美术教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
  小班美术教案 篇1    　　 目标预设： 
  　　1.通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。
  　　2.认识自己，知道自己和别人的不同之处。
  　　 重点难点： 
  　　通过观察认识五官，发现自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来。
  　　 活动准备： 
  　　1．水彩笔，白纸，每人一份。
  　　2．每人一面小镜子。
  　　 活动过程： 
  　　一、比较自己与别人在外貌上面的不同。
  　　1.教师提问：你的名字是什么？和别的小朋友一样吗？你们还有什么不同的地方呢？
  　　2.请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。（幼儿自由结伴，与同伴相互比较）
  　　二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样？
  　　教师小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。
  　　三、照镜子观察自己。
  　　教师：下面我请小朋友拿出准备好的小镜子，我们一起来照照镜子，看看自己长的是什么样的，我们的脸上有什么？你和别的小朋友长的哪里不一样？
  　　教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官，徒手跟老师画一画自己的样子。
  　　四、幼儿作画，教师巡回指导。
  　　教师：小朋友们，画的时候要仔细，把五官画的大一点，清晰一点，这样才比较漂亮哦！
  　　五、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？
  　　教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自己。
  小班美术教案 篇2    　　 活动目标： 
  　　1、引导幼儿学会从左向右，由上而下有顺序均匀涂色，联系手的协调动作。
  　　2、认识绿色。
  　　3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。
  　　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
  　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  　　 活动准备： 
  　　事先布置好小兔家的场景（门上贴有小兔的.头像）、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带（生日快乐歌）
  　　 活动过程： 
  　　一、设置情境，引出课题：
  　　1、师：今天小兔过生日，它要邀请我们去作客，你们高兴吗？那我们带些什么礼物给小兔呢？（让幼儿说说：蛋糕、玩具等）小兔爱吃萝卜，还喜欢吃什么？（引导幼儿说青菜、青草、蘑菇……）“青菜、青草是什么颜色的？”
  　　2、师：噢，小兔最爱吃青菜、青草……今天我们就各送一种小兔爱吃的事物做礼物，好吗？
  　　二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。
  　　1、师：先选你要送给小兔的礼物，如青菜、萝卜等，然后想一想它是什么颜色的，再拿出相应颜色的笔，涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓线外（教师边说边演示）
  　　2、师：你们想不想做个礼物送给小兔？（引起孩子涂色的兴趣）
  　　三、幼儿操作，教师巡回指导。
  　　师：先选一样礼物。（让幼儿自由选择）
  　　1、引导幼儿练习涂色时应从左到右，从上到下，不要涂到轮廓线外。
  　　2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿完成作业，要求能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。
  　　四、评价幼儿的作品，让幼儿感受到成功的喜悦。
  　　1、师：我们每个小动物都准备了送给小兔的礼物，瞧，***涂的颜色非常均匀，***这次也能大胆地画画了，还会选几种颜色搭配起来涂色呢。（逐一出示作品，让幼儿欣赏）现在就把这些礼物送给小兔，去参加小兔的生日吧。（引导幼儿说小兔，我把**送给你）小兔热情招待客人，边对客人们所送的礼物加以鼓励，如：这个萝卜真新鲜，这棵青菜嫩嫩的等。
  　　2、小兔：今天，小动物们来参加我的生日聚会，还带来这么多我喜爱的礼物，我真高兴，我们一起唱歌跳舞吧。（播放生日快乐歌，小兔和小动物一起随音乐唱歌、跳舞。）
  　　 活动反思： 
  　　本次活动以游戏的形式进行，以游戏的口吻提出为小兔送礼物的绘画主题，很好地激发了幼儿参与活动的情感动机。全班幼儿都能以积极的态度参与到活动之中，他们都想送给小兔最好的礼物，因此都在尽心的按着要求制作自己的礼物，我认为达到了本次活动教学目标。让孩子们在音乐声中将亲手制作的礼物送给小兔，将活动推向高潮，在这样自然流畅的活动里孩子们感受到了成功和快乐。但也有不足之处，我觉得为幼儿准备的“礼物”有些单一，对能力强的幼儿应给他们进行美的创造空间，如选用几种颜色搭配起来涂色。看来操作活动中不同材料的准备，能为幼儿开阔思路，大胆想象，提供较多动手的机会，否则就会限制孩子的创新能力发展。
  小班美术教案 篇3    　　 一、活动目标： 
  　　1、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。
  　　2、通过玩色游戏发现颜色会变，红+黄=橙、黄+蓝=绿、红+蓝=紫初步认识绿、橙、紫三种颜色。
  　　3、感受色彩的奇妙变化，体验玩色的快乐。
  　　 二、活动准备： 
  　　1、塑料一次性杯子人手二个(教师3-6个)。
  　　2、幼儿绘画纸人手一张：画好树干。
  　　3、水、颜料（红、黄、蓝）、棉签、抹布。
  　　 三、活动过程： 
  　　1、游戏“变魔术”，激发幼儿的兴趣。
  　　教师：“小朋友猜猜(教师指盖着颜色瓶子的布)布里面躲着谁呢?你们想不想知道啊?”
  　　(教师揭开布)“看!布的里面躲的谁呀?”哦，原来是瓶宝宝，咦?瓶宝宝里面还有什么呀?
  　　(请小朋友观察一下)“水有没有漂亮的颜色呀?”
  　　“昨天老师跟魔术师学会了一个有趣的魔术，能把水变出漂亮的颜色，想不想看啊?”
  　　2、师幼一起变魔术，巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。
  　　“我这里有3个瓶子，我要把这个变成红色”，教师边念魔语边轻轻地摇晃瓶子：“小小瓶儿上下摇，小小瓶儿变变变。”(幼儿喊红色)
  　　(重复变蓝色，黄色)
  　　教师：“我们变出了几种颜色呀？（三种）哪三种颜色呀？（红、黄、蓝）
  　　3、教师：“春天来了，小草绿了，小树发芽了，小花开了，大地变得漂亮了。”“呜······”“谁在哭呀？”（和幼儿一起寻找，配班教师将画好树干的画纸粘在黑板上）“找到了，原来是这颗小树在哭呢！”“你们知道它为什么哭吗？”（它没树叶）“我们来帮助它好吗”？（好）“怎么帮呢？”（给它画上树叶）“小朋友们真棒，那我们可以用什么来画呢？”（颜色）“小树也是什么颜色呢？”（绿色）“我们这有吗？”（没有）
  　　教师：“我们刚才只变出红、黄、蓝这三种颜色，没有绿色，我们能再变出绿色吗？（能）
  　　教师：“在色彩王国里红、黄、蓝这三种颜色有个好听的名字叫“三原色”，除了白色和黑色，其它所有漂亮的颜色都可以用其中两种相加变出。
  　　教师：“小朋友们，你们想不想试试呀?”（想）
  　　教师：“小朋友们仔细看哦”。
  　　教师将黄色和蓝色颜料调和（要求幼儿加水时不要加太多），出现绿色，为小树画上树叶。
  　　配班教师扮小树说：“谢谢小朋友让我长出绿绿的叶子，但我是棵花树，春天的时候我全身都长满了五颜六色的花，可美了，我······我现在只有叶子一点也不漂亮。”
  　　教师：“你们还愿意帮助小树吗？”(想)
  　　教师用棉签沾红色和黄色示范为小树点画花朵。
  　　教师：“有了红花和黄花，还能不能帮小树长出别的颜色的花呢？”（能）
  　　教师将颜料调和红+黄=橙、红+蓝=紫，为小树点画上花朵。
  　　4、教师：“花树现在变得好漂亮了，它的朋友们听说小一班的小朋友这么棒，就都来请你们帮忙了。你们愿不愿意用桌上的颜色来为它们打扮呀？”（想）
  　　教师交代作业要求：只能将两种颜色调和，调和颜色时不能加过多的水，
  　　请小朋友和爸爸妈妈一起来打扮花树，看看谁的颜色最丰富，最漂亮。
  　　5幼儿操作，教师巡回指导。
  小班美术教案 篇4    　　 活动目标： 
  　　1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。
  　　2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。
  　　3.掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。
  　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
  　　 活动准备： 
  　　小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。
  　　 活动过程： 
  　　一、故事导入，引出课题
  　　1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢？你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗？(幼儿自由议论)
  　　2．原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？
  　　二、教师示范作画
  　　1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的？怎么画呢？(幼儿观察后自由讨论)
  　　2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（PPT出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。
  　　3、幼儿跟读儿歌。
  　　4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。
  　　5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)
  　　三、幼儿作画，教室巡回指导
  　　1.发放画纸和油画棒，鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。
  　　2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。
  　　3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓励孩子自己模仿作画。
  　　四、讲评作品
  　　1、收拾作画工具（请幼儿自行将油画棒收拾好，摆放到指定位置）
  　　2、老师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又漂亮的小朋友，对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。
  　　上

3. 小班美术教案

 　　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的小班美术教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
  小班美术教案 篇1     　　有益的学习经验： 
  　　1、通过集体创作壁画(美丽的春天)，发展动手动脑的能力。
  　　2、练习棉签画涂色。
   　　准备： 
  　　设计“美丽的春天”壁画，广告色，各种花型的图画纸、棉签。
  　　活动与指导：
  　　1、向幼儿提出布置画栏的任务，春天里，百花开放，景色很美，大家齐动手，把班上的壁画布置起来。
  　　2、想想你观察到的花都是什么颜色的，请幼儿为花用棉签涂上美丽色彩，注意顺花瓣方向均匀涂色。
  　　3、老师将花剪下贴在壁画中，和幼儿共同布置美丽的春天的壁画。使幼儿看到自己美术活动的成果，有成功的自信。
   　　建议： 
  　　给幼儿的花要各种形状的，可以是一枝花，也可以是两枝、三枝花。幼儿可根据自己的情况选择不同的花，能力强的幼儿可选择3朵、4朵在一起的花。
  小班美术教案 篇2     　　活动目标： 
  　　1.学习如何使用剪刀，进行简单的剪直线练习，以及涂色练习。
  　　2.能够较为独立地完成制作过程，锻炼动手操作能力。
   　　活动准备： 
  　　花园背景图、一次性纸杯若干、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。
   　　活动过程： 
  　　一、谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。
  　　1.师：小朋友们，今天天气真好，老师带你们去花园玩咯！（在《春天》的音乐中带幼儿做动作进入活动室）
  　　2.（出示花园背景图）师：看，花园里美吗？咦？你们瞧，草地上少了什么啊？（花朵）你们想让花园里开满鲜花吗？老师有一个好主意！（出示一只纸杯）
  　　二、教师示范讲解制作纸杯花的方法。
  　　1.师：这是什么？（纸杯）这只纸杯是怎么样的？（条纹）这可不是一只普通的纸杯，老师能把它变成一朵美丽的花，你们想看吗？
  　　2.教师示范沿事先画好的直线，将纸杯壁剪成竖条形，边剪边讲解：沿着直线慢慢地剪，剪完就停下来，接着剪另一条直线……
  　　3.剪完后，师：剪完了所有的直线，现在纸杯要变咯！瞧好了！开花咯~（展开所有竖条）
  　　4.师：纸杯变成了一朵什么颜色的花？（红色）刚才老师是怎么让它开花的？（将剪好的竖条一条条展开，压折）
  　　5.（将纸杯花钉在背景图上）师：这朵花还少了什么？（花芯）（教师示范画花芯）
  　　三、幼儿操作，教师巡回指导，重点指导能力较弱的幼儿。
  　　1.师：花园里已经有一朵红色的鲜花了，剩下的花就请你们来用纸杯把它变出来了，好不好？
  　　2. 幼儿动手制作，老师给与必要的指导。
  　　3. 幼儿制作完毕后，老师将其作品进行集体展示。
  　　4. 师：看！花园里现在开满了这么多美丽的鲜花，多漂亮啊！你们做得真棒！
  　　我们一起拍个照吧！（教师给幼儿拍照片）
  小班美术教案 篇3    　　 活动设计背景 
  　　太阳，每个幼儿都知道，太阳的形状是“园园的”、“红红的”尤其在这炎热的夏天，太阳都“像火球”我们不能用眼睛看太阳，这样眼睛会坏的……等等
  　　结合主题夏天，抓住孩子们对夏天太阳“热”的特点，以“太阳寻找凉快”为线索，引导幼儿大胆在绘画活动中寻找快乐、有趣，加深绘画的兴趣。很符号2-3岁幼儿年龄特点。
  　　 活动目标 
  　　1．能够结合生活经验，大胆想象，运用不同图形表现太阳的光芒。
  　　2．体验大胆创作和帮助太阳寻找光芒的快乐。
  　　3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
  　　4．培养幼儿的欣赏能力。
  　　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
  　　 教学重点、难点 
  　　教学重点： 1引导幼儿大胆想象，理解图案形象。
  　　教学难点：1. 以便丰富幼儿的绘画经验,
  　　2.更明确了绘画的方法。
  　　 活动准备 
  　　园形卡片若干、头饰（青蛙、喜洋洋）各一个、卡片西瓜一张
  　　 活动过程 
  　　一． 情景导入;
  　　拉上教室窗帘、打开风扇
  　　二． 谈话导入：
  　　师：小朋友现在是什么季节？感觉怎么样？
  　　师：又是什么使我们感觉这么热呀？要关上窗帘、打开风扇呀？
  　　1．出示卡片一个光光的太阳，激发对太阳找光芒的兴趣
  　　师：你们看，这是谁？它的心情怎么样？可以从哪些方面看出来？
  　　师：问问它你为什么不开心呀？
  　　太阳：“我本来有又长又亮的光芒，可是到了夏天，大家都说我的光芒太热了，所以我把光芒藏起来了，可是没有光芒的我变得好难看，真希望能有凉快的光芒。”
  　　师：呀，那这怎么办呀？
  　　2．结合故事情节，欣赏范画
  　　师：什么样的光芒是凉快的呢？
  　　（1）青蛙：“呱呱呱，我来送，我来送。”
  　　师：谁呀？会送什么光芒给太阳呢？
  　　青蛙：“我送水滴光芒给太阳，夏天到，水里凉，太阳一定会喜欢。”
  　　师：青蛙要送什么光芒？为什么？
  　　师为太阳画水滴光芒，并示范转动纸头画。
  　　（揭开面纸）师：看看太阳喜不喜欢这个光芒。（笑脸，喜欢）
  　　（2）喜洋洋：“我也有办法。”
  　　“我送卷毛光芒给太阳，夏天到，毛儿少，太阳一定会喜欢。”
  　　教师范画，请个别幼儿尝试转动纸头画
  　　（3）幼：“我来送”
  　　“我送西瓜光芒给太阳，夏天到，很凉快，太阳一定会喜欢。
  　　师：夏天吃西瓜什么感觉？（凉快）三 教师示范画（画西瓜）
  　　三 ．谈话，引导幼儿大胆想象，丰富图案形象
  　　：你们在夏天最喜欢凉凉的什么呢？你想送给太阳什么做的.光芒呢？
  　　教师结合幼儿的想法，画出相应的图案。
  　　幼：西瓜、雪糕、空调、等等。
  　　四 ．幼儿作画
  　　师：鼓励幼儿边说边画，说说，我喜欢……，我送给你……样的光芒。
  　　五．欣赏作品：
  　　师：谁来介绍一下，你画的什么….送给太阳。
  　　 教学反思 
  　　本次活动结合教具——深深吸引了孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆的来发言。但是在活动过程中发现有些幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。
  小班美术教案 篇4    　　 活动目标： 
  　　1、尝试通过空手练习的过程，能较自如地运用油画棒。
  　　2、学习用油画棒在一定的范围内顺着一个方向平涂出漂亮的皮鞋。
  　　3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。
  　　 活动准备： 
  　　1、ppt课件、轻音乐2、油画棒、范画。
  　　活动过程：
   　　一、谈话导入 
  　　激发兴趣小朋友，老师现在请你们参观皮鞋店，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的“喜羊羊”皮鞋店。
   　　二、观看ppt、感受皮鞋的色彩美、图案美。 
  　　老师指导幼儿逐一看皮鞋，引导幼儿观察皮鞋身上色彩以及图案，加深幼儿对色彩的认识。
  　　师：小朋友来看一看，“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋穿着什么颜色的衣服呢？
  　　师：这些皮鞋的身上什么花纹呢？
  　　师总结：“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋真好看，红的、黄的、有两种颜色的。它们身上还有各种各样的花纹呢!
   　　三、出示“灰太狼”皮鞋店 
  　　教师示范
  　　1、师：可是老师这儿也有“灰太狼”皮鞋店图片，你们仔细看看，它的皮鞋店里的皮鞋怎么啦？引导幼儿说出没有一双穿衣服皮鞋。
  　　2、请你们先看看老师给皮鞋设计的新衣服，小朋友一定要仔细看，师示范给皮鞋用平涂的方法涂色。请幼儿拿出右手食指在空中跟着教师练习涂色的过程，顺着一个方向平涂。
  　　 四、幼儿涂色，教师指导： 
  　　1、“灰太狼”皮鞋店的皮鞋太难看了。小朋友想帮忙吗？
  　　2、老师发给小朋友不穿衣服的皮鞋，请你用灵巧的小手给皮鞋穿上漂亮的衣服，看看哪一双皮鞋穿得衣服最漂亮好吗？
  　　3、教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。（放轻音乐）
  　　4、走，我们一起把你涂好的漂亮皮鞋送到“灰太狼”皮鞋店，教师组织幼儿将自己涂好的皮鞋贴上背景纸上。
  　　 五、展示作品、评价交流。 
  　　师：小朋友，你们用不同的颜色为皮鞋穿上了美丽的花衣服。许多小朋友涂得真好看。不但颜色均匀而且色彩艳丽。听，“灰太狼”好象在说：“瞧，我们的皮鞋穿得衣服多漂亮啊，谢谢你们！”
  　　师：“你最喜欢哪一双皮鞋，为什么？”

4. 小班美术教案

 　　作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是我整理的小班美术教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
  小班美术教案 篇1    　　 活动目标: 
  　　1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。
  　　2.培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。
  　　3.学习用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。活动重难点:难点是引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态,知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向;重点是幼儿学习手指压印和添画曲线。
  　　 活动准备: 
  　　一张“小蝌蚪、青蛙妈妈”的大图片、池塘
  　　操作材料有:每组一盘黑色的颜料;人手一支黑色水彩笔和小毛巾。活动过程:
  　　(一)以谜语导入课题,引导幼儿细致观察。
  　　1.老师请小朋友猜谜语“黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈。”引出课题。老师请幼儿回答谜语——谜底是小蝌蚪，老师出示小蝌蚪的图片。
  　　2.小蝌蚪怎么不高兴了呢？让我们来听听小蝌蚪说些什么。（老师扮演小蝌蚪：“我们找了很久都没有找到我们的妈妈，真着急，你们能帮帮我们吗？”）
  　　老师:那我们一起来帮助小蝌蚪赶快找到妈妈好吗?”
  　　3.老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪,黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈,妈妈,妈妈,你在哪?老师：“来了,来了,
  　　我来啦!来了一只大青蛙!”(念完儿歌后出示出现了一个池塘，一群游动的小蝌蚪和青蛙妈妈的图片。)
  　　老师:“哇!真棒!小蝌蚪终于找到妈妈了。它们可开心了,还要感谢我们小朋友的帮忙呢!来为我们自己鼓鼓掌吧!”通过复习儿歌这样的形式,让幼儿初步体验到帮助别人的快乐。同时也引出一下个环节。
  　　4.引导幼儿观察并提出问题
  　　老师“小蝌蚪们快活在水里游来游去。:请小朋友们仔细观察一下,它们游得一样吗?哪里不一样?”用提问法,明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿,
  　　5.幼儿自由讨论
  　　 教师小结: 
  　　“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。真有趣啊!我们也来学学小蝌蚪游泳好吗?”
  　　(二)幼儿自由想象并表现,掌握手指压印及添画曲线的方法。
  　　1、老师:“好大的池塘呀，你们想不想有更多可爱的小蝌蚪在池塘里游泳呀？”“我可以变出可爱的小蝌蚪。”老师出示（颜料和水彩笔）
  　　2、老师示范给幼儿看手指印小蝌蚪的过程，从中巩固幼儿常规（蘸颜料压印后要用毛巾擦干净，再拿水彩笔），并请一名小朋友到前面来尝试印小蝌蚪。
  　　3、老师:“请所有小朋友自己亲自尝试手指印画。让更多的小蝌蚪从四面八方游过来,找到它们的妈妈吧!”
  　　(三)幼儿操作,体验创作的乐趣。
  　　1、老师巡回观察,适时的加以指导:(1)蘸颜料压印后,需要在抹
  　　布上擦干净手指后再拿水彩笔添画。(2)要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁。
  　　2、展示作品,引导幼儿相互欣赏和交流。
  　　3、老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品,交流自己的创作经验,夸
  　　夸自己能干的小手。
  小班美术教案 篇2    　　 活动目标： 
  　　1、能运用短线从上往下，一下、一下地画出雨点布置画面。
  　　2、鼓励幼儿大胆地使用报纸在宣纸上印画。
  　　3、在活动中体验创造的乐趣。
  　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
  　　5、培养幼儿的欣赏能力。
  　　 活动准备： 
  　　1、幼儿观察过下雨的情景。
  　　2、材料准备：卡纸上附宣纸人手一份，红、黄、绿颜料、勾线笔。
  　　3、轻音乐。
  　　 活动过程： 
  　　一、谈话导入，激发兴趣。
  　　"听，是什么声音？""雨点是怎样从天空中落下来的呢？"（带领幼儿用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏。）
  　　二、基本部分
  　　（1）教师示范"小雨点在哪里呢?我们一起把小雨点叫出来吧！"教师边画边讲解。（滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的）"请小朋友的手指宝宝来帮帮小雨点吧！"（滴、答、滴、答、从上往下，一下一下的）
  　　（2）幼儿操作，教师指导。
  　　"雨下得好大啊，小朋友也赶快来画画雨点吧！"幼儿操作，教师巡回指导。
  　　"雨停了，天空中出现了美丽的彩虹。美丽的彩虹在哪儿呢？老师为你们准备了各种漂亮的颜料宝宝，它们是谁？"（红、黄、绿颜料）"还有报纸宝宝呢！我们让报纸宝宝和漂亮的颜料宝宝轻轻地亲一亲，再到纸宝宝上亲一下，亲啊亲啊，美丽的彩虹就出来了。"教师示范讲解。
  　　"你们的彩虹在哪儿呢？让你的报纸宝宝也亲亲颜料宝宝和纸宝宝，我们赶快行动吧！记住了报纸宝宝要亲各种颜料宝宝，这样的彩虹才漂亮呢！千万不能只亲一种颜料哦！"放轻音乐，教师巡回指导。
  　　三、作品展示"小朋友的画真漂亮！""带着你的画到花园里来玩一玩吧！让我们一起跳个舞吧！"（带幼儿拿着作品，贴到墙上，然后听着音乐一起跳舞。）
  　　 活动反思： 
  　　此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。幼儿大胆交流自己的作品，个别能力较弱的幼儿不会画彩虹和雨，需要老师指导和帮助。科学学习要以探究为核心。在整个的探究活动，幼儿经历了猜想－设计－探究－验证这个完整的探究式学习过程，教师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到幼儿的探究活动中。注意培养学生选择自己的方式进行表达与交流，幼儿语言不完整，注意对回答适时补充，并善于及时捕捉幼儿随时闪现的智慧火花，给他们表扬与激励。
  小班美术教案 篇3     　　一、设计意图： 
  　　印画是美术活动的另一种艺术表现形式，是让幼儿在印印画画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。小班幼儿年龄小，需要激发幼儿对美术活动的兴趣，通过这种绘画形式，深受幼儿喜欢。
  　　在幼儿周围的生活环境中，处处都可看见类似于圆形的物体，小班幼儿在作画时总是喜欢画圆，因此我们投放的材料以圆形为主，来拓展幼儿对圆形的认识及创作思路。所以，本次活动我选用了我们生活中常见的竹子为材料，引导幼儿尝试用不同的竹筒印画出大小不一的圆圈，并能创造性地组合成漂亮的花纹。让他们了解印画的方法，从玩色的过程中体验到创作的成就感，让幼儿感受印画的乐趣，以此培养小班幼儿对美术活动的兴趣，为中大班的绘画创作做好铺垫。
   　　二、活动目标： 
  　　1．掌握用竹筒印画的技巧，并能够大胆地按自己的意愿选择印章进行组合式的印画游戏。
  　　2．让幼儿养成大胆作画的习惯，体验成功的喜悦。
   　　三、活动重点、难点： 
  　　重点：掌握用竹筒印画的方法。
  　　难点：能创造性地印出花纹。
   　　四、活动准备： 
  　　1．大小不一的竹筒若干。
  　　2．范画两张。已剪好的衣服，裤子，手套，鞋子，帽子4套。
  　　3．颜料，盘中垫上薄海绵，抹布每组各一块。
  　　4．小猫玩具，4个机器人。
  小班美术教案 篇4    　　 活动目标：   
  　　1. 学习使用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的主要外形特征。
  　　2. 通过自己不断的探索和摆放，尝试自己拼贴公共汽车。
  　　3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  　　4. 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
  　　 活动准备： 
  　　每组两盘浆糊，两块湿抹布、一个盘子（里面有不同颜色正方形、长方形和圆形的蜡光纸）、玩具公共汽车一辆，白纸、马路场景。
  　　 活动过程： 
  　　一、出示玩具公共汽车，观察认识公共汽车外形特征。
  　　师：滴滴，小朋友你们看看是谁开来了？
  　　师：公共汽车是什么样子的？它的身体上有什么？是什么形状的呢？身体下面还有什么？是什么形状的呢？
  　　二、尝试拼贴公共汽车。
  　　1．认识不同形状的'蜡光纸。
  　　师：这是什么？它是什么形状的？这些形状的纸有什么用？
  　　2．尝试摆放不同形状的图片，拼出公共汽车的形象。
  　　师：你们想一想用什么形状的纸做身体啊？窗户、轮子用什么形状的纸呢？
  　　3．幼儿相互观摩自己拼的公共汽车，加强交流和学习。
  　　请个别幼儿说说自己是怎样拼公共汽车的？
  　　4．引导幼儿尝试用多种形状的图形拼贴汽车
  　　（1）引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的汽车。
  　　（2）请幼儿把拼贴好的汽车，贴在背景图上，在操作过程中，要求幼儿保持桌面、画面的整洁。
  　　（3）贴好后，为背景图上的大树涂上漂亮的颜色。
  　　三、作品介绍。
  　　活动结束：作品展览，请幼儿展示并介绍自己的作品，教师给予奖励。
  　　师：已做好的小朋友把汽车开到马路上来，看看谁的汽车跑得快？
  　　 活动反思： 
  　　本次主要以欣赏汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。然而这是幼儿手工上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会模仿他人的拼法，这样幼儿的思维不能很好地发展。我在指导幼儿在制作过程中发现，有些幼儿拿起材料就乱贴，没有注意实线，可能是能力关系找不准实线吧；粘贴时，在我的提示下，好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜欢的物体，有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有及时提醒，这点以后要注意。
  　　小百科：公共汽车，城市客车，即巴士或大巴，是客车类中大、中型客车的典型车型，是为专门解决城市和城郊运输而设计及装备的商用车。
  小班美术教案 篇5     　　一、活动目标： 
  　　1、用连点的方法画不规定图形，并均匀地涂上不同颜色。
  　　2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。
   　　二、活动准备： 
  　　每位幼儿一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。
   　　三、活动过程： 
  　　1、游戏找朋友
  　　师：“蒋老师有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老师是好朋友，我和李啸雨是好朋友。我知道你们也有很多好朋友，你和谁是好朋友呢？
  　　师：“有了好朋友可真开心啊，现在我们一起来找朋友吧！”
  　　2、圆点找朋友
  　　师：小朋友你们看这是谁呀？圆点宝宝也想来找朋友了。
  　　师：“圆点宝宝们找朋友可有趣了，它们伸出小手，拉拉手、可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，变成了神奇的形状，是什么呀？谁想来帮点点找朋友手拉手？
  　　师：“点点宝宝找到了朋友可高兴了，它还想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好 多好朋友。
  　　3、变“地毯”——分格涂色
  　　师：“圆点宝宝找到了好朋友它们想在彩色的地毯上跳舞，怎么变出彩色的地毯呢？一个格子涂一种颜色，可以选择自己喜欢的颜色来涂。 涂颜色时要注意从上往下或从左往右。 请小朋友记住不能把颜色涂到其它框里，要涂的均匀，要有耐心。
  　　圆点宝宝和好朋友手拉手，在彩色的地毯上开心的跳起了舞。
  　　4、幼儿作画
  　　师：小朋友那边还有很多圆点宝宝，它们想请我们小朋友帮它们手拉手找朋友，再给它们变出漂亮的地毯，你们愿意吗？
  　　帮圆点找好了朋友再找自己喜欢的颜色涂块面。把每个块面涂的满满的。
  　　教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。
  　　5、欣赏作品
  　　展示幼儿作品请幼儿欣赏，看看图画象什么，说说自己用了哪些漂亮的颜色。说的好的小朋友给予肯定和赞赏。
  小班美术教案 篇6    　　 活动目标； 
  　　1、教幼儿练习从左至右画横线，从上至下画竖线。
  　　2、朋友幼儿作画的兴趣。
  　　 活动准备： 
  　　1、活动前组织幼儿玩“捉老鼠的游戏。
  　　2、画有老鼠的画纸。
  　　 活动过程： 
  　　1、带领幼儿玩“捉老鼠”的游戏。
  　　2、启发幼儿想出关住老鼠的各种方法。
  　　3、“今天我们用水彩笔画线的方法关住老鼠。”教师示范画横线、竖线。要求横线画得平，竖线画得直。线条要多、要密。
  　　4、帮助和鼓励幼儿，让幼儿在轻松、愉快的气氛下练习画线，从游戏中得到胜利和成就感。
  　　5、活动：展出幼儿的作品，让幼儿评一评，谁捉住的老鼠不会从“老鼠笼”里跑出来。
  小班美术教案 篇7    　　活动目标：
  　　1、尝试运用画、撕、贴、卷的技按步骤做出可爱的小猫。
  　　2、能借助工具让小猫站起来。
  　　3、体验手工活动的快乐。
  　　活动准备：
  　　学具：一次性拖鞋人手一只、蜡笔人手一只。
  　　教具：各种材料，示范图、课件等。
  　　活动过程：
  　　一、动画导入、激起兴趣
  　　师：今天有一位你们非常喜欢的动物明星来看你们了，我们喊1、2、3把它请出来。（播放视频）
  　　二、认识操作工具，了解操作步骤
  　　师：看米奇给我们带来了什么？（一次性拖鞋）
  　　师：米奇交给我么的任务就是用它做成一只可爱的小猫，去参加一个小动物展览会。
  　　师：做成一只小猫会用到哪些工具呢？（出示工具）
  　　师：米老鼠偷偷告诉我们，想要做成一只小猫，我们要按照步骤来。（了解步骤）
  　　三、幼儿操作
  　　教师巡回指导
  　　四、评价
  　　1、分享成功的秘诀
  　　2、探索让小猫站起来
  　　师：你有办法让你的小猫站起来吗？（提供工具，让幼儿自主探索）
  　　五、结束活动：米奇妙妙舞
  　　师：今天我们宝宝动手动脑都取得了成功了，是时候跳米奇妙妙屋了。（一起跳）
  　　让我们带着小猫去参加展览会吧。

5. 小班美术教案

 　　作为一名教职工，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的小班美术教案4篇，欢迎阅读与收藏。
  小班美术教案 篇1    　　 活动目标： 
  　　1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。
  　　2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐。
  　　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
  　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  　　 活动准备： 
  　　画好背景的纸每人一张、蜡笔
  　　 活动过程： 
  　　一、观察图片——参观花园真美丽
  　　1、春天来啦！天气越来越暖和了，花园里都开了哪些花？
  　　2、引导幼儿观察PPT画面，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？
  　　3、小结：花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿，非常漂亮，
  　　那到底有些什么样的花呢？我们继续跟着花仙子去看一看。
  　　4、花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很漂亮。
  　　除了颜色美，还有什么地方美？
  　　5、这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？
  　　6、小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。
  　　二、教师示范——我来当个小花匠
  　　1、这里还有一个花园，漂亮吗？
  　　咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些漂亮的花吧！拿什么种呢？
  　　2、教师模仿蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。
  　　小朋友，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？
  　　3、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣，真好看。
  　　方形花朵的示范：“上面平平平，两边直直直，小门关关紧。”
  　　螺旋形花朵的示范：“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。”
  　　4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙，把花儿种在草坪上。
  　　5、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿。
  　　三、幼儿操作——大家一起来种花
  　　1、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。
  　　2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。
  　　3、及时发现幼儿创造的花卉符号，供其他幼儿欣赏学习。
  　　4、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔，让花儿的颜色更加漂亮。
  小班美术教案 篇2    　　 活动目标 
  　　1.认识小绵羊，愿意帮助小绵羊。
  　　2.能够团纸团，体验制作“羊毛”的乐趣。
  　　3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
  　　4.感受作品的美感。
  　　 活动准备 
  　　小绵羊图片、小绵羊轮廓图、皱纹纸、胶棒等。
  　　 活动过程 
  　　一、引导幼儿认识小绵羊
  　　1.出示小绵羊图片，观察小绵羊,简单了解小绵羊的基本外形特征。
  　　2.与幼儿重点观察羊毛的形状特征，知道小绵羊要换新衣服过冬了。
  　　二、幼儿团纸团做“羊毛”，体验其中的乐趣
  　　1.教师示范做“羊毛”---团纸团，幼儿观察双手协调地团纸团。
  　　2.幼儿操作，教师适时指导，注意在手心里团纸团。
  　　3.教师指导幼儿将“羊毛”粘贴在“绵羊”身上。
  　　三、欣赏作小绵羊穿上“新衣服”，大家一起分享帮助别人的快乐。
  　　 教学反思： 
  　　孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
  小班美术教案 篇3     　　活动目标: 
  　　1、欣赏蝌蚪的动静形态，能用动作、语言、不同线条表达。
  　　2、根据已有的各种表现手法的经验选自合适的材料表现蝌蚪形象。
  　　3、体验创造性表达的快乐。
   　　活动准备: 
  　　一只透明的装有一群小蝌蚪金鱼缸,投影仪,电视机,美工角中各种材料的准备(各色纸张,画笔,颜料,油泥,剪刀,浆糊等)
  　　活动过程:
  　　1、 观察蝌蚪的外形特征，发现蝌蚪动作形态。
  　　“我们班来了一群小客人，看看是谁啊？”
   　　小蝌蚪！ 
  　　“小蝌蚪漂亮吗？哪里漂亮？”
  　　头大大的，圆形的，很漂亮。
  　　身体黑黑的，很漂亮。
  　　身体滑滑的，很美丽。
  　　“小蝌蚪尾巴什么样子？”
  　　细细长长的。
  　　弯弯的像波浪线。
  　　不对，有蝌蚪尾巴是直的。
  　　“波浪线什么样子？直线什么样子？”（引导幼儿用动作表现两种线条。）
  　　“怎么有的是直的有的是波浪的？”
  　　直的蝌蚪在睡觉。
  　　尾巴弯的蝌蚪在游泳。
  小班美术教案 篇4    　　 活动目标： 
  　　1、在模拟打电话的游戏情境中感受朋友之间的.亲情，体验游戏的快乐。
  　　2、尝试用点、线、圆圈等将一个点和另一个点连接起来。
  　　 活动准备： 
  　　人手一张印有kitty猫的色纸，小动物粘纸若干，水彩笔。
  　　 活动重点： 
  　　尝试用点、线、圆圈等将一个点和另一个点连接起来。
  　　 活动难点： 
  　　尝试创编不同的电话线。
  　　 活动过程： 
  　　一、谈话导入，引起兴趣。
  　　1、（出示电话玩具）师生谈话导入师：瞧，今天我带来了什么呀？（电话）你们家里有电话吗？
  　　怎么打电话呢？
  　　2、师生模拟打电话的情景拿起话筒——拨电话号码——打电话“叮铃铃”电话铃响了师：“喂喂，我是金老师，你们是谁啊？”
  　　幼：“我们是小一班的小朋友”
  　　师：“今天我们一起做游戏，学本领好吗？”
  　　幼：“好的”
  　　师：“谢谢，再见”
  　　二、创设情景，演示讨论。
  　　情景导入：
  　　今天我还请来了一位小客人，猜猜它是谁？小猫告诉我们一个好消息，他家的电话装好了，心里高兴极了，小猫要跟他的好朋友打电话。
  　　1、出示贴有小猫的色纸*小猫家的电话装在哪儿呀？（老师强调演示在动物外面画圈表示装上电话）*出示动物粘纸：小猫的朋友是谁呢？小猫先给谁打电话呢？（幼儿选择）*先给小熊打电话（粘贴小熊粘纸）小熊家的电话还没装呢！（老师示范画圈）*“叮铃铃”我给小熊打电话电话装好了，可是电话线还没接呢？（观察电话线）*老师演示：用圆圈将小猫家和小熊家连接起来。
  　　边念道：绕绕绕，绕圈圈，电话电话接好了。
  　　模拟打电话游戏“喂喂，你是小熊吗？”“哎，我是小熊”“我是小猫，请你到我家来玩。”“好的，再见”
  　　2、在给谁打电话呢？（幼儿选择，粘贴小鸭粘纸）*老师演示：用点将小猫家和小鸭家连接起来边念道：点点点，走走走，电话电话接好了。
  　　*“叮铃铃，我给小鸭打电话”咦，电话怎么不通呀？（原来小鸭家电话还没装好呢）——幼儿示范3、小结：小动物家的电话线都不一样，有点点的，有圈圈的，还有什么呀？动动脑筋想一想。
  　　三、尝试操作，观察引导。
  　　师：森林里还有许多小动物家没有装上电话，我们来帮他们装电话吧。
  　　1、安装电话：选择自己喜欢的动物粘纸粘贴在纸上的任意部位，并在动物的外面画圈表示安装上电话。
  　　2、接通电话：用水彩笔将一个动物家和另一个动物家连接起来（可根据幼儿的喜好用线、点、圈等符号连接起来）
  　　3、指导观察要点：观察孩子是否能创造出不同的电话线。提醒孩子用笔添画好朋友。
  　　四、模拟游戏，共同分享。
  　　师：森林里的小动物都安装上了电话，要谢谢小五班的小朋友，还为他们设计漂亮的电话线呢！
  　　1、老师介绍画出不同电话线的作品。
  　　2、重点表扬大胆添画好朋友的作品。
  　　3、模拟打电话游戏，活动结束

6. 小班美术教案

 　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的小班美术教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
  小班美术教案 篇1    　　 活动目标： 
  　　1、初步学习手指点画。
  　　2、知道爱护自己及同伴的作品。
  　　3、初步了解点画的特点和简单技巧。
  　　4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
  　　5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
  　　 活动准备： 
  　　两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸
  　　 活动过程： 
  　　一、过程
  　　1、谈话导入师：春天来了，许多树妈都很高兴，因为她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心。
  　　出示："难过的"大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不开心，为什么呀？
  　　幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？
  　　幼a：告诉警察叔叔幼b：我帮她找幼c：我给她画上树叶师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。
  　　小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。
  　　大树妈妈开心的笑了（换表情）说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳（在抹布上擦干净食指）回家了。
  　　师：大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？（幼儿踊跃举手）师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，这儿还有许多妈妈等着大家帮忙呢？你们愿意吗（幼愿意。）师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。
  　　二、幼儿操作在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些安慰的活，师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。
  　　三、展示作品师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小一班的小朋友。
  　　幼：不用谢。
  　　师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！
  　　结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！
  　　 教学反思 
  　　本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。
  小班美术教案 篇2    　　 活动目的： 
  　　1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。
  　　2、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。
  　　 活动准备： 
  　　1、观察柳树发出的.嫩芽，看空中飘扬的柳絮。
  　　2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份活动过程：
  　　一、观察讨论春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧!
  　　二、引导操作
  　　1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。
  　　2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)
  　　3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)
  　　三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。
  　　1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。
  　　2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)
  　　四、交流评价
  　　1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?
  　　2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞蹈。
  　　 活动反思： 
  　　本次活动我是用PPT图片与实物导入，让幼儿更具体更直观的去感知，在语言运用我采用比较儿拟话的语言表达，小班幼儿他们比较喜欢用儿拟话，第一我先让幼儿去感受与观赏柳树的图片，指南也强调让幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境中的美，通过让他们观看柳树的图片，还有让他们观看实物柳条，柳条的样子，柳条被风吹的时候是什么样子呢?还有柳条上有什么呢?这样幼儿他们就明白了，柳树原来是长得这样子的，在这个环节中，我没有充分的用手势表示出来，如果请幼儿用手势，表现出来会更具体形象，他们理解的也比较快，指南中也指出：“尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏行为，以及欣赏的手足舞蹈，”同时指南也指出：“在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助，”所以在画弧线的时候，我就先让幼儿来画，画完在做指导，同时在这个环节中也没有跟幼儿讲解好柳条应画在柳树妈妈的头部(柳树树干的上面)所以有些幼儿就画在下面，在上课之前先把材料准备好放在桌子上，让他们下去画的时候也没有强调好，第一步要先画柳条，接着在画柳叶，所以有些幼儿就先画柳叶在画柳条，这样让我体会到了下次活动，在要让幼儿下去操作前要先把要求讲解、强调清楚，指南中指出：“展示幼儿的作品、肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高，”所以在最后点评幼儿作品时，我也做得比较不好，只拿了个别幼儿的作品来说，应让所有幼儿把作品放在地板中间，然后让幼儿座在作品旁边座成一个圆圈让幼儿说一说。
  小班美术教案 篇3    　　 活动目标： 
  　　1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感；
  　　2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用；
  　　3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
  　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。
  　　5、培养幼儿良好的作画习惯。
  　　 活动准备： 
  　　供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。
  　　 活动过程： 
  　　（一）观擦了解线条画的特点
  　　1、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；
  　　2、强调套色的运用。
  　　（二）幼儿作画，讲解要求
  　　1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；
  　　2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；
  　　3、先勾主体，装饰时线条排列清晰；
  　　4、耐心、仔细地作画。
  　　5、套色运用讲解
  　　教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法。
  　　（三）展示幼儿作品
  　　1、看一看、说说作品美在什么地方；
  　　2、整理用具。
  　　 教学反思： 
  　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
  小班美术教案 篇4    　　 教学目标： 
  　　1、通过玩刷子，刷出图案，培养幼儿对艺术活动的兴趣。
  　　2、学习用刷子来回涂画的技能。
  　　3、鼓励幼儿大胆使用颜料，享受共同游戏，共同作画的乐趣。
  　　 教学准备： 
  　　1、幼儿人手一把刷子，白色背景图幼儿人手一份（画有白色图案），示范材料一份。
  　　2、每组红、黄、蓝、绿、紫等颜料选择一份，头饰若干（猫、狗、鸡、羊、兔）
  　　3、录音机、《粉刷匠》的音乐磁带、大象木偶一个。
  　　 教学过程： 
  　　一、律动导入，激发幼儿兴趣。
  　　1、幼儿坐成半圆，提醒幼儿从椅子底下找出小刷子，提问：这是什么呀？孩子们，今天我们一起来当快乐的粉刷匠吧！
  　　2、师幼一起律动《小小粉刷匠》，在音乐中提醒幼儿卷好衣袖，为活动做准备。
  　　二、初步学习刷刷子。
  　　1、小小粉刷匠们，你们会刷刷子吗？怎么刷？幼儿自由探索刷的方法。
  　　2、老师把小朋友的办法编成了一首儿歌，你们听听对不对？根据幼儿回答，教师边念儿歌边模仿刷刷子：“搅一搅、舔一舔、刷一刷。上上下下刷，左右左右刷。”引导幼儿和教师一起边念儿歌，边做模仿动作。
  　　3、（徒手刷）师：我们一起来刷刷自己身上的灰尘吧！一起帮小椅子也来刷一刷，提醒一定要上上下下刷，左右左右刷。
  　　4、（同伴相互刷）师：好了，现在该来刷房子啦！变变变，好朋友变成一幢小房子，我们大家一起刷一刷油漆。——“上上下下，刷刷刷；左左右右，刷刷刷。”
  　　5、（亲子刷）师：让爸爸妈妈们赶紧也来变个大房子吧！宝贝们去帮忙刷一刷。
  　　三、刷色活动。
  　　1、（操作木偶大象）师：我是大象伯伯，小朋友你们好，森林里小动物们造了许多幢房子，因为没有粉刷，都分不出是谁的房子了，小朋友你们愿意帮忙吗？
  　　2、那我为你们准备颜料，你们看看都是什么颜色呢？告诉你们个秘密，我在房子里面藏了好多东西，请你用你的小刷子选择一种你最喜欢的颜色去刷。一边刷一边看你刷出了什么？
  　　3、教师示范：教师注意提醒幼儿先让刷子在颜料盒里搅一搅，在沿上一下，不要甩刷子，要上下刷，左右刷。边念儿歌边刷。
  　　4、提出作画要求，幼儿刷画，教师指导。
  　　1）提醒幼儿注意画面清洁和个人卫生。画好后刷子放在指定的水桶内。
  　　2）鼓励幼儿大胆涂刷，体验劳动的快乐。（播放音乐）
  　　3）并和旁边小朋友交流说“我刷出了什么”，
  　　四、给小动物送食物
  　　1、师：房子刷好了，真漂亮！请宝宝把小刷子放在水桶里面，我们一起来看看你的房子里都藏了什么好吃的。（请幼儿交流自己的作品）
  　　2、师：这些好吃的食物都是谁最喜欢吃的啊？我们一起把这些好吃的食物送给小动物吃好吗？（请幼儿将自己作品贴到相应的动物头饰下面，要求边送边说“什么小动物我送你什么食物”）
  　　3、小动物们吃了大家送来的食物真开心，他们邀请你们去草地上玩一玩，好吗？

7. 小班美术教案

 　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的小班美术教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
  小班美术教案 篇1    　　 活动目标： 
  　　1、游戏中能灵活闪身，注意安全。
  　　2、积极参与集体游戏。
  　　3、感受色彩对比。
  　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
  　　 活动准备： 
  　　1、幼儿用书第18—19页。
  　　2、猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。
  　　 活动过程： 
   　　一、教师展示猫咪脸谱及老鼠图，引起幼儿兴趣（请参见补充资料） 
  　　1、询问幼儿：这些图画的是什么动物？（猫咪、老鼠）
  　　2、谁会学它们的叫声？谁会抓谁呢？
  　　3、玩游戏要抓你时，你会怎么办？
  　　4、跑、玩游戏时要注意什么？
   　　二、发给幼儿材料，制作"猫捉老鼠"玩具。 
  　　1、把事先复印、剪裁好的猫脸图发给幼儿，请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上，把老鼠图贴到乒乓球上。
  　　2、让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色，画出五官。
  　　3、剪一段长约15—20厘米的毛线，一头用胶带粘在纸杯（猫脸背面的纸杯内侧）上，一端粘在乒乓球上。
  　　4、玩具完成后，让老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩进纸杯子里就算成功。
  　　5、可以让幼儿单独玩，或分组比赛，在一定时间内甩进次数最多的组别获得优胜。
  　　 教学反思： 
  　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
  小班美术教案 篇2    　　 活动设计背景 
  　　天气逐渐转暖，班级花盆里的花也争相开放了。小朋友们课间的时候经常仨一群，俩一伙的围在花前观看。一会去摸摸，一会再闻闻。看到孩子们都这样喜欢花，我何不设计一节美术课呢？让孩子们把看到的花画下来……
  　　 活动目标 
  　　1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。
  　　2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画
  　　 教学重点、难点 
  　　知道春天的花是千姿百态的。尝试从花蕊外边有规律的添画
  　　 活动准备 
  　　范例、蜡笔、画纸、各种花的图片
  　　 活动过程 
  　　 一、花儿朵朵开 
  　　1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗？他们长得什么样子。
  　　2、为什么春天花都会开了。
  　　（幼儿自由回答。）
  　　 二、各种各样的花 
  　　1、师：你想把这些美丽的花画下来吗？老师介绍范例，并讲解。
  　　2、老师示范绘画。
  　　小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方？（花蕊）
  　　老师示范绘画，从花蕊开始添画。
  　　请个别幼儿尝试绘画（鼓励各种方法）。
  　　3、幼儿作画老师巡回指导。
  　　4、作品展示。
  　　 三、活动延伸。 
  　　看看日常生活中还有一些什么颜色和形状的花。
  　　 教学反思 
  　　本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的知识，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手能力还是很差的，能说出一些花的形状，但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面掌握的不是很好，还需要加强训练。
  小班美术教案 篇3    　　 设计思路： 
  　　“路”相对于小孩完全不生疏，每日上幼儿园、回家、去玩都行走在公路上。穿越在都市大大小小的公路，在互相交错里，就等于很多很多长长、弯弯的线。所以，设计“车子嘀嘀”的美术体会教学，让孩子体会大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画，是件非常高兴愉快的事。
  　　 教学目标： 
  　　1、通过让孩子“开车”的切身实践教学，体会集体游戏的高兴愉快，进而体会日常生活内的美。
  　　2、培育小孩勇敢使用蜡笔画画的综合能力。
  　　3、学习用蜡笔画连续贯通、流利的线条。
  　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
  　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
  　　 教学重难点： 
  　　重点：勇敢使用线条表现开车的场景。
  　　难点：线条的连续贯通、流利。
  　　 教学准备： 
  　　1、画画教学用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔数个。
  　　2、欣赏画4幅，青草画1幅。
  　　3、纸箱小车子1辆，地拖一把。
  　　 教学过程： 
  　　一、创建“开车”的游戏，让孩子体会集体游戏的愉快，进而启发孩子在纸上“开车”的兴致。
  　　师：今日，我们来玩“开车”的游戏。我来做驾驶员，请孩子上车罗，开汽车罗，嘀嘀嘀，向前开，嘀嘀嘀，坐好啦，要转弯啦，到了麦当  劳……
  　　师：玩开车时，心情认为怎样?大伙儿一块儿玩游戏时多高兴呀。
  　　二、启发孩子怎样表现车子开过的路。
  　　1、观测和察看刚刚玩游戏车子开过的路。
  　　提问：你发现了啥?像啥?
  　　2、各自展示青草与路的画，用比较的方式，引导孩子对路的理解。提问：它和我们画过的小雨点是一样的吗?
  　　雨点的线条怎样?
  　　路的线条是怎么样的?
  　　3、幼儿教师演示，协助孩子处理好难点。
  　　师：今日我们便用蜡笔当车子，嘀嘀，汽车向前开啦，一会往这边转弯，到了麦当劳，一会又往那边转弯，到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥啦，绕个圈圈，开到非常远非常远地方。
  　　4、启发孩子创造的兴致，勉励孩子用喜爱的色彩蜡笔来扮演车子。
  　　提问：你想开汽车去哪个地方?去那儿走过怎样的路?你可上来画给大伙儿看吗?
  　　5、交代画画要求。
  　　师：今日教师为孩子预备了非常大的纸，我们一块儿在纸上开车，桌子周围有蜡笔，2个孩子一块儿用1盒，大伙儿不争不抢。
  　　三、孩子创造，幼儿教师巡视来回指导。
  　　四、点评与总结。
  　　师：今日孩子开着车走了许多路，多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模样的?
  　　师：一致做好了如此大的1幅作品，心情认为怎样?
  　　总结：孩子不争不吵，大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画，是件非常高兴愉快的事。
  　　 教学反思： 
  　　《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。
  小班美术教案 篇4    　　 活动目标： 
  　　1、在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量不同。
  　　2、乐意亲近同伴、亲近老师，初步体验合作的快乐。
  　　3、在想象中体会快乐的情绪。
  　　4、学说完整句子：我（他）是xx颜色的太阳宝宝。
  　　 活动准备： 
  　　1、红、黄、绿太阳胸饰若干，黄色大太阳胸饰一个。
  　　2、红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一个。
  　　3、画好光芒的红、黄、绿、蓝大太阳各一个，中间圆形空白处已贴好双面胶。
  　　 活动过程： 
  　　 一、开展游戏，巩固对红、黄、绿三色的认识 
  　　1、 教师扮太阳妈妈。幼儿扮太阳宝宝。先请太阳宝宝看看自己是什么颜色的宝宝，再看看同伴是什么颜色的宝宝。
  　　2、 太阳妈妈带太阳宝宝玩捉迷藏游戏，妈妈把眼睛捂起，宝宝们听儿歌躲起来。提问：我的宝宝找不到了，和妈妈一样颜色的宝宝在哪里呀？和妈妈衣服一样颜色的宝宝快到妈妈这里来！和妈妈丝巾一样颜色的宝宝也快过来吧！
  　　互换胸饰再玩一次。提问：绿色的宝宝在哪里呀？黄宝宝和绿宝宝一起到妈妈这里来。
  　　 二、彩纸像什么？ 
  　　1、宝宝们真棒，妈妈呀为你们准备了一份礼物。（出示彩色纸条）你们看看这像什么？（抖动纸条：像花、像焰火等）——让孩子在自由的想象中，充满激情地进入以下活动
  　　2、宝宝们真是太聪明了妈妈要为你们庆祝一下。看，妈妈还为你们带来了什么？（出示撕好的小纸片）原来是许多花瓣，哦，下花瓣雨啦，下花瓣雨啦。（把准备好的彩色小纸片撒向空中） ——激起孩子玩耍的兴致。
  　　3、宝宝们高兴吗？那宝宝们看看地上的小花瓣是什么变成的呀？对了，就是刚才妈妈手里的彩色纸条变成的。看，妈妈是怎么变成的。（教师示范）
  　　 三、撕纸条 
  　　1、宝宝们想不想自己为自己庆祝呀？妈妈已经为你们准备好了彩色纸条，我们快去帮它变成花瓣吧！——激发孩子撕纸的愿望
  　　2、幼儿撕纸，教师指导，小花瓣放在塑料小筐里。
  　　 四、 一起下花瓣雨 
  　　做完了吗？我们一起来庆祝吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦！
  　　 五、找颜色纸片 
  　　宝宝们看，地上都是花瓣儿。（举起红色小纸片）宝宝，你能找到这种颜色的小花瓣吗，这是什么颜色啊？还有什么东西也是红色的呢？（同样的方法找黄、绿）——认识的颜色与孩子的生活相联系。
  　　 六、一片与许多片 
  　　（举起一片蓝色小花瓣）宝宝，这是什么颜色的小花瓣啊？请宝宝找一片蓝色小花瓣给妈妈。看，你们手上的一片花瓣，放在一起变成多少花瓣啊？——感受“1和许多”，积累相应的数经验。
  　　 七、粘贴太阳宝宝，体验合作活动的快乐。 
  　　1、今天我们太阳宝宝们玩的可真开心，可是这里还有四个太阳宝宝不太开心，他们还没有新衣服，怎么办呢？我们就用漂亮的小花瓣帮它们穿上新衣服吧。红色太阳宝宝喜欢红色，我们就帮它穿红色花瓣衣服吧；黄色太阳宝宝喜欢黄色，我们就帮它穿黄色花瓣衣服吧，绿色太阳宝宝喜欢绿色，我们就帮它穿绿色花瓣衣服吧，蓝色太阳宝宝喜欢蓝色，我们就帮它穿蓝色花瓣衣服吧。
  　　2、幼儿自由操作，教师指导。提问：你在给谁穿衣服啊？穿的是什么颜色的衣服啊？
  　　3、 给太阳宝宝穿上新衣服后，一起来跳个舞吧。
  小班美术教案 篇5    　　活动目标：
  　　1．发现油和水互不相溶的现象。
  　　2．用语言描述自己的发现。
  　　3．尝试用绘画记录的方式。
  　　活动准备：
  　　1．水、油每人各一小杯，备用的油和水。
  　　2．筷子若干。
  　　3．记录单、记录笔、黄色油画棒等。
  　　活动过程：
  　　一、游戏引入：《你问我答》
  　　1．小朋友提有关实验物品的问题，教师回答。
  　　2．杯子里有什么？
  　　像水一样会流动的，黄颜色的，爸爸妈妈炒菜是要用的“油”。这里还有一杯，这是什么？（水）
  　　把水和油倒在一起，会怎样？
  　　把水和油倒在一起，可能会怎样？
  　　二、猜想记录
  　　1．把幼儿猜测结果图出示在黑板上。
  　　油会在水的哪儿？
  　　2．统计幼儿每种预测结果人数并记录在黑板上。
  　　3．简单介绍记录表。
  　　4．幼儿记录并讲述自己的猜想。
  　　三、进行实验
  　　1．要求：认真观察，把你看到的记录下来。
  　　为每位小朋友也准备了一杯油和一杯水，每个小朋友在小托盘中取一杯油和一杯水，注意轻一点不要弄撒了哦。
  　　2．幼儿实验，记录。
  　　把油倒进水里看一看会出现什么有意思的现象呢？（幼儿：油在水的上面）
  　　3．幼儿验证预测结果教师记录。
  　　油在水的上面，把黑板上刚才我们猜对的画一个勾。
  　　4．搅拌后油在水的位置，教师出示第二组图片。
  　　看一看这张图是什么意思？
  　　幼儿：用筷子搅一搅。
  　　猜一猜我们用筷子搅一搅油会在水的哪里？
  　　5．幼儿实验并记录。
  　　这里给小朋友每人准备了一张小卡片，还有油画棒，把你搅拌后发现的有意思的现象记录在小卡片上，我们黄色的油画棒表示油，蓝色的表示水，小朋友要记清哦。
  　　四、交流、讨论
  　　1．你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么样的变化？
  　　（1）做完实验的小朋友来把你的卡片贴在黑板上。（2）谁来讲一讲，你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么样的变化？
  　　2．教师小结：油和水这两个好朋友很奇怪，油总是在水的上面。请小朋友回去观察一下中午咱们喝的汤，爸爸妈妈炒的菜是不是油在上面水在下面。
  　　五、提出新问题
  　　有什么东西可以让油和水混在一起呢？
  　　活动反思：
  　　油和水是日常生活中常见的事物，油和水混在一起到底会出现什么现象，这是在生活中经常出现的但又不太注意的现象，我抓住这一现象，意在通过观察记录和实验操作激发幼儿的探索兴趣。整节活动连接紧密，稳扎稳打。在活动过程中教师引导幼儿大胆猜想并坚持幼儿自己动手探索、发现的原则，培养幼儿主动探索的能力，让幼儿在实践中感悟出真知，在细心的观察中发现“油和水”的奥秘。也培养了幼儿敢于质疑、乐于猜想的科学态度。活动达到教育目标。
  　　幼儿园中班科学教案DD油和水
  　　活动目标
  　　1．培养幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识。
  　　2．使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水中的沉浮现象。
  　　3．初步学习记录实验结果，并培养幼儿认真、细致的科学态度。
  　　活动准备
  　　凉白开水、花生油、一次性透明杯、粮食(玉米、大米、芝麻、花生、黄豆)分装在盘子里，筷子、画纸、笔等。
  　　活动过程
  　　(一)激发幼儿探索欲望
  　　1．猜一猜：杯子里装的是什么?
  　　导语：“你们面前都有两个杯子，请你猜一猜杯子里是什么?”
  　　2．试一试：想办法辨别杯子里是什么?
  　　导语：“我不知道它们是什么，但我知道它们是无毒的，用什么办法才能知道它们是什么呢?你来试一试。”
  　　3．说一说：杯子里是什么?你是怎么知道的?
  　　(二)实验、观察油水分离现象
  　　1．猜一猜：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情?
  　　导语：“请你们猜一猜，假如把油和水倒人一个杯子中，会发生什么事情呢?
  　　2．幼儿实验、观察。
  　　(1)把“水和油倒人一个杯中观察”你发现了什么秘密?”
  　　(2)用筷子搅一搅，再次观察“你又发现了什么?”
  　　(三)实验并记录各种粮食放在水、油中的沉浮现象
  　　1．做一做：把各种粮食放在水、油中，并记录观察结果。导语：“今天，来了许多粮食朋友，你们看看都有谁?”“它们想在油、水中游泳，请你把它们一个一个放进杯中，每一种都要试一试，看看有什么奇妙的事情发生，然后把这些事情记录下来。”
  小班美术教案 篇6    　　 活动目标： 
  　　1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。
  　　2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。
  　　 活动准备： 房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。
  　　 活动过程： 
  　　1、带幼儿到颜色王国去玩玩。
  　　(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。
  　　(2)进一步认识4种不同的颜色。
  　　2、游戏：找朋友。
  　　(1)介绍游戏规则。
  　　(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。
  　　3、幼儿操作活动：颜色匹配
  　　(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。
  　　(2)幼儿活动讲评。
  　　4、为教室外面的`颜色宝宝找家，结束活动。
  小班美术教案 篇7    　　 活动目标： 
  　　1：通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。
  　　2：培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。
  　　3：让幼儿知道苹果的营养价值，产生爱吃苹果的情绪。
  　　 活动准备： 
  　　画有苹果树简笔的纸张，蜡笔。
  　　 活动过程： 
  　　1：导入。“今天老师给你们带来了一个好朋友，它是一棵苹果树，可是这棵树没有穿衣服，它很冷，怎么办呢？”生：“帮它穿上衣服”。
  　　2：新课学习。请幼儿观察窗外的树木，看看树干，树叶是什么颜色。老师出示苹果树，边问幼儿是什么颜色，边示范涂画，图的时候强调拿笔的姿势，要求幼儿自己涂色时要朝同一个方向涂。老师要求先涂树干，在涂苹果，最后涂树叶。
  　　3：幼儿自己作画。老师指导。生：“老师，我的苹果还没熟，所以我画的苹果是青的”。师：“好的，你真会动脑筋”
  　　4：请画好的幼儿把画交给老师写上名字，老师评价，表扬鼓励。奖励大红花。
  　　5：结束部分。请幼儿说说苹果好不好吃，老师说说苹果的营养价值，鼓励幼儿多吃苹果。一起唱歌曲《树上许多小苹果》，在愉快的歌声中结束本课。
  小班美术教案 篇8    　　活动目标：1、通过教师夸张的动作和语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜欢他们对爱的表达方式。
  　　2、愿意安静地倾听故事。
  　　3、能够用绘画的形式简单的表现对妈妈的爱。
  　　活动准备：图片、头饰、美工材料活动过程：
  　　一、导入：播放《袋鼠》音乐，让幼儿猜出歌曲，并一起演唱歌曲。
  　　二、出示袋鼠头饰，引起幼儿兴趣，引出故事《我爱你有这么多》
  　　1、出示图片，讲述故事第一段提出问题：小袋鼠爱妈妈有多少呢?那妈妈呢?引导幼儿边做动作边说2、出示图片，讲述故事第二段提出问题：a、小袋鼠是用什么方式来表现爱妈妈的?
  　　b、你们现在是小袋鼠老师是袋鼠妈妈，我们一起来模仿小袋鼠跳一跳，让袋鼠妈妈看一看，小袋鼠们有多爱我。(幼儿回答后，师给予肯定，拥抱幼儿)3、依次出示图片，讲述故事第三、四段。
  　　三、比比谁的爱多1、小朋友们，故事听完了，告诉老师你们认为小袋鼠的爱多还是袋鼠妈妈的爱多呢?
  　　2、总结：妈妈那么爱小袋鼠，就跟我们的妈妈一样那么的爱我们，那我们应该不让妈妈操心，做个乖宝宝。
  　　四、我来画一画1、妈妈那么爱我们，我们也很爱妈妈，现在呀，赵老师请小朋友们用绘画的形式变现出来，画好后送给妈妈，好不好?
  　　2、讲解：我们把图中的圆点连起来，然后再把他涂起来。
  　　3、分发材料，幼儿动手绘画
  小班美术教案 篇9    　　 活动目标 
  　　1.尝试用多种材料进行印画游戏。
  　　2.欣赏评价自己制作的小背心上的图案，享受创作的快乐。
  　　3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
  　　4.培养幼儿的欣赏能力。
  　　 活动准备 
  　　1.纸团、纸卷、瓶盖、印章、蔬菜印章等。
  　　2.水粉颜料、擦手毛巾。
  　　3.有漂亮图案的背心一件，服装纸样或废旧的白色背心每组一件。
  　　 活动过程 
  　　1.教师请幼儿欣赏有漂亮图案的背心，认识上面的色彩。
  　　2.出示服装纸样或白色背心，引发幼儿制作小背心的积极愿望。
  　　3.出示纸团和颜料，请幼儿尝试印色，教师讲解印色方法。
  　　4.幼儿印制小背心。
  　　幼儿自由分组，共同做好印色前的准备工作。
  　　幼儿开始印色，教师适时指导，提醒幼儿一个纸团只能蘸一种颜色，注意保持画面、桌面、衣服的干净。
  　　5.引导幼儿欣赏评价作品。
  　　6.活动延伸。
  　　待作品晾干后，投放在角色区内，供幼儿使用。
  　　 教学反思： 
  　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

8. 小班美术教案

 　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的小班美术教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
  小班美术教案 篇1     　　活动目标: 
  　　1、欣赏蝌蚪的动静形态，能用动作、语言、不同线条表达。
  　　2、根据已有的各种表现手法的经验选自合适的材料表现蝌蚪形象。
  　　3、体验创造性表达的快乐。
   　　活动准备: 
  　　一只透明的装有一群小蝌蚪金鱼缸,投影仪,电视机,美工角中各种材料的准备(各色纸张,画笔,颜料,油泥,剪刀,浆糊等)
  　　活动过程:
  　　1、 观察蝌蚪的外形特征，发现蝌蚪动作形态。
  　　“我们班来了一群小客人，看看是谁啊？”
   　　小蝌蚪！ 
  　　“小蝌蚪漂亮吗？哪里漂亮？”
  　　头大大的，圆形的，很漂亮。
  　　身体黑黑的，很漂亮。
  　　身体滑滑的，很美丽。
  　　“小蝌蚪尾巴什么样子？”
  　　细细长长的。
  　　弯弯的像波浪线。
  　　不对，有蝌蚪尾巴是直的。
  　　“波浪线什么样子？直线什么样子？”（引导幼儿用动作表现两种线条。）
  　　“怎么有的是直的有的是波浪的？”
  　　直的蝌蚪在睡觉。
  　　尾巴弯的蝌蚪在游泳。
  小班美术教案 篇2    　　 活动目标： 
  　　1、尝试运用各种印制材料以移、压、提的方法为娃娃家装饰围裙和头巾。
  　　2、用轮流的方式与同伴共享游戏材料，学习说“你用完了给我用，好吗?”。
  　　 活动准备： 
  　　1、幼儿对各种印制材料有初步的认识，事先欣赏过家里的花围裙。
  　　2、欣赏材料：围裙、头巾、小花被。
  　　3、白棉布裁剪成围裙、头巾、被子等形状，各色颜料若干。
  　　4、印制工具：青菜头、芹菜头、灯笼椒、苦瓜、藕(横切面)等蔬菜印章，有图案或花纹的各种小玩具。
  　　 活动过程： 
  　　1、欣赏围裙和头巾。
  　　教师：这是什么?上面有什么?是什么颜色的?是什么样子的?小花可以印在围裙的哪里?
  　　2、出示娃娃家的围裙和头巾(白棉布)，探讨围裙的印制方法。
  　　(1)教师：这是娃娃家的同裙和头巾，你们觉得好看吗?为什么?怎样才能把它们变漂亮?(引导幼儿观察操作材料)
  　　(2)教师：怎么印? (压一下)可以印在哪里?还可以印在哪里? (中间、边缘)想换一种材料怎么办? (用过的材料在抹布上擦一擦)
  　　(3)教师：你想用的材料，别的小朋友正在用怎么办?和他说什么? (你用完了给我用，好吗?)
  　　(4)教师：桌上有哪些材料?印出来会是什么样子?每一种材料都去试试看。
  　　3、幼儿操作。
  　　要点提示：
  　　1)鼓励幼儿使用两种以上的颜色，提醒幼儿印制时不移动实物印章才能印得清楚。
  　　2)尝试运用色彩或图形间隔的方法印制围裙。
  　　4、作品评价。
  　　教师：看看我们的罔裙上都印了什么?像什么?
  　　5、帮助幼儿将印制好的物品穿戴在头上、身上，幼儿互相欣赏，并随音乐游戏。
  　　 活动建议： 
  　　☆活动廷伸 ①将装饰好的围裙等放在娃娃家供幼儿游戏时使用。②穿戴上印制好的围裙、衣裤等进行时装表演。
  　　☆区角活动 系上围裙继续印制，体验炒小菜的感觉。
  　　 教学材料 
  　　 蔬菜印章的制作 
  　　蔬菜印章的制作关键是蔬菜的选择和加工。蔬菜的选择一定要新鲜，最好是当天早晨买，特别是温度比较高的季节。这样的蔬菜比较硬实，利于操作。除了新鲜，蔬菜的品种、大小也很重要。一般的蔬菜要选择中等大小的，太大、太小都不利于幼儿抓握，印出的图案也不是太美观。选购来的蔬菜需要进行加工：如芹菜、青菜要切下大小合适的菜头，印出来像花一样;将山东大芹菜的茎切成段，印出的花纹像小月牙一样;苦瓜和藕切成段，印出横切面的花纹。
  小班美术教案 篇3     　　一、活动设计意图 
  　　因为是小班幼儿的活动，要适合小班孩子的年龄特点组织教学活动。所以我从孩子们感兴趣的吃的方面以及孩子们熟悉的太阳入手，设计了本次活动——爱吃糖葫芦的太阳公公。
   　　二、 活动目标 
  　　1、教幼儿练习使用画笔的正确方法。
  　　2、培养幼儿对美术游戏的兴趣。
  　　1、学习画封闭的圆形并进行涂色。
   　　三、活动准备 
  　　1、大白纸若干张，上面用线条勾画出太阳公公。
  　　2、幼儿用水彩笔每人一盒。
   　　四、 活动过程 
  　　1、出示“太阳公公”，引起幼儿的兴趣。
  　　师：老师给小朋友请来了一位客人，你们看是谁呀?(太阳公公)“太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏 ，今天他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗?对，这就是圆圆的糖葫芦。” 我们一起做一些糖葫芦送给他吧。
  　　2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦, 引导幼儿画封闭的圆。
  　　(1)师：“现在我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友们仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具?(幼儿回答)
  　　教师：“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光芒上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!他们一个挨着一个排好队，再来一个，一串糖葫芦就做好咯。”引导幼儿画封闭的圆，教师指导。
  　　3、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。
  　　教师：“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀?(幼儿回答)刚刚太阳公公告诉我他喜欢吃圆圆的、大大的，各种水果口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧!”引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。下面我们小朋友送一个五颜六色的好吃的糖葫芦给太阳公公吧。
  　　4、评价幼儿作品。
  　　师：小朋友们的`糖葫芦都做好了，谁来说说看，你做了什么味道的糖葫芦呀?太阳公公要谢谢我们的小朋友，它要回家了，小朋友们和太阳公公说“再见”吧。
  　　评价：
  　　大家看了活动以后一致认为本次活动过程清晰，讲解比较清楚;幼儿掌握得非常好，都能在太阳公公的光芒上画出糖葫芦的形状。但是在强调糖葫芦的颜色时，不必说糖葫芦的各种口味，只要说出各种颜色即可。
  小班美术教案 篇4    　 　活动目标 
  　　1、让孩子感受开春的天气和植物的渐变。
  　　2、通过画画激起孩子喜爱春季的景色。
  　　3、通过谈话让孩子明白春季的特点。
  　　4、培养孩子的同心协力的精神。
  　 　活动准备 
  　　1、春季的背景墙。
  　　2、关于春天的图片。
  　　3、画画用的美术用品。
  　　4、背景音乐《春天在哪里》。
  　 　活动过程 
  　　 一、音乐与谈话导入。 
  　　师：宝贝你们听，老师放的这首歌，你们学过没啊？会的宝贝咱们一起唱吧。（播放背景音乐）
  　　师：那宝贝我们边听边唱完这首歌了，老师提问几个小问题，看看有谁能勇敢的回答。
  　　师：谁能告诉老师，现在是什么季节那？
  　　师：那音乐里都唱了哪些关于春季植物和动物那？春天在谁的眼睛里那？
  　　师：看看老师手里的春天的图片，是和宝贝眼睛里的春天一样吗？
  　　谈话是为了更好的引导孩子们对春天的了解，可以幻想一下自己眼中的春天，为画画而做铺垫。
  　　 二、出示春季的背景墙。 
  　　师：宝贝们看看身后的春季的背景墙，我们来画画自己眼中的春天吧!然后我们一起同心协力装饰一下春季的背景墙。
  　　 三、画画的过程。 
  　　教师要指导幼儿，春天都什么基本特征，在颜色上的搭配，如何时画更漂亮。
  　　师：宝贝们把春季的背景墙装饰的真漂亮。
   　　四、活动结束。 
  　　小结：宝贝们放学后，可以领爸爸妈妈过来看看你们画的春天。
  小班美术教案 篇5    　　一、活动目标：
  　　1、尝试用拓印圆后添画的方式，表现常见的小动物形象。
  　　2、知道朋友越多越快乐，感受共同作画的有趣。
  　　二、活动准备：
  　　1、经验：幼儿有拓印作画的相关经验，尝试用拓印的方法画过小鸡和小鸭
  　　2、ppt课件、拓印工具、背景画
  　　三、活动过程：
  　　（一）说说鲁拉鲁先生的花园
  　　1、介绍鲁拉鲁先生（和鲁拉鲁先生问好）
  　　2、听听鲁拉鲁先生的故事
  　　（二）看看鲁拉鲁先生的新朋友
  　　1、第一个朋友出现了
  　　指：咕噜噜，咕噜噜，小圆球滚来了，咕噜噜，咕噜噜，又滚来一只小圆球，小圆球按一按、停一停……一串小圆球在一起。
  　　——我们一起把小圆球滚到鲁拉鲁先生的院子里去好吗？（全体感受拓印）
  　　2、第二个朋友出现了
  　　——鲁拉鲁先生一看院子里多了那么多的新朋友，心里可高兴啦！小圆球开始变了！（教师示范添画小兔）
  　　——鲁拉鲁先生心想如果还能再有一只小兔子那可有多好呀！谁能帮助鲁拉鲁先生实现愿望呢？（请幼儿尝试画一只小兔）
  　　：原来，只要小圆球用力按一按、停一停，然后添上几笔，就会变出可爱的小白兔啦！
  　　3、第三个朋友出现了（教师拓展示范）
  　　——看看，这里的小圆球又会是谁呢？（教师再次，示范作画）
  　　——猜猜，还会有哪些朋友来到鲁拉鲁先生的花园呢？（出示ppt一些范例）
  　　（三）帮鲁拉鲁先生找朋友
  　　请幼儿尝试用拓印后添画的方式，表现不同的动物形象。过程中，引导孩子发现画面的变化，感受快乐