急！！！问卷调查设计

1. 急！！！问卷调查设计

2. 急求问卷调查！！！！

3. 急！！！调查问卷怎么写

问卷调查
　　　　请填写您的个人资料：
　　　　姓名： 年龄： 
　　　　您是：A、学生 B、家长 C、老师
　　　　您的工作单位或就读学校：
　　　　您的联系电话：
　　　　如果您是学生，请选择————
　　　　1、您知道私立学校吗？
　　　　A、知道 B、 没听说过 C、知道但不了解 
　　　　2、你愿意到私立学校就读吗？
　　　　A、愿意 B、不愿意 C、 要看父母的意思 
　　　　3、如果你选择私立学校，那么最看重的是它的什么？
　　　　A、教学质量高 B、 收费低 C、师资力量强大 D、学校环境好
　　　　4、你认为私立学校应该在哪些方面开展竞争？
　　　　A、教学质量 B、硬件设施 C、收费 
　　　　5、你希望学校采用中英文双语教学为主，还是仅仅以母语教学为主？
　　　　A、双语教学 B、 以母语为主 C、 无所谓
　　　　6、你喜欢什么样的教师上课？
　　　　A、风趣幽默 B、严肃认真 C、年轻教师 D、老教师 E、 无所谓 
　　　　7、如果引进外籍教师，你欢迎吗？
　　　　A、欢迎 B、 不欢迎 C、 无所谓 D、 看他的水平再说
　　　　8、你认为除了语数外物化生政史地外， 还应开展哪方面的特长教育？
　　　　A、音乐 B、美术 C、 体育 D、 文学 E、 每样都需要
　　　　9、你有什么特长？
　　　　A、音乐 B、美术 C、体育 D、文学 E、舞蹈 F、没有 
　　　　10、如果你家离学校不远，你愿意到学校寄宿吗？
　　　　A、愿意 B、不愿意 C、 看父母的意思 
　　　　11、你认为私立学校应该怎样收费？
　　　　A、比公立学校高 B、 跟公立学校差不多 C、 比公立学校低
　　　　12、如果你是教师，你愿意到私立学校教书吗？
　　　　A、愿意 B、 不愿意
　　　　13、你选择去私立学校任教的原因是什么？
　　　　A、待遇诱人 B、可发展空间大 C、比公立学校自由 D、 因为公立学校不要我 
　　　　14、如果你是家长，你愿意将子女送到私立学校读书吗？
　　　　A、愿意 B、不愿意 C、在教学质量高的前提下愿意 D、只要收费合理无所谓

4. 调查问卷。急！！！！！！打得好我会加分

1.您现在的职业是什么，或想谋求怎样的职业
   工程技术员
2.对自己的职业是否满意，并说出理由。
   满意，充满各种挑战~也充满各种机会
3.点评一下我国就业现状
   眼高手低的人太多
4.自己是否有就业压力，是什么
   毫无压力，有能力自然不担心
5.您的就业观念
   是金子在哪都会发光
6.您认为该怎样解决就业压力
   放下身段，从低做起

5. 调查问卷。急！！！！！！打得好我会加分。

.您现在的职业是什么，
财务会计
.对自己的职业是否满意，
满意，因为喜欢工作，但也希望能向更高一层发展。
.点评一下我国就业现状
虽然四处都有企业打着招工的告示，但还是有许多人找不到工作。我觉得是我们在教育时学校除了本身的固定式教学外并没有把专业技能教授于学生，另外广东省的人竞争更大，在本土涌进来的省外学生，省外教学比较注重社会生活。另外对于政府仅关注大学生，忽略中技中专生来说是不公平的，当然我们可以凭借自己努力争取不至于要政府扶持。一句话说现在就业现状：找工者找工，招聘者招聘，各行各道。
.自己是否有就业压力
有压力，因为社会在不断进步，同样也要要求自己进步。
.您的就业观念
尝试各工职业，先稳定生活更提高自身的能力寻找更合适自己的
.您认为该怎样解决就业压力
更多需要靠自己。企业需要提高自身的诚信及人道作业，求职者则要提高自己的能力才能往更好的方向发展。只有两方面同时提高了，整个社会文明水平也将上去。

6. 调查问卷。急！！！！！！打得好我会加分。

答：
1.学生
2.满意！因为是幸福的米虫，有父母的呵护，老师的关心还有同学之间纯净的友谊。尽管有学业等方面压力，但是大部分都有父母、老师和同学可以帮忙，大家像天一样，让我么有太多的压力~~
3.人口密度实在太大，层次分不出来，高学历的人不一定素质高，就业压力比较大。应届就业者往往比较浮躁。就业市场分布不均...
4.目前隐隐有一点了，还有5年就要踏上社会了...毕竟社会上不乏高手
5.一定要足够热爱！
6.首先，要解除工作贵贱之分，让更多的人看到所谓冷门也是有优点的，其次加大竞争力度，加快社会新陈代谢~~~

-----------------------------------以上均为还是一名高中生的我的想法而已，见笑了----------------------

7. 求一份调查问卷，越详细越好。谢谢！！！

高中生语文口语交际能力调查问卷 

   

问卷旨在了解高中学生口语交际能力状况，为教学研究之用，你的回答不会对你和你的老师造成任何影响，请你如实填写，谢谢合作！

 

1.你们班有专门的口语交际课吗？A有B没有

2.你认为在语文课堂上进行口语训练是：A必要B没必要浪费时间

3.你认为口语水平高低对一个人是否重要？A非常重要B重要C不重要

4.在平时的学习中你有意识培养自己的口语交际能力吗？A 经常B偶尔C从不

5．你下面三个方面的能力哪个较强 ?A倾听能力B 表达能力C 应对能力 D都不强   

6.同学在回答问题你是：A认真听B边听边做其他事情C不理睬

7.你在课堂上有主动提出疑问吗？A经常B不经常C从不

8.课堂上能大胆发言吗？A能B偶尔能C不能

9.你觉得有的同学课堂上不能大胆发言的原因：A担心同学笑B没有话讲C不知道怎么表达 

10.你经常演出文艺节目吗？经常B不经常C从来没有

11.你的性格属于内向还是外向？A内向B外向C两者之间

12.对陌生人讲话你会：A非常害怕B害怕C不害怕D不很害怕

13.对熟人讲话你会：A随便B说起没完C沉默寡言

14.对老师讲话你会：A非常紧张B有些紧张C察言观色D有啥说啥

15.当众讲话你感觉：A特别紧张B比较紧张C不紧张

16.你觉得自己使用礼貌语言是：A应该说B假招子C没习惯D看场合

I7.在日常用语中你是否有诸如“嗯啊”“反正”“后来”“就是说”等口头禅：

A多B不确定C少D没有

18.在课堂问答中，你对举手发言的态度是：A喜欢B不确定C不习惯D不喜欢

19.在课堂上听到老师提问时你是：A希望叫自己B叫不叫都行C不希望叫自己

20．向别人请教时你是：A愿问老师B愿问同学C怕老师说D怕同学说

21.你们班开设课前5分钟口语表达训练的情况是：

A没有B有，但中途就停了C一直在坚持

22.你的老师经常指导你们朗读课文吗？A.经常 B.偶尔  C.从不

23.你的语文老师在课上放录音或教师读，特别是配乐朗读的情况A次数多B次数少C从不

24.你的老师在课堂上提问吗？A经常B偶尔C从不

25你的老师在讲课时是否注意说话的准确性、严密性、逻辑性？

A注意B有时注意，有时不注意C不注意

26.你与别人传递信息时哪种方式多：A写信B打电话c发电子邮件

27.你在日常与人交流中的语言应用情况是：A听多B说多C读多D写多

28.你对说讽刺话、俏皮话、反语的态度：A该说B习惯了C没好处D太伤人

29.你会说普通话吗？A会，标准B会，不标准C不会

30.你接受过系统的口语训练吗？A受过B没有

31.在家里你能与长辈自由谈话吗？A非常自由B有时自由C不自由

32.你经常参与他人的谈话吗？A谈得自如B参不上话C不愿参与

33.你日常说话是否注意语言的准确性、严密性、逻辑性： 

A注意B有时注意，有时不注意C没注意

34.你每学期参加学校辩论、演讲等活动的情况：A多B少C无

35.你对语文课上放录音、教师读、学生读、配乐朗读等口语教学手段：

A喜欢B不确定C不喜欢

36.你在口语表达时出现过颠三倒四、语无伦次的现象吗？

A出现过，经常B出现过，偶而C没出现过

37.你在与他人谈话时，能排除其他干扰，专注地思考、讲话吗？

A能B有时能，有时不能C不能

38.你在与他人谈话时，是否会察言观色，及时改变话题？A会B不会

39.你在听读文章或听别人说话后能立即发表看法吗？A能B不能

40.你在回答问题时常常用自己的话还是从书本上找几句现成的话？A自己的B书上的

41.你在讲故事时，能做到添油加醋吗？A能B不能

42．你能把看来或听来的故事复述吗：A能复述B能复述一部分C不能复述

43.你最喜欢的讨论话题是：A学习B影视C新闻D琐事

44.在你现有的老师中普通话标准的老师：A多B少C没有

45.你目前的学习动机是：

A为了得到老师、家长、亲友的夸奖B为了考大学C想学很多知识

46.你喜欢的口语交际课类型：A介绍类B表演类C演讲类D讨论类

47．你的老师要求你们做听课笔记吗，你们养成习惯了吗？

A.没有要求  B.偶尔要求，要求时才做C.要求，已养成习惯

48.你认为你口语交际中存在的主要问题是：

A.语言积累不够，语汇贫乏     B.表达技巧差，词不达意C.理解力差，对话抓不住要害     D.不够礼貌得体，说话生硬E.思维能力差，敏捷度、条理性不强   F.平时缺少锻炼，心理素质差，说话G.其他原因____________________________________________________

49. 你认为应当怎样提高口语交际能力？A.加强知识积累与强化口语交际教学相结合    B.加强知识积累，丰富语汇C.加强口语交际训练      D.发展智力，提高思维能力E.听说能力是自然生成的，无需训练      F.其他措施_______________________________________

50.如果您所在学校的领导、老师、学生不重视口语交际教学，你认为原因是什么？

A、口语交际教学不可能在短时间内取得成效

B、太耗费时间和精力，影响教学进度和教学任务的完成

C、考试时基本上不涉及，即使涉及到相关内容也是笔试，而且在考分上拉不开距离

D、只想按旧办法办，不想在口语教学上花精神。

问答题：你对你的老师的口语交际教学有哪些好的建议？

8. 急急急！！！！调查分析报告，帮忙写一个。调查问卷做好了。谢谢~~~

关于洛师在校大学生兼职的调查报告
	随着经济的发展，竞争的激烈，就业形势日益严峻，为了以后能够适应社会生活，很多在校大学生都选择了兼职工作，一方面可以有一些经济收入，买一些自己想要的东西，另一方面积累了一些经验，对于社会工作也有了一定了解，同时锻炼了自己的能力，那么在兼职过程中我们要注意那些问题，要怎样处理兼职过程中的困难挫折呢？为此，我们对洛师在校大学生兼职情况作了调查，以了解其兼职的情况，从而为大学生兼职提供一些建议。
调查的目的：了解洛师大学生在校期间的兼职状况，并分析其中的原因，以及提出部分解决办法。
调查对象：洛师在校的全体大学生。
调查工作时间安排：2011年11月
调查方法：问卷调查。
从调查中可以了解到我院大学生兼职的基本现状：
一、大学生兼职的原因：
	做过兼职的同学减轻家庭负担的20%，获取工作经验，锻炼自己的40%，打发课余时间的26%，而且兼职的学生中大三，大四占的比例更高。
二、大学生在兼职过程中遇到的困难：
1.学习与兼职之间的冲突
    在调查对象中，大部分的同学在兼职与学习方面都把学习防在首位：53%的同学放弃兼职，33.4%的同学选择用其他途径解决，只有13.3%的同学选择做了再算。
2.兼职的安全保障问题
	而面对兼职是被骗时，40%的同学想到了利用法律途径解决，53%的同学根据被骗的情况而定，自认倒霉的有7%，一般没人采取 报复行动。
3.兼职遇到其他的困难
	不论从性别还是从年级来看，超过70%的同学偶尔遇到过困难，20%左右的同学多次遇到过困难，只有极少数同学从未遇到过困难。所遇到的困难当中，基本不包括性别歧视，而有部分同学认为引起兼职困难的原因是自身能力不佳，也有不少同学认为是由于用人单位过于刁钻。遇到困难时，80%左右的同学积极想方设法解决，10%左右的同学忍气吞声，自认倒霉；还有极少数同学不知所措。对现状进行理论分析：
	大学生兼职赚钱的原因
	从学习方面上看，大学的课堂授课时间要大大少于中学阶段，以自学为主的大学生们有更多的空闲时间可以自由支配；从生活方面看，进入大学后，衣食住行等个人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大学生活的主旋律；大学生活节奏快，活动空间大，接触面广，朋友同学来自全国各地，语言、个性、习惯、价值观念各不相同的差异，在共同生活相互接触中，易逐渐融合；从校园环境上看，大学生活丰富多彩，各种启事，各式传单随处可见，各种组织的活动，各式性质的社团比比皆是。这为大学生们兼职提供了丰富的舞台。     在社会方面，就是现下大学生就业竞争非常激烈，巨大的就业压力使得大学生在大学期间就不断参与兼职，丰富自己自己的工作经验，以应对企业招聘时对工作经验的要求。
	二、大学生兼职过程中遇到的问题：
	1、大学生的兼职工作会对学习有所影响。         
	 学习与兼职之间产生冲突时，大部分人选择了放弃兼职，毕竟学习才是学生的天职，虽然兼职有利于我们学习社会经验，为将来毕业后找工作打下基础，但不可否认的是学习才更能为我们的将来打下坚实的根基，很多知识只有学习才能获得。  
	兼职的安全保障问题
    大学生由于是刚踏入社会，对于社会还不是很适应，心理还是较为单纯的，待人接物缺乏经验，容易为不良分子欺骗和利用。大学生自我保护的意识相对薄弱，对于社会的残酷性认识不够，往往会踏入骗局而不自知。
三.如何看待兼职的利与弊
	目前在校的大学生中，80%以上有兼职的需求。兼职已不再是贫困同学的专利，而成为了很多大学生课余锻炼自己能力挣点外快的主要方法。由此引发出一个关于大学生课外兼职究竟利大还是弊大的问题。 
	部分人认为，大学生兼职弊大于利。大学生时间少，如果不抓紧时间，则学不到扎实的基础知识。另外，大学生所要参加的活动很多，如果兼职，则精力不够，进而影响学业。大学生出去兼职，多数人干的是粗活、累活。大学生兼职的目的是锻炼自己，但有些同学没有经验，容易上当受骗，还有一些同学认为兼职可以赚钱而荒废学业。能力的锻炼固然重要，但我们做事情要权衡利弊，经过慎重考虑后再做决定。大学生应该以学习为重，兼职是次要的，不要一味地兼职而荒废学业。我们的主要任务是学习。 
    而更多的人认为课外兼职利大于弊，抛开赚钱不说。兼职时，可以培养交际、处事等方面的能力。同时，兼职能较早地接触社会，更清楚地认识社会，这样就可以更好地适应社会。兼职可以认识到社会的复杂性，同时也可以体味生活的艰辛。现在招聘首先问你是否有工作经验，文凭只是敲门砖而已。兼职可以利用课余时间锻炼自己的能力，兼职的人比没有兼职的人更成熟，更能适应社会。竞争是残酷的，只有不断地充实、锻炼自己，才能在竞争中立于不败之地。 
   我们认为，只要适度，兼职是件好事。 
    大学生兼职的利与弊是相对而言的，如果注重过程，则利大于弊，如果注重结果，则弊大于利。另外，我们在兼职的同时应注重自己的专业知识学习，要在不影响自己学业的前提下兼职，才能获得学业与社会实践能力的双丰收。
总结：
	经过调查发现，对于兼职很多大学生持肯定的态度，甚至大学生兼职已成为一种普遍现象，很多同学都有过兼职经验，在兼职过程中同学们由于阅历经验遇到了各种各样的问题，不知该如何应对，甚至还有同学被欺骗过。 但是凡事总有两面性，不可否认的是，兼职是大学生提前融入社会的途径，可以在兼职过程中锻炼与人相处、与人合作的能力。另外同学们一致认为学校应该成立专门的兼职指导机构，提高大学生的兼职素质和兼职能力，鼓励大学生兼职。
对兼职学生的建议：
我们就大学生兼职维权问题提出如下建议：
（一）学生方面  
1.了解和学习相关法律知识，树立维权意识
	作为21世纪的大学生，我们更应牢牢树立维权意识，遇到问题时能通过法律途径维护自身的合法权益，在兼职前应该了解一些我国关于劳动者权益保护方面的法律，具体来说可以通过去图书馆查阅法条，借阅法律书籍，上网搜索等方式了解相关法律文件。尤其是《劳动合同法》及其实施细则，它是我国关于劳动制度的基本法，其中详细的规定了劳动会同的签定、工作时间、工资、劳动保护各个方面的内容。在兼职前对这些内容有个大概了解后，在兼职过程中如果遇到以上问题，我们就能从容应对了。
2. 了解用人单位的相关情况
	大学生兼职的盲目性和对雇主信用情况的无知是造成其权利遭受侵害的重要原因之一。因此事先应当了解一下雇主的基本情况和兼职工作的具体内容。雇主的基本情况包括其经营地点、经营状况、信用程度等。工作相关情况包括工作性质、工作环境、酬薪状况等等。总之，切勿忽视兼职前了解对方及工作情况这一环节，它是我们顺利完成兼职工作，及时取得报酬的重要前提。
3.签定劳动合同或其它书面协议是预防侵权事件发生的关键
	许多学生认为自己是受雇于私人雇主，或者是临时兼职，无须签定书面合同。但这种怕麻烦的疏忽心理正为日后权益受损害埋下了隐患，因为一旦发生雇主拖欠工资或在工作中人身受到伤害的情况，作为受害的大学生拿不出任何书面证据，为自己的维权带来了更多的困难。因此，在开始兼职时大家一定要简要的拟订一份书面的劳动协议，写清工作内容，劳动报酬和支付日期以及意外事件的处理办法等事项，并请雇主签名。这样日后一旦发生纠纷，即可拿这着这份协议与雇主理论或者寻求法律途径解决。而一般正规的用人单位会主动要求签定合同，此时，兼职的同学不应贪图省事，要仔细阅读合同内容并确定无异议时再签字。
4.更新兼职观念，树立正确的兼职观。
	兼职不只是为了报酬，更重要的是为了锻炼能力，实践所学知识。“钱”程不是兼职的最终目的，真正的深层意义是 “前”程，我们更应该关注兼职对自己能力的提高及对日后工作经验的积累。不要盲目地追求经济利益。要将学习知识和实践能力很好地统一起来是兼职的过程和目的。同时也会学会正确处理好学习与兼职的关系。 学业是不可以放松的。
5.兼职要量力而行，适可而止，切忌盲目。
	同时也要注意自己的人身财产安全。在兼职时，要知会老师或家长，以防以后出现问题自己不能妥善地解决。(二) 学校方面
	1.学校应该成立专门的兼职指导机构。
	2.引导学生树立正确的兼职观，多培养学生从事层次更高，意义更深的兼职。