中央民族大学汉语国际教育专业

1. 中央民族大学汉语国际教育专业

国际教育学院成立于2000年，是一个年轻而充满朝气的学院。学院设有“国际汉语教学”博士点、“汉语国际教育硕士”专业学位点、汉语国际教育本科以及国际学生汉语进修四个办学层次。中央民族大学是教育部首批来华留学示范基地，每年招收40余个国家的近千名国际学生来校学习，国际教育学院承担着70%国际学生的培养工作。目前，学院国际学生本科生和中外硕博研究生达358人。经多年探索，本专业实施中外联合、本硕贯通培养，形成了独具特色的“知行研+国际化”人才培养模式。已建立起一支国际化程度高，结构合理的师资队伍，形成了科学系统的课程体系。【摘要】
中央民族大学汉语国际教育专业【提问】
国际教育学院成立于2000年，是一个年轻而充满朝气的学院。学院设有“国际汉语教学”博士点、“汉语国际教育硕士”专业学位点、汉语国际教育本科以及国际学生汉语进修四个办学层次。中央民族大学是教育部首批来华留学示范基地，每年招收40余个国家的近千名国际学生来校学习，国际教育学院承担着70%国际学生的培养工作。目前，学院国际学生本科生和中外硕博研究生达358人。经多年探索，本专业实施中外联合、本硕贯通培养，形成了独具特色的“知行研+国际化”人才培养模式。已建立起一支国际化程度高，结构合理的师资队伍，形成了科学系统的课程体系。【回答】
中国语言文学，学制：四年。毕业授予学位：文学学士报考条件：本专业原则上招收高考语文成绩100分以上、普通话基础好、高考外语语种为英语、且英语成绩达到单科总分85%以上的文史类考生。培养方案、培养目标：本专业培养具有健全的人格、扎实的汉语言文学功底、较高的外语水平以及良好的人文素养、汉语国际教育教学及跨文化交际的能力，能够胜任汉语国际教育教学、中外文化交流和其他领域相关工作以及继续深造的人才。专业特色：汉语国际教育专业采用“知行研+国际化”的人才培养模式。一、二年级开设通识教育课程及学科基础课，三年级开始开设专业基础课和专业方向选修课等课程；结合学院的学科建设目标，约三分之一课程采用内容教学法主导的英文授课。本专业培养学生接受文学、语言学、汉语国际教学、文化和教育等方面的课程训练，掌握扎实的中国语言文学基本理论和知识；掌握中国语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；接受外语能力、教学能力、中华文化国际传播能力和跨文化交流能力的训练，掌握从事语言或文化教学研究的基本素养；掌握汉语教学的基本理论与方法，能够进行实际的课堂教学；课程设置：主干学科为中国语言文学和汉语国际教育，核心课程包括现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、文学概论、中国文化概论、大学写作、论文写作、综合英语、学术英语、教育心理学、跨文化交际、统计分析、科学研究方法概论、汉语国际教育概论、第二语言教学法、汉语教学技能训练、第二语言习得概论等。掌握调查研究能力、创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；掌握较全面的英语听、说、读、写、译能力；了解对外交往的有关方针、政策和法规，掌握一定的国际交往能力。师资力量：本专业是中国语言文学一级学科的下设专业。师资力量雄厚。国际教育学院现有教学科研人员27人，其中教授3人，副教授10人，讲师14人；具有博士学位者21人，占教师总人数的78%。学院现有教育部新世纪优秀人才计划入选者1人。【回答】

2. 中央民族大学汉语国际教育专业有什么特色？

汉语国际教育专业
培养目标
本专业培养具有健全的人格、扎实的汉语言文学功底、较高的外语水平以及良好的人文素养、汉语国际教育教学及跨文化交际的能力，能够胜任汉语国际教育教学、中外文化交流和其他领域相关工作以及继续深造的人才。
专业特色
汉语国际教育专业采用“知行研+国际化”的人才培养模式。一、二年级开设通识教育课程及学科基础课，三年级开始开设专业基础课和专业方向选修课等课程；结合学院的学科建设目标，约三分之一课程采用内容教学法主导的英文授课。
本专业培养学生接受文学、语言学、汉语国际教学、文化和教育等方面的课程训练，掌握扎实的中国语言文学基本理论和知识；掌握中国语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；接受外语能力、教学能力、中华文化国际传播能力和跨文化交流能力的训练，掌握从事语言或文化教学研究的基本素养；掌握汉语教学的基本理论与方法，能够进行实际的课堂教学；掌握调查研究能力、创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；掌握较全面的英语听、说、读、写、译能力；了解对外交往的有关方针、政策和法规，掌握一定的跨文化国际交往能力。
培养特色
本专业采取外向型培养模式，学生在本科阶段可以拥有在国际教育学院以及其他著名汉语教学项目的实习机会。如美国各大学联合汉语中心（ACC）、美国教育国际交流协会（CIEE）、哥伦比亚大学北京中文暑期项目（CIB）、杜克大学留华暑期项目、密西西比大学中文项目、普林斯顿大学北京中文暑期项目（PIB）、美国明德学院中文学术项目（CET）等。中国学生在本科阶段学习成绩优异者，也可直接保研攻读汉语国际教育硕士或者出国攻读硕士。学院已与美国布兰戴斯大学、西东大学、罗德岛大学、南佛罗里达大学联合培养汉语国际教育硕士。目前，联合培养的硕士已达80余名，在美就业率达到100%。
课程设置：主干学科为中国语言文学和汉语国际教育，核心课程包括现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、文学概论、中国文化概论、大学写作、论文写作、综合英语、学术英语、教育心理学、跨文化交际、统计分析、科学研究方法概论、汉语国际教育概论、第二语言教学法、汉语教学技能训练、第二语言习得概论等。
师资力量
本专业是中国语言文学一级学科的下设专业。师资力量雄厚。国际教育学院现有教学科研人员29人，其中教授4人，副教授12人，讲师13人；具有博士学位者20人，占教师总人数的70%。学院现有二级教授1人，教育部新世纪优秀人才计划入选者2人。过去五年中，共有20余项纵向和横向科研课题获准立项，其中国家社科基金课题3项，教育部人文社会科学研究项目1项，教育部新世纪优秀人才支持计划项目2项。独具特色的“国际汉语教学数据库”正在快速建设中。国际教育学院推出的《汉语国际传播研究》学刊（CNKI收录）、《汉语国际传播与国际汉语教学研究丛书》、《国际汉语教学研究生系列教材》陆续出版。师生每年发表学术论文60篇左右；教师成果被引快速上升，目前每年被引量在国内汉语教学机构中名列前10位。
就业及深造前景
本专业学生的就业和发展空间开阔，继续深造可直接保研攻读汉语国际教育硕士或出国攻读硕士。就业可以应聘孔子学院总部或国家汉办及国外招聘的汉语国际教育工作的志愿者；也可以从事国内企事业单位有关国际交流方面的工作。
继续深造的专业领域有：汉语国际教育、汉语言文字学、语言学及应用语言学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学、中国古典文献学、文艺学等。相关专业领域有英语语言文学、翻译学、民俗学、传播学、新闻学、编辑与出版学等。
学院每年出国（就业、套读第二硕士学位、担任汉语教师志愿者、实习及攻读学位的）人数占全体中国毕业生的半数以上，2019年国际教育学院就业率为98.31%，在中央民族大学25个学院中排名第5，专业对口率达到66%。国际教育学院汉语国际教育专业人才培养质量得到国内外同行普遍认可，在海外拥有一定的美誉度。
学科门类 中国语言文学
学制 四年
毕业授予学位 文学学士
报考条件
本专业原则上招收高考语文成绩100分以上、普通话基础好、高考外语语种为英语、且英语成绩达到单科总分85%以上的文史类考生。

3. 中央民族大学专业有哪些

中央民族大学的专业主要有民族学、社会学、博物馆学、工商管理、市场营销、会计学财务管理、旅游管理、行政管理、公共事业管理、政治学与行政学、人力资源管理、经济学、财政学、金融学、国际经济与贸易、民族理论与民族政策、汉语言文学、新闻学、对外汉语、广告学、生物科学、生物技术、环境科学、生态学、制药工程、信息与计算科学、统计学、应用物理学、光信息科学与技术、计算机科学与技术、自动化、通信工程、电子信息工程、绘画、中国画、美术学、视觉传达设计、服装与服饰设计、环境设计、视觉传达设计、舞蹈表演、教育、编导、舞蹈钢琴伴奏、音乐学、作曲、声乐、民乐、少数民族器乐、钢琴、音乐教育、管弦、汉语国际教育、中国少数民族语言文学、语言学及应用语言学、蒙古语言文学、维吾尔语言文学、朝鲜语言文学、哈萨克语言文学、体育学、教育学、宗教学。

材料补充：
中央民族大学简介：
中央民族大学，坐落于北京市海淀区，南邻国家图书馆，北依中关村科技园，是国家民委、北京市和教育部共建的综合性全国重点大学。中央民族大学的前身是1941年9月中国共产党在延安创办的民族学院。1951年6月，中央民族学院在北京正式成立，乌兰夫任首任院长。1978年被批准为全国重点大学。1993年11月，更名为中央民族大学。1999年，学校成为国家“211工程”重点建设大学2004年成为国家“985工程”重点建设大学。

4. 中央民族大学中国少数民族语言文学学院有哪些专业？

中国少数民族语言文学学院始建于1951年，其前身是中央民族学院语文系，是中央民族大学历史最为悠久的院系之一，现有各民族师生一千五百余人，设有南方少数民族语言文学系、蒙古语言文学系、藏语言文学系、维吾尔语言文学系、哈萨克语言文学系、朝鲜语言文学系等多个教学系，是国内规模最大、民族语言齐全的中国少数民族语言文学教学科研单位。

目前学院设有中国语言文学一级学科博士学位授权点（2005年）和中国语言文学博士后流动站（2002年），教育部文科基础学科人才培养和科学研究（中国少数民族语言文学）基地（1986年），国家级和北京市级特色专业（2008年），教育部人才培养模式创新实验区（2008年），国家民委人文社会科学重点研究基地——中国少数民族语言研究基地（2014年），具有雄厚的学科建设基础。中国少数民族语言文学学科是我校两个国家级重点学科之一，是学校“双一流”重点建设学科。

5. 中央民族大学有哪些专业?

1、中央民族大学的专业有：民族学、中国少数民族语言文学、宗教学、舞蹈学、历史学、艺术设计、音乐学、生态学、行政管理。
2、国家级特色专业（9个）：民族学、中国少数民族语言文学、宗教学、舞蹈学、历史学、艺术设计、音乐学、生态学、行政管理。

3、世界一流学科建设学科（1个）：民族学。
4、国家级重点学科（2个）：民族学、中国少数民族语言文学。
5、国家级重点培育学科（1个）：中国少数民族经济。
6、省部级重点学科一级（4个）：民族学、中国史、社会学、哲学。

6. 中央民族大学英语专业有什么特色？

培养目标
本专业坚持立德树人，培养具有家国情怀和国际化视野的英语专业高水平人才，使之具有深厚的人文综合素养、扎实的英语语言基础、融通的英美文化知识，同时掌握我国民族理论和政策，能够在教育、外事、文化、科研等部门从事教学、翻译、研究、管理工作，并能以优秀的英语能力服务于民族文化的对外传播与国际交流。
培养特色
本专业在第一学年实施英语大类专业贯通式培养，在第二学年通过遴选和志愿申报，学生分别进入英语专业和翻译专业继续完成学业。英语专业培养学生扎实地掌握英语语言、文学、社会文化等方面的基本理论和基本知识，培养学生具备英语听、说、读、写、译的能力、文学赏析能力、跨文化交际能力、思辨能力、创新能力、信息技术应用能力、自主学习和独立工作的能力以及一定的第二外国语实际运用能力，掌握基本的科研方法，具有从事教学、国际交流、翻译、学术研究和管理等工作的业务水平及良好的人文素养和综合素质。本专业学生每年均有多种机会前往港澳台及海外参加留学交换学习项目。本专业学生培养质量优秀，历年约60%本科毕业生赴海外或国内高校攻读硕士学位。
主要课程
本专业核心主干课程包括英语学科概论、文学导论、语言与文化、翻译的艺术、西方社会与文化、基础英语、高级英语、听力、交际口语、分析阅读、基础写作、中级写作、高级写作、学术论文写作、英国文学、美国文学、语言学概论、英译汉、汉译英、口译、第二外语等。
教学科研力量
英语专业共有教师24名，70%以上教师具有海外留学经历。其中教授3名，副教授5人，硕士生导师4人，博士(含在读）及博士后11人，有一支富有教学经验和科研实力的专业团队，曾取得过国家社科基金、教育部科研项目等高级别科研项目，在国内权威核心期刊上均有收录本专业教师的学术文章。
学制
本专业学制四年，毕业授予文学学士学位。

7. 中央民族大学外国语学院有哪些对外合作？

外国语学院十分重视国际化人才培养，为学生提供美国、英国、法国、俄罗斯、日本等多个国家的海外留学机会，学生可以赴英国爱丁堡大学、美国纽约大学、法国里昂第三大学、俄罗斯沃罗涅日国立大学、千叶大学、明治大学等多所国外知名高校交换学习。日语专业三年级学生赴日本高校交换学习的比率达90%以上。

在学院的培养下，学生专业素质和综合能力表现优秀，多次在国家级与省部级学科竞赛中获奖，多次参加“上合组织峰会”“一带一路国际合作高峰论坛”等大型国际会议的志愿者活动。历年来年级前10%左右的学生具有保研资格，去往北大、北外、上外、中国社科院研究生院、人大等知名高校，30%以上的学生毕业后考研继续深造，去往斯坦福大学（美）、杜克大学（美）、北大、北外、人大、复旦及本校等国内外知名高校。国内企事业单位就业约占比60%，涉及新闻出版、政府机关、企业公司等多种单位。

在未来的发展中，中央民族大学外国语学院将始终以服务国家战略和民族事业发展为主要办学目标，致力于培养优秀特色人才，在特色中形成优势，在优势中彰显特色！

8. 中央民族大学有哪些特色专业？

一、民族学专业
民族学专业培养具备系统的民族学基本知识，有进一步培养潜能的民族学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、社会团体和各类企事业部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
二、中国少数民族语言文学专业
中国少数民族语言文学专业培养具备有关少数民族语言文学全面系统知识，能在少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语、文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作的少数民族语言文学高级专门人才。
三、宗教学专业
宗教学是一门研究人类宗教现象及其历史演变的综合性学科。它研究各大宗教的历史与理论，研究人类宗教的起源、宗教与人类其他精神活动的关系、宗教对社会生活的影响、宗教与政治的关系等方面的基本问题。
宗教学专业学生主要学习宗教学的基本理论，较全面地了解世界各大宗教的历史与现状，以及我国的宗教法规和政策，受到独立思考、分析问题、社会调研等方面的基本训练。


四、舞蹈学专业
舞蹈学专业培养具备能从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研究、舞蹈教学以及编辑等工作的高等专门人才。本专业培养能在学校、艺术团体、艺术（文化）馆，青少年宫等单位从事朝鲜民族舞蹈、中国民间舞、芭蕾舞的教学、创作、辅导工作的德、智、体全面发展的高级朝鲜民族舞蹈艺术人才和“复合型”专门应用人才。
五、历史学专业
历史学专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类介事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
参考资料来源：百度百科-民族学
参考资料来源：百度百科-中国少数民族语言文学专业
参考资料来源：百度百科-宗教学专业
参考资料来源：百度百科-舞蹈学专业
参考资料来源：百度百科-历史学专业