学历教育都分为什么方式，学历教育都有哪几种

1. 学历教育都分为什么方式，学历教育都有哪几种

学历教育具体包括：1.初等教育：普通小学、成人小学;2.初级中等教育：普通初中、职业初中、成人初中;3.高级中等教育：普通高中、成人高中和中等职业学校(包括普通中专、成人中专、职业高中、技工学校);4.高等教育：普通本专科、成人本专科、网络本专科、研究生(博士、硕士)、高等教育自学考试、高等教育学历文凭考试。学历教育目前在我国是中坚力量，而积极开展非学历教育则是今后高等教育自学考试改革和发展的方向。未来社会竞争的核心就是要造就一支有活力的、灵活的劳动大军，只有那些具有自我学习能力、拥有专业化技能的人才能在这残酷的竞争中胜出。在过去，人们对“教育”的理解有所偏差，那时的“教育”主要是指学历教育，对于非学历教育更是普遍地轻视，谈论社会力量办学也往往是偏重学历教育。如果你现在学历不高，但是抱有未来生活工作的更好的希望的话，可以考虑提升一下自己的学历。育福教育是一家集青少年教育、成人学历提升、职业培训、学生实习就业安置为一体的综合性教育培训集团，与高职院校合作，社会人员都有机会获全日制专科文凭。

2. 什么是学历教育

“学历教育”是根据国家教育部下达的招生计划录取的学生，按教育主管部门认可的教学计划实施教学，学生完成学业后，由学校颁发国家统一印制的毕业证书和学位证书。与之相对的“非学历教育”是指各种培训、进修，完成学业后，由培训部门颁发相应结业证书。成人高等学历教育分类1、成人高考：成人高考简称成考，同普通高考一样，都是选拔人才的国家考试，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别。考生需参加教育部组织的全国统一考试。设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分，属于国民教育系列教育，已经列入国家招生计划，从1986年起一直沿用至今。2、自学考试：自学考试简称自考，与普通高考和成人高考不同，自考是“宽进严出”，必须所有科目合格后，方可申请毕业，颁发学历证书。全国高等教育自学考试工作是由全国高等教育自学考试指导委员会（简称“全国考委”）在国家教育委员会领导下负责。学生毕业证上除了印有院校章，还会印有自考委员会的章。3、网络教育：网络教育即远程教育，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式。这种教学模式不需要到特定地点上课，可以随时随地上课，学生亦可以透过互联网互助学习，是现代信息技术应用于教育后产生的新概念。网络教育招生院校均为国内重点大学、211工程、985工程建设院校，设置专业均为就业前景良好的热门专业，其注重实用性，很受社会在职人士欢迎。4、国家开放大学：国家开放大学与“电大”相似，是中华人民共和国教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。学校在中央广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。学历教育可以选择到育福教育，育福教育自考项目有全职教研团队，数十名独家师资全力研究考试规律，总结出高效全面的学习方法与学习资料，帮助学员通过考试。

3. 学历教育指的是什么？

“学历教育”是根据国家教育部下达的招生计划录取的学生，按教育主管部门认可的教学计划实施教学，学生完成学业后，由学校颁发国家统一印制的毕业证书和学位证书。与之相对的“非学历教育”是指各种培训、进修，完成学业后，由培训部门颁发相应结业证书。“学历教育”的含金量高，其中学历教育中普通高等教育五大学历教育是国家教育部最为正规且用人单位最为认可的学历教育，学历代码和学历层次也是按照上述顺序所编学历教育与非学历教育本质区别一般来说在学校进行的全日制教育方式就是学历教育，比如小学到初中到高中（职中）到大专本科，只要在学校上课全日制就是学历教育，而学历教育文聘社会认可度较高，许多学生都愿意选择这种教育方式进行学习，含金量也比较高。非学历教育学习方式是一边工作，一边考试可以在白天进行工作，晚上用来学习，接受远程教育学习，这样就不耽误平时的工作，非全日制学习时间比较弹性，但是文聘社会认可度较低。学历教育和非学历教育教育途径不同学历教育与非学历教育是两种不同的教育途径，在生活中，若是有时间和精力的话，这可以通过学历教育的方式，若是时间和精力不够的话，这样可以通过非学历教育的方式学习：如果是对毕业证书比较看重的话，可以通过学历教育，若是不看重的话，做非学历教育也是行的。推荐育福教育学历提升中心，明世对培训课程进行系统化的设计，让学员能够不受时间空间限制进行学习，通过在线教育直播平台，学员和老师之间可以进行充分互动和答疑，帮学员了解得更全面。

4. 什么是学历教育形式

是指学历教育的途径有哪些。具体形式如下:
“学历教育”是根据国家教育部下达的招生计划录取的学生，按教育主管部门认可的教学计划实施教学，学生完成学业后，由学校颁发国家统一印制的毕业证书合学位证书。与之相对的“非学历教育”是指各种培训、进修，完成学业后，由培训部门颁发相应结业证书。“学历教育”的含金量高。

编辑本段普通高等教育
  改革开放以来，我国高等教育事业获得长足发展，改革取得令人瞩目的成绩，初步形成了适应国民经济建设和社会发展需要的多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的社会主义高等教育体系，为社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才，在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用。   1998年，全国普通高等学校为1022所；普通高等学校招生数和在校生数分别为108.36万人和340.87万人；全国招收研究生7.25万人，其中博士学位招生1.50万人、硕士学位招生5.73万人、研究生班研究生200余人，在学研究生达到19.89万人；全国成人高等学校962所，招生100.14万人，毕业82.57万人，在校学生282.22万人。1998年，全国高等学校在校生总数(包括成人高等学校)为623.10万人。   高等教育的体制改革取得了显著成绩，结构逐步优化。（1）近几年来，体制改革迈出较大步伐，办学体制逐步找破政府包揽办学的旧格局，正在形成多种形式办学的新格局；（2）投资体制改革逐步改变单一依靠财政拨款的旧体制，正在形成以财政拨款为主多渠道筹集资金的新体制；（3）管理体制改革在共建共管、合作办学、学校合并、协作办学和转由地方政府管理等五种形式的改革方面都取得了较大进展，并正在逐步加强中央教育行政部门和地方教育行政部门对教育的统筹管理；（4）高等学校入学考试的改革已开始起步，目前已普遍实行3+X的考试改革方案，高考录取工作也将实现网上录取，高等学校入学考试及录取工作将更科学、更公正、更公平；（5）学校内部管理体制改革进一步深化，学校主动适应社会依法自主办学的能力和自我约束的有所增强。   高等教育的体制改革和结构调整紧密结合，层次结构和科类结构也逐步趋向合理。本科专业总数在1993年的调整中由813种减少为504种，1998年又调整为249种，拓宽了专业面，增强了适应性。教学改革不断全面深入开展，努力提高人才培养质量。面向21世纪教学内容和课程体系改革时入实质性阶段，许多适应21世纪需要的人才培养模式正在由试点走向推广应用，预计到2002年将推出100种新的培养模式(教学计划)，编写出版1000种“21世纪课程教材”；一批文、理科基础人才培养基地和工科基础课基地正在重点建设和深化改革，为新世纪输送优秀的基础人才；加强大学生文化素质教育试点取得可喜成果，1999年初，教育部在全国确定了32个大学生文化素质教育基地；以增强质量意识和树立素质教育观念为中心的教育思想、观念的讨论在持续健康进行；教学合格评价和优秀教学工作学校评价试点发挥着重要作用。通过不断实践与探索，将建立起有中国特色的教学质量宏观监控体系；所有这些，将为培养适应21世纪需要的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的人才奠定了重要基础。   1999年1月13日，国务院正式转发了教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，该计划是为了实现党的十五大所确定的目标与任务，落实科教兴国战略，全面推进教育的改革的发展，提高全民族的素质和创新能力而制定的。该《计划》共提出了11方面的规划和要求。与《计划》有关的“211工程”建设、“长江计划”、“跨世纪优秀人才培养计划”、“春晖计划”等一列人才培养的具体实施方案已经有效地展开，并取得了可喜成果。   成人高等教育是我国高等教育中重要组成部分。经过多年的实践的探索，形成了成人高等教育改革和发展总本目标，即：动员社会各方面的力量大力支持、积极兴办多种形式、多种规格的成人高等教育，进一步增强和拓宽社会成员接受高中后教育的机会和渠道，使成人高等教育为经济和社会发展提供更加广泛的服务。高等层次岗位培训、大学后继续教育是成人高等教育的重点，学历教育是成人高等教育的重要组成部分。为实现这个总体目标，国家采取了多方面的措施，如大力推进成人高等教育管理体制的改革，强化成人高等学历教育质量控制机制，合理调整成人高等学校的设置和布局；鼓励支持社会力量办学等等。现在，我国成人高等教育呈现出勃勃生机。   高等教育的对外开放与国际交流合作逐渐扩大。1978年以来，国家向100多个国家和地区派出各类留学人员27万余人，已有9万多人学成回国；接收各国来华留学生21万余人；高等学校聘请外国专家、学者和教师来华任教或短期讲学4万多人次。通过对外开放，积极吸收和借鉴国外的有益经验，促进了教学质量和科研水平的提高。   党的十五大以后，我国高等教育又以新的姿态，加快改革，稳步发展，提高质量，全面适应，迈向21世纪。
编辑本段成人高等教育
  成人高等教育是高等教育的重要组成部分。经教育部审定核准举办成人高等学历教育的广播电视大学、职工高等学校、职业技术学院、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学院和普通高校所属的成（继）教院（以下统称成人高校）实行全国统一招生。
招生类型
  招生类型分专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）和高中起点升专科（简称高起专）三种。
学习形式
  学习形式分脱产、业余（包括半脱产、夜大学）和函授三种，其中脱产最短学习年限为：专升本两年，高起本四年，高起专两年；业余和函授最短学习年限为：专升本两年半，高起本五年，高起专两年半。   学费：学年制和学分制两种收费方式，学费标准较低。   特点：有门槛限制，需参加统一报名、考试和录取。   历史悠久，考生群体庞大。   本科招生院校多有成人学士学位授予权。
编辑本段高教自学考试
  高等教育自学考试是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。自考制度创立于1981年。目前，自学考试已遍及全国31个省、自治区、直辖市及军队系统和港、澳、台地区，是我国规模最大的开放的高等教育形式。中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定参加自学考试。   招生类型：中专、专科、本科、独立本科。   学习形式：考生自学为主，根据需要和可能，自考生还可以选择面授、函授、广播、电视、音像等方式接受指导和帮助。部分应用技术类专业需参加全日制学习，有相应毕业年限。考试采用施考分科、学分累计的方式逐步完成学业。按照专业考试计划的要求，分课程进行考试，课程考试合格者发单科合格证并按规定计算学分。不及格者可参加下一次该课程的考试。考完专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学实践任务。   学费：课程考试报考费用较低。   特点：学历社会认可度较高，通过难度较大。   门槛最低的高等教育形式。   基本无毕业年限限制。
编辑本段电大开放教育
  电大开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式，基本特征为：以学生和学习为中心，取消和突破对学习者的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定文化基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。   招生类型：专科、专升本。   学习形式：远程教育结合面授，实行学分制，毕业年限最长可达8年。   学费：适中。   特点：学生需具备一定上网学习条件。以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务。   学习时间自由度较高，没有固定的班级建制。   入学考试相当于摸底测试，不做录取依据，基本无门槛。电大其他类型的学生则需通过普通高考或成人高考录取。   宽进不“宽出”，毕业年限前必须取得规定学分。   根据现有学历的标准,电大其实也属于成人高等教育.二种学历证书编号第六位都是5.
编辑本段网络大学
  网络大学是一种新兴的教育模式，目前全国有教育部批准具备招生资格的试点网校67所。网络大学和传统教学方式不同，主要通过远程教育实施教学，学生点击网上课件（或是光盘课件）来完成课程的学习，通过电子邮件或贴贴子的方式向教师提交作业或即时交流，另有一些集中面授。   招生类型：高起专、高起本和专升本。网络大学通常实行弹性学制，允许学生自由选择学习期限，高中起点专科、专科起点本科一般学制3年，学习期限2—5年；高中起点本科一般学制5年，学习期限4—7年。根据教育部文件，试点院校的网络学院可以自己决定招生范围和标准、考试方式、招生人数、招生专业以及颁发文凭。   学费：比较成人高等教育、自学考试等，网络大学的学费标准要高许多，但学生可节省住宿、伙食和交通等其他费用。   特点：符合条件的可免试入学。不符合免试入学条件者需参加学校的入学考试。
编辑本段在职教育
  在职教育是为已经工作的人，给予继续进修的一个平台。在职教育共有六种方式：同等学历申硕、十月份联考（GCT）、单独考试、一月法律硕士、一月份MBA以及研究生进修班。
编辑本段报读在职研究生时间分三种时间
  一：五月份考试的同等学历申硕，报名时间是三月份中下旬。   二：是十月份的在职联考（GCT）考试，报名时间是七月份中旬。   三：法律硕士和MBA在一月份统考，报名时间是在十月份等等。

5. 什么是学历教育？

"学历教育"是根据国家教育部下达的招生计划录取的学生，按教育主管部门认可的教学计划实施教学，学生完成学业后，由学校颁发国家统一印制的毕业证书和学位证书。一个人具有什么学历，是指一个人最后也是最高层次的一段学习经历，并以经教育行政部门批准、实施学历教育、由国家认可的文凭发放权力的学校及其他教育机构所颁发的学历证书为凭证。就现阶段我国的教育体制而言，我国的学历教育类别按阶段可以划分为:1、小学、初中，属义务教育、基础教育阶段，高中(随着中国发展水平的提高，预计到2020年，会基本普及高中阶段教育)。2、技工学校、职业技术学校、职业中学、职业高中、高等职业学校、技师学院，属于职业教育;对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育。3、中等专业学校、高等专科学校(大学专科)、大学本科，属于专业教育。接受的教育是以其教授专业知识为主，入学需统招，毕业办理派遣证(报到证)。4、研究生，包括:硕士研究生，博士研究生。是以科学研究为主要方向。其中，高等教育又分为普通高等教育和成人高等教育(脱产、业余、函授)、高等教育自学考试、开放教育、网络教育等。想要让自己的学历有所提升推荐到育福教育学习，育福教育在线技术所支持的考试专业直播平台，内容丰富，直播形式丰富，为学员提供富有乐趣的学习体验。所有教学研发人员都是经过层层筛选进入团队，团队专业性行业。

6. 什么是学历教育？

学历教育指的是根据教育部门下达的招生计划录取的学生，按教育主管部门认可的教学计划实施教学，学生完成学业后，由学校颁发统一的毕业证书和学位证书。而一个人具有什么学历，也就看他最后也是最高层次的一段学习经历，并以经教育行政部门批准、实施学历教育、由国家认可的文凭发放权力的学校及其他教育机构所颁发的学历证书为凭证。通俗来说，学历教育包括大多数人熟知的义务教育(指小学及初中)，要求所有适龄儿童均须接受；高中阶段教育，包含普通高中、中等职业学校(即教育部门主管主办的中师中专、人社部门举办的中等技师学校等)，高中阶段教育的招生计划和录取也是分了这两类的；高等教育，包含全日制普通高职(专科)、本科以及研究生阶段教育等，招生计划及录取办法都由教育行政部门主管并制定。此外，继续教育中的自学考试、成人高考、网络教育和国家开放大学也属于学历教育，这些教育类型均由教育部门根据实际下达招生计划，录取的形式也多种多样。对比学历教育与非学历教育，两者并非完全对立，同样存在着很多共性。比如，在对学习者意义方面，两者都能提高学习者的知识、技能水平，达到提升个人素养的目的；在教育形式方面，均可由相应老师(师傅)指导，组织学习、测试等；在举办管理方面，均须取得办学许可，具有合法的办学资质。自考推荐育福教育，他们根据多年的学历教育经验，考期与科目合理搭配，帮你及时报考，不错过每一次机会，快速取得学历。

7. 学历教育包括哪些

1、统招全日制主要包括全日制普通博士学位研究生、全日制普通硕士学位研究生、全日制普通本科、全日制普通专科。2、成人高考每年10月份参加全国统一入学考试，学制有3年（高起专、专升本）和5年（高起本）之分，修完学分可毕业。远程教育：学制专升本5年，入学简单，入学考试教务系统可全程托管，学习时间非常自由，现国内很多985/211学校都开通了远程教育平台。3、自学考试参加国家考试机构统一组织的考试，每年两次考试，4月份和10月份，每个专业需要考十几个科目，专业不同考试科目不同，所有科目合格后，才可申请毕业。4、开放大学教育部直属大学，原广播电视大学，学制5年。学习比较灵活和自由，毕业证由教育部统一监制、国家开放大学（中央广播电视大学）核发，入学即在学信网注册学籍，学历全国承认。学员在育福教育学习后，所有成绩合格者可获取所报考院校专业对应的学历证书，该证书属于国民教育系列学历证书，国家承认，社会认可，而且学历电子注册，唯一编码，学信网终身可查，这一点还是很保靠的。

8. 学历教育到底是什么性质的教育，都包括哪些啊？

学历教育是根据国家教育部下达的招生计划录取的学生，按教育主管部门认可的教学计划实施教学，学生完成学业后，由学校颁发国家统一印制的毕业证书合学位证书。“非学历教育”是指各种培训、进修，完成学业后，由培训部门颁发相应结业证书。“学历教育”的含金量高。学历教育史要通过成人高考，
 成人高考是成人高等学校招生全国统一考试的简称，我国现行的成人高等学历教育与普通高等教育、高等教育自学考试统称为教育部核准的国民教育系列高等学历教育。通过这三种招生、考试形式而取得的入学资格，经过在校（籍）学习考试合格，获得学历文凭，方能在教育部中国高等教育学生信息网上注册，予以承认学历。
 学习形式有：函授，网络教育，自考等形式！