小学奖励性绩效工资实施方案

1. 小学奖励性绩效工资实施方案

  小学奖励性绩效工资实施方案  
    　　（2011年11月8日修改） 
    　　按照《明光市义务教育学校奖励性绩效工资实施方案》的精神，遵循按劳分配、多劳多得、优绩优酬和科学、合理、公平、公正的原则，结合我校实际，制定了《明光市司巷小学教师奖励性绩效工资实施方案》。《方案》于2010年12月17日全体教师讨论通过，2011年11月8日教代会修改，旨在进一步深化我校内部管理体制改革，增强学校内部活力，充分调动全体教师工作的积极性。 
    　　一、考核内容和分配原则 
    　　1、考勤津贴（奖励性绩效工资的20%）。考勤津贴主要体现学校对教职工出勤率的考核情况。 
    　　2、班主任津贴（奖励性绩效工资的10%）。班主任津贴的目的是为了加强班集体建设与管理，根据教师所承担的工作量，享受不同的津贴补助。 
    　　3、学校常规管理津贴（奖励性绩效工资的15%）。学校常规管理工作考核内容包括：教职工精神文明建设，学校安全，文明教育，公物管理及环境爱护等各方面。 
    　　4、教育教学管理津贴（奖励性绩效工资的30%）。教育教学管理分两部分考核，各占50%。一是教学常规管理考核，二是教学质量考核。 
    　　5、教科研津贴（奖励性绩效工资的5%）。教科研津贴主要是用于教师参与教研活动，撰写教学论文，参与各学科教研或竞赛成果的奖励。 
    　　6、工作量津贴（奖励性绩效工资的20%）。工作量津贴主要体现教职工多劳多得的原则。工作量津贴分两部分考核，一是全员教师基本工作量考核津贴（占70%），另一部分是教师超工作量考核（占30%）。 
    　　校长津贴。由教育局根据校长的绩效考核结果，统筹发放。 
    　　村小学与中心校分开考核。 
    　　二、实施对象：我校在编在岗教师。 
    　　三、实施细则。见附件1、2、3、4、5、6。 
    　　四、考核工作领导小组 
    　　组 长：李新永 
    　　副组长：王广增 
    　　成 员：魏文杭 罗炳家 李新坦 陈美 丁井君 李俊光 李新平 李长信 张红芳 
    　　 附件1： 
    　　明光市司巷小学教师考勤考核细则 
    　　（满分200分） 
    　　学年初个人考勤均为200分，每月考核一次。个人考勤津贴=学校考勤总津贴÷考勤人总分数×个人考勤分数。 
    　　1、教师考勤实行坐班制，有事需请假。一天内由教导主任审批，二天内由分管副校长审批，二天以上由校长审批，一周以上报教育局审批。 
    　　2、教师旷课一节扣5分，因旷课造成不良影响或安全事故加扣5-10分，事假一天扣4分，病假一天扣1分，住院每天扣0.5分，代签到每次双方各扣10分，特殊事假一天扣1分。病假和住院均需乡镇及以上医院证明。 
    　　3、迟到、早退及上课迟到、中途离堂、提前离堂，每次扣1分。提前离校，除指纹签离外，还需纸质签离。忘记签到或签离的，按照迟到或早退的2倍扣分。 
    　　 4、教师政治业务学习、教研活动、各类会议、升旗仪式、集会、课间操、临时性的统一活动等，无故缺席者每次扣4分，请假者每次扣1分，迟到每次扣0.5分。 
    　　5、婚假、产假、丧假等以相关规定时间为限，超过的天数按正常请假论。 
    　　6、教师一般事假需安排好课程，履行请假手续后方可离开。教师调课需经教导处批准，私自调课视为有课方旷课。 
    　　7、个人分值扣完为止，不记负分，每月折合事假超过10天或病假15天或旷工1天，当月考勤考核为0分。 
    　　8、全学期事假累计30天或旷工累计3天，当年不予职评，不予年度考核。 
    　　 附件2： 
    　　明光市司巷小学班主任工作考核细则 
    　　（满分100分） 
    　　 班主任工作考核满分100分，常规工作占70%，中心工作占30%。每学期班主任津贴=学校班主任总津贴数÷全校班主任总得分数×各班主任考核分数。 
    　　一、常规工作考核内容与办法 
    　　1、教室卫生（10分）：地面干净4分，墙面干净整洁2分，黑板干净2分，洒水扫地2分，教室内每有一片纸屑或垃圾扣1分。 
    　　2、卫生区管理（10分）：地面整洁5分，及时清扫5分，每有一片纸屑或垃圾扣1分。 
    　　3、门窗管理 （10分）：门干净2分，窗干净2分，及时关窗2分，及时锁门2分，门窗无刻划、无乱画2分。 
    　　4、电器管理 （5分）：要节约用电，不及时关闭电器，每次扣1分。 
    　　5、桌凳管理（5分）：课桌凳无破损、无刻画2分， 摆放整齐2分， 离位归凳1分。课桌凳上每有一处刻划、刻画扣1分。 
    　　6、班级布置（10分）：班级布置得体2分，三表、四簿、两委上墙2分，板报及时更新2分，内容充实4分。 
    　　7、物品摆放（5分）：物品摆放适当位置2分，摆放有序3分。 
    　　8、两操管理（10分）：课间操快、静、齐2分，动作规范3分；做眼保操保持安静2分，姿势正确3分。 
    　　9、安全管理（10分）：安全教育2分，按交通规则行走2分，不做危险游戏2分，不带危险玩具2分，安全防范2分。上述情况有一例扣1分，出现安全事故每次扣5分，可记负分。 
    　　10、文明礼貌教育（10分）：仪容、着装整洁2分，说话文明、懂礼貌、举止大方2分，讲究卫生2分，班级公约2分，班风好2分。有乱丢纸屑、垃圾及上述不文明现象的每人每次扣1分，可记负分。 
    　　11、文书资料（10分）：家访记录2分，班队会记录2分，班主任手册2分，转差培优跟踪2分，计划总结2分。 
    　　12、班级特色（限10分）：班级出现好人好事或公益活动积极有效参加的等，每人每次加1分；班级管理有独到之处并取得良好效果适当加分。 
    　　二、中心工作根据具体工作内容和完成情况予以考核加分。 
    　　三、不任班主任的村校长及中心校领导班子成员本项考核取班主任的平均分。 
    　　附件3： 
    　　明光市司巷小学学校常规管理工作考核细则 
    　　（满分150分） 
    　　 学校常规管理工作包括教师精神文明建设、学校安全、文明教育、公物管理、环境爱护等各方面。学期初个人常规管理分值为150分，个人学校常规管理考核津贴=学校常规管理考核总津贴÷教师常规管理考核总得分×个人得分数。 
    　　学校根据实际情况对教师的常规管理工作进行考核，有下列行为者予以扣分。 
    　　1、升旗仪式、集会、两操不及时到位者或者到位不负责任者每次扣2分。升旗和课间操全体教师参加，眼保操由课任教师负责。 
    　　2、不承担组织分配的任务，不服从工作调动以及严重违反学校规章制度，经批评教育不改者，每次扣5分。 
    　　3、体罚、侮辱学生的，每次扣2分。 
    　　4、课堂上、值班期间出现教学事故，如上班前饮酒，课上接打手机、抽烟，中途离堂，坐着上课等，每次扣2分；出现安全事故或有重大责任事故的，视情节扣5-10分。 
    　　5、违规补课、有偿家教、乱订资料等，每次扣2分。 6、所管理的公物，人为受到损坏者，每次扣2-10分。 
    　　7、违反明光市教育局《教师队伍管理若干规定》的，视情节扣5-20分。 
    　　8、违背《中小学教师职业道德规范》，有失教师形象者，视情节扣5-30分。 
    　　9、教师应按时上下班。否则，按附件1的扣分标准再扣一次。提前下班离校签离次数多的前3名教师，不得评为先进、模范、优秀等荣誉称号，并作为政治思想表现的重要依据。 
    　　 附件4： 
    　　明光市司巷小学教育教学管理工作考核细则 
    　　（满分300分） 
    　　 教育教学管理考核分教学常规管理考核和教学质量考核，实行计分制，各占50%。个人教育教学管理考核津贴=学校教育教学管理考核总津贴÷教师教育教学考核总得分×个人得分数。 
    　　 教学常规管理考核（150分） 
    　　一、备课（25分）。 
    　　1、制定教学计划（1-5分）。 
    　　2、加强集体备课，每单元或章节坚持一次集体备课（2分）。 
    　　3、教案编写（12分）。教学目标明确，准确把握重难点、疑点和关键点；教学方法讲究技巧，体现巧、妙、趣、活、新；精心设计教学过程；板书设计简明扼要，形式灵活，有针对性。教案每缺一节扣1分；教案内容、质量7-10分，教案项目填写0.5-2分。 
    　　4、教学反思（6分）。教学反思要结合教学实际，针对自己的实践、创新、遗漏待补等情况进行反思，记录自己的教学得失。反思次数2分，内容、质量1-4分。 
    　　二、上课（35分） 
    　　1、上课铃响前到达教室门口，检查学生课前准备情况（4分）。 
    　　2、遵守教师行为规范，衣着整洁，仪表端庄，教态自然，举止大方，态度和蔼，精神饱满，讲普通话，语速适当，不带个人情绪，站立讲课。学生自学或做作业时，巡回指导，上课不做与教学无关的事，不说与教学无关的话（5分）。 
    　　3、教学思想端正，尊重学生的人格（4分）。 
    　　4、保证上课时间，不迟到，不早退，不拖堂，上课期间不接待客人（5分）。以上情况每次扣1分，可记负分。 
    　　5、讲授知识正确，不模棱两可，不含糊不清（4分）。 
    　　6、带备课本上堂（4分）。使用旧教案或无教案上堂，一次扣1分。 
    　　7、具有教育智慧，能够机智地处理课堂上的偶发事件，灵活地调控课堂（4分）。 
    　　8、具有较高的教学基本功，语言准确、生动，有启发性、激励性（3分）；板书规范、清晰、整齐、有条理（2分）。 
    　　三、作业（30分） 
    　　1、作业布置与簿本的`使用（5分）。作业精心设计，要求明确，布置清楚，簿本使用规范。 
    　　2、作业量（10分）。语文每课不少于两次，数学、英语每节课必须有作业，常识课酌情布置作业，作文每两周一次（每学期不少于8篇），基础训练每课一次。格式要求按《明光市小学作业规范化管理基本要求》执行。作业布置每少一次扣0.5分，作文少布置一次扣2分，可计负分。 
    　　3、作业批改（15分）。一律用红笔，批改及时、认真，评价恰当，使用激励性、启发性、指导性批语，关注学生良好习惯的培养。批改标志规范、端正、清楚、正确，字体为楷书或行楷。作业批改使用百分制，全收全批。批改质量9-15分，少批一次扣1分，作文少批一次扣2分，批改不及时一次扣0.5分，批错一次扣0.5分，可计负分。 
    　　四、单元检测（20分） 
    　　1、语、数、英学科每单元进行检测（10分） 
    　　2、及时批阅、讲评、反馈，并能从卷面成绩、答题正误等方面分析教与学情况，及时改进教学措施，形成检测小结（10分）。 
    　　五、辅导（20分） 
    　　1、制订学困生辅导计划，建立学生档案，措施落实到位（8分）。 
    　　2、对于因病因事请假而误课的学生，及时予以补课辅导（8分）。 
    　　3、取得家长配合，向家长介绍正确的教育方法和辅导方法，共同关注孩子的成长（4分） 
    　　六、课外活动（10分） 
    　　1、认真组织课外活动，不放任自流（2分）。 
    　　2、按课外活动计划规定的内容组织学生进行有序活动。（2分）。 
    　　3、积极参加学校组织的全校性课外活动（2分）。 
    　　4、课外活动有计划、有步骤、有落实（4分）。 
    　　七、工作计划、总结（10分）。 
    　　学期初制订各种计划，期末写好各类工作总结并按时上交。包括教学工作计划总结、班主任工作计划总结、教研组工作计划总结、课题研究总结性论文或实验报告总结等。少一样扣1分，扣完为止。 
    　　 教学质量考核细则（150分） 
    　　一、中心校组织的语数英期末检测考核办法 
    　　1、平均分考核：所任学科平均分本校第一名的教师记100分，以后名次的教师平均分每低于第一名1分，则少记3分，不记负分。村小班级（低于标准班级人数）平均分大于或等于第一名的，记100分；每低于第一名1分，则少记3分，不记负分。 
    　　2、合格率考核：所任学科合格率本校第一名的教师记35分，以后名次的教师，合格率每低于第一名1个百分点，则少记2分，不记负分。村小班级（低于标准班级人数）合格率大于或等于第一名的，记35分；每低于第一名1个百分点，则少记2分，不记负分。合格分数为60分。 
    　　3、优秀率考核：所任学科优秀率本校第一名的教师记15分，以后名次的教师，优秀率每低于第一名1个百分点，则少记1分，不记负分。村小班级（低于标准班级人数）优秀率大于或等于第一名的，记15分；每低于第一名1个百分点，则少记1分，不记负分。优秀分数：一、二、三年级90分，四、五、六年级85分。 
    　　4、班级超员考核：每超过标准班级人数一人，另加记0.5分，低于不扣分。标准班级人数=学生总人数÷总班级数。 
    　　5、台阶奖考核：分会内，所任学科人均分每提高一个名次另加记15分，降低一个名次扣5分。 
    　　平均分名次和上学年末相比，分会内分别保持前10名的，第一名加100分，2-10名的按5分递减后加记；前10名中下降3个名次以内的加30分。期末检测升至分会1-10名的，第一名加记80分，2-10名的按5分递减后加记。 
    　　起始年级或英语学科年级人均分位于分会6所学校前5名的，第一名基础分为100分，以后名次按20分递减后为基础分。班级人均分第一名的记基础分，以后名次再按5分递减后记基础分。高于或低于年级人均分的班级科目，每人均分在基础分上另加或减3分。本款与第二款不重复奖励。 
    　　低于标准班级人数的台阶奖按其人数占标准班级人数的比例加、减分。 
    　　6、任多门主课考核：任一门以上主课教师教学质量考核取各门考核的平均分值，达到标准班级人数的每门按15分累加，低于标准班级人数的每门按10分累加。 
    　　二、语数英其他形式检测考核办法 
    　　中心校组织1-6年级的平时检测及分会、教育局组织的其他形式检测按中心校组织的期末检测考核细则标准执行。 
    　　学年末统考中，达到以下条件之一者，学校组织外出教育考察一次。1、个人分会排名上升10个（含）名次以上的；2、个人名次首次升至分会前五名或保持分会前五名且下降名次不超过1个的；3、人均分和市均分的差值与上学年末比，提高5分（含）以上的。 
    　　个别年级检测的不纳入绩效考核方案，学校予以适当的奖励。 
    　　三、幼儿园、学前班考核办法 
    　　幼儿园、学前班教师在学校不统一检测的情况下，教学质量考核分值取一年级教师的平均分。 四、专职常识艺体科教师及领导班子考核办法 
    　　专职常识艺体科教师教学质量考核分值取全体教师平均分的80%，不任主课的领导班子成员教学质量考核分值取前20名教师的平均分。 
    　　五、三-六年级英语教师考核办法 
    　　三-六年级英语教师视为代多门主课；四-六年级期末检测年级人均分分会名次与上学年度末相比，保持的取全体教师的平均分，同时享受本“教学质量考核细则”第一条第4、5、6款考核。中心校组织的平时检测按本“教学质量考核细则”第一条考核。 
    　　六、教学质量考核分值分配 
    　　期末检测分值占教学质量考核总分值的70%，平时检测占教学质量考核总分值的30%。 
    　　 附件5： 
    　　明光市司巷小学教师教科研考核细则 
    　　（满分50分） 
    　　 1、教师参加教育部门组织的教研论文评选、自制教具、手工制作、教师基本功等获教研分会一、二、三等奖的，分别加记8分、4分、2分。明光市局级的2倍记分，滁州市级的3倍记分，依此类推。同项活动取最高级别，不重复记分。 
    　　2、教师参加教育部门组织的教坛新星、优质课等评选获教研分会一、二、三等奖的，分别加记15分、10分、5分。明光市局级的2倍记分，滁州市级的3倍记分，依此类推。同项活动取最高级别，不重复记分。 
    　　3、辅导学生参加各类竞赛（语数英除外）获教研分会一、二、三等奖的，每有一人分别记5分、3分、1分；明光市局级2倍记分；滁州市级3倍记分。 
    　　4、积极参加学校安排的各类教研活动，如研讨课、示范课、汇报课、展示课等并能积极发言，做好记录，记20分。无故不参加者，每次扣1分。 
    　　5、教师根据所教学科，每学期写出一篇相关的学术论文或实验总结并及时上交的，记10分。 
    　　6、骨干教师要积极探索，搞好专题研究，认真总结，在学校开展专题讲座或代表学校参加各级各类学术讲座的，一次加4分。 
    　　所参加的各类教科研活动必须是教育主管部门组织的，加分凭证书和通报，同一材料，以最高分计算，不累计加分，所有材料必须是本学期的，各项加分不超过50分。 
    　　附件6： 
    　　明光市司巷小学教师工作量考核细则 
    　　（满分200分） 
    　　 教师工作量考核分为两部分，基本工本量考核和超工作量考核。基本工本量考核占70%，超工作量考核30%。每学期教师工作量津贴=学校教师工作量总津贴数÷全校教师总得分数×个人考核分数。 
    　　一、基本工作量考核 
    　　教师达到标准周工作量的记140分。 
    　　教师标准周工作量=学校周总课时数÷任课教师总人数。 
    　　二、超工作量考核 
    　　1、超标准周工作量且达到标准班级人数的，每节另加记1分，低于标准班级人数的，每节另加记0.5分。 
    　　2、因公差及特殊事假代课的，每课时加1.5分。 
    　　3、任一门主科以上且达到标准班级人数的，每门按15分累加，低于标准班级人数的，每门按10分累加。 
    　　4、临时性的统一加班及统一安排的集体工作，根据任务轻重缓急由校长室临时决定，按每天记6分的标准加分。 
    　　三、领导班子工作量考核 
    　　领导班子工作量取前20名教师工作量的平均数。 
    　　司巷中心小学 
    　　2011年11月8日 

2. 小学绩效考核细则

 　　 一、实施考核细则的指导思想 
  　　为了全面贯彻落实《中华人民共和国教师法》，认真实施《xxx中央国务院关于深化教育改革，全面推行素质教育的决定》，加强教育行政管理，充分调动学校内部活力，提高办学效益，将竞争激励机制引入学校管理，调动教职工的工作积极性，打破“铁饭碗”和分配上的平均主义，实现优质优酬的竞争机制，全面提高教育、教学质量，以建设具有创新能力和实践能力的高素质教职工队伍为目标。特制定本细则。
  　　 二、成立考核领导小组 
  　　组长：
  　　成员：
  　　 三、考核细则 
  　　为了更全面、系统地对全校教职工一学年的工作进行综合考评，学校将从教职工的“德、能、勤、绩、安全”五个方面进行绩效考核。每学期按考核分分为三个等次：A(30%之内)、B(40%之内)、C(30%之内)。按等级发放教职工绩效工资。每个档次不少于50元/月。
  　　(一) 、教师职业道德(20分)
  　　忠诚党的教育事业，努力学习教育理论，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，一心一意为学校的发展努力工作。有下列情况者可根据情节严重程度与影响大小扣分。
  　　1、违犯党的四项基本原则，在教师中发现与党的路线方针、政策有严重抵触的言论或参加封建迷信、邪教活动，造成不良影响者。
  　　2、违法乱纪受到治安处罚或党纪处分者。
  　　3、对学校有意见，不积极与学校领导直接沟通，致使学校形象严重受损者。
  　　4、由于失职给学校或师生造成严重损害或不良影响者。
  　　5、搬弄是非，制造矛盾，影响团结者。
  　　6、严重违犯校纪校规，严重损害学校形象者。
  　　7、体罚或侮辱学生，影响恶劣者。
  　　8、排斥后进生，使之造成学生流失者。
  　　9、违犯学校制定的《教师课堂形象十条规定》者。
  　　(二)、常规管理(20分)
  　　出勤
  　　1、严格执行请假制度。不管哪位教师，因公事或私事要离校外出，必须到校长处请假(一天内到副校长处，2-3天到校长处，3天以上到教育局批示)
  　　2、国家明文规定的婚假，丧假视文件规定天数内不扣分，超过假期每天扣1分。
  　　3、凡超事假每天扣1分(公事除外)，规定事假内每请一天扣0.2分，例会请假每次扣0.1分，旷工每天扣4分，(规定事假每学期4天)
  　　4、事假(自己有课)每请一节课扣0.1分计算。
  　　5、上班无故迟到或早退(上午下第四节课，下午下第七节课方可离校，晚上就寝铃后)每次扣0.5分。(早晨教师晨会课前10分钟到校，下午第一节前10分钟到校，每周要求住校4天，晚上第二节晚自习前到校)。
  　　6、升旗仪式或其它集会活动(如校会)缺席一次扣0.5分。
  　　值班
  　　1、值周行政必须8：00前打开办公室，整理办公室，打扫卫生，写好日志牌。接听好当天来电、接待好来客。处理好学校当天的内务事。督促当天的值日教师、班主任、寝室管理员、教师的每一个工作环节，并做好评分记录。有明显督查失误者，每次扣0.5分。学校行政当天(办公室四人)有事外出(不在校)须向值日行政交待或在日志牌上写清楚。
  　　2、值周教师必须按部就班，认真仔细地完成每天的值日任务。(学生的起床、早操、就餐、卫生、大课间体育运动、校门、课余活动、就寝、填写校志牌、接交班等)，做好值周工作小结.值日工作不到位或因为失职造成学生违纪或安全事故者，视情况每次扣0.5-1分。
  　　3、每周五按路途巡逻安排的人员完成巡逻任务。未到位每次扣0.1-0.5分。按要求值好双休日班。未住校扣0.1-0.5分。
  　　4、节假期严格按照学校安排的值班要求值班，如遇特殊情况不能住校者须向学校领导交待并调好值班人员。未完成任务每次扣0.5分。
  　　5、早晚自习下班教师负责各班的纪律和学生安全，如扣分，则直接扣下班教师的分。
  　　常规工作的完成效率
  　　1、学校行政在例会上布置的各项工作未按时完成者，视情况每次扣0.1-0.5分。
  　　2、学校行政布置的临时性工作未按时完成每次扣0.1-0.5分。
  　　3、不服从学校分工者，或在分工时讲条件，推脱责任者，每次扣0.5分。
  　　4、辅导学生获奖：①学科竞赛：县奖加0.1;市一等加0.3，市二等加0.2分，市三等加0.1分;省一等奖加0.5分，二等加0.4分，三等加0.3分。②其他竞赛辅导及参赛奖：对教职工艺术节、大型节目、教工篮球赛、教研活动比赛(县以上)，节目获奖参与教师加0.2分，指导者节目(项目)获得一等奖加0.5分，二等奖加0.4分，三等奖加0.3分;参与大型节目、比赛的教师每人加0.5分，指导者节目获奖一等加1分，二等加0.8分。三等加0.6分。③、初三音体美特长生专业过关一个加0.5分。指导者不重复加分。
  　　5、教师论文获奖：必须是上级教育行政部门指定和要求的(论文征集，比赛等)，在正规国家、省、市、县教育刊物发表的(国家发表的需正规发表刊号)按国家级、省级、市级、县级分别加0.3、0.2、0.1、0.1分。
  　　6、学校行政或教师应积极向教育局撰写新闻稿件，及时做好学校的教育宣传工作。每发表一篇新闻稿加0.2分(必须是刊登的)
  　　7、行政、教师评议：行政教师在评议的过程中应客观公正的评价教师一期来的`工作情况，不能一视同仁，评议分不能相同但应控制在评议分的0.5分之间。
  　　8、完成学校分配的额外任务的老师，经行政讨论后，视情况加0.1至1分。
  　　(三)、教育教学能力(20分)
  　　根据《炎陵县中小学学校管理办法》的教育教学常规要求，任课教师必须搞好教育教学的每一个环节。
  　　1、每期初两周内制定各种教育教学计划，迟交或不符合要求每项扣0.5分。
  　　2、认真备课(有教材的学科需备课)，按周课时乘以16的节数备课，少一节扣0.1分.不符合要求视情况扣分。
  　　3、上课，迟到5分钟算迟到，每次扣0.5分，早退5分钟算旷课，空堂算旷课，每堂扣1分，上课纪律太差，学风不好，影响较差者，视情况扣分。
  　　4、作业批改按以往要求，不能给学生过重的课业负担，学生有反映，每科扣0.5分。
  　　5、每期听课，教师不少于15节，该教研组的公开课必须听课，缺一节扣0.5分。
  　　6、每期教师撰写教育教学论文至少一篇。未写扣1分。
  　　7、积极参加各种教研活动，未按要求参加每次扣0.5分。
  　　8、努力提高自已的教学业务水平，及时完成“师能大提升”布置的各项材料。
  　　9、期末按时写好各项教育教学总结。缺一项扣0.1分。
  　　10、实验管理员、多媒体管理员、教研组长、兴趣小组成员、文学社负责人、广播台管理员、图书室管理员按要求完成资料、培训、展示、开放等任务。少一次扣0.1分。
  　　11、教师必须加强个人教育教学业务学习，经常性使用现代化教育手段，改进教育教学方法，不断提升教育教学效果，视情况计分。
  　　12、随堂听课、作业检查、教案检查情况得分纳入教师能力中的考核分，但分值距离应在0.1―0.5分之间。
  　　(四)、教育教学效果(30分)。
  　　年度教学质量检测中，按学科全县综合排名：第一名：计29分，每递减1名减1分。全县学科排名与上学年的名次相比，每前进1名加1分，后退1名减1分。有两科以上学科的求平均值。在教学效果中教师保底分为13分，上限分不限。
  　　(五 ) 安全工作(10分)
  　　安全工作是学校各项工作的保证，没有安全，学校工作也就无从发展。因此每个教师都必须珍视学生的生命，重视安全工作的重要性，不出一例安全事故。如发生重大安全事故，则实行一票否决制，并追究其相应责任。
  　　一、班主任考核结果按A、B、C三个等次呈现:A等次每期发放班主任津贴300元，B等次每期260元，C等次220元。此金额从绩效工资总额中列支。
  　　二、会计绩效工资按到校绩效工资总额减去离岗休息的绩效工资总额后的人平数的一半发放。但会计要及时完成本职工作，一周至少要有三天半以上的时间在校，否则视情况重新决定会计的绩效工资分配方式。
  　　三、司炉工的考核分从日常工作考核分和教职工教学效果的平均得分(不含进退分)相加综合后的等次发放绩效工资。
  　　四、离退休教师的绩效工资按到校绩效工资总额的人平数发放。
  　　绩效考核等次划分
  　　严格按教育局规定的等次百分比划分：A等次占6人，B等次占7人，C等次5人。
  　　本方案与上级教育行政部门有相抵触的事项应与教育上级行政部门所规定的为准。此方案经教工会讨论全部通过，解释权归平乐乡学校。
   　　附注：班主任绩效考核细则 
  　　指导思想：为有利于全面实施素质教育，促进学生的全面发展，真正实现育人的目标;不断促进我校班主任队伍的建设，提高班主任工作水平;提高教育质量，确保教学质量的稳步提高，特制定本考核细则。
   　　附：班主任(兼寝室管理员)绩效考核细则： 
  　　1、班主任下班要求：升降国旗、晨会课、集会、大课间必须到位，维持好各班的纪律，缺一次扣0.1分。
  　　2、寝室管理员每天督促好各寝室的卫生打扫。每天晚上就寝时必须查人数，管好就寝纪律。未管好或未到位每次扣0.5分。
  　　3、各班级、寝室教师值周扣分累计之和直接纳入班主任期末考核之中。
  　　4、各班各寝室每获得一面流动红旗加1分。在学校举行的各种活动评比中，获得集体奖的班级每次加1分。
  　　5、认真完成班主任工作手册的各项任务：要求每期进行家访5次，个人谈话每生一次，有详细记录，班级德育活动2次，班会中有高频率的安全教育记录。
  　　6、认真搞好学生品行基分评价活动并上交资料。缺一项扣0.5分。
  　　7、认真完成(或组织)好学校布置的各项任务(或活动)，未完成每次扣1分。
  　　本方案与上级教育行政部门有相抵触的事项应与教育上级行政部门所规定的为准。此方案经教工会讨论全部通过，解释权归平乐乡学校。

3. 小学绩效考核细则

 小学绩效考核细则
                    　　导语：绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。下面和我一起来看看小学绩效考核细则。希望对大家有所帮助。
  　　 一、实施考核细则的指导思想 
  　　为了全面贯彻落实《中华人民共和国教师法》，认真实施《xxx中央国务院关于深化教育改革，全面推行素质教育的决定》，加强教育行政管理，充分调动学校内部活力，提高办学效益，将竞争激励机制引入学校管理，调动教职工的工作积极性，打破“铁饭碗”和分配上的平均主义，实现优质优酬的竞争机制，全面提高教育、教学质量，以建设具有创新能力和实践能力的高素质教职工队伍为目标。特制定本细则。
  　　 二、成立考核领导小组 
  　　组长：
  　　成员：
  　　 三、考核细则 
  　　为了更全面、系统地对全校教职工一学年的工作进行综合考评，学校将从教职工的“德、能、勤、绩、安全”五个方面进行绩效考核。每学期按考核分分为三个等次：A(30%之内)、B(40%之内)、C(30%之内)。按等级发放教职工绩效工资。每个档次不少于50元/月。
  　　(一) 、教师职业道德(20分)
  　　忠诚党的教育事业，努力学习教育理论，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，一心一意为学校的发展努力工作。有下列情况者可根据情节严重程度与影响大小扣分。
  　　1、违犯党的四项基本原则，在教师中发现与党的路线方针、政策有严重抵触的言论或参加封建迷信、邪教活动，造成不良影响者。
  　　2、违法乱纪受到治安处罚或党纪处分者。
  　　3、对学校有意见，不积极与学校领导直接沟通，致使学校形象严重受损者。
  　　4、由于失职给学校或师生造成严重损害或不良影响者。
  　　5、搬弄是非，制造矛盾，影响团结者。
  　　6、严重违犯校纪校规，严重损害学校形象者。
  　　7、体罚或侮辱学生，影响恶劣者。
  　　8、排斥后进生，使之造成学生流失者。
  　　9、违犯学校制定的《教师课堂形象十条规定》者。
  　　(二)、常规管理(20分)
  　　出勤
  　　1、严格执行请假制度。不管哪位教师，因公事或私事要离校外出，必须到校长处请假(一天内到副校长处，2-3天到校长处，3天以上到教育局批示)
  　　2、国家明文规定的婚假，丧假视文件规定天数内不扣分，超过假期每天扣1分。
  　　3、凡超事假每天扣1分(公事除外)，规定事假内每请一天扣0.2分，例会请假每次扣0.1分，旷工每天扣4分，(规定事假每学期4天)
  　　4、事假(自己有课)每请一节课扣0.1分计算。
  　　5、上班无故迟到或早退(上午下第四节课，下午下第七节课方可离校，晚上就寝铃后)每次扣0.5分。(早晨教师晨会课前10分钟到校，下午第一节前10分钟到校，每周要求住校4天，晚上第二节晚自习前到校)。
  　　6、升旗仪式或其它集会活动(如校会)缺席一次扣0.5分。
  　　值班
  　　1、值周行政必须8：00前打开办公室，整理办公室，打扫卫生，写好日志牌。接听好当天来电、接待好来客。处理好学校当天的内务事。督促当天的值日教师、班主任、寝室管理员、教师的每一个工作环节，并做好评分记录。有明显督查失误者，每次扣0.5分。学校行政当天(办公室四人)有事外出(不在校)须向值日行政交待或在日志牌上写清楚。
  　　2、值周教师必须按部就班，认真仔细地完成每天的值日任务。(学生的起床、早操、就餐、卫生、大课间体育运动、校门、课余活动、就寝、填写校志牌、接交班等)，做好值周工作小结.值日工作不到位或因为失职造成学生违纪或安全事故者，视情况每次扣0.5-1分。
  　　3、每周五按路途巡逻安排的人员完成巡逻任务。未到位每次扣0.1-0.5分。按要求值好双休日班。未住校扣0.1-0.5分。
  　　4、节假期严格按照学校安排的值班要求值班，如遇特殊情况不能住校者须向学校领导交待并调好值班人员。未完成任务每次扣0.5分。
  　　5、早晚自习下班教师负责各班的纪律和学生安全，如扣分，则直接扣下班教师的分。
  　　常规工作的完成效率
  　　1、学校行政在例会上布置的各项工作未按时完成者，视情况每次扣0.1-0.5分。
  　　2、学校行政布置的`临时性工作未按时完成每次扣0.1-0.5分。
  　　3、不服从学校分工者，或在分工时讲条件，推脱责任者，每次扣0.5分。
  　　4、辅导学生获奖：①学科竞赛：县奖加0.1;市一等加0.3，市二等加0.2分，市三等加0.1分;省一等奖加0.5分，二等加0.4分，三等加0.3分。②其他竞赛辅导及参赛奖：对教职工艺术节、大型节目、教工篮球赛、教研活动比赛(县以上)，节目获奖参与教师加0.2分，指导者节目(项目)获得一等奖加0.5分，二等奖加0.4分，三等奖加0.3分;参与大型节目、比赛的教师每人加0.5分，指导者节目获奖一等加1分，二等加0.8分。三等加0.6分。③、初三音体美特长生专业过关一个加0.5分。指导者不重复加分。
  　　5、教师论文获奖：必须是上级教育行政部门指定和要求的(论文征集，比赛等)，在正规国家、省、市、县教育刊物发表的(国家发表的需正规发表刊号)按国家级、省级、市级、县级分别加0.3、0.2、0.1、0.1分。
  　　6、学校行政或教师应积极向教育局撰写新闻稿件，及时做好学校的教育宣传工作。每发表一篇新闻稿加0.2分(必须是刊登的)
  　　7、行政、教师评议：行政教师在评议的过程中应客观公正的评价教师一期来的工作情况，不能一视同仁，评议分不能相同但应控制在评议分的0.5分之间。
  　　8、完成学校分配的额外任务的老师，经行政讨论后，视情况加0.1至1分。
  　　(三)、教育教学能力(20分)
  　　根据《炎陵县中小学学校管理办法》的教育教学常规要求，任课教师必须搞好教育教学的每一个环节。
  　　1、每期初两周内制定各种教育教学计划，迟交或不符合要求每项扣0.5分。
  　　2、认真备课(有教材的学科需备课)，按周课时乘以16的节数备课，少一节扣0.1分.不符合要求视情况扣分。
  　　3、上课，迟到5分钟算迟到，每次扣0.5分，早退5分钟算旷课，空堂算旷课，每堂扣1分，上课纪律太差，学风不好，影响较差者，视情况扣分。
  　　4、作业批改按以往要求，不能给学生过重的课业负担，学生有反映，每科扣0.5分。
  　　5、每期听课，教师不少于15节，该教研组的公开课必须听课，缺一节扣0.5分。
  　　6、每期教师撰写教育教学论文至少一篇。未写扣1分。
  　　7、积极参加各种教研活动，未按要求参加每次扣0.5分。
  　　8、努力提高自已的教学业务水平，及时完成“师能大提升”布置的各项材料。
  　　9、期末按时写好各项教育教学总结。缺一项扣0.1分。
  　　10、实验管理员、多媒体管理员、教研组长、兴趣小组成员、文学社负责人、广播台管理员、图书室管理员按要求完成资料、培训、展示、开放等任务。少一次扣0.1分。
  　　11、教师必须加强个人教育教学业务学习，经常性使用现代化教育手段，改进教育教学方法，不断提升教育教学效果，视情况计分。
  　　12、随堂听课、作业检查、教案检查情况得分纳入教师能力中的考核分，但分值距离应在0.1―0.5分之间。
  　　(四)、教育教学效果(30分)。
  　　年度教学质量检测中，按学科全县综合排名：第一名：计29分，每递减1名减1分。全县学科排名与上学年的名次相比，每前进1名加1分，后退1名减1分。有两科以上学科的求平均值。在教学效果中教师保底分为13分，上限分不限。
  　　(五 ) 安全工作(10分)
  　　安全工作是学校各项工作的保证，没有安全，学校工作也就无从发展。因此每个教师都必须珍视学生的生命，重视安全工作的重要性，不出一例安全事故。如发生重大安全事故，则实行一票否决制，并追究其相应责任。
  　　一、班主任考核结果按A、B、C三个等次呈现:A等次每期发放班主任津贴300元，B等次每期260元，C等次220元。此金额从绩效工资总额中列支。
  　　二、会计绩效工资按到校绩效工资总额减去离岗休息的绩效工资总额后的人平数的一半发放。但会计要及时完成本职工作，一周至少要有三天半以上的时间在校，否则视情况重新决定会计的绩效工资分配方式。
  　　三、司炉工的考核分从日常工作考核分和教职工教学效果的平均得分(不含进退分)相加综合后的等次发放绩效工资。
  　　四、离退休教师的绩效工资按到校绩效工资总额的人平数发放。
  　　绩效考核等次划分
  　　严格按教育局规定的等次百分比划分：A等次占6人，B等次占7人，C等次5人。
  　　本方案与上级教育行政部门有相抵触的事项应与教育上级行政部门所规定的为准。此方案经教工会讨论全部通过，解释权归平乐乡学校。
   　　附注：班主任绩效考核细则 
  　　指导思想：为有利于全面实施素质教育，促进学生的全面发展，真正实现育人的目标;不断促进我校班主任队伍的建设，提高班主任工作水平;提高教育质量，确保教学质量的稳步提高，特制定本考核细则。
   　　附：班主任(兼寝室管理员)绩效考核细则： 
  　　1、班主任下班要求：升降国旗、晨会课、集会、大课间必须到位，维持好各班的纪律，缺一次扣0.1分。
  　　2、寝室管理员每天督促好各寝室的卫生打扫。每天晚上就寝时必须查人数，管好就寝纪律。未管好或未到位每次扣0.5分。
  　　3、各班级、寝室教师值周扣分累计之和直接纳入班主任期末考核之中。
  　　4、各班各寝室每获得一面流动红旗加1分。在学校举行的各种活动评比中，获得集体奖的班级每次加1分。
  　　5、认真完成班主任工作手册的各项任务：要求每期进行家访5次，个人谈话每生一次，有详细记录，班级德育活动2次，班会中有高频率的安全教育记录。
  　　6、认真搞好学生品行基分评价活动并上交资料。缺一项扣0.5分。
  　　7、认真完成(或组织)好学校布置的各项任务(或活动)，未完成每次扣1分。
  　　本方案与上级教育行政部门有相抵触的事项应与教育上级行政部门所规定的为准。此方案经教工会讨论全部通过，解释权归平乐乡学校。
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4. 教师奖励性绩效工资考核方案细则

　 　教师奖励性绩效工资考核方案细则   　　  　　一、指导思想  　　  　　以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的劳绩分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育教学持续健康快速发展。  　　  　　二、考核分配原则  　　  　　1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效工资分配发放。  　　  　　2、坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。  　　  　　三、奖励性绩效工资发放形式  　　  　　1、教师奖励性绩效工资分上半年（1-6月）、下半年（7-12月）两次考核造册，由中心学校审核后报市财政局，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。  　　  　　2、教师奖励性绩效工资分两大块发放：20%--30%发放领导和班主任津贴，80%--70%发放教师绩效工资。  　　  　　四、绩效考核内容及量化计分办法  　　  　　（一）教师考核方法（100±10分）  　　  　　【师德师风】（15分）  　　  　　主要采取家长座谈、学生评教、教师互评、问卷调查等方式进行评估：  　　  　　1、忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，遵纪守法，品行端正，爱岗敬业，关爱学生，记15分。  　　  　　2、有体罚或变相体罚学生的行为，遭到家长投诉，一次扣5分。造成恶劣影响，被中心校、市教育局通报批评的一票否决，记0分。  　　  　　3、因赌博抹牌被抓（以派出所记录为准），一次扣5分。因情节严重，被派出所拘留的一票否决，记0分。  　　  　　4、擅自兜售教辅资料，进行有偿家教的一票否决，记0分。  　　  　　5、有存在道德品质败坏或作风不正派，严重妨碍和谐社会安定团结的行为，且影响恶劣的一票否决，记0分。  　　  　　6、违反计划生育政策规定的一票否决，记0分。  　　  　　7、不承担学校分派的任务，不遵守学校规章制度，校长戒勉谈话三次不改的一票否决，记0分。  　　  　　8、工作失职，造成重大安全责任事故或造成重大损失的一票否决，记0分。  　　  　　9、参加非法组织，通过网络等媒体散布反动言论的一票否决，记0分。  　　  　　【教师工作量】（30分）  　　  　　以教师周人均工作量为标准进行评估，计算公式为：  　　  　　教师周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和÷教师总人数  　　  　　1、凡完成学校标准工作量的，记30分。  　　  　　2、教师工作量得分=每周课时÷教师周人均工作量×30。  　　  　　3、副校长职务的工作量相当于一个教师标准工作量的三分之二；中层干部和班主任职务的工作量相当于一个教师标准工作量的二分之一；后勤、门房管理人员的工作量相当于一个教师的标准工作量。  　　  　　【坐班考勤】（10分）  　　  　　以值日领导的巡课记载为依据进行考评：  　　  　　1、严格遵守学校《坐班考勤制度》，按时坐班上课的，记10分。  　　  　　2、迟到、早退一次（5分钟内）扣0.5分；旷办一节扣1分；旷课一节扣2分。  　　  　　3、事假（法定假日除外）全学期累计5天之内不扣分；超出一天扣2分；病假（不含住院治疗）全学期累计5天之内不扣分，超出一天扣1分。  　　  　　4、无故缺席应参加的政治业务学习、网络培训、专题讲座、教师例会、集体活动等作旷办处理。（每次按2节课计算）  　　  　　【教学过程】（15分）  　　  　　依据《教师上课制度》、《备改量化细则》、《听课评课制度》、《校本培训制度》等要求进行评估：  　　  　　1、严格按照学校《教师上课制度》要求，圆满完成教学任务的记3分。没完成教材的，按每一课（节）扣1分计算。无案上课，坐着讲课，上课接打手机，歧视、谩骂、侮辱、驱赶学生的，一次扣0.5分。  　　  　　2、严格按照学校《备改量化细则》要求，圆满完成教学任务的记5分。备改月查受到通报表彰的一次加0.5分，受到中心学校通报表彰的一次加1分。备课缺一课时扣0.5分，教学反思缺一次扣0.5分，作业（不含大作文）缺一次扣0.5分，大作文缺一次扣1分，上级检查通报批评一次扣2分。  　　  　　3、严格遵守学校《教育科研制度》，按时参加各级组织的教研活动，圆满完成授课、听课、评课任务，并做好记录，记2分。无故缺席活动一次扣0.5分，听课节次（每周1节），缺一节扣0.2分。  　　  　　4、按时参加校本培训，每月完成2000字以上的学习笔记，记2分。缺一次学习笔记扣0.5分。  　　  　　5、全学期完成一篇优秀教学设计和一篇优秀论文，记2分，缺一项扣1分。  　　  　　6、学初有计划，期末有总结，记1分，缺一次扣0.5分。  　　  　　【教学效果】（30分）  　　  　　1、语数教师按期中（15分），期末（15分）分两次结算。计算公式为：科任教师积分=15×班级数÷班级积分之和×班级积分  　　  　　2、小科教师以学生测评（10分），期末检测（20分）为依据结算。  　　  　　①实行分组结算：  　　  　　英语组（2人）：李俊芬 彭林涛  　　  　　科学组（3人）：饶开好 吴和平 刘 兵  　　  　　品德、健康组（4人）：刘爱珍 曾凡涛 敖常发 罗彩琼  　　  　　体育组（4人）：许义新 蒋再喜 李 刚 万 里  　　  　　音美组（2人）：　高丽　君 张春方 杨怀洲  　　  　　②“学生测评”以学生问卷调查和领导集体评议为依据确定等级。  　　  　　③“期末检测” 英语、品德、科学三科以全市统考为依据结算，体育、音乐、美术以学校检测为依据结算。  　　  　　英语、品德、科学三科合格率达所有年级平均值记20分，每增加5%按1分累加；每减少5%按1分累减。体、音、美三科每个年级抽一个班学生检测，均分达所有年级平均分记20分，每增加5分按1分累加；每减少5分按1分累减……  　　  　　【加分项目】（10分封顶）  　　  　　1、 教师辅导学生参加镇级以上音乐、美术、体育、电脑等比赛，按获奖学生人次予以奖励，可累加。  　　  　　镇级  　　  　　市级  　　  　　省级  　　  　　国家级  　　  　　0.5分  　　  　　1分  　　  　　2分  　　  　　5分  　　  　　2、教师辅导学生参加镇级以上作文、数学竞赛，按班级积分排名予以奖励。  　　  　　第一名  　　  　　第二名  　　  　　第三、四名  　　  　　5分  　　  　　3分  　　  　　2分  　　  　　3、教师在仙桃教育信息网、仙桃教科研网发文（含新闻报道）一篇，加1分，可累加。  　　  　　4、教师在《仙桃教育》等教育部门主管杂志发文一篇加5分。  　　  　　5、教师参加校镇级以上组织的教学比武、优质课竞赛、个人才艺比赛、网研征文评选、论文和教学设计评选、教具制作、课件制作等活动中获奖，校镇级加1分，市级加2分，省级加3分，国家级加5分。  　　  　　6、艺术节活动、校园集体舞、广播操、田径运动会、篮球比赛、乒乓球比赛、电脑操作比赛等团体项目获奖，给辅导教师和分管领导等同加分。  　　  　　镇级  　　  　　市级  　　  　　省级  　　  　　国家级  　　  　　2分  　　  　　3分  　　  　　5分  　　  　　10分  　　  　　（二）校级和中层干部考核方法（100分）  　　  　　【师德规范】（10分）  　　  　　1、 遵纪守法，热爱教育，教书育人，为人师表，无违法乱纪、滥用职权等行为，记10分。  　　  　　2、 有违法违纪现象，被上级通报或被公安机关拘押，记0分。  　　  　　3、 有其他有损师德形象行为的，酌情扣1--5分。  　　  　　【执行政令】（10分）  　　  　　1、 自觉执行校委会决定，按要求完成各项任务，记10分。  　　  　　2、 汇报材料、统计报表、计划总结等不按时完成的一次扣2分。  　　  　　3、 无故不参加领导例会或集体活动等行为，一次扣2分。  　　  　　4、 对待学校中心工作无故缺席或表现冷淡的，一次扣2分。  　　  　　5、 在教师中散布消极言论，不利于学校安定团结的，一次扣2分。  　　  　　【履行职责】（60分）  　　  　　1、 对分管工作和任教学科圆满完成任务的，记60分。  　　  　　2、 通过校长办公会集中评议，按每个人履行情况评定等级。一等56--60分；二等51--55分；三等46----50分。  　　  　　【民主测评】（20分）  　　  　　1. 通过教职工代表大会无记名投票，优秀票超过50%的记20分。  　　  　　2. 不合格得票率超过10%的，扣5分；不合格得票率超过15%的，扣10分；不合格得票率超过20%的，扣15分；不合格得票率超过25%的'，扣20分；不合格得票率超过30%的，记0分。  　　  　　（三）班主任考核方法（100±10分）  　　  　　【班级管理】（20分）  　　  　　1、 能科学、规范管理班级，无违纪违法现象发生，圆满完成各项任务的，记20分。  　　  　　2、 建立完善的班级管理制度和班委会，并上墙，缺一项扣2分。  　　  　　3、 认真填写《班主任工作手册》和《班务日志》，缺一项或一次扣0.5分。  　　  　　4、 认真做好后进生的转化工作和班级控流工作，年巩固率低于98%的按每2个百分点扣1分类推。  　　  　　5、 抓好班风、学风建设，形成文明礼貌、团结向上的班集体。如出现一起学生寻衅闹事的，扣1分；如出现一起考试作弊的，扣0.5分。  　　  　　6、 认真组织好每周的班会活动，做到有主题、有过程、有记载。一次不上班会课扣1分，缺一次记载扣0.5分。  　　  　　7、 按时完成计划和总结，认真填写学生素质教育报告册（单），缺一项扣2分。  　　  　　【安全工作】（20分）  　　  　　1、 定期对学生进行食品卫生、上下楼梯、乘车上学、防火防电防水防流感等安全教育，无一起安全事故发生的，记20分。  　　  　　2、 学生中出现打架斗殴行为或课间擅自攀爬走廊和院墙的，发现一起扣1分。  　　  　　3、 每天要关注学生的身体状况，如发现学生身体不适，要及时与家长联系并上报政教处，处理不及时或瞒报的一次扣1分。  　　  　　4、 班级有安全隐患未及时上报后勤处维修的，一次扣1分。  　　  　　5、 学生中发生了重大安全事故，班主任要在第一时间赶赴现场，组织施救或处理，违规一次扣5分。  　　  　　【清洁卫生】（20分）  　　  　　1、 按学校要求设立了“环保小卫士”，每天对教室、走廊及清洁区两遍打扫，保洁工作做得较好的，记20分。  　　  　　2、 少先队大队部每天两次检查评分，教室桌凳摆放不整齐的扣0.5分，教室、走廊、清洁区有纸屑、包装袋等杂物的扣0.5分。  　　  　　3、 少先队值日干部课间巡查，发现一起乱丢乱扔、乱写乱画的扣1分。  　　  　　【财产保管】（10分）  　　  　　1、 妥善保管好班级财产，期末检查无一坏损的，记10分。  　　  　　2、 门窗、玻璃、灯管、饮水机等公共财物人为损坏，没有及时维修的，发现一起扣1分。  　　  　　3、 每天学生离校前，要关灯、关窗、关门，违规一次扣0.5分。  　　  　　【做操出勤】（10分）  　　  　　每周的升旗仪式，每天的大课间活动，班主任要认真组织，缺勤一次扣0.2分。  　　  　　【中心工作】（10分）  　　  　　1、 学校组织的校内集会、校外活动，班主任要认真组织并参与，缺勤一次扣1分。  　　  　　2、 学校布置的突击任务，如资料上交、竞赛作品上交、各类表格上交、黑板报完成等，不能在规定时间保质保量完成的，一次扣1分。  　　  　　【班级人数】（10分）  　　  　　以期末检测学生数为依据，由教导处核实。班额在70人以上的记10分；60--69人的记9分；50--59人的记8分。  　　  　　【奖惩情况】（10分封顶）  　　  　　1、在班级月评估中，获得文明班级的，一次加5分。  　　  　　2、在各类团体比赛中，获得一等奖的（或第一名），加3分；获得二等奖的（或第二名），加2分；获得三等奖的（或第三、四名），加1分。  　　  　　3、班级好人好事，在校内外产生重大影响，根据具体情况加2--5分；如因学生违纪违法受到公安机关调查处理的，视情节轻重扣2--5分。  　　  　　（四）后勤、门房管理人员考核方法（100分）  　　  　　1、按照学校《后勤管理人员职责》和《门房管理制度》要求，圆满完成工作任务的，记100分，绩效工资按教师平均数发放。  　　  　　2、后勤人员要严格照章操作，把好食品卫生关。如出现工作失误，视情节轻重扣2--10分；如出现食物中毒等重大事故，扣50--100分。  　　  　　3、门卫人员要坚守岗位，每天轮流值班5小时（7：00--12：00，12：00--17：00），脱岗1小时扣0.5分。  　　  　　4、门卫人员要认真履行职责，做好来访人员的查询和登记工作，如出现校外人员擅自进校寻衅滋事，一次扣5分。  　　  　　（五）退养人员考核方法  　　  　　按教师奖励性绩效工资平均数发放。

5. 小学绩效考核实施方案

 小学绩效考核实施方案
                    　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么应当如何制定方案呢？以下是我为大家收集的小学绩效考核实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
    
  　　小学绩效考核实施方案1  　　 一、指导思想 
  　　为充分发挥奖励性绩效工资的作用，调动教职工的积极性，根据《英德市义务教育学校绩效工资实施方案》（英人字43号）和《石灰铺中心小学奖励性绩效工资实施方案》，结合本校实际，特制定本方案。
  　　 二、分配制度改革的原则 
  　　1、多劳多得，按劳取酬的原则。
  　　2、优质优酬，注重绩效的原则。
  　　3、凸显岗位，向一线教师、教学骨干倾斜的原则。
  　　4、不区分职称差异，不体现学科差异的原则。
  　　 三、学校统一考核的项目及标准： 
  　　1、行政岗位津贴：校长是学校班主任津贴的200%。在期末由中心小学办公室统一进行考核发放。
  　　2、班主任津贴：以50元为基数，每生再加2元，计算方法50+2n=各班主任津贴。（n为班级人数）
  　　3、报账员：按每月30元发放，并由学校考核发放。
  　　4、学校的奖励性绩效工资在中心小学提取行政岗位津贴后，按余额人平到学校由学校进行考核发放。
  　　 四、考核内容和量化办法 
  　　考核分五个月计算，一学期合计500分。
  　　1、考勤（10分）。
  　　主要考核教师出勤情况。病假（附医院证明）3天扣1分，事假1天扣1分，旷工1天扣10分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按（英教100号）规定执行。考核依据为学校考勤记录。
  　　2、工作量（30分）。
  　　课程由学校安排代上的，加代课教师每节1分，事假每节课扣相关教师1分，病假的每天要扣相关教师1分。缺一次值日或送学扣0.5分（公假除外）。
  　　3、加分办法
  　　（1）关于教师撰写教育教学论文、参与教育科研课题奖、学科技能竞赛奖、指导学生学科竞赛获奖、优秀课评比奖、承担公开课等分别视级别加3—15分不等。
  　　（2）班级管理评比等优秀的由学校加5—20分。
  　　（3）学校领导按每周1.5课时加3分计算。
  　　4、教育教学教程（30分）。
  　　（1）备课。每缺1次备课扣10分，直至扣完30分为止。
  　　（2）上课。不按时上课、迟到（上课铃响后5分钟未进教室）扣1分，擅自离开课堂（超5分钟）扣1分/次，直至扣完30分为止。
  　　（3）认真批改作业。采用百分制，提倡批改作用时教师予以书写鼓励性的评语，作业不及时批改的每发现一次扣1分（另有规定和考核），直至扣完30分为止。
  　　（4）认真辅导。对“培优扶差”对象生采取个别辅导或谈话每月一次，并作好记录，每少一次扣1分。
  　　（5）认真考查学生。落实“周周清”及单元测试工作，没少一次扣5分，直至扣完30分为止。
  　　（6）教师听课。要求教师每学期听课10节以上，按要求写好听课记录，每少一次扣1分，学期进行统计考核。
  　　（7）不服从分工的每一次扣5分。
  　　学校组织的集体性教育教学活动，除公差或婚丧嫁娶产假外，缺1次或1节扣1分，缺1天扣6分；旷课1次或1节扣3分，旷课1天扣10分。
  　　（8）工作效率。未按时按质完成学校布置工作的，每一次扣1分，催一次加扣1分。
  　　5、教育教学业绩（30×5）。
  　　教学成绩，由学校制订制度分三个等次按学期进行考核。一等奖100分；二等奖98分；三等奖95分；未达到三等奖85分。具体如下：（按百分制计算，担任双科的取平均值计算）。
  　　学前班、一年级语文、数学科：平均分75分以上一等奖；平均分70—74分二等奖；平均分达到60—69分三等奖。
  　　二年级语文、数学科：平均分75以上一等奖；平均分68—74分二等奖；平均分达到60—73分三等奖。
  　　四年级语文科：平均分70以上一等奖；平均分65—69分二等奖；平均分达到60—64分三等奖。
  　　四年级数学科：平均分60以上一等奖；平均分55—59分二等奖；平均分达到50—54分三等奖。
  　　五年级语文科：平均分66以上一等奖；平均分60—65分二等奖；平均分达到55—59分三等奖。
  　　五年级数学科：平均分60以上一等奖；平均分55—59分二等奖；平均分达到50—54分三等奖。
  　　五年级英语科：平均分70以上一等奖；平均分65—69分二等奖；平均分达到60—64分三等奖。
  　　注：凡抽考科目获镇前五名分别加40分、35分、30分、25分、20分。
  　　 五、奖励性绩效工资计算办法： 
  　　全校奖励性绩效工资－（班主任津贴＋报帐员津贴）
  　　教职工个人绩效考核得分
  　　全校绩效考核得分总和
  　　 六、奖励性绩效工资发放要求 
  　　1、具备下列条件之一的不享受学学期奖励性绩效工资。
  　　（1）本学期累计旷工达5个工作日或病假累计超过3外月或事假累计1个月或病事假累计超过2个月的（产假除外）。
  　　（2）备课、上课、批改作业、考查测试任一项得分为零的教师；
  　　（3）重大安全责任事故当事人；
  　　（4）脱产学习的；
  　　（5）停发工资的；
  　　（6）学期中途解除聘用合同或辞职、自动离职的`；
  　　2、在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及相关规定，构不上组织处理的，酌情扣除奖励性绩效工资。凡学期内受到通报批语、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除处分的，分别扣除实际计算出的奖励性绩效工资的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。根据工作职能，相关工作由学校领导小组于当月28日负责统计，个人月得分公示3个工作日。
  　　 七、成立“石灰铺大田小学奖励性绩效工资考核分配领导小组” 
  　　组长：丘仕恒
  　　组员：张大汉；许志强；刘桂芬。
  　　 八、本方案经学校全体教师通过并报石灰铺中心小学批准后实施。 
  　　小学绩效考核实施方案2  　　 一、指导思想 
  　　根据文件精神和本校实际，以义务教育学校实施绩效工资为契机，建立起科学、规范、合理的取入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作，使我校教育教学工作再上新台阶。
  　　 二、考核原则： 
  　　1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
  　　2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
  　　3、坚持“科学、规范、简约”的原则。
  　　 三、考核范围 
  　　我校目前所有在编在岗人员。
  　　 四、工作量的确定 
  　　根据上级有关规定，教师标准周课时数为16――20节。承担多科教学的教师，在计算工作量时，每增加一门课程，增加两课时工作量。根据实际情况，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。体育教师的训练课、间操课、音、美教师的课外活动课均纳入总工作量。管理人员、教辅和工勤人员的工作量学校将根据实际情况确定。
  　　 五、绩效考核内容及绩效工资分配项目设置 
  　　教师绩效考核的主要内容是：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师教育教学工作情况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。
  　　 教师奖励性绩效工资项目设置如下： 
  　　（1）各类管理人员岗位津贴。
  　　（2）班主任津贴。
  　　（3）课时津贴，超课时津贴。
  　　（4）教育教学工作考核奖励。
  　　（5）教育教学科研成果奖励。
  　　（6）考勤奖励。
  　　（7）其他。
  　　注：不在岗人员不发放奖励性绩效工资。
  　　 六、考核方法和程序 
  　　 （一）考核方法 
  　　1、学校成立以校长为组长的义务教育学校绩效考核领导组，负责制定本校绩效实施办法并组织实施。
  　　2、绩效考核由学校按规定的程序和年度考核结合进行，具体要做到三个结合：定性和定量评价相结合。充分听取年级组、教研组、任教班级学生及社区、学生家长的评价。
  　　 （二）考核程序 
  　　（1）个人自评。教师个人进行总结和自评，填写考核的相关表格。
  　　（2）民主测评。在全校教职工范围和所教学生中进行民主测评，并听取家长代表意见。
  　　（3）综合评分。学校考核小组按照考核标准，结合教师自评、年级组、学科组、学生和家长评议，确定考核分数，教师考核满分为100分，其中考评小组考核满分60分，年级组、学科组测评满分分别为10分，学生测评(1—3年级由学生家长测评，其它年级由学生测评)满分为10分，教职工民主测评满分为10分。
  　　（4）确定等次。学校可根据教育局对校长考核所确定的考核等次比例，结合学校实际情况做相应调整，经学校领导小组审核，确定考核等次。
  　　（5）进行公示。对学校考核领导小组确定的考核等次，在本校进行为期7个工作日的公示。
  　　（6）兑现工资。对公示无异议者，按考核等次兑现绩效工资，并按管理权限上报教育局备案。
  　　小学绩效考核实施方案3  　　为不断加强中小学教师队伍建设，逐步提升教师社会地位，吸引优秀人才乐于从教、终生从教，经市政府同意，制定本方案。
  　　 一、指导思想 
  　　适应中小学教育教学改革的需要，坚持全面实施素质教育，丰富校内各项活动，扩大学校办学自主权。通过加强市级教育经费统筹管理，调整绩效工资额度，建立绩效奖励激励机制，逐步构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，充分调动校长和教师工作的积极性，促进教育均衡发展和学校内涵发展，不断提高教育公共服务水平。
  　　 二、实施范围 
  　　市、区县教育系统所属中小学的正式在编教职工。
  　　 三、实施时间 
  　　从20xx年1月1日起开始实施。
  　　 四、经费来源 
  　　在现有绩效工资实施基础上，按照各区县学生数量、教师数量及生师比等因素，确定绩效奖励激励机制所需资金总量。由市人力社保局调整各区县教师绩效工资总额；为支持教育领域综合改革，20xx年经费由市级财政给予支持。
  　　 五、实施内容 
  　　绩效奖励激励机制增加的资金主要用于支持集团化、学区化办学和办学特色学校以及教师在小学课后班管理和中学社团活动辅导、中小学生个性化学习辅导、教育教学改革、教师交流与支教等工作中的奖励。
  　　各区县教委会同区县财政部门、人力社保部门根据学校的规模、承担教育改革发展的任务和取得的成效等，制定年度经费分配原则及各学校额度，报市教委后，按照相关政策和经费管理要求及时将经费拨付相关学校。各学校要根据资金使用范围和下达的经费额度，按照本校教师承担相应工作任务和完成任务质量的情况，坚持示范引领和激励导向，体现绩效工资分配的原则和要求，制定分配方案，报区县教委同意后实施。
  　　 六、工作要求 
  　　(一)建立绩效奖励激励机制，是为了进一步调动教师积极性，扩大学校办学自主权。各区县、学校要结合本区县、学校实际情况认真贯彻落实，可根据区县实际情况制定相应办法，切实发挥激励作用。
  　　(二)此次绩效奖励激励机制资金不得平均发放，要按照“多劳多得、优绩优酬”的原则，重点向承担教育改革发展任务重，为促进教育均衡发展、提高学生综合素质付出努力的一线教师、骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，鼓励教师全身心投入到教书育人工作中，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
  　　(三)市教委与有关部门制定教师绩效奖励激励机制项目管理办法，各区县要指导学校依据国家和北京市有关绩效工资管理的要求，按年度制定合理的分配方案和考核办法，并检查落实情况；及时了解情况，对出现的问题及时上报，切实加强对教师绩效工资的管理。市教委、市人力社保局、市财政局将采取相应的措施对使用情况进行监管。
  　　(四)各单位要高度重视，加强领导，精心组织，严肃纪律，认真把握实施过程的各个环节，确保工作平稳顺利进行。要做好政策解释工作，在实施过程中遇到问题要及时与有关部门进行沟通。
  　　小学绩效考核实施方案4  　　为了发挥绩效工资的调节功能，体现多劳多得、优级优酬、适当兼顾公平的分配原则，学校经过多次研究谈论，参照兄弟学校做法，结合本校实际，在以前多学期试行的基础上，经行政会研究，特制定本方案。
  　　 一、绩效工资构成和分配： 
  　　学校绩效工资总量由上级拨付的奖励性工资、门店效益、寄宿部和幼儿部利润及社会赞助款合并构成，在总量内进行班主任和校务津贴、超课时津贴、加班和质量奖惩金四个方面的分配。
  　　 二、绩效工资考核监督小组以及考核形式 
  　　1、领导小组
  　　组长：xx
  　　成员：xx
  　　2、监督小组：组长：xx
  　　3、考核形式考核结果由考核组负责统计公布，监督组复核后交组长确认发放。
  　　 三、绩效工资计算和发放办法 
  　　1、月超课时津贴计算办法：教师实际周超平均课时节数（不含午间课）x10元为本人月课时津贴。①教师周课时节数按学科系数和班额系数折算。学科系数：语文、数学1.2，其它有单元测试的1.0，无单元测试的0.8。班额系数：20人以下的0.8，20-30人的1，30人上每多5人加0.1。②任教两班或以上语文数学者每月另加50元。③57岁以上教师（女52岁）任教主课的每月另加50元。④毕业班主科教师每月加20元。此项由教务主任制表。本学期平均课时按校长任课9.6节计算，督导员享受一半平均课时。
  　　2、班主任基本津贴计算办法：30元+1元x学生数，毕业班每月加10元，护送每次1元（雨天取消），低年级就餐维护每次中餐1元。在此基础上进行责任追究。57岁以上教师（女52岁）任班主任每月另加10元。此项由政教主任制表。学前班班主任暂纳入学校计发。
  　　3、月校务津贴计算：校长、书记120元，副校长100元，副园长、教务主任、政教主、总务主任、财务80元，办公室等50元。校务兼职适当加10—30元，但不得超过校长津贴。校务值日按每天30元发放加班补助(午休期间40元)。此项由校长制表。
  　　4、加班计算：
  　　⑴兼职岗位（速印、饮水、备课组长、水电、网络维护、校园博客、远教、图书等）、教师午间值日/课按工作量大小和惯例进行发放。
  　　⑵集体走访、教学教研活动、大型文体活动以及教职工集中劳动按参加次数和工作量适当发放加班补助和车费补助。
  　　⑶专项加班按工作情况和效果发放补助和奖金。
  　　5、教育教学教研奖金，按相关制度执行。此项由教务主任制表。
  　　6、上级拨付到校的奖励性绩效工资分配办法：达到平均课时的足额享受，未达到的按所达到（校长课时）的比例发放，超过的不再加发。此项由教务主任制表。
  　　7、专职安保（xx）全额享受上级拨付的奖励性绩效工资和全员性福利待遇，另每月设立50元目标奖。目标奖由综治主任追究制表。
  　　8、专职后勤人员（xx）全额享受上级拨付的奖励性绩效工资和全员性福利待遇，假日门店或食堂进货每周发放补助30元。
  　　9、派到幼儿部或寄宿部的专职教师和管理人员在本部领取工资。
  　　①足额享受上级拨付到校的奖励性绩效工资
  　　②另外发放实际周超课时节数（本学期以校长课时为基准）x元的月课时津贴(N小于10)
  　　③就餐午休维护的补助，每天4元。第②项由园长制表。
  　　10、省资教老师和镇轮调老师每学期发放500元交通补助。由本人用领款单领取。
  　　11、责任追究罚款
  　　学校对在常规教学和管理中出现问题的教职工进行责任追究，相应罚款从本人所得绩效工资中扣除，若超过应得部分，从福利中扣除。此项由校长根据校务值日及月查、抽查制表。
  　　 四、说明 
  　　1、绩效工资一般在学期结束发放，经济条件允许则按月发放。若总量不足，则按比例发放。
  　　2、病休人员、提前自愿退休或因其他情况不承担责任岗位的教师不参与绩效评估，不享受绩效工资，不享受全员性福利。因特殊情况不能上岗的教师，按临近退休年限每学期向学校交一定的顶岗费：每差一年交500元。临近退休教师在退休前六个月按上岗教师对待。
  　　3、公司聘请人员除不享受超课时津贴外，凡承担较多教学任务者可以参加学校其他绩效分配，并免除伙食费，每月发放校龄津贴（从承担教学工作日起算，每年50元递增，本学期止章钦第三年150元，xx第二年100，xx第一年50）。
  　　4、以前相关制度与此方案不符的，按此方案执行。
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6. 学校奖励性绩效工资分配暨综合考核方案

　　 学校奖励性绩效工资分配暨综合考核方 案  　　  　　一、指导思想与总体思路  　　  　　以现行法规和省市县相关文件为指导，总结我校2009至2012年度自主考核发放中的经验和教训，推进教育分配制度改革，坚持“公开、公正、公平”的原则， 2013综合考核暨绩效工资考核分配的总体思路是：强化激励引导作用，发挥绩效杠杆力量，更加突出质量优先、师德为先，倾斜一线，向关键岗位、业务骨干和做出突出成绩的人员倾斜，推进绩效工资分配改革迈出新步伐。  　　  　　二、项目设置  　　  　　奖励性绩效工资分为：津贴与（加班）补助、考勤奖、课时奖、工作业绩考核奖、教学成果特别贡献奖五种。  　　  　　（一）津贴与特别工作补助  　　  　　1、班主任津贴：每月160元。按照每月文明班级综合考核积分分120、160、200三个档次，依据考核逐步完善班主任竞争上岗和考核淘汰机制。  　　  　　2、管理岗位津贴：每月160元，分三个等次。在教育局核定干部职数范围内的各教干享受。主要依据分管工作目标考核和学科质量包挂提升结果发放，参考教师测评成绩和校级领导测评成绩。  　　  　　3、骨干教师津贴  　　  　　各学科获得县级以上业务奖励（县优质课、县基本功大赛）在一线任课，或学校认定的承担各年级学科引领作用的教学骨干，寒暑假以外（10个月）每月享受30元骨干教师津贴。  　　  　　4、超课时津贴  　　  　　教师承担同一学科教学周课时达到12课时以上（不含辅导、值班及其它换算课时），且每周形成教案数在5课时以上，是一般同学科教师承担课务2倍的，教学时间享受超课时津贴每月100元。  　　  　　5、毕业年级培优津贴  　　  　　毕业年级超过学校预定的优生数量考核指标，根据考取四星级高中统招生人数每生补助10000元津贴，相关课任教师、班主任、年级主任依据专项考核办法分享。  　　  　　6、学校管理中贡献突出受到上一级主管部门集体嘉奖的，根据嘉奖级别、影响力、在学校工作中的重要性，凭奖牌及文件补贴到具体办事部门，对应分管领导分享。  　　  　　县综合考核先进单位1000元，县单项100-300元，省市级单项300-1000元。  　　  　　县教学质量进步奖1000元，三等奖2000元，二等奖3000元，一等奖10000元。  　　  　　学校每天安排1名骨干管理人员承担24小时重大安全责任轮值，其夜间值班津贴为每人每天50元、只有白天的减半，脱岗或缺席一次，罚没全年津贴。公休与寒暑假每人全天60元，根据值班安排表及考核检查到位情况计算。  　　  　　7、职工合法生育或职工突发大病中途需请长假带来的临时课务安排，请假职工依法享受基础性绩效工资，相应的奖励性绩效工资作为应急承担课务的教师特殊补助。  　　  　　8、实行各类临时工作补助台账制度  　　  　　对于学校临时安排的应急工作和各类加班（不含该岗位日常应做工作而未完成部分和因工作性质作息时间不同而形成的部分），又难以用具体课时量计算的，由该项工作的主管部门在奉献为主的前提下，具体核定适量补助金额，在报请校长室批准后交由分管校长详细记录台帐，每月公示台账内容。凡没履行报批手续的不予考虑。  　　  　　根据工作性质和劳动强度设置一线、二线绩效奖励基数分类考核。绩效奖励人均基数=（上级绩效拨款数—各类津补贴）/享受人数  　　  　　A、二线后勤教辅管理等所有不担任课务岗位（平均值X%）；  　　  　　B、一线科任教师类考核基数等于绩效拨款总数减去各类津补贴减去二线岗位总值后的人均数。  　　  　　A类职工考核  　　  　　依据交办任务完成情况，按照考勤成绩30%、群众测评赋分30%、分管领导排名赋分20%、班子成员对工作劳动强度评分20%，确定在此类员工绩效等次。一等10%享受该类基数的120%；二等40%享受基数100%；三等40%享受90%；四等10%享受该类基数的80%，  　　  　　B类职工考核  　　  　　量考核主要从以下两个方面进行，考勤占10%,课时工作量占35%：  　　  　　1.考勤奖（在该类考核金额中权重10%）  　　  　　个人考勤奖金额=（考核奖金额10%÷B类教职工考勤总得分）×个人得分。  　　  　　考勤工作采用电子考勤和会议活动考勤结合方法。凡婚丧假、产假、长期病假、学习、出差、公干等情形，由明确权限的主管领导在每周统计之前向考勤责任人提交证明，并在当周公示栏中公示的按规定处理。凡是法定假期及个人直系亲属婚丧嫁娶的，在规定的时间内，不列入年度综合考核扣分范围。每月统计汇总当月考勤结果接受群众查询与监督，公示期三天内有错必纠，逾期不予考虑。  　　  　　2.课时奖（在考核奖金额权重的35%）  　　  　　A、一线教师课时工作量=周实际课时节数×学科系数+辅导节数+社会工作量  　　  　　学科系数设置我校参考值为：语文、数学、外语为1.2；政治、物理、化学为1.1；其余学科为1。辅导课落实1人1班且保证辅导秩序的按1课时计算，未做到1人1班的以节数的50%计算。  　　  　　社会工作量：即教职工在学校担任的除上课以外的其他相对稳定、长期的工作，如教干职务工作量、年级组长，各处干事、教研组长，备课组长等。各岗位基础工作量数字根据每学期一线教师实际人均任课量设置，并随着人均课时量下降而下降。各项长期社会工作量项目必须在学期之初提交教代会通过不得随意增加，变化设置标准如下：  　　  　　班主任工作量为每周5-6课时（依据学校班级规模和人均课时变化而调整）；  　　  　　教干在达到规定职务任课标准的其总课时量按照全校教师的平均课时量计算，未达到的，按照任课课时量加职务工作量计算。超过教师平均课时量的照实计算。鉴于各年级工作的第一责任人工作繁重在其各类工作总量基础上单独加2课时职务工作量，教干各项兼职及分管工作不再计入个人工作量。  　　  　　年级组长（各处校聘干部、兼职干事）工作量每周3-4课时；  　　  　　教研组长工作量每周3课时；  　　  　　备课组长工作量每周2课时，学科任教教师不足3人的不设备课组组长；  　　  　　四室工作责任人每周2课时；  　　  　　网管员1人、广播站辅导2人、社团活动指导2人、宣传文稿1人工作量每周各加2课时。  　　  　　凡上述条款没罗列的其他项目又不属于学校领导分工以内的工作，部门提交教代会通过。  　　  　　特殊工作量，根据学校安排或者教师主动承担的大型活动策划运作、讲座、调研、文稿方案编制、德育科研、英语口语训练、体育加试训练（如在正常上班时段另在年级其他人相应工作量中核减）等等，依据成果评定、消耗时间、各部门工作量台账报校长室核定。  　　  　　为体现教学一线关键岗位的重要贡献，对工作相对繁杂且对总体教学质量、绩效工资总额贡献最大的毕业年级中考学科教师，根据学科考核业绩另加个人实际课时工作量的5%—20%。具体比例根据县教研部门公布的中考成绩分析结果，在全县学科位次处于前五名的加20%，前十名加15%，前十五名加10%，前20名的加5%。为大力促进薄弱学科进步、鼓励补齐质量短板，学校对数学英语学科提高一档执行，且与2012年中考相比数学英语学科每提高一位次再增加一个百分点。  　　  　　过去四年的实施过程中，发现部分同志工作量因各项附加和累计，致使个人工作量超过周总课时数，有失公允。本着实事求是的原则，经过个人最大值测算，从2013年度起实行个人工作量总量封顶算法，个人课时量、辅导、社会工作量总和不超过26节或人均工作量2倍，超过的不再计算。  　　  　　C、课时奖计算办法  　　  　　教职工工作量得分=教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×35%  　　  　　教职工课时奖金额=（绩效工资总额-各类津贴）×35%÷学校各个岗位周工作量总和×教职工个人工作量得分。  　　  　　工作业绩考核奖：（占考核奖总金额权重的55%）  　　  　　1. 教学五认真落实（占考核奖权重的5%）。  　　  　　教学五认真落实奖金额＝个人教育教学过程得分×（考核总金额×5%÷教师教育教学过程得分总和）  　　  　　教育教学过程考核主要由学科包挂教干主持考核教师岗位职责履行与师德师风情况，此项考核设定为100分，重点考核教师教学“五认真”落实情况。  　　  　　包挂教干根据推门听课课堂情况主持评定课堂效果、教案、教研参与情况考核40分，教务处主持作业考核20分、多媒体使用率20分、学生评教10分、教师互评10分。  　　  　　根据教育局教学事故认定办法，教师在日常教学中每被认定发生一次教学事故，互评和评教积分扣减一半。  　　  　　个人教育教学过程得分＝以上各项得分总和÷100×5%  　　  　　2.教育教学业绩（占考核奖权重的45%）  　　  　　我校教育教学业绩考核初定为100分  　　  　　教学成绩取本年度内所有规范组织信度较高的大型考试积分的均分，作为教师的教学成绩积分，具体计算办法如下：  　　  　　先分别计算历次大型考试的成绩积分，每个年级的每个学科的第一名积100分，第二名的考试成绩积分设定为95分，其余名次按照该名次成绩除以第二名的成绩积分乘100%，依次类推。主要采信教研室统一组织或者校际联考的较客观的考试成绩。将历次采信成绩积分相加取平均值即是该教师的学期教学成绩积分。  　　  　　无考试成绩的音乐、体育、美术、电脑教师的业绩考核得分=教师互评成绩×10×0.9  　　  　　教师个人业绩考核得分=教学成绩得分÷100×45%  　　  　　教师个人教育教学业绩奖金额=（考核奖金额×45%÷教师教育教学业绩得分总和）×教师个人教育教学业绩考核得分。  　　  　　3、教学成果贡献奖（占考核奖权重的5%）  　　  　　在教育局教研室采信的较权威的大型考试成绩分析中，对实现质量提升成绩突出的优秀学科团队授予教学成果贡献奖。具体条款由教务处会同各年级根据学校质量目标考核定位制定，提交职代会另行通过。凡达到考核定位底线的学科分享该项奖励，学科成员教师均摊。在本年级同学科中处于考核末位，且距离上一个位次差距较大的除不能分享该奖外，同时列为工作岗位转换的首选范围。  　　  　　三、绩效工资分配与2013度考核等次划分（绩效工资分配工作量业绩并重，年度综合考核侧重业绩积分）  　　  　　1、教职工个人奖励性绩效工资总额=津贴与补助+考勤奖+课时奖+工作业绩奖+教学成果贡献奖  　　  　　根据上级人事部门下达的评优指标数和相关比例，参照各年级事业规模，本着倾斜管理一线、教学一线的原则，分配到各年级组和行政组，各组按照积分和主管领导评分依次排序。特别优秀的后勤教辅经审议亦可以列入优秀等次。  　　  　　全校绩效考核得分总和=教职工考勤总积分 + 学校各个岗位周工作量总和 + 教师教育教学过程得分总和 + 教师教育教学业绩得分总和  　　  　　2、2012年度教职工综合考核得分（100分）=个人考勤得分（10）×100% + 教职工工作量得分（35分）×50% + 个人教育教学过程得分（5分）×100% + 教师个人教育教学业绩得分（45分）×130%+部门主管领导测评得分（9分）×100%  　　  　　考核等次依据综合考核得分排序，根据上级文件关于班子成员和教师所占比例相关规定进行指标分配。按行政、各年级组划分优秀、合格、基本合格、不合格等次、确定先进工作者名单，各块工作主管领导按照统一设定的三个等次比例先分出等第再折算出分数。  　　  　　四、依据丰委办77号文件、丰教2009年341号文件、丰教2007年150号文件、丰教2011年第22号文件、丰纪发2011年21号文件规定，2013年18号、20号文件对以下情况的处置：  　　  　　1. 批准离岗退养和保留原职级的二线人员，只要没有到外校应聘非法从事第二职业，又没有违反教育人事部门的相关规定行为，根据2012全县绩效考核工作指导意见享受剔除津补贴和教学奖后的平均水平  　　  　　2、县教育局因我校一线教师缺编、或办学成绩突出而增拨的款项和我校按政策扣发部分只作为对在编在岗位教师的补助。  　　  　　3、根据县绩效分配文件精神，在年度内借调到党政其他部门手续完备且获得人事部门批准的，享受除去各类津贴教学奖后的人均值的70%，借用或调动到其他学校人员经双方学校协议后发放服务期内部分。  　　  　　4. 根据我县相关文件规定下列人员不参与奖励性绩效工资分配：  　　  　　A. 当年事假累计超过30天的；  　　  　　B.病假连续三月以上，或当年度累计超过六个月的；  　　  　　C.当年受到党纪、政纪处分的，或2012年6月以后受到记大过以上处分的，（教育局纪委人保联合把关）因处分期延伸到本年度应定为考核不定等次的'；  　　  　　D.一学期累计旷工（脱岗）5天，一年累计旷工达10天以上、15天以内的；  　　  　　E、无正当理由不服从工作安排或者不参与考核，作风散漫、纪律松弛、上班时间经常办私事，经组织2次以上正式谈话、批评教育仍不能改进的；  　　  　　F、其它根据2013年18号文件规定，如非法方式表达诉求干扰正常教育教学秩序、组织参与上访、在公共场合散布有损党和国家形象的的言论造成不良影响应确定为不合格等次的。  　　  　　3、一个学期迟到次数、早退次数就超过就教育局年度考核规定中迟到、早退累计15次而应定为基本合格等次的人员，扣发全年绩效工资的20%，超过30次的，绩效工资减半发放。  　　  　　4、因个人师德问题屡遭家长学生投诉、影响学校声誉，经查实确实是个人因素造成的；或者违反上级规定，造成学校工作声誉受损，经教代会表决绩效工资减半发放。  　　  　　5、其它对照工作职责因玩忽职守形成责任事故的，每记录在案一次扣发200-500元，其它惩罚条款根据教代会提案设定。  　　  　　6、凡3年内即将退休（男57以上女52以上）的教职工，奖励性绩效工资达不到全校平均值（不含津贴和特别贡献奖）的90%的，只要没有违反师德师风或其它规定的行为，其奖励性绩效工资按照不低于平均水平的90%发放。  　　  　　五、特别重申  　　  　　1、奖励性绩效工资属于学校自主发放的奖励特质，本考核方案征求意见稿制定过程中长时间张贴于校园网公告栏广泛征求意见。所有修改意见必须形成文字表述提交给学校主要负责人，能采纳的建设性意见直接融入条文，难以采纳的提交教代会审议，学校一经教职工代表大会通过并报请上级行政主管部门批准后，即为我校奖励性绩效工资考核发放工作的最终指导性文件。只要本方案不与现行法规具体规定相违背，即全部按本办法施行。  　　  　　2、各相关部门依据工作分工负责提供对应的的考核数据，各考核部门接受群众监督、对考核组及全体教师负责，必须尽最大可能保证数据的真实、有效，在落实发放和数据上报前有错必纠，如数据已经上报或者绩效工资发放后发现的错误，由数据提供部门负责人当面道歉但结果不予更改。  　　  　　3、如遇上级政策修改或者有新文件精神，相关条款按新规定新精神执行。  　　  　　4、学校校长室对本方案具有最终解释权。  　　  　　2013年4月22日  　　  　　该方案整合上学年实施过程中发现问题的诸多思考，起草者尽管殚精竭虑但在当今大形势下，体制不改仍难解决所有难题，只能从本单位今年工作目标定位出发草拟，不完善处肯定多多， 欢迎同志们拍砖，还是那句老话“欢迎提意见，鼓励提建议，反对发牢骚。”所有建设性意见均可通过分管领导归纳提交，我们将尽快研究完善。

7. 小学绩效考核工作实施方案

　　 小学绩效考核工作实施方案   　　  　　为落实义务教育阶段学校教师绩效工资的合理分配，维护广大教职工的切身利益，根据《霍邱县义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见（试行）》（教人〔2009〕34号）和《关于进一步完善义务教育学校奖励性绩效工资考核发放意见》（教人〔2013〕10号）文件精神，结合我乡教育工作的实际，特制定本方案。  　　  　　一、指导思想  　　  　　以建设中国特色的相关理论和法律法规为指导，以上级有关政策为依据，以提高教职工绩效为导向，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到“干多干少不一样、干好干坏不一样”，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作，积极主动地实现各项工作目标，促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育，贡献各自的智慧和力量。  　　  　　二、组织领导  　　  　　为了切实抓紧抓好绩效考核工作，中心校成立村级考核工作领导小组。  　　  　　组 长： 李军修  　　  　　副组长：谢保章  　　  　　成 员： 郭汉、冯坤富、刘昌成、孙长权、桑 涛。  　　  　　三、实施对象  　　  　　中心小学、明德、隐贤、名家汇、隐北、东滩、吴祠、慈佛、高楼、汪店、梁塘、陈楼等12所小学（教学点）的所有正式在编的工作人员。  　　  　　四、绩效考核内容及量化计分办法  　　  　　（一）基础性绩效工资考核与分配  　　  　　教职工绩效考核结果为合格及以上等次的，全额发放基础性绩效工资；考核结果为不合格等次的，不发奖励性绩效工资，并视其具体情况酌情扣发基础性绩效工资，扣发比例应不低于20%。  　　  　　（二）奖励性绩效工资考核  　　  　　1、村级小学校长（含教学点负责人）考核。  　　  　　中心校按人均奖励性绩效工资的110%提取，结合中心校考核组的考核和学校教职工的考核，根据县教育局教人〔2009〕34号附件1考核要点，分春、秋两学期各考核一次（具体办法另行文）。  　　  　　2、班主任考核。  　　  　　各校都要制定考核办法及细则，按学期（春学期2月-7月、秋学期8月-次年元月）考核发放。各校可以根据各班的学生数，统筹班主任月津贴，每班50-80元。考核为合格以上等次的，全额发放班主任津贴。考核合格等次以下的，按比例扣除部分班主任津贴，下一学期不得再聘为班主任。班主任工作量按所在学校教师标准课时工作量的一半，计入教师基本工作量。  　　  　　3、教师考核。  　　  　　考核共计100分，其中工作量30分、工作表现30分、工作成效40分。各校应采取学校考核小组考核、学科组考核和所教学生评教等相结合的方式，根据县教育局教人〔2009〕34号附件2考核指标要点考核。具体如下：（1）校长的工作量，以本校教职工平均工作量为基数进行计算。学生数在200名及以下的学校校长，计0.5个工作量，201－450名学生的学校校长计0.6个工作量。（2）其它职位人员的工作量，以本校校长的工作量为基数进行计算（以最高工作量计算，不重复）。副校长、教务主任以0.8个工作量计算；党组织和少先队等负责人员以0.3工作量计算；教研组长以0.2个工作量计算。（3）控流保学工作纳入绩效考核范畴，并作为重要指标之一。  　　  　　各校可量化所有岗位的周工作量，全体教职工周工作量相加，计算出周工作量总和，除以教职工总数，计算出教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量得分，即为教职工工作量的得分。  　　  　　4、其他人员考核。  　　  　　（1）、小教办工作人员和报账员：采取中心校考核组考核和各校校长及教师代表民主测评相结合的方式，根据师德表现、出勤、工作量、工作实绩等核算。  　　  　　（2）、考核本年度中退休人员，依据退休文件、实际在校工作的时间和工作情况，据实核算。  　　  　　（3）考核本年度中新增人员，根据上岗报到时间和工作情况，据实核算。  　　  　　（4）、资料员津贴： 4大片的4个资料员，每人每年按要求完成任务者，补贴800元，完不成任务酌情扣发津贴。  　　  　　5、设立奖励基金。  　　  　　从奖励性工资总额中按每人每月提取5%，作为奖励基金，对考试、教研、竞赛等工作成绩突出的学校和个人，给予奖励。对全乡性集会缺席、活动和比赛不参加者，每次扣30至50元，打入本基金。  　　  　　（三）奖励性绩效工资的.分配  　　  　　奖励性绩效工资的考核发放主要参照因素：（1）在校学生数、班级数、平均课时量，其中，学生数为最要因素。（2）照顾偏远村级小学、教学点及特殊岗位。（3）教育、教学、教研成果。（4）兼顾现有教师数及实际教师需求数。中心校继续按照教师数占一半，班级和学生数占一半的比例，将奖励性绩效工资总数核算到校，再由学校根据本校绩效工资的分配方案，进行分配。  　　  　　五、考核等次确定  　　  　　考核结果分为优秀、合格和不合格三个等次。各等次的比例，应按绩效考核得分从高到低依次划定，优秀等次的比例适当向一线教师倾斜。有违反师德行为和没有完成正常的教育教学业务或不能履行正常工作职责的，直接评定为不合格等次：  　　  　　教职工对绩效考核结果有不同意见，可通过正常渠道向学校或教育主管部门申诉。  　　  　　六、考核结果使用  　　  　　1、 教职工绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据，并作为岗位聘用、职务晋升、培养培训、表彰奖励和年度考核等方面的重要依据。  　　  　　2、 教职工绩效工资的分配，以工作绩效考核结果为依据。每位教职工的工作考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到的分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分，即为教职工个人应得的绩效工资额度。  　　  　　3、病、事假及进修期间等不在工作岗位人员，一律不享受奖励性绩效工资。  　　  　　彭塔乡中心学校  　　  　　2013年6月21日

8. 学校绩效考核细则

 学校绩效考核细则
                       　　为提高教师工作积极性，提高教学质量，维护广大教职工利益，制定相关绩效考核制度是很有必要的。下面我为大家整理了学校绩效考核细则，欢迎阅读参考!
    
       　　学校绩效考核细则       　　根据《湖北省义务教育学校教师绩效考核指导意见》(鄂教规〔2009〕3号)、《省教育厅关于进一步做好义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配工作的通知》(鄂教人〔2009〕4号)及《东宝区义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配实施办法(试行)》荆东教人〔2009〕18号的精神，为落实我校教职工绩效工资分配，维护广大教职工利益，明确内部分配政策，结合我校实际，特制定《安团实验学校教职工绩效工资考核与奖励性绩效工资分配方案》。
        　　一、指导思想 
       　　以邓小平特色理论，“三个代表”重要思想及科学发展观为指南，以教育法、义务教育法、教师法为法律依据，以推进义务教育科学发展、提高教师队伍素质为目标,全面贯彻党的教育方针，全面落实国务院关于教师绩效工资发放的实施细则，公正公平评价教师的工作，充分调动教师的积极性，促进全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，办好人民满意教育。
        　　二、考核原则 
       　　1、坚持“以德为先,注重实绩”的原则。把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
       　　2、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。重点向一线教师、骨干教师和作出突出贡献的其他工作人员倾斜。
       　　3、坚持“定性与定量、过程与结果相结合”的原则。实行按岗分类考核，切实做到公正、公平、公开，力求科学合理，最大限度地调动教职工教书育人的工作积极性。
        　　三、考核内容及量化 
       　　绩效工资由师德、考勤、工作量、教育教学过程、教育教学效果、教师专业发展等六方面。考核共计100分，其中师德5分、考勤10分、工作量50分、教育教学过程15分、教育教学效果15分、教师专业发展5分。
        　　四、考核范围 
       　　全校在编在岗的教师。(校长绩效工资发放按区文件精神实施)
        　　五、考核领导小组及考核形式 
       　　1、考核领导小组
       　　组长：副组长：成员：2、考核形式
       　　学校成立考核小组，由教代会选举产生。考核小组按照方案对每位教师进行量化考核，考核结果(主要以积分形式呈现)由考核小组负责统计并公布。
          　　六、考核细则 
       　　(一)、师德(5分)
       　　(1)积极参加学校组织的政治业务学习和活动并记有学习笔记。0.5分
       　　(2)对学生进行爱党、爱祖国、爱社会主义、爱校教育。0.5分
       　　(3)关心爱护学生，教书育人，无体罚和变相体罚学生行为。0.5分
       　　(4)关心学校工作，维护学校声誉，不做有损于学校利益的事情。0.5分
       　　(5)服从学校工作分配，执行学校决议，团结同志，助人为乐。0.5分。
       　　(6)工作期间不离岗，不闲谈，不做与教育教学无关的事。0.5分。
       　　(7)不穿奇装异服，不佩戴首饰，不在课堂上使用手机等。0.5分。
       　　(8)无违规收费等现象，无随便征订学生学习资料及搞有偿家教等现象。0.5分。
       　　(9)师德考核评为标兵、积极分子、合格等次分别为0.5、0.4、0.3分。
       　　(10)认真遵守《中小学教师职业道德规范》和《东宝区教师十条禁令》。评教满意率为95%以上、90%以上、80%以上分别为0.5、0.4、0.3分。
       　　(二)、考勤(10分)
       　　(1)每月出全勤----------出勤包括上班和参加学习培训(有课教师除外)、公益活动和会议等10分
       　　(2)旷工半天扣5分，旷工一天扣10分。
       　　(3)上课迟到、早退一次扣2分。
       　　(4)上班签到忘签一次扣1分，代签一次扣2分。
       　　(5) 请假半天扣1分，请假一天扣2分。
       　　(6)学习培训、公益活动和会议等请事假一次扣1分。
       　　(7)教师婚、丧、产、病假等假按国家有关规定执行。
       　　(8)长期因病或事请假，按上级有关文件发放绩效工资。
       　　(三)、工作量(50分)
       　　1、 课时工作量系数：
       　　初中理、化、生(含实验员)、语、数、外：1.4/节，政、史、地：1.3/节，体、音、美、信息、校本、综合等：0.9/节;小学1——5年级语、数：1.2/节，小学英语：1.1/节，科学：1.1/节(含实验员)六年级语、数：1.3/节，早晚自习1.3/节，其它0.9/节。
       　　2、、班额系数;40人以下为1.0，41-45人为1.05，46-50人为1.10，51-55人为1.15，56-60为1.20，61-65为1.25，66-70为1.30(以此类推)。
       　　3、学校报帐员和宿管员工作量按学校平均课时(16课时)计算。
       　　4、附加工作量：
       　　教研组长：4 食堂出纳：4 食堂会计：4 食堂事务长：4 微机3 远程管理：4 早训：5 教务员：4 报刊收发：2理、化、生仪器保管：1 文印：5 图书管理：2
       　　小学带队3(限5人)
       　　5、管理工作量
       　　学校校长的工作量纳入绩效考核。其绩效工资总量与本校教师平均绩效工资水平比例按1.5:1以内的标准确定，由区教育局考核工作专班按照《全区学校校长绩效工资考核实施办法》考核。
       　　学校其他中层以上干部的工作量纳入绩效考核。原则上中层干部工作量按照本校教师基本工作量的55%左右确定即9课时，副校级及以上干部按本校教师基本工作量的65%左右即11课时。班主任工作量纳入绩效考核。其工作量按照本校教师基本工作量的50%左右即8课时。
       　　6、任课教师每周满工作量参考课时：(依据鄂政【2001】112号文件规定，结合我校实际。中学教师每周满工作量(平均工作量)为16,小学教师每周满工作量为18。
       　　平均工作量=课表除早晚自习外的`课时折算系数总和÷参算教师数
       　　个人周实际工作量=课表课时折算系数+兼职工作折合课时数
       　　教师个人工作量得分=教师个人周实际工作量÷教师每周满工作量×50分
       　　(四)、教育教学过程(15分)
       　　1、备课2分
       　　按要求备课，每月至少4篇以上的教案要求写教学后记;每课均有板书设计，每个环节缺1扣2分。
       　　2、上课2分
       　　(1)拒绝无案上课，查到一次扣1分;
       　　(2)每月使用电化教学至少2次，缺一次扣1分，因停电或电脑故障原因不扣分;
       　　3、辅导1分
       　　培优补差活动每月至少2次，记录真实有效。
       　　4、批改作业2分
       　　小学语文：1——2年级，每月作业不少于12次;3——6年级每月作业不少于8次，作文每月不少于2次，做到全批全改，学生人手一个积累本，教师每周批一次。
       　　小学数学：1——4年级，每月作业不少于16次;5——6年级每月不少于20次。
       　　小学英语：4——6年级每单元听写不少于1次，每单元作业不少于一次。
       　　初中语文：作文每月4篇，2大2小，大作文做到全批全改。作业每月不少于所上课文数，做到全批全改。积累与运用(含日记、周记、摘抄)师每周批阅不少于1次。
       　　初中数学：作业每月20次，做到全批全改。鼓励课外训练，以专题训练为主，一个学期形成系列。
       　　初中英语：有专用听写本，一周一次，作业每月12次作文一周一篇，要求教师备课要有写作方法指导，所有作业均做到全批全改。
       　　理化、政史、地生：每单元作业不少于2次，有练习册要求必做，且做到全批全改。
       　　所有学科练习缺一次或有一次未改扣1分，大作文缺一次扣1分。作业记录大学科每周至少2次，小学科至少1次，却1次扣1分。
       　　5、考试2分
       　　月考、期中考试、期末考试等，测验后及时做好成绩评定入册，写好质量分析并及时上交。该项考核作为上交任务由教导处直接考核。
       　　6、研评4分
       　　(1)听评课每月4次，管教学、科研的领导每月至少5次。(1分)
       　　(2)教师博客每月要充实，至少有一篇文章推送到群，(1分)教研组长每月至少发表一个话题，(在每月的第一周未发话题扣4分)教师跟帖参与研讨活动每月至少2次。(2分)
       　　7、其它
       　　(1)领导巡课教师不在堂1次扣5分;有违背教学行为规定的1次扣5分;有私自调课现象每次扣5分。
       　　(2)教师体罚与变相体罚学生，造成恶劣影响的1次扣10分。
       　　(3)教导处布置的上交任务未及时上交的一次扣2分。
       　　(4)教导处抽查教研组长考核不实达2人以上(含2人)，扣该教研组长5分。
       　　(五)、教育教学效果(15分)
       　　1、考试成绩
       　　按学校质量奖惩方案，由教导处计算评定等次优、良、中、差，分别计15、11、7、0分
       　　2、对于参加教育主管部门组织的学科竞赛和体育竞赛获奖的学生辅导教师，按下列方式奖励：国家级一、二、三等奖分别奖5、4、3分;省级分别奖励4、3、2分;市级的分别奖励3、2、1分;区级分别奖励2、1、0.5分。
       　　3、参加上公开课、基本功竞赛等获市级一、二、三等奖，分别奖4、3、2分;区级的分别奖励3、2、1分，校级分别奖励2、1、0.5分。
       　　4、在参加区级以上的教育主管部门组织的教育教学论文、案例、教案、教具、课件等评比活动中获奖或教育主管部门主编的刊物或报上发表教育教学论文的教师，按以下方式奖励：国家级一、二、三等奖分别奖励6、5、4分。省级分别奖励5、4、3分;市级分别奖励4、3、2分;县级分别奖励3、2、1分。(获奖论文打0.5折)通讯报道市、区分别加4、2分，(网台打0.5折)每人限一篇。
       　　5、班主任奖
       　　班主任奖(分月考核)，考核细则见政教处、安全处考核细则，考核后按优、良、合格分别记10、8、6分。非班主任由政教处、安全处组织全员德育考核，考核后按优、良、合格分别记3、2、1分
       　　(六)、教师专业发展(5分)
       　　重点考核教师拓展专业知识，提高教育教学能力的情况。主要包括教师参加专业知识与技能培训，完成规定的教师继续教育任务，参与教学研究等方面的情况。
       　　(1)有效研修考核为优、良、合格，分别加1、0.8、0.5分。
       　　(2)按时参加全区或学校开展的提高自身业务素质的活动，取得及格成绩者记1分。
       　　(3)积极参加自主研修，每月完成不少于1篇原创教育博文记1分。
       　　(4)有个人教师专业发展规划、有记载、有效果记1分。
       　　(5)完成本周期内的继续教育任务、成绩合格记1分。
        　　七、考核方法和程序 
       　　(一)考核方法
       　　1、教师绩效考核工作将每月考核与期末阶段性考核相结合。其中月考核内容为考勤、教育教学过程，期末算出月平均分参加最终考核。师德、工作量、教育教学效果、教师专业发展四个项目每期考核一次，下学期期末考核与事业单位年度考核结合进行。
       　　2、学校管理人员和工勤人员的考核参照教师的考核办法进行。承担多个岗位职责的人员，按岗位分别参加考核，然后按一定比例综合计算其考核结果。
       　　(二)考核程序
       　　1、平时考核资料收集和整理分工如下：政教处负责班主任;办公室负责考勤及教师个人成果;教导处负责教育教学过程、教育教学效果、工作量;教科室负责教师专业发展;工会负责师德。学期结束前，所有资料要归类完整交给考核工作专班，由专班根据细则，分块量化考核、汇总、公示。
       　　2、期末考核按下列程序进行：
       　　1、述职。被考核人进行自评，写成个人学期工作总结，在学校述职。
       　　2、初评。教师由所在年级组或学科组进行初评，其他管理岗位和工勤技能岗位工作人员由所在处室进行初评。
       　　3、定等。考核工作专班按照学校考核细则确定分数，分岗拟定考核等次。
       　　4、公示。考核结果在学校进行公示。公示期一般为5个工作日。
       　　5、审核。考核结果由学校评定后，按程序报区教育局工作专班审核确定。教职工对考核结果如有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核专班和上级教育行政主管部门申诉。
        　　八、考核结果的确定和使用 
       　　(一)考核结果的确定
       　　学校根据每个教职工绩效考核得分情况并按照当年度事业单位考核工作的要求确定为优秀、合格、基本合格、不合格。有下列情形之一者，考核结果直接确定为不合格：
       　　1、无正当理由，不服从学校工作安排者;
       　　2、违反《中小学教师职业道德规范》，体罚或变相体罚学生，歧视侮辱学生;从事有偿家教，组织或参与收费办班;强迫或变相强迫学生滥订教辅用书或资料;造成严重影响者;
       　　3、履行职责不到位，出现严重教育教学失误或重大安全责任事故者;
       　　4、以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的;
       　　5、其他违反法纪、法规或严重违反校规校纪，损坏教师形象和学校声誉行为者。
       　　6、涉及上级规定的计划生育、社会治安综合治理、党风廉政建设、安全管理等一票否决事项者。
       　　(二)考核结果的使用
       　　绩效考核结果是教师年度考核的主要依据。原则上，学校按教师绩效考核的等次上报事业单位年度考核等次。
       　　绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据。义务教育学校教师绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。其中，基础性绩效工资，主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占学校绩效工资总量的70%，一般按月发放。各学校根据教师所聘岗位(教师岗、管理岗、工勤岗)，按照《东宝区义务教育学校工作人员职级(岗位)绩效工资标准》造册公示后报区教育局考核工作专班审核，然后由区人事局、区编办、区财政局审批，最后由财政局直达教师个人工资银行账户;奖励性绩效工资，主要体现工作量和实际贡献等因素，占学校绩效工资总量的30%。按绩效工资考核相关公式计算，原则上按学期发放。
       　　绩效考核的结果也要作为教师专业发展、岗位聘任、职务晋升、教师薪级工资调整、表彰奖励等方面的重要依据。
       　　(三)有下列情形之一，不得发放奖励性绩效工资。
       　　1、绩效考核为不合格等次的。
       　　2、脱产学习和离岗退养的。
       　　3、病、事假超过国家有关规定的。
       　　(四)借用、挂职锻炼及支教人员奖励性绩效工资发放规定。
       　　经区教育局同意借用、挂职锻炼或支教人员，由工作岗位所在单位考核，考核结果反馈至其编制、工资关系所在单位，由其编制、工资关系所在单位根据考核结果发放绩效工资，发放水平参照其编制、工资关系所在单位同类人员水平。
        　　九、奖励性绩效工资分配及发放办法 
       　　奖励性绩效工资每年按学期(上学期、下学期)分两次审批和发放。
       　　(一)奖励性绩效工资的审批
       　　1、初步核定。由各学校根据本校制定的绩效考核和奖励性绩效工资分配办法组织考核，得出每个教师奖励性绩效工资的额度。其计算公式如下：
       　　教师个人奖励性绩效工资=
       　　学校奖励性绩效工资总额
       　　全校教师工作绩效考核得分
       　　×教师个人绩效考核得分
       　　每学期期末由学校将教师个人本学期奖励性绩效工资明细造册。
       　　2、公示。学校将本校教师本学期奖励性绩效工资明细进行校内公示，公示期一般为5个工作日。
       　　3、审批。学校将公示无异议后的奖励性绩效工资明细表报区教育局审批，审批后的各学校励性绩效工资明细表报区人事局、区财政局备案。
       　　(二)奖励性绩效工资的发放
       　　区财政局按照备案审批的标准将学校奖励性绩效工资总额一次性发放到学校账户(原则上每学期放假前半个月到位)，由学校按照审批标准将教师个人奖励性绩效工资分别打入个人银行账户。
       　　实施绩效工资后，义务教育学校离退休教职工按国家有关规定享受生活补贴。在职工作人员的教龄津贴、特级教师津贴、女职工卫生补贴、独生子女保健费等按有关规定执行，不纳入绩效工资总量。
        　　十、其他 
       　　1、此方案经全校教工代表通过，报上级备案后实施，其解释权在绩效领导小组。
       　　2、未尽事宜由绩效考核小组决定。