防拐防骗安全教育方法

1. 防拐防骗安全教育方法

 　　近年来儿童拐骗案件太多，所以，我们必须要做好防范工作。尤其是对于儿童，更是应当给儿童进行安全教育。我们给大家介绍 防拐防骗安全教育方法 。
  防拐防骗安全教育方法  　　为增强幼儿的防骗意识，提高幼儿防拐防骗能力，在孩子不知情的情况下，友情客串成“骗子”对幼儿进行了“实战”拐骗。经过演习活动，发现大班幼儿的安全意识比较强，小中班幼儿抵御不住美食诱骗和花言巧语的欺骗，多数友情客串行骗成功。针对存在的问题，创设“如何应对人贩子的诱拐”的情境，让全园幼儿学习遇到人贩子的诱拐要寻求别人的帮助或报警等自我保护方法，明白学会自我保护的重要性。
  　　通过防拐防骗系列活动，师生的安全意识和自我保护能力都有了相对的提高。
  　　幼儿园防拐防骗安全教育：
  　　一、教孩子护子儿歌
  　　二、教孩子们认方位
  　　三、牢记小小电话本
  　　四、劫持的防范“四不”
  　　五、发生危机之后冷静应对
  　　六、人质防范
  　　特别是对于小朋友我们要教会他：
  　　1.不和陌生人交谈，
  　　2.不把财富来显现。
  　　3.不在半夜进酒店，
  　　4.不能离开小伙伴
  　　宝宝上幼儿园 幼儿园安全教育常识  　　1.教育孩子不要玩火玩电，让孩子了解玩火玩电是很危险的。
  　　2.教育孩子不要爬到楼房的窗台阳台上，让孩子知道会容易跌下去的。当孩子在电视上看到一些超人的动作时，应及时告知孩子这是有很牢固的保证措施下才能做的。
  　　3.教育孩子不要把大头针、图钉、曲别针、花生米、小塑料粒等放进耳朵、鼻子等地方。这样容易落入气管，造成窒息。
  　　4.厨房对孩子来说是不安全的场所，火炉、热锅、开水壶、刀叉等都是危险的。应教育孩子不能在厨房里玩。
  　　5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在头上会引起窒息。因孩子在情急的情况下，不会从头上取下塑料袋，若是将袋口拉紧则更加危险。
  　　6.教育孩子不要在马路边玩或追逐，有意识地帮助孩子学点交通知识。
  　　7、不可独自去公共厕所、乘公共汽车、看电影等外出活动。
  　　8、不要把家里的地址、电话号码告诉陌生人。
  　　9、陌生人强迫带你走时大喊救命并赶快逃走。
  　　10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处。
  　　11、不可接受陌生人的礼物。
  　　12、不要答应陌生人的请求。
  　　13、不可单独进入别人的家。
  　　14、遇上狗等动物是非常危险的，不要引起狗对你的注意，不要看它，慢慢离开，不要跑。
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2. 幼儿园防拐骗安全教育教案

幼儿园防拐骗安全教育教案分为四个部分，分别是活动目标、活动准备、活动过程和小结，具体的教案内容如下：
一、活动目标
1、通过活动提高小朋友的安全意识。
2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例,引起孩子对防拐骗防走失的重视。
3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿对事物的判断能力。二、活动准备
1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。
2、请客人老师扮演陌生人。

三、活动过程
1、情景导入
（1）教师组织幼儿去超市,走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。
（2）客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎！小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？如果孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。
（3）另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。2、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例
老师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭遇呢？他们的爸爸妈妈有多难过？如果遇到这样的情况，我们应该怎么做？3、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。4、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。四、小结
告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。

3. 幼儿园防拐骗安全教育教案

幼儿园防拐骗安全教育教案分为四个部分，分别是活动目标、活动准备、活动过程和小结，具体的教案内容如下：
一、活动目标
1、通过活动提高小朋友的安全意识。
2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例,引起孩子对防拐骗防走失的重视。
3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿对事物的判断能力。二、活动准备
1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。
2、请客人老师扮演陌生人。

三、活动过程
1、情景导入
（1）教师组织幼儿去超市,走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。
（2）客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎！小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？如果孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。
（3）另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。2、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例
老师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭遇呢？他们的爸爸妈妈有多难过？如果遇到这样的情况，我们应该怎么做？3、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。4、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。四、小结
告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。

4. 小班防拐骗安全教案全内容

1. 小班防拐骗小知识
  小班防拐骗小知识  1.怎样教育幼儿防拐骗 
 社会上、电视剧中经常有小孩被拐骗的事件，家长应该把拐骗者的欺骗伎俩告诉幼儿，引导幼儿分析这个小孩怎么会上当，聪明的孩子又是怎么动脑筋脱险的，讨论一下还可以用什么办法来解脱，以培养幼儿提高警惕和分辨是非的能力。
 
 教育幼儿不能轻信陌生人的话，不吃陌生人给的糖果、小食品，不为陌生人开门，不随便跟陌生人走等。故事《金鸡冠的公鸡》很能教育孩子，当讲到狐狸蹲在窗口唱歌骗大公鸡时，幼儿会很紧张地自言自语道“快别上当！快别上当！”故事结束问孩子，他们会说：“就是这只公鸡太馋了，还不听猫和画眉鸟的话，差点被狐狸吃了。
 
 幸亏它大声呼救，猫把它救回来了。
 
  
  2.幼儿园小班防拐骗体智能教案 
 活动过程：
 
 1、让幼儿帮助厨房的叔叔、阿姨剥豆荚，引导幼儿自己发现问题，并找出解决问题的办法。
 
 *组织讨论，帮助幼儿解决“怎么剥豆荚”的问题。
 
 今天我们帮助厨房叔叔剥豆荚，你们知道怎么剥吗？
 
 *让幼儿动手试着剥一会儿豆荚，然后老师请剥得好的小朋友示范。
 
 *讨论怎样才能做到剥得又快地上又干净。老师建议拿一个托盘放豆子，一个托盘放豆壳。
 
 *集体剥豆荚。告诉幼儿剥豆时要细心，要有始有终。
 
 2、让幼儿通过送豆子和吃豆子等活动感受劳动的喜悦。
 
 *带领幼儿把剥好的豆子送到厨房。
 
 小朋友，我们把剥好的豆子送给厨房的叔叔。你们帮助厨房的叔叔、阿姨做事，他们一定很高兴，一定会谢谢小朋友的。
 
 *打扫桌面。
 
 *午餐时，让幼儿品尝自己剥的豆子。
  3.小班预防拐卖的教案与反思 
 活动目标：
 
 1、树立幼儿初步的防范意识。
 
 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
 
 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
 
 活动准备： 
 
 1、排练情景表演：豆豆迷路了。
 
 活动过程：
 
 一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。
 
 二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
 
 2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
 
 3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
 
 (1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？
 
 (2)在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）
 
 (3)在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）
 
 (4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？
 
 三、教师小结，活动结束 
 
 1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
 
 2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
 
 反思：
 
 活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。
  4.幼儿园防“诱拐”用什么语言来形容 
 小班的幼儿由于年龄小，对是非的辨别能力差， *** 不了谎言和食物的诱惑。近日，创意幼儿园邀请了地段民警冯警官为小班的孩子们开展了一次生动的防诱拐安全知识讲座。 
 
 冯警官通过身边真实案例、以故事的形式，向孩子们讲述了一个幼儿被拐骗后的不幸遭遇和警察们成功破案的经过，用浅显易懂的儿童化语言向幼儿宣传了日常生活中要注意到的安全知识，深入浅出地向幼儿阐述了“一个人在家有人敲门了怎么办”、“出门时与大人走散了怎么办”、“路上有陌生人跟着你怎么办”、及 “怎样拨打报警电话”等日常生活中的安全问题及应对方案。整个讲座过程，孩子们的兴趣极高，并积极互动。活动最后，冯警官还特别强调小朋友牢记三点1、记住家里的地址、2、记住父母的名字和电话、3、记住自己幼儿园的名称。
 
 这次安全知识讲座，进一步增强了小班幼儿的自我保护意识，懂得在紧急情况下要学会保护自己。
  5.如何对孩子进行防拐骗教育 
 不少家长认为，孩子被拐骗这样的事情离自己太遥远，不可能发生在自己孩子身上，所以不在意，也缺乏这方面的教育。还有些家长过于紧张，对孩子诸多限制，时刻严密监护，但孩子却失去了自我应对能力的锻炼和培养。这种孩子习惯于听命于家长和权威，更容易上当受骗。家长到底该如何正确教育孩子防拐骗呢？
 
 新快报记者 宋导 通讯员 张毅涛
 
 有三个方法可以借鉴：
 
 1.即使是年龄稍大的孩子，也不可能理性判别和多面思考，他们最喜欢听也最容易听进去的反而是一些直观的话，比如“有陌生人给你东西你不要拿”、“陌生人叫你跟着走，你不能跟着走”。同时可以配合讲故事，让孩子明白哪些可以做，哪些不该做。
 
 2.说案例。可以把一些新闻报道上的儿童被拐骗案例讲给孩子听，考考孩子他（她）是怎么想的，再帮孩子具体分析，好的想法保留下来，不对的想法顺势指出为什么不对，正确的应该怎么做。
 
 3.模拟练习。学校和社会团体可以组织这样的活动，在活动中增强孩子的直观认识，让他们知道遇上这样的事可以怎么办。需要强调的是，权威法和诱惑法是最常使用的手段，尤其要注意防范。
 
 家长还可以教导孩子以下几点：
 
 1.要孩子牢记自家的详细地址、父母的姓名、电话号码、工作单位，并能背下来。家里的亲戚朋友或可以依靠的人的相关情况，也可以让孩子记住。如果被拐骗要核实身份、寻找父母，这些信息十分有用。
 
 2.不一定给孩子配手机，但最好给孩子少许零用钱，可以用来在紧急时刻打电话求救，或者求助别人打电话报警、联系父母。报警电话是多少，也要教给孩子，让孩子牢记。
 
 3.提前跟孩子做好约定，比如没有父母的通知绝不能跟陌生人走，去同学家或跟同学一起在外面玩，行踪要及时跟父母汇报，还有父母突然有事不能去接该怎么办等等，这些都要提前说好。尤其要提醒孩子“不要跟陌生人上车”。有时候，拐骗犯有进一步的犯罪企图，就会准备交通工具，然后骗孩子说“你爸妈叫你上我的车”、“我给你爸爸拿了好东西，你去看看吧”。孩子一旦上车，就会被控制、绑架。
 
 4.家长和学校老师也需要做好约定，比如放学后必须由父母或家里的亲人来接孩子，否则绝不要让孩子离开。要跟老师落实好，不要产生误会。
  6.求幼儿园安全提示,生活常识的也可以

5. 幼儿园防拐骗安全教育教案

 　　作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的幼儿园防拐骗安全教育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
   幼儿园防拐骗安全教育教案1    　　活动目标： 
   　　1、树立幼儿初步的防范意识。
   　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
   　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
    　　活动准备： 
   　　1、排练情景表演：豆豆迷路了。
    　　活动过程： 
   　　一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。
   　　二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的
   　　这样会出现什么后果
   　　并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的.做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
   　　2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
   　　3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
   　　（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办
   　　（2）在城市迷了路，你该怎么办
   　　如果有人强迫带你走，你该怎么办
   　　（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。
   　　（3）在农村迷了路，你该怎么办
   　　（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。
   　　如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。
   　　（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办
   　　三、教师小结，活动结束
   　　1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
   　　2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
     　　反思 ： 
   　　活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。
   　　在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。
   幼儿园防拐骗安全教育教案2   　 　活动目标： 
   　　1.知道不跟陌生人走。
   　　2.有初步的安全意识和自我保护能力。
   　　 准备： 
   　　防拐骗模拟演练，绘本《不跟陌生人走》。
   　　 过程： 
   　　 1.情境演练： 
   　　区域活动时间，幼儿进行区域活动，陌生人（其他班级的家长）来班级走到任意小朋友面前进行拐骗。
   　　（1）我是新老师，今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗？
   　　（2）我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。
   　　（3）你们卢老师今天请假，我带你们到外面去玩，你们去吗？
   　　（4）小朋友，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。
   　 　2.讨论： 
   　　（1）这个阿姨是谁？你认识她吗？
   　　（2）不认识的人，我们能跟她走吗？
   　　（3）绘本：《不跟陌生人走》

6. 幼儿园中班防拐防骗安全教育教案

 　　作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园中班防拐防骗安全教育教案，欢迎阅读与收藏。
   　　幼儿园中班防拐防骗安全教育教案 篇1    　　活动设计背景 
   　　幼儿的安全是我们所有老师义不容辞的责任和义务。本节课是为了加强孩子们的安全，提高幼儿的安全意识设计的。
    　　活动目标 
   　　引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
    　　教学重点、难点 
   　　引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
   　　在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
    　　活动准备 
   　　故事《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》
    　　活动过程 
   　　1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐接送车到扎西家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。
   　　2、情景表演。我们刚来到扎西家门口，发现扎西正被一个歹徒抓走，我们急忙救下了扎西，把歹徒吓跑了。
   　　3、进扎西家坐下，向扎西了解刚才发生的事情的经过(扎西是被拐骗的)。
   　　4、围绕扎西的事情，向孩子们提出问题：
   　　(1)当你单独在家时，感觉怎么样？在做些什么事情呢？
   　　(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办？
   　　5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。
   　　6、围绕故事的内容与孩子们展开讨论:
   　　(1)乐乐一个人在家的时候，她感觉怎么样？晨晨是怎样帮助她的？你们还有其他办法吗？
   　　(2)有人打电话过来了，晨晨又是怎样帮助她的？还可以怎样做呢？
   　　(3)有人来敲门了，晨晨又是怎样帮助她的？还有其他办法吗？
   　　(4)除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢？请幼儿自由讨论。
   　　引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。
   　　7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。
   　　8、玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。
   　　9、结束活动：带领孩子们乘车回幼儿园。
   　　幼儿园中班防拐防骗安全教育教案 篇2    　　一、活动目标： 
   　　1、在感知故事内容的.基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
   　　2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。
   　　3、能分析故事情节，培养想象力。
   　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
    　　二、活动准备： 
   　　利用多媒体制作：背景图；故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。
    　　三、活动过程 
   　　（一）回忆A段故事，理解角色特点。
   　　1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？
   　　听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸？
   　　2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡？
   　　3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢？
   　　（二）根据角色特点，推理故事情节。
   　　1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。
   　　（1）那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢？这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？
   　　（2）狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？
   　　（3）当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢？
   　　2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。
   　　（3）可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢？就让我们一起听听这只狐狸是如何说的？
   　　（4）这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”？
   　　3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点？
   　　4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊？
   　　（三）感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。
   　　按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢？请小朋友继续往下猜一猜。
   　　1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担心了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢？从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化？为什么？
   　　2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。
   　　3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的.来欺骗公鸡呢？
   　　4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢？
   　　5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样？
   　　（四）提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。
   　　故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗？
   　　（五）完整倾听故事，整体感受原著。
   　　刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实，这是一个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。
   　　那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢？还是让我们一起完整地听一听这个故事吧！
   　　幼儿园中班防拐防骗安全教育教案 篇3    　　活动目标 
   　　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
   　　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
    　　活动准备 
   　　1、有关的片四张。
   　　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
   　　3、玩具、果冻、巧克力。
    　　活动过程 
   　　一、故事《沙沙和陌生人》
   　　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”
   　　2、集体讨论：
   　　（1）妈妈为什么说沙沙做得对？
   　　（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？
   　　3、出示片：
   　　一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
   　　二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
   　　三：陌生人要去你家时，你不能带路。
   　　四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
   　　二、情境练习
   　　情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
   　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？
   　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
   　　教师提醒：
   　　（1）你认识她吗？
   　　（2）如果你不认识她．能不能轻信她的话？
   　　（3）那你应该怎么对这位阿姨说？
   　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
   　　三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）
   　　1、陌生人就是坏人吗？
   　　A、陌生人就是坏人。
   　　B、陌生人不一定是坏人。
   　　2、能不能跟陌生人走？
   　　A、能去公园和游乐场。
   　　B、不能去任何地方。
   　　3、有个认识的阿姨想带你出去玩。
   　　A、可以和她去。
   　　B、必须先告诉爸爸妈妈。
   　　4、有个不认识的叔叔给你东西吃：
   　　A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
   　　B、什么都不能吃。
   　　5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
   　　A、先说谢谢再上车。
   　　B、不能上车。
   　　6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他？
   　　A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
   　　B．什么都不能告诉他。
   　　四、结束活动
   　　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
   　　幼儿园中班防拐防骗安全教育教案 篇4    　　教学目标： 
   　　1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。
   　　2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
   　　教学方法: 讲授法、讲事例组织学生讨论
   　　时间安排：一节课
    　　课前准备： 
   　　1．让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。
   　　2．了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。
   　　3．了解一些被拐骗后的自我解救方法。
    　　教学过程： 
   　　（一）导入
   　　1．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
   　　2．呈现主题。
   　　（二）被拐骗被诱拐的事例
   　　1）柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。
   　　2）今年3月的一天，18岁的北京女孩王静（化名）在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家———吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此，王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。
    　　活动过程： 
    　　系列活动一：“防拐防骗”安全演练 
   　　1、年级组发动家长参与到活动中来，专门请平时不怎么来接送幼儿的家长来幼儿园充当“骗子”，利用诱人的美食，新颖的玩具去“诱拐”孩子们。
   　　小结：从活动中我们可以看到有些孩子经不起诱惑，乖乖地跟着“骗子”走，这说明部分幼儿的自我保护意识是比较淡薄的。
   　　2、老师们利用照片和录像等形式记录下活动的过程，然后根据活动的具体情况，各班再有针对性地开展防拐防骗的教育活动，如：“一个人在家有人敲门了怎么办”、“出门旅游或逛超市时与大人走散了怎么办”、“路上有陌生人跟着你怎么办”、及“怎样拨打报警电话”等日常生活中的安全问题及应对方案。
    　　系列活动二：举行“防拐防骗”家长座谈会 
   　　活动结束后，班级老师与所有的幼儿家长进行了交流和总结。通过这次的演练活动，帮助幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险。知道仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况，然后指导孩子如何去做。家长们更要提高警惕防范，在大忙季节更要关注孩子，让孩子随时在自己的视线之内；入园时要将孩子送到班级老师的手里才能离园，家长委托别人接孩子，不仅要带好接送卡，还要事先给班级教师打电话预先告知。
    　　反思： 
   　　这次“防拐防骗”的安全系列活动，不管是对教师、家长还是对幼儿都是一次特殊的经历，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼儿园、家庭共同努力，在引导孩子们增强自我保护意识的同时，教师及家长也应提高防范意识，将安全教育融入到日常生活中，不断强化自我安全保护意识和辨别是非的能力，培养幼儿在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，确保自己的人身安全。

7. 幼儿园安全教育防拐防骗教案

 　　作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的幼儿园安全教育防拐防骗教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
   　　幼儿园安全教育防拐防骗教案 篇1    　　教学目标： 
   　　1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。
   　　2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
    　　教学方法: 
   　　讲授法、讲事例组织学生讨论
    　　时间安排： 
   　　一节课
    　　课前准备： 
   　　1．让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。
   　　2．了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。
   　　3．了解一些被拐骗后的自我解救方法。
    　　教学过程： 
   　　（一）导入
   　　1．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
   　　2．呈现主题。
   　　（二）被拐骗被诱拐的事例
   　　1）柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。
   　　2）今年3月的一天，18岁的北京女孩王静（化名）在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家———吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此，王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。
    　　活动过程： 
   　　系列活动一：“防拐防骗”安全演练
   　　1、年级组发动家长参与到活动中来，专门请平时不怎么来接送幼儿的家长来幼儿园充当“骗子”，利用诱人的美食，新颖的玩具去“诱拐”孩子们。
   　　小结：从活动中我们可以看到有些孩子经不起诱惑，乖乖地跟着“骗子”走，这说明部分幼儿的自我保护意识是比较淡薄的。
   　　2、老师们利用照片和录像等形式记录下活动的过程，然后根据活动的具体情况，各班再有针对性地开展防拐防骗的教育活动，如：“一个人在家有人敲门了怎么办”、“出门旅游或逛超市时与大人走散了怎么办”、“路上有陌生人跟着你怎么办”、及“怎样拨打报警电话”等日常生活中的安全问题及应对方案。
   　　系列活动二：举行“防拐防骗”家长座谈会
   　　活动结束后，班级老师与所有的幼儿家长进行了交流和总结。通过这次的演练活动，帮助幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险。知道仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况，然后指导孩子如何去做。家长们更要提高警惕防范，在大忙季节更要关注孩子，让孩子随时在自己的视线之内；入园时要将孩子送到班级老师的手里才能离园，家长委托别人接孩子，不仅要带好接送卡，还要事先给班级教师打电话预先告知。
    　　反思： 
   　　这次“防拐防骗”的安全系列活动，不管是对教师、家长还是对幼儿都是一次特殊的经历，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼儿园、家庭共同努力，在引导孩子们增强自我保护意识的同时，教师及家长也应提高防范意识，将安全教育融入到日常生活中，不断强化自我安全保护意识和辨别是非的能力，培养幼儿在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，确保自己的人身安全。
   　　幼儿园安全教育防拐防骗教案 篇2    　　一、活动目标： 
   　　1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
   　　2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。
   　　3、能分析故事情节，培养想象力。
   　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
    　　二、活动准备： 
   　　利用多媒体制作：背景图；故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。
    　　三、活动过程 
   　　（一）回忆A段故事，理解角色特点。
   　　1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？
   　　听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸？
   　　2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡？
   　　3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢？
   　　（二）根据角色特点，推理故事情节。
   　　1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。
   　　（1）那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢？这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？
   　　（2）狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？
   　　（3）当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢？
   　　2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。
   　　（3）可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢？就让我们一起听听这只狐狸是如何说的？
   　　（4）这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”？
   　　3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点？
   　　4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊？
   　　（三）感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。
   　　按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢？请小朋友继续往下猜一猜。
   　　1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担心了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢？从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化？为什么？
   　　2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。
   　　3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢？
   　　4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢？
   　　5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样？
   　　（四）提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。
   　　故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗？
   　　（五）完整倾听故事，整体感受原著。
   　　刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实，这是一个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。
   　　幼儿园安全教育防拐防骗教案 篇3    　　活动目标 
   　　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
   　　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
    　　活动准备 
   　　1、有关的片四张。
   　　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
   　　3、玩具、果冻、巧克力。
    　　活动过程 
   　　一、故事《沙沙和陌生人》
   　　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”
   　　2、集体讨论：
   　　（1）妈妈为什么说沙沙做得对？
   　　（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？
   　　3、出示片：
   　　一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
   　　二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
   　　三：陌生人要去你家时，你不能带路。
   　　四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
   　　二、情境练习
   　　情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。
   　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？
   　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
   　　教师提醒：
   　　（1）你认识她吗？
   　　（2）如果你不认识她．能不能轻信她的话？
   　　（3）那你应该怎么对这位阿姨说？
   　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
   　　三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）
   　　1、陌生人就是坏人吗？
   　　A、陌生人就是坏人。
   　　B、陌生人不一定是坏人。
   　　2、能不能跟陌生人走？
   　　A、能去公园和游乐场。
   　　B、不能去任何地方。
   　　3、有个认识的阿姨想带你出去玩。
   　　A、可以和她去。
   　　B、必须先告诉爸爸妈妈。
   　　4、有个不认识的叔叔给你东西吃：
   　　A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
   　　B、什么都不能吃。
   　　5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
   　　A、先说谢谢再上车。
   　　B、不能上车。
   　　6．陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他？
   　　A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
   　　B．什么都不能告诉他。
   　　四、结束活动
   　　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
    　　活动反思 
   　　在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。
   　　幼儿园安全教育防拐防骗教案 篇4    　　活动设计背景 
   　　幼儿的安全是我们所有老师义不容辞的责任和义务。本节课是为了加强孩子们的安全，提高幼儿的安全意识设计的。
    　　活动目标 
   　　引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
    　　教学重点、难点 
   　　引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的.语言表达能力和逻辑思维能力。
   　　在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
    　　活动准备 
   　　故事《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》
    　　活动过程 
   　　1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐接送车到扎西家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。
   　　2、情景表演。我们刚来到扎西家门口，发现扎西正被一个歹徒抓走，我们急忙救下了扎西，把歹徒吓跑了。
   　　3、进扎西家坐下，向扎西了解刚才发生的事情的经过(扎西是被拐骗的)。
   　　4、围绕扎西的事情，向孩子们提出问题：
   　　(1)当你单独在家时，感觉怎么样？在做些什么事情呢？
   　　(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办？
   　　5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。
   　　6、围绕故事的内容与孩子们展开讨论:
   　　(1)乐乐一个人在家的时候，她感觉怎么样？晨晨是怎样帮助她的？你们还有其他办法吗？
   　　(2)有人打电话过来了，晨晨又是怎样帮助她的？还可以怎样做呢？
   　　(3)有人来敲门了，晨晨又是怎样帮助她的？还有其他办法吗？
   　　(4)除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢？请幼儿自由讨论。
   　　引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。
   　　7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。
   　　8、玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。
   　　9、结束活动：带领孩子们乘车回幼儿园。
    　　教学反思 
   　　本节课主要针对幼儿的安全设计的一堂教学活动，利用孩子们喜欢的情景表演来开展。通过表演，讲解，游戏等活动孩子们了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。也能用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展了幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。但整堂课下来也有改进的地方，在今后的教学中，不但要备好课，还要备好幼儿，要做好充分的课前准备，用考虑到课堂中随时可能发生的突发时间或新的生成，相关的资料尽量准备充分，因为有些幼儿的思维远远超过老师的意料之外。
   　　幼儿园安全教育防拐防骗教案 篇5    　　活动目标 
   　　1、树立幼儿初步的防范意识。
   　　2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。
   　　3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道迷路时应怎么求救。
    　　活动预备 
   　　排练情景表演：豆豆迷路了。
    　　活动过程 
    　　一、导入活动 
   　　请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，老师在主要部分给以提示。
    　　二、绽开活动 
   　　1、引导幼儿争论：豆豆迷路了，他怎么做的?这样会消失什么后果?并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
   　　2、幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。
   　　3、开展“有奖竟猜”嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
   　　(1)在商店里，不当心和家人丢失了，你该怎么办?
   　　(2)在城市迷了路，你该怎么办?假如有人强迫带你走，你该怎么办?(可以依据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)
   　　(3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向大路、村庄靠近，争取当地村民的关心。假如是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、大路上汽车的马达声查找有人的地方求助。)
   　　(4)在幼儿园跟父母丢失了，你该怎么办?
    　　三、老师小结，活动结束 
   　　1、小伴侣们平常应当留意精确?????地登记自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够准时联系。
   　　2、假如迷失了方向，要镇静冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
   　　活动反思
   　　活动中，老师通过情景表演、问题争论等方法，使幼儿了解一些自我爱护的常识，知道迷路时应怎么求救，培育了幼儿初步的平安意识。在幼儿的回答与表现中发觉孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比较有想法，能说出很多，但对于农村里、夜间怎样想方法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要连续培育，此外还发觉班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清晰，需要加强引导教育，提高孩子的自我爱护意识。
   　　幼儿园安全教育防拐防骗教案 篇6    　　教学目标： 
   　　1、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防盗防骗防抢知识，增强学生的安全意识,预防各类案件的发生,减少财产损失和人身伤害。
   　　2、学习一些关于失窃、受骗、遭抢后的应急方法
    　　教学方法: 
   　　讲授法、讲事例组织学生讨论
    　　教学过程： 
    　　一、导入 
   　　1.学生自由发言，陈述所搜集到的被盗、被诈骗或者被敲诈的事例。
   　　2.呈现主题。
    　　二、新课探讨 
   　　(一)小心谨慎防盗窃
   　　1、小组讨论课本2页——3页，想一想，哪些行为可能会导致盗窃事件的发生?怎样预防盗窃事件的发生?
   　　2、教师小结防盗小支招
   　　(1).平时身上只备少量零花钱，大笔现金应及时的存入银行，不要放在身上或宿舍内过夜。
   　　(2). 外出时，要把门锁上，晚上在家也要把门反锁起来。
   　　(3). 宿舍无人时要及时关好门窗，夜间睡觉不要敞开大门，防止不法分子溜门盗窃。
   　　(4)养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。
   　　3、物品被盗后我们应该：
   　　(1)、上报学校老师
   　　(2)、报警
   　　(3)、汲取教训
   　　(二)心中中有术防诈骗
   　　1、小组讨论课本4页，想一想，哪些行为可能会导致诈骗事件的发生?怎样预防诈骗事件的发生?
   　　2、教师讲解诈骗后自我解救方法：
   　　(1).沉着冷静。注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。
   　　(2).一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。
   　　(3).如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。
   　　(4).打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。
   　　(三)小心行事防敲诈
   　　1、小组讨论课本5页，想一想，哪些行为可能会导致敲诈事件的发生?怎样预防敲诈事件的发生?
   　　2、教师总结：
   　　现在有许多不良少年总是利用小学生胆小势弱的特点，向小学生敲诈财物。对此，小学生可以通过以下几点来防敲诈：放学后，与同学结伴而行，尽早回家;书包里放些零钱以备遭遇歹徒时，用之保护自身安全;一旦被歹徒纠缠，要冷静与其周旋，并设法向路人或报警求救;及时向老师报告，由警方依法惩治恶少。
    　　三、小结： 
   　　1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么?
   　　2、教师总结：
   　　"害人之心不可有，防人之心不可无."希望这节课能引起同学们对防盗防骗防敲诈的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的自我解救方法。愿同学们开心地学习，平安地生活。
    　　《防盗、防骗、防敲诈》教学反思 
   　　加强安全防范教育，是我们教师的职责。上周，我执教了《防盗、防骗、防敲诈》一课，本课从防盗防骗和防敲诈三方面来说，通过行窃方式、诈骗作案的主要手段及各种案例分析，同时学生还分享了其切身体验的心得体会，提醒同学们增强法制观念，增强安全防范意识。
   　　首先从猜谜语：天下无贼——防盗、花言巧语——防骗等来进入主题，接着让学生自由发言，讲一讲身边的被盗、被骗、被敲诈事情。紧接着就进入本节课的新课探讨，从防盗防骗和防敲诈三方面来说，每个环节都是学生先小组讨论哪些行为可能会导致盗窃、诈骗、敲诈事件的发生，怎样预防此类事件的发生，教师再小结自救办法，最后教师在课件播放案例，让学生进行分析，同时学生还分享了其切身体验的心得体会。
   　　通过学习，大部分学生都有了防范意识，养成了好习惯。能够做到预防为先，在遇到侵害时能够有应急的处理办法。

8. 防拐防骗幼儿园安全教育教案

 　　作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的防拐防骗幼儿园安全教育教案，欢迎阅读与收藏。
   　　防拐防骗幼儿园安全教育教案1    　　教学目标： 
   　　1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。
   　　2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
    　　教学方法:  讲授法、讲事例组织学生讨论
    　　时间安排： 一节课
    　　课前准备： 
   　　1．让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。
   　　2．了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。
   　　3．了解一些被拐骗后的自我解救方法。
    　　教学过程： 
   　　（一）导入
   　　1．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
   　　2．呈现主题。
   　　（二）被拐骗被诱拐的事例
   　　1）柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。
   　　2）今年3月的一天，18岁的北京女孩王静（化名）在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家———吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此，王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。
   　　防拐防骗幼儿园安全教育教案2    　　活动目标 
   　　1、树立幼儿初步的防范意识。
   　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
   　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
    　　活动准备 
   　　排练情景表演：豆豆迷路了。
    　　活动过程 
   　　一、导入活动
   　　请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。
   　　二、展开活动
   　　1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
   　　2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
   　　3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
   　　（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？
   　　（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）
   　　（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）
   　　（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？
   　　三、教师小结，活动结束
   　　1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
   　　2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的.过度消耗和意外。
    　　活动反思 
   　　活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。
   　　防拐防骗幼儿园安全教育教案3    　　活动时间： 20xx.11.6
    　　活动地点： 本班教室
    　　活动对象： 本班幼儿
    　　活动目标： 
   　　为了进一步增强家长和老师的安全教育能力提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。
    　　活动安排： 
   　　一、师幼共读儿童绘本《我不跟你走》。了解故事内容，知道站在原地等，不跟陌生人走。
   　　二、播放有关防拐骗视频。
   　　三、向幼儿讲解应对拐骗的方法。
   　　1.掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。
   　　2.教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。
   　　3.防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭遇。
   　　4.约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。
   　　5.打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。