什么是三段式作文

1. 什么是三段式作文

所谓三段式就是将一篇书面表达按三段的写作模式谋篇布局。就整体篇章结构而言，如何把握较大的写作空间，三段式的写作模式为最佳选择。三段式的模式写法通常为：
1．
第一段开门见山，提出要解决的问题或观点，或者把时间，地点，人物和主要事件及时
点出。
2．
第二段要摆出事实或提出论据，或者把事情发展的经过详细写出来。
3．
最后一段，得出结论或理由。
看了那几个二货的解释，忍不住发言了。

2. 什么是三段式作文老师让写三段式作文 不知道是什么

所谓三段式就是将一篇书面表达按三段的写作模式谋篇布局。就整体篇章结构而言，如何把握较大的写作空间，三段式的写作模式为最佳选择。三段式的模式写法通常为： 
1． 第一段开门见山，提出要解决的问题或观点，或者把时间，地点，人物和主要事件及时
点出。 
2． 第二段要摆出事实或提出论据，或者把事情发展的经过详细写出来。 3． 最后一段，得出结论或理由。
看了那几个二货的解释，忍不住发言了。

3. 什么是三段式作文老师让写三段式作文 不知道是什么

所谓三段式就是将一篇书面表达按三段的写作模式谋篇布局。就整体篇章结构而言，如何把握较大的写作空间，三段式的写作模式为最佳选择。三段式的模式写法通常为： 
1． 第一段开门见山，提出要解决的问题或观点，或者把时间，地点，人物和主要事件及时
点出。 
2． 第二段要摆出事实或提出论据，或者把事情发展的经过详细写出来。 3． 最后一段，得出结论或理由。
看了那几个二货的解释，忍不住发言了。

4. 什么是三段式? 是作文中的三段式!

所谓三段式就是将一篇书面表达按三段的写作模式谋篇布局.就整体篇章结构而言,如何把握较大的写作空间,三段式的写作模式为最佳选择.三段式的模式写法通常为：
  1.第一段开门见山,提出要解决的问题和观点,或者把时间地点、人物和主要事件及时点出.
  2.第二段要摆出事实或提出论据,或者把事情发展的经过详细写出来.
  3.最后一段得出结论或理由.

5. 作文。。。记得三段式

My parents is not easy to let me grow up,they expend a lot of time for me,I am so touch, so,I decide to do something speical for them
  Today is Sunday,Always at this day,my mother is also getting up,and has cooked the breakfest.But today,I decide to help my mather to cook breakfest.
  After cooked,I think it is not easy,father,mather I love you.

6. 三段式的作文应用

随着越来越多的省市进行自主命题，开放式、半开放式作文愈加受到青睐。因为此种题型可以更准确地考查考生是否能使用英语准确表达自己的观点，充分体现了对实际解决问题的能力的考查。此类作文多为议论文性质，所以议论文的写作显得愈加重要根据议论文的特点，最好采用三段式论证法，第一段提出问题（总写），即主题段，陈述自己的观点；第二段用论据进行正反两个方面的论证（分写），即拓展段，摆出支撑论点的论据；第三段得出相应的结论（总写），为总结段，总结自己的观点。类似中文里（总——分——总）的写法。这种写法可以使文章层次分明，结构清晰。高考作文发展了这么多年，总是在提出新的要求，总结出新的规则和范式，但是规则和范式过几年就会被抛弃。三段式已经被抛弃了，所以现在不建议使用这种写法。毕竟写的人太多了，注定得不了高分。1．在议论文三段式里，首先要写好开头，好的开头是成功的一半。开头写得好，会给阅卷者留下美好的印象，有吸引力。任何一篇文章都应该做到主题鲜明，中心突出，提出论点要开门见山，紧扣题目。高考作文篇幅短小，因此开头不能冗长拖沓，务必要点题，即说清楚文章的人物、事件和作者的观点。2．要深化中间段。中意部分是文章的主体，需要用具体的事例、细节来阐释主题句，因此中意的部分应该是具体的、详细的，不可泛泛而谈或点到即止，安需要围绕主题句的内容而展开，不能谈论与之无关的东西，即论述主题要具体而又有说服力。常用方法有：比较法、举例法、归纳法、推理法、对照法和驳论法。3．把好结尾关，避免虎头蛇尾，使结尾缺乏力量。好的结尾会深化主题，进一步强化阅卷老师的良好印象。文章最后可以回到开头提出的中心思想上，达到再次肯定强调的效果；或者引用格言或名人名言总结全文，即言简赅又有较强的说明力；也可用几句话概括全文的内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者观点。4．注意一些关联词的使用，使文章更连贯顺畅、条理清晰。5．注意文章的层次和段落。为了更好地考试中运用三段式的写作手法，考生在平时的学习中要进行严格、系统的训练，练习题材要丰富，选票质量要高，讲求写作效果，训练时要限时完成，只有严格的训练，才能确保考试中的超水平发挥 。

7. 三段式作文怎么写，现在高考还可以写三段式吗？

高考语文的三段式写法指的是：
1 .第一段开门见山，提出要解决的问题或观点，或者把时间，地点，人物和主要事件及时点出。
2 .第二段要摆出事实或提出论据，或者把事情发展的经过详细写出来。
3 .最后一段，得出结论或理由。

所谓三段式就是将一篇书面表达按三段的写作模式谋篇布局。 就整体篇章结构而言， 三段式的优点在于能把握较大的写作空间。

8. 高考语文作文三段式写作法是什么

严格地说，不是三段式，是三部分。
开头和结尾，加上中间部分。
如，记叙文，一线串珠式，中间是并列式，笔者曾写过有关论文，这里引一段。
一线串珠式的运用
在某些文章中，所写的题材看起来似乎互不相干，但读起来却觉得自然连贯，浑然一体。这主要是作者在处理题材时，善于在众多题材中选取那最能体现其内在联系的事物，作为组织材料的线索的缘故，不然就会散不成篇。
巴金的散文《星》记叙了这样几个片断：在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，这也一样，我了解你们……是，我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星，美丽的星星……”我明白这个比利时某车站小雇员的哀诉的心情。好些人都这样地对蓝空的群星讲过话。他们都是人世间的不幸者。星星永远给他们以无上的安慰。在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈献给一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用赞叹的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似地闪烁着的无数星子，他的眼睛润湿了。我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每霎动，就像赐于我一次祝福。
在我的天空里星星是不会坠落的。想到这，我的眼睛也湿了。
这里写了三件事：比利时短篇小说中车站小雇员的哀诉，屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙的赞叹，“我”在房间里的思想活动。这三件事既无时间、地点上的联系，也无因果关系，但放在一篇文章中却丝毫不使人感到散漫、凌乱。这是因为这三件事虽然毫不相干，但它们都同“星”有关，同星星给人们的慰抚有关。“星”就像一条线把三件不相干的事联系了起来。如果没有“星”作为连接的线索，作者所要叙述的这些内容就地像断线的珍珠，散不成串。并不是随便什么事物可以作为叙述线索的，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才可以作为贯穿全篇的线索。比如上面这篇散文所叙述的三件事，虽然互不相关，但它们都表现了同一思想：在痛苦中企求安慰，在黑暗中看到希望。而“星”是很能体现这种内在联系和主旨的，因为在这三件事中，“星”都被赋予同一种象征意义，即都象征着痛苦中的安慰，黑暗中的希望。
 
议论文也可以这样。
中间或用并列式，或用递进式，或用对比式。
以近年高三作文经验，中间以对比式，正反举例，外加一个引用是最好的方式。
在网上都可以搜索到优秀作文，然后按上面的分析，就可以得出高考作文三段式写法。
下文不是高考文章，但能说明一个问题：只要看到有对比，文章中有引用，就等于是成功了一半。
《输得起的赢家》
“零和游戏”是博弈论里的一种形式，其基本规则是任意局面中只有两种情况：要么赢，要么输。这表示局中双方是始终对抗的，一方利益的增加必然意味另一方利益的削减。这是个火药味很浓的“丛林法则”。
今天这个时代里，对有限资源的争夺日益激烈，竞争与战斗成为人们向往并习惯的生存状态。市面上充斥着的各种成功学宣示着一句响亮的誓言：我要做人生的赢家。可是，这真的是我们想要的吗？
也许不总是。“赢”的渴望固然让人充满向上的动力，但我担忧的是，激变求进的功利心态是否会让真正的理想远去，让和谐共生的环境退化，让坦然安静的生命喧闹不堪？
也许有时候，我们需要“输”的文化。
任何一个想“赢”的人都要能“输得起”。生命叫做“输得起”？不是“跌倒就再爬起来”就叫输得起，这顶多是在行为上积极反抗输的结果罢了。“输得起“是从内心里服输，有认输的勇气。坦白地承认自己不如别人，坦白承认自己的渺小与无力，是一件需要大智慧的事。俄罗斯撑杆跳项目的“女王”作为荣誉无数的“老将”，在奥运会上的失误频频，最终落败，但她面对观众与媒体的镜头，笑得那么从容，仿佛在不无遗憾的说：“好吧，也许是我老了。”文学大家巴金拿了一辈子的笔，晚年竟说自己称不上是“作家”。这不是矫情的自谦，而是在参悟文学义理之后的诚实的自评。会“输”的人明白天外有天，所以他们懂得敬畏；会“输”的人明白前进的必然，因而他们懂的欣赏。孔子是大圣人了吧，可他承认在很多方面不及弟子，并说：“三人行，必有我师”，放低了自己，才能更好地学习。美国总统卡特连选失败，够丢脸吧，可他真诚的祝贺了继任者，并在余生仍致力于社会公共事务，因为他知道竞选中不论输家赢家，都是为了国家的繁荣。可见，“输得起”的人更从容、大度、真诚、智慧，在他们看来，人生不是一个攻击的过程，而只是一个前进的过程。胜负并不是最重要的，收获、学习、自适才是重要的。
任何一个想赢的的社会，都要尊重“输”的价值。在一个社会里，价值观念应该是多元共存的，我们鼓励良性的竞争，也要宽容光荣的失败；我们崇拜强者，也要尊重弱者。只有这样的社会，才有利于创新，也才更有人情味。
输得起的，才是真赢家！
得分：23+24+10=57分
评语：该文观点辩证，有极强的说服力。文章以零和游戏理论开头，引出“输”和“赢”的话题，新颖有趣。主体段落着力论证“输”：什么是输得起，为什么要输得起，谁谁谁输得起，输得起会怎么样。论证充分，思路清晰，例证典型，逻辑严谨，故内容分为23分。
本文语言流畅，富有气势，书写也很工整，故表达24分。
本文标题即观点，作者很巧妙地将“输”和“赢”这一对反义词统一在标题之中，表明既要做赢家，做赢家是目的、是目标、是理想，输得起是态度、是精神、是胸襟。立意深刻，所以发展等级得10分。