幼儿园交通安全知识

1. 幼儿园交通安全知识

   
   　　一、行走时怎样注意交通安全 
   　　小朋友们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。 
   　　1、在道路上行走，要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走。 
   　　2、集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。 
   
   　　3、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 
   　　4、在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。在一些城市中，小学生外出均头戴小黄帽，集体活动时还手持“让”字牌，也是为了使机动车及时发现、避让，这种做法应当提倡。 
   　　二、横穿马路应该注意什么 
   　　横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。 
   　　1、穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停” 。 
   　　2、穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。 
   　　三、坐车怎样注意交通安全 
   　　1、坐公共汽车：排队上车，先下后上，做懂事的小孩;在车子里，不要头手伸出窗外，容易被别的车刮伤;　　不要坐在开动的车厢座位上看书;没有座位时，要拉好身边的扶手;不得向车内外乱扔东西;不要在开动的车厢里乱跑，容易摔跤;车里不要吃东西，尤其是冰棒和串烧。 
   　　2、坐计程车：冲到马路当中去拦车很危险，在路边招手司机叔叔也能看见;下车时要从右边下车，注意后面的车辆和行人;下车前看看坐椅上有没有东西，不要把东西忘在出租车上了;如果下车要穿过马路，走到计程车后面比前面更安全。 
   　　3、坐父母开的车：不要提问题和唱歌，让父母分心影响开车;不要去开车门，乖乖地在后排坐好;系好安全带，父母就可以安心地开车了;如果坐前排，不要扳动方向盘、排档杆，很容易造成事故;不能在车厢里放带尖角的玩具，容易受伤。 

2. 幼儿园交通安全知识内容简短

1.在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。

2.集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
3.在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4.在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。在一些城市中，小学生外出均头戴小黄帽，集体活动时还手持“让”字牌，也是为了使机动车及时发现、避让，这种做法应当提倡。

3. 幼儿交通安全知识幼儿园教案

 　　作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的幼儿交通安全知识幼儿园教案，希望能够帮助到大家。
   幼儿交通安全知识幼儿园教案1   　　 教学意图： 
   　　通过小鸡的旅行，生动有趣的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何避免危险，在轻松的氛围中学习交通知识。鼓励幼儿积极参与，对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣，初步了解并运用于生活。
   　　 活动目标： 
   　　1.认识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。
   　　2.遵守交通行为规则，知道什么是正确的什么是错误。
   　　3.培养幼儿自觉遵守交通规则。
   　　 活动准备： 
   　　1．PPT。
   　　2．警帽，警服。
   　　 活动过程： 
   　　一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿兴趣。
   　　引导语：咦，听什么声音？
   　　 二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规则的重要性。 
   　　1.学习过马路的小知识。
   　　2.认识几个常见的交通标识。
   　　3.对一些马路上常见的现象判断对错。
   　　 三、游戏学习指挥交通，能看懂动作的意思。 
   　　1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。
   　　2.游戏：带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等，轮流交替扮演做游戏。
   幼儿交通安全知识幼儿园教案2   　　 教案分类： 大班语言表达培养
   　　 表现内容： 了解各种车辆的名称、用途，喜欢各种车辆。能大胆地向别人发问。
   　　 教案编辑： 科学知识语言教学李老师
   　　 内容出处： 莆田市荔城区第一实验幼儿园
   　　小朋友们都喜欢小汽车，尤其是男孩子，家里面有各种各样的小汽车玩具，虽然大家玩了这么多小汽车，但是有多少小朋友了解小汽车的知识呢？我们从这一点着手，激发孩子们的好奇心，通过本片教案的学习，让孩子们对小汽车的知识有一定的了解。
   　　给幼儿园小朋友讲汽车介绍什么内容？
   　　汽车的基本构造，车子的组成部分，发动机、车轮等等，以及汽车的历史，谁发明的等等，汽车的种类，轿车、越野车、卡车等等，附带讲一下交通安全知识
   　　 【教案准备】 
   　　1、各种车辆的照片、玩具车。
   　　2、实物：轿车。
   　　3、自制的花车。
   　 　【教案流程】 
   　　一、看看讲讲：我喜欢的车。
   　　1、桌子上放着你们带来的各种玩具车和各种车的照片，你们去找一辆自己喜欢的.玩具车或者照片，向大家介绍介绍你喜欢的车。
   　　幼儿自主找照片或玩具车讲述，并相互交流。
   　　2、除了这些车，你们还知道还有什么车吗？
   　　二、大胆提问，了解车的基本特征和用途。
   　　1、你们知道的车真多，其实，汽车上还有许多秘密，今天，××的爸爸开来了一辆真的轿车，你们可以去坐一坐、摸一摸、看一看，你们发现了汽车上面会有什么新的秘密和新的问题，你们想知道什么就问什么，问得越多越好，知道的事情就越有趣。
   　　2、幼儿坐一坐、摸一摸、看一看轿车。
   　　老师可以提示孩子观察：“你最喜欢车上的什么东西？”了解车的组成部分。
   　　接着，老师可以提示孩子：“大班安全教案你们有什么问题吗？”“你想知道什么事呢？”等，引发孩子提问。
   　　3、幼儿交流自己发现的秘密和问题。
   　　老师可以引导个别回答，如：“谁知道”；集体讨论：“你们说这是怎么回事。"老师、家长可以共同参与讨论。
   　　三、看看想想：想要的车。
   　　车在我们生活中是不可缺少的，我们几乎每天都要用到车。你心里喜欢什么样的车呢？请小朋友把心里想要的车画出来或做出来。
   　　如果可以，让孩子乘上车，外出兜一小圈风。
   　　通过小汽车的学习，引申出交通安全知识的普及。
   　　1、不要把马路当运动场
   　　我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩，这样做很危险！因为马路上来来往往的汽车速度很快，就算立即停车，由于惯性也会继续向前冲很远，很可能撞到马路上正在奔跑、玩耍的小朋友们。
   　　“平安使者”提示：小朋友们千万不要在马路上追逐、踢球、滑旱冰，横冲直撞！
   　　2、远离下水井
   　　大班健康教案城市里随处可见的一个个下水井，有时井盖盖得并不严实，有时甚至没有井盖，存在很大的安全隐患。
   　　“平安使者”提示：小朋友一定不要在井盖上踩着玩，有些下水井盖没有盖严实，一旦踩到这些下水井盖，小朋友们就有掉下去的危险；走路时一定要注意自己的脚下，绕开下水井。
   　　3、不要在汽车尾部玩
   　　汽车的尾部没长“眼睛”，它们看不到自己身后究竟藏着什么人，有的小朋友可能会问：司机叔叔可以借助后视镜来看车身后的情况。其实在汽车的后视镜中往往看不到孩子们小小的身影，一旦倒车，很可能会把车后的孩子撞倒。
   　　“平安使者”提示：小朋友一定不要在停着的汽车尾部玩。
   　　4、遵守交通规则
   　　交通规则是人们生命的保护神，过马路时，尤其没有大人在身边的情况下，一定要遵守交通规则。
   　　“平安使者”提示：外出时要走马路两旁的人行便道，过马路时一定要走斑马线；大班综合教案有红绿灯的路口，绿灯亮了才可以过马路，红灯亮了必须停下；如果有过街天桥和地下通道，就一定要走过街天桥和地下通道；在社区的小路上走路要留神，见到前后左右来了自行车、摩托车和汽车，要主动避让车辆。

4. 幼儿园中班交通安全我知道的教案

 　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园中班交通安全我知道的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
   　　幼儿园中班交通安全我知道的教案1    　　一、活动目标： 
   　　1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
   　　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
   　　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
    　　二、活动准备： 
   　　1、精心布置活动场景。
   　　2、收集各种交通标志（照片或图片）。
   　　3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
    　　三、活动过程： 
   　　（一）展开联想，揭示活动主题
   　　1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？
   　　2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
   　　（二）在活动中体会交通规则的重要性
   　　1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
   　　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
   　　（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
   　　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
   　　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
   　　2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）
   　　（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？
   　　（四）现场指挥
   　　1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
   　　2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！
   　　（五）评价幼儿游戏情况，结束。
   　　幼儿园中班交通安全我知道的教案2    　　活动目标： 
   　　1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。
   　　2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。
   　　3、培养幼儿自我保护能力。
   　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
   　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
    　　活动准备： 
   　　1、交警叔叔的图片一张。
   　　2、孩子们以前做的手工礼物。
   　　3、准备交警帽子一顶。
    　　活动过程： 
   　　一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
   　　老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开 心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片） 
   　　1、这是谁？
   　　2、他在干什么？
   　　3、他会对小汽车说什么？
   　　二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）
   　　出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。
   　　提问：
   　　1、交警叔叔都作了哪些事情？
   　　2、你们喜欢他吗？
   　　3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。
   　　三、给交警叔叔送礼物
   　　让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）。
    　　活动反思： 
   　　孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的`语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。
   　　因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。
   　　幼儿园中班交通安全我知道的教案3    　　设计意图 
   　　《幼儿教育指导纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。中班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过马路也不肯拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣，可以让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。
    　　活动目标 
   　　1．幼儿能认识简单的交通标记。
   　　2．通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
   　　3．愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。
    　　重点难点 
   　　认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。
    　　活动准备 
   　　1．课件；
   　　2．儿歌《去郊游》音乐；
   　　3．道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。
    　　活动过程 
   　　一、活动导入：视频情景感知
   　　观看《过马路》的视频
   　　教师提问：小蓝为什么要拉住小红？过马路应该走哪里呢？
   　　教师归纳：过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。
   　　二、活动展开
   　　1．出示图片认识集中常见交通标志
   　　2．观看视频《大眼猫过马路的故事》，体验交流。
   　　（1）教师：大眼猫在十字路口有没有走斑马线？
   　　为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到？
   　　教师归纳：大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。
   　　（2）教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢？该什么时候走呢？
   　　教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
   　　（3）教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？
   　　教师归纳：①行人要走人行道；②不能在马路上玩耍；③过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。
   　　3．玩游戏
   　　播放音乐《去郊游》，游戏体验《小司机》
   　　老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机，大家一起去郊游。
   　　大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
   　　场景一：人行道和车行道
   　　教师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路？
   　　幼儿（行人）：人行道。
   　　教师（大眼猫）：行人应该注意什么？
   　　幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。
   　　场景二：十字路口
   　　教师（大眼猫）：要过马路了，我们应该怎么走？
   　　幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）
   　　老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。
   　　三、活动结束
   　　教师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。最后教师评价幼儿游戏情况，结束。
   　　四、活动延伸：
   　　让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思考行人走在马路上还应该注意什么？
    　　活动总结 
   　　设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于中班幼儿注意力集中从事某种活动的时间也较以前延长，因而活动内容应设置的较丰富。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
   　　我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，采用情景法和游戏法也可以调动幼儿的积极性，提高幼儿的活动兴趣，让幼儿在游戏中了解交通知识，引发幼儿更有效的学习。正所谓实践出真知，所以在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

5. 幼儿园中班交通安全教育活动

 　　教育本身就是一种活动。广义的教育活动泛指影响人的身心发展的各种教育活动,狭义的教育活动主要指学校教育活动。下面是我收集整理的幼儿园中班交通安全教育活动，仅供参考，欢迎大家阅读。
  　　幼儿园中班交通安全教育活动 1   　　一、活动目标： 
  　　1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
  　　2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
  　　3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
   　　二、学情分析： 
  　　学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。
   　　三、指导策略： 
  　　1、以活动贯穿全课。
  　　2、让学生在游戏活动中体验和感悟。
  　　3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。
  　　4、在交流合作中实现活动的有效互动。
   　　四、活动准备： 
  　　1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。
  　　2、精心布置活动场景。
  　　3、学生收集各种交通标志（照片或图片）。
  　　4、活动涉及的相关课件。
   　　五、课堂活动实录： 
  　　（一）展开联想，揭示活动主题
  　　1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗？
  　　生：有信心！
  　　2、师：很好！在活动之前，请孩子们先看大屏幕。
  　　课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
  　　学生认真地听着，仔细地看着……
  　　师：孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
  　　生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
  　　生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
  　　生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
  　　3、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（板书活动主题）
  　　（二）、游戏活动？在活动中体会交通规则的重要性
  　　1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？
  　　生：我们坐的队形像十字路口。
  　　师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（学生到位）参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
  　　（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）
  　　2、师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
  　　生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了！”
  　　师：你的建议挺不错！
  　　生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
  　　师：我想也是。
  　　生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
  　　3、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
  　　生1：我觉得是他们不懂规矩。
  　　生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
  　　师：对啊！要是有人指挥就好了！
  　　生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？
  　　师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！
  　　生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和
  　　行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
  　　教师拿出信号灯标志：是这个吗？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
  　　生1：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
  　　生2：红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
  　　师：孩子们真是编儿歌的小能手。（在黑板上板书：红灯停，绿灯行）
  　　师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？
  　　生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。
  　　师：你真会观察！（在地上写字：人行道）你能给大家走一走吗？
  　　学生表演过马路的情景。
  　　生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。
  　　师：骑自行车的.孩子知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。（在地上写字：非机动车道）
  　　生：我还知道中间的是汽车道。
  　　师：你真能干！（写上：汽车道）
  　　3、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？
  　　生：能！（学生到达各自的道路）
  　　师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
  　　学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。
  　　师：孩子们，现在你们想说什么？
  　　生1：这一次大家都很快到达了对面。
  　　生2：红绿灯的作用可真大啊！
  　　生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
  　　师：你真是个爱动脑筋的孩子。（板书：斑马线上可通行）
  　　生4：我也想在红绿灯的指挥下做游戏。
  　　师：好吧！我们再让一些孩子来表演一次。
  　　学生热情高昂，积极投入到游戏活动中。
  　　（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用
  　　师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。
  　　学生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况，向学生提供一些交流资料的方法。
  　　师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。
  　　第1组：我们收集到了这些交通标志：？是车辆不能从这儿经过；？是不能在这儿停车。？也是不能停车的标志。
  　　34下一页
  　　第2组：我们小组到广场收集的资料，我们发现了这些交通标志（出示照片）……
  　　第3组：我们小组到车站认识了很多交通标志，请大家看，这是XX，这是XX……
  　　我来补充：车站门口还有这个标志（照片），这是不许人们穿过。
  　　第4组：我们小组把交通标志画在了纸上，请大家看，这是人行天桥，这是施工标志，这是拐弯，这是说这里有水，要特别小心……
  　　师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）
  　　师：昨天放学的时候，黄老师发现了这些情况，请孩子们仔细看，这些孩子都在干什么？你想对他们说什么？
  　　课件：学生排着整齐的队伍过街，学生翻越公路旁的栏杆和铁链，学生冲着来往的车辆横穿公路，学生们在马路上追逐、打闹。
  　　学生仔细地看着，不时会发出惊讶的叫声。有的孩子开始窃窃私语。
  　　生1：我看到一群孩子排着整齐的队伍过街，我想对他们说：你们真棒！
  　　生2：我看见三个孩子正在马路边上翻栏杆，还有一个孩子摔倒了，我想对他们说：哥哥，这样很危险，不要这样做，好吗？
  　　师：是的，相信他们一定会听你的话。
  　　生3：我看到四个女孩正在过马路，汽车差点撞到她们，多危险啊！我想说：姐姐，过马路应走人行道！
  　　生4：在马路上跑也是很危险的，很容易发生车祸！
  　　生5：我想编一句儿歌：马路上别打闹，危险处处要提防，交通标志牢牢记，人人遵守保安宁。
  　　师：你是个很有创意的孩子。
  　　（四）、现场指挥
  　　1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就请来了两位警察叔叔，让我们有热烈的掌声欢迎叔叔的到来。
  　　学生一起向警察问好：警察叔叔们好！
  　　2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，我还要给孩子们补充一点就是，在没有任何交通标志的马路上，大家应靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。
  　　学生点头。
  　　3、警察：现在，请黄叔叔给孩子们做指挥动作，大家猜猜是什么意思？有信心吗？
  　　警察做指挥动作，学生分别猜意思：
  　　生1：这是叫车子往前走。
  　　生2：这是叫车子停下来。
  　　生3：这是叫左边来的车子向右边开去。
  　　生4：这是叫车子到路边停下来。
  　　4、师：孩子们，现在让我们站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！
  　　全体学生参与，交警指挥孩子们过路，整堂课彻底“活”起来了。
  　　（五）总结评奖，活动拓展
  　　师：孩子们，今天我们和警察叔叔一起，学到了很多交通安全知识，现在请警察叔叔和我们一起分享学习成果（齐读儿歌），今天孩子们都表现得非常出色，黄老师和警察叔叔们都觉得你们可以成为交通小卫士。希望你们能像两位叔叔那样，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全地上学，平平安安地回家。
  　　现在，请两位警察叔叔为孩子们佩戴“交通小卫士”奖章。
  　　课件：学生整齐过马路的画面伴以钢琴曲“舞蹈音乐盒”！
  　　幼儿园中班交通安全教育活动 2   　　设计意图： 
  　　幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。
   　　活动目标: 
  　　1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。
  　　2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。
   　　活动准备： 
  　　1、邀请交警阿姨来园参与活动。
  　　2、多媒体课件。
  　　3、幼儿交警服装。
   　　活动过程： 
   　　一、集体活动。 
  　　1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。
  　　2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
  　　3、认识常见的交通标志和信号。
  　　4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。
  　　5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
  　　问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？
   　　二、区域活动： 
  　　带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。
   　　三、实践活动： 
  　　教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。

6. 幼儿园交通安全知识教育

幼儿园交通安全教育  活动目标：  1.   幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。  2.   幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。  3.   幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。  活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。  活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。 活动准备：  物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。  经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。  场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。 活动过程：  一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论： 1.幼儿观看课件1——《上学路上》，教师提问：  刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。 2.幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志，教师提问：  你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）  二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：  1.   组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。 2.   幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：  两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。  引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。 3．幼儿模拟看现场指挥过十字路口  刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。 请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。 三、      创设游戏情境：去郊游  现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看

7. 幼儿园中班交通安全教案

 幼儿园中班交通安全教案7篇
                    　　作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班交通安全教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
    
  幼儿园中班交通安全教案 篇1    　　 设计意图 
  　　《幼儿教育指导纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。中班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过马路也不肯拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣，可以让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。
  　　 活动目标 
  　　1.幼儿能认识简单的交通标记。
  　　2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。
  　　3.愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。
  　　 重点难点 
  　　认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。
  　　 活动准备 
  　　1.课件；
  　　2.儿歌《去郊游》音乐；
  　　3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。
  　　 活动过程 
  　　 一、活动导入：视频情景感知 
  　　观看《过马路》的视频
  　　教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢？
  　　教师归纳:过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。
  　　 二、活动展开 
  　　1.出示图片认识集中常见交通标志
  　　2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，体验交流。
  　　（1）教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?
  　　为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?
  　　教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。
  　　（2）教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?
  　　教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
  　　（3）教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?
  　　教师归纳:①行人要走人行道;②不能在马路上玩耍;③过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。
  　　3.玩游戏
  　　播放音乐《去郊游》，游戏体验《小司机》
  　　老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机，大家一起去郊游
  　　大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
  　　场景一:人行道和车行道
  　　教师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路?
  　　幼儿（行人）：人行道。
  　　教师（大眼猫）：行人应该注意什么?
  　　幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。
  　　场景二:十字路口
  　　教师（大眼猫）:要过马路了，我们应该怎么走?
  　　幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）
  　　老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。
  　　 三、活动结束 
  　　教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。最后教师评价幼儿游戏情况，结束。
  　　 四、活动延伸: 
  　　让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思考行人走在马路上还应该注意什么?
  　　 活动总结 
  　　设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于中班幼儿注意力集中从事某种活动的时间也较以前延长，因而活动内容应设置的较丰富。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，采用情景法和游戏法也可以调动幼儿的积极性，提高幼儿的活动兴趣，让幼儿在游戏中了解交通知识，引发幼儿更有效的学习。正所谓实践出真知，所以在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
  幼儿园中班交通安全教案 篇2    　　 设计意图： 
  　　中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
  　　 活动目标： 
  　　1、认识信号等标识了解基本的交通规则。
  　　2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
  　　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
  　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
  　　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
  　　 活动准备： 
  　　1、儿歌《小小孩学常识》动画。
  　　2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。
  　　3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。
  　　4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。
  　　 活动过程： 
  　　一、导入
  　　1、观看画面，引起幼儿思考。
  　　师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。）
  　　2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。
  　　二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。
  　　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
  　　师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
  　　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
  　　师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。
  　　小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
  　　3、认识几种常见的交通标志。
  　　师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？
  　　播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？
  　　4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。
  　　三、观看交通安全宣传片《上学路上》
  　　师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）
  　　四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次游戏。
  　　小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。
  　　下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？"好"
  　　五、活动延伸
  　　观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势），学做小交警指挥交通。
  　　 活动简评： 
  　　活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。
  　　 教学反思： 
  　　为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
  幼儿园中班交通安全教案 篇3    　　 活动目标： 
  　　1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。
  　　2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。
  　　3、培养幼儿自我保护能力。
  　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
  　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
  　　 活动准备： 
  　　1、交警叔叔的图片一张。
  　　2、孩子们以前做的手工礼物。
  　　3、准备交警帽子一顶。
  　　 活动过程： 
  　　一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
  　　老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）
  　　1、这是谁？
  　　2、他在干什么？
  　　3、他会对小汽车说什么？
  　　二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）
  　　出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。
  　　提问：
  　　1、交警叔叔都作了哪些事情？
  　　2、你们喜欢他吗？
  　　3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。
  　　三、给交警叔叔送礼物
  　　让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）。
  　　 活动反思： 
  　　孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的'学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。
  幼儿园中班交通安全教案 篇4    　　 设计意图： 
  　　幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。
  　　 活动目标: 
  　　1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。
  　　2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。
  　　 活动准备： 
  　　1、邀请交警阿姨来园参与活动。
  　　2、多媒体课件。
  　　3、幼儿交警服装。
  　　 活动过程： 
  　　 一、集体活动。 
  　　1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。
  　　2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
  　　3、认识常见的交通标志和信号。
  　　4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。
  　　5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
  　　问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？  那行人呢？
  　　 二、区域活动： 
  　　带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。
  　　 三、实践活动： 
  　　教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。
  幼儿园中班交通安全教案 篇5    　　一、活动目标：
  　　1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
  　　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
  　　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
  　　二、活动准备：
  　　1、精心布置活动场景。
  　　2、收集各种交通标志（照片或图片）。
  　　3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
  　　三、活动过程：
  　　（一）展开联想，揭示活动主题
  　　1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：
  　　孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？
  　　2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
  　　（二）在活动中体会交通规则的重要性
  　　1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
  　　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
  　　（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
  　　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
  　　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
  　　幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
  　　2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）
  　　（三）初步了解常见交通标志的作用
  　　（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？
  　　（四）现场指挥
  　　1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
  　　2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！
  　　（五）评价幼儿游戏情况，结束。
  幼儿园中班交通安全教案 篇6    　　 教学意图： 
  　　通过小鸡的旅行，生动有趣的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何避免危险，在轻松的氛围中学习交通知识。鼓励幼儿积极参与，对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣，初步了解并运用于生活。
  　　 活动目标： 
  　　1.认识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。
  　　2.遵守交通行为规则，知道什么是正确的什么是错误。
  　　3.培养幼儿自觉遵守交通规则。
  　　 活动准备： 
  　　1．PPT。
  　　2．警帽，警服。
  　　 活动过程： 
  　　一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿兴趣。
  　　引导语：咦，听什么声音？
  　　 二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规则的重要性。 
  　　1.学习过马路的小知识。
  　　2.认识几个常见的交通标识。
  　　3.对一些马路上常见的现象判断对错。
  　　 三、游戏学习指挥交通，能看懂动作的意思。 
  　　1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。
  　　2.游戏：带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等，轮流交替扮演做游戏。
  幼儿园中班交通安全教案 篇7    　　一、活动目标
  　　1、知道在马路上要遵守"红灯停、绿灯行"的交通规则。
  　　2、理解"红灯停，绿灯行"的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
  　　3、体验模仿游戏的快乐。
  　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
  　　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
  　　二、活动准备
  　　1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
  　　2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。
  　　3、课件视频：汽车过十字路口。
  　　4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。
  　　5、音乐"我是小司机"、方向盘若干。
  　　三、活动过程：
  　　(一)导入活动
  　　1、游戏"我是小司机"
  　　师：今天，我们来做个游戏--扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放"我是小司机"的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。
  　　2、讨论：
  　　(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。
  　　(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。
  　　(二)、红灯绿灯眨眼睛
  　　1、教师出示教具红灯绿灯 提问："这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?" 引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。 讨论：如果没有红绿灯会怎么样?
  　　引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。
  　　2、放课件，看视频-----汽车过十字路口
  　　引导幼儿讨论：
  　　"汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?"
  　　"红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?"
  　　"红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?"
  　　3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。
  　　引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。
  　　(三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则
  　　教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。
  　　1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。
  　　2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。
  　　(四)、活动延伸
  　　1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。
  　　2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。

8. 幼儿园中班交通安全教案

 幼儿园中班交通安全教案3篇
                    　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班交通安全教案3篇，欢迎阅读与收藏。
    
  幼儿园中班交通安全教案 篇1    　　一、活动目标：
  　　1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
  　　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
  　　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
  　　二、活动准备：
  　　1、精心布置活动场景。
  　　2、收集各种交通标志（照片或图片）。
  　　3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
  　　三、活动过程：
  　　（一）展开联想，揭示活动主题
  　　1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：
  　　孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？
  　　2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
  　　（二）在活动中体会交通规则的重要性
  　　1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
  　　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
  　　（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
  　　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
  　　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
  　　幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
  　　2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）
  　　（三）初步了解常见交通标志的作用
  　　（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？
  　　（四）现场指挥
  　　1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
  　　2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！
  　　（五）评价幼儿游戏情况，结束。
  幼儿园中班交通安全教案 篇2    　　 设计意图： 
  　　中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
  　　 活动目标： 
  　　1、认识信号等标识了解基本的交通规则。
  　　2、认识几种常见的'交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
  　　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
  　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
  　　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
  　　 活动准备： 
  　　1、儿歌《小小孩学常识》动画。
  　　2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。
  　　3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。
  　　4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。
  　　 活动过程： 
  　　一、导入
  　　1、观看画面，引起幼儿思考。
  　　师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。）
  　　2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。
  　　二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。
  　　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
  　　师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
  　　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
  　　师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。
  　　小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
  　　3、认识几种常见的交通标志。
  　　师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？
  　　播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？
  　　4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。
  　　三、观看交通安全宣传片《上学路上》
  　　师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）
  　　四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次游戏。
  　　小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。
  　　下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？"好"
  　　五、活动延伸
  　　观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势），学做小交警指挥交通。
  　　 活动简评： 
  　　活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。
  　　 教学反思： 
  　　为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
  幼儿园中班交通安全教案 篇3    　　一、活动目标
  　　1、知道在马路上要遵守"红灯停、绿灯行"的交通规则。
  　　2、理解"红灯停，绿灯行"的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
  　　3、体验模仿游戏的快乐。
  　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
  　　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
  　　二、活动准备
  　　1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
  　　2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。
  　　3、课件视频：汽车过十字路口。
  　　4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。
  　　5、音乐"我是小司机"、方向盘若干。
  　　三、活动过程：
  　　(一)导入活动
  　　1、游戏"我是小司机"
  　　师：今天，我们来做个游戏--扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放"我是小司机"的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。
  　　2、讨论：
  　　(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。
  　　(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。
  　　(二)、红灯绿灯眨眼睛
  　　1、教师出示教具红灯绿灯 提问："这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?" 引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。 讨论：如果没有红绿灯会怎么样?
  　　引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。
  　　2、放课件，看视频-----汽车过十字路口
  　　引导幼儿讨论：
  　　"汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?"
  　　"红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?"
  　　"红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?"
  　　3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。
  　　引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。
  　　(三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则
  　　教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。
  　　1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。
  　　2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。
  　　(四)、活动延伸
  　　1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。
  　　2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。