多款APP下线拍照搜题功能，这会带来哪些影响呢？

1. 多款APP下线拍照搜题功能，这会带来哪些影响呢？

教育类APP下线拍照搜题功能，我认为能够带来积极的影响。

红利期
随着计算机科学技术的不断发展，以及互联网的蓬勃发张，各行各业都感受到了这股新鲜力量带来的红利，教育行业也不例外，各种教育培训类APP层出不穷，其中最让人觉得新奇的就是各种搜题软件，遇到不会的题目，用手机拍一张照片，云端就会给出答案和解题思路，真的是太方便了，但是2021年8月5日起，很多APP都发出了公告，不再提供拍照搜题的功能。这究竟是为什么呢？今天我就来和大家分享一下。

培训机构
之所以会产生这样的社会现状，是因为教育部推出了双减政策，所谓的双减政策，就是一方面减轻学生在学校的课业负担，另一方面就是减少课外的培训机构的存在。这些教育平台于是便纷纷作出响应，比如说下架搜题功能。甚至有些培训机构挂羊头卖狗肉，推出买书赠送辅导课程的功能，其实就是变相培训。本来在互联网的加持下，网络教育培训行业迎来了红利期。各种培训平台让人眼花缭乱，推出了不同的课程，但是收费都比较贵，家长为了让孩子不输在起跑线，都会去购买这些昂贵的课程，但是其背后的本质无疑就是培训班，从无形中增加了孩子压力，但是孩子却没有得到好的学习效果，相反却成为了某些人赚钱的工具。
当双减政策推出后，这些行业受到了震荡，可以说很多从学校辞职的老师，本来以为可以借着这波红利能够提高一些收入，现在却变成了未知数，从某种层面来说，这次改革对于培训机构的任课老师来说是不太友好的，因为他们的工作产生动荡，有可能会陷入家庭经济危机，所以他们将不得不考虑转型。

学生
从学生的角度考虑，这是比较好的一个举措，因为可以让学生改掉不善思考，依赖APP解题的想法，让他们能够更自主的去解决问题，从而将知识融化吸收，更好的掌握相关知识，对于考试也有好处。在生活中也见过很多这样的场景，一些小朋友们做作业时已经不经过大脑思考了，拿出手机拍一张照片就得到答案，老师留作业本来是要考察学生对知识的掌握程度，这个功能的出现，完全违背了老师考察学生学习能力的初衷，所以这些功能被下线也是理所应当的。

2. 多款APP下线拍照搜题功能 ，这些APP将何去何从？

由于之前双减政策的提出以及实行，现在很多APP的拍照搜题功能已经被取消了，现在题拍拍和阿凡题也都已经表示不再提供拍照搜题的服务。双减政策在提出的时候就多次指出禁止搜题的 APP的盛行，因为这些拍照搜题的软件使得很多的学生变得越来越懒惰，如果有什么题目不会的话不需要思考，拿手机随手一拍就能够知道答案，然后直接抄到题目下面。双减政策主要是减轻学生的学习负担，之前很多学生因为作业实在是太多，他们可能想自己思考，但是如果全都自己思考的话作业这么多根本写不完。于是很多APP就看中了学生的这一个痛点，所以推出了拍照搜题的功能。这一功能的推出引起了众多学生的喜爱，平常他们在家的时候遇到什么困难的题，只要随手一拍就能够知道答案。而甚至这一功能的推出，不仅让学生变得懒惰，更让不少老师都不想自己做题，反而是利用拍照搜题的APP来完成教学任务。这些APP下架了拍照搜题的功能之后，可以转行做线上教育，给众多的学生提供网课，变成一个网课学习平台。如果说不想再立足于中小学生领域的话，他们也可以转型成为大学生考研的一个资料平台，供大学生进行交流探讨。所以从双减政策的实行之后，那些拍照搜题的APP肯定是会陆续下架拍照搜题功能的，这些APP如果不想着去转型的话，那么最后只有被市场给淘汰。想要转型的话就一定得转移他们这些APP的适用场景或者适用人群。而且如果想要继续拍照搜题的话，其实也可以，只要设计一个身份的限制或者认证就可以了，让那些家长和老师可以使用这项功能，而未成年人不允许。

3. 多款APP下线拍照搜题功能，风靡一时的拍照搜题会销声匿迹吗？

今年高考的时候，有考生在考场上使用了拍照搜题功能，引发了一起让人充满疑惑的舞弊事件，也让人对拍照搜题的软件有了更进一步的了解。拍照搜题的功能可以说是很多线上学习类APP的制胜法宝，很多学生或者家长下载学习类的APP，就是为了使用这个拍题搜题的功能。

作为老师，我对于拍照搜题的功能其实是比较反对的，因为这个功能确实很强大，常见的题目只要拍下来，基本上都能找到原题，不仅有答案，还有解答过程。有了这个功能之后，对于有些学生而言，老师布置的家庭作业形同虚设，不管有多大的难度，只要让他在家里完成，一定会给你一个满分答案。
这样的“拍照搜题”功能，让学生产生一定的依赖性，惰化学生的思维，影响了学生独立思考的能力。也给老师造成一定的迷惑，无法了解学生真实的学习情况。
当然，“拍照搜题”功能也并非一无是处，比如对于辅导学生作业的家长而言，这是个很好的辅助功能，毕竟家长多年不接触练习题，在辅导孩子作业的时候，很多题目都是似是而非，没有把握，有了这款软件之后，至少可以保证自己的辅导不出现明显错误。就算是老师，有时候对题目有疑问的时候，也会打开这个功能，看一看别人的答案，进行参考比较。

不过现在双减政策正在大力推行，对校外培训机构，学科培训都有了严格的规范，对于“拍照搜题”的功能，也是做出明确的规定：线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等不良学习方法。这里把“拍照搜题”定性为不良学习方法，因为它惰化学生思维，影响学生的独立思考。
规定一出台，很多平台应声而动，好未来旗下中小学拍照搜题软件题拍拍，在线教育平台阿凡题等纷纷表示APP不再提供“拍照搜题”的功能。当然，整顿也需要一个过程，现在小猿搜题、作业帮、夸克、闪电搜题等多款App中的“拍照搜题”功能还是可以正常使用。
对于“拍照搜题”功能下架，有家长和学生表示，这并不彻底改变学生的依赖心理，让学生独立思考。因为即便是没有了“拍照搜题”功能，学生也可以通过搜索引擎搜到同样的原题，只不过会稍微麻烦一点而已。

“拍照搜题”的技术其实没有错，只要运用得当，也是可以为家长和学生服务的，比如可以规定开放权限，只让成年人进行使用，杜绝学生进行抄袭，再比如，优化方案，对于题目，只给出解题思路，不给出正确答案，留给学生思考的空间等。

4. 多款APP下线拍照搜题功能，风靡一时的拍照搜题会销声匿迹吗

在我看来，未来有可能会大概率再次上线。毕竟，存在即合理。现在的老师和家长的矛盾太深，老师认为自己的任务量太大，一个班上的孩子太多，不可能将资源公平的倾斜到每一个人的身上。所以，私底下对于个别学生的问答不可能关心到方方面面。而家长却认为自己花了学费等等将孩子送到了学校，学校理应将孩子的各方面全部照顾到。而不是每天自己下了班还需要辅导孩子的功课。而这些学习软件无异于是将双方的矛盾做了缓冲的作用。但这种所谓的害怕孩子产生依赖性，直接强制下架无疑是不食人间烟火的做法。但时间会告诉我们这个问题的最优解。

存在即合理这类软件的产生，本身是非常合理的。帮助学生解决学术难题。即使是老师不在的情况下，也可以独立完成解题思路。但使用基数一大，就变味了。部分自制力差的学生，会用来作弊，长久下来，无疑是对自己学生思路构成的一个巨大挑战。官方说的，对此产生的依赖性也不是不可能。再加上，传出来某款软件在高考的时候，考生作弊，将考题传到了网络上。更是引起了一众哗然。高考尚且如此，那平时的考试呢？往小了说，平时的考试已经检查不出学生的真实水平，往大了说，对我们的应试教育都是一个隐患。所以，官方强制下架这个功能也不是没有理由。

老师和家长的矛盾但事物都有相对性。这个软件的益处我们也都看到了。 学生家长和老师之间的矛盾愈演愈烈。双方都有各自的难处，头顶的压力只有自己知道。老师因为一个班级团队里面人数众多，目光只会集中在优秀生和差等生的身上，对于中间的学生是非常难以照顾到的。就算精力在大，也绝对不会照顾到每一个人。这个时候，部分学生知识的漏缺是难免的。而这些软件无疑是一个救星。部分的家长，并没有那么高的学历，对于孩子的学业根本帮不上什么忙。所以在放学后，学生可以根据这个拍照搜题来自己解决问题。

双刃剑，一刀切而且家长下班之后，也没有那么多时间和精力去帮助孩子解决学术问题，他们认为这本来就是学校里面老师解决的问题。这样下来，双方的冲突点就愈发的不可收拾。而搜题软件，无疑是缓解了家长的部分焦虑。总的来讲，科技是把双刃剑，效果和作用完全取决于使用者。我个人的看法是不太赞同官方，毕竟这种一刀切是完全否定了科技，它的受益者官方选择性的视而不见，只是看到了有害的一面，这无疑是一种变相的懒惰，懒得花费精力去了解，去规划，去设计。对比，你怎么看，欢迎评论区留言，大家一起探讨。

5. 多款app下线搜题功能，拍照搜题为何被禁止了？

拍照搜题为何被禁止了？具体原因如下：
一，操作快捷简单，答案易得，“求学”不再是求学多款APP下线搜题功能，那么为什么拍照搜题被禁止了呢？其实随着时代和科技的不断发展许多的东西都变得很简单很便捷。但是学生的题本质上就是为了提升学生的知识点以及丰富学生的才能，而如果学生在解题的时候得不到磨练，那么求学的本质意义就不再是求学求知识，而是变得像完成任务一般。所以当求学不再是求学的时候，拍照搜题这样的事物反而会起到反作用。不利于知识教育的发展。

二，导致题库不断泄露，学生得不到本质上的提升而相信用过拍照搜题的同学也都明白，拍照搜题本质意义上是为了给学生提供思路和想法从而达到一个帮助学生解题的目的，但是随着一些拍照搜题的功能不断的完善解题思路变成了答案。或者换一种更直接的说法“好记性不如烂笔头”。学生通过自己的思考和动脑去获得的答案永远比去直接抄有含金量。而这些拍照搜题的APP出现也会出现导致题库的泄露，所以到最后学生求学的过程就得不到一个本质上的提升。自然，这种拍照搜题的APP就像一把双刃剑运用得不恰当就会冥冥之中害了自己，而这群受害者就是学生。

三，不恰当形容则是另一种方式的抄答案所以综合以上所说的2点，像这些拍照搜题的APP初衷是好的但是随着后续的发展以及受众量，已经发生了本质意义上的改变，用一种不恰当的说法来形容这种APP，就等同于是用另一种方式去抄答案本质上美其名曰的说是搜题，但实质意义上不用多说大家心里也都明白。而这样的软件出现自然会影响到学生的知识持发展。所以被下架也是意料之内的事情。而学生不可能平时练习以及做作业都用搜题软件完成，那么真正到了考场上的时候，还是等同于脑袋放空，笔头会慌，学无所用。

综上所述，不知道大家对此有什么不同的看法？欢迎补充讨论，欢迎关注提问！

6. 拍照搜题APP还能用吗

 拍照搜题APP还能用吗
                    　　拍照搜题APP还能用吗，通知提出，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教学规律的不良学习方法的作业APP，暂时下线。拍照搜题APP还能用吗。
  　　拍照搜题APP还能用吗1  　　不知道从什么时候开始，拍照搜题APP受到了广大中小学生的热捧，用过的同学都直呼“真香”。
  　　与之相伴的是广大家长的焦虑，拍照搜题APP到底是在帮助孩子学习还是在纵容孩子呢？
  　　“作业有问题，就问题拍拍”、“ xx搜题，拍一下，就学会”……身处互联网时代这样的新闻广告随处可见，所拍即所得成了这类APP的代名词。
    
  　　通过对某小学五年级学生小云的采访，询问使用这类APP的感受得知；这类APP确实用着方便，遇到不会的拍一些就知道答案，感觉现在自己有点离不开它了，而且稍微遇到点复杂的题目有时候没有过多的去考虑就直接打开APP扫题了。
  　　小云表示；知道这种行为不好，但是自己已经习惯了。学校是禁止使用搜题APP做作业的，但是同学们自己都私下下载，甚至有的同学手机里面还不止一个搜题APP。
  　　 搜得到答案，收不到思考能力 
  　　“搜题APP的出现在一定程度上是帮助学生解决了做作业时的困难，凡事都有两面性，有利就有弊，对于自控力差的学生就成为了他们抄作业的工具。从目前的情况看，是弊大于利的”。某中学班主任说道。
  　　通过一些学生、家长及教师普遍反映，拍照搜题App也不是万能的，题目的正确率并不让人满意。
  　　一名小学六年级学生家长张某表示：“辅导孩子学习时，有些题目家长也不会做，需要参考搜题App，但用久了就发现这类App的解答也有出错的情况，错误率在10%以上。”
  　　对不少家长、老师来说，学生对拍照搜题App越是“喜欢”，他们就越发感到忧虑。
  　　这不，针对家长、老师担心的这类情况，国家教育部及时做出反应。
    
  　　教育部办公厅印发通知，对加强教育App管理推动与“双减”政策衔接提出明确要求。通知提出，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业 App，暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后，方可恢复备案；未通过审核的，撤销备案。
  　　事物总是一分为二的，利和弊也是相辅相生的`，普及一个产品，尤其是向心智还不成熟的青少年普及一个产品，我们不仅要看到其利更应该看到其弊
  　　但是，不管是利大还是弊大，该来的还是会来，该有的还是会有，所以，我们能做的只能是正确引导和慎用。
  　　破解学生对搜题类App的依赖，需要家长也要发挥监督引导的作用，如此才能使这类App充分发挥辅助功能。#拍照搜题的作业APP暂时下线#
  　　拍照搜题APP还能用吗2  　　12月13日，教育部官网发布一条只有300多字的通知，却在广大中小学师生和家长中引起极大反响，那就是加强对教育APP的管理，并要求下线所有具有“拍照搜题”功能的APP，这也是首次提出该项要求。
  　　作为“互联网+教育”的新产品，拍照搜题曾在2015年前后风靡一时，随后就野蛮生长。虽然说大部分有拍照搜题功能的APP是免费的，但作为面向2亿中小学生用户的入口，早已成为K12群体的刚需，使用基数大、使用频率高、用户粘性强。
  　　于是，市场上出现的作业帮、猿辅导、学霸君等，都是从拍照搜题服务起家，在积累了大量用户的基础上转向在线教学业务，后来传统线下教学品牌学而思也纷纷介入。数据统计显示，2020年初，猿辅导累计用户突破4亿、作业帮用户量突破 8 亿。
  　　在多家企业铺天盖地的宣传中，似乎拥有了拍照搜题，学生学习就会变得简单，完成作业更是轻而易举。而一些家长由于无暇顾及孩子，通过网络和平板电脑成为孩子在家学习的主要通道。
  　　但拍照搜题带来的问题也显而易见。在教育部发布的通知中，列举了拍照搜题的三大“罪状”，分别是惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律，每一条都很严重。
    
  　　先来看“化学生思维能力”。惰化这个词，其实平时并不多见，连百度上都找不到，一般是指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象，可以理解为弱化，也就是说，学生在使用拍照搜题时，所付出的努力和思维比正常完成要少很多，这表明，即使学生完成了作业，效果也大打折扣。
  　　第二条是影响学生独立思考。这是很简单的道理，只要用手机等设备一拍就出答案，大部分学生就会依赖拍照搜题提供的答案，而不是再动用自己的大脑，独立思考更是无从谈起。
  　　第三条是违背教育教学规律。学生学习、掌握和巩固知识，需要一个过程，包括在课堂上的学习、课后的作业以及一系列学习过程中养成的独立思考和解决问题的能力，而借助拍照搜题，让比较系统的学习过程和模式几乎不复存在，违背了教育教学规律，更难以达到帮助学生掌握知识和提升能力的效果。
  　　此外，拍照搜题平台本身的正确率就不高，学生却往往将平台提供的答案作为标准答案，老师对这样漏洞百出的答案也头疼不已，难免就“误人子弟”。还有一点就是由于过度使用电脑和手机的电子设备，对孩子的视力也造成伤害。
  　　其实，早在今年7月底发布的双减文件中，就明确提出不得向学生提供拍照搜题的“学习”方法，这次则直接对所有APP作“暂时下线”处理，估计恢复上线也是遥遥无期。
  　　但也有人提出，拍照搜题曾被视为“免费家教”，目前至少有数千万学生在使用，如今全部下线，对学生和家长会造成多大的影响，尚不得而知。
  　　但对学校和教师来说，还是应该指导和引导学生借助互联网平台去学习和获取知识；对家长来说，也要规范孩子对电子设备的使用，最好能参与到孩子的学习过程中，而不是将孩子抛给电子设备。
  　　对此，你怎么看呢？
  　　拍照搜题APP还能用吗3  　　近日，教育部印发《加强教育移动互联网应用程序管理推动与“双减”政策衔接》的通知，明确要求各地教育行政部门完成中小学线上学科培训机构审批前，暂停中小学线上学科类培训APP的备案工作，已备案的相关教育APP暂时从平台下线，等经相关部门重新审核通过后再恢复上线，未获得中小学线上学科类培训许可的，撤销备案。
  　　同时，该通知还提出，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教学规律的不良学习方法的作业APP，暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后，方可恢复备案；未通过审核的，撤销备案。
    
  　　对于要求线上学科类培训机构暂时下线这一举措，大家均能理解也很支持，毕竟这是将“双减”由线下延伸到线上的必然举措。然而，当通知要求将提供和传播“拍照搜题类作业APP”也暂停、下线时，网友们瞬间不淡定了，评论区吵作一团：
  　　有网友认为搜题APP，并不仅仅面向中小学生，一些老师和家长也离不开，毕竟老师或家长要是有不会的题，根本不用东奔西走求人解题，只要用拍照搜题就可以完全解决。而老师和家长掌握了解题思路再讲给孩子听，这本是解人以难的好事。
  　　很多老师和家长对该网友的观点予以支持，认为在教学过程中，即使是老师遇到不会做的题也太正常了，特别是现在的题新颖灵活，即使老师会做，也难免出错，利用搜题APP，看看自己的思路是否正确，是否有更好的解法，解题过程及自己做出来的答案是否规范等，用这种搜题软件，实则跟简单“抄答案”没有关系，而事实上却提高了老师和家长解题、讲题的效率和质量。
  　　也有网友认为，运用拍照搜题的用户，除了老师和家长外，大多是初中和高中生，还有大学生，这阶段的学生已经具备独立思考的能力，利用搜题APP来打开思路，规范解题方法，这并不是“懒化”学生思维能力，也不会影响学生独立思考的能力。
    
  　　还有一部分网友表示，真正心中有学习的孩子才会遇到不会的题，会想法设法找出答案，才会想到用搜题APP搜一搜，理清思路，从而解决此类题的解题方法。而对那些不爱学习的孩子来说，有不会的题他们宁可空着也不会去费劲搜题，从这一点来讲，如果没有搜题APP，实则是限制了孩子自学的积极性和能力。
  　　除此之外，每个学生的接受能力有所不同，有的学生老师讲一遍就能记住了，有的学生则要数遍重复解题方法才能打通个人解题思路，如果没了搜题APP，学生遇到任何问题，只能等着老师来不断的重复讲解，那么老师怎么顾得过来？
  　　在小徐老师看来，拍照搜题类作业APP确实有弊端，作为老师也发现有的学生为了早点完成作业，偷拿父母的手机拍照搜题抄答案的现象，但也有真正把这一软件当工具，当“老师”认真总结归纳解题思路，提高自己解题能力的学生。
  　　事实上，我们老师、家长和积极向学的学生之所以离不开搜题APP，是因为各科题目花样百出，难度太大了，仅拿小学语文来说，某些阅读理解题的深度早已超过孩子的理解能力，甚至连家长和老师来做也是一头雾水，不得不借助答案来理解。
  　　不过，也有网友表示为了杜绝中小学生“抄答案”行为，可以实行实名认证限制年龄。而事实上，有网友打开手机内各种搜题APP进行验证，刷新后发现确有部分搜题APP有新变化——被要求实名认证，但并未下线。相信凡是有利于教学和学习的线上APP在完成审批备案后，也会再次上线，大家反应不用太激烈，相信国家不会冤枉一个好软件，也不会放过一个坏软件。

7. 拍照搜题App下线

 拍照搜题App下线
                    　　拍照搜题App下线，教育部官网发布一条只有300多字的通知，加强对教育APP的管理，并要求下线所有具有“拍照搜题”功能的APP，这也是首次提出该项要求。拍照搜题App下线。
  　　拍照搜题App下线1  　　近日，教育部印发《加强教育移动互联网应用程序管理推动与“双减”政策衔接》的通知，明确要求各地教育行政部门完成中小学线上学科培训机构审批前，暂停中小学线上学科类培训APP的备案工作，已备案的相关教育APP暂时从平台下线，等经相关部门重新审核通过后再恢复上线，未获得中小学线上学科类培训许可的，撤销备案。
  　　同时，该通知还提出，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教学规律的不良学习方法的作业APP，暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后，方可恢复备案；未通过审核的，撤销备案。
    
  　　对于要求线上学科类培训机构暂时下线这一举措，大家均能理解也很支持，毕竟这是将“双减”由线下延伸到线上的必然举措。然而，当通知要求将提供和传播“拍照搜题类作业APP”也暂停、下线时，网友们瞬间不淡定了，评论区吵作一团：
  　　有网友认为搜题APP，并不仅仅面向中小学生，一些老师和家长也离不开，毕竟老师或家长要是有不会的题，根本不用东奔西走求人解题，只要用拍照搜题就可以完全解决。而老师和家长掌握了解题思路再讲给孩子听，这本是解人以难的好事。
  　　很多老师和家长对该网友的观点予以支持，认为在教学过程中，即使是老师遇到不会做的题也太正常了，特别是现在的题新颖灵活，即使老师会做，也难免出错，利用搜题APP，看看自己的思路是否正确，是否有更好的解法，解题过程及自己做出来的答案是否规范等，用这种搜题软件，实则跟简单“抄答案”没有关系，而事实上却提高了老师和家长解题、讲题的效率和质量。
  　　也有网友认为，运用拍照搜题的用户，除了老师和家长外，大多是初中和高中生，还有大学生，这阶段的学生已经具备独立思考的能力，利用搜题APP来打开思路，规范解题方法，这并不是“懒化”学生思维能力，也不会影响学生独立思考的能力。
    
  　　还有一部分网友表示，真正心中有学习的孩子才会遇到不会的题，会想法设法找出答案，才会想到用搜题APP搜一搜，理清思路，从而解决此类题的解题方法。而对那些不爱学习的孩子来说，有不会的题他们宁可空着也不会去费劲搜题，从这一点来讲，如果没有搜题APP，实则是限制了孩子自学的积极性和能力。
  　　除此之外，每个学生的接受能力有所不同，有的学生老师讲一遍就能记住了，有的学生则要数遍重复解题方法才能打通个人解题思路，如果没了搜题APP，学生遇到任何问题，只能等着老师来不断的重复讲解，那么老师怎么顾得过来？
  　　在小徐老师看来，拍照搜题类作业APP确实有弊端，作为老师也发现有的学生为了早点完成作业，偷拿父母的手机拍照搜题抄答案的现象，但也有真正把这一软件当工具，当“老师”认真总结归纳解题思路，提高自己解题能力的学生。
  　　事实上，我们老师、家长和积极向学的学生之所以离不开搜题APP，是因为各科题目花样百出，难度太大了，仅拿小学语文来说，某些阅读理解题的深度早已超过孩子的.理解能力，甚至连家长和老师来做也是一头雾水，不得不借助答案来理解。
  　　不过，也有网友表示为了杜绝中小学生“抄答案”行为，可以实行实名认证限制年龄。而事实上，有网友打开手机内各种搜题APP进行验证，刷新后发现确有部分搜题APP有新变化——被要求实名认证，但并未下线。相信凡是有利于教学和学习的线上APP在完成审批备案后，也会再次上线，大家反应不用太激烈，相信国家不会冤枉一个好软件，也不会放过一个坏软件。
  　　拍照搜题App下线2  　　不知道从什么时候开始，拍照搜题APP受到了广大中小学生的热捧，用过的同学都直呼“真香”。
  　　与之相伴的是广大家长的焦虑，拍照搜题APP到底是在帮助孩子学习还是在纵容孩子呢？
  　　“作业有问题，就问题拍拍”、“ xx搜题，拍一下，就学会”……身处互联网时代这样的新闻广告随处可见，所拍即所得成了这类APP的代名词。
    
  　　通过对某小学五年级学生小云的采访，询问使用这类APP的感受得知；这类APP确实用着方便，遇到不会的拍一些就知道答案，感觉现在自己有点离不开它了，而且稍微遇到点复杂的题目有时候没有过多的去考虑就直接打开APP扫题了。
  　　小云表示；知道这种行为不好，但是自己已经习惯了。学校是禁止使用搜题APP做作业的，但是同学们自己都私下下载，甚至有的同学手机里面还不止一个搜题APP。
  　　 搜得到答案，收不到思考能力 
  　　“搜题APP的出现在一定程度上是帮助学生解决了做作业时的困难，凡事都有两面性，有利就有弊，对于自控力差的学生就成为了他们抄作业的工具。从目前的情况看，是弊大于利的”。某中学班主任说道。
  　　通过一些学生、家长及教师普遍反映，拍照搜题App也不是万能的，题目的正确率并不让人满意。
  　　一名小学六年级学生家长张某表示：“辅导孩子学习时，有些题目家长也不会做，需要参考搜题App，但用久了就发现这类App的解答也有出错的情况，错误率在10%以上。”
  　　对不少家长、老师来说，学生对拍照搜题App越是“喜欢”，他们就越发感到忧虑。
  　　这不，针对家长、老师担心的这类情况，国家教育部及时做出反应。
    
  　　教育部办公厅印发通知，对加强教育App管理推动与“双减”政策衔接提出明确要求。通知提出，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业 App，暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后，方可恢复备案；未通过审核的，撤销备案。
  　　事物总是一分为二的，利和弊也是相辅相生的，普及一个产品，尤其是向心智还不成熟的青少年普及一个产品，我们不仅要看到其利更应该看到其弊
  　　但是，不管是利大还是弊大，该来的还是会来，该有的还是会有，所以，我们能做的只能是正确引导和慎用。
  　　破解学生对搜题类App的依赖，需要家长也要发挥监督引导的作用，如此才能使这类App充分发挥辅助功能。#拍照搜题的作业APP暂时下线#
  　　拍照搜题App下线3  　　12月13日，教育部官网发布一条只有300多字的通知，却在广大中小学师生和家长中引起极大反响，那就是加强对教育APP的管理，并要求下线所有具有“拍照搜题”功能的APP，这也是首次提出该项要求。
  　　作为“互联网+教育”的新产品，拍照搜题曾在2015年前后风靡一时，随后就野蛮生长。虽然说大部分有拍照搜题功能的APP是免费的，但作为面向2亿中小学生用户的入口，早已成为K12群体的刚需，使用基数大、使用频率高、用户粘性强。
  　　于是，市场上出现的作业帮、猿辅导、学霸君等，都是从拍照搜题服务起家，在积累了大量用户的基础上转向在线教学业务，后来传统线下教学品牌学而思也纷纷介入。数据统计显示，2020年初，猿辅导累计用户突破4亿、作业帮用户量突破 8 亿。
  　　在多家企业铺天盖地的宣传中，似乎拥有了拍照搜题，学生学习就会变得简单，完成作业更是轻而易举。而一些家长由于无暇顾及孩子，通过网络和平板电脑成为孩子在家学习的主要通道。
  　　但拍照搜题带来的问题也显而易见。在教育部发布的通知中，列举了拍照搜题的三大“罪状”，分别是惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律，每一条都很严重。
    
  　　先来看“化学生思维能力”。惰化这个词，其实平时并不多见，连百度上都找不到，一般是指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象，可以理解为弱化，也就是说，学生在使用拍照搜题时，所付出的努力和思维比正常完成要少很多，这表明，即使学生完成了作业，效果也大打折扣。
  　　第二条是影响学生独立思考。这是很简单的道理，只要用手机等设备一拍就出答案，大部分学生就会依赖拍照搜题提供的答案，而不是再动用自己的大脑，独立思考更是无从谈起。
  　　第三条是违背教育教学规律。学生学习、掌握和巩固知识，需要一个过程，包括在课堂上的学习、课后的作业以及一系列学习过程中养成的独立思考和解决问题的能力，而借助拍照搜题，让比较系统的学习过程和模式几乎不复存在，违背了教育教学规律，更难以达到帮助学生掌握知识和提升能力的效果。
  　　此外，拍照搜题平台本身的正确率就不高，学生却往往将平台提供的答案作为标准答案，老师对这样漏洞百出的答案也头疼不已，难免就“误人子弟”。还有一点就是由于过度使用电脑和手机的电子设备，对孩子的视力也造成伤害。
  　　其实，早在今年7月底发布的双减文件中，就明确提出不得向学生提供拍照搜题的“学习”方法，这次则直接对所有APP作“暂时下线”处理，估计恢复上线也是遥遥无期。
  　　但也有人提出，拍照搜题曾被视为“免费家教”，目前至少有数千万学生在使用，如今全部下线，对学生和家长会造成多大的影响，尚不得而知。
  　　但对学校和教师来说，还是应该指导和引导学生借助互联网平台去学习和获取知识；对家长来说，也要规范孩子对电子设备的使用，最好能参与到孩子的学习过程中，而不是将孩子抛给电子设备。
  　　对此，你怎么看呢？

8. 拍照搜题等App下线

 拍照搜题等App下线
                    　　拍照搜题等App下线，教育部的通知下发之后,记者也打开手机进行了尝试。打开手机应用市场,输入“搜题”或“拍题”,依然会跳出一串拍照搜题APP。拍照搜题等App下线
  　　拍照搜题等App下线1  　　手机一拍,答案就来,近年来,“拍照搜题”成为很多教育类APP的引流大法。但这种APP以后要规范了。近日,教育部办公厅印发通知,对加强教育APP管理推动与“双减”政策衔接提出明确要求。其中指出,对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业APP,暂时下线。对于这类APP下线,岛城市民持什么态度?对此,半岛全媒体记者进行了相关采访。
  　　 “拍照搜题”惰化学生思维能力,下线 
  　　近日,教育部就加强教育APP管理推动与“双减”政策衔接再发通知。其中明确提出,暂停中小学线上学科类培训APP的备案工作,不再受理学前线上培训APP备案申请。针对“拍照搜题”等惰化学生思维能力的不良学习方法的作业APP,暂时下线。
  　　7月,在中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中就特别提出,“线上培训机构不得提供和传播‘拍照搜题’等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法”。
  　　教育部此次通知明确,在各地教育行政部门完成中小学线上学科类培训机构审批前,暂停中小学线上学科类培训APP的备案工作;已备案的相关教育APP暂时从平台下线。下线的相关教育APP提供者获得中小学线上学科类培训许可后,在平台补充许可信息,提交恢复备案申请,经所在地省级教育行政部门审核通过后恢复上线;未获得中小学线上学科类培训许可的,撤销备案。对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业APP,暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后,方可恢复备案;未通过审核的,撤销备案。
  　　教育部强调,教育APP平台不再开展“双减”相关投诉受理工作。关于校外培训的相关政策,以校外培训监管部门解释为主。
    
  　　 辅导孩子功课会用到,“要暴露了” 
  　　听说“拍照搜题”作业类APP暂时下线的消息,岛城很多家长坐不住了。一名小学六年级学生家长王女士告诉记者,这种APP孩子基本没用过,但她却经常使用。“有时候孩子写作业遇到不会的题目来问我,我也给难住了。就趁他不注意,偷偷用APP拍照搜题,然后再引导孩子,找出解题思路。要是以后没有了这类APP,我给孩子辅导功课都成了大问题。”记者采访了身边几位家长,大家纷纷感慨,“完了,以后要暴露了,还怎么检查孩子作业?怎么辅导孩子功课?”不过,王女士也坦言,这类APP不适合孩子使用,“有时候老师批改作业时会说,怎么孩子们的解题思路一模一样。特别是语文阅读题,有时候多个孩子的答案相似度很高,这就很有拍照搜题的嫌疑。过分依赖这类APP写作业,肯定不利于孩子的正常学习。”她建议能够在杜绝孩子使用的情况下,让家长使用相关的功能。
  　　记者随后又采访了几名初中生,发现在初中生当中搜题软件的“拥有率”很高,不过使用的情况不太一样,“学习比较好的同学,一般用来对答案、拓展思路,学习比较差的同学可能就是用来偷懒了。”一名初二学生小黄告诉记者,由于学校禁止手机进课堂,所以同学们在校期间基本没法用拍照搜题软件,但是回家后就很难保证了,“有的同学遇到难题不是先思考,而是说‘拍一拍答案就出来了’。”她坦言,自己平时很少用搜题软件,“遇到难题我更喜欢问老师,老师给出的解题思路更清晰、权威。”
  　　 手机一拍,依然能跳出答案解析 
  　　教育部的通知下发之后,记者也打开手机进行了尝试。打开手机应用市场,输入“搜题”或“拍题”,依然会跳出一串拍照搜题APP。知名的有小猿搜题、作业帮、猿辅导等,都可以正常下载安装。记者选取了作业帮APP进行体验。绑定手机、选择年级后进入APP,该APP左上角最显眼的位置上就有“搜索答疑,海量题库”的板块。进入拍照模式后将题目拍入虚线框内即可,可以拍单题也可以拍整页。
  　　记者用一道初一的数学题尝试了一下,只见拍照后题目立即被识别,并附了三个答案解析。仔细看这三个答案解析,详细程度不一,其中一个先给出了思路,然后按照步骤解题;第二个直接是解题步骤;第三个解题的同时画了示意图,并在后面的解析环节分析了题目考查的内容。
  　　除了数学等理科题目,语文、英语等题目也可以“拍照得答案”。记者拍了一道初中语文阅读题的题目,马上整篇阅读文章都出现在了手机上,每一个问题都与原题一模一样。下面不仅给出了答案和讲解,还推送了同类题讲解视频,使用正常。
  　　 应该培养学生独立思考能力 
  　　青岛六十五中初一级部主任王云告诉记者,虽然学校一直对学生使用手机严格要求,同时也希望家长做好配合,禁止孩子周一到周五在家使用手机。但从学生的作业及考试情况能看出,还是会有一些依赖手机APP写作业的学生。“最明显的现象就是,有些学生作业完成情况非常好,但是一到考试就不会,错误率很高。”王云认为,教育应该是培养学生的独立思考能力,而很多学生通过搜题APP直接获得答案,根本就没有学习思考的过程,导致老师也难以判断学生的真实学习水平。
  　　青岛滨海学校校长赵春燕也认为,“解题”作为教育过程之一,意义绝不只是得到一个答案,而在于思维方法的训练、意志品质的锻炼、创新精神的培养等方面,“从不会做到会做,从会做到会思考,这应该是一个学生在解题中真正学到的东西。而拍照搜题省略了这个过程,容易助长学生惰性,扼杀学生的多方面能力。”赵春燕表示,好的`教育不应该只知道标准答案,更应该培养学生会思考、会探索、会创新等整体素养。
  　　记者随后也致电了作业帮APP的全国客服,客服人员表示,他们已经注意到这个新闻,将会按照相关要求进行规范。但目前包括搜题功能在内的相关功能没有受到任何影响,也尚未收到下线的通知,后续在使用中遇到任何问题可以随时与他们进行联系。
  　　拍照搜题等App下线2  　　近期，教育部办公厅印发通知提出：对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业App，暂时下线。
  　　这条通知发出后，网友们也是纷纷表达了自己的看法。
  　　有网友说：“下线拍照搜题，父母文化不高的孩子怎么办？拍照搜题可以在家找人指导下使用，不用一刀切，直接下线呀。”
  　　也有网友反驳：“搜题软件就是抄作业的工具，说是在于家长监督引导的，有多少家长每天有闲时间看孩子写作业，说是给家长用的，你以为初高中的作业把正确答案放在那里，你能看得懂了。”
  　　笔者以为这件事情对孩子成长还是很有利的。下线化学生思维能力的app可以让学生提高自我学习的意识，不会每次遇到困难题目就去找手机搜答案。不仅如此，没有了用手机搜题目的理由，孩子接触电子产品的时间也会随之减少，对孩子的视力、身体还是有很多好处的。
  　　当然，可能有网友反对：“下线app后那些不爱学习的搜题软件没有了，他们就会直接抄作业了，可能连自学的能力都失去了。”对此，笔者以为，如果这个孩子只是抄，那抄作业和抄app又有什么不同？最关键的还是培养孩子，提高自我学习能力。
  　　笔者以为，作为学生而言，自我学习能力的提高是不可以有任何等靠和依赖思想的，要自觉地、坚持自主学习、不懈努力。只有紧紧抓住勤奋刻苦自主学习这个内在因素，坚持不懈、持之以恒，才能确保能力水平日益增强。
  　　古往今来，很多人自我学习能力的提高都跟自身的努力有很大关系。没有哪些孩子的能力水平和学习成绩的提高，仅仅靠外力作用就可以达到。
    
  　　三国时期的吕蒙，年纪轻轻就驰骋沙场，错过文化学习的最佳年龄。后来他掌握了军中大权，却不习惯学习。为此孙权劝他，“卿今当涂掌事，不可不学。”于是吕蒙静下心来读书，终于实现能力水平大增，留下了“士别三日，当刮目相看”的佳话。
  　　自我学习能力就像一个人体能锻炼，一味依靠外力是不行的，重要的是要坚持自主锻炼，只有主动迈开腿、甩开臂，动起来、跳起来，才能达到强身健体的效果。同样，只有自己爱学习、想学习，把学习当成每日不可或缺的事情，才能使自己的知识水平日渐提高。自我学习能力才能得到提升。
  　　自主学习要跳出舒适圈，“刻意训练”虽然说热爱是最好的老师，但是决定木桶装水多少的往往是那个洞。一个足球爱好者，偶尔会踢球，但是他们大多会用自己习惯的方式去踢，但是一个专业的足球运动员，他们会被强迫“反脚踢球”，会被要求最短时间内跑完全场。后者的训练更为“刻意”，而不是停留在舒服区内，所以后者他们的学习获得的能力水平更高。
  　　而孩子的学习过程，也应该强调打破舒适圈“刻意训练”，不能单做自己擅长的，否则进步会很慢。
  　　当然，说这么多不是否认不要家长辅助，不要老师指导。家长的辅助会事半功倍、老师的指导会对我们起到解疑释惑的作用。只是提醒家长，提高孩子学习自主能力，关键还是在激发孩子的学习兴趣。给予孩子学习的正向驱动力。毕竟一个人有怎样的自我认知，就会有怎样的思维，就会有不同的学习态度。
  　　要想提高自我学习能力，还是要从改变孩子学习的思维入手。
  　　拍照搜题等App下线3  　　近日，教育部加强了对教育APP管理的力度，临时下线了一批“拍照搜题”等教育APP。教育部指出：这一类“拍照搜题”的教育APP，在很大程度上惰化了学生的思维能力，该APP的使用，导致很多学生在遇到难题之后，不知道独立思考，而是想着通过“拍照搜题”等教育APP来获取答案，这样的做法有违教育教学规律，因此“拍照搜题”一系列的教育APP已被教育部暂时下线整改，相关APP整改完毕之后，需经过省级教育行政部门进行审核，审核通过后便可恢复备案，审核不过则撤销备案。
  　　对于临时下线“拍照搜题”教育APP一事，部分学生表示，有时候复习遇到难题的时候，父母也不一定能够做得来这些题目，老师也不可能时时刻刻在自己身边，这时候，“拍照搜题”等教育APP对我们就有着很大的帮助，每次只需将题目拍照上传进行搜索，便可以得知答案，并且还附加的有解析，教我们如何做这样类型的题目，不仅使用非常的方便，而且对自己的学习有很大的帮助。
    
  　　部分学校老师表示，其实自己最开始并不知道“拍照搜题”的教育APP这个软件。有时候遇到一些自己都不能独自做出来的难题，甚至需要很多老师一起讨论才能做出来的题目，很多学生却能够做得出，起初自己还是相信学生，觉得自己的学生很聪明，可是后来发现学生每次都能够做出老师做不出的题，便好奇的问学生是如何做出来的，但是问到学生后，学生却是一问三不知，最终在自己的追问下，说出实情，因为使用了“拍照搜题”的教育APP。很多老人认为，学生非常的依赖“拍照搜题”这一类的教育APP，缺乏自己的思考，这一类“拍照搜题”的教育APP对学生的思维及学习能力有很大的影响。
  　　在家长看来，“拍照搜题”的教育APP为自己在教育孩子方面减少了很多的压力。很多家长表示，自己的学历并不高，辅导孩子小学的作业还是没问题，但是孩子一到初中或者高中，自己在辅导孩子作业时就显得有一些无能为力，因为自己也做不来，就更别说去教育孩子了，“拍照搜题”教育APP，只要合理的使用便能够起到辅助自己来解决孩子的教育问题，对自己有着很大帮助。
  　　凡事都是有两面性的，“拍照搜题”教育APP，虽然能够帮助孩子解决做题难等问题，但是存在很多管理的缺陷，加上孩子投机取巧的心理，导致“拍照搜题”教育APP出现滥用的情况，相信教育部这次对其进行临时下线整改后，“拍照搜题”教育APP在很多地方都会进行完善，从真正意义上起到辅导孩子作业、帮助孩子学习进步、缓解家长不会教的难题。