六年级作文：一节有趣的课

1. 六年级作文：一节有趣的课

一节有趣的课
一节有趣的课     
浙江省桐乡市乌镇植材小学 四（7）班 赵鸿杰 

    今天上午第三节课上，老师带来了四瓶吹泡泡用的水给我们吹泡泡。
    八个语文组长走上前去吹泡泡，其余的学生坐在位子上看他们吹泡泡。在观看中，我看到王驾鹏吹得最好。他缓缓地吹着，圆圈处冒出了数不清的泡泡，还是一连串的泡泡，它们五颜六色的，有大有小，还在往四处散开。吹着吹着，整个教室变得热闹起来起来了。我们都离开了座位冲到了前面去抓泡泡。有的用手拍，有的用手打，还有的用嘴吹，让泡泡往高处飞，往远处飞。那些泡泡有大有小，有的单独一个，有的两个三个连在一起，有的一串十多个聚在一起。这一些泡泡好像一粒粒五彩的珍珠。
    可惜时间在飞速前进，下课的铃声要比平时快一半就响了起来。我们很不情愿地下了课。下课以后，我跟老师说希望再上这一种课。可是，老师说：“以后，我不可能再来给你们上课了，因为这一次临时前来代一节课。”我觉得十分可惜。我想不光是我很想上这种课，就是其他同学也是想上这一种课的。
    这真是一节非常有趣的课呀！ 
    指导老师：冯永康 

一节有趣的美术课 
 
 
 
中山市古镇古四小学五（一）班 林丽怡 指导教师 肖 颖 
 
 
 
  今天我班上了一节很有趣的美术课。普通的画法，当然是一张白纸，一支铅笔和画笔，不过这次的美术课可不一样了，你们有没有试过在一个个千姿百态的土豆上画东西呢？今天的美术课就与土豆有着紧密关系。

 

  下课时，老师突然说：“下一节美术课，只要带一支大头笔和一个大小不一的土豆就行了”。“土豆？怎么画得了呢？难道用小刀刻画出来的吗？可是老师叫我们带的是大头笔呀？”班里的同学正在热烈纷纷的讨论着。第二天美术课时，大家依照老师的要求，买来了自己喜欢的土豆。

 

  铃铃—铃！上课了，美术老师拿着自己的土豆走上了讲台。大家也拿出了自己的土豆，“先看看自己的土豆有什么颜色？”有的同学说是棕色的，有的同学说是红色的，这些我都不赞成，从正面看，是墨绿色和浅黄色里还掺着一点黑色，从侧面看，有着咖啡色橙亮色和深黄色，翻到后面一看，一条条不同颜色的斑纹，还有人们经常说的雀斑，大小不一，有的深有的浅，给人有一种层次感，简直是一个艺术品。“你们再用双手抚摸土豆，看看是什么感觉。”“冰凉凉的，粗躁的，顺滑的，凹凸不平的，刺手的……，感觉可神奇拉！”“再闻闻土豆的味道”。“香香的，一种土豆独有的土味，味道怪怪的。”“再用手指掐一点土豆的肉，放在嘴里添一添看看是什么味道”“尝尝什么味道？那土豆可是生的耶”。教室里立即讨论纷纷起来。大家满怀好奇心的尝了起来。“夷，苦苦的，瑟瑟的，甘廉甘廉的，爽口爽口的，就一个字“土”，不但外表土，味道土，真是土味十足啊！用它来擦擦脸，亲一下，就像是亲妈妈的脸，它的皮滑滑的，可好摸了，用来做面部按摩，真是好极了，一个字，就是“棒”。老师还说，找一找你们的土豆的凹凸点，随意的画两只眼睛，然后随着土豆的形状，在土豆的脸上画动物或者是人物、卡通人物等，随着自己的喜好，任意画，最好就是古灵精怪的。同学们把老师说的要求紧记在心，专心致志的画了起来，有的或生动或有趣，有的形象或搞怪，种种头像神态百出，只要你看了，就永远都忘不了，而我呢，画了一个笑口常开的老爷爷，反过来，又画了一个四不像的东西，为什么这样说呢？那是因为他的眼睛像猫头鹰，脸蛋还有六根猫的胡须，嘴巴像人的樱桃小嘴，头的形状像狮子的头，还有一条长长的巴痕呢。一个个土豆就这样在大家的笔下，变得那么的生动有趣。最后，我们还拿起了自己的作品，跟老师一起唱了“土豆之歌”呢，可有趣了！
       这节美术课生动又有趣，奇怪而又美妙，种种回忆令人哭笑不得。

星期三，第一节是语文课。陆老师和往常一样走进教室，带着一副苦恼的表情，说：“同学们，陆老师遇到一个麻烦，你们能帮陆老师解决吗？”许多同学都惊呆了。我很奇怪：“什么？老师也要让我们帮忙解决问题？”有的同学小声地说：“什么麻烦呀？”陆老师皱着眉头，说：“晚上去厕所，我总是找不到开关，你们能帮帮我吗？”
  “当然可以。”占文婷同学拍拍胸脯说，“你可以拿一个手电筒来照亮啊！”
  “不行不行，这样多麻烦呀！还不如用手机来照亮。”翟树生在一旁说。
  陆老师说：“别争了，手机对大脑有辐射，我不用。”
  翟树生又一本正经地说：“可以安一个多功能插座台灯呀！”
  陆老师笑着说：“好啊！好啊！”
  这时，何志把手高举过头，嘴里还嚷嚷着说：“我，我。”
  老师点了何志。何志嬉皮笑脸地说：“可以在床头插几根蜡烛，多好呀！”。
  陆老师摇摇头说：“不可以，一不小心失火，可就糟糕了。”
  顿时，教室里传来一阵哄笑。
  陆老师叹了口气，说：“算了，我还是觉得占文婷和翟树生的办法好，我回家就用这两个。”陆老师跟翟树生和占文婷握了握手，接着说：“谢谢你俩的帮忙！”
  大家说，这堂语文课是不是很有意思呀！

2. 小学六年级作文 有趣的一堂课 500字

“叮铃铃”，铃声响了。老师抱着个箱子，满面春风地走进来，声音洪亮地说：“今天，我们上一节游戏作文课！”话音刚落，全班就齐声喊：“太好了，YEAH！”
    老师先在黑板上写了“快捷观察”四个字，随后，老师请各组代表上去，进行这个游戏。老师让他们转过身去，说出了游戏规定：在10秒内记录箱子里的东西，并且把它们写出来。
只见代表们摇头晃脑，有的拍脑袋，还有的正偷往盒子里瞄上几眼，然后转过身去，摇摇身子。“三二一，开始！”只见四个代表争先恐后地冲了上去，死命地往里看。只见叶ZS用“人体肉球”，用力地向前冲，终于看到了东西。而弱小的郑Y就被残忍地挤到了一边。
    “时间到，开始把物品名称写下来！”四位代表奋笔疾书。过了一会儿，叶ZS好像写不下去了，于是他鬼鬼祟祟地朝林ZT那边瞄了几眼，然后做出安分守己的样子，好象说：“你们看不到我，看不到我……但是恶有恶报，老师对完答案，叶ZS是倒数第一。
    老师又让我们每一排进行观察。这次，只见叶ZS张牙舞爪地扑了上去，结果，用力过猛，把可怜的箱子差点撕成了两半。箱子痛苦地呻吟着：“我要殉职啦！“我想：“我该怎么办呢？是冲上去还是……？”突然，箱子到了我这一排，我吓了一大跳，跑上去。但可怜的我被几只“母老虎”挤到了一边。“哼，好男不和女斗！”我再一想，“不对，假如我什么都没看到，不是太丢人了？”我猛地冲上去，可10秒已到，我才勉强看到了几个！只好无精打采地回到座位。
    随后，老师跟我们对了答案，有挂饰、光盘、电池……“我才答对3个！我想：”下次可不能掉以轻心。“
下课铃响了，一堂愉快的课结束了。

3. 要一篇600字作文，六年级水平的：一堂有趣的语文课

还是那堂课  给了我深深的印象 让我永远也忘不了  

   我不知道已经上过了多少节课。但是这节课——让人事先觉察不出任何不同的一节课，却让我永远难忘      那是一节语文课，铃声刚刚响起，老师就大步跨进教室，严肃的站在讲台上对我们说：“请各位同学写下对于你们来说最重要的三类人。”我想了想，提笔写下了“亲人”，“朋友”和“老师”。我想，这三种在生命中是举足轻重的，恐怕缺少一样人生也会是残缺的。   
 “接下来，请同学们在这三类人中划去一种。”我愣住了，抿了抿嘴，划去了“朋友”，毕竟没有了亲人，家庭就是不完全的；没有了老师，进步也显得困难。也知道,我这一划去就再也不能回头,我失去的会是快乐,迎来的会是孤独! 
  我知道老师一定会叫我们再划去第二种，果然，老师又严肃的发出了声音：“请各位同学再划去一种。”我无奈的提起笔，轻轻地划掉了“老师”。我想，亲人是最重要的，是母亲把我带到这个世界，然后又是亲人让我体会到了亲情    最后,老师让我们把全部人都划去.这虽然是一场游戏,但划去时我感到我是那么的恐惧死亡!我又是多么害怕失去亲人，失去亲人，我将会多么绝望……   
 下课铃响了，老师平淡的宣布下课。我的思维一片空白，只有“亲情”两个字在脑海中回荡......

4. 六年级作文《这堂课真有趣》

一次语文课上，黄老师拿着一大堆纸进了教室，我们都摸不着头脑，黄老师的葫芦里卖的是什么药？只见黄老师微微一笑，说：“今天我们来玩一个游戏，叫看动作猜词语。”话音刚落，同学们就欢呼起来。黄老师又说：“游戏规则是这样的，我出一个词语，让一个同学看我出的词语做动作或者给这个词语做描述，但不能出现里面的字，其他几个同学看他的动作猜词语，计时一分钟。”

       比赛开始了。第一组上来的是华豪翔、郑梦佳和黄佳哲，由黄佳哲先做表演。黄老师先出了一个“跳高”，只见他往上一跳，另外两个同学立刻心领神会，说：“跳高。”第二个词语是“跑步”，这也太简单了，王佳哲马上说道：“刘翔大哥哥是干什么的？”“跑步”他们异口同声地说。接着黄老师就给他们加大了难度，出了一个“热水瓶”，这回王佳者急得抓耳挠腮，总算想出来了：“专门装茶的”。他们立刻回答：“茶杯。”“不对。”“那是热水瓶。”“对”这时时间到了……

       第二组出场的是我、范晨煜和傅聪贝。我先来负责表演，可能是老师认为我的表演技能不错，第一次就给我来了个“超级炸弹”——洗面奶。我只好说：“妈妈洗脸时要用的东西。”结果出现了一个“洗”字，只好作罢。幸亏后面几个词语不怎么难，我都一一演示出来了，他们也都答了出来。接下来表演的是范晨煜，只见他不慌不忙地走了上去，神气活现地表演起动作来，真是“心有灵犀一点通”啊，几个词语都被我们一一猜中了……

       经过一阵激烈、紧张地角逐，成绩出来了，我们组和范一成组获得并列第一。

       这堂课真有趣！

5. 六年级作文《记一节有趣的课》

二年级的一个下午，刘老师走进教室对我们说：“同学们，今天我们一起做个游戏――错位。”

刘老师要求我们每一个人拿一张纸。第一排的同学在纸上写上一个同学的名字，再叫第二排的同学在纸上写在什么地方，又叫第三排的同学在纸上写干什么事。当然，在什么地方、干什么事情都是随便编的。纸条写好后，老师每一排都叫一个同学，让他们把写的内容读出来，组成一句话。

开始念了：“陈小蔓在马肚子里吃皮鞋。”刚念完，同学们哄堂大笑。鞋子怎么可以吃呢？而且在马肚子里吃。又开始念了：“扬郁雪在月球上吃火锅。”“哈哈哈”同学们听了眼泪都流出来了。

接着，老师又请两位同学读自己的纸条：“莲儿在太阳上吃云。”同学们又是捧腹大笑。

“蔡舒敏！”该我念了，我的心蹦蹦直跳，“彩倪在天空中抓鱼。”“哈哈哈……”同学们一边笑一边看着我。我也不知害羞地跟大家笑起来。

这时，老师微笑着问我们：“这次游戏有趣吗？”“有趣！”“游戏的情节看清楚了吗？”“看清楚了！”“好，这次作文，我要求大家以《一节有趣的课》为题，写一篇记叙文，怎么样？”噢，原来老师要我们做游戏，是别有用心啊！但不管怎么说，我们心里都有底啦！

叮零零……下课了。这一节课既有趣，又使我们学到了不少知识！

叮铃铃”上课铃响了，语文老师慢慢地走进教室，手中拿着一些纸条，走上讲台，神秘地一笑。这是要干什么呀？我们这时候都成了丈二的和尚——摸不着头脑。一些同学小声嘀咕：“一定是一节有趣的语文课……”
    这时，老师走下讲台，给每组的第一个同学发了一张纸条，每张纸条上都写了一段话，手持纸条的同学负责把纸条上的内容背下来，当游戏开始时，老师收回纸条，第一位同学便把纸条上的话悄悄地告诉第二位同学，第二位同学在告诉第三位同学……到最后，哪一组传得最快，并且传得准确，那一组就获胜。
“嘟---”，随着一声尖利的哨响，游戏开始了。我们既兴奋，又紧张，一个个都竖起了耳朵，生怕有一丝一毫的差错。轮到我们了，前面的同学快速凑到我耳边，我一听，是我们学过的内容，便把头扭向后面的同学，快速地传了出去，感到格外轻松，我们得了第二名。
第二场比赛开始了，同学们依次传着话。我看着前面的同学，只见他紧皱眉头，这一定很难，这下，我又紧张起来了，可越紧张就越容易出错，背的时候结结巴巴，好不容易背完了，出了一身汗，结果我们得了第五名。
“叮铃铃”下课铃响了，但我们却还沉浸在这欢乐之中。
这堂有趣的语文课令我至今难以忘怀！

6. 很有趣的作文课六年级作文

 　　在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是我为大家收集的很有趣的作文课六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
   很有趣的作文课六年级作文1   　　“叮铃铃”上课铃响了，谢老师走进教室，给我们上了一堂有趣的作文课。
   　　谢老师津津有味地给大家讲了一个故事——盲人摸象。接着笑眯眯地说：“同学们，我们来做一个游戏——盲人摸‘象’，要不要？”全班一听到做游戏，乐开了。我心想：哪来的象呀？
   　　这时，谢老师也不想跟我们兜圈子，说道：“游戏规则是请一个同学拿出一条红领巾把眼睛蒙上，当做盲人；再请一个同学当做大象给盲人摸。有谁愿意做示范呀？”全班鸦雀无声，忽然有一只小手举得高高的，原来是小艾，大家都为他的勇气而鼓掌。
   　　只见老师用红领巾把他的双眼给蒙住了，有一个同学大声喊起来：“飞鹰女侠来了。”全班被这一句话给逗得肚子都笑疼了。老师让小光站在小艾面前，说：“开始，可以从身高和身材去猜。”小艾听到命令后，双手往前一伸，就像僵尸一样。全班再一次开怀大笑起来。小艾摸了小光的脸，全然不顾小光的感受，小光则
   　　苦不堪言。这时，小艾做了一个奇怪的动作：将左手放在小光的头上，将右手贴在地上。谢老师和大家一样，十分疑惑，便问小艾，说：“你在干什么呢？”小艾说：“我在量身高呀！”全班听后，扑腾一声，大笑起来，小光也哈哈大笑。这时，小艾急忙说：“是小光。”原来刚才小光的笑声让小艾一下子猜中了。
   　　游戏正进行着，六（2）班的教室传出了震耳欲聋的声音。这一堂有趣的作文课，使大家受益匪浅，大家的心里早已在老师的感染下种下了做事戓猜物品要全面发展，不可以偏概全的种子。“叮铃铃”，残忍的下课铃响了……。
   很有趣的作文课六年级作文2   　　嗨！你拼的图案，叫四不象，调皮鬼刘垒垒对张星叫到。大家听了他的叫声都围上去看张星的大作，并你一言，我一句地说着，整个课堂就象个热闹的集市。这是怎么回事呢？原来，老师平时看大家写作时脑子里空空的，缺乏写作素材，就特意安排了用树叶拼图这样一节新型的作文教学尝试课。
   　　我拼好了一条大鱼和一只漂亮的花瓶后，又构思起小白兔的图案，先拿起几张紫红色的树叶，做了个小白兔的脑袋，再搞来红树叶剪了两只红眼睛初中，摆在兔头的两侧，还做了兔的三片嘴，然后用其它树叶搭起一个胖胖的小身子，又做成了小兔短短的前腿和长长的后腿，最后做了个短尾巴。瞧！这只小兔好象在草地里蹦来蹦去的很是活泼，它那两只红红的眼睛象在寻找着什么东西，两只又大又长的耳朵又好象在细细倾听着是否有敌人来偷袭的动静。看到自己的又一件作品小白兔诞生了，我的拼图兴趣更浓了，思维也更活跃了。接着我又拼起了一只小蝴蝶。我越拼越高兴，用一张长长的腰子形的树叶当蝴蝶的身体，再找了几张大小相同的树叶做了对大翅膀和一对小翅膀，又剪了两只蝴蝶的眼睛，小蝴蝶终于拼好了。看！小蝴蝶好象在花丛中扇动着漂亮的翅膀翩翩飞舞，多美丽啊！
   　　这时，我抬起头看了看其他同学的拼图。嗨！他们的拼图可简单了，有、飞机、大炮、剪刀等图案，我看着他们的简单拼图得意极了。忽然，王琳同学拼的几只不同颜色的小鸡和一只老母鸡引入了我的视线，只见几只小鸡在抢着一条青虫，你不让我，我不让你地争夺着食物，母鸡却在一边台着头观看着。瞧，她拼得多好啊！这样活灵活现的小鸡抢食图展现在我的眼前，这能不让我妒嫉吗？我脑子一动，立马抓起树叶又熟练地拼了起来，不一会儿，一只展翅凶猛的大鹰拼成了，鹰头朝下好象两眼在盯着小鸡，等待时机出击。突然，调皮鬼刘垒垒手舞足蹈地对着王琳在嚷嚷：“还不快让你的小鸡藏起来，鹰要来吃小鸡喽！”他逗得大家哈哈大笑，我也乐极了。
   　　大家越拼越熟练，越拼越好，越拼兴趣越浓也越有创意，地上、桌上各种图案到处都是，孔雀开屏、双龙戏珠等图案活灵活现。平时大家都不喜欢枯燥无味的作文课，一开始写作文大家就愁眉苦脸，不知怎样写。可是今天大家喜欢上作文课了，作文不仅写得特别多，特别快，而且一点儿也不觉得累。
   　　这样一堂有趣的用树叶拼图来教学作文的课，大家都感到很新鲜，也很有新意，都非常喜欢。它不仅培养了我们的动手能力，也拓展了我们的思维想象能力，还培养了我们浓厚的习作兴趣，让我们不知不觉地从快乐的游戏中提高习作能力，学到新的'知识。
   很有趣的作文课六年级作文3   　　在上作文课之前，老师说这次的作文课非常有趣。她让我们准备了东西，说要先玩一个游戏呢！
   　　原来是抢橡皮，游戏规则是这样的：同桌两人抱臂坐直，把橡皮放在两人正中间，等待老师说“1、2”。说“1、2”时不能动，老师说左手，两人就用左手抢，老师说右手，两人就用右手抢，先抢到的为赢家。真想让游戏快点开始啊！
   　　游戏终于开始了，老师说：“1、2”我死死盯着橡皮，我想下面一定是“左手”或“右手”，我就准备抢。结果老师居然说：“停”。我同桌以迅雷不及掩耳之势抓住了橡皮，可遗憾的是，他犯规了。我哈哈大笑，暗自得意：你不认真听口令，结果中计了吧？同桌气得面红耳赤。老师呀老师，你可把我的同桌耍惨喽！下一局千万不要再耍我们啦！
   　　下一局开始了！老师又喊出了“1、2”，我想老师没那么逗了，肯定要说“左手”或者“右手”。我同桌恶狠狠地瞪着那块矮小的橡皮，好像非要吃了它不可！但老师又耍我们了一次！这次我们两个可提高了警惕，都没有中计，我同桌望着我笑，好像在为这次没有中计而高兴呢！我瞟了他一眼，故意挑衅他，可他也毫不示弱，用他那恶狠狠的目光瞪着我，好像在说：“下一回橡皮肯定是我的！”
   　　老师说这次可是来真的，我就相信老师一次吧！老师喊“1、2”，我的心一下子提到了嗓子眼，随着老师一声：“左手！”我的手像开动引擎的汽车一样“飞”过去。也就在这一刹那，许多人都欢呼了起来，我也不由自主的叫了起来，用傲慢的语气对同桌说：“我就说橡皮不是你的吧！真灵验了！”我那同桌又是拍桌子，又是叹气，他说：“鹿死谁手还不一定呢！咱们骑驴看唱本——走着瞧！”
   　　又是一阵欢呼，还是我先叫了起来，因为我又赢了！哈哈！！！我大喊：“耶！我又赢了！”
   　　在游戏中体验成功的快乐，在快乐中寻找作文的乐趣，这真是一堂有趣的作文课。
   很有趣的作文课六年级作文4   　　“铃、铃、铃”，上课铃响了，王老师笑眯眯的走进了教室，并且手里拿了一个纸盒子，同学们目不转睛的盯着那个纸盒子，在底下议论纷纷：“里面是一个小狗、小猫……。”接着，老师向我们说着：“同学们，让我们有一个游戏吧！”“游戏？老师平时不这样呀！”同学们七嘴八舌的诧异，可是尽管这样，同学们还是毅然接受了。
   　　一开始，老师挑了我们班的班长——贾眀飒，老师请了她上来看一看盒子里有什么。只见她一个箭步窜上来，小心翼翼的把盒子打开，老师又快速的合上，问：“看清了吗？”班长呆若木鸡，顿了一会就点点头，又晃悠悠的走下来，仿佛没了魂，同学们问她，她也不回答。
   　　又过了一会儿，老师发话了：“猜出来了吗？”同学们小声回答：“是不是会飞的？”老师摇摇头。我急的直跺脚，但都无济于事。
   　　老师又挑了徐兴业，徐兴业快步走了上去，心急如焚的打开盒子，看后向后退了几步，目瞪口呆的站在那里，老师又笑眯眯的问他：“看清了吗？”徐兴业点点头走了下来。同学们异想天开：“是个外星怪物！”老师无奈的笑了笑。
   　　老师又挑了王启航上去公布答案，他得意洋洋的大声说：“是一个镜子。”同学们面面相觑，笑了。
   　　这节课让我又惊又喜，惊在那里竟是镜子，喜在解了心里的谜。

7. 有趣的课堂的作文怎么写六年级

今天外面下着小雨，体育课只能在室内上了。老师让我们哇玩起了击鼓传球的游戏。
游戏规则是一名同学当击鼓员，台下的同学，其他人都有序地传递一个气球，当击鼓员停止击鼓时，球传到谁的手上，谁就上台接受老师的惩罚，然后根据老师说的惩罚表演节目，看谁表演的最精彩。
老师一声令下，游戏开始了！击鼓员敲着那抑扬顿挫的鼓声，气球就像箭一样穿过同学的手掌心，气球一传到同学的手里，我就已经忐忑不安。所以我想也没想就把气球“嗖”的传到了后桌，传啊传……
突然小谢在小吕面前东抛西扔，一会鼓声停了，小谢也只能自作自受了，旁边的同学说：“小谢看你的了！”，有的说：“你可真惨呀！”有的说：“加油吧！”小谢也只能无可奈何地走上讲台了，老师给他惩罚是学动物的动作，然后让观众猜一下是什么动物，当时他红了脸，慢吞吞地走上讲台上，摇来晃去的表演真是有趣极了，逗得我们哈哈大笑！
“丁，丁丁，丁丁丁……”下课了同学们在这一片欢声笑语的游戏中结束了这次有趣的游戏。

8. 六年级作文《记一节有趣的课》

二年级的一个下午,刘老师走进教室对我们说：“同学们,今天我们一起做个游戏――错位.”
刘老师要求我们每一个人拿一张纸.第一排的同学在纸上写上一个同学的名字,再叫第二排的同学在纸上写在什么地方,又叫第三排的同学在纸上写干什么事.当然,在什么地方、干什么事情都是随便编的.纸条写好后,老师每一排都叫一个同学,让他们把写的内容读出来,组成一句话.
开始念了：“陈小蔓在马肚子里吃皮鞋.”刚念完,同学们哄堂大笑.鞋子怎么可以吃呢?而且在马肚子里吃.又开始念了：“扬郁雪在月球上吃火锅.”“哈哈哈”同学们听了眼泪都流出来了.
接着,老师又请两位同学读自己的纸条：“莲儿在太阳上吃云.”同学们又是捧腹大笑.
“蔡舒敏!”该我念了,我的心蹦蹦直跳,“彩倪在天空中抓鱼.”“哈哈哈……”同学们一边笑一边看着我.我也不知害羞地跟大家笑起来.
这时,老师微笑着问我们：“这次游戏有趣吗?”“有趣!”“游戏的情节看清楚了吗?”“看清楚了!”“好,这次作文,我要求大家以《一节有趣的课》为题,写一篇记叙文,怎么样?”噢,原来老师要我们做游戏,是别有用心啊!但不管怎么说,我们心里都有底啦!
叮零零……下课了.这一节课既有趣,又使我们学到了不少知识!
叮铃铃”上课铃响了,语文老师慢慢地走进教室,手中拿着一些纸条,走上讲台,神秘地一笑.这是要干什么呀?我们这时候都成了丈二的和尚——摸不着头脑.一些同学小声嘀咕：“一定是一节有趣的语文课……”
这时,老师走下讲台,给每组的第一个同学发了一张纸条,每张纸条上都写了一段话,手持纸条的同学负责把纸条上的内容背下来,当游戏开始时,老师收回纸条,第一位同学便把纸条上的话悄悄地告诉第二位同学,第二位同学在告诉第三位同学……到最后,哪一组传得最快,并且传得准确,那一组就获胜.
“嘟---”,随着一声尖利的哨响,游戏开始了.我们既兴奋,又紧张,一个个都竖起了耳朵,生怕有一丝一毫的差错.轮到我们了,前面的同学快速凑到我耳边,我一听,是我们学过的内容,便把头扭向后面的同学,快速地传了出去,感到格外轻松,我们得了第二名.
第二场比赛开始了,同学们依次传着话.我看着前面的同学,只见他紧皱眉头,这一定很难,这下,我又紧张起来了,可越紧张就越容易出错,背的时候结结巴巴,好不容易背完了,出了一身汗,结果我们得了第五名.
“叮铃铃”下课铃响了,但我们却还沉浸在这欢乐之中.
这堂有趣的语文课令我至今难以忘怀!