加减法心算技巧

1. 加减法心算技巧

一、加法心算
1、分裂再凑整数：
比如8+5＝13，先把“5”分裂成“2”和“3”；那么就是8+2+3＝10；
2、变整数再减去：
比如26+18＝44，把“18”变成“20－2”，那么就是26+20－2＝44；
3、错位数相加：
个位加十位得数是个位的，如51+15＝66，这样算：5+1得6；1+5得6；两6合拼；
个位加十位得数是十位的，如78+87＝165，这样算：7+8＝15，再把“15”两个数字“1”和“5”相加得6，把这个“6”放在“15”的中间，得出“165”。

二、减法心算
1、减凑整数再加上：
比如52－7＝45，这样算：把“7”变成“10-3”；那么，52-10+3＝45；
2、错位数相减
比如83-38＝45，这样算，8-3＝5，5X9＝45；
3、多位数连续相减
比如387－50－42－31＝264；先算容易的，387-50＝337，然后，再把42与31再加得73；然后，337-73，可以变成337-80+7＝264。
扩展资料：
加法有几个重要的属性。 它是可交换的，这意味着顺序并不重要，它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。 重复加1与计数相同； 加0不改变结果。 
减法遵循几个重要的模式。它是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。它不具有结合性，也就是说，当一个减数超过两个数字时，减法的顺序是重要的。减法0不改变一个数字。
减法也遵循与加法和乘法等相关运算的可预测规则。所有这些规则都可以被证明，从整数的减法开始，并通过真实的数字和其他东西来概括。继续这些模式的一般二元运算在抽象代数中学习。

2. 怎么心算加减法

38.3+16.9
 把16.9看成是17-0.1 就可以了
38.3+17-0.1=55.3-0.1=55.2
 
 75.8 -  5.9
把5.9看成是5.8+0.1
75.8-5.9=75.8-5.8-0.1=75-0.1=74.9

3. 心算加减法

1、分裂再凑整数加法；

比如；8+5＝13，先把“5”分裂成“2”和“3”；那么就是8+2+3＝10；

小学二年级数学必备：加减法心算速算技巧
2、比如；77+8＝85，先把“8”分裂成“3”和“5”；那么就是77+3+5＝85；
3、变整数再减去

比如，26+18＝44，把“18”变成“20－2”，那么就是26+20－2＝44；

小学二年级数学必备：加减法心算速算技巧
4、比如；387+983＝1370，把“983”变成“1000-17”，那么就是387+1000-17＝1370；

5、错位数相加

比如，个位加十位得数是个位的；

51+15＝66；这样算：5+1得6；1+5得6；两6合拼

72+27＝99；这样算：7+2得9；2+7得9；两9合拼

63+36＝99；这样算：6+3得9；3+6得9；两9合拼

52+25＝77；这样算：5+2得7；2+5得7；两7合拼
6、比如，个位加十位得数是十位的；

78+87＝165；这样算：7+8＝15，再把“15”两个数字“1”和“5”相加得6，把这个“6”放在“15”的中间，得出“165”；

67+76＝143，这样算：6+7＝13，再把“13”两个数字“1”和“3”相加得4，把这个“4”放在“13”的中间，得出“143”；
7、减法心算

减凑整数再加上

比如；52－7＝45，这样算：把“7”变成“10-3”；那么，52-10+3＝45；
8、错位数相减

十位数与个位数相减得差再乘以9

比如；83-38＝45；这样算，8-3＝5，5X9＝45；

比如；97-79＝18，这样算，9-7＝2，2X9＝18；

如此类推。
9、多位数连续相减

比如，387－50－42－31＝264；先算容易的，387-50＝337，然后，再把42与31再加得73；然后，337-73，可以变成337-80+7＝264。

4. 加减法心算技巧

一、加法心算
1、分裂再凑整数：
比如8+5＝13，先把“5”分裂成“2”和“3”；那么就是8+2+3＝10；
2、变整数再减去：
比如26+18＝44，把“18”变成“20－2”，那么就是26+20－2＝44；
3、错位数相加：
个位加十位得数是个位的，如51+15＝66，这样算：5+1得6；1+5得6；两6合拼；
个位加十位得数是十位的，如78+87＝165，这样算：7+8＝15，再把“15”两个数字“1”和“5”相加得6，把这个“6”放在“15”的中间，得出“165”。

二、减法心算
1、减凑整数再加上：
比如52－7＝45，这样算：把“7”变成“10-3”；那么，52-10+3＝45；
2、错位数相减
比如83-38＝45，这样算，8-3＝5，5X9＝45；
3、多位数连续相减
比如387－50－42－31＝264；先算容易的，387-50＝337，然后，再把42与31再加得73；然后，337-73，可以变成337-80+7＝264。
扩展资料：
加法有几个重要的属性。 它是可交换的，这意味着顺序并不重要，它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。 重复加1与计数相同； 加0不改变结果。 
减法遵循几个重要的模式。它是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。它不具有结合性，也就是说，当一个减数超过两个数字时，减法的顺序是重要的。减法0不改变一个数字。
减法也遵循与加法和乘法等相关运算的可预测规则。所有这些规则都可以被证明，从整数的减法开始，并通过真实的数字和其他东西来概括。继续这些模式的一般二元运算在抽象代数中学习。

5. 加减法心算技巧

    　　心算是一种不凭借任何工具，只运用大脑进行算术的  方法  。主要靠超强的  记忆力  和清晰的思考能力。下面我为你介绍关于心算加减法技巧，希望能帮到你。
        　　加法心算 
       　　分裂再凑整数加法;
       　　比如;8+5=13，先把“5”分裂成“2”和“3”;那么就是8+2+3=10;
       　　比如;77+8=85，先把“8”分裂成“3”和“5”;那么就是77+3+5=85;
       　　变整数再减去
       　　比如，26+18=44，把“18”变成“20-2”，那么就是26+20-2=44;
       　　比如;387+983=1370，把“983”变成“1000-17”，那么就是387+1000-17=1370;
       　　错位数相加
       　　比如，个位加十位得数是个位的;
       　　51+15=66;这样算：5+1得6;1+5得6;两6合拼
       　　72+27=99;这样算：7+2得9;2+7得9;两9合拼
       　　63+36=99;这样算：6+3得9;3+6得9;两9合拼
       　　52+25=77;这样算：5+2得7;2+5得7;两7合拼
       　　比如，个位加十位得数是十位的;
       　　78+87=165;这样算：7+8=15，再把“15”两个数字“1”和“5”相加得6，把这个“6”放在“15”的中间，得出“165”;
       　　67+76=143，这样算：6+7=13，再把“13”两个数字“1”和“3”相加得4，把这个“4”放在“13”的中间，得出“143”;
        　　减法心算 
       　　减凑整数再加上
       　　比如;52-7=45，这样算：把“7”变成“10-3”;那么，52-10+3=45;
       　　错位数相减
       　　十位数与个位数相减得差再乘以9
       　　比如;83-38=45;这样算，8-3=5，5X9=45;
       　　比如;97-79=18，这样算，9-7=2，2X9=18;
       　　如此类推。
       　　多位数连续相减
       　　比如，387-50-42-31=264;先算容易的，387-50=337，然后，再把42与31再加得73;然后，337-73，可以变成337-80+7=264。
        　　速算方法 
       　　史丰收速算方法：
       　　由速算大师史丰收经过10年钻研发明的快速计算法，是直接凭大脑进行运算的方法，又称为快速心算、快速脑算。这套方法打破人类几千年从低位算起的传统方法，运用进位规律，  总结  26句口诀，由高位算起，再配合指算，加快计算速度，能瞬间运算出正确结果，协助人类开发脑力，加强思维、分析、判断和解决问题的能力，是当代应用数学的一大创举。 [2]
       　　这一套计算法，1990年由国家正式命名为“史丰收速算法”，现已编入中国九年制义务  教育  《现代小学数学》课本。联合国教科文组织誉之为教育科学史上的奇迹，应向全世界推广。 [2]
       　　史丰收速算法的主要特点如下：
       　　1、从高位算起，由左至右;
       　　2、不用计算工具;
       　　3、不列计算程序;
       　　4、看见算式直接报出正确答案;
       　　5、可以运用在多位数据的加减乘除以及乘方、开方、三角函数、对数等数学运算上;

6. 加减法心算技巧

7. 心算加减法

1、分裂再凑整数加法；

比如；8+5＝13，先把“5”分裂成“2”和“3”；那么就是8+2+3＝10；

小学二年级数学必备：加减法心算速算技巧
2、比如；77+8＝85，先把“8”分裂成“3”和“5”；那么就是77+3+5＝85；
3、变整数再减去

比如，26+18＝44，把“18”变成“20－2”，那么就是26+20－2＝44；

小学二年级数学必备：加减法心算速算技巧
4、比如；387+983＝1370，把“983”变成“1000-17”，那么就是387+1000-17＝1370；

5、错位数相加

比如，个位加十位得数是个位的；

51+15＝66；这样算：5+1得6；1+5得6；两6合拼

72+27＝99；这样算：7+2得9；2+7得9；两9合拼

63+36＝99；这样算：6+3得9；3+6得9；两9合拼

52+25＝77；这样算：5+2得7；2+5得7；两7合拼
6、比如，个位加十位得数是十位的；

78+87＝165；这样算：7+8＝15，再把“15”两个数字“1”和“5”相加得6，把这个“6”放在“15”的中间，得出“165”；

67+76＝143，这样算：6+7＝13，再把“13”两个数字“1”和“3”相加得4，把这个“4”放在“13”的中间，得出“143”；
7、减法心算

减凑整数再加上

比如；52－7＝45，这样算：把“7”变成“10-3”；那么，52-10+3＝45；
8、错位数相减

十位数与个位数相减得差再乘以9

比如；83-38＝45；这样算，8-3＝5，5X9＝45；

比如；97-79＝18，这样算，9-7＝2，2X9＝18；

如此类推。
9、多位数连续相减

比如，387－50－42－31＝264；先算容易的，387-50＝337，然后，再把42与31再加得73；然后，337-73，可以变成337-80+7＝264。

8. 加减法心算技巧

方法/步骤


加法心算
分裂再凑整数加法；
比如；8+5＝13，先把“5”分裂成“2”和“3”；那么就是8+2+3＝10；

比如；77+8＝85，先把“8”分裂成“3”和“5”；那么就是77+3+5＝85；

变整数再减去
比如，26+18＝44，把“18”变成“20－2”，那么就是26+20－2＝44；

比如；387+983＝1370，把“983”变成“1000-17”，那么就是387+1000-17＝1370；

错位数相加
比如，个位加十位得数是个位的；
51+15＝66；这样算：5+1得6；1+5得6；两6合拼
72+27＝99；这样算：7+2得9；2+7得9；两9合拼
63+36＝99；这样算：6+3得9；3+6得9；两9合拼
52+25＝77；这样算：5+2得7；2+5得7；两7合拼

比如，个位加十位得数是十位的；
78+87＝165；这样算：7+8＝15，再把“15”两个数字“1”和“5”相加得6，把这个“6”放在“15”的中间，得出“165”；
67+76＝143，这样算：6+7＝13，再把“13”两个数字“1”和“3”相加得4，把这个“4”放在“13”的中间，得出“143”；

减法心算
减凑整数再加上
比如；52－7＝45，这样算：把“7”变成“10-3”；那么，52-10+3＝45；

错位数相减
十位数与个位数相减得差再乘以9
比如；83-38＝45；这样算，8-3＝5，5X9＝45；
比如；97-79＝18，这样算，9-7＝2，2X9＝18；
如此类推。

多位数连续相减
比如，387－50－42－31＝264；先算容易的，387-50＝337，然后，再把42与31再加得73；然后，337-73，可以变成337-80+7＝264。

十以内的加减法
1 先易后难 
家长可以将生活融入到孩子的数学学习中，例如去超市买糖果，让孩子一边数一边挑选，然后每次给他的时候都要问他还剩多少颗。通过这种方式，让孩子在生活中不知不觉的接触数学并学习数学，可以提高孩子对数学的兴趣，而且也能够帮助孩子理解数学在生活中的重要性。
2 运用分解技巧 
从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示她自己真的掌握了。从5以内的开始。先从分解2开始。每次分开后表述完，要记得在合起来。
3 大数记心里，小数上下加减 
加法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6, 之后得出结果4+2=6 减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3， 之后得出结果6-3=3 家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升幼儿的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。
4 需要幼儿掌握的一些识记的东西
第一个需要识记的是：10加几就等于10几，例如：10+1=11  10+2=12，一直加到9，第二个需要识记的就是1+1=2 2+2=4 3+3=6  4+4=8 5+5=10  6+6=12  7+7=14  8+8=16  9+9=18  10+10=20，这样记住了以后，进行20以外的加减法运算，对孩子来说，就不会很难学； 
5 巩固成果 家长要经常给孩子出题目，只要有空闲时间就提问，而且问的时候语速要快，要给孩子一种紧迫感，这样可以锻炼孩子思维的效率，而且多次练习能够让孩子的思维能力不断增强，从而提高算术能力。如果家长在问的时候孩子能够快速的答出来，家长需要对孩子进行表扬，例如“真棒!”，“真厉害!”这些话语，会激发孩子的积极性，让孩子有一定的成就感，对数学算术产生兴趣，认为学习数学是一件很好玩的事情。
6 辅导技巧
要想提高幼儿数学加减法能力，一定要让孩子对十以内的加减法熟练，最好要达到脱口而出的效果，作为家长一定要有新，总结方法，把方法教给孩子，让孩子更快地掌握。