你是怎样看待50%人左右上高中的问题？

1. 你是怎样看待50%人左右上高中的问题？

我认为挺合理的，人尽其用，物尽其才。
有关教育行政部门放权的问题一直是教育改革中的争论点。在高校要求办学自主权的呼声越来越高的同时，对于高中教育这样一种既不属于义务教育、又不纯粹归于个性教育的特殊教育阶段，应如何认识放权问题，成为教育专家们热议的话题。
支持方认为，高中学生已经具备了义务教育阶段积累的知识基础，并逐渐体现出更多的个性，针对这一特点，高中教育应提倡校长办学，使学校拥有更大的空间来做适合自身生源的特色教育。

基础教育应区别于高等教育，基础教育应体现出特定的方向性和目标性，因此不应盲目扩大高中校长的办学自主权，否则可能造成本不完善的基础教育体系更失于规范。新教育实验著名发起人朱永新教授把“教育解放”作为自己的标志性观点。
他认为，教育应把学生从分数的牢笼中解放出来，把老师从升学的压力下解放出来，把校长从行政考核、社会评价的束缚中解放出来，把教育的舞台还给他们。