怎样就可以正确的教孩子对待钱的观念？

1. 怎样就可以正确的教孩子对待钱的观念？

在消费主义和虚荣攀比心理盛行的今天，如何引导孩子树立正确的金钱观，避免孩子未来陷入消费主义的泥潭，是每位家长都要学会的重要一课，以下是一些切实可行的方法：

1、教孩子制作自己的梦想手册。孩子写下十个自己最想要的愿望清单，并在在其中挑选最重要的三个，为其制作梦想手册，这三个愿望可能是想拥有最新的游戏皮肤，想去喜欢的歌星的演唱会，想要漂亮的连衣裙等等。为它们打印照片贴在本子上。它会将梦想的内容可视化，不断提醒孩子自己想要什么，那么孩子们就会密切关注一切可能实现梦想的机会。
2、建立梦想储蓄罐。为每个梦想分别准备储蓄罐，在储蓄罐上写下愿望，教孩子计算实现某个梦想需要花多少钱，需要多长时间才能攒够这些钱，并坚持把省下来的每一笔钱都存放进去，等到需要的时候再打开。
3、成功日记。教孩子每日写下成功日记，把今天成功做到的每一件事，无论事情多小都写进去，增强孩子的自信，成功日记会告诉孩子，他在一直进步。为梦想提供持续不断的动力。从小养成了为自己想要的东西付出努力的习惯，就会知道金钱的得来不易，就会认真对待自己手里的每一分钱。
4、言传身教。父母的言传身教作用对孩子的金钱观念和使用金钱的手段影响巨大。父母要从小处着手、从细节矫正，自身形成一个良性的金钱话题回答思路，树立一个具备积极作用的榜样角色！

5、让孩子懂得用劳动换取金钱，家长不如给孩子提供一个机会，让孩子干一些简单的家务活来赚取零花钱，来让孩子觉得只有辛勤的劳动，才能有好的生活。

2. 如何就可以正确的教孩子对待钱的观念？

现在很多的家长都不会让孩子对钱有一个概念，因为家长觉得如果过早的让孩子认识到钱的话，可能会导致孩子变得非常的物质。家长也不希望孩子能够出现这样的情况，今天小编就来跟大家仔细的说一说，该如何让孩子对钱有一个观念？

一、给孩子自由支配的零花钱。我们平时可以给孩子一些自由支配的零花钱，比如说一个星期给孩子15块钱到20块钱。这样的话也可以让孩子去买他们想买的东西，家长可以告诉孩子的，这个钱是属于你自己的钱，你可以选择存起来，以后买更贵的东西也可以选择这个星期就把钱花光。但是在花光之后，父母是绝对不会再多给你钱的，这样的话，我们也能够让孩子对钱有一个概念，让孩子知道20块钱可以买什么东西，也让孩子知道，如果把钱存起来的话，可以买更贵，自己更想要的东西。20万元对于父母来说并不是一个大钱，而对于孩子来说却是一笔巨款，可以让孩子自由的去支配这个钱。

二、让孩子学会记账。我们可以告诉孩子，每个星期把自己买的东西记下来，如果说剩余的零花钱比较多的话，父母就会给你一块钱到两块钱的奖励，这样的话也能够让孩子知道该如何去节省钱。如果说孩子每个星期都把20块钱花光的话，那么就证明孩子还是没有对钱有一个明确的概念，孩子在有了钱之后就会随意的去进行花费，不懂得该如何去存钱。

三、总结。很多的家长都不会让孩子提早的去接触钱，因为孩子的家长可能会觉得让孩子接触到钱，也会让孩子变得非常的物质，会让孩子把钱看的十分的重要，但这种教育方式也能够让孩子认识到钱的重要性。其实小编觉得这种方式还是非常不错的，因为小编就是在家里面这样教育孩子的。

3. 如何教育孩子正确对待钱的观念？

其实关于这个问题完全可以交给你孩子自己去解决的。

关于零花钱。
定时给孩子零花钱，根据他的年龄，家庭情况，环境。这个最好和孩子一起讨论，最后达成共识。切不可把金钱当奖励，例如家务劳动。不能说你做了那些家务我给你多少报酬，因为家务劳动是大家应该分担的，不要把家庭当公司管理！也就是说零花钱是无条件给予的，当然不能多。

让孩子自己把握零花钱。主要原则是父母给予孩子需要的，孩子用零花钱做自己想要的事。例如文具，书本，兴趣学习等，这些是孩子需要的，需要父母无条件承担。和同学的交往费用部分是孩子需要的，部分是孩子想要的。那父母承担孩子需要的，孩子承担他想要的。针对你这个问题，我觉得一起去玩，大家统一的开销可以由父母承担。其它孩子差别性的需求是孩子想要的，需要孩子自己承担。当孩子的朋友有其它需求时，可以说这是你们的事，需要让你的孩子来承担，那么他们自己商量。另外一个例子，孩子买手机，家长可以说，我们承担你1000元内的手机（你需要的），但是你想买水果手机（孩子想要的），多余的部分需要你自己用零花钱承担。

这样，孩子的财务意识和延迟满足全都有了，多美好。注意和孩子交流，零花钱的使用范围。范围之内，不得过问。范围之外，需要家长同意。记得我家孩子想买一盒进口铅笔，我说这个是你自己的事，我们只提供你需要的普通彩色铅笔。400多一盒，他硬是买了。规矩在前，他自己存了差不多大半年的零花钱。只要他觉得值得，就去做吧。

4. 如何教育孩子正确对待钱呢？

过程和结果同等重要 

  家长需为孩子创造一个无忧无虑的学习环境，不要给他们太多的压力。许多时候家长只看重分数。如果孩子是个全优生却不能告诉你他为获得这样的好成绩都做了些什么，那么这时父母还要对他的学习过程进行全面的了解。 

  当孩子需要帮助的时候，家长给他们一些启示，让他们自己找出答案。与其直接告诉他们答案，不如问他：“你认为在哪儿能找到答案呢？在字典上还是在因特网？” 

  考试成绩差是该同孩子谈一谈的信号。是什么原因使他落后了？他需要辅导吗？还是因为他没有做作业才使成绩不发好的？这些父母都要清楚地了解到。 

  对孩子持有较高的期望 

  一种鼓励孩子为他的未来着想的方法是设立家庭目标。家长写一份自己家本年度应取得哪些成就的任务书，其中包括孩子应取得怎样的进步。老师也有自己的任务，不要让任何学生落后，尽力帮助成绩差的学生取得好成绩，帮优秀生更上一层楼。对孩子持有较高期望并让他们知道这一点，能鼓励他们对自己充满信心并不断进取。 


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5. 如何教育孩子有金钱观念呢？

1、让孩子知道金钱的由来。
当孩子从4岁左右开始，我们家长就应该与小孩开始进行【金钱】的概念认知，并且对于孩子提出的玩具、美食等要求应该开始养成有劳动才有收益的规矩，毕竟没有规矩不成方圆。
2、花钱大手大脚必须从小教育！
孩子用手机免密支付叫了300多元的快餐，这个行为，不论是钟鸣鼎食的富裕人家，又或者是小康在线的温暖人家，还是捉襟见肘的奋斗人家，对于孩子没有经过大人许可直接花费大钱的行为必须教育！
3、什么样的【金钱观】适合孩子从小树立起来呢？
挣钱与花钱是对等的，孩子可以有零用钱，但也可以有家中劳动报酬所得的钱；对于亲戚长辈赠与的红包做到孩子与大人心中有数，不应该养成白吃白拿白要的习惯。

切瑞西，为爱为生活

6. 如何教育孩子正确的金钱观

 　　 当你家孩子问你：“我们家有钱吗”你怎么回答？ 
  　　先来看一个关于金钱观的家教故事：有个美国小孩问他的富爸爸：“我们家有钱吗？”爸爸回答他：“我有钱，你没有。我的钱是我自己努力奋斗得来的，将来你也可以通过你的劳动获得金钱。”有个中国小孩问他的富爸爸：“我们家有钱吗？”爸爸回答他：“我们家有很多钱，将来这些钱都是你的。”
  　　 一、孩子传承的是什么？ 
  　　美国小孩听了爸爸的话会获得以下几方面的信息：
  　　（一）自己的爸爸很有钱，但爸爸的钱是爸爸的
  　　（二）爸爸的'钱是通过努力得来的；
  　　（三）我如果想有钱，我也得通过劳动和努力获得。
  　　获得了这些信息，这个孩子就会很努力，对人生也会有很多期许，他也想通过努力像爸爸一样获得财富。美国爸爸传给儿子的不仅仅是物质财富，更重要的是一种精神财富，精神财富会让孩子受益一生。中国小孩听了爸爸的话获得的信息是：我爸是有钱人，我们家有的是钱，我爸的钱就是我的钱!我不用努力就已经有很多钱了。于是，当孩子长大接手父亲的财富以后，不知道珍惜和努力。应了古语的“富不过三代！”这位中国爸爸传给自己孩子的仅仅是物质财富，没有精神财富作依托，物质财富是一把“双刃剑”。我们不是在刻意比较这两种教育的好坏，但有一点需要引起家长的重视：培养孩子的财商很重要。
  　　 二、财商教育很重要 实际上，财商教育之所以重要，因为它不仅是财富能力的教育，更是一种品格教育和责任教育。很多家长认为教育孩子不看重金钱是一种美德，这没有错，但需要明确的是，教育孩子不看重金钱的根本目的是减少攀比心和虚荣心，而不是让孩子不在乎金钱，大手大脚，更不是让孩子坐享其成，让孩子变成啃老族！那家长应该如何培养孩子的财商呢？首先，不要把将压岁钱存起来当作教育孩子理财的唯一方法。其次，家长们要定期给孩子一些钱，要鼓励孩子们合理地消费掉。可以让孩子们到超市购买自己喜爱的零食，玩具，学习用品，礼物，甚至衣服。在孩子每次消费后，家长要和孩子及时地交流一下购物的感受，如问一下孩子这次消费是否必要、是否合理、是否满意？通过交流，家长可以帮助孩子总结消费的经验和教训，慢慢地帮助孩子学会理智、科学的理财。理财教育带给孩子们的不仅是一种消费观，更重要是会带给孩子一些内心的安全感。
  　　 三、在金钱方面给予孩子安全感。 安全感是我们近年来家庭教育领域和心理学领域经常提及，而且颇受重视的一个概念。但安全感被人们强调更多的是一种情感方面的依恋。实际上，对孩子来讲，金钱方面的安全感也是非常重要的，但没有引起家长的重视。目前，一些富人家长为了杜绝孩子养成大脚大手的坏习惯，于是就在孩子面前“藏富”“哭穷”，这种做法需要适度，适度的“藏富”“哭穷”可以变为孩子前进的动力，如果过度了，可能会给孩子造成一种压力，造成金钱方面的不安全感。大家想，一个整日看着父母为钱发愁、抱怨的孩子，能专心致志地学习吗？所以在孩子成年以前，家长要以坚定的语气告诉孩子：“爸爸妈妈一定会保证你上学、生活的费用，你不用担心。但长大了你就要通过自己的努力去创造财富。”这种承诺对孩子是非常重要的。因为当孩子的内心安定了，智能才能得到良好的发挥。

7. 如何教育孩子树立正确的金钱观？

8. 怎样教育孩子的金钱观

我们不少人大概到了成年以后，才知道自己的父母每月工资是多少。可是，今天的社会进入了商品社会，孩子不可避免地要与金钱打交道。对每个家庭来说，如何帮助孩子协调欲望和资源之间的关系，培养一个经济上有责任感的孩子，是一个新的课题。我认为从小对孩子进行金钱观的教育是非常重要的。首先，金钱是我们生活中的一个重要部分，是孩子认识社会如何运转的一个重要方面。如何从简单易懂的方式教育孩子呢。有一个幼儿园老师在带着孩子参观新的幼儿园，介绍财务室--叫做阿里巴巴山洞--时说，这是爸爸妈妈来给小朋友交学费的地方，爸爸妈妈把钱交给幼儿园，然后幼儿园拿来交房租，给老师发工资，买玩具纸笔，买食品水果。另外，平时，爸爸妈妈也应该让孩子知道，钱不是天上掉下来的，不是树上长出来的，而是工作换来的。这样，孩子也逐渐明白了工作的价值。过去，不少父母在孩子提出金钱方面的问题时，经常难以启齿，或者顾左右而言他。其实，孩子是有足够的理解力的，他们也有权利了解社会运转的这一机制，只要我们成年人坦然地用他们能够理解的语言解释给他们听。孩子经常遇到的金钱方面的问题，往往和购买欲望有关。孩子刚会走路时，可能就会指着东西要这要那了，吃的啦，玩具啦，琳琅满目。我们大人经常采取的对策是："哎呀，妈妈没带钱呀。"时间长了，孩子也变聪明了，说："你不是有卡吗？"或者，他自己说服小店主，赊一个玩具回家来了！于是，买还是不买，成了大人和孩子之间无休止争论的焦点，也出现商场里令无数父母头痛的对峙场面。有的父母觉得，我们小的时候那么苦，想要什么都没有，现在家境好了，孩子想要个玩具，那能有多少钱，还有什么可犹豫的。何况，这些玩具对孩子成长也有好处呀。可是，我们不应该忘记，再丰富的资源，有穷尽的时候。孩子正是从小时候买玩具开始，学会如何对待欲望，需要和资源的合理分配的。无穷尽地索取的孩子，任何愿望都立刻得到满足的孩子，长大了难以胜任大事，也难以从工作和生活中得到快乐，产生幸福感。有一个孩子家长讲了一件这样的事。他在美国的时候，和一些香港巨富家庭子弟有接触，他感触很深。这些孩子，大多有在美国打工的经历。家里绝不是缺乏资源，可是很多孩子要自己打工挣零花钱。他曾与一位香港社会学家探讨此事，到底这是一个家族的偶然兴起，还是有意为之。这个社会学家说，这是家族培养接班人精心设计的战略。看到这些富家子弟打车专挑面的而避开夏利，在路边摊上买日用品和礼物，假期在公司里从底层做起去认真地实习，文本非常钦佩他们做父母的理性和深思远虑。从小明白工作的价值和工作能带来的满足感，而不是躺在祖先的树荫下乘凉，这不仅有利于家族事业的延续，对孩子将来能幸福而有价值地过一生，也至关重要。美国有不少儿童财商教育方法，大都建议从孩子3，4岁就开始让他自己管理一点零花钱。有的人主张，孩子每周完成一定的工作--比如擦桌子，洗碗，但不包括个人管理方面的事情，比如刷牙--后，大人可以给孩子固定数额的钱，比如三岁给三块钱，四岁给四块钱。也有的人主张，只要孩子没有大的失误，可以直接领取一定数额的零花钱。具体采用哪种方案，各家可以根据自己的情况而定。但基本原则是，首先，孩子不应该马上掌握数额太高的钱，比如，爷爷奶奶给的几百元压岁钱可以用孩子的名义存到银行里，将来上大学用。其次，大人应该帮助孩子学习延迟满足，鼓励孩子把每周的零花钱积攒起来，几周以后买个大点的玩具。让孩子自己管理一点零花钱，首先可以教会孩子合理分配资源。一个家长介绍了一个有效的方式。她说，我的孩子在我给他买冰淇淋的时候，每次都要买最贵的那种。后来，他有零花钱了，自己负责冰淇淋供应了，很快就弄明白如果买便宜一点的那种，他可以多享受几次。出去旅行的时候给孩子一点钱自己买东西，他很快就发现了不同地方的物价差异，甚至弄清了汇率。让孩子自己管理一点钱，也可以培养孩子的主动性，从小会利用资源，追求人生目的。我们过去的文化传统更强调教育上的指导能力，却忽略了个人的能动性。给孩子一点资源让他在一定范围内支配，能够培养孩子的这种能动性。比如，我不给孩子买枪和一些卡通玩具，但他可以用自己的零用钱买。他知道妈妈不大喜欢这些东西，可是如果他克制自己买冰淇淋的欲望，经过一段时间，他可以获得自己想要的东西。孩子当然有克制不住的时候，有买来垃圾、转眼就后悔的时候，但这是他的决定，他自己负责。作为父母，我们只在大的方面有所规定，比如不能吃饭前吃冰淇淋，如果玩具有危险性，妈妈可以有否决权，但孩子毕竟有了一个实现自己愿望的途径。给孩子零花钱之后，最常出现的一个问题就是，孩子突然变得"惟利是图"，掉到钱眼儿里了！妈妈口袋里掉出的一块钱，他硬是要归为己有；买块糖，几毛钱的事，她犹犹豫豫，拿起来又放下，让老爹老妈于心不忍，觉得孩子失去了童心；更有甚者，你让他帮忙倒杯水，他要收费两元，你请他拿双拖鞋，他也要讨价还价一番。不少原来打算给