大学生常见的问题有哪些？

1. 大学生常见的问题有哪些？

大学生活中常见的学习问题有：（一）学习动力缺乏（二）学习动机强度不当（三）学习焦虑与学习疲劳（四）考试焦虑扩展资料　　（一）学习动力缺乏：主要表现　　（1）尽力逃避学习。
不愿上课；
上课无精打采，不能积极思维；
无成就感，无抱负和期望。
（2）缺乏学习的自尊心和自信心。
不相信自己有学好的潜力，学不好也不会感到丢面子。
（3）容易分心。
学习动力缺少会使注意力差，不能专心听课，不能集中思考，兴趣容易转移，学习肤浅，易受各种内外因素的干扰，满足于一知半解。
（4）厌倦、冷漠。
学习动力缺乏常会导致厌倦情绪，对学习冷漠、畏缩。
（5）缺乏正确的学习策略和方法。
学习动力缺乏者不会主动地寻找适合自己的灵活变通的学习策略和方法，因而常常难以适应新的学习情境。
（二）学习动机强度不当　　1、缺乏动机或动机强度过弱，大学生不能专注于学习，学习行为不容易发生，即使发生也不能维持。
2、学习动机过强，常表现为成就动机过强，干什么事都迫切期待成功，都期望比别人做得好，不能容忍任何失败。
（三）学习焦虑与学习疲劳：主要表现　　a、学习中心理压力太大，情绪压抑。
b、怀疑自己的学习能力，总担心自己学习不好，对可能取得的考试成绩顾虑重重，信心不足，忧虑过度，以至寝食不安。
c、夸大学习中存在的困难，造成心理上的不安。
（四）考试焦虑：也就是通常所说的.考试紧张，即由于担心考试失败或渴望获得更好的分数而产生的一种忧虑、担心、期望、紧张的心理状态。
与被评价有关。

2. 大学生常见问题有哪些？

大学生常见问题主要有
（一）学习动力缺乏：主要表现（1）尽力逃避学习。不愿上课； 上课无精打采， 不能积极思维； 无成就感bai， 无抱负和期望。（2）缺乏学习的自尊心和自信心。不相信自己有学好的潜力， 学不好也不会感到丢面子。（3）容易分心。学习动力缺少会使注意力差， 不能专心听课， 不能集中思考， 兴趣容易转移， 学习肤浅， 易受各种内外因素的干扰， 满足于一知半解。（4）厌倦、冷漠。学习动力缺乏常会导致厌倦情绪，对学习冷漠、畏缩。（5）缺乏正确的学习策略和方法。学习动力缺乏者不会主动地寻找适合自己的灵活变通的学习策略和方法，因而常常难以适应新的学习情境。（二）学习动机强度不当1、缺乏动机或动机强度过弱，大学生不能专注于学习，学习行为不容易发生，即使发生也不能维持。2、学习动机过强，常表现为成就动机过强， 干什么事都迫切期待成功，都期望比别人做得好，不能容忍任何失败。

3. 大学生有哪些问题

问题一：大学生常见的学习问题有哪些  没有处理好讲座、课外书、教材、图书馆的关系，学得多学得杂。 
  没有理顺考试与知识建构思想建设的关系，使得自我评价混乱，价值观迷茫。 
  没有处理好导师指导与学术训练的关系，使得研究一无所获。 
  缺乏真正的能力观知识观，只是从书本获取知识，缺乏从生活和其他媒体获取知识训练能力，缺乏同学之间的学术交流。 
  
   问题二：大学生所面临的问题？  在的大学生一很容易遇到下列一些问题： 
  一、是生活适应问题。这一问题在大一新生中表现最为突出。新生来自全国各地，以往的家庭环境、受教育环境、成长经历、学习基础等相差很大。来到大学后，在自我认知、同学交往、自然环境等各方面都面临着全面的调整和适应。由于目前大学生的自理能力、适应能力和调整 
  能力普遍较弱，所以，在大学中，生活适应问题广泛存在，有的思家、恋旧，常常偷偷以泪洗面;有的厌学、仿徨、沉溺于无所事事;有的失眠、抑郁、在焦灼中挨度日子;更有的则想休学、退学，打起退堂鼓，如浙大计算机系九八级的一名男生，上学不久就想退学，原因是难以适 
  应集体生活，常常失眠;觉得自己低别人一等，丧失自信，产生自卑;怀念过去的成就与风光，无法面对新的生活。 
  三、是人际关系问题。受应试教育的影响，多数学生较为封闭，人际交往能力普遍较弱。进入大学后，如何与周围的同学友好相处，建立和谐的人际关系，是大学生面临的一个重要课题。由于每个人待人接物的态度不同、个性特征不同，再加上青春期心理固有的闭锁、羞怯、敏感和冲动，都使大学生在人际交往过程中不可避免地遇到各中困难，从而产生困惑、焦虑等心理问题，这些问题甚至会严重影响他们的健康成长。例如，某学院机械专业本科二年级学生林某，上了大学后不知道如何与人交往，怎样处理人际关系问题使他伤透了脑筋，吃尽了苦头。上学一年多，和班上同学很不融洽，跟同寝室人发生过几次不小的冲突，后来搬出宿舍，几乎不与同班同学来往，集体活动也很少参加，与同学感情淡漠，隔阂加深，常常感到特别的孤独和自卑，情绪烦躁，长期的苦恼和焦虑使他患上了神经衰弱症，于是失去了学习信心，厌倦学习，厌恶同学，坚持要休学！ 
  
   问题三：大学生常见的心理问题有哪些  大学生常见的心理问题： 
  1、环境适应问题。在大一新生中较为常见。 
  2、学习问题。大学生常见的学习问题主要表现为：学习目的问题、学习动力问题、学习方法问题、学习态度问题，以及学习成绩差等等。大学期间，学习往往不再如高中阶段那样得到绝大多数人的重视，目的不明确、动力不足、态度不好构成了学习问题的主要方面。 
  3、人际关系问题。如何与周围的同学友好相处，建立和谐的人际关系，是大学生面临的一个重要课题。同高中阶段相比，大学生对人际关系问题的关注程度超过了学习，也成为大学生心理困扰的主要来源之一。人际关系问题常常表现为难以和别人愉快相处，没有知心朋友，缺乏必要的交往技巧，过分委曲求全等，以及由此而引起的孤单、苦闷、缺少支持和关爱等痛苦感受。 
  4、恋爱与性心理问题。大学生处于青年中后期，性发育成熟是重要特征，恋爱与性问题是不可避免的。一般包括：单相思、恋爱受挫、恋爱与学业关系问题、情感破裂的报复心理等，而性心理问题常见的有：**困扰，以及由婚前性行为、校园同居等问题引起的恐惧、焦虑、担忧等 
  5、性格与情绪问题。性格障碍是大学生中较为严重的心理障碍，其形成与成长经历有关，原因较为复杂，主要表现为自卑、怯懦、依赖、神经质、偏激、敌对、孤僻、抑郁等。 
  6、求职与择业问题，是高年级大学生常见问题。在跨入社会时，他们往往感到很多的困惑和担忧。如何选择自己的职业，如何规划自己的生涯，求职需要些什么样的技巧等等问题，都会或多或少带来困扰和忧虑。 
  7、神经症问题。长期的睡眠困难、焦虑、抑郁、强迫、疑病、恐怖等都是神经症的临床表现症状 
  
   问题四：当代大学生面临的主要问题有哪些 10分 1.我国社会就业形势 
  有强势的社会关系就有岗位 
  2.我国就业政策，解决就业的途径 
  赚钱的活都是自己人得，肥水不入他人田，苦差事倒大把人上门求。 
  3.大学生就业形势分析 
  教科书都没有读懂，就不要提独立设计能力了。 
  4.大学生（中学生）的就业观 
  又嫩又烂，对于报酬要求超过国外 
  5.就业及自主创业应具备的素质 
  现在那家企业的产品是独立创新的？ 
  6.收集创业成才的先进典型事例 
  能要国外巨头折服吗？本人的下一代键盘就可以！ 
  7.维护劳动者权益的发律法规 
  岗位是由利益集团、经济实力和潜规则分配的。 
  8.侵犯劳动者权益的事例 
  本人在国际学术会议上多次发表论文，当面用原型向欧美日人士用英语宣传中国的独立创新，还不如一个合同工的地位，下岗失业了！ 
  
   问题五：大学生活中有哪些常见的适应问题  在大学期间的学习模式和作息时间会有不少变化，使大学生产生生活能力弱、自立能力弱。 
  1、学习都是靠自主学习，没有老师提醒和督促学习。临近考试会有一张压力。 
  2、生活上刚开始有困难。没有过集体生活的同学，在进入大学独立生活后，容易与同学闹矛盾，产生心理冲突、困惑和烦恼，由此会产生一种不安全感。 
  3、心里上不平衡。大学就是一个社会，处处都有竞争。 
  4、人际关系有苦恼。进入大学后人际关系大多是陌生的，人际交往方式又不相同，这使大学新生在人与人之间的沟通方面颇感困难。 
  
   问题六：当前 大学生面临的安全问题主要有  随着社会发展进步，大学生的生活空间也随之扩展，交流领域也在不断地拓宽。大学生不仅要在校园内学习、生活，而且还走出校园参加众多的社会活动，危及人安全的危险因素也随之不断增多。诸如交通的无序、社会治安的恶化、市场上变质的食品、水电隐患等等，都时刻危及着人们的人身安全，同样也给大学生的安全带来威胁。稍有不慎就可能造成不幸，给家庭造成痛苦，给社会造成负担。因此，通过进行人身安全教育，帮助同学们了解、搞好人身安全的基本常识，掌握处理各种应急情况的技能，提高自身的防御能力，就显得尤为重要。 
  一、防盗 
  盗窃，是指一种以非法占有为目的，秘密窃取国家集体或他人财物的行为。在高校发生的各类案件中，盗窃案高达90%以上。 
  对于大学生来说，最重要的是做好以下几点： 
  1、贵重物品要放置带锁的抽屉、橱柜等安全保险的地方，不用时应予以寄存。 
  2、平时要养成随手锁门关窗的习惯，晚上睡觉不要将贵重物品和衣物放于窗前、窗台。 
  3、存折信用卡要加密，平时卡内不要存钱太多，不要与证件共放，丢失后要立即挂失。 
  4、遵守宿舍管理规定，不留宿外来人员。 
  5、保管好钥匙，不轻易借人。 
  6、在公共场所，保管好随身携带的挎包、衣物。 
  7、发现可疑人员时要提高警惕，加以询问，必要时拨“110”电话报警。 
  一旦发生盗窃案件，同学们应立即报告学校保卫部门，注意保护现场，并积极配合学校保卫部门做好案件调查工作。 
  二、防火 
  高校火灾发生的主要原因有： 
  1、不注意用电安全，在教室、宿舍乱拉私接电线，使用电炉、“热得快”等大功率电器使电线过载变热起火。 
  2、在宿舍擅自使用煤炉、液化炉、酒精炉、蜡烛等明火引发火灾。 
  3、在教室、宿舍及公共场所吸烟，乱丢烟头、火种引发火灾。 
  4、在宿舍存放易燃易爆物品或在楼道堆放杂物引发火灾。 
  要防止发生火灾，关键是要做好火灾的预防。大学生在教室、实验室、研究室学习和工作时，要严格遵照各项安全管理规定、操作规程和有关制度；涉及使用易燃易爆危险品时，一定要注意防火安全规定，按照规定一丝不苟地进行操作；在宿舍，应自觉遵守宿舍安全管理规定，发现不安全隐患及时向管理人员或有关部门报告；要爱护消防设施和灭火器材，不能随意移动或挪做他用。 
  三、防骗 
  诈骗，是指以非法占有为目的，用虚构事实或隐瞒真相的方法骗取款额较大的公私财物的行为。提防和惩治诈骗分子，除需要依靠社会的力量和法治以外，更主要的还是大学生自身的谨慎防范和努力，认清诈骗分子的惯用伎俩，以防止上当受骗。 
  高校诈骗作案的主要手段有：收集资料，行骗家长；中断通讯，谎称行骗；求助为名，骗取信任；套取密码，偷梁换柱；假冒身份，借钱行骗；冒充学生，推销诈骗。 
  大学生要做好对校园诈骗的预防就必须提高防范意识，不要轻信陌生人，学会自我保护；交友要谨慎，避免以感情代替理智；同学之间要相互沟通，相互帮助；服从校园管理，自觉遵守校纪校规。 
  四、出行交通安全 
  大学校园易发生交通事故的主要原因随着高校改革的不断深入，高校与社会的交流越来越频繁，使校园内人流量、车流量急剧增加。许多高校教师拥有私家轿车已不算希奇，摩托车更是普遍，学生骑自行车的很多，开汽车上学也已不再是新闻了。校园道路建设、校园交通管理滞后于高校的发展，一般校园道路都比较狭窄，交叉路口没有信号灯管制，也没有专职交通管理人员管理；校园内人员居住集中，上、下课时容易形成人流高峰等等原因，致使高校的交通环境日益复杂，交通事故经常发生。 
  大学生交通安全事故的主要表现形式 
  校园内易发生的交通事故校园内发生交通事故的主要原因是思想麻痹和安全意识淡薄许多大......>> 
  
   问题七：有哪些个人原因导致的大学生的就业问题  大学生就业困难的原因 ： 
  1、大学生“大众化”阶段的到来与市场需求量之间存在差距 
  现阶段随着我国经济的飞速发展,我国的教育水平也有了突飞猛进的发展。但是现在我国的高等教育已由“精英”阶段进入到“大众化”阶段,一方面为更多人提供了更多接受高等教育的机会,另一方面为国家建设储备了大量的专业人才,但由于扩招规模的增速过大,超过了社会经济增长速度和市场对高水平人才的需求增长速度,致使近几年大学生就业形势愈发严峻。 
  自1999年起,中国高校连年大幅扩招。这造成的直接后果就是从2002年开始高校毕业生人数急剧增加,大学毕业生总量出现高峰并在今后几年呈现“高原”现象。2006年,毕业生达到413万,总量比上年增加了22.2%。2007年,毕业生达到495万总量比上年增加了19.9%。2008年,毕业生达到532万总量比上年增加了7.5%。2006年到2008年的初次就业率在大幅下降,待业人数逐年增长,再加上以前积累下来的未能就业的毕业生,不能就业的毕业生突破100万。未来几年,将有更多的大学毕业生涌入社会,大学生就业形势将面临更为严峻的挑战,给大学生的就业市场造成了极大的压力,从而使大学生“就业难”问题日益凸显,尽管 *** 和高校高度重视并采取了一系列措施,但是大学生仍然面临着越来越激烈的就业竞争,就业形势也越来越严峻。 
  2、大学教育与市场需求之间存在脱节现象 
  高等教育的基本职能是培养人才,以促进经济发展和社会进步,为此,高等学校把能否培养社会发展所需要的人才,当作衡量教育质量高低的主要标准,这在相当程度上维系着高等学校的生存与发展。但从实际情况来看: 
  第一,由于在人才培养过程中缺乏对未来市场信息的准确预测和科学论证,一方面,高等学校的专业设置、教学内容与实际需求仍有相当的差距;另一方面,受经济利益的驱动,高等学校盲目追求热门专业,专业重复现象十分严重。此种现象,必然导致大学毕业生赶不上未来日新月异的市场需要,产生就业困难。 
  第二,对人才综合能力的培养质量不过硬。其原因为高等学校内部管理体制及其人事制度改革不力。高校的教师的大部分还是过去传统教育模式培养出来的,其教学模式、教学内容及教学手段落后,因此对大学生的素质教育自然力度不够。 
  第三,高等学校普遍存在“重入口,轻出口”的现象。在招生工作中投入了大量的人力、物力、财力,而对就业指导这一“系统工程”尽管已有所加强,但重视不够,力度不强,方法不当。一是开展就业指导工作和职业生涯规划教育的时间过晚,一般都在大学四年级临近毕业之前,且大学生接受到的职业生涯规划指导十分有限。据新浪网教育频道推出的一项关于“你什么时候接受过系统地职业生涯设计服务”的调查显示:“从来没有过的”占80.98%,“大学期间”占15.9%,“高中期间”占3.12%。这就表明我国的职业生涯规划教育没有形成系统。二是在指导内容上偏颇。目前指导工作集中在为毕业生提供尽可能多的工作需求信息、面试应试技巧上,而对大学生的就业观念及创业观念培养这一影响重大的问题上却重视不够。 
  3、大学生的就业观念存在误区 
  不切实际的择业观,就业期望值过高,也是导致就业困难的主要原因。大多数毕业生把自己的毕业去向定位在经济发达的北京、上海、广州及东南沿海地区的大中城市。就业意向定位在工作稳定,待遇较高的国有大型企业、外资企业和国家机关。而基层和西部需要大量毕业生奉献才智,但想去的毕业生并不多。往往,大学生就业率达95%至100%的专业,并不是电脑等热门专业,而集中在艰苦专业,如石油工程、矿山地质、隧道与桥梁工程、......>> 
  
   问题八：大学生面试一般都会有那些问题？  1、请你自我介绍一下自己好吗？ 
  回答提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有。其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”，企业喜欢有礼貌的求职者。 
  2、你觉得你个性上最大的优点是什么？ 
  回答提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。我在北大青鸟经过一到两年的培训及项目实战，加上实习工作，使我适合这份工作。 
  3、说说你最大的缺点？ 
  回答提示：这个问题企业问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分，企业喜欢聪明的求职者。 
  4、你对薪资的要求？ 
  回答提示：如果你对薪酬的要求太低，那显然贬低自己的能力；如果你对薪酬的要求太高，那又会显得你分量过重，公司受用不起。一些雇主通常都事先对求聘的职位定下开支预算，因而他们第一次提出的价钱往往是他们所能给予的最高价钱，他们问你只不过想证实一下这笔钱是否足以引起你对该工作的兴趣。 
  回答样本一：我对工资没有硬性要求，我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。 
  回答样本二：我受过系统的软件编程的训练，不需要进行大量的培训，而且我本人也对编程特别感兴趣。因此，我希望公司能根据我的情况和市场标准的水平，给我合理的薪水。 
  回答样本三：如果你必须自己说出具体数目，请不要说一个宽泛的范围，那样你将只能得到最低限度的数字。最好给出一个具体的数字，这样表明你已经对当今的人才市场作了调查，知道像自己这样学历的雇员有什么样的价值。 
  5、你对加班的看法？ 
  回答提示：实际上好多公司问这个问题，并不证明一定要加班，只是想测试你是否愿意为公司奉献。 
  回答样本：如果工作需要我会义不容辞加班，我现在单身，没有任何家庭负担，可以全身心的投入工作。但同时我也会提高工作效率，减少不必要的加班。 
  6、如果通过这次面试我们录用了你，但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位，你怎么办？ 
  回答提示：一段时间发现工作不适合我，有两种情况：①如果你确实热爱这个职业，那你就要不断学习，虚心向领导和同事学习业务知识和处事经验，了解这个职业的精神内涵和职业要求，力争减少差距；②你觉得这个职业可有可无，那还是趁早换个职业，去发现适合你的，你热爱的职业，那样你的发展前途也会大点，对单位和个人都有好处。 
  7、谈谈你对跳槽的看法？ 
  回答提示：①正常的“跳槽”能促进人才合理流动，应该支持。②频繁的跳槽对单位和个人双方都不利，应该反对。 
  8、工作中难以和同事、上司相处，你该怎么办？ 
  回答提示：①我会服从领导的指挥，配合同事的工作。②我会从自身找原因，仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意，同事看不惯。还要看看是不是为人处世方面做得不好，如果是这样的话我会努力改正。③如果我找不到原因，我会找机会跟他们沟通，请他们指出我的不足，有问题就及时改正。④作为优秀的员工，应该时刻以大......>> 
  
   问题九：大学生在日常生活中容易产生的问题有哪些？怎么去解决  大学都是宿舍生活，首先的问题肯定是和室友的关系调节，大学里的同宿舍的同学可能来自不同的地方，有着不同的思想生活习惯，就要学会和舍友相处，学会宽容他人、尊重他人、体谅他人等等。此外大学生很多初次理财，可能会出现月初大手笔月末吃泡面的状况，因此要学会合理分配生活费。还有就是关于学习了，很多人认为大学应该很轻松，很可能会懈怠了学习，其实呢在大学学习仍然是很重要的，要学会的更多是自觉。参加社团要适度，不要加太多的社团否则精力分配不过来，做 *** 要在课余时间允许的情况下，建议还是学习一个学期以后再做，否则有可能搞的一团糟……好多好多呢，总之是独立的开始啦，应该是个快要步入大学的同学吧，加油吧！ 
  
   问题十：大学生大学生活中遇到的问题有哪些  1.学习问题（不能自主学习，学习主观能动性差，导致考试前不知所措） 
  2.感情问题（这个你自己想吧） 
  3.人际交往问题（如何与寝室同学相处，如何与新的同学相处） 
  4.生活问题（如何自己独立生活，以及生活中会发生的各种情况，你应该如何应对）

4. 大学生的问题

大学生的问题
   步入校园以来，一位位新生慢慢接受了自己的大学生活，成为了别人口中的大学生，在上世纪以来，大学生仿佛成为了一个光环，是天之骄子，是国之栋梁。可人无完人，金无足赤，这些称号的背后也一定有不为人知的烦恼与问题
大致分以下几个问题：心理问题，学业问题，就业问题，情感问题，社交问题。
随着来到大学校园，逐渐挣脱了父母的约束，天性也得到了释放，大学生基本已经有了对于对错判断的能力，可却缺少社会阅历和自控力所以才会造成大学生以上的烦恼和问题，可我相信经过学校知识的熏陶与各位兢兢业业的老师的教导，一切都将迎刃而解，因为我们是大学生，是国家的栋梁，是未来准备腾飞的东方巨龙

5. 大学生的问题

美国有关机构调查，大多数青年人不知道自己要干什么
想做什么，首先问五个问题
我要去哪里？
我在哪里？
我有什么？
我的差距在哪里？
我要怎么做？
以上五个W涵盖了目标、定位、条件、距离、计划等诸多方面，只要在以上几个关键点上加以细化和精心设计，把自身因素和社会条件做到最大程度的契合，对实施过程加以控制，并能够在现实生活中知晓趋利避害，使职业生涯规划更具有实际意义。
做好职业定位
定位是自我定位和社会定位的统一，只有在了解自己和职业的基础上才能够给自己做准确定位。
检视个人特质（一）欲望(Desires))
（做事的能力）在此人生阶段
，你究竟要什么？（二）能力(Ability)
你擅长什么？（一般技术以及特别技术）（三）性格特质（气质、性质）
(Temperament)
（气质、性质）你是什么类型的人？在何种情况下有最佳表现？（四）资产(Assets)
（有形与无形）你有什么比别人占优势的地方？
每个人群都需要定位，其目的是保证自己持续地发展。但是各个群体定位的重点不同：定位重点在于澄清自己有什么。过高或者过低估价自己，过于看重自己的文凭，或者看重自己的成绩，有的过于低估自己身上的潜质，所以，既需要认真地分析自己，又需要多了解社会需求，以求定位准确。在大多数情况下，正确的思路是，做你应该做的事，而不是做你喜欢做的事

6. 有关大学生的问题

国现在的学生有很多的问题。其实中国历代的学生都有问题，全世界都是这样，可是因为教育方式的不同，别的地方的学生表现的问题都比较丰富多彩，就算错也是错得五花八门，中国学生的问题往往翻来覆去都是这几个。

　　有一次在做一个谈话节目的时候，有一个大学生站起来对我说，可能你写东西的能力比我们强，但是你的综合能力是远远不如我们大学生的。

 
 
 
　　不可思议居然还有在花父母钱上学吃饭的二十几岁的人洋洋自得自己的综合能力。

　　我接触过很多的公司，大学生是最眼高手低又什么都不会的人。不知道怎么和人谈事情能够成功，不知道怎么自己独立去解决事情，不知道事情出了变化后应该怎么解决，因为这些在学校里都没有学过。

　　可能他们忽略了老板们需要的是他们能为自己多办事情，办成功事情，并不是要你知道这件事情在宏观经济中有什么样的社会意义。可能今天的任务就是公司的传真机坏了，给你1000块钱去买一台市场零售价应该是1300块钱的传真机来，或者是一个小时里把它随便抱去给修好了。

　　我的有些酒肉朋友自己也当老板，他们的用人原则是坚决不用应届大学生，不是他们排斥大学生，大学生他们喜欢着呢(尤其是女大学生)，但是涉及到自己的公司用人方面，这点从来没有打破。我们见过无数自信无比的大学生，觉得来这里就是看得起你们，当然老板们有的是人看得起，也不缺这几个。还有的说的是大实话，我们主要到你们这里来学习，话是好听，但是你在学校里都干什么来着？

　　要应届大学生比要了一个处女还麻烦，首先怎么做都要从头教起，不能一上来就发挥作用，先把学校里学的都忘掉，然后忘来忘去没忘掉的可能才是很少一点有用的，最后好不容易教得能做点事情了吧，天之骄子的本色又出来了，觉得自己委屈了，觉得老板是傻逼，觉得公司太保守，觉得同事文凭太低，自己本事多大啊，开个小卖部还恨不得能上市呢。

　　大学的课程我没有什么权利去评判，可是我在北京的三年生活里看见太多大学生。男学生以不知天高地厚想法幼稚盲目自大为主，女学生就不那么想法幼稚了，而且有一部分想法还很成熟。

7. 大学生问题

1.一般大一都是要住校的,从来报道就要住了吧.大二开始以后可以申请走读.但是还是住校的多吧
2.军训嘛,军训期间会有关于学校学院专业的介绍.军训结束后会有汇报演出,之后有学生会组织的迎新晚会什么的
3.一个学年交一次,学校会有银行卡发给新生,学校直接从卡里扣除.
4.有食堂,有饭卡,也要排队打饭.但是学校里或者周边也有小餐馆,条件好的或者有聚会可以在那里就餐
5.看你选课的不同,必修的大课一个专业一般是一起上的,比如高数,大物什么的,英语可能是小班化教育的,这要看学校.选修课就是自己上自己的.不同系的人各自上自己的课.
6.上午一般是有课的,下午也会有,就看多少.课程是自己选的,但有必修与选修之分.
7.我们学校在郊区,女生6点之后就不准出校了,晚上11点之后算晚归,会被记录,至于有什么后果就不知道了.男生出校没限制,晚归好像也算的.不会锁大门,有保安值班的,女生倒是会锁锁宿舍周围的铁门.
8.老师上课可能点名,缺勤多了会通知辅导员,辅导员就会找学生了.点名的话请同学请个假,以后补张假条印象分会好点.
9.老师一般是不留的,顶多是学校处理事务的邮箱.辅导员会给电话
10.有宣传栏,张贴前是要去专门的部门申请的,然后有负责的学生张贴清理,这个在我们学校是勤工助学的一个岗位
11.有暑期出国的项目,好像是实习什么的,具体的不太清楚.但是有交换生.费用不清楚.
呼呼呼....打了那么多字,希望可以帮到你哈....

8. 大学生活的常见问题有哪些？

大学生活中常见的学习问题有：
（一）学习动力缺乏
（二）学习动机强度不当
（三）学习焦虑与学习疲劳
（四）考试焦虑
（一）学习动力缺乏：
主要表现　　（1）尽力逃避学习。不愿上课； 上课无精打采， 不能积极思维； 无成就感bai， 无抱负和期望。　　（2）缺乏学习的自尊心和自信心。不相信自己有学好的潜力， 学不好也不会感到丢面子。　　（3）容易分心。学习动力缺少会使注意力差， 不能专心听课， 不能集中思考， 兴趣容易转移， 学习肤浅， 易受各种内外因素的干扰， 满足于一知半解。　　（4）厌倦、冷漠。学习动力缺乏常会导致厌倦情绪，对学习冷漠、畏缩。　　（5）缺乏正确的学习策略和方法。学习动力缺乏者不会主动地寻找适合自己的灵活变通的学习策略和方法，因而常常难以适应新的学习情境。　　（二）学习动机强度不当　　1、缺乏动机或动机强度过弱，大学生不能专注于学习，学习行为不容易发生，即使发生也不能维持。　　2、学习动机过强，常表现为成就动机过强， 干什么事都迫切期待成功，都期望比别人做得好，不能容忍任何失败。　　（三）学习焦虑与学习疲劳：主要表现　　1、学习中心理压力太大，情绪压抑。　　2、怀疑自己的学习能力，总担心自己学习不好，对可能取得的考试成绩顾虑重重，信心不足，忧虑过度，以至寝食不安。　　3、夸大学习中存在的困难，造成心理上的不安。　　（四）考试焦虑：也就是通常所说的.考试紧张，即由于担心考试失败或渴望获得更好的分数而产生的一种忧虑、担心、期望、紧张的心理状态。与被评价有关。