性心理发展的阶段有哪些?

1. 性心理发展的阶段有哪些?

性心理发展的阶段有：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖器期。
第一、口唇期。出生到一岁，性本能的主要区域集中在口唇。

第二、肛门期。1到3岁，自发排便是满足性本能的主要方法。
第三、性器期。3到6岁，愉快来自于性器官的刺激，儿童对异性父母有乱伦的愿望，这个时期会出现恋母情结或恋父情结。
第四、潜伏期。5到11岁，性器官的创伤引起性冲突的压抑，性冲动转移到学习和充满活力的游戏活动中。
第五、生殖器期。12岁以后，青春期的到来唤醒了性冲动，青少年必须学会以社会可接受的方式来表达这种冲动。

性心理：
性心理（SEXPSY）是指在性生理的基础上，与性征、性欲、性行为有关的心理状态与心理过程，也包括了与他人交往和婚恋等心理状态。性生理是性心理发展的生物学基础，性生理发育的障碍或缺陷，会使性心理的发展出现偏差。
世界卫生组织对性心理健康所下的定义是：通过丰富和完善人格、人际交往和爱情方式，达到性行为在肉体、感情、理智和社会诸方面的圆满和协调。性心理健康是人类健康不容忽视的重要组成部分，近年来正越来越受到人们的重视。

2. 性心理发展的阶段有哪些?

性心理发展是指人在生命周期中，对性别角色、性别认同、性欲、性行为以及其他性相关问题的心理发展过程。根据精神分析理论，性心理发展分为五个阶段：第一，婴儿期（出生到两岁）：婴儿期是性心理发展的起点，婴儿在这一阶段内会经历许多生理变化，并开始注意自己的身体部位。第二，儿童期（两岁到六岁）：儿童期是性心理发展的第二阶段，儿童开始了解自己是男孩还是女孩，并开始对性别角色有所了解。第三，青春期（十二岁到十八岁）：青春期是性心理发展的第三阶段，青少年会经历许多生理变化，并开始对自己的性欲有所感知。第四，少年期（十八岁到二十五岁）：少年期是性心理发展的第四阶段，年轻人开始尝试自己的性身份，并寻找性伴侣。第五，成年期（二十五岁以上）：成年期是性心理发展的最后一阶段，成年人会形成自己的性观念，并尝试在社会中找到自己的性地位。需要补充的是，不同的人会有不同的性心理发展过程，并不是所有人都会按照上述阶段次序发展。此外，性心理发展也受到许多因素的影响，包括个人的生理发育、心理特征、文化背景以及社会环境等。【摘要】
性心理发展的阶段有哪些?【提问】
性心理发展是指人在生命周期中，对性别角色、性别认同、性欲、性行为以及其他性相关问题的心理发展过程。根据精神分析理论，性心理发展分为五个阶段：第一，婴儿期（出生到两岁）：婴儿期是性心理发展的起点，婴儿在这一阶段内会经历许多生理变化，并开始注意自己的身体部位。第二，儿童期（两岁到六岁）：儿童期是性心理发展的第二阶段，儿童开始了解自己是男孩还是女孩，并开始对性别角色有所了解。第三，青春期（十二岁到十八岁）：青春期是性心理发展的第三阶段，青少年会经历许多生理变化，并开始对自己的性欲有所感知。第四，少年期（十八岁到二十五岁）：少年期是性心理发展的第四阶段，年轻人开始尝试自己的性身份，并寻找性伴侣。第五，成年期（二十五岁以上）：成年期是性心理发展的最后一阶段，成年人会形成自己的性观念，并尝试在社会中找到自己的性地位。需要补充的是，不同的人会有不同的性心理发展过程，并不是所有人都会按照上述阶段次序发展。此外，性心理发展也受到许多因素的影响，包括个人的生理发育、心理特征、文化背景以及社会环境等。【回答】

3. 性心理发展分为以下哪几个阶段?

性心理发展分为口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期五个阶段。
1、口腔期。口腔期是出生到1岁， 性本能的主要区域集中在口唇，因为婴儿从吮吸、咀嚼、咬等口唇活动中可以获得快感。喂食是特别重要的。
2、肛门期。肛门期是1到3岁的自发排便是满足性本能的主要方法。大小便训练可能引起父母与儿童之间大的冲突。父母创造的情绪氛围有持久影响。
3、性器期。性器期是3到6岁的愉快来自于性器官的刺激，儿童对异性父母有乱伦的愿望。这种冲突引发的焦虑，会导致儿童内化性别角色的特征，和与之竞争的同性父母的道德标准。

4、潜伏期。潜伏期是5到11岁的性器官的创伤引起性冲突的压抑，性冲动转移到学习和充满活力的游戏活动中。随着儿童在学校获得更多的问题解决能力和对社会价值的内化，自我和超我持续不停地发展。
5、生殖期。12岁以后青春期的到来唤醒了性冲动，青少年必须学会以社会可接受的方式表达这种冲动。如果发展是健康的，婚姻和抚养孩子能够满足这种成熟的性本能。

4. 性心理发展的五个阶段

性心理发展阶段：心理学理论的核心概念

5. 性心理发展的四个阶段有哪些

五个阶段，分别是：口唇期（oral stage）、肛门期（anal stage）、性器期（phallic stage）、潜伏期（latent stage）和生殖期（genital stage）。
1、口唇期是从出生到出生的第二年，这个阶段对婴儿口腔的刺激，如吮吸、吞咽等，是性满足的主要来源。
2、肛门期是从1到3岁，这一阶段性敏感区转到肛门。
3、性器期是从3到5岁，这个阶段生殖器成为性敏感区。这一阶段的性满足涉及对异性父母的性幻想以及玩弄和展示生殖器。恋父情结和恋母情结正是在这一阶段产生的。前三个阶段是人格发展的重要阶段，为成人后的人格模式奠定了基础。
4、潜伏期是5到12岁，这一阶段儿童力比多受到压抑，没有明显表现。
5、生殖期是从12岁到20岁，这一阶段个体的性器官开始发育成熟，力比多压抑逐渐解除，生殖期成为主导的性敏感区，其他性敏感区成为辅助的性敏感区。

自我防御机制理论：
弗洛伊德认为，自我防御机制是个体无意识或半意识地采取的非理性的、歪曲显示的应对焦虑、心理冲突或者挫折的方法，是自我的机能。弗洛伊德的女儿安娜整理了弗洛伊德的相关论述，发现他主要提出了8种自我防御机制：否认、移置、投射、合理化、反向作用、倒退、压抑和升华。
否认指个体拒绝承认引起自己痛苦和焦虑的事实的存在。移置指个体的本能冲动和欲望不能在某种对象上得到满足时，就会转移到其他对象上。

6. 孩子性心理发展分为哪几个时期？

在18岁之前，孩子的性心理发展分为五个时期： 3岁前是口唇期，宝宝喜欢吃奶嘴，吮手指； 3岁是性朦胧期，孩子开始探索性的问题； 6-8岁是学龄期，男孩和女孩发育相对偏差不大，可以在一起游戏； 10岁左右是青春前期，男女生逐渐疏远； 进入青春期后，由于性激素影响，女生乳房发育，男生睾丸增大，中晚期时女生月经来潮，男生射精。 他们一方面会惊恐自己的身体变化，另一方面对异性的身体会特别好奇，如果此时向父母提问得不到解答，就会自己找方法探索，譬如上网去看，或者与女生接触、交往。 专家说，在上述五个时期中，3岁性朦胧期是性教育的关键期。要避免孩子性心理和行为的偏差，此时对孩子提出的有关“性”的问题，父母应给予正面解答，不要随便敷衍。 对于家长的难以启齿，专家建议可用比拟植物、动物的方法进行解释，“如果小孩子问他从哪来的，父母可以说，爸爸妈妈相爱了，爸爸在妈妈的肚子里种下一颗种子，种子慢慢发芽，渐渐长成一个小人，小人成熟后妈妈就把他生出来，让他见见这个美好世界。听到这个答案，小孩子会很满意的。”

7. 人类性心理的发展分为五个阶段第二个阶段是什么

人类性心理的发展分为五个阶段，第二个阶段是：【肛欲期】。

性心理是指在性生理的基础上，与性征、性欲、性行为有关的心理状态与心理过程，也包括了与他人交往和婚恋等心理状态。性生理是性心理发展的生物学基础，性生理发育的障碍或缺陷，会使性心理的发展出现偏差。
世界卫生组织对性心理健康所下的定义是：通过丰富和完善人格、人际交往和爱情方式，达到性行为在肉体、感情、理智和社会诸方面的圆满和协调。性心理健康是人类健康不容忽视的重要组成部分，近年来正越来越受到人们的重视。

肛欲期：
2~3岁这一阶段，排泄机能成为婴儿性快感的主要目标，婴儿从排泄活动中得到极大的快乐。这一阶段的主要任务是通过按时大小便的训练（pottytraining）培养幼儿的自我控制能力。　通过自己掌握大小便，孩子们迈出了重要的一步：学会了独立，发展了自信，并知道何时应该“放弃”。　如果这一阶段性心理发生冲突，即强迫孩子排便，或者对时间、卫生要求过于严格，就可能会造成肛门期停滞人格取决于孩子的反映。
这种人极度吝惜、保守，例如《守财奴》的主人公就是具有典型的肛门期停滞人格。　相似的，过分在意“规律排便”可能产生两种相反的人格类型：过分守时，或者总是拖延。　过分强调卫生可能致使强迫型人格障碍的产生：总是关注整洁，或者排斥整洁，总是邋里邋遢。　肛门期出现在生命的第二年，动欲区在肛门区域。
在这一时期，儿童必须学会控制生理排泄，使之符合社会的要求，也就是说儿童必须形成卫生习惯。在肛门期，粪块摩擦直肠肛门粘膜产生快感之外，快感更来自对粪便的排出与克制，如果这一时期出现停滞现象，可使人格朝着慷慨、放纵、生活秩序混乱、不拘小节或循规蹈矩、谨小慎微、吝啬、整洁两个方向发展，形成“肛门排泄型”或“肛门滞留型”人格。

8. 人类性心理发展的第二个阶段是什么

人类性心理发展的第二个阶段是（向往年长异性期）。
此为性萌发期，即少年男女对性问题的认识从不知到知发展的过渡期，对性问题仍然处于一知半解的朦胧状态。
其时，他们司存在着两种特殊的心理状态，即疏远异性和爱恋年长性，后者会使他们对成年或老年异性产生依恋之情。
供参考。