学生能为学校做些什么？

1. 学生能为学校做些什么？

我能为学校做什么？答案是做好本职工作。我怀着一颗爱来做好本职工作。有位教育家曾说：爱自己孩子的是人，爱别人孩子的神。教师不是人，而是神。在三峡希望小学里有许多特殊的孩子，有生活在单亲家庭中的，有身心有缺陷的，有智力比较弱得，有家庭条件比较困难的等。针对学校实际，学校要加强对弱势群体的关爱，要懂得用特别的爱给特别的学生，让他们同在蓝天下微笑。 
广义理解：工作情感与态度：热爱学校，关心学校，尊敬教师和学校工作人员和他们的劳动。 
工作行为与习惯：培养良好的工作态度和高度责任感。知识与技能：创造机会锻炼自我，提升自我，突破自我。

2. 学生能为学校做什么

问题一：作文：作为一名学生我能为学校做什么？  好学生一定要好好学习因为学习是学生的主业上课注意听课遵守纪律完成各种作业当然还要全面发展参加各种有益的活动锻炼自己的各种能力好学生要有知识有技术有理想有礼貌有修养这样才能成为一名对社会有用的人成为一名成功的人同时在学习的成功中获得快乐 
  
   问题二：为学校建设，学生能做什么  作为学校一员，学生个体最重要的就是好好学习天天向上了，还要注意自己的言行举止，能代表学校的形象与风貌。 
  对于学校的组成部分埂级或者学院来说，要迎合学校改革或是建设的核心，搞一些活动，小一些的可以进行班会啊、团组织生活之类的，大一点的可以进行晚会啊、校史知识普及啊之类的。你们班可以拉一张条幅什么的，声援一下学校建设。 
  对于学校整体，学生可以从自己的角度出发为学校提一些建议。如校园环境建设，绿化校园等；校园基础设施，图书馆、机房、食堂的服务质量、体育馆、宿舍等等。 
  没什么新点子，你再想想，加油~~ 
  
   问题三：我能为学校做什么?  前言：我能为学校做什么？答案是做好本职工作。我怀着一颗爱来做好本职工作。有位教育家曾说：爱自己孩子的是人，爱别人孩子的神。教师不是人，而是神。在乡镇中学里有许多特殊的孩子，有生活在单亲家庭中的，有身心有缺陷的，有家庭条件比较困难的等。针对学校实际，学校要加强对弱势群体的关爱，要懂得用 特别的爱给特别的你，让他们同在蓝天下微笑。广义理解：工作情感与态度：热爱学校，关心学校，尊敬教师和学校工作人员和他们的劳动。工作行为与习惯：培养良好的工作态度和高度责任感。知识与技能：创造机会锻炼自我，提升自我，突破自我。狭义理解：（四个角色和三个教会）四个角色：1．校内父母。教师时常要扮演学生父母的角色，时刻从细微处关心他们的学习和生活，使学生在学校能享受到更多的温暖。2．知识导师　教师作为人类文化知识和技能的积极传播者，要把知识的精华传授给下一代，又要不断地融合和创新，使书本知识更易于被学生接受，同时适应时代的需要。3．心理医生　教师应细心观察学生的心理情绪状态，营造一个宽松的学习、生活环境，使学生拥有积极向上的心态，富有自信心，勇于表达自己的思想，并能正确对待他人的不同观点和意见分歧。4．行为楷模　教师是教育人的人，自身的良好修养十分重要。品行端正的教师不仅能在学生的心目中树立威望，也会成为学生的行为楷模。三．三个教会：1.教会学生做人。2.教会学生学习。学生个性差异很大，学习上自然如此。如何让每一个学生端正学习态度，找到适合自己的学习方法，并能在快乐中获得真知，实现自己的理想，这是一般普通教师难以企及的。人们常说：给学生一杯水，教师要有一桶水。作为优秀教师最重要的是，要引导学生学会取水，并在长期的教育过程中，教会学生都有吸水的本领。从而达到教是为了不教这一境界。3.教会学生生活。一个不会生活的孩子，他就不可能感觉到生活的美好。如果把学生的生活单单理解为学习、吃饭、睡觉，那就大错特错了。随着年龄的增长，他们会越来越感觉到社会的多变和繁杂，就会出现诸如青春期困惑、游戏厅网吧的诱惑及社会其它不良思想影响等。作为优秀教师，应该有生活处处皆课堂的理念，能用睿智的头脑，引导学生；聪慧的双眼，观察学生；灵敏的耳朵，聆听学生。及时教育引导学生如何更好的享受生活。 
  
   问题四：我学生为学校做什么？ 10分 每次进学校的都看见很多同学在骂学校 上到校长 下到学生回主席 其实我觉得环境在不好它也是个外部因数 主要靠自己 我觉得有时候我门学校的有些同学素质太低了 每天我去上早自习 走在学校的小道上 总是看见地上有很多的塑料袋 还有些同学随地大小便张口就啪,痰就飞出去了. 哎~!! 还有些同学上厕所不冲 .. 哎~ 
  
   问题五：我们能为学校的发展做什么  听评课随想这段时间，在我们县的教师们经常会谈的一件事是，一些农村中小学会不会被合并到私立学校的事。对于合并这件事，很多人的意见是各不相同的。有的人认为合并好，那样就能到县城教书，不用住在交通不便乡村里了；有的人却认为合并不好，在私人老板的领导下，工作会很辛苦・・・・・・人各有志，我们不能以自己的观点，来评价教师们的想法说对或不对。在这，我想说的是，我们农村公办学校命运将何去何从呢？难道我们就要坐着看它们关门大吉吗？难道我们农村的孩子们远离父母，到城里来读书，真的就比就近读书好吗？难道我们有的老师到私立学校去教书，就会有比在乡村教书发展得好吗？水往低处流，人往高处走。如果说孩子到私立学校就读会比我们公办学校好，如果说教师们到私立学校教书就会发展的更好。那我们都会很高兴，但如果不是呢？所以说，我们是不是该静下心来想一想，我们该怎样做，才会对学校的发展更有利呢？呢？或许，我们静下心来想一想后，会觉得还是在现在的岗位上工作好，我们就会珍惜现在的岗位，进而思考怎样教育好学生。我想，只要我们每个人都能想方设法、尽心尽力去教书，我们农村中小学的教学质量会再现辉煌的业绩的。到时候，我们公办学校会再次显现出比私立学校更好的优势的。 
  
   问题六：作文我能为学校做什么  前言：我能为学校做什么？答案是做好本职工作。我怀着一颗爱来做好本职工作。有位教育家曾说：爱自己孩子的是人，爱别人孩子的神。教师不是人，而是神。在乡镇中学里有许多特殊的孩子，有生活在单亲家庭中的，有身心有缺陷的，有家庭条件比较困难的等。针对学校实际，学校要加强对弱势群体的关爱，要懂得用 特别的爱给特别的你，让他们同在蓝天下微笑。 
  广义理解：工作情感与态度：热爱学校，关心学校，尊敬教师和学校工作人员和他们的劳动。 
  工作行为与习惯：培养良好的工作态度和高度责任感。 
  知识与技能：创造机会锻炼自我，提升自我，突破自我。 
  狭义理解：（四个角色和三个教会）四个角色：1．校内父母。 
  教师时常要扮演学生父母的角色，时刻从细微处关心他们的学习和生活，使学生在学校能享受到更多的温暖。 
  2．知识导师 
  教师作为人类文化知识和技能的积极传播者，要把知识的精华传授给下一代，又要不断地融合和创新，使书本知识更易于被学生接受，同时适应时代的需要。 
  3．心理医生 
  教师应细心观察学生的心理情绪状态，营造一个宽松的学习、生活环境，使学生拥有积极向上的心态，富有自信心，勇于表达自己的思想，并能正确对待他人的不同观点和意见分歧。 
  4．行为楷模 
  教师是教育人的人，自身的良好修养十分重要。品行端正的教师不仅能在学生的心目中树立威望，也会成为学生的行为楷模。 
  三．三个教会： 
  1.教会学生做人。 
  2.教会学生学习。 
  学生个性差异很大，学习上自然如此。如何让每一个学生端正学习态度，找到适合自己的学习方法，并能在快乐中获得真知，实现自己的理想，这是一般普通教师难以企及的。人们常说：给学生一杯水，教师要有一桶水。作为优秀教师最重要的是，要引导学生学会取水，并在长期的教育过程中，教会学生都有吸水的本领。从而达到教是为了不教这一境界。 
  3.教会学生生活。 
  一个不会生活的孩子，他就不可能感觉到生活的美好。如果把学生的生活单单理解为学习、吃饭、睡觉，那就大错特错了。随着年龄的增长，他们会越来越感觉到社会的多变和繁杂，就会出现诸如青春期困惑、游戏厅网吧的诱惑及社会其它不良思想影响等。作为优秀教师，应该有生活处处皆课堂的理念，能用睿智的头脑，引导学生；聪慧的双眼，观察学生；灵敏的耳朵，聆听学生。及时教育引导学生如何更好的享受生活。 
  
   问题七：我能为学校做些什么？（700）  由于网络暴力游戏的影响，现在学校里发生在同学们中的不文明事，真的是越来越多了，所以，我要在此给大家提点建议希望能够对校园的精神文明建设有所帮助。 
  首先，我们应该杜绝脏话，每次课间休息时，都会有人因为各种事情发生争执，争执的过了头，就常常会冒出一些脏话来了。有时候还你一句我一句的，简直是不堪入耳。如果无人从中劝阻，争执的过了火，还会仿照暴力游戏中的情节大打出手，严重时甚至打得头破血流。我认为，同学之间都应该讲文明用语，人与人之间更要多些礼貌，多点和谐。大家相处时都做到谦和礼让、友好相处，这样不是很好吗？ 
  其次，就是要爱护校园环境，不能乱扔垃圾，也不可随地吐痰。在校园里随处可见一地的纸屑，甚至在墙壁上乱涂乱画，这虽然在少数人眼中似乎是小事一桩，只不过在日常检查中会给班级扣一点分，好像并不影响什么。可这却关乎每个人的道德修养，对我们自小就养成一个健康文明的良好习惯影响却是极大。所以我希望，同学们一定要每个人都“从我做起”，人人讲卫生，处处讲文明，使我们的校园干干净净、舒舒适适，既可以使我们在一个极为良好的学习环境中学习，达到最好的学习效果；又能够让我们养成一个良好的日常行为习惯，将来走上社会，也能做到遇事彬彬有礼。 
  最后，我们应该行动起来，坚决 *** 那些暴力的网络游戏，如果要玩，也只玩些对开发大脑有帮助的益智游戏，以帮助提高学习的思维能力。从现在做起，从小我做起，从生活中的点点滴滴做起，为我们的校园文明做贡献。将校园建设成一个文明、美好的新天地，是需要我们大家的共同努力. 
  “爱护学校设施，好好学习来报答学校跟老师...” 
  其实题材很多的，主要是写作时要突出学校跟老师的帮助，他们的好就可以了，保证是一篇好文章。 
  怎么 OK不？ 
  
   问题八：我为学校做了什么,我能为学校做什么演讲稿  将努力读书，报效学校的话题展开，最后以“今天我以XXXX为荣，明天XXXX以我为荣”结尾，XXXX是你们学校 
  
   问题九：美丽的校园我能为你做什么演讲搞  亲爱的老师们、同学们： 
  大家好！ 
  我们渴望洁净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园。但我们，更渴望美丽的校园。我今天所演讲的主题就是《爱校如家，携手共建美丽校园》。 
  今天，当我们走进校园，绿意盎然，树木虽小，已形成了四季长青的园林环境；捧书阅读的同学成为学校一道亮丽的风景线；走上教学楼，教室窗明几净，走廊上干净整洁。看着这些变化，我感慨良多。然而，在这一切美景的背后，我却看见了另一幕。树下，小小的纸团静静地躺着；树枝不知被谁折断了一根；墙壁上还残留这几个乌黑的鞋印，空荡荡的教室内却依旧灯火通明，楼梯的扶手更显得摇摇欲坠......这一切都与我们美丽的校园环境格格不入。 
  要知道，绿色的校园环境是我们每一个人的共同追求，创建绿色校园要从现在做起，从生活点滴做起。从不随地吐痰，不乱抛食品包装物等垃圾做起；从爱护花草、绿化环境做起。从不践踏草坪，不攀枝折花，爱护花草树木做起。随手关灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑和饮料瓶，保持环境卫生。用绿色的实际行动去影响周围的人，共建一个和谐绿色的校园。 你知道吗？在我国吉林省有一所浑江小学，这所学校仅有80张课桌。令人称奇的是这80张课桌，居然是在1949年新中国成立那一年制作的，历经了63年的岁月蹉跎，却依然完好如初，整洁如新。 
  这说明了什么？在浑江小学，爱护公物不再是一种行为，已成了一种精神，一种态度。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。” 爱护公物，应当从爱护学校的一桌一椅做起；应当从爱护学校的形象、声誉做起；应当从爱护个人和他人的尊严做起；应当从担负祖国的繁荣使命做起?? 
  当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡。当我们坐在窗明几净的教室中学习时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中生活时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着知识。我们满怀 *** ，畅想未来！ 
  老师们、同学们，手边留情花似锦，脚下留情草如茵！爱护学校，是我们的义务；爱校如家，是我们的心声。让爱校如家成为我们每位同学的自觉行动；让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为；让我们行动起来，抛掉自私自利的陋习，去爱护环境，从我做起，从点滴做起，从现在做起，让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加和谐宜人。 
  谢谢大家！ 
  
   问题十：我能为学校做什么.作文600字  我是我们学校的一名学生，我在学校里成长，我应该为学校作贡献!怎样为学校争光! 
  平时，我要听老师的话，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，热爱劳动，爱护工物，为学校做一些力所能及的事情，不做损毁学校名誉的事，敢于和坏人坏事作斗争! 
  完成老师布置的任务!用实际行动为学校作出更大的贡献!