初中班会课教案主题班会

1. 初中班会课教案主题班会

　　初中班会课教案（一）
 
  　　“初中畅想曲”班会课教案
 
  　　摘要：初中一年级班会课教案，走过四季，抓住四季中的一个特点，并将其与我们已做的和将面对的生活联系起来，构思成一堂思路清晰的课。引领学生确定目标，展望明天，并能从丰富多彩的活动中体会一种精神，提炼一种认识，受到鞭策和鼓励。
 
  　　关键词：四季春团结欢乐夏拼搏进取秋收获喜悦冬苦乐
 
  　　正文：
 
  　　同学们，我们已经是中学生了。并且，我们共同选择了三鑫双语学校，这里，将成为我们成长的摇篮。在这里，我们将尝尽酸甜苦辣。走过成长的四季。一位智者说：任何生物都要经历春发夏炼秋收冬僵的四季。是啊，自然万物，都在四季的年轮上走向成熟，荣枯的轮回，沧桑的历练，有丽日晴空，也有狂风暴雨，冰雹雨雪，有“春种一粒粟”的希望，更有“秋收万颗籽”喜悦。我们初中的历程就有这样的四季，现在，让我们一起畅想，去聆听我们成长的脚步声。
 
  　　一春之欢欣（团结、欢乐之歌）
 
  　　1在花一般的季节里，我们相遇、相识、相知，同学的友爱，使心灵的荒漠生长出绿洲，欢乐的笑声，构成了我们青春之歌的主旋律，也将成为我们终身的美好回忆。今天，我们随意从初中生活中拣起几枚闪光的贝壳，你能从下列短语中呈现出令人回味的场景吗？（课件打出）
 
  　　A时装发布会b凉茶C生日会d猜猜我是谁
 
  　　（学生畅谈进入初中以来的为同学召开的生日会，时装发布会，猜猜我是谁等活动中感受到的感动和快乐、以及从中体验到友情，合作精神等等。）
 
  　　2游戏：击鼓传花，音乐停时，请接到花的同学表演，说出你最欣赏传给你花同学的哪一点？
 
  　　（几个学生谈到令人想象不到的细节，表达了对同学的欣赏和感激）
 
  　　二夏之热烈（拼搏、进取之歌）
 
  　　春天的阳光，使我们年轻的心洋溢着欢乐，充满着希望，夏日的磨练，更使我们青春亮丽，意志坚强。可记否，军训场上，我们军姿挺拔，烈日和暴雨，决不能让我们退却！从这里，我们知道：钢铁就是这样炼成的！胜利需要拼搏，成功的喜悦，决不会光临懒汉！（将军训的照片在课件上打出，引起了学生的回忆和深思，学生微笑）说到这里，我知道，同学们可能也想起了同学们的铮铮誓言。看到下面这些口号，你想起了谁？（课件）
 
  　　心高！志远！我就喜欢不停攀登！？麦泳琳
 
  　　男儿当自强，我做领头羊！？？孙朗景
 
  　　人要像牵牛花，勇于向上！？？李家雯
 
  　　如果连心里的杂草都拔不掉，怎能种出饱满的庄稼？？？李家雯
 
  　　在热烈的夏天，在军训的动员会上，同学们的口号还在耳畔回响。这响亮的口号，朴素的语言，不仅是我们军训的誓言，还是初中三年的进行曲，更是伴随我们一辈子拼搏、进取的号角！将伴随我们进入第三部分。
 
  　　三秋之绚丽（收获、喜悦之歌）
 
  　　苏东坡诗曰：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，在我们秋后算帐时，知识、行为、习惯、能力，我们的行囊是否装得满满？同学们可记得，我们的班级目标是什么？（课件）成绩进入年级前三名，我们的纪律目标？是每周获得流动红旗，我们的情感目标是？（博爱民主、学会关心）。目标的引领下，我们将收获多多，我们的金牌榜上将是红星闪闪，智慧星、创作星、拼搏星、合作星、进步星等每月一星们，他们将带领我们去超越自我，实现人生的飞跃！我们的心灵之树上将硕果累累，因为春天我们在这里种下了爱的种子！我们的爱心大使、形象大使、小书法家、奉献者、金牌主持等等等等，将我们班级的光荣册填的丰富多彩！是的，我们的人生已经起航，展望目标，将能看到明天的辉煌！（配合课件）
 
  　　畅想未来：还记得我们个人的目标吗？你希望获得什么奖励呢？想象一下你获奖后的心情？（配合课件，音乐）
 
  　　（学生领唱、合唱《一千零一个愿望》）
 
  　　四冬之蕴育（苦乐歌）
 
  　　秋去冬来，冬天，是灰色的，没有春之花、夏之阳、秋之果。世界在凛冽的冰雪覆盖下，她甚至是寒冷的、残酷的。但是同学们，人生有丽日蓝天，也会有狂风暴雨，正如我们，可能会有的学习的烦闷，训练的枯燥，会有情感的磨练，失败的痛苦。我们都明白：没有冬天的孕育，哪有春天的满园春色，哪有秋天的硕果芬芳呢？是的，苦，其实蕴育着甜。人生的一切收获都压在沉甸甸的苦字下面。冬天是一首歌，一首苦乐歌。
 
  　　1名言共赏：我想此时，名人名言，名人事迹，身边事例，都会像电影一样闪过我们的脑际。来，让大家分享、共勉！（课件）
 
  　　不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？？？裴林
 
  　　天将降大任于斯人也……？？孟子
 
  　　请记住：
 
  　　环境愈艰苦，就愈需要坚强、毅力和信心（列夫。托尔斯太）
 
  　　人处患难之境，如香草之受压榨则芬芳愈烈。（西培尼士）
 
  　　患难困苦，是磨练人格之最高学校（梁启超）
 
  　　苦难是人生的老师（巴尔扎克）
 
  　　一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就（安徒生）
 
  　　所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的（安格尔）
 
  　　2写名言竞赛。
 
  　　我们班的男女同学各占了半壁江山，下面，我们来一个写名言竞赛。学生谈名人名言。积极上台写名言
 
  　　3畅谈以苦为乐的故事。（学生谈身边那些感人的事例。谈所知道的名人经典故事，从这些故事中，你受到什么启发？）
 
  　　4今天，我们非常荣幸的和听课老师分享这堂班会课，我们更喜欢听老师给我们讲故事，请接到花的老师给我们讲讲你们在学习、工作时，你或者你周围人以苦为乐的故事。好吗？
 
  　　名言令我们精神大振，故事使我们唏嘘不已。是啊，三年磨一剑，在我们的冬天里，我们该怎样奋发努力！我想，我们每个人心中都已经有了底。冬天来了，春天绝对不会远了。让我们展望人生的春天，每个同学用一句话勾画一下将来的你！
 
  　　五总结：老师寄语：（课件）走过四季，我们都会长大，人生的路该怎样走，这是我们都应该好好思考的问题。让我们做春晨里最清新的一抹阳光，夏日里最闪亮的一滴汗珠，秋空下最亮丽的一面旗帜，冬夜里最深沉的一种渴望！
 
 
   　　初中班会课教案（二）
 
  　　【活动设计】
 
  　　心理学家认为：合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在初中阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教育塑造良好的学生班集体必须加以培养和训练的：是初中学生和团体发展性心理教育的重要内容。而目前初中生多数为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出的自私不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养他们的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。
 
  　　在本节课的教学中，本着充分发挥教师主动作用，引导学生主动探究，在合作中学会合作的原则，针对学生的实际情况，设计了以下三个主要的教学环节：
 
  　　【班会目的】
 
  　　1、使学生初步认识到学会合作的重要性、增强合作意识。
 
  　　2、了解合作一般应有的正确态度和方法。
 
  　　3、通过训练，培养学生初步的合作能力。
 
  　　【班会重点】
 
  　　1、了解合作一般应有的正确态度和方法，并尝试合作。
 
  　　2、在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作和行为基础。
 
  　　【班会难点】
 
  　　1、在活动中领悟到学会合作的重要性。
 
  　　2、通过教学、使学生的合作意识和能力有所提高。
 
  　　【课前准备】
 
  　　多媒体设备、图片、电脑课件、气球、充气简、棉线等。
 
  　　【活动过程】
 
  　　一、在问题情境中了解合作。
 
  　　1、导入
 
  　　问题情境1
 
  　　想一想：世界上有没有只靠一个人就能完成的事情？有没有必须靠两个人以上才能完成的事情？那么，世界上有没有一个人根本就完成不了的事情？试举例。
 
  　　学生简答后教师归纳：世界上的很多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。
 
  　　问题情境2
 
  　　请同学们分析下列图片出示的工作需要多少人才能完成。（图片略）
 
  　　①出版一本书；
 
  　　②制造一辆汽车；
 
  　　③唱一台好戏；
 
  　　④三峡工程；
 
  　　师生共议后归纳：完成每一项工作都需要众
 
  　　人合作！小到日常我们的学习和生活，大到国家的建设，都需要合作。只要大家共同合作，齐心合力，才能获得更多的成功！就像我们这双手，紧紧的握在一起，为了共同的目标，团结合作，共创和谐社会。
 
  　　（板书：出示形似握手的合作两字）
 
  　　2、引出“合作”
 
  　　（1）要求学生结合问题情境分析合作的含义；
 
  　　（2）学生讨论后教师归纳；
 
  　　合作就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。
 
  　　3、了解合作
 
  　　（1）学生看表演并分析得出：共同的目标是合作的基础；
 
  　　学生表演：两个同学放学结伴回家，到了院子，一个同学想打球，一个想赶写作业，两个互不谦让，最后只好各做各的事了。（同学们边看边思考“他们能在一起合作吗？为什么？）
 
  　　学生小议后分析：这两位同学没有共同的目标，是不能合作的，因此要合作就必须要“共同的目标”。
 
  　　（2）学生辩析后明确：合作要坚持原则；
 
  　　（课件呈现问题）
 
  　　①、有同学考试时不会做，叫你给他抄，并答应给好处，你能与他合作吗？为什么？
 
  　　②、有同学打碎了教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告。你认为这种“哥们义气”的做法对吗？
 
  　　教师补充：对，我们与人合作还应当坚持原则，分清是非，并且还要遵纪守法。对别人、对自己、对社会有意义的事可以合作，否则就不能合作。
 
  　　二、在合作的游戏中学会合作。
 
  　　1、合作性游戏：比比谁的气球多。
 
  　　以组为单位进行游戏，边竞赛边思考：怎样才能使合作获得成功？（哪些行为有利于合作？）
 
  　　游戏要求：
 
  　　①每组派三人组成参赛小组，充分利用老师给的三件东西（充气管、气球、棉线）给气球充气，不能用嘴吹。
 
  　　②在规定时间内给气球充气，多者为胜。
 
  　　③时间3分钟。
 
  　　（非参参同学边为本组加油边观察和思考老师的问题）
 
  　　2、领悟到有效合作的行为基础。
 
  　　①学生分组讨论。
 
  　　②请冠军组的同学说说自己在比赛中的想法，做法。
 
  　　③请同学们结合比赛谈谈认识，并找出有利于合作的行为。
 
  　　教师在学生交流的基础上概括并板书。
 
  　　互相友爱、互相谦让、互相配合、合理分工知识和能力。
 
  　　3、辩析判断，深化理解
 
  　　（1）请同学们看看、想想：哪种做法是有利于合作的？哪种做法是不利于合作的？课件呈现有17种行为的不规则图于。（红色为有利的行为，蓝色为不利行为，学生选择点击后变色）
 
  　　（2）在合作中怎样使对方满意你，接受你呢？以三道判断题帮助大家理解。
 
  　　（分组判断：每次请一个组的代表回答选择的答案，要求其他组的同学倾听并思考分析的合理性）
 
  　　①合作的伙伴的想法不符合自己的想法怎么办？
 
  　　A、心里不痛快，不高兴。
 
  　　B、甩手不管，看笑话。
 
  　　C、仔细想想他的话也可能有道理。
 
  　　②自己的做法被合作伙伴误解了怎么办？
 
  　　A、心中很委屈，但不作声。
 
  　　B、由此发生争吵。
 
  　　C、不争吵，在背后发牢骚。
 
  　　D、真诚地说理，想办法消除误解。
 
  　　③合作中两个人都需要某件东西，怎么办？
 
  　　A、抢在别人前边先得到。
 
  　　B、合理协商，共同使用。
 
  　　C、为了成功，主动谦让。
 
  　　（3）结合上述分析，要求学生分析自己是否善于合作，并与好朋友互相合作交换心得，共同进行。
 
  　　老师强调：发现了问题，可能有的同学会为自己的缺点而感到羞愧，可是老师相信大家找到问题后一定会克服它，从一个不善于合作的人转变成为一个受欢迎的人，善于合作的人。
 
  　　三、在实践活动中尝试合作。
 
  　　结合理论尝试合作游戏：板鞋比赛。
 
  　　1、拓展合展广度，激发合作意愿。
 
  　　（1）要求学生利用所学的知识为班级参加秋季校运会的“板鞋比赛”出谋划策。介绍“板鞋比赛”规则。
 
  　　（2）全班交流讨论参加“板鞋比赛”的选手怎样合作才能成功。
 
  　　要求各组同学要挑选最能展现本组实力的同学参加，不参加的同学也要为他们鼓劲加油，大家齐心协力争取胜利！
 
  　　2、在合作中体验成功，感受合作的喜悦。
 
  　　（1）学生按照他们提出的合作方法尝试板鞋比赛的活动。
 
  　　（2）老师小结：在刚才的板鞋比赛中老师看到了同学们之间成功的合作，这不仅表现在走板鞋的同学们团结一致，互相配合，更重要的是老师看到了没有能上去参加比赛的同学并没有感到不高兴，而是在下面为他们大声加油，老师看到了一个团结合作的班集体，老师真为大家感到高兴！好，愿每一个同学成为推动我们社会不断前进的合作这星！
 
 
   　　初中班会课教案（三）
 
  　　“时刻怀着感恩的心”班会课教案
 
  　　授课对象：初中学生
 
  　　授课目的：通过这次班会课，让学生们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。
 
  　　授课过程：
 
  　　环节一，用一首大家都非常熟悉的歌曲《感恩的心》来引入班会课的主题，并请知道的同学起来说说感恩节的来源，最后由老师来总结。
 
  　　11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是备感亲切。
 
  　　1620年，着名的"五月花"号船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒102人到达美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陆。
 
  　　在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都将取决于即将到来的收成。最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，举行了3天的狂欢活动。从此，这一习俗就沿续下来，并逐渐风行各地。1863年，美国总统林肯宣布每年十一月的第四个星期四为感恩节。
 
  　　现在由于各国文化交流的深入，感恩节不但是美国人过，世界上很多其他国家的人都在过。虽然其他国家并未把这个节日当作正式的节日来过，但现在其他国家的人过感恩节，并不是该国家的法定节日，而是出于兴趣、对感恩节意义的认同等原因。这说明了感恩已经越来越得到了大家的认可。
 
  　　环节二，要求学生拿出一张白纸，在纸上依次写出1你最最最感谢的人的称谓，2你最最感谢人的称谓，3你最感谢的人的称谓，并用一两句话分别概括为什么你要感谢他们。请一到两名的学生到黑板上写出来。他们写完后，请愿意起来说出自己故事的学生在讲台给全班的同学讲出自己的故事。（控制人数在两到三名）
 
  　　环节三，当学生们都沉浸在对感谢人的回忆中时，要进行另一个活动，就是要学生把排在第三为要感谢的人擦掉，要他们思考假如第三个人从来没有在他们的生命中出现过，他们会发生怎样变化，请一名学生上台讲讲。接着到第二名要感谢的人，重复之前的步骤。到第一名由老师来讲。
 
  　　因为最最最感谢的人的称谓一般是父母，所以老师要向学生说明假如没有父母的存在，我们就不会来到这个世上，也不会来到这里和大家一起，要他们知道父母的爱，并播放音乐《烛光里的妈妈》，让同学们跟着唱。
 
  　　最后，以请一名同学起来读一首诗，来让学生知道不但要感谢父母，还有感谢所有的人。
 
  　　凡事学会感激
 
  　　感激伤害你的人，因为他锻炼了你的心；
 
  　　感激绊倒你的人，因为他强壮了你的双腿；
 
  　　感激欺骗你的人，因为他增加了你的智慧；
 
  　　感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；
 
  　　感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。
 
  　　凡事学会感激，感激一切让你成长的人。
 
  　　环节四，用一句话“风欲静而风不止，子欲养而亲不在”来教会学生知道了自己要感谢的人后，就要付之行动了。不一定要在感恩节、母亲节等等一些节日才能表达自己的感谢，日常生活每一天都可以是感恩节。让同学利用课后时间制作至少一张卡片送给自己要感谢的人。
 
  　　结束语：因为有爱，所以感谢；因为感谢，所以感动；因为感动，所以懂得了感恩。亲爱的同学们，让我们怀着一颗感恩的心去品味世界，怀着一颗感恩的心对所有帮助过你的人说一声——谢谢！

2. 主题班会教案？急

一、活动目的：
通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
二、时间：10月10日下午第一节课
三、地点：初三（1）班教室
四、班会课课前准备：
1、 布置以“说出你的爱”为主题的家庭作业，要求同学们为长辈做一件力所能及的事或表达对他们的爱，并写下300字左右 的感言。
2、 征集并交流有关感恩的经典语录或典故，按学号每天轮流在黑板上展示。
3、 布置宣传栏、出好感恩的板报。
4、 征集同学们与全家人的照片，扫描至幻灯片。
五、班会课过程：
歌曲〈〈相亲相爱〉〉导入
主持人：我们是一家人，相亲相爱的一家人。爱把我们聚集在了一起，彼此互相关心，互相帮助，从此不再分开，不再感到孤单无助。黑暗中的一盏明灯会为远行的脚步照亮前程，寒风中的一簇篝火会给冰冷的双手带来温暖，而干旱中的一场细雨会给干渴的禾苗送去生机……同样，生活中，一句知心的话语会为困境中的你送去温暖，一声坚定的鼓励会给挫折面前的你带来自信，一句真诚的祝福会让成功的你感受到莫大的快乐与幸福。而当你得到那份关爱时，是否会想起也要这样给予回报呢？你是否也时常记得感恩呢？如果你做到了，请在这堂课上向大家交流，如果你没有，希望通过这次活动从中获得些启示。
1、“经典”讨论
2、友谊无处不在
3、小品：活着便是精彩
4、师恩难忘
5、 诗朗诵：感恩
6、 “说出你的爱”（感恩亲情）
7、 感恩接力（老师的话及展望）
老师的话：人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天坐在这里开主题班会，首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台。我们要感谢同学的家长在百忙之中抽出时间参与我们的活动；感谢我们的父母，是他们给了我们生命，给了我们美好的青春；感谢我们的师长，是他们教给了我们知识和做人的道理；感谢我们的同学和朋友，是他们在日常生活和学习中给了我们许许多多的帮助和关爱；感谢我们的祖先，留给我们宝贵的文化遗产；还有我们认识和不认识的人们，是他们用勤劳的双手创造了我们生活的美好环境，给了我们发展的空间。滴水之恩，涌泉相报，让我们用自己的行动努力回报父母，回报祖国，共同构建一个美好和谐的社会！
具体的范文模板
链接：链接: https://pan.baidu.com/s/1usk9IK81g-J34igXRgTTzw
 提取码: ggp4

3. 如何写九年级主题班会

九年级主题班会


生命在你手中
——交通安全教育

授课时间：第四周星期一 授课人：陈结仪

一、
教学目的： 1、
通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、
通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、
课前准备： 1、
让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、
组织学生排演小品。 3、
选好及训练班会主持。
三、
活动过程：（一）
主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、
主持A读新闻。 2、
主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3、
同学们议论，各抒己见。 4、
主持小结：
A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）
交通知识竞赛（抢答形式） 1、
交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2、
红灯亮时行人该怎样？ 3、
黄灯亮时还可以过马路吗？ 4、
什么灯亮时才可以走？ 5、
行车、行人应靠哪边走？ 6、
出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（三）
看小品，议一议： 1、
小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 2、
议一议：（1）
这个同学们违反了哪些交通规则？（2）
我们应如何遵守交通规则？ 3、
把同学们的错误纠正过来。
（四）
小结： 1、
同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、
班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（五）
课外延伸
请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

4. 班会课教案主题班会

 班会课教案主题班会
   　　班会课教案（一）
    
   　　教育目的
   　　1、步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。以各种形式巩固并拓展学生对自护知识的理解和运用。
   　　2、培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
   　　主题：安全系着你我他
   　　过程：
   　　一、活动准备工作
   　　1.收集《健康教育》课本和活动课学过的自护知识和急救技术。
   　　2.排练节目
   　　3.准备道具
   　　二、活动过程：
   　　1、队会前的各项仪式略。
   　　2、中队长发言：同学们，每天的阳光是灿烂的，霞光是绚烂的，健康是美丽的，安全是重要的。我希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，能在安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的天空。我宣布安全系着你我他主题中队会现在开始。
   　　（一）自护能力表演和知识竞赛：
   　　1、小品（我们去春游）
   　　让学生明白在意外情况下受伤应如何自救。（处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。）
   　　2.知识问答和即兴表演
   　　（1）中队长发言：a、我国把每年的哪一天定为全国中小学生安全教育日？b、路口的交通指挥信号有哪些？c即兴表演：如果你不小心烫伤了手……（处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上）。
   　　3.小品《要学会保护自己》
   　　片断1：活动课上，老师给大家讲故事《报警》。
   　　片断2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。（救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。）
   　　片断3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。（抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话120。）
   　　4.知识问答
   　　中队长发言：（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？
   　　5.舞蹈《21世纪的中国娃》故事：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢？在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。（急救办法：用木棍将触电者挑开。要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）
   　　三、中队辅导员讲话：时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上自护小奖章，迈出通向21世纪的起跑线！祝你们和天下所有的同学们都能天天快乐，日日平安。
   　　四、队会的其他形式略。
   　　课后反思通过本次中队会，不但使学生学会了的自救方法，而且还增强了学生自我保护的意识，效果良好。
     　　班会课教案（二）
   　　教育目的
   　　1、通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
   　　2、学生能够以实际行动来证明自己长大了，在生活中能够孝顺父母。
   　　主题：走进父母
   　　过程：
   　　一、教师谈话导入：
   　　是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？对！是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。
   　　二、出示一些图片
   　　1.不顾父母劝阻，长时间上网吧、打游戏机，荒废功课。
   　　2.放学迟迟不愿回家，贪玩。
   　　3.父母说的话左耳朵听右耳朵冒。
   　　师言：除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？
   　　师言：请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？（生汇报）如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
   　　三、从父母角度看
   　　1、师言：被父母惩罚，责骂，或者挨打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看。
   　　（1）投影孩子，我为什么打你。
   　　（2）请一个同学朗读全文
   　　2、从自身找原因，让学生谈谈自己身上的不足。（让他们认识到自身的不足。）
   　　3、师言：是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？
   　　四、小组活动
   　　1、写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？
   　　2、想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？（体会父母的艰辛，应当感恩父母，应该以实际行动来回报父母，在生活中孝敬父母）
   　　五、走近父母的方法
   　　师言：其实我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。
   　　了解走近父母的方法
   　　1.多向父母表达你爱他们。
   　　2、主动承担家务；
   　　3、纪念日、节日送点小礼物；
   　　4、适时为父母倒杯茶、削个水果。
   　　5、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
   　　6、多向父母说说自己的'情况，自己的愿望；多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
   　　7、回家和外出主动给父母打招呼。
   　　8、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
   　　六、师总结：只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
   　　课后反思通过本课的学习使孩子们体会到无论父母怎样，只有一个出发点那就是对自己的爱，所以应该理解父母。并且学会了走近父母的诸多方法，孩子们都很高兴，并准备落实到生活中来孝敬自己的父母。
     　　班会课教案（三）
   　　教育目的
   　　1、开学初期，对学生进行收心教育。进行爱学习，认真预习并及时批改作业的教育。
   　　2、对假期的各项活动进行总结。使学生理解并且回顾各项常规的要求。鼓励学生以崭新的面貌开始新学期的学习
   　　主题：新学期真快乐
   　　过程：
   　　一、新学期的准备工作
   　　1、师言：新的一个学期又开始了，从暑假的休息阶段进入了学校的学习阶段，这是两种截然不同的生活，心理和身体上我们都应该做好准备。因为我们是毕业班，所以更应该努力学习，从各方面严格要求自己。
   　　2、教师主学生们来认真地思考我们应该从哪些方面做好准备，然后学生之间互相交流。
   　　（1）做好学习与休息的安排。
   　　（2）为自己制定一份周密、合理的学习计划。
   　　（3）向其他同学学习先进的学习方法。
   　　二、对假期的各项活动进行总结。
   　　1、关于假日小队的活动，我中队的四个小队的全体成员参加了活动，在活动中讲奉献、不怕脏不怕累，体现了少先队员的先锋作用，不过在今后的活动中要严格按时地开展此活动。
   　　2、暑假作业的书写，大部分学生认真对待，字迹工整，完成及时，认真回批，我们对这些同学给予表扬，没有回批完作业的同学要及时完成。
   　　三、回顾各项要求
   　　1、按规范和规程的要求去做。
   　　2、按小学生课堂常规去要求自己。
   　　四、制定本学期的打算
   　　1、让准备好的同学发言，其他同学注意听。
   　　2、对班内制定的最实际、最有可行性的打算给予适当的鼓励。
   　　五、教师总结
   　　1、教师对学生开学初的劳动情况进行总结。
   　　2、教师对新学期提出新的要求，尤其是毕业班，面临着毕业考试，即将升入中学，因此在学习上应该更加努力。
   　　课后反思：学生们的精神面貌比较好，对学习生活也充满了希望，应该尽最大努力将此情节保持下去。
     　　班会课教案（四）
   　　教育目的
   　　1、结合教师节，号召全体学生为老师做一件小事，送给老师一句祝福的话。
   　　2、引导学生继承我国尊师重教的光荣传统。对学生进行传统美德教育，弘扬民族精神。
   　　主题：平凡之中见伟大
   　　过程：
   　　一、教师谈话
   　　师言：教师是太阳底下最光辉、最神圣的职业，正是因为有了这些甘于清贫、乐于奉献的园丁们，一代代青年才茁壮成长。在这个教师节来临之际，同学们你们又会想些什么？做些什么呢？
   　　二、教师节文艺节目
   　　1、教师节献词：《园丁颂》
   　　四人朗诵
   　　2、小合唱：《每当我走过老师的窗前》
   　　3、诗朗诵：我爱您，我敬爱的老师
   　　……
   　　三、让学生们说一句自己最想对老师说的一句话。
   　　1、多数为赞颂
   　　2、部分生在忏悔
   　　3、出有生提出建议
   　　建议：为老师做一件小事。
   　　四、同时，将活动转到民族精神上来。
   　　让学生举出几个例子
   　　1、A：讲戚记光的故事
   　　2、B：讲林则徐的故事
   　　3、C：讲岳飞的故事
   　　五、教师总结
   　　让我们弘扬中华民族的精神，长大了更好地为祖国做贡献。
   　　课后反思：学生们自编自演的文艺节目，庆祝教师节，他们载歌载舞，气氛热烈，效果良好。
     

5. 主题班会方案设计主题班会方案

 主题班会方案设计主题班会方案
  　　在学习中，大家都接触过主题班会吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。大家知道主题班会需要有哪些内容吗？以下是我为大家整理的主题班会方案设计主题班会方案，欢迎阅读与收藏。
    
     　　一、班会主题： 
  　　好习惯伴我成长
   　　二、班会对象： 
  　　全体学生
   　　三、班会时间： 
  　　周五下午班会课
   　　四、班会目的： 
  　　1、通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
  　　2、认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
  　　3、通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
  　　4、通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
   　　五、班会课前的准备： 
  　　1、组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
  　　2、班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。
  　　3、班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。
   　　六、班会流程设计： 
  　　主持人：
  　　（一）、梁静贤：（教室已经由后勤保障组布置完毕）老师们、同学们大家好！
  　　王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。
  　　陈燕：我们有幸成为了同学。
  　　李浩：我们将一起走过中学的美妙时光。
  　　大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康成长！
  　　梁静贤：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始！
  　　（李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场）
  　　（二）、陈燕：李浩。
  　　李浩：什么？
  　　陈燕：你知道什么叫做“习惯”吗？
  　　李浩：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
  　　陈燕：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗？
  　　李浩：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。
  　　陈燕：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯！
  　　李浩：不可能，你说！
  　　陈燕：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。
  　　李豪：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。
  　　李浩：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的'威力，不信你看：（这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的，关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频）
  　　1、开车打手机遭致车毁人亡
  　　2、看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
  　　3、不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病
  　　4、长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
  　　5、不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等
  　　（梁静贤和王雅茹上来主持，李浩和陈燕退场）
  　　（三）梁静贤：看了刚才的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。
  　　王雅茹：是啊！大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的。
  　　梁静贤：请欣赏小品《我这是怎么了？》
  　　（节目小组出场表演他们已经排练好的节目）
  　　此处略去具体表演过程，简单交代剧情：
  　　一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己，非常烦恼。
  　　（四）（陈燕和梁静贤主持）
  　　陈燕：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢？你能说出张力同学烦恼的原因吗？你能为他想想什么办法呢？请同学们给他出出注意吧！
  　　（现场互动小组积极将准备好的问题，疑惑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们积极思考和主动参与进来。）
  　　现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。
  　　（五）（王雅茹和李浩主持）
  　　刚才大家的讨论可真是十分热烈，同学们也提出了许多帮助张力走出烦恼的办法，我也深受启发，下面我有一个神秘的礼物要送给大家！
  　　（此时教室的多媒体再次播放一段视频）
  　　此段视频内容是关于王雅茹（王雅茹同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样）同学在学习和生活一天的展示。
  　　李浩：王雅茹同学可以说在我们班的许多方面都能够成为我们榜样。下面请同学们根据刚才的视频，谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯？谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢？
  　　（由于这个环节是老师和王雅茹单独准备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显）
  　　现场互动结束后此环节有王雅茹自己来进行小结。
  　　（六）、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持
  　　此环节由上面的四位主持人进行“好习惯我知道”接力。
  　　王雅茹：（礼仪习惯）
  　　（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
  　　（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。
  　　（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
  　　（4）上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。
  　　（5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。
  　　（6）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
  　　（7）讲话文明，不说脏话。
  　　李豪：（学习习惯）
  　　（1）课前要预习，学会带着问题听课。
  　　（2）课前准备好学习用品，静等老师上课。
  　　（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。
  　　（4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
  　　梁静贤：（生活习惯）
  　　按时起床，不睡懒觉。
  　　（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。
  　　（3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。
  　　（4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。
  　　（5）积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。
  　　（6）在家帮助家长做力所能及的事。
  　　（7）住校生按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。
  　　（8）要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。
  　　（9）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。
  　　陈燕：（节俭习惯）
  　　（1）用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。
  　　（2）爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。
  　　（3）爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
  　　（4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。
  　　（5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。
  　　（6）正确支配零用钱，不乱吃零食。
  　　（7）不向父母提出过高的物质要求。
  　　（8）走读生进出校园要随时配戴出入证。
  　　（七）、小结反思（班主任）
  　　周老师（我）：
  　　看了同学们在班会班会中的热烈表现，老师也是深受启发。（此时对刚才在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等）
  　　英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”
  　　美国著名教育学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。”
  　　在我们班会班会即将结束的时候，周老师最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们准备好了吗？从现在开始好习惯伴我成长”

6. 主题班会课活动方案

 主题班会课活动方案1   　　主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要作用。
   　　一、教师确定主题班会的方法
   　　第一、根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题。
   　　第二、根据节令、纪念日确定班会主题。
   　　第三、根据突发事件,时事热点确定主题班会.
   　　第四、来缓解同学们的误解
   　　二、班会的设计
   　　班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢？我觉得有如下几个方面：
   　　（一） 根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题
   　　主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。 那么，如何进行主题的确立与策划呢？我认为主要在于把握好三个原则：教育性、针对性、计划性。
   　　1、确定教育目的，富有教育性
   　　主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能搞活经济形式，走过场。例如，针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会，要对学生进行人生观教育，可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会。主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：（1）思想观点、政治立场、首先品质方面的教育，如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育等；（2）端正好学习目的、态度的教育，如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育；
   　　（3）创“三好”、比贡献教育，如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美”教育，爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等。 在确立和策划主题班会时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎贯穿教育性，达到教育目的、提高学生的认识。只有这样，主题班会才有实效，才不会流于形式。
   　　2、结合学生实际，具有针对性
   　　主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。例如：初一时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习，天天向上，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如《要珍惜学习的好时光》、《向童年告别》、《我爱我的班集体》等主题班会，使学生的心头升起理想的光华，使他们的求知欲望更加强烈。 要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究。作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析原因，然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会。使同学在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。
   　　3、认真确立主题，做到计划性
   　　主题班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发。教育性、计划性三者是统一的。首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划。第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。有了计划，主题班会就会目标明确，进行顺利，能够较好地达到预期目的。
   　　（二） 根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。
   　　班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。
   　　1、主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。
   　　中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。他们喜欢参加
   主题班会课活动方案2   　　一、比赛目的
   　　1、为进一步提高我校班（队）会质量和班主任带班能力，提升班级管理水平，切实提高德育的实效性和主动性；
   　　2、使学生通过主题班（队）会, 学会自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感，提升班风和校风；
   　　3、邀请家长参与班级或学校重大活动，密切家校联系，形成养成教育家校合力，促学生良好行为习惯养成。
   　　根据县局本年承办全国德育工作年会的统筹安排和乡中心校德育年会现场展示的需要，结合我校实际，特开展我校主题班（队）会比赛活动。
   　　二、参赛对象：1-9年级各班（队）。
   　　三、竞赛内容：主题班（队）会设计方案和现场竞赛 （二合一）。
   　　四、竞赛主题：
   　　活动纳入养成教育家校互动策略研究课题，从爱校教育、感恩教育、文明礼仪教育、诚信教育、安全教育、爱心教育、心理健康教育、理想与前途教育、学生思想疏导、学习方法指导、班级文化建设等方面，结合班情确定参赛主题。（建议初三从理想与前途教育、学生思想疏导、爱校教育等方面选题）
   　　五、班（队）会形式：
   　　（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）野外活动；
   　　（5）社会调查成果汇报；（6）文艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介绍等。参赛者也可根据比赛要求自行选用或创作班（队）会形式，创意新颖者将酌情加分，但一定要有师生互动。
   　　六、竞赛办法
   　　（一）比赛成立组织领导机构
   　　组 长：彭 波
   　　成 员：朱福平、朱乾中、王立山、胡 英、戴 瑶、刘赛平、谭华明
   　　潘 勇、汤 恺、许 容、特约评委
   　　（二）分组
   　　1、比赛分为年级段校赛和乡观摩赛二个阶段进行。
   　　2、年级段校赛：（3月30日前完成）
   　　（1）以年级段为小组，副组长负责组织实施，在年级段所有班级中，按本次竞赛内容和要求开展比赛，赛后小组合议，分年级段各评选出优秀班级参加乡观摩赛。
   　　（2）各小组组长、年级段及评委安排
   　　（3）各班因比赛耽误的文化课，在比赛近两周的养成教育或班队活动课补上。评委因评审耽误的课务，请评委本人将代课老师、节数报教务处。
   　　（4）各班进行校赛前一天，各班主任将参赛主题班（队）会的书面设计方案电子稿报送王立山（455245214@qq.com）和戴瑶处，内容包括主题和标题、背景、目的、形式、内容、道具、过程等。
   　　3、乡观摩赛（4月份完成，具体时间、方式另行通知）：
   　　（三）评分办法：总分由设计方案和现场展示两部分组成，方案占30%；现场占70%，二者的总分为班级总分。
   　　（四）奖励办法：本次比赛设一等奖六名，二等奖若干名。
   　　七、竞赛要求：
   　　1、宗旨：“交流、提升”，要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，充分反映班级德育的教育性、导向性、针对性、时代性和序列性。
   　　2、现场展示程序上，要素要完整。发挥学生的主体性、创造性，全体学生必须参加。
   　　3、各班（小学部正副班主任合作、中学部跟班老师协助）根据《主题班（队）会评价标准》、《主题班（队）会方案评选评分标准》和竞赛要求，合理分配时间和任务，精心准备。
   　　4、主题班（队）会现场展示时间不少于30分钟，原则上以各班教室为场地（特殊要求先通报）进行。
   　　5、点评。个别点评和组委会点评相结合。请评委准时到位，认真参评，并填好《主题班（队）会评价标准》及《主题班（队）会方案评选评分标准》。如果课有冲突，请提前到教务处调课。
   　　6、比赛期间，欢迎全校当节没课的老师前往比赛现场观摩。
   　　7、要求每班邀请接待2位鼎力支持学校工作、文化素质较高的的家长参与本次本班班会课赛课。年级参与本次活动的家长为以后年级家长委员会委员。
   主题班会课活动方案3   　 　一、活动内容： 
   　　调整心态，为自己喝彩
   　 　二、活动目的： 
   　　珍惜初三的时光，好好学习，在中考中取得优异的成绩也是爱国爱校爱集体的一种具体表现。初三的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才能更好地适应初三的生活，才能在中考中取得理想的成绩。此次活动，就是希望鼓励学生发奋图强迎接初三，拥有积极健康的心态，适应初三紧张忙碌的学习，渡过人生第一个艰难时刻。
   　　通过这次主题班会，希望宣传心理健康教育知识，鼓励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获，摆脱自卑、胆怯，懒散，浪费时间等不良心态，从而更好地投入到学习、做一个积极向上，心理健康的中学生。
   　 　三、过程与方法： 
   　　在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生，敢于表达自己的想法。
   　 　四、课前准备 ：
   　　1、确立主题，根据该班的实际情况，确立要准备的方向和主题思想。
   　　2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。
   　　3、收集学生自身存在的诸多不良心态情况，进行分析，并找出端正的方法。
    　　五：活动过程： 
   　　( 一)、播放音乐。 
   　　播放上学期举行的体操比赛图片、歌咏比赛照片和校园集体舞比赛视频，背景音乐为《我的未来不是梦》。
   　 　(二)、打开心窗，说说心里话。 
   同学们，看完我们放假前班集体的精彩一幕，大家有什么感想么?我们经过一番努力，无论是在体操比赛、歌咏比赛还是校园集体舞比赛我们最后取得了可喜的成绩。是不是觉得有努力后的胜利感。
   　　那学习上呢?同学们来龙家店镇中学学习知识，追求梦想已经是第三年。初三了，大家现在面临的是中考。你们人生的第一个转折点，是一个艰难的时刻。新的学期又开始了，我也觉得你们一定有深刻的感受吧。我们来交流一下吧。
   　　你们觉得初三上来有什么不同的地方?生活上，学习上，人际关系上，老师的言语上，家人的目光上，大家畅谈自己的一些看法。
   　　(同学交流一下心里话)
   　　好，刚才一些学生讲述了他们的亲身体会，相信这也是代表了许多学生的心声。听了大家的讲述我也理解，求学路上的苦与酸。但是，有些同学会天天都担忧着，想啊想，难道这样子就可以摆脱或解决问题么?这只是一种不良的心理，会影响我们初三学习。那我归纳一下，我们学生当中存在的有：
   　　1.压力或焦虑心理。
   　　学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。例：有一位女生，升入初中后由于老师的教学方法发生了变化，竞争对手也发生了变化，使她感到十分不适应，导致学习成绩下降。她痛苦地说：“15年来我第一次感到自己的无能，每当看到父母期望的目光，就非常难过，不知如何做才能达到父母的要求，如今，苦闷、烦恼、忧愁、气愤充满头脑，看见书就又恨又怕，真想把它扔出去。”还有一位男生，自己平常学习不错，偶而还可以给他人以指导，但一接近考试就紧张，总怕自己考不好，拼命准备、夜不能眠。而考试前又会感到头痛、甚至还会发烧，最后不是被迫中断考试，就是坚持下来成绩也不好。循环往复，到了一听考试就紧张就恐惧的地步。
   　　2.厌学心理。
   　　这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。
   　　例：有位成绩好的同学谈到：每当看到听到别人考试作弊时，自己心理就不平衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公平，觉得认真学习真没意思，不想再学了，还有位学生告诉我们，学生中有种说法“有出息的靠关系，没出息的靠分数。”学习好的同学在学生中威信不一定高，而成绩平平人缘好的同学却常常受到青睐，在推举各种代表时常会当选，所以就觉得学习没劲，不想努力去读书了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况，如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的;因记忆，理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去信心的'等等。有的甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。有位同学就曾在日记中写到：“晚上1点多了，望着桌上摆满了的教科书、英语词典、作业簿.我真想把它们一下子烧成飞灰。”表现了强烈的焦躁、愤懑、无奈。这些都是非常值得我们深思的问题。
    　　3、人际冲突心理。 
   　　包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中(不健康人际关系。)
   　　主要表现：
   　　(1)曲解老师、心理不平衡
   　　(2)不主动理解人，却渴望理解万岁
   　　(3)不能悦纳父母，家庭关系紧张
   　　(4)花季雨季中的情仇意恨
   　　也许有同学心理会想，心里怎么想，心态怎么样，对于学习都没有大影响，关键要看的是你的行动，努力了，心态好坏不影响结果。那大家有没有想过，为什么拔河的时候，我们需要拉拉队，我们需要加油，如果周围是嘘声一片，那你拔河还会有劲头十足么?
    　　(三)讲故事，明道理 
   　　我先给大家讲述一个故事，看看这个故事，告诉你一个什么道理?(幻3)推销员的故事，在推销员中，广泛流传着一个这样的故事：两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力，失败沮丧而回;另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导洲人购买皮鞋，最后发大财而回。这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场，同样面对打赤脚的非洲人，由于一念之差，一个人灰心失望，不战而败;而另一个人满怀信心，大获全胜。人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就成功了一半。
   　　这也正是说明，良好的心态，不单单对我们现在面临的中考有一定的作用，它还会影响你面对生活的乐观态度，你以后事业的成功，你理想的实现。
   　 　(四)、自我调节 
   　　那心态重要，它影响我们每天的情绪，心情，它又会影响我们的行动，我们成功与否，那么我们应该从哪些方面来调整好心态呢?
   　　我们的心态我们主宰。做自己心灵的控告者，莫让消极的心态占领心灵的高地。我们是初三的学生，我们要学会生存，学会适应。环境无法改变，学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下，你这些不良的思想，用哪些办法解决?有没有哪个学生愿意自告奋勇来讲讲当你心情不愉悦，压力过大的时候，你是采用什么方法自我调节的?那老师归纳一下自我调节的方法就有以下几种：
   　　1.坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己
   　　2xx年第9期卷首语(霍金的故事)
   　　在一次学术报告会结束之际，面对这位已在轮椅上生活了3余年的科学巨匠，一位年轻的女记者问道：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?”
   　　霍金微笑，用还能活动的手指艰难地敲击键盘，一段文字出现在屏幕上：
   　　我的手指还能活动，
   　　我的大脑还能思维;
   　　我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友;
   　　对了，我还有一颗感恩的心。
   　　霍金对生活，对生命都心存感激
   　　在日常生活中，那些持有消极心态的人常常抱怨：父母抱怨孩子们不听话，孩子们抱怨父母不理解他们，他们对生活总是抱怨而不是一种感激。
   　　拿破仑·希尔认为，如果你常流泪，你就看不见星光，对人生、对大自然的一切美好的东西，我们要心存感激，则人生就会显得美好许多。
   　2.自我调整，写心理日记宣泄。
   　　3.自我积极的暗示。
   　　每个人都会有失意的时候。赠大家一对联。
   　　对联：不思八九，常想一二。(横批：如意)
   　　常言道：人生不如意常八九。倘若心为物役，患得患失，就只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。常想一、二，就是用心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。
   　4.找老师说心理话，或找知心朋友说心事
   　　5.听音乐，
   　　6 . 运动如足球、篮球、瑜伽等。如果，我们自己都不为自己的理想抱负喝彩，加油，那还要指望更多的别人么?如果，我们连自己的学业在最后的冲刺阶段都想放弃或不珍惜，那还能谈得上什么爱国爱校爱集体么?
   　　 (五)、赠言。将心比心 。
   　　最后，老师又几段心理话跟大家分享，中考是见证你三年努力成果的机会，不要把它看成可怕的门槛，你都努力这么多，应该让中考来证明你的价值，实现你的理想。珍惜这种机遇，并不是每一个人都能拥有。
   　　为自己喝彩，为自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，学习不是靠兴趣的，而是靠我们的理智。自己要求自己学好每一门。
   　　我们老师曾经说过一句对我很受用的话，他说他目前没有遇到过几个成绩好的学生本身就是天才，而往往那些成绩好的，最关键的是他们会想，早想。也就是比一般人更早意识到读书的重要性，比一般人早行动，多努力。我希望大家都成为会想，早想的人，趁现在离中考还有1多天，加把劲冲刺，实现自己的理想。
   　　 (六)、结语： 
   　　让读书成为习惯，让自信相伴每天;让付出见证成长，让劳动收获喜悦;让我们常想一二，让你为自己喝彩。
   　　让我们自己为自己喝彩!
   　　让我们大声对自己说：
   　　“我是最棒的!”
   　 　(七)合唱：《隐形的翅膀》 
   主题班会课活动方案4   　　活动地点：C1001班
   　　活动时间： 20xx—20xx年第一学期
   　　活动人物：班主任老师及全体同学
   　　活动方案设计者：班主任
   　　第1周：自我介绍---------师生互相了解
   　　第2周： 师魂颂----------庆祝教师节（演讲比赛） 第3周： 自我人生发展规划设计 （研讨会）
   　　第4周： 如何建立一个优秀的班集体（答辩会） 第5周： 精神产品拍卖会 （拍卖会）
   　　第6周： 国庆节放假
   　　第7周： 禁毒禁赌教育宣传活动（小品表演）
   　　第8周： 《知识积累与创新哪个更重要》（辩论赛） 第9周： 如何提高学习效率 （讨论会）
   　　第10周：期中考试
   　　第11周：读书与做人方式 （故事会）
   　　第12周：纪律是学习成功的守护神
   　　第13周：自我反省：我的优缺点何在？（座谈会） 第14周：师生交流--------教学长相
   　　第15周：心理教育---------理解万岁）（讲座）
   　　第16周：树立“五心”（信心+诚心+虚心+恒心+爱心） 第17周：“五爱”教育（爱国+-爱党+爱家+爱效+自爱） 第18周：你如何变学习压力为求学动力？
   　　第19周：谈学习与体会-------经验交流（座谈会） 第20周：学期末复习功课
   　　第21周：学期考试及总结

7. 九年级开学第一课主题班会教案

 九年级开学第一课主题班会教案
                    　　开学了，那么九年级的开学第一课主题班会应该上些什么课呢?这是我提供的九年级开学第一课主题班会教案，一起来看看吧。
    
  　　 一、主题：感恩父母 
  　　 二、教学目标： 
  　　1.认知目标：①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。
  　　②令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。
  　　③使学生认识到孝敬父母的必要性。
  　　④使学生认识到怎样正确地孝敬父母。
  　　2.情感目标：①调动起学生感激父母之情
  　　②缩短学生与父母之间的心理距离
  　　3.行为目标：引导学生以实际行动孝敬父母
  　　 三、教学对象：高一(4)班全体学生 
  　　 四、教学内容： 以“感恩父母”为主题，通过猜阴影图片游戏，播放视频，体验式音乐环境联想，诗歌朗诵，予父母的书信，案例分析，小组讨论等轻松活跃多样的形式，把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。
  　　 五、教学形式 ：①猜阴影图片游戏②播放视频③播放轻柔纯音乐④诗歌朗诵⑤列举事例⑥撰写予父母书信⑦案例分析⑧小组讨论⑨集体合唱
  　　 六、教学重点： 让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。
  　　 七、教学难点： 以正确，恰当的方式孝敬父母。
  　　 八、教学准备： 
  　　1.通过各方途径收集父母与孩子的照片，并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。
  　　2.收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的纯音乐，并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。
  　　3.根据教案的教学过程，制作相关的PPT。
  　　九、教学过程：
  　　第一乐章：感念亲恩
  　　A：同学们，初次见面，请允许我轻声的问候大家一句：你们幸福吗?有谁可以回答老师的问题?
  　　(学生回答环节)
  　　B：如果你的答案是肯定的，那很值得骄傲，因为你用心去感受着这个世界的美好，用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。
  　　A:如果你的答案是否定的，祝贺你，你其实是用一颗更高更热忱的心，理性地掂量着这世界的美丑善恶，永不懈怠的，追求着心中的那份期待，以不满的渴望，催动着社会的前进与发展。
  　　B：无论现在的我们幸福与否，但我依然相信，今天能坐在这个宽敞课室里面上课的同学们都是幸福的，因为在同一蓝天下，还有亿万万个孩子用羡慕的目光窥视着书本与知识。
  　　A：在这种幸福的背后，同学们又有没有深思过，是谁，能保证着我们现在能安然自在地学习呢?是谁，在你面对风雨时，张开了双臂，为你遮挡风雨，撑开了一片让你自由成长的空间?
  　　B：我想，到了此刻，大家的心中都已经有了自己的最佳人选，那么，先不要着急，让我们共同来玩一个游戏，再做出你们的决定。
  　　(一)猜阴影图片游戏导入主题
  　　游戏规则：事先就已经把一些父母与孩子一起生活的场景照片用技术处理后把其中的人物图像处理成一个阴影，让大家来猜，随着事先就已经准备好的顺序，我们把父母养育孩子的过程层层深入的展开，让学生了解父母养育自己的过程。
  　　(学生猜图片环节)
  　　A：从大家所猜出的连贯图片来看，组合而成的是父母亲用爱从小养育我们的点点滴滴。
  　　B：这里面有父母与孩子间牵手，拥抱，有上学，放学，一系列爱的肢体语言，也许是可以唤醒大家生命中的某些潜藏的记忆。
  　　A：尽管这些记忆斑驳残缺，但每一个片段中所蕴藏的故事都浇灌着父母一生的爱，串联起来，编辑而成的是一部感天动地的历史史诗。
  　　B：没错，我们今天为大家准备的主题班会是：
  　　AB：感恩父母。
  　　A：有一位诗人曾经说过这样的一句话：“世界上最伟大的爱是母爱。”因为伟大是来自于无私的，它的不求回报源自于那一份源源的血肉之情，是无私的爱一直沐浴着我们成长。
  　　B：也有人常唱：世上只有妈妈好，温馨而朴实的歌声伴随着我们成长，一路走来，都铺满了爱的足迹。
  　　A：那现在请大家一起来欣赏一下的这个视频，它刻画的也许是你与父母一起走来，走去的人生路。
  　　(二)观看温馨视频
  　　A：大家欣赏完以上的那个视频后，有着什么样的想法呢?
  　　(学生交流分享环节)
  　　A：确实，从这个视频来看，我们根本无法想象现实中，在我们遗忘的记忆里，还有多少这样的画面，父母亲就是这样的人，把自己的所知所想所得在生活细节中传授给孩子后，自己也徐徐地老去。
  　　B：也许在他们日薄西山，手抖得抓不稳筷子，帮不上鞋带的时候，皱巴巴的脸上依然能够绽放笑容;因为在他们的脑海里还一直珍藏着与你们相亲相爱快乐的每一天。
  　　A：那么现在由我们来播放一段音乐，请大家闭上眼睛，让大家在音乐中体味过去，追忆与父母相处的一些难忘的`以及快乐的事情。
  　　(三)体验式音乐环境联想
  　　B：大家从刚才的那一片宁静中，一定回忆起很多跟父母之间的事情，现在就不妨拿其中的一件出来与大家分享一下。
  　　(学生交流分享环节)
  　　A：很感谢刚才的几位同学，你们的故事是朴实的，但却是感人至深的，我知道那些没有举起手来的同学的生命中与父母依然是有着某些动人的故事，它潜藏在你的心里，可能是无法用更加华丽的辞藻把他们表达出来，有时候感情并不是只言片语即可言喻的。
  　　B：我们无法用普通的语言来表达自己心中的那份沉重的爱，让我们尝试用诗来歌颂父母，让自己的情感在诗乐篇章中缓缓流出。
  　　A：下面我为大家被了一首诗词，现在想请一位同学融入自己的感情来朗诵一番。
  　　(四)凭诗寄意露真情
  　　B：十分感谢以上两位同学声情并茂的朗诵，尽管他们的风格各有差异，但我想其中不变的是他们的那份真情与真意，让我们再用热烈的掌声感谢刚才的两位同学的朗诵。
  　　A:但有这样的两个人拿着同样的一首词，用着同样的语言，怀着同样的一种心情，却演绎着不一样的诗风词采。请大家用心地倾听，来自异乡女孩的深情朗诵。
  　　(播放诗词)
  　　B：这也是两位女孩的对父母爱的宣言，她们委婉的诗词乐章也同样的触动着我们的心灵，同学们心中是否想过，我们除了用诗歌来表达爱意之外，更应该用怎样的实际行动来孝敬父母呢?
  　　第二乐章：孝敬父母。
  　　A:我曾听别人说过这样一句话.他说：“父母脸上与日俱增的皱纹是我们刻上去的，头上的丝丝白发也是我们染上去的，我们的成才成长，也伴随着父母的徐徐老去。
  　　B：通过图片与视频，我们能感受到父母的前半生为孩子的无私与伟大，在父母的呵护中长大的我们又该什么时候才开始还以父母后半生的幸福与快乐呢?那现在请大家观看以下的两个事例，希望对你们有所感悟。
  　　(五)事例分析交流
  　　(孩子孝敬父母动人故事)
  　　B：以上的两个事例就发生在我们身边普通的家庭中，他们的故事似乎与能安然上课的在座的各位相差甚远，而实际上，事例中的主人公却与大家有着相仿的年龄。
  　　A：她们是同龄人中孝敬父母的楷模，也许现在的我们还没法就孝敬父母做出这样惊天动地的事情来，但我希望同学们能够明白，其实感恩可以很平凡，很简单它不需要张扬，更不需要轰轰烈烈，只要能让父母感受到你的诚意与心意，这已经是弥足珍贵了。
  　　B：那么，接下来，我希望大家是可以联系实际，回想生活中父母中为我们所做的点点滴滴，具体到张罗一顿饭，整理你的床铺的琐事，用一张白纸，写上你们相对父母说的一句话和你打算从生活以及在长远的计划中孝敬自己的父母的行为。
  　　(六)予父母的一句话
  　　(书信交流环节)
  　　A：从大家所写的只言片语中，我已经感受到你们的心意与诚意。你们所写的每一个字都包含深情，每一个举措都源自于你们现在那颗迫切关爱父母的心，其情可嘉。
  　　B：我希望大家写在纸上的那一句话不要成为空话，那一个行动不要成为空想，感恩可以从身边做起，也应该从现在做起。
  　　A：孝敬父母是一种美德，也是一种行动。他的本质是没有对与错之分的，但却有着方法是否恰当的区别。以下有几个孝敬父母的事例，请同学们分组讨论一下，那些事例是你所认同的，为什么?哪些事例是你们不赞同的，那又是为什么?
  　　(七)小组讨论分析案例。
  　　(小组代表发言分享环节)
  　　B：从刚才的几位代表的发言来看，大家对于孝敬父母行为的选择都有了一个较为清晰的理解了。
  　　A：其实，父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，同样的，作为学生的我们，也不可能每时每刻都能为父母做出某些惊天动地的大事。感恩只需我们从父母的生活细节中做起。以下是我为大家所收集而来的一些感恩细节，希望是对大家有所启发。
  　　(PPT展示感恩父母的生活小细节)
  　　现在就让我们共同用心去歌唱这么的一首歌《感恩的心》，寄去我们对父母亲深深的祝福。
  　　(八)集体合唱《感恩的心》
  　　十、教师总结：亲爱的同学们，通过今天的《感恩父母》主题班会，我感受到了你们父母对你们的关爱和深深情感，也感受到了你们对父母深厚的感情，就班会上的只言片语是道不尽大家对父母永恒的爱的，无论自己现在是身处何方，身居何职，都要在实际中践行着孝敬父母的诺言。因为有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。所以趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们是等值的，因为——孝心无价!
  　　谢谢大家，今天的主题班会到此结束。
  　　十一、效果预测：学生能够体谅和理解父母为他们所付出的，会尝试着去以自己的实际行动来表达对父母的感恩之情
    
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8. 主题班会设计方案主题教育班会大全

 　　所谓主题班会,是指在班主任的指导下,由班委会组织领导开展的一种自我  教育  自学成才的班级活动,以下是我精心收集整理的主题班会设计方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
   　　主题班会设计方案1 
  　　【活动主题】
  　　自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其中特别是地震的破坏性，这次班会我们就来认识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃生的  方法  。
  　　【引入】
  　　【活动目的】
  　　1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严重灾害。
  　　2、让学生了解并掌握一些地震的基本知识，教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。
  　　3、增强学生自我保护的意识,提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。
  　　【活动准备】视频播放，ppt课件
  　　【活动过程】
  　　一、导入活动主题：
  　　2008年的5月12日就这样写入了历史，当天十四时二十八分，突如其来的汶川8.0级地震，震动了汶川，震动了亿万国人的心。一个个美丽的县城，那样令人神往的天府之国，顷刻间天崩地裂，断壁残垣。沉痛的瞬间，心痛的数字，染血的孩子，受伤的脸庞…久久萦绕在我们心中。
  　　四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，平时我们的生活很幸福，其实危险随时都有可能发生。假如地震真的来了，亲爱的同学们，你做好战胜地震的准备了么?
  　　二、地震前准备：让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。
  　　1、地震前应做哪些准备?
  　　学习地震基本急救知识，制订家庭应急预案，开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动;备好防震应急包。配齐应急物品。家具物品摆放要重的在下、轻的在上。将床放在内墙(承重墙)附近，要远离屋梁和悬挂的灯具。
  　　2、如何做好疏散准备?
  　　清理杂物，使门口、庭院通道畅通，震时便于人员逃离。熟悉周围环境，了解避难场所，地震时可沿指定路线及时疏散。
  　　三、地震时自救知识：
  　　1、地震时的避震原则是什么?
  　　(应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等安全角落，待震后迅速撤离。)
  　　2、地震时怎样自救?先让学生讨论交流，再做补充和  总结  。
  　　①只有能做到，首先要切断电源、气源，防止火灾发生。用枕头或手或坐垫保护头部。
  　　②在平房冲出房屋到空旷地带，如果来不及，就在坚硬家具下伏而待定，再伺机转移。
  　　③在楼房遵循就近躲避原则。就近躲避到床、桌下登“安全角”或厨房、卫生间、储藏室等小开间内，不要跳楼，待强震过后有序撤离。从高楼撤离时应走安全通道，千万不要坐电梯。
  　　④在教室内不要向教室外面跑，抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，待地震过后，在老师的指挥下向教室外面转移。在操场室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。
  　　⑤在街道上就地选择开阔地蹲下或趴下，要避开高大建筑物，如：楼房等。
  　　⑥一旦震动停止，就要迅速撤离到安全地方被埋压时最重要的是树立生存信心,沉着冷静。首先挪开头部周围的杂物，保持呼吸畅通，闻到煤气、毒气时，用湿毛巾等捂住口、鼻;用砖、木等支撑残垣断壁，以防余震发生后环境进一步恶化。不要哭喊，尽可能控制自己的情绪、休息，等待救援人员到来。如果受伤，要用简易的办法包扎好伤口，以免失血太多，造成昏迷。要节约饮食，防震包的水和食品一定要节约使用，发出求救信号时可采用敲击水管的办法。
  　　四、地震后互救知识：
  　　1、震后救人原则是先救近处的人。无论是家人、邻居，还是陌生人，以免错过救人良机，造成不应有的损失。先救青壮年。可使他们迅速在救灾中发挥作用。先救容易救的人。可加快救人速度，尽快扩大救人队伍。
  　　2、首先请家属或邻居提供情况。采取喊话、敲击等方法询问埋压物中是否有待救援者。仔细倾听有无呼救信号，判定被埋压人员位置。在保持通风(通气)的前提下，做好标志，等待专业救援队人员前来救治
  　　3、接近被埋压人时，不要用利器刨挖。注意分清支撑物与一般埋压物，不可破坏原有的支撑条件，以免对人员造成新的伤害。首先暴露被埋压者头部，清除口、鼻内的尘土，保证幸存者呼吸顺畅。在抬救过程中不可强拉硬拖，避免使被救者身体再次受到损伤。蒙上眼睛，使其避免强光的刺激。不可突然接受大量新鲜空气，不可一次进食过多。避免被救人员情绪过于激动。
  　　【活动小结】
  　　地震非常可怕，因为它不可预测，威力大，但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们，平时看一些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航!我们学校预计会在下周一、周二，进行防震减灾演习活动。希望同学们都能听从老师的指挥，确保演习活动的安全，千万不能在为了安全的演习中出现安全问题。
   　　主题班会设计方案2 
  　　活动目的：
  　　1、通过本次活动培养学生尊重父母的意识
  　　2、在实际生活中懂得用实际行动来感恩父母。
  　　活动准备：
  　　1、  学     唱歌   曲《感恩的心》
  　　2、父母习性的调查表
  　　活动流程：
  　　一讲述感恩  故事  
  　　主持人胡_  ：谈到感恩，第一个要感恩的人就是我们的父母。
  　　主持人郝_  ：世上有一本永远也写不完的书——父母
  　　主持人胡_  ：父母百般呵护我们，请梁_  为我们为讲述地震中的母子。
  　　二、学生讲述父母关爱自己的故事
  　　主持人郝_  ：感动的小故事就在我们身边，有请杨x、彭x讲述父母关爱自己的故事。
  　　三、老师讲述薛x关爱父母的故事
  　　父母关爱我们，我们要学会感恩，下面请老师讲述班上几个同学的感恩故事。
  　　四、教师模拟生活情景，学生用法实际行动作答。
  　　父母生病、放学回到家、打扫卫生
  　　五、集体诵《游子吟》
  　　六、节日小知识
  　　七、完成调查表
  　　八、唱响歌曲《感恩的心》
  　　 主题班会设计方案3 
  　　一、活动目的:
  　　1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。
  　　2.用知识竞答、讲故事表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。
  　　3.形成学习、宣讲  安全知识  的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基矗
  　　二、活动准备:
  　　1.收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术
  　　2.录音机、“自护”小奖章若干枚、卫生包、盐水、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。
  　　三、活动过程:
  　　(一)简介本次活动的意义：为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护”活动主题班会。
  　　(二)“自护”能力表演和知识竞赛：事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。2.知识问答(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生  安全教育  日”(2)路口的交通指挥信号有哪些2、小品《我们学会了保护自己》片断1：活动老师给大家讲故事《报警》。片断2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。片断3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。4.知识问答(1)如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑(2)如果你在  炒菜  时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理(3)刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去  游泳  ，这样对吗为什么5.舞蹈《21世纪的中国娃》事故：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。急救办法：用木棍将触电者挑开。(要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。)
  　　(三)结束语时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线;记所有的孩子们天天快乐，日日平安。
  　 　主题班会设计方案4 
  　　一、活动内容
  　　1、“知荣辱，树新风，我行动”道德实践活动的开展，让学生牢记历史，珍惜现在，懂得感恩。
  　　2、培养学生爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习，勤俭自强，团结友爱，助人为乐，做一个有道德的人。
  　　二、活动目的
  　　活动以学生和谐发展为培养目标，遵循学生的身心特点和成长规律，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，增强道德意识，养成良好习惯，做一个有道德的人。
  　　三、活动形式
  　　以学生主持，让学生收集素材，通过歌曲，朗诵，讲故事，讨论等一系列以学生为主体的活动形式，做一个有道德的人。
  　　主持人宣布活动开始
  　　第一版块是“道德小故事”，同学们声请并茂的讲述使大家感动万分，讲诚信，拾金不昧，乐于助人，尊老爱幼。听了这些感人的故事，同学们颇有体会，纷纷举手谈了自己的感觉。
  　　第二版块是“道德  名言  ”，很多同学都把自己搜集的名言读得大家听，有些同学还制作成一张张书签。
  　　第三版块是“学习抗震救灾英雄，做一个有道德的人”，大家收集了大量抗震救灾的生动  事迹  和图片，制作了图文并茂的课件欣赏。
  　　第四版块“奉献爱心，众志成城”学生齐唱“为了谁”，“爱的奉献”歌曲。
  　　主持人带领全班同学宣誓，我承诺：做一个有道德的人，在家庭，孝敬父母，在学校，尊敬师长，在社会，奉献爱心
  　 　主题班会设计方案5 
  　　一、活动背景：
  　　在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉献;只知攀比，不知回报;只知被爱，不知责任。  反思  他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起!
  　　二、活动目标：
  　　1、通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀  文化  传统，让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。
  　　2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。
  　　3、培养学生的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
  　　三、活动准备：
  　　1、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。
  　　2、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
  　　3、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈。
  　　四、活动过程：
  　　(一)引入
  　　田林玉：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。
  　　黄培玉：在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿;
  　　田林玉：有人为你指点迷津，让你明确前进的方向;
  　　黄培玉：甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……
  　　田林玉：你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。
  　　黄培玉：那么，你能不心存感激吗?你能不思回报吗?
  　　主持人合：下面，我宣布二(2)班“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始!
  　　(二)学生诗朗诵《感谢你，父母》
  　　让我怎样感谢你啊, 我的父母
  　　当我走向你的时候
  　　我原想捧起一片雪花
  　　你却给了我整个雪山
  　　让我怎样感谢你, 我的父母
  　　当我走向你的时候
  　　我原想拾起一朵浪花
  　　你却给了我整个长江
  　　让我怎样感谢你, 我的父母
  　　当我走向你的时候
  　　我原想拥有一丝阳光
  　　你却给了我整个温暖的冬天
  　　(三)讲述感恩事件
  　　黄培玉：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;
  　　田林玉：有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……
  　　黄培玉：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱。
  　　田林玉：请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。
  　　(四)唱感恩
  　　田林玉：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。
  　　(五)感恩方法大奉献
  　　黄培玉：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。
  　　1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
  　　2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
  　　3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
  　　4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。
  　　5、为父母分担一些家务和烦恼。
  　　6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。
  　　7、每天反思，学会对父母说“对不起”。
  　　8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
  　　……
  　　(六)展示礼物
  　　田林玉：下面，请同学们把自己精心准备的礼物拿出来展示一下，并  说说  你打算怎么对父母说。
  　　(七)教师总结
  　　孩子们，你们长大了!看到你们的展示、听到你们的话语，我知道你们都能体会到父母的辛苦。在我们身边，还有很多帮助我们的人：有老师、朋友、同学、甚至是陌生人。对他们，我们都应该学会感恩。从今天起，让我们都有一颗感恩的心，做个会感恩的人好吗?
  　　主持人合：二(2)班“让我们都有一颗感恩的心”主题班会活动到此结束!
    
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