职业选择理论是什么？

1. 职业选择理论是什么？

Holland�借助六边形结构模型的关系特点进一步明确推论出以下几个概念，用于对职业兴趣类型或环境模式进行解释说明。

��①亚类型（sub—types）或人格模式（personality�pattern）这是指六种职业兴趣类型的组合体，一般取前二至三个职业兴趣类型来代表说明。例如，某人的测试分数组合为RICASE，通常用RI或RIC�来说明此人的亚类型或人格模式。采用兴趣量表的方式测量兴趣并非要将一个人硬性地划分为RIASEC六种类型中的某一种，而是尝试找出最能够代表其兴趣特色的组合形式。这种作法有利于了解个体间的差异，便于进行职业咨询。

��②一致性（consistency）它用于描述不同人格类型间，�不同环境模式间的亲疏关系。例如，对现实—研究型（RI）这个人格模式而言，其中的现实型和研究型都具有非社会性的特点，即都是指向事物而不是人。它们之间有更多的共同点，因此由它们组成的人格模式就具有良好的一致性。参照六边形结构模型来看，相邻类型（因其相似性和共同点多）所组成的人格模式在一致性上最好（如RI，RIA）；�相隔类型所组成的人格模式在一致性上则次之（如RA）；相对类型所组成的人格模式的一致性最差（如RS）。这种推论同样适用于对环境模式的解释。对个人而言，良好一致性的人格模式反映了兴趣、能力、价值观等诸方面的相似与和谐统一；对环境而言，良好一致的环境模式则反映了要求、机会和激励的相似与统一。这样具有良好一致性人格模式的个人和具有良好一致性环境模式的环境的交互作用会导致更多的可预测性。在职业咨询方面有助于对兴趣的稳定性和预测性做出解释。

��③分化性（differentiation）Holland认为每个个体都具备六种职业兴趣类型的成份，每个真实的环境也是多种环境模式共存的混合体。分化性是用来描述各种类型成份或各种环境模式在真实的个人或环境中所占比例的大小。六种职业兴趣类型得分的差别越大，即六种职业兴趣类型所占比例的差别越大，则其六种职业兴趣类型的分化性就越高，其职业兴趣的类型特点也就越明显，可以明确地确定其类型属性；反之，若六种职业兴趣类型所占的比例一样，则无法明确地确定其类型属性，其分化性也就最差。对环境也是一样，分化性高的环境类型特点明确，分化性低的环境其类型特点不易确定。不论是对个体还是对环境，职业兴趣的分化性越高，则其类型特点也就越明确，据此所做出的预测也就越准确，稳定性越好。

��④对等性（congrunce�）所谓对等是指人格类型和环境类型是否相同。例如，现实型的人在现实型环境中为对等，在社会型环境中则为不对等。参照六边形结构模式来看，对等程度有以下几种水平：某种类型的人在相同类型的环境中为最对等，在相隔类型的环境中次之，在相对类型的环境中则对等性最差。对等程度的高低可用于预测职业中的满意度和绩效，兴趣类型和工作环境对等程度高的人具有较多的职业稳定性，较高的职业成就感和满意度

2. 哪些经典理论是基于职业选择的

常用职业生涯理论(个人观点)
   
 职业选择理论
   
 1、帕森斯的特质因素论
   
 2、霍兰德的职业类型论、
   
 3、施恩的职业锚理论
   
 职业发展理论
   
 4、金斯伯格的职业生涯发展理论
   
 5、舒伯的生涯发展阶段理论
   
 职业决策理论
   
 6、认知信息加工理论
   
 7、丁克里奇职业生涯决策风格理论

3. 职业选择理论是什么意思 职业选择理论的含义

1. 职业选择理论主要是指帕森斯的特质因素理论和霍兰德的职业类型理论
   
    2. 因此，人们的职业选择可能发生在职业发展的整个过程中，也可能发生在职业发展的整个过程中的任何时候。所谓职业选择，是基于对职业的期望和兴趣;根据能力以及将能力与职业需求相匹配来选择职业的过程
   
    3.职业选择理论侧重于从个体的角度探索职业行为，关注个体需求、兴趣、能力、个性等内在因素在职业选择与发展中的重要作用，强调个人特征与职业特征的匹配。具有代表性的理论是帕森斯的特征因素理论和霍兰德的职业类型理论。因为这个理论把职业兴趣分为六种类型，所以它也被称为职业选择理论

4. 职业选择理论是什么意思 职业选择理论的含义

1、职业选择理论主要是指帕森斯的特质因素论和霍兰德的职业类型论。
 
 2、职业生涯发展贯穿于人一生的过程，在整个职业生涯发展过程中，既可能出现进入职业时的职业选择，在其它职业阶段也随时有可能发生职业转换，于是就有职业再选择行为的出现。所谓的职业选择是依照职业期望和兴趣；凭借能力挑选职业，使能力与职业需求相匹配的过程。
 
 3、职业选择理论着重从个体的角度探讨职业行为，重视个体的需要、兴趣、能力、人格等内在因素在职业选择和发展中的重要作用，强调个人特性与职业特性相匹配。代表理论为帕森斯的特质因素论和霍兰德的职业类型论。由于该理论将职业兴趣划分为六种类型，人们也将其称为职业选择理论。

5. 职业选择理论是什么意思

　　职业选择理论
　　职业生涯发展贯穿于人一生的过程，在整个职业生涯发展过程中，既可能出现进入职业时的职业选择，在其它职业阶段也随时有可能发生职业转换，于是就有职业再选择行为的出现。所谓的职业选择是依照职业期望和兴趣；凭借能力挑选职业，使能力与职业需求相匹配的过程。

　　职业选择理论着重从个体的角度探讨职业行为，重视个体的需要、兴趣、能力、人格等内在因素在职业选择和发展中的重要作用，强调个人特性与职业特性相匹配。代表理论为帕森斯(Parsons)的特质因素论和霍兰德(Holland)的职业类型论。
　　(1)特质因素论
　　特质因素论是最早的职业指导理论，也是用于职业选择与职业指导的经典性理论，最先由美国波士顿大学的帕森斯教授提出。帕森斯明确阐述了职业选择的三大要素:①应清楚地了解自己的态度、能力、兴趣、智谋、局限和其他特征；②应清楚地了解职业选择成功的条件、所需知识和在不同职业工作岗位上所占有的优势、劣势、机会和前途；③上述两者的平衡。根据这个理论，职业选择可以分为三个步骤:第一步是评价求职者的个性特征；第二步是分析各种职业对人的要求；第三步就是进行人与职位匹配。
　　(2)霍兰德职业类型论
　　20世纪60年代,在帕森斯观点的基础上，美国著名职业指导专家霍兰德(Holland)结合当时的人格心理学概念，提出了职业类型论。经过50年的发展，现已成为影响最大的理论。主要原则为:①职业选择是个人人格的延伸和表现，个人的兴趣即是人格；②同一职业团体内的人具有相似的人格，因此他们对很多情境和问题会有类似的反应方式，从而产生类似的人际环境；③人可以分成六种人格类型:现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型，人所处的环境也可以相应地分为六种类型:即现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型，每一特定类型人格的人，会对相应的职业类型中的工作或学习感兴趣；④个人的人格与工作环境之间的适配与对应，是职业满意度、职业稳定性与职业成就的基础。

6. 谁提出了职业选择理论

霍兰德。美国职业指导专家霍兰德（Holland）首次从个体特质维度出发提出了“职业选择理论”。

约翰·霍兰德（JohnHolland）是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专家。他于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。
该理论认为，人格是遗传因素、兴趣能力与社会活动互相作用的产物，本身并无优劣之分，职业选择取决于人格与职业的相互作用，而最为理想的职业选择就是个体能够在与其人格类型相吻合的职业环境下工作。  
Holland认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。

7. 谁提出了职业选择理论

霍兰德。美国职业指导专家霍兰德（Holland）首次从个体特质维度出发提出了“职业选择理论”。                    扩展资料                       　　约翰·霍兰德（John Holland）是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专家。他于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的`相关性。
    
  　　该理论认为，人格是遗传因素、兴趣能力与社会活动互相作用的产物，本身并无优劣之分，职业选择取决于人格与职业的相互作用，而最为理想的职业选择就是个体能够在与其人格类型相吻合的职业环境下工作。
  　　Holland认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。

8. 职业选择匹配理论的主要内容

（一）帕森斯的特质因素论

    这一理论最早由美国波士顿大学的帕森斯教授提出，这是用于职业选择与职业指导的最经典的理论之一。

    1909年，帕森斯在其所著的《职业选择》一书中，明确提出了职业选择的三大要素，即：

    第一，自我了解：性向、成就、兴趣、价值观和人格特质等。

    第二，获得有关职业的知识：信息的类型(职业的描述、工作条件、薪水等)、职业分类系统、职业所要求的特质和因素。

第三，整合有关自我与职业世界的知识。帕森斯的理论强调：在做出职业选择之前首先是要评估个人的能力，因为个人选择职业的关键就在于个人的特质与特定行业的要求是否相配；其次是要进行职业调查，即强调对工作进行分析，包括研究工作情形、参观工作场所、与工作人员进行交谈；最后要以人职匹配作为职业指导的最终目标。帕森斯认为只有这样，人才能适应工作，并且使个人和社会同时得益。

    帕森斯认为职业与人的匹配，分为以下两种类型：

    第一，条件匹配：即所需专门技术和专业知识的职业与掌握该种特殊技能和专业知识的择业者相匹配。

    第二，特长匹配：即某些职业需要具有一定的特长，如具有敏感、易动感情、不守常规、有独创性、个性强、理想主义等人格特性的人，宜于从事美的、自我情感表达的艺术创作类型的职业。

帕森斯的特质因素论，作为职业选择的经典性理论，至今仍然有效，并对职业生涯规划和职业心理学的发展具有重要的指导意义。

 

 

（二）罗伊的人格发展理论

    罗伊(Anne Roe)是一位临床心理学家，她的人格理论约在20世纪60年代提出，她依据自己所从事的临床心理学经验及对各类杰出人物有关适应、创造、智力等特质的研究结果，综合了精神分析论、莫瑞的人格理论与马斯洛的需要层次论，形成了其人格发展理论。

1、主要观点

    罗伊的理论试图说明遗传因素和儿童时期的经验对于未来职业行为的影响。罗伊认为：早年经验会增强或削弱个人高层次的需求，进而影响人的生涯发展。她特别强调早期经验对个体以后的择业行为的影响。

    罗伊的理论假设每一个人天生就有一种扩展心理能量的倾向，这种内在的倾向配合着个体不同的儿童时期的经验，塑造出个人需求满足的不同方式。而每一种方式对于生涯选择的行为都有不同的意义。

    罗伊认为需求满足的发展与个人早期的家庭气氛及成年后的职业选择有着密切的关系。如个体成长过程中，父母对他(她)是接纳的还是拒绝的，家中气氛是温暖的还是冷漠的，父母对他(她)的行为是自由放任的还是保守严厉的，这些都会反映在个人所做的职业选择上。

2、亲子关系与职业选择

罗伊认为父母对个体早期的教养方式，对其今后的职业选择有很大的影响。她把父母对孩子管教的态度从“温暖”和“冷漠”两个基本方面，大致划分为三种类型、六种情况，并非常形象地把亲子关系和职业选择的关系用图3-1来表示。

图5-1  亲子关系与职业选择的关系(罗伊，1957)

    从图5—1中，我们可以清楚地看出亲子交互反应的型态与人际倾向之间的关系，而此两者的关系又取决于需求满足的方式与程度。

    第一型“关心子女型”中的“过度保护型”父母，会毫无保留地满足子女的生理需求，却不见得能满足子女对爱与自尊的需求，即使这些需求都能得到满足，子女的行为未必表现出社会认可的行为。所以，在这类氛围下长大的子女，日后显示出较多的人际倾向，而且不是出自防御的心理机制。而“过度要求型”的父母，对于子女需求的满足往往附加某些条件，也就是当子女表现出顺从的行为，或表现出父母认可的成就行为时，其生理需求或爱的需求才能得到满足，这种在父母的高标准严要求下长大的孩子会变成完美主义者。他们会为表现得不够完美而焦虑，因而在做职业选择时较为困难。

    在第二型“逃避型”父母的教养态度下，无论是受到拒绝或忽视，儿童需求满足的经验都是痛苦的，即不论生理需要还是安全需要的满足都会有所欠缺，更谈不上高级需要的满足。所以，这类儿童日后会害怕和他人相处，宁可在自己的工作岗位上，靠自己的努力满足自己的需求。

    第三型“接纳型”家庭的氛围大体上是温暖的。在温暖、民主气氛下长大的孩子，各类层次的需求不会缺乏，长大之后也能做独立的选择。

  总之，童年的经验与职业选择有极大的相关。每一个家庭对于子女的养育方式都不尽相同，养育方式上的差异，致使个人各种心理需求的满足方式与程度也会有层次上的出入。因此，父母的教养态度对孩子的职业选择有重要的影响力，应该让孩子从小去发展自己的能力倾向及职业的兴趣，这样他们对终身的择业行为才有正确的观念及选择的能力，也愿意承担选择后的责任。

3、职业分类

    罗伊认为，我们所选择的工作环境，往往会反映出幼年时的家庭气氛。如果我们小时候生活的环境充满温暖、爱、接纳或保护的氛围，就可能会选择与人有关的职业，包括服务、商业、文化、艺术与娱乐或行政(商业组织)等一类的职业；如果我们小时候生活在一个冷漠、忽略、拒绝或适度要求的家庭中，便可能会选择科技、户外活动一类的职业，因为这些职业的研究范围是以事、物和观念为主，不太需要与人有直接、频繁的接触。

    罗伊把职业分为服务、商业交易、行政、科技、户外活动、科学、文化和艺术娱乐等八大职业组群，依其难易程度和责任要求的高低，分为高级专业及管理、一般专业及管理、半专业及管理、技术、半技术及非技术六个等级。这八大职业组群和六个专业等级，组成了一个职业分类系统，如表5-1所示。