高中经济学知识

1. 高中经济学知识

这个观点有一定道理，但是片面的。
1.市场经济具有竞争性，在市场经济条件下，各个企业要把商品的使用价值转化为价值，顺利的销售出去，就要生产面向市场的产品，运用一定的营销手段。
2.市场具有导向作用，在市场经济条件下，市场对资源的配置起基础作用，它会鞭策生产者去运用营销的手段去适应市场的竞争。
3.但是，我们也应该认识到，价值决定商品的价格，价格围绕价值上下波动。价值低下的商品，广告做得再好也不能提高他的价值。只有价值高的产品，才会卖出更高的价格，“酒香不怕巷子深”正式说明这个道理。
4.作为生产者，要规范自己的经营行为，学会正确的面对市场的竞争。生产价值含量高，适销对路的商品，并且运用一定的营销手段去销售自己的商品。
5.作为政府管理部门，要规范市场竞争秩序，防止虚假广告欺骗消费者。
6。作为消费者，要理性的去购买商品。

2. 高中经济学问题

第二题如果其他条件不变你就没必要管全行业的劳动生产效率，因为行业生产效率的提升对于市场供求平衡的冲击在本题中属于其他条件不变范畴~！4个答案我觉得都不对~你妹既然其他条件都不变~那么市场占有率也是不变的~产品单价也是不变的 那这样算有啥用呢？这是一种现实中不可能存在的假设~！商品价值30W 那么产量1W件 =30一件~单价出来了~~而劳动生产效率提升%10  也就是说每个工人提高了%10的产量以前生产10个现在生产11个了~那么是不是总产量也会提高%10？  也就是说2012年产了11000件产品~而其他条件都不变 单价自然也不变~11000X30=？ 而全行业劳动生产效率提高%20 对你的价格产生不了任何冲击~因为其他条件不变么~~市场供求不变，市场占有率也不变~成本也不变~~那这个行业生产效率给出来有用吗？ 
 
要么就别加上“其他条件不变" 这种蛋疼的词！或者说明白了什么条件不变？是企业内部条件还是外部条件？ 供求平衡影响价格波动！行业生产效率怎么可能不对企业本身产生影响？

3. 问有关高中经济学的几个问题

1.附加值是是在产品的原有价值的基础上，通过生产过程中的有效劳动新创造的价值，商品的原有价值主要是使用价值，而附加值则是通过创新和营销来达到的。比如你穿一件名牌衣服，衣服的御寒装饰作用是使用价值，但是你由于穿的是名牌，感觉会更自信，带来身份的提升和认同，这就是附加值。

2.人名币升值对国人来说物价一般会下跌。一个是输入性通胀减小，因为现在的外汇政策是有多少外汇，就要按汇率相应发行多少人名币。要是升值的话，那么原来一美元要发行6块多，现在只发行5块了。而是购买国外的物品相对便宜，比如国外进口的商品，原材料等等，这会让物价下降。

3.这个原因主要与边际消费递减有关。社会总资产一定，但是由于分配不均，穷人本来想消费，但是却没钱。富人由于钱太多，但是边际消费递减，他几千万资产，但是用于消费的比例是递减的，更多的钱被储蓄起来了，造成了社会整体消费水平下降。比如说两个人，每个人有1000元，每个月都要消费500元。但是由于收入差距大，现在变成一个100，一个1900，100，可能会消费90，而1900的，不会像原来消费一半，比例会减小，只消费600，那么总体消费就下降了。

4. 高中政治经济学问题，求专业回答。

这个涉及到了国际私法的相关知识，在处理这个关系的时候要看我国涉外民事法律关系适用法中对外国人的个人所得税的相关规定，以及合同缔结地的具体情况。如果适用外国人的本国法，那么就按照其所属国规定给其本国交税；如果是适用我国法律那么就交给我国；如果是看合同中给付方营业所在地，那么就是交给新加坡。不过由于国际私法中有外国人意思自治原则（就是自主选择适用的法律）理论上讲应该是交给其本国，但是如果规定强制适用我国法律，那么就是交给我国。而且不排除可能叠加适用三国法律，从而叠加纳税的情况。　　
1、居住时间不超过90天或183天纳税义务的判定：
　　在中国境内无住所而在一个纳税年度中在中国境内连续或累计工作不超过90日或在上述协定规定的期间在中国境内连续或累计居住不超过183日的个人，由中国境外雇主支付并且不是由该雇主的中国境内机构负担的工资薪金，免予申报缴纳个人所得税。

5. 高三中的经济常识是什么

⒈商品和商品经济
本部分是整个经济学的理论基础，由商品、货币、价值规律三部分内容组成。
    商品包括商品和商品经济的含义、商品的基本属性，商品的价值量，货币包括货币的产生和本质、货币的职能、通货膨胀与通货紧缩、纸币的产生和发展：价值规律包括价值规律的内容和表现形式、价值规律的作用。
    把握商品概念还要注意物品和商品转换的两个条件：一是劳动产品，二是必须用于交换。
    商品的基本属性是使用价值和价值，除了要准确把握它们的定义外，还要明确它们与商品的关系，使用价值是商品的自然属性，是商品的非本质属性，因此，有使用价值的东西不一定是商品。使用价值反映的是人与物的关系，价值是商品的社会属性，是商品的本质属性，因此有价值的东西一定是商品，价值反映的是商品生产者之间互相交换劳动的关系，反映的是人与人的关系。二者之间是对立统一的关系，它们的对立表现在：含义不同；同商品的关系不同，在交换过程中二者必须分离，不能兼得，商品生产者要实现价值，必须让渡使用价值；消费者要获得使用价值，必须让渡价值；它们的统一表现在商品是使用价值和价值的统一体。这部分内容在高考中主要是考查使用价值、价值、商品三者之间的关系，另外，当前企业要面向市场、重视产品质量，其经济学依据也在这里。
    商品的价值量涉及三对概念之间的关系：社会劳动生产率和个别劳动生产率，社会必要劳动时间和个别劳动时间；单位商品价值量和商品价值总量。这三对关系是复习时的重点和难点，因此一定要彻底弄清它们之间的内在联系，并通过不同类型的题目加以巩固。
    货币的本质是一般等价物，如同商品、价值等概念，都体现了商品生产者之间的生产关系。对于货币的职能，重点把握两个基本职能，即价值尺度和流通手段。价值尺度要把握：为什么；表现形式，价格和交换价值的区别，交换价值的表现形式。流通手段要把握：商品流通：表现形式，支付手段与流通手段的区别。
    通货膨胀与通货紧缩需要储备的学科知识包括现象、原因、影响、对策以及纸币的发行规律等。
    关于价值规律，重点把握价值、供求与价格之间的关系，区分决定和影响作用的不同，还需要把握其与市场经济的基本特征，交易原则之间的内在联系。此点是高考考查的重点
内容。企业要提高产品质量、实施“走出去战略”、整顿和规范市场经济秩序、经济结构调整等热点问题都与价值规律的作用有直接关系。
    2．社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济
    本部分由社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济的基本特征两部分内容组成，具体包括公有制是社会主义经济制度的基础、我国的经济制度、分配制度、市场经济
的一般特征、国家宏观调控、社会主义市场经济的基本特征。
    把握我国的基本经济制度需要区分公有制与所有制、公有与国有、主导与主体三对概念，虽都是一字之差，含义却大不相同。
    根据十六届三中全会的精神，对公有制的实现形式和非公有制经济的地位和作用有重大创新，需要予以特别关注。其中，我国的分配制度也根据十六大精神有所更新：
    (1)确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。    
    (2)坚持效率优先、兼顾公平。
    (3)初次分配注重效率，再分配注重公平。
    对市场经济的一般特征要掌握其各点是什么、为什么，这对于我们观察市场经济中的现象具有广泛的应用价值，因此要能够记忆、理解和应用，尤其是我国加入“世贸”以后，
对市场经济基本特征的认识和把握也是社会发展的要求。
    国家宏观调控要掌握的内容主要是市场调节的弱点和缺陷、国家宏观调控的任务和手段。教材对国家宏观调控的主要目标进行了修改，复习时学生也要注意。
    3．企业和经营者
    本部分由企业是巾-场的主体和企业的经营者两部分组成，具体包括企业及其作用、公司是企业的一种重要形式、国有大中型企业是国民经济的支柱、提高企业的经济效益、国有
企业经营者的地位、企业经营者的素质。
    关于企业这一知识点，学生在理解和应用上容易在企业和市场主体的关系上出现偏差：市场上从事交易活动的组织和个人，都是市场主体，企业是最重要的市场主体，不要误
解为只有企业才是市场主体；正确理解企业法人和法人代表，不要把法人代表误认为“法人”。
    运用比较的方法分析股份有限公司和有限责任公司的不同点和共同点，股票价格的公式在教材中虽然是以小字出现的，也要认真阅读，弄清它们之间的经济联系。要侧重从国企改革的角度去把握国有大中型企业是国民经济的支柱，包括改革的重要性、方向、方针、改革进程发展的情况等。另外，为深化国有资产管理体制改革，国务院机构改革专门设立了国有资产监督管理委员会(简称国资委)，对它的主要职责要有所了解。
    在提高经济效益的途径上，可从宏观和微观两方面去把握；宏观上需要进行两个根本性转变：微观上除了教材所说一靠技术、二靠管理以外，还可以根据实际情况进行拓展，如
扩大规模、面向市场、名牌战略、搞好服务、正当竞争、塑造良好的企业形象和信誉等。
    关于企业经营者的素质，基础知识上要把握企业经营者素质的内容、企业信誉和形象、正当竞争与不正当竞争等内容，还要注意与提高企业的经济效益、规范市场经济秩序、国
企改革的联系。
    4．产业和劳动者
    本部分由三大产业和劳动者的权利和义务两部分组成，具体包括三大产业的地位和作用、劳动者的权利和义务、劳动合同制度、我国的社会保障制度。
    农业问题已扩展为“三农”问题，即农业、农村、农民的问题，既是教材的重点，也是目前我国社会的重点和热点问题，根据十六大精神，此部分需要注意的变化有：统筹城乡经济社会发展、发挥城市对农村的带动作用。  要把工业是国民经济主导的基础知识放到新型工业化道路的问题中去复习。
    我国第三产业在国民经济中的比重相对还比较低，随着经济结构调整步伐的力n快，第三产业在国民经济中的比重和作用将越来越突出，因此这个问题已成为近几年高考考核的重点，它与经济结构调整、解决下岗和就业、全面建设小康社会的目标、“三农”问题等都有着密切的内在联系。
    关于劳动者要把握劳动者主要权利和义务的基本内容以及二者的关系，从和现实的联系上看，要重点把握提高劳动者素质的问题，包括道德素质和技能素质，尤其是关于提高劳动者职业技能的重要性。另外，它和就业、人力资源发挥、劳动纠纷问题等都有内在联系。
    劳动合同制度重点把握订立的原则、意义。随着我国劳动用工制度的改革、劳动纠纷的增多、我国法律法规的健全与完善，劳动合同制度同每个劳动者都有直接的联系。
    我国社会保障制度中，容易混淆的是社会保险与商业保险，要注意加以区分。另外，复习时要注意与解决贫困人口、扩大就业问题相联系。
    5．财政税收和纳税人
    本部分由国民收入的分配与财政、税收与纳税人两部分组成，具体包括国民收入的分配、财政收入和支出、财政的作用、税收及其基本特征、我国税收的性质和作用、依法纳税是公民的基本义务。
    衡量国民经济发展状况的综合指标，需要在社会总产品(总产值)、国民收入与国民生产总值、国内生产总值的比较中去把握。
    财政与税收的作用在比较中把握，注意其区别。财政预算的过程体现国家权力机关的职能，因此可以和《政治常识》中人大的职权相联系。
    需要注意的变化有：一个是财政收入，由于我国实行的“费改税政策”，因此目前主要是税、利、债三种形式，二是我国的费改税政策：农村税费改革，将农村的分配制度进一步纳入法治轨道，堵住加重农民负担的口子，是深化农村改革的重大步骤，是切实减轻农民负担的治本之策，是增加农民收入、提高农村生产力、促进国民经济持续快速健康发展
的有效途径，是改善干群关系、党群关系，维护农村稳定的重要举措。
    另外对财政赤字要能够运用辩证的观点去分析。
    6．银行和储蓄者
    本部分由我国的银行和公民的储蓄两部分组成，具体包括银行的产生、分类和职能、业务和作用、存款储蓄和作用、债券与商业保险。
    重点把握中央银行的性质及职能，把握中央银行的职能时要注意和政治学部分国家职能、经济学部分国家宏观调控的知识综合起来进行复习。另外，有关银行利润、利率的知
识也需要很好地复习和掌握。
    我国银行已成为发展经济和国民经济宏观调控的重要杠杆，我国为扩大内需实施的积极财政政策、稳健货币政策、正确消费政策都和银行的作用有直接联系。
    对储蓄的作用，要能够运用辩证的、全面的观点去认识和理解。储蓄存款一方面反映了我国居民收入和生活水平的提高，但同时折射出我国当前经济发展中的一些问题。
    债券与商业保险的复习要放到关系中去看，包括债券与股票，政府债券、金融债券、公司债券，商业保险与社会保险的关系，要用比较的方法，掌握它们的区别与联系。同时，如何投资理财使财产保值、增值，如何规避生活中的风险，都是当今社会经济生活中的热点问题。
    7．商品服务市场和消费者
    本部分由商品服务市场和家庭消费与消费者的合法权益两部分组成，具体包括商品服务市场的内容和特点、市场交易原则、家庭消费的内容、树立正确的消费观，依法保护消
费者的合法权益。
    关于市场交易原则要把握原因、内容、每—一原则在市场经济中的地位，依据、如何遵守等内容。从与社会实际的联系看，我国要建立健全统一、开放、竞争、有序的现代市场
体系，就必须坚持市场交易原则，这体现了市场经济是法制经济与道德经济的统一，是遵循市场运行规律的必然要求，也是加强社会主义精神文明建设的题中之义，为此必须整顿和规范市场经济秩序，健全现代市场经济的社会信用体系，打破行业垄断和地区封锁，促进商品和生产要素在全国市场自由流动。
    树立正确的消费观要把握生产与消费的关系原理、树立正确消费观的重要性以及正确消费观的内容。从与实际的联系看，本部分涉及消费对社会需求的拉动作用。
    依法保护消费者的合法权益是教材重点、社会热点、学生联系实际紧密的交叉点，当然也就是高考考查的重点。
    8．当代世界市场和我国的对外贸易
    本部分由当代世界市场和对外贸易两部分组成，具体包括世界市场的形成和发展、经济全球化、世界性贸易与金融组织、外汇与汇率、我国社会主义市场经济必须面向世界、对
外贸易的含义、主要内容、方式与作用、基本原则。关于经济全球化，要从含义、主要表现、产生原因、实质、影响、我国应如何应对及与政治多极化的关系等多方面去把握。
    加入世贸组织后，对世贸组织规则的熟悉与利用以及对我国各方面改革提出的要求、三大产业如何应对挑战等都可能成为高考考查的问题。另外，复习中要注意其与政府机构
改革、“三农”、国企改革、经济全球化问题等的内在联系。
    在外汇、汇率的问题上，要分清本币与外币的升值或跌落以及对经济的影响。还要注意我国市场经济在面向世界上与市场经济的基本特征、提高企业的经济效益、市场机制与宏观调控、当代世界市场的新特点、世界经济的国际化、对外贸易等知识的内在联系。
    对待贸易顺差与逆差，不仅要会辨别，还要能做辩证的分析，对其评价更应依据具体的条件而定。
    我国对外贸易的原则和作用是重点，复习中要注意与我国与世界贸易与金融组织、世界市场与我国社会主义市场经济、经济全球、提高企业经济效益、国企改革、技术创新、“走出去战略”、国家的经济安全等知识点相联系。

6. 高中经济学

这个从你们学的知识上讲应该是财政政策和货币政策。
1.2属于积极的财政政策和货币政策，在经济形势不好的情况下政府救市的手段。降低税率，企业成本降低，投资和生产积极性提高经济好转。降低利息，企业贷款成本降低，会扩大生产规模，消费者贷款利息低也会增加消费，刺激经济。
3.4则属于相反的。

7. 高中经济学

假设生产一个玩具需要A小时，那么生产一个瓷器需要12A小时。对玩具来说生产的效率就是1/A，对瓷器来说生产的效率就是1/12A。也就是1/A=(1/12A)×12    生产玩具的生产率是瓷器的12倍。
生产瓷器的劳动生产率提高50%。就由原先的1/12A变成了1/8A。此时玩具的生产时间还是A小时，而瓷器的生产时间变成了8A小时。商品的价值由凝结在商品中的无差别的劳动时间决定，所以瓷器的价值量就是玩具的8倍，也就是8件玩具了。
美元贬值了20%，汇率就变成了544.再计算340/544×100=62.5
答案出来了。。。。。。。。我这么辛苦怎么就不给分呢！

8. 高中政治经济学问题

不违背。1）价值规律是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，商品的交换以价值量为基础实行等价交换。它的表现形式是价格围绕价值上下波动。国际油价暴涨狂跌体现了价值规律。
2）价值决定价格，供求影响价格。一般情况下，供大于求时，价格下降；供小于求时，价格上涨。油价的变动受供求的影响，金融危机下，石油出产国供应量的变动影响油价的变动。
3）市场调节具有自发性，盲目性，落后性等弊端；仅由市场调节会导致资源配置效率低下，经济不稳定，发生经济波动和混乱。油价的暴涨狂跌也是市场调节的弊端。
4）经济全球化是世界各国联系在一起，这在促进各国经济合作的同时，也是得一个国家的经济波动样机他国，甚至影响全世界，加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁。金融危机下，一个国家的经济可能会影响世界，而影响到油价变动。
（也可以答需求对价格的影响，即低碳生活的的提出，人们减少了对石油的需求量；人们消费观念的转变，转为绿色消费。）