诸暨海亮学校好吗？

1. 诸暨海亮学校好吗？

诸暨海亮中学不错，值得就读，学校师资雄厚，学术研究氛围浓郁。
学校积极推行课程改革，培养学生个性特长，设有美术兴趣班、音乐兴趣班、体育运动队，为学生开辟多渠道教育模式，根据管理周期和学生心理周期的活动规律，开展党团活动、青春处方、国旗下讲话、主题班会、节日教育、安保演练等丰富多彩的教育活动和社会实践活动。
对学生进行法制安全教育、心理健康教育、绿色环保教育、勤学成才教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。【摘要】
诸暨海亮学校好吗？【提问】
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诸暨海亮中学不错，值得就读，学校师资雄厚，学术研究氛围浓郁。
学校积极推行课程改革，培养学生个性特长，设有美术兴趣班、音乐兴趣班、体育运动队，为学生开辟多渠道教育模式，根据管理周期和学生心理周期的活动规律，开展党团活动、青春处方、国旗下讲话、主题班会、节日教育、安保演练等丰富多彩的教育活动和社会实践活动。
对学生进行法制安全教育、心理健康教育、绿色环保教育、勤学成才教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。【回答】

2. 诸暨海亮实验中学怎么样?

诸暨海亮实验中学还是挺不错的，在当地挺有名气的。
一、师资力量
学校特教、名师云集，师资雄厚，语文、英语、政治、历史、地理等人文学科，专家荟萃，北大、清华、人大、南大人文教育精英集中储备，赢在未来，多年来，学校人文学科团队声誉突出，形成地区独具竞争力和影响力的人文社科高地。
二、办学成果
学校已输送数百名优秀毕业生进入北大、清华、复旦、浙大等名牌大学深造，许多优秀毕业生已成为各行各业之翘楚。学生累计百人次在国家级或省市级学科竞赛中获奖。
三、学校设施
学校有两个体育馆、两座游泳馆，一个可容纳600多人的多功能音乐厅，现代教育技术中心拥有设施先进的微机教室、计算机中心、课件制作室、广播电视台等。总体各方面都挺不错的。

办学特色：
学校实行全封闭全程管理，教学设施高档齐全；通过多样化班型，实现精准教学；由特教名师引领，历年高考成绩优异。
学校注重学生的个性化发展，生涯规划、礼仪课、橄榄球、IPAD教学等特色鲜明。
学校结合社会选择教育的需求，根据学生学习情况，实行分层教学，开设了各层级班级类型，分别为：博雅班、北大基地班、智慧创客班、数英加强班、日语高考班、创新班。
以上内容参考：海亮实验中学——学校简介

3. 诸暨海亮学校, 海亮外国语学校 ,浙江诸暨海亮学校?????

全国最大的民办中小学（18000名师生）、全国优秀外语试验学校、全国优秀民办中小学、浙江省重点中学、浙江省示范中小学、幼儿园、浙江省优秀民办学校、浙江省治安安全示范单位、浙江海亮教育集团面向全国招生：幼儿园、小学、初中、高中、国际部学生！我们是高中部的，高一新生。我们能照顾到。
联系人：顾老师
选择海亮学校的优势：
1、连续8年高考上线率超95%，近8000学子遍布北大、清华、浙大、复旦等国家211工程重点大学以及美国、英国、加拿大等国家的著名大学。
2、2010年大海亮高考，第一批重点大学上线133人，（不包括体育、艺术类上第一批分数线54人）；其中三名学子被北大、浙大、澳门大学提前录取，上线人数高达1760名；迄今已有32位海亮学子深造于清华、北大。
3、历届中考已有7名学子夺得县市级中考状元；迄今已22次获得省级及以上学科竞赛团体优胜，成为浙江省学科竞赛获团体优胜最多学校。2010年中考4名学生进入全市前10名，参考学生省一级重点中学上线率达60%以上。
4、全国小学生英语竞赛连续8年独领风骚，共614人获奖，其中一等奖120人；“继红英语创新班”历年剑桥英语等级考试通过率达100%，总成绩名列全市第一；全国小学生奥数竞赛连续9年独占鳌头，共有403获奖，其中满分奖26人，一等奖103人。首届奥数班学生参加高考，全部考上了211工程重点大学，其中5人考取清华、北大、浙大。
5、 国际班创办6年来，成功输送100多名海亮学子留学美、英、加、澳、新等国著名大学，签证率达99%。
6、 2010年投资8000万元，新建高品位的“海亮国际教育中心”，打造海亮教育的新高地。
浙江海亮教育集团
面向全国招生：幼儿园、小学、初中、高中、国际部学生！
浙江籍学生可在本校参加高考。
热情欢迎各位家长和同学来学校参观！
驻宁波、北仑招生负责人：顾老师
联系方式：顾老师    (0575)       8825__________6906
地址：诸暨市环城北路8号
宁波地区地址：宁波市海曙区西河街97号锦江之星宾馆335号房
宁波北仑长江路661号长江之星宾馆707号房（开发区医院旁）
面向全国招生：幼儿园、小学、初中、高中、国际部学生！

4. 有没有人在诸暨市海亮学校的？

地址：诸暨市环城北路8号 顾老师

地址：诸暨市环城北路8号 顾老师

海亮教育集团城关校区（私立诸暨高级中学）初中部创办于2000年，办学时间不长，却已成绩卓著，在省内外声名远播，荣获“浙江省示范初中”称号。

一、雄厚的师资力量

领导班子年富力强（平均年龄40），有事业心，具有管理私立学校的丰富经验，团结协作，作风民主，勇于探索，锐意创新，确保了学校管理的科学严谨。

学部现有教学班22个，专任教师64人。省级优秀教师、地市级教坛新秀、学科带头人、先进工作者、优秀教师成为初中部教师的中坚力量，形成了一支阵容强大、声名显赫、稳定发展的师资队伍：学历100%合格，大学本科61人，占95.3%；中学高级教师8人，达12.5 %；具市级以上荣誉称号的51人，达79%。特别值得一提的是，在这支队伍中，50%为诸暨籍教师，他们与时俱进的精深教育教学技艺、吃苦耐劳的工作干劲、爱岗敬业的奉献精神是有着优良传统的。在这支队伍中，有像何绍栋老师这样一生献给教育事业，终身兢兢业业、埋头奉献的长者，也有像宣育江等一大批如日中天的中流砥柱，更有正在成长有的已经崭露头角的青年教师。

初中部教师团结协作、互帮互学的气氛浓厚。学部开展“师徒结对”、以老带新的教研活动，不但在教育发展迅速的今天老教师得以及时充电，更重要的是为新教师站稳讲台、崭露头角创造了条件。教研活动、学术活动、素质比武开展得如火如荼，为学部整体教科研水平的提高提供了强大动力。

04年12月，诸暨市教研室全体教研员前来我部调研，对我部业务精良、结构合理、团结协作的师资队伍，浓厚的教研教改氛围赞叹不绝。

05年12月，十年不逢的诸暨市青年教师素质大比武，城关校区初中部七名不同学科教师代表海亮学校参加青年教师素质比武，五人获得一等奖！

06年诸暨市青年教师课堂艺术展示，我部胡钦之、李刚等4名老师力夺一等奖。

07年英语教师参加诸暨市诵读比赛获团体第二名。

08年诸暨市青年教师素质大比武，我部冯涛、翁浪涛、杨敏丽等老师荣获一等奖，为整个海亮初中夺得“团体优胜”夯实了基础。

二、班型齐全、因材施教

根据学生特长、学习能力，设置了不同特色的班型，真正让学生量力而行、学有所长、学有所成。

奥数班：以培养品质超群、思维出众学生为目标，在数学、科学竞赛中崭露头角。

诸暨籍公费班：招收本地部分优秀学生，加快教学进度、加深教学内容，力争跨入省一级重点中学分数线。

综合创新班：加快教学进度、加深教学内容，力争跨入省一级重点中学。

加强班：2006年始创。招收选拔考试中未能进入创新班的学生，以“个别辅导”为特色。

特色班：抽调初三平行班成绩领先学生，面向中考，迎头赶上。

平行班：在不降低教学要求前提下，适当放慢教学进度，激发学生学习兴趣，力求学有所成。专门安排时间、制定课表辅差，并将辅差结果与教师考核挂钩，兑现“决不放弃任何一个学生”的承诺。在成绩上要求与湄池校区进行比较，只要思想品德过关经择升考试可入学本校高中就读。

三、科学健全的管理机制

1、根据总校“纵向管理为主，横向协调为辅”的管理格局，在遵循总校精神基础上，初中部采用诸暨市城区优秀公办学校模式、结合民办学校特色，形成了一套科学健全的管理制度，坚持公开办事、民主监督，严格制度管理。创新管理机制，每学期都有新思路；不断深化改革，注入新的活力。

2、健全的管理网络、以“生”为本的管理理念。

　　学部坚持“从严、稳定、质量”的办学思路，每学期开展“综合整治”和“养成教育”，培养学生良好的行为规范；充分调动社会、学校、家庭的协调作用，开展以“六学会”为目标的育人教育；以仪表仪容为突破口，倡导发扬艰苦朴素的优良传统，开展“平民化”教育。

3、管理特色：

教师教育管理：健全制度建设，坚持依法治校。有《教师教育教学常规制度》、《教师考核制度》、《班主任考核制度》等，并结合学校发展形势，不断调整和修改，让广大教师行动有目标、有动力、有奖惩机制。每年按一定比例根据考核实绩实行淘汰制度。

学生行为管理：实行以班主任为组长，任课教师组成的“捆绑式”管理；并实行衣、食、住、行、医、保一体化管理，实行24小时亲情化服务，重视指导、培养学生良好的生活行为习惯和自理能力。

教学质量管理：以学生入学成绩为基础的记录、追踪的“跟踪式” 管理；注重教师备、上、批、辅的过程管理；注重学生期中、期末成绩检测。

家校联系管理：一月至少一次的家校联系，一学期一次的家访或校访。

四、硕果累累的教育教学质量

1、中考――也有人称之为“小高考”。2003年，是初中部第一次大规模参加中考，达到省一级重点中学录取分数的为32人，占参考学生数的24.2%；达到普通高中录取分数的比例为78.7%。据市教育局教研室统计，我部04、05、06、07、08年参加诸暨市中考成绩如下：市中考成绩前100名比例，各学科综合平均分、市前3800名比例均居全市第一；中考分数进入省一级重点中学学生数位列同类学校第一。04年，9名学生位列全市前一百名；05年，8位学生进入全市前一百名；06年，12名学生进全市前一百五十名，其中3名学生中考成绩跻身市前十名，许格格同学获全市总分第二名。07年，8名学生进入全市前一百名。08年，我部大多数学生择升后，参加中考学生综合平均分为全市第四。

2、“年段过关”考试，连续两次的诸暨市期末店口片八年级统一考试，四门学科稳居教学片第一；各学科的平均分、合格率、优秀率位居市领先地位。

3、竞赛――凸现学校品位的拳头产品。（仅以近五年自然、数学为例，限于篇幅，不含市级竞赛――竞赛综合实力稳据全市第一）

***2004年浙江省第八届自然竞赛：

荣获浙江省“优胜团体”。四人获一等奖，一等奖人数居全省第一。

***2004年全国数学竞赛：

荣获浙江省“优胜团体”。四人获一等奖（其中两名为初二学生），十人获二等奖。

***2005年浙江省第九届自然竞赛：

荣膺浙江省“优胜团体”一等奖。七人获一等奖，一等奖获得学生居全省第一。六人获二、三等奖。

***2005年全国数学竞赛：

蝉联浙江省“优胜团体”。三人获一等奖。十一人获二、三等奖。

***2006年浙江省第十届自然竞赛：

预赛囊括绍兴市前三名；决赛两名学生获一等奖。

***2006年全国数学竞赛：

勇摘浙江省“优胜团体”奖牌。四人获一等奖。

***2007年全国数学竞赛：

连续四次荣获“团体优胜奖”，成为浙江省唯一的“四连冠”学校。五生获一等奖，三人二等奖。

***2007年浙江省第十一届自然竞赛：

一名学生获得一等奖，两名学生获得二等奖。

***2008年全国数学竞赛：

两名学生获得一等奖，三名学生获得二等奖，两名学生获得三等奖。

***2008年浙江省第十二届自然竞赛：

一名学生获得一等奖，两名学生获得二等奖，四名学生获得三等奖。

（2008年因教育行政部门取消原立项的数学、科学竞赛，我部未能选派最具实力的学生参加全国、省级竞赛。）在唯一的诸暨市、绍兴市信息学竞赛中，我部再接再厉，在业已取得06、07年佳绩的基础上，再创辉煌，获奖人数、档次均遥遥领先。

    4、特别值得一提的是，学部在大面积提高教学质量的同时，在培养尖子生上已形成了了一套行之有效的机制。每年，学部收到不少兄弟高中寄来的祝贺信、感谢信等。城关初中培养的优秀毕业生被不少名校争相录取并继续在高中处于领先地位，杭二中三届学生第一名均出自我部；我部毕业生钱寅悦在长兴参加中考获第一名；我部毕业生经高中深造后升入北大、清华的有金嘉烨、何舒、王川、刘颖、郭天皎、赵诗杰等。

素质教育热火朝天、教育成果独领风骚。充分利用得天独厚的教学设施、良好的师资力量大力开辟“第二课堂”，高度重视学生全面素质的培养和提高。参加各级各类比赛均有学生获奖，每年通过各种B级测试的学生达数十人。


面向全国招生：幼儿园、小学、初中、高中、国际部学生！地址：诸暨市环城北路8号  顾老师

5. 诸暨海亮学校就读有哪些优势？

海亮学校全寄宿，管理正规，除了国家规定的课程，还有很多特色课程，比如钢琴，古筝，架子鼓，高尔夫，网球等

6. 诸暨海亮学校怎么样 诸暨海亮学校简介

1、诸暨海亮学校不错，校风很好。
 
 2、诸暨海亮学校位于诸暨市店口镇湄池西林路，由中国·海亮集团于1995年出资创办，总投资1.3亿元，按国家一级重点学校标准建设，占地150亩，建筑面积6万多平方米，是绍兴市第一家民办全日制寄宿制学校。
 
 3、诸暨海亮外国语学校在办学实践中确立了“以质量求生存，以特色求信誉，以改革求发展，以科研求品位”的办学思想和以创新教育为核心“坚持三个面向，坚持两全方针，坚持知行合一”的教育思想，确立了“学会做人，学会求知，学会创造，学会审美，学会健体，学会生活”的培养目标，形成了“高尚，健美，勤奋，图强”的优良校风。

7. 诸暨市海亮学校和海亮外国语学校一样吗？

海亮教育集团总部在浙江省诸暨市，习惯上把总部的各个学校统称为诸暨市海亮学校，包括海亮教育园校区、天马实验学校校区和海亮实验中学校区，后两个是老校区在诸暨市内，海亮教育园是新校区在市郊区，海亮教育园校区内包括海亮国际幼儿园，海亮小学，海亮初级中学，海亮高级中学，海亮外语中学，海亮国际学院和海亮外国语学校；简单地说就是诸暨市海亮学校是一个统称，海亮外国语学校是其中一个学部。

8. 诸暨海亮学校怎么样 诸暨海亮学校简介

      
      1、诸暨海亮学校不错，校风很好。      2、诸暨海亮学校位于诸暨市店口镇湄池西林路，由中国·海亮集团于1995年出资创办，总投资1.3亿元，按国家一级重点学校标准建设，占地150亩，建筑面积6万多平方米，是绍兴市第一家民办全日制寄宿制学校。      3、诸暨海亮外国语学校在办学实践中确立了“以质量求生存，以特色求信誉，以改革求发展，以科研求品位”的办学思想和以创新教育为核心“坚持三个面向，坚持两全方针，坚持知行合一”的教育思想，确立了“学会做人，学会求知，学会创造，学会审美，学会健体，学会生活”的培养目标，形成了“高尚，健美，勤奋，图强”的优良校风。