孩子该如何记账

1. 孩子该如何记账

 前段时间，大家有没有被“隐形贫困人口”这个词刷屏，不少朋友都在自嘲，这个词说的不就是我嘛？身处一二线城市，三十左右年纪的白领，看起来有吃有喝，工作光鲜，但其实除了一份死工资，身上并没有多少资产，可以说是“一贫如洗”。
                                           有位朋友总是感叹，“我一年赚的钱也不少，平时并没有什么大宗开支，可是为什么每个月钱都留不下钱呢？”每天早上叫我们起床的不是闹钟、不是梦想、也不是肚子饿... 而是穷！ 
   那么钱去哪里了呢？你有没有记录过你的现金流向？是不是我们收入仅仅就来自于工资！！！及时收入颇丰，但是收入来源是单一的？
   是不是不上班就没有了收入来源？是不是请假就要扣工资？
   那么回来孩子这块，我们是否从小就给孩子一个理念，工资收入只是收入来源的一部分，其实可以有更多种的组合收入，如果合理分配以及做好资产分配，可以让工作更轻松，让工作是生活的添加剂而不是让工作变成生活的必需品。
   那么如何做到呢？
   如果想让孩子有这种意识，就要先从记账开始，培养孩子对收入有个基础的认知，说到记账，最出名的就是著名的洛克菲勒的记账小故事。
                                            在洛克菲勒家族，有许多广为流传的家训，坚持记账就是其中之一，这个传统就起源于记账员出身的老洛克菲勒。  在工作的第一年，老洛克菲勒的收入还不够开支，看来和现在的月光族也差不多。但是，老洛克菲勒在记账本上写道：支出超过薪水23.26元。 
    这就是不一样的地方：同样是月光族，老洛克菲勒很清楚自己的财务状况，为以后开支作规划；但是现在有几个年轻人记得自己第一年到底是挣了钱还是亏了钱，稀里糊涂往前过。不仅是日常开销，老洛克菲勒甚至把感情开销也记录下来。在他1864年的账本上，清楚记载了求爱和结婚时的开销。 
    在外人看来，可能有些小题大做了。但正是因为坚持不懈的记账，老洛克菲勒对成本核算格外敏感。  1879年他写信给一个炼油厂的经理提出质询：为什么样你们提炼一加仑要花1.82分，而另一个练油厂干每加仑只要0.91分？类似的信他写过上千封，任何微小的浪费，都逃不过他的眼睛。  老洛克菲勒能通过查阅账本准确迅速地了解各分公司的成本、开支，销售以及损益，堪称是统计分析、成本会计、单位计价学的大师。 
    此后，记账就成为了洛克菲勒家族的传统。洛克菲勒家族的每个孩子都需要记账，精打细算的优良习惯护航这个家族走过百年历史。 
   那么第一步就是先给孩子选一个账本吧！
                                           关于账本的选择是与孩子沟通的第一步，所以一定要尊重孩子的选择！！！
   因为记账对于孩子而言是第一次接触，可能会有抵触心理，所以要先和孩子有充分的沟通，作为一个零花钱的任务来启动（可参考之前的《零花钱协议书》里面的方法），同时陪孩子一起选一本他们喜欢的账本是尤为重要的，因为账本的形式也是吸引孩子开始记账的第一步。某宝上有很多种样式的账本，与孩子一起查看选择，有点要注意的是，小学期间的账本只要涉及到收入和支出即可，关于资产和负债的可以等孩子上初中后再加上！
   如果动手能力比较强的孩子可以选择与家长一起动手制作一个账本，动手参与的更容易让孩子坚持下去。
                                           记账其实是一个循序渐进的过程，要发挥记账的真正作用，不仅身体上不能懒惰需要长久的坚持，而且思想上也不能懒惰更需要家长与孩子一起共同前行，如果家长可以与孩子一起记账，一起分析彼此记账就最好了。下面和大家分享一下记账的三个关键点。
    第一关键点：坚持记录 
   坚持是记账的基础，不管多细碎的账目都要认认真真的记录下来，这就想大数据一样，只有足够的数据样本才能做分析和沟通啊，所有要鼓励孩子记录所有细碎而美好的花费，在记录的同时孩子也能慢慢感受到自己花钱不合理的地方。不能坚持记账，剩下的都是空谈。
    第二步：学会归类总结 
   记账是一件很繁琐的事情，平时记账都是零散的，要学会归类总结，这个需要家长的支持，以月为单位，家长可以把孩子的账本拿过来一起分析，按几个大类做好归类，比如：学习开支、玩具开支、分享开支、投资开支、零花钱收入、压岁钱收入、奖励收入等等，只有账目才能清晰反映出各项开支占比大小，才能做到花钱心中有数。
   **第三步：规划预算合理投资 **
   通过记账，对日常各类开销了然于胸之后，就可以提前规划预算，要留出多少钱作为孩子的常规消费，然后引导孩子拿部分钱去投资理财，这样既能合理消费也能合理投资有其他收入。
   现代儿童发育都比较快，大概在2～3岁的时候就已经对金钱有概念了。所以要有记账的意识和正确的方法。
   记账是个功夫活，需要家长与孩子一起，后面我再和大家聊聊在记账的同时如何做好储蓄的分类，在记账的同时做好分类。

2. 教小孩记帐，怎么开始？

 如何透过记帐教小孩理财与价值观？如何让烦琐的记帐成为孩子的生活习惯？
   　　 
  这学期起，理财教育正式纳入九年一贯课程，教育部更规划在民国103年纳入基测考题。「什么是理财教育？理财教育可不可以教？」引起一阵讨论。《》专访负责推动花旗基金会理财教育的公共事务处协理杨淑娟，她建议，父母可以透过教孩子记帐，让孩子规划自己的财务、审视金钱流向，建立正确的金钱价值观。「理财教育」可以从家庭开始，从记帐做起。
    Q︰孩子多大可以开始记帐？  
  A︰「记帐」这件事需要有几个前提：第一，孩子有零用钱或压岁钱等可自由支配的金钱；第二，孩子具备基本的加减算数能力。这大约要到国小三年级之后。
   
    Q︰为什么要教小孩记帐呢？  
  A︰根据花旗银行基金会在今年六月针对高中职学生所做的调查发现，超过一半的学生觉得父母给的零用钱是「不够的」。而身为父母，也常常叨念孩子「很浪费」、「都不知道存钱」。到底是父母给的不够，还是小孩花得太多？若可以记录每次的花费，当讨论零用钱到底够不够时，就不会是件「罗生门」了。
  此外，对孩子的好处是，透过详细的纪录，他会知道钱花到哪里，会帮助他认识自己的消费模式，调整自己的消费方式。父母也可以知道孩子的金钱流向，甚至进而看见孩子在乎什么。例如，你在帐本上发现，孩子每天都要买一杯饮料。结果不是因为他喜欢喝饮料，而是因为好朋友们每天都要喝一杯，这时，我们就可以发现原来饮料是他的社交工具。
  
   

3. 如何培养孩子学习记账

1、记账可以让孩子看到自己的钱到底都花在哪里了，花了多少。在账本上，这些都是一目了燃的，看了这些后孩子就会明白，天长日久，积少成多，自己花了多少钱，这个数字是惊人的。

2、记账可以培养孩子养成做事有计划，购物有预算的习惯，增强孩子的自律和管理钱财的能力，比如，一周给50元零花钱，等他花了20元后，剩下的30元应该怎么花，他如果知道记账了，就心里有一个预算了。

3、记账可以让孩子懂得精打细算，开源节流的道理，给孩子一定的零花钱，一段时间后孩子将其花光了。这时，孩子会想：怎么花的这么快啊？哪些钱不该花？这样孩子下次花钱的时候就会精打细算了，不会再向以前那样乱花钱了。

4. 孩子学会记账有什么好处呢？

第一，记账可以看出不同地方的消费水平。
刚回到小县城的时候，发现蔬菜和水果特别便宜。尤其是应季的水果蔬菜。所以我每次去水果蔬菜店，都特别高兴！因为不看价格随意挑选，随便买！那种感觉真的是太好了！
然而后来我发现，并不是小县城的东西都便宜！它确实在早饭，蔬菜水果，衣服便宜很多，但是它的娱乐消费像是看电影，下馆子，还有在外边吃中饭晚饭，消费堪比一线城市。而诸如拍写真，买家电，买一些电子产品（比如手机），比一线城市还贵。
从这点也可以看出很多年轻人选择在大城市奋斗的原因。不仅仅是大城市的机会更多，还因为年轻人的娱乐消费方面，大城市的选择更多价格更公平。
第二，记账以后我知道自己大概一个季度一项消费的用量，那我就可以在逛超市时候一次购买一大批。这样整个季度就不用重复购买。特别是一些容易存放的物品，比如抽纸，盐，洗浴用品。
第三，增加投资头脑方面的投入。投资自己，不断学习，充实自我！
第四，增加亲情投入。看着账单里各种人情花费，动辄两三百到五百，而对于我最亲的父母，好像每个月都没有花过钱啊。于是接下来我每个月有意识的给父母买些东西。每次他们都推说，不需要，不用买。可真的买回去了，他们恨不得逢人就炫耀是孩子买的。虽然每个月给他们花的不多，但是他们高兴，我更高兴。
当然，不是只有记账才会带来这些改变。但是当一组组客观真实的数字更加清晰直观的展现在我们面前时，比任何语言都有说服力。

5. 如何教孩子做零用钱记账本？

第一：必须掌握好收入的规律。 
收入项目有：上月剩余钱、当月零用钱、做家务赚的钱、其他收入(长辈给的钱)。 
  
第二：掌握支出规律。 
一般发展国家的家庭会用“SOS系统”管理支出。SOS系统把支出项目分为储蓄(sing)、礼物或捐赠(offering)、消费(spending)。此举是为了明白储蓄和分享的重要性。 
支出项目可分为日常生活的固定支出和有特殊用途的无规律的变动支出。为了掌握现金，并且合理安排支出，必须先了解固定支出和变动支出的概念。当支出比收入多的时候，就要削减支出。为了让养成合理的消费习惯，我们要把支出按项目分类，计算各项支出在总支出中所占的比重。 
在支出项目中，要分清楚“消费性支出”和“投资性支出”。消费性支出是指用在零食、娱乐方面的“费用”；投资性支出是指用在买书、上补习班等对未
来具有投资效果的支出。美国建国之父本杰明·富兰克林：“对知识的投资带来的利润是最大的。”应该以这样的优先顺序和标准来决定自己的支出。对于过去不合理的支出项目，最好使用不同颜色的笔进行重点标记，这可以提醒自己谨慎支出。例如，对于一时冲动购买的东西要用红笔或荧光笔表示。   

第三：修正和补充。 
在翻看零用钱记账本的时候，要重新反思零用钱是否按计划管理，并且分析未来的现金流量。如果有任何问题，都要记下来以便应用在日后的零用钱管理中。到了已经可以熟练记录账目的时候，且消费行为也更加多样化的时候，也可以进一步细分收入和支出项目。如果已经是中学生或高中生了，就可以设计“借贷对照表”，记录自己的现金和物品，如果有向父母和朋友借钱，更要清楚记录。   通过这样的反复操作过程，我们自然而然地熟悉了财务规划的概念。从小设计“财务规划”的孩子，将来至少在金钱问题上过着安定的生活。所以，零用钱记账本的教育正是“理财教育”的基础。

6. 如何教孩子做零用钱记账本？

不管是家庭还是国家，所有的问题都是因为无法维持收支平衡而出现的。为了避免孩子也犯同样的错误，在开始接触理财教育时，就要灌输他们这种最基本的经济原则，引导他们在生活中认真实践，所以需要零用钱记账本。 记录零用钱账目的目的不光是为了记录收入和支出，而且让孩子熟悉“财务规划”的概念。财务规划是要确切地掌握平时相对固定的收入和支出规律，提前做好计划，以便在急着花钱的时候有所准备。 第一：必须掌握好收入的规律。 收入项目有：上月剩余钱、当月零用钱、做家务赚的钱、其他收入(长辈给的钱)。 第二：掌握支出规律。 一般发展国家的家庭会用“SOS系统”管理支出。SOS系统把支出项目分为储蓄(s*ing)、礼物或捐赠(offering)、消费(spending)。此举是为了让孩子明白储蓄和分享的重要性。 支出项目可分为日常生活的固定支出和有特殊用途的无规律的变动支出。为了掌握现金，并且合理安排支出，必须先了解固定支出和变动支出的概念。当支出比收入多的时候，就要削减支出。为了让孩子养成合理的消费习惯，要求孩子把支出按项目分类，计算各项支出在总支出中所占的比重。 在支出项目中，要分清楚“消费性支出”和“投资性支出”。消费性支出是指用在零食、娱乐方面的“费用”；投资性支出是指用在买书、上补习班等对未来具有投资效果的支出。美国建国之父本杰明·富兰克林：“对知识的投资带来的利润是最大的。”我们应该鼓励孩子以这样的优先顺序和标准来决定自己的支出。对于过去不合理的支出项目，最好使用不同颜色的笔进行重点标记，这可以提醒自己谨慎支出。例如，对于一时冲动购买的东西要用红笔或荧光笔表示。 第三：修正和补充。 父母翻看零用钱记账本的时候，要引导孩子重新反思零用钱是否按计划管理，并且分析未来的现金流量。如果有任何问题，都要记下来以便应用在日后的零用钱管理中。到了孩子已经可以熟练记录账目的时候，且消费行为也更加多样化的时候，也可以进一步细分收入和支出项目。如果孩子已经是中学生或高中生了，就可以设计“借贷对照表”，记录自己的现金和物品，如果有向父母和朋友借钱，更要清楚记录，这是帮助孩子熟悉会计基础原理的好办法。 通过这样的反复操作过程，孩子自然而然地熟悉了财务规划的概念。从小设计“财务规划”的孩子，将来至少在金钱问题上过着安定的生活。所以，零用钱记账本的教育正是“理财教育”的基础。 相信孩子通过自己制作零钱记账本，能更好的把钱花到最需要的地方去，从而形成良好的理财习惯。