冯骥才麻雀看到的听到的想到的

1. 冯骥才麻雀看到的听到的想到的

您好，看到了老麻雀奋不顾身掩护小麻雀，勇敢地和宠然大物猎狗搏斗，老麻雀虽然发出绝望的尖叫，自认为无生还的希望，但还是从树上飞了下来，像石头似的落在猎狗的面前，为了拯救幼小的孩子，纵然面对的是庞然大物，虽然明白自己是不堪一击，但还是准备作殊死的搏斗，这表现出了伟大的母爱。【摘要】
冯骥才麻雀看到的听到的想到的【提问】
您好，看到了老麻雀奋不顾身掩护小麻雀，勇敢地和宠然大物猎狗搏斗，老麻雀虽然发出绝望的尖叫，自认为无生还的希望，但还是从树上飞了下来，像石头似的落在猎狗的面前，为了拯救幼小的孩子，纵然面对的是庞然大物，虽然明白自己是不堪一击，但还是准备作殊死的搏斗，这表现出了伟大的母爱。【回答】

2. 麻雀 冯骥才 阅读答案

1.第一个方面：心眼儿多；第二个方面：长得很精明，也不容易相信人；第三方面：在筑巢方面与燕子相比，更加衬托出麻雀的精明。2.“大多数鸟儿的生活”指的是（习惯了被人圈养的笼中生活），这种生活的特点是（依附于人类，不能独立自主）；“麻雀的生活”指的是（在风风雨雨中生活），这种生活的特点是（自由自在）。如果我是一只鸟儿，我会选择像（麻雀） 样的生活，这是因为 ：（他们有自强不息的精神）

3. 冯骥才的麻雀是说明文吗

麻雀一课属于说明文，对麻雀的外形及生活习性进行了详细的描写。
说明文的语言既不同于记叙文语言，也不同于议论文语言；既不是为了感动人，也不是为了说服人，而是为了使人明白，获得知识。语言富有知识性、趣味性，这是说明文语言的一大特色。
明文都具有条理性．在说明事物时，要求头绪清楚，井井有条，条理性是事物本身固有的，各种事物尽管错综复杂，但只要经过仔细观察、分析就能找到一定的条理性。

文章主旨：

主要说明了老麻雀的母爱。老麻雀不管自己危险不危险，还是有一种力量让它勇敢地落在小麻雀面前保护它。
不仅刻画出小麻雀的弱小，猎狗的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出老麻雀在危机关头，挺身而出，为救幼儿奋不顾身的果敢形象。热情地歌颂了“亲子”、“母爱”这“一种强大的力量”。

4. （冯骥才）麻雀的阅读答案

7.“大多数鸟儿的生活”指的是习惯了被人圈养的笼中生活，这种生活的特点是依附于人类，不能独立自主；“麻雀的生活”指的是 在风风雨雨中生活，这种生活的特点是 自由自在。如果你是一只鸟儿，你会选择哪种生活？为什么？(可自由作答)
8.过渡句（第五自然段：它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。）将短文主要分成两部分：1.麻雀机警多疑  2.麻雀具有不可驯服性。

5. 麻雀 冯骥才文章最后一段的寓意是什么

赏析行吗？
【赏析】麻雀是一种“褐色、带斑点、乌黑的尖嘴小鸟”，或许正是由于它相貌平平又没有黄莺般的歌喉，在人们的心目中地位才低得可怜吧。然而，麻雀确实有许多让人惊叹的品质。当代作家冯骥才先生以饱蘸感情的笔触让麻雀走向我们心中，让人不能不对它刮目相看！
它们是那样勤劳，“劳碌奔波，终日躲避灾难”“不肯在镀银的鸟架上稍息片刻”。它们是那样“硬气”，一旦被人捉住，不能逃生，便“抗争”至死！
“它们不像燕子那样，在人檐下搭窝”，是因为对人类的不信任，也正是它们勤劳、自食其力的表现。它们又是那样善良、执着、富有人性。且不说对后代的关爱无微不至，宁愿自己饿着也要喂饱羽毛未丰的雏雀儿，如果“雏雀被人捉到，大麻雀就会置生死于度外地扑来营救”；对同伴何尝不是这样？“麻雀一生的喊叫中，一半是对同伴发出的警戒声”！这一点恐怕会让现实中许多人汗颜！
本文是对麻雀的深情讴歌，也流露着对麻雀灰暗命运的无限同情，麻雀的灰暗命运主要源于人类对动物生命的漠视。“不要轻易相信人”是麻雀传下来的一个警句，是它们的血泪沉淀。“只要飞进人的屋子，人们总是……直到它死掉”。且不说面对这样一个弱小动物又“扑”又“打”是何等残忍，“总是先把窗子关上”“从来没人打开窗子放它飞去”便是人类对麻雀从来只会虐杀的写照！读完本文，再听到一群麻雀一声声叫着，你的恻隐之心会不会被唤起？
在写法上，本文值得品味之处主要有：一是细节描写颇具感染力。譬如，“一边尖叫，一边胡乱扑飞；飞累了，就倒垂下来，像一个秤锤，还张着嘴喘气”。寥寥数语写出了麻雀被捉之后的凄恻情景。二是用语准确简练。譬如，写麻雀的外貌仅“褐色、带斑点、乌黑的尖嘴小鸟”一句，却给人鲜明的印象。三是对比鲜明、深刻。譬如，用麻雀一生“风风雨雨”同大多数鸟儿“习惯了笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱”作对比，是饱含激情的讴歌。四是议论精辟，具有警策性。譬如“人憎恶麻雀的天性。凡是人不能喂养的鸟儿，都称做为‘野鸟’”可谓直指人性的卑劣。

6. 冯骥才的一麻雀中是如何表达对麻的喜爱之情的?

冯骥才的《麻雀》中，冯骥才表达了对麻雀的深情讴歌，也流露着对麻雀灰暗命运的无限同情。呼吁人们要热爱大自然的鸟儿，保护它们的天性，还鸟儿自由生活的空间，珍惜鸟的生命，创设人与自然和谐氛围。【摘要】
冯骥才的一麻雀中是如何表达对麻的喜爱之情的?【提问】
冯骥才的《麻雀》中，冯骥才表达了对麻雀的深情讴歌，也流露着对麻雀灰暗命运的无限同情。呼吁人们要热爱大自然的鸟儿，保护它们的天性，还鸟儿自由生活的空间，珍惜鸟的生命，创设人与自然和谐氛围。【回答】

7. 冯骥才的一麻雀中是如何表达对麻的喜爱之情的?

冯骥才的《麻雀》中，冯骥才表达了对麻雀的深情讴歌，也流露着对麻雀灰暗命运的无限同情。呼吁人们要热爱大自然的鸟儿，保护它们的天性，还鸟儿自由生活的空间，珍惜鸟的生命，创设人与自然和谐氛围。【摘要】
冯骥才的一麻雀中是如何表达对麻的喜爱之情的?【提问】
冯骥才的《麻雀》中，冯骥才表达了对麻雀的深情讴歌，也流露着对麻雀灰暗命运的无限同情。呼吁人们要热爱大自然的鸟儿，保护它们的天性，还鸟儿自由生活的空间，珍惜鸟的生命，创设人与自然和谐氛围。【回答】

8. 麻雀冯骥才 阅读答案80篇的！

第一个方面：心眼儿多；第二个方面：长得很精明，也不容易相信人；第三方面：在筑巢方面与燕子相比，更加衬托出麻雀的精明。2.“大多数鸟儿的生活”指的是（习惯了被人圈养的笼中生活），这种生活的特点是（依附于人类，不能独立自主）；“麻雀的生活”指的是（在风风雨雨中生活），这种生活的特点是（自由自在）。如果我是一只鸟儿，我会选择像（麻雀） 样的生活，这是因为 ：（他们有自强不息的精神）。（这题可自由作答）其他的我也再找