自闭症公益活动方案

1. 自闭症公益活动方案

 　　为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是我为大家收集的自闭症公益活动方案，希望能够帮助到大家。
   自闭症公益活动方案1   　　 一、活动背景 
   　　自闭症（又称孤独症）是一种儿童广泛性发育障碍性疾病，已经成为世界上人数增长最快的严重性病症。目前，我国儿童自闭症发病率达0。9%，但目前就医的仅仅为其中极少数。自闭症患儿像天上的星星一样孤独地闪烁着微弱的光芒，因此被称作是“星星的孩子”。
   　　20xx年4月2日是第九个“世界自闭症日”。麦田公益组织计划联合淄川SM广场、麦鲁小城等商家发起主题为“爱在淄博、不会孤单”的关爱自闭症儿童系列公益活动。旨在通过广泛宣传自闭症这一病症，让这些“星星儿”感受到社会的温暖，不再独自闪烁，也使爱心企业商家的善举在城市间流动。
   　　 二、活动意义 
   　　秉承“奉献、有爱、互助、进步”的志愿服务 精神，通过开展关爱自闭症儿童活动，让更多的人注意和正确认识这个特殊的群体，号召更多的人加入到帮助孤独症儿童及其家人的行列中，让他们真切感受到来自社会的关爱和温暖。同时，本次活动也是各爱心企业商家向社会传递正能量、展现良好企业形象的大好机会。 
   　　 三、活动计划安排 
   　　活动时间：待定
   　　活动地点：淄川SM广场、麦鲁小城
   　　为扩大活动影响，吸引更多市民、爱心企业参与，也为适应爱心商家、企业需求，计划分别在淄川SM广场、麦鲁小城两个会场，举办两场大型关爱自闭症儿童主题活动。
   　　活动前期推广
   　　1、活动宣传。淄川SM广场、麦鲁小城、参与公益组织、爱心企业单位，通过 官网、官微、线下活动等方式，发起本次关爱“孤独症”志愿者活动的宣传。 
   　　2、开展募捐号召。向市民发出爱心募捐倡议书，号召全体市民、企业积极为自闭症儿童募捐。捐赠形式为实物、现金形式均可，现金捐赠金额不限。
   　　活动主要内容：
   　　（一）举办大型户外演出活动，吸引市民参与
   　　为增强活动吸引力，吸引更多市民关注，可在淄川SM广场或华润·万象汇举办大型文艺演出活动（室内室外均可），抓住人们的猎奇心理，以演出带动人们眼球，吸引市民关注参与。
   　　演出只为噱头，旨在借助演出吸引市民关注，并在演出过程中巧妙地实现爱心企业、商家等的品牌传播。如果允许，可联系部分自闭症儿童患者参与现场互动。具体节目可由参与的公益组织、爱心企业商家共同协商确定。
   　　演出时间最好安排在周末或晚上，此时人流量较大，能最大程度聚集人群，扩大活动影响力。
   　　（二）现场义卖、募捐活动
   　　本次活动以为自闭症患者筹集专项救助基金为主要目的，因此，原则上现场义卖募捐应以现金形式为主。当然，如果有适合自闭症儿童的实物捐助也可以考虑。
   　　为让更多市民、小朋友了解本次募捐义卖活动，比赛前期，可在SM广场、麦鲁小城等通过单页、大屏、横幅、展架等多种形式，广泛开展宣传活动，在现场售卖，义卖募捐的书籍玩具、义卖所得善款等将全部捐给参与公益组织。
   　　随后，所有参与义卖或募捐的孩子，可以有机会跟随麦田等公益组织赴贫困山区走访献爱心。此活动既可以给孩子们 提供参与社会活动的机会，又可以让城市小朋友发挥爱心，自主售卖闲置的图书、文具用品，为偏远地区孩子奉献爱心，体验分享、给予和关爱他人的快乐。 
   　　此外，为让关爱自闭症儿童常态化，计划在淄川SM广场设置永久关爱自闭症儿童募捐点。
   　　（三）吸纳商场内部分商家参与
   　　为增加市民捐款的积极性，可吸纳SM广场内的部分商家参与进来。例如市民每捐一元钱，可享受购物相应减X元或专属优惠活动，
   　　鼓励市民捐款。由商场方面提前联系商家。麦鲁小城也可以发起捐款X元送X麦元活动，或为捐款小朋友设置专属活动，以此激发孩子的爱心。
   　　此外，可联系商场内部分品牌举行慈善义卖，所得收入全部捐给公益组织。
   　　（四）适当增加其他活动形式
   　　为丰富本次活动，可在允许范围内增加其他合适活动形式。例如，蓝色是关爱自闭症儿童的主题颜色，可面向社会招募志愿者和自闭症儿童家庭及普通儿童家庭，参与慢跑活动，所有参与本次活动的运动员都要头戴蓝色棒球帽，跑完长度为X公里的跑道。活动目的主要为吸引市民对自闭症患者的关注。其他类似活动也可以考虑。
   　　 四、爱心企业招募 
   　　为筹集更多善款，更多活动奖品，提高市民参与积极性，活动计划吸引更多的爱心企业参与，尤其是基于个别公益点和奖品的设置，可以吸纳更多赞助单位参与进来。
   　　每个商家赞助费用不限，以爱心款项为主，或同等价值的奖品。具体赞助费用，根据商家选择的宣传途径最终确定。原则上不设冠名，因本次活动是对公益嫁接模式的尝试，应适度淡化商业气息。
   　　（一）赞助单位品牌回馈
   　　1、推广阶段
   　　（1）组织相关媒体进行活动报道时，体现品牌名称，并在后期的新闻报道中予以体现。
   　　（2）印制活动宣传单页，公益组织志愿者在市区人群密集地方进行活动推广，发放单页。单页体现赞助单位品牌名称。
   　　2、现场活动阶段
   　　（1）现场活动时，赞助单位可以摆放宣传展台，发放宣传资料和礼品，扫描二维码，咨询登记相关信息。
   　　（2）现场横幅上体现赞助单位品牌。
   　　（3）现场进行活动集赞转发，体现赞助单位品牌。
   　　（4）现场活动时，可安排赞助单位代表颁奖及发言。
   　　3、后续活动报道
   　　商家可以参与公益组织本次活动后续的助学项目执行活动，又一次获得线下及线上的品牌推广报道机会。同时，商家还可以借此机会，在自身的品牌传播计划中融入本次活动的公益元素，进一步增加新老顾客的信任和依赖度。
   　　本次活动本身为公益活动，加上自闭症日前后全社会都在关注这一群体，参与本次爱心捐助，更多的是社会美誉度传播，体现企业的社会责任，树立企业良好形象。
   自闭症公益活动方案2   　　 一、活动背景 
   　　有这样一群孩子，不聋，却充耳不闻；不盲，却视而不见；不哑，却闭口不言。他们按自己的规律生活，不与人交流，一人一世界，他们就是医学界难解的谜——自闭症患儿。
   　　每年的4月2日，是“世界自闭症日”。在 中国3。8亿儿童中，可能存在着两百万左右的自闭症（又称孤独症）患者，而对于自闭症而言，误解和无知往往是其获得社会认同与支持的障碍，自闭症儿童应该拥有平等的发展机会，享受正常化生活。今年是第五个自闭症日，壹基金和大福基金将借此审视和增强社会责任的契机，联合全国合作伙伴发起蓝色行动，呼吁社会各界关注自闭症群体，主动积极的帮助他们融入社会，用爱温暖他们的心。 
   　　 二、活动目的 
   　　1、给予患儿的家长们“光”的希望。通过开展的运动会、讲座、画展、义卖，文艺汇演一系列活动，让他们深刻感受到接受干预后成长了的孩子们，是多么的可爱，多么的'能干，他们为此付出的努力和坚持不懈，是分不开的，以此来激励自己。
   　　2、为了让更多人能够了解关注自闭症儿童，让大家的爱心来温暖他们的孤独，展颜特殊教育学校希望通过以“点亮蓝灯与光同行”为主题的一系列活动，呼吁全社会对自闭症患儿的关注，加深社会对自闭症儿童的了解。伸出一只手、奉献一点爱，让世界永远在光的照耀下，让患儿们不会因为经济的原因而中途辍学或明知患病而无法入学接受及时的干预。
   　　3、我校开办5年多的时间里，有胡胡，翔翔（化名）等十余名患儿已进入了正常学校就读；校园硬件的配备从原来只有一间感统室，三间教室扩容到有独立的感统楼和教学楼；服务对象从只局限于本市县地区到接受来自全国各地的患儿80余名。这些逐年成长的印记，学校的成绩见证事实，来告诉上级单位和相关部门，因为有默默奉献的老师，因为有许许多多民办非盈利组织的存在，让患儿们有了光的希望，有了出路，能够给予患儿们大力的支持和扶持。
   　　4、和谐的社会不该仅有健全的美，残缺也是种美，和谐的社会中不该少了他们的笑容。我们的帮助也许只是举手之劳，但对于他们来说，对他们的家庭来说，也许会影响一生、铭记一生。只要献出一点爱，世界会变得很美好。创造一个和谐的社会，让他们能生活在一片温暖、和谐、平等的天空下！
   　　 三、前期准备 
   　　总体准备项目：
   　　1。前期宣传：在活动前通过学校 网站、博客、各论坛、QQ群发布邀请函，供大众浏览、关注，能踊跃的参与到自闭症周的活动中来。 
   　　2。申请场地、所需座椅道具及汇演场地，着手准备物品的暂时存放地的确定。
   　　3。与各组织协调相关事宜， 领导的邀请（节目的确定）。 
   　　4。计划的.审定，人员、时间、地点的确定。
   　　5。财务估算及资金（物资）的筹备。
   　　6。岗位（任务）的安排，人职匹配。
   自闭症公益活动方案3   　　 一、活动主题： 
   　　接纳包容，让星星的孩子也有幸福灿烂的明天
   　　 二、活动目的： 
   　　通过我们的公益宣传活动，让市更多的市民了解、接纳、包容自闭症儿童及家庭，并能从实际出发帮助、支持和走进这个特殊的群体。同时，让社会更多人士能关注和支持自闭症儿童康复工程。
   　　 三、活动时间： 
   　　20年3月29日（周日）下午13：30—xx：00晚上19：00—20：00
   　　 四、活动地点： 
   　　下午：广场（起点）—夷陵广场（终点）。（路线详见活动议程）
   　　晚上：广场
   　　 五、活动内容： 
   　　a、下午骑单车，发宣传单，宣传关注关爱自闭症儿童。
   　　b、晚上点亮蓝色心灯；诗朗诵：写给星儿；小提琴独奏；教师手语舞蹈《彩虹的约定》。
   　　 六、活动议程： 
   　　3月29日13：30—xx：00骑单车宣传关注关爱自闭症儿童。夷陵广场（起点）——儿童公园—步行街—和平广场—万达广场—妇幼—长途汽车站—广场（终点）。
   　　19：00—20：00点蓝色心灯，小提琴独奏，诗朗诵，教师手语表演。引导市民关注关爱自闭症儿童。
   　　 七、参与人数： 
   　　下午：
   　　志愿者：30人（骑行20人发宣传单10人）
   　　晚上：志愿者30人
   　　 八、活动主办单位：市七彩自闭症儿童康复教育中心 
   　　负责人：唐女士
   　　联系电话：
   自闭症公益活动方案4   　　以“团结友爱”为团队 精神，以“奉献社会”为活动目的。来自大学 （）的社会实践队伍——“”社会实践团队，在历时十天的活动中深入群众，严谨认真，用心投入，关爱自闭儿童，让星星的孩子不再孤独。  
   　　活动分为两个阶段：第一阶段为活动宣传及募捐阶段，在校内外进行活动宣传，并举行“关爱自闭症儿童”慈善募捐活动；第二阶段为走访调查阶段，队员们对的自闭症患儿康复机构（包括自闭症康复中心、益智园）进行走访调查，与自闭症患儿们亲密接触。
   　　7月19日，在紧张忙碌的准备之后，伴随着第一阶段内容的开展，活动正式拉开了帷幕。队员们布置好活动场地，张贴好宣传海报，发放活动宣传及调查问卷，而“关爱自闭症儿童“募捐活动也在同一时间时开展。学校的同学们对于自闭症儿童问题普遍都比较关心，很多人主动过来捐赠物品、填写问卷或者是写下对于自闭症儿童们的爱心寄语。同学们的热情极大地鼓舞了队员们。同时提出的很多建议也给予了团队极大的帮助。
   　　7月21下午，团队来到北环海路，给市民及前来游玩的各地游客们发放问卷。国际海水浴场的游客们对活动十分感兴趣，不仅积极配合填写问卷，而且对团队的后期活动也十分的关心，部分有过与自闭症接触经历的市民还给队员们讲述了一些他们的亲身经历。
   　　8月1日早上8点，团队成员、、3人在队长的带领下，来到了自闭症康复中心。园长很热情的接待了实践队成员。
   　　在与王园长的座谈交流中队员们了解到，成立于20年2月，是一所从事自闭症儿童教育的专业机构。现有自闭症儿童18名，教师9名，采用结构化、感统训练、个训等方法为孩子 提供更大的成长空间。王园长带队员们参观了孩子们的个训教室、综合教室、娱乐教室、运动教室等。在参观过程中，队员们就课程安排、训练方法、建园历程等问题不时地向王老师提问，王老师热情解答。队员们明显感觉到自闭症儿童与普通孩子的差别，也深刻感受到家长和老师们付出的耐心和爱心。 
   　　8月2日，根据队长和王园长的协商安排，每个队员陪同一个孩子上课，更近距离的了解孩子。在艺术课上，孩子们的上课内容有画画、涂颜色、连线、走迷宫等。在精细课上，孩子们主要练习数数、认识卡片等。虽然孩子们在上课过程中会表现的不好。但家长和老师一直用极大的耐心来引导孩子，并且一直在鼓励夸奖孩子。下午的个训课，进行一对一教学。主要训练孩子们的日常行为，为他们将来能独立生活打下基础。下午4点半，孩子们下课后，队员们与老师交流今天上课的体会，了解到当老师的不容易，需要承担来自家长和孩子的很大的 精神压力，不禁对她们产生了更大的敬意。 
   　　由于3、4日是周末，孩子们不上课。队员们就在学校做一些准备工作，他们策划给拍摄一段建校经历的视频，作为送给他们的记念。并购买了一些本子、铅笔等文具作为计划作为礼物送给。
   　　8月5日上午，队员们帮老师画了很多儿童画，并剪了一些剪纸。下午，队员们开始为今天的DV录制忙碌了，在王院长和各老师家长的热情配合下，有关的“创建历程”视频最终录制完成，历时2个小时左右。在此期间，队员们认识到发展的不易。从最初的6名孩子到今日的18名，经历了太多的波折，老师和家长们也都承受着巨大的经济压力和 精神压力。然而，面对生活的重重困难，的老师们却回以了它微笑。“皇天不负苦心人”，在老师和家长的一再坚持下，终于，孩子们有的已经能够与正常的孩子一起上幼儿园。“孩子们的健康和每天的进步是我觉得最满足的事情。”园长如是说。为此她在工作岗位上一做就是9年，“星星的孩子”也早已成了王园长自己的孩子。、 
   　　通过此次经历，队员们对于自闭症儿童这一特殊群体有了更深的了解。自闭症康复机构的生存与发展仍存在很多难题。自闭症儿童们的状况，既令人欣慰，又让人担忧。这些可爱的孩子们一直牵动着队员们的心，队员们在与孩子们玩耍的过程中体会到了纯真与快乐，同时也明白了作为大学生对这个社会的责任与担当。队员们想呼吁更多的社会爱心人士，更多的组织和机构加入到关爱自闭症儿童的行列中来。关爱自闭症儿童，在行动，社会在行动。
   自闭症公益活动方案5   　　一、活动背景：
   　　20xx年4月2日，是第7个“国际自闭症日”。为了宣传、普及自闭症知识，让更多的人了解、关注这个非常群体，加强对自闭症儿童的尊重、接纳和关怀，我校将与常州恐龙园、常州向日葵儿童康复中心及一些公益组织一起参与本次爱心活动。
   　　二、活动时间：
   　　20xx年3月31日（或30日，据天气而定），9:00—11:30
   　　三、活动地点：
   　　中华恐龙园门前广场
   　　四、活动形式：
   　　1、恐龙宝贝开场秀，力禾乐队演唱“孩子与蜗牛”，中场小丑表演；
   　　2、志愿者代表发起倡议；
   　　3、小学、百草园校园的学生捐赠手工作品、文具、玩具、图书、过年收到的小礼物、生活用品等，进行现场爱心义卖和捐赠；
   　　4、爱心义卖现场穿插三次有奖问答环节（自闭症方面的常识），主持人提问，抢答正确者获得毛绒玩具一个；
   　　5、活动当天可以到现场的心愿墙签名留言，也可以自制心愿卡到现场张贴。
   　　五、前期准备：
   　　1、班主任老师利用这两天的夕会课对学生进行活动的宣传。
   　　2、本周起，发动学生自愿捐赠家中闲置的手工作品、文具、玩具、图书、生活用品、过年收到的小礼物等，或者其他适合义卖的物品。
   　　3、每班由班主任选出比较合适的物品（每班提供15—20份），贴好标价（学校统一发），填好登记表，3月26日前，由品德组长汇总后将表格交至z老师处，捐赠物品整齐摆放在二楼家委会接待室。
   　　4、学校将根据班级及学生捐献情况，在3—6年级捐献物品的学生中，选择25名左右的学生到活动现场参与义卖（有空的家长可随行1名），其他感兴趣的同学也可以在爸爸妈妈陪同下，到现场参与活动。
   　　让我们伸出友爱之手，培育关爱之心，让这个春天更温暖。

2. 在国内，有哪些靠谱的关爱自闭症儿童的公益组织？

每个孩子都是天使，都应该得到大家的关爱。临沂祥泰关爱自闭症儿童志愿者服务队一直致力于对特殊儿童的关爱和教育。得知社会福利院的孩子们需要一批学习用品和衣物，志愿者服务队立即着手采购物资。尽管突如其来的大雪，天气寒冷，交通不便，但依然挡不住大家的热情，反而让大家更加想念福利中心的孩子们。经过几天的紧张准备，在志愿者们的共同努力下，志愿者服务队在队长的带领下，前往学会的福利中心。



今年，正佳慈善基金会、正佳极地海洋世界和阳爱特殊儿童家长俱乐部将联合开展 "特殊儿童艺术培训 "系列治疗项目，从海洋认知、艺术培训、动物治疗等方面入手，让星星的孩子们能像普通孩子一样接受美的教育和艺术教育。正佳文化旅游集团总裁卢红说："正佳集团希望通过'特殊儿童艺术培训'的系列治疗项目，发掘孩子们的艺术天赋，通过绘画艺术培训和动物治疗，共同守护自闭症儿童的希望和梦想。"

广州市正佳慈善基金会副理事长兼执行秘书长林美宝分享了基金会的困境、为儿童服务的过程和计划：目前，基金会已经成立了困境儿童基金，将递出更多的爱心，关爱民众，协助政府，解决儿童教育发展的困境和社会融合问题"。自2020年10月以来，已募集资金和物资5700多万元，惠及25万多人，并联系50多家企业参与捐赠。
小编针对问题做得详细解小编针对问题做得详细解读，希望对大家有所帮助，如果还有什么问题可以在评论区给我留言，大家可以多多和我评论，如果哪里有不对的地方，大家也可以多多和我互动交流，如果大家喜欢作者，大家也可以关注我哦，您的点赞是对我最大的帮助，谢谢大家了。

3. 首届关爱自闭症儿童公益论坛在哪里开启？

近日，以“关爱星星的孩子，别让他们陨落”为主题的国内首届关爱自闭症儿童公益论坛在北京开幕，本次论坛汇集众多教育界的教授、学者，从心理学、教育学等多角度分析探讨自闭症康复教育的新思路，以探讨正确有效的自闭症儿童治疗与康复方案，为自闭症儿童的康复教育提出了新的方向，致力于开启我国自闭症教育的新篇章，推动世界自闭症教育走向新的历程。

“据《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》显示，我国目前约有200万自闭症儿童，且每年以10%至17%的比例增长，但98.7%的人群无法得到有效康复训练。”浙江工业大学社会和谐与心理健康促进研究中心主任、国家社科自闭症重大招标项目的首席专家徐云教授指出，爆发性增长的自闭症已经成为重大的社会问题、民生问题和科学难题。

江西宜春职业技术学院的尤晓阳教授，从心理学的角度对自闭症的成因提出了全新的解释。尤晓阳说：“自闭症是由主观意识下的人类社会环境缺失所造成的，自闭症儿童不存在行为障碍，只存在行为意识障碍，他们一开始就没有产生对人的持续性兴趣，导致他们对人的概念有所缺失，不被人类社会环境影响，从而发展成为自闭症。”而动机构建教育体系，在对自闭症儿童康复教育的实践中，实现了65%的康复率，给自闭症家庭带来了希望。尤晓阳提出，只要教育的目标与方向正确，自闭症儿童是完全可以康复的。

4. 关爱自闭症儿童公益广告词

　　自闭症儿童在行为障碍，言语障碍和智力特征上的性别差异较为显著。我们要学会包容他们，关爱他们。
  　　关爱自闭症儿童公益广告词：关注心灵 
 　　1.让阳光透进紧闭的门，温暖每一个角落!让我们传递爱与温暖，给自闭症儿童撑起一片蓝天。
  
 　　2.关爱自闭症儿童从我做起。
  
 　　3.了解自闭症，关注自闭症。
  
 　　4.为自闭症儿童打开一扇窗，给新时代少年奋斗的阳光。
  
 　　5.关爱自闭症儿童走进他们的世界。
  
 　　6.关爱星星的孩子，让我们走进他们的心灵世界!
  
 　　7.让我们一起关爱自闭症儿童!
  
 　　8.有光有未来，关爱自闭症我们一起努力。
  　　关爱特殊儿童公益广告词：相互支持 
 　　1. 给残疾人温暖是社会安定团结的重要内容。
  
 　　2. 残疾人事业是人道的事业高尚的事业。
  
 　　3. 加强安全生产和劳动保护，强化法制观念!
  
 　　4. 理解尊重关心帮助残疾人。
  
 　　5. 把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。
  
 　　6. 按比例安排残疾人就业，提高认识，密切配合，相互支持。
  
 　　7. 残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。
  
 　　8. 按比例安排残疾人就业是我国社会保障体系的重要组成部分。
  　　关爱特殊儿童公益广告词：献出一份爱 
 　　1. 倡导助残风尚构建和谐社会。
  
 　　2. 理解尊重关心帮助残疾人。
  
 　　3. 残疾人是我们中的一员。
  
 　　4. 维护残疾人合法权益。
  
 　　5. 提供保障与服务情系农村贫困残疾人。
  
 　　6. 按比例安排残疾人就业是法律赋予的责任和义务。
  
 　　7. 按比例安排残疾人就业是党和采取的战略性措施。
  
 　　8. 弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加理解尊重关爱帮助残疾人!
  
 　　9. 按比例安排残疾人就业，标致着残疾人事业已经进入到一个新的发展阶段。
  
 　　10. 走进残疾人家庭，关心残疾人劳动生活。
  
 　　11. 当别人感到幸福你同样是幸福的。
  
 　　12. 关爱残疾人，献出一份爱。
  
 　　13. 帮扶贫困残疾人共享社会关爱阳光。
  
 　　14. 发扬人道主义精神，发展残疾人事业。
  
 　　15. 支持残疾人事业。
  
 　　16. 你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。
  
 　　17. 扶残助残，有你有我。
  
 　　18. 自尊自信自强自立。
  
 　　19. 扶残助残是社会文明进步的标志。
  
 　　20. 伸出你的手，让别人幸福。
  
 　　21. 让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵。
  
 　　22. 走进残疾人家庭关心残疾人劳动生活。
  
 　　23. 我们要帮助残疾人。
  
 　　24. 按比例安排残疾人就业是保障残疾人劳动权利，解决残疾人根本问题的重要措施。
  
 　　25. 树立自我防范意识，共同预防意外事故致残。
  
 　　26. 实现残疾人平等参与。
  
 　　27. 帮扶农村贫困残疾人共享社会关爱阳光。
  
 　　28. 全社会都来支持残疾人事业!
  
 　　29. 扶残助残有你有我。
  
 　　30. 关爱残疾人从小事做起。帮助残疾人给残疾人温暖。大家行动起来吧!

5. 关爱自闭症儿童公益广告词

 自闭症  儿童  在行为障碍，言语障碍和智力特征上的性别差异较为显著。我们要学会包容他们，关爱他们。下面是我带来关于关爱自闭症儿童  公益     广告   词的内容，希望能让大家有所收获!
    
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   ★  引发小孩自闭症的原因  ★ 
   ★  自闭症患者有哪些症状  ★ 
   ★  世界自闭症日活动方案  ★ 
   ★  关爱自闭症儿童倡议书  ★ 
    关爱自闭症儿童公益广告词：关注心灵  1.让阳光透进紧闭的门，温暖每一个角落!让我们传递爱与温暖，给自闭症儿童撑起一片蓝天。
  2.关爱自闭症儿童从我做起。
  3.了解自闭症，关注自闭症。
  4.为自闭症儿童打开一扇窗，给新时代少年奋斗的阳光。
  5.关爱自闭症儿童走进他们的世界。
  6.关爱星星的孩子，让我们走进他们的心灵世界!
  7.让我们一起关爱自闭症儿童!
  8.有光有未来，关爱自闭症我们一起努力。
  关爱特殊儿童公益广告词：相互支持  1. 给残疾人温暖是社会安定团结的重要内容。
  2. 残疾人事业是人道的事业高尚的事业。
  3. 加强  安全生产  和劳动保护，强化法制观念!
  4. 理解尊重关心帮助残疾人。
  5. 把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。
  6. 按比例安排残疾人就业，提高认识，密切配合，相互支持。
  7. 残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。
  8. 按比例安排残疾人就业是我国社会保障体系的重要组成部分。
  关爱特殊儿童公益广告词：献出一份爱  1. 倡导助残风尚构建和谐社会。
  2. 理解尊重关心帮助残疾人。
  3. 残疾人是我们中的一员。
  4. 维护残疾人合法权益。
  5. 提供保障与服务情系农村贫困残疾人。
  6. 按比例安排残疾人就业是法律赋予的责任和义务。
  7. 按比例安排残疾人就业是党和国家采取的战略性  措施  。
  8. 弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加理解尊重关爱帮助残疾人!
  9. 按比例安排残疾人就业，标致着残疾人事业已经进入到一个新的发展阶段。
  10. 走进残疾人家庭，关心残疾人劳动生活。
  11. 当别人感到幸福你同样是幸福的。
  12. 关爱残疾人，献出一份爱。
  13. 帮扶贫困残疾人共享社会关爱阳光。
  14. 发扬人道主义精神，发展残疾人事业。
  15. 支持残疾人事业。
  16. 你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。
  17. 扶残助残，有你有我。
  18. 自尊自信自强自立。
  19. 扶残助残是社会文明进步的标志。
  20. 伸出你的手，让别人幸福。
  21. 让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵。
  22. 走进残疾人家庭关心残疾人劳动生活。
  23. 我们要帮助残疾人。
  24. 按比例安排残疾人就业是保障残疾人劳动权利，解决残疾人根本问题的重要措施。
  25. 树立自我防范意识，共同预防意外事故致残。
  26. 实现残疾人“平等参与”。
  27. 帮扶农村贫困残疾人共享社会关爱阳光。
  28. 全社会都来支持残疾人事业!
  29. 扶残助残有你有我。
  30. 关爱残疾人从小事做起。帮助残疾人给残疾人温暖。大家行动起来吧!
  关爱自闭症儿童之类的活动有什么意义  有人觉得，即使有了这些关爱或帮助，自闭症儿童也不能康复甚至缓解症状，参与者反而陷入深深的无力感。或者是说这对自闭症患者和他们的家庭本身并没有意义，而是在培养社会责任呢?
  一般而言，自闭症孩子的社交能力都不太好，需要大人帮他们“交朋友”。
  如果孩子本身自闭症程度不严重，那就有可能和普通孩子建立社交关系;如果本身能力并不好，强行让他们和普通孩子建立社交关系并不是好事，普通孩子会抗拒他们，他们在和普通孩子交流的过程中也会产生自卑情绪(其中大人的态度是很重要的)。现在有这样一个机会，让他们没有负担，零距离的和同龄人一起玩，他们会更轻松。
  在关爱自闭症儿童这样的活动中，孩子们见到的所有人，没有歧视他的，没有嫌弃他的，没有更可怜他的。大家都是一样的，他不会觉得自卑。活动的内容并不会让他们觉得“我做不到”，所以他们也不太会闹情绪。就算他不愿意做，别人也不会强迫他。
  另外，这样的活动对自闭症孩子来说，也是一个开阔视野的机会。比如，没有这类活动的时候，他们最多只能在家附近玩，可能还得躲着人，有些家长甚至都不带孩子出门。在有这种活动之后，他们有机会做  蛋糕  、做陶艺，有机会像普通孩子一样春游、放风筝，他们可以去看真正的大海，他们可以在大画布上蘸着颜料跑来跑去，滚来滚去还不会被骂，不会挨打……多开心啊!
  在活动过程中，自闭症儿童还可以分享零食，分享玩具。只要活动安排的好，既能给孩子带来快乐，也能给家长带来希望，让“自闭症孩子”不再=精神病、怪物，又何乐而不为呢?
  从另一方面说，关爱自闭症儿童之类的活动也让自闭症家庭(尤其是家长)变得不那么“自闭”。他们有了一个契机，可以大大方方地带孩子出来玩，不怕那些奇奇怪怪的眼光了。
    
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6. 如何关爱自闭症儿童啊？

7. 关爱自闭症儿童宣传语

关爱自闭症儿童宣传语如下：
1、让阳光透进紧闭的门，温暖每一个角落！让我们传递爱与温暖，给自闭症儿童撑起一片蓝天。

2、关爱自闭症儿童从我做起。
3、了解自闭症，关注自闭症。
4、为自闭症儿童打开一扇窗，给新时代少年奋斗的阳光。
5、关爱自闭症儿童走进他们的世界。
6、关爱星星的孩子，让我们走进他们的心灵世界！
7、让我们一起关爱自闭症儿童！
8、有光有未来，关爱自闭症我们一起努力。
9、发扬人道主义精神，发展残疾人事业。
10、支持残疾人事业。
11、你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。
12、扶残助残，有你有我。
13、自尊、自信、自强、自立。
14、扶残助残是社会文明进步的标志。
15、伸出你的手，让别人幸福。

8. 爱的力量之与自闭症儿童一起参与的几个活动

最近参加了一次自闭症儿童康复中心的公益活动，很受触动，这里整理了一些与自闭症儿童康复训练有关的小游戏，特此记录下来，也希望有更多的爱心人士能够参与到关爱自闭症儿童的行动中来。
  
  
 自闭症康复训练：4岁以上及大龄儿童精细动作训练的常用方法
  
 折纸训练
  
 这是锻炼智力障碍儿童手的技巧、手灵活性的很好的办法之一。在刚练习折纸时，孤独症儿童由于手指的软弱无力，手指不听使，动作不灵活，对此老师和家长不要着急，慢慢地教他们一步一步去折。最好是老师和家长折一步，然后再让幼儿模仿折，每次只教一个步骤。当他们每一步都学会，老师和家长可从头至尾把几个步骤连起来折成一件成品。折纸的难易程度要根据幼儿智力残疾的程度以及每个幼儿所完成的情况而定。
  
 画线练习
  
 教幼儿画线的方式多种多样，不拘一格。刚开始幼儿往往不会握笔，自闭症康复治疗师或自闭症父母首先要教会他们正确的拿笔姿势。
  
 在此基础上，鼓励幼儿用笔在纸上随便乱画，只要能画上道道就行，克服其害怕写、画的心理，进一步教幼儿画点、线(水平线、垂直线、斜线等)。
  
 当幼儿具备了控制手指动作的能力后，再教他们学画图形。
  
 方法有以下几种：
  
 (1)在已画好的直线上用与原直线不同颜色的笔去描，如原先是用蓝色笔画的，让幼儿用红色笔在上面描。
  
 (2)让幼儿用不同于原颜色的笔在已画好的虚线(垂直线、水平线)上描。
  
 (3)老师或父母用疏密不同的点画一些幼儿日常生活中经常见到的物体形状，如桃子、苹果、茄子、香蕉等，然后让幼儿用不同于原颜色的笔去连点成物体。
  
 (4)画两条平行线，让幼儿在已画好的限定线内画水平线或垂直线。两条限定线的距离可由窄到宽。
  
 (5)让幼儿听命令与老师或父母交替画线。如老师画一竖线或横线，让幼儿挨着画一条竖线或横线;教师画一竖线，让幼儿画一条水平线，或老师画一条水平线让幼儿画一条竖线；老师还可以与幼儿双方交叉画线，如老师画一横线，让幼儿画交叉的斜线等。这样画线更带有游戏性，趣味性，幼儿也更愿意与成人合作去画。
  
 画圆形和弧形训练
  
 做法如下：
  
 (1)老师画一个圆，让幼儿用不同于原颜色的笔在已画好的圆上描。
  
 (2)老师用虚线画圆，让幼儿沿虚线画。
  
 (3)老师用点画圆，让幼儿连点成圆。
  
 (4)让幼儿与老师交替画圆。如老师先画一个圆，然后让幼儿也画上一个圆；老师画一个大(小)圆，让幼儿画一个小(大)圆或者老师画一个大圆，让幼儿在大圆内画小圆，抑或老师画一个小圆，让幼儿在小圆外画大圆，用大圆去套小圆。
  
 当儿童学会画圆后，再教他画弧线。弧线有大有小，初教时可把弧线画得大小点，幼儿容易辨认，也容易画，以后慢慢画短、画小。一边教幼儿画弧线，一边用形象的语言加以描述，比如说：“这条像小桥，小桥弯弯，跨河两边。”这样容易调动智力障碍儿童画的积极性。方法如同画圆。
  
 学画图形训练
  
 当幼儿学会了画点、线、圆和弧形以后，即有了一定的绘画基础后，要不失时机地教会他们学画图形。一开始所画图形不要太难，要尽量简单，如画太阳、月亮、饼干、牙刷、茶杯、钢笔、小刀等。以后根据幼儿所画情况适当加大图形的难度，如教画小动物、人、房子、桌子、凳子等。
  
 在教幼儿学画图形时要尽可能地画一些幼儿在日常生活中经常接触到的或用到的物体。
  
 如水果中的苹果、桃、梨、香蕉、西瓜等；蔬菜中的西红柿、黄瓜、茄子、辣椒、南瓜等；家具中的桌子、凳子、椅子、床等；动物中的狗、猫、鸡、鸭、鹅等；衣服中的褂子、裤子、鞋子、帽子、袜子、围巾等；炊具中的盆子、碗、勺子、汤匙、筷子、锅、刀等及其他的一些诸如茶杯、茶壶、茶碗、茶盘等等。
  
 这样，智力障碍儿童在画时就容易与其已有的心理表象产生共鸣，所以他们容易去想，乐意去做，并且画起来也形象逼真。同时，这也更进一步强加他们对生活的理解，培养对生活的热爱。
  
 学写汉字练习
  
 汉字的笔画复杂，其空间配置和结构也很不一致，因此，汉字笔画和结构的不同就为锻炼智力障碍儿童手指的技巧提供了不同的内容。
  
 每个汉字都是由一定的横、竖、点、撇、捺组成，正如前所述，写“一”画“1”这本身就是训练手指技巧的很重要内容。
  
 同时，由于汉字结构、搭配的不同，要求幼儿地写字时运用手指技巧的能力不同，汉字结构复杂的，要求控制手指的精确性更高。
  
 在教幼儿写汉字时，最初可让他们去描红，但描红的模子一开始不可太小，应从大到小、循序渐进。汉字的难易程度、笔划多少也要视幼儿完成的情况而定，也应遵循由简单到复杂的规律。
  
 当他们有了一定的写字基础、经验后，进一步指导幼儿把字写到方格即田字格中去。开始教师可自行设计田字格，其规格也是由大到小，最后达到田字格本中的标准。
  
 老师所教汉字最好是幼儿日常生活中经常接触到的简单物体的名称，如“米”、“瓜”等并配之以适当的物体的图片或实物，充分给以“标记”。
  
 另外还可学写100以内的阿拉伯数字和大写“一、二、三、四、……十”以及自己的名字等。对于一些较难写的汉字可采取分步教学法进行。
  
 剪纸训练
  
 用剪刀剪纸也是训练手的技巧、功能的很好方法。使用剪刀重点是拇指和食指