8童年的发现课后作业选做题

1. 8童年的发现课后作业选做题

蚂蚁的力量引起了我的注意。也许蚂蚁知道团结就是力量。 
在我小的时候。有一天，我带着一个瓶子到土壤里去寻找蚂蚁洞巢。这里的蚂蚁特别多，我随便挖开一个蚂蚁洞，顿时，成千上万只蚂蚁从洞巢里爬出来，乱成一团，但是仔细一看：着些蚂蚁总是守护着“蚂蚁大王”和一些象“米”一样的东西。不大一会儿，它们在蚂蚁的带领下、有规律、有顺序地把“米”抬进了另一个安全洞巢里了，它们不用手，也不用脚搬着“米”走，而是用嘴巴把“米”叼着走。过了一会儿，一些蚂蚁和“米”已经很安全地转移到了另一个安全的洞巢里。 
着“米”是什么呢？拿了一粒“米” ，仔细的观察，发现一看：它全身都是白色的，象米一样大小。为了弄个明白，我轻轻地将“米”弄破，“米”里面喷出一点乳白将。我有划破了几个，有的还带着黑点。但是里面都象一只幼蚂蚁。哦！我想：可能蚂蚁也是卵生动物吧！着大概上蚁卵吧！ 
我把一群蚂蚁和蚁卵放进瓶子里，拿回家放在我家的花盆里，准备再仔细观察蚂蚁卵是这样的温度下变成蚂蚁的。 
蚂蚁放在花盆里吵闹一番，便全部都钻进了洞里去，蚂蚁卵也被蚂蚁带下去了，顿时，什么声音都消失了无影无踪了。 
从此我发现了蚂蚁是卵生的

2. 《童年的发现》阅读答案

1、联系上下文，请写出“我”和同学们笑的不同原因。
我笑的原因是因为老师讲到了人的起源、发育和进化，证实了“我”的发现是正确的，可能是自己太高兴了吧，居然情不自禁笑出声，遭到了老师的惩罚，被老师罚站在外面。虽然被罚站在外，却使“我”明白了一个小道理:世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
同学的笑则是对于他的嘲笑。
3、画线的这句话中“清清楚楚”一词说明了什么？
答：说明作者听课态度认真，对老师的讲解入耳入心
4、仿写句子。
我清清楚楚地记得他放学后没扫地。
我清清楚楚地看见她被老师批评后眼里分明有晶莹的小水珠。
 
注：如果有“我清清楚楚地听见”按这两个句子适当改当一下就行了。

3. 《童年的发现》阅读答案

《童年的发现》一文,表现了少年儿童 求知若渴 的特点和惊人的想象力，
表现了作者对美好童年的 自豪 和 愤懑交织 之情

4. 课文《童年的发现》习题解答！

1.作者童年时的发现起始于（ 九岁那年的梦中飞行），由梦中飞行引出了（人究竟是怎么来的  ）的疑问，听了老师的解释，他又有了（  为什么要怀胎九个月    ）的疑问，并且对这个疑问进行了大胆猜想，这个猜想是（ 人类进化的规律  ）。
2.读完课文，我觉得作者小时候是一个（ 执着且善于思考和发现   ）的孩子，因为（作者遇到问题总是要刨根问到底，并且为了寻找答案会不断的思考与观察 ）。
3.“幸亏她没容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！”这句话是对（ 同学们的笑  ）进行了夸张，说明（ 同学们不相信自己发现了进化论 ）。
4.被老师赶出教室后，作者自我安慰的理由是（世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险   ）

5. 童年的发现 阅读答案

感谢信任，不好意思，让你久等了！
这类题目没有固定答案的，意思表达贴切即可。
【参考答案】
我想对费奥多罗夫说：
你非常优秀，好多发现确实源于想象，要敢于面对不理解，坚持自己的梦想，那样你将更出色。
我想对费奥多罗夫的老师说：
一个优秀的教师，要能走进孩子的世界，能与他们做朋友。对学生关爱，懂得宽容，并善于启发引导。态度冷漠，只知一味讲解的做法是错误的！
 
仅供参考，愿对你有所帮助！

6. 童年的发现阅读答案

表现作者勇敢的句子：（我认为并没有任何一句可以表现作者勇敢，如果非要找个，那我姑且认为是这个吧：听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。2.表现作者爱思考的句子：和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。3表现作者想象丰富的句子：哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月
4.表先作者幽默的句子：幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！
5.表现作者爱幻想的句子：每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。　

7. 童年的发现阅读答案

表现作者勇敢的句子：（我认为并没有任何一句可以表现作者勇敢，如果非要找个，那我姑且认为是这个吧：听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。
2.表现作者爱思考的句子：和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
3表现作者想象丰富的句子：哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月
4.表先作者幽默的句子：幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！

5.表现作者爱幻想的句子：每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。

8. 童年的发现 阅读答案

1、联系上下文，请写出“我”和同学们笑的不同原因。
我笑的原因是因为老师讲到了人的起源、发育和进化，证实了“我”的发现是正确的，可能是自己太高兴了吧，居然情不自禁笑出声，遭到了老师的惩罚，被老师罚站在外面。虽然被罚站在外，却使“我”明白了一个小道理:世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
同学的笑则是对于他的嘲笑。
3、画线的这句话中“清清楚楚”一词说明了什么？
答：说明作者听课态度认真，对老师的讲解入耳入心
4、仿写句子。
我清清楚楚地记得他放学后没扫地。
我清清楚楚地看见她被老师批评后眼里分明有晶莹的小水珠。
 
注：如果有“我清清楚楚地听见”按这两个句子适当改当一下就行了。