好风凭借力，扬帆正当时什么意思

1. 好风凭借力，扬帆正当时什么意思

意思是我要凭借着春风的力量，直上青云。原文出自于清代曹雪芹的《临江仙▪柳絮》。
原文：
白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？
万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。
白话译文：
白玉堂前的春光似在舞蹈，柔和的东风徐徐吹来，柳絮漫天漫地撒得多么均匀，宛如蜜蜂围绕着蝴蝶纷飞的方阵，并没有落入流水远去，也不一定堕入泥尘.。柳丝条条依然如旧，不管柳絮是团聚还是离分，春光不要笑我飘游无根，我要凭借着春风的力量，直上青云。

扩展资料：
创作过程：
在曹雪芹《红楼梦》第七十回中史湘云见暮春柳絮飞舞，偶成小令。诗社就发起填词，每人各拈一小调，限时做好。薛宝钗写的就是这首《临江仙·柳絮》。
赏析：
诗句是双关隐义，“蜂围蝶阵乱纷纷”正是变故来临时大观园纷乱情景的象征。宝钗一向以高洁自持，“丑祸”当然不会沾惹到她的身上，何况她颇有处世的本领，所以词中以“解舞”、“均匀”自诩。
黛玉则不同，她不禁聚散的悲痛，就像落絮那样“随逝水”、“委芳尘”了。宝钗能“任他随聚随分”而“终不改”故态，所以黛玉死后客观上就必然造成“金玉良缘”的机会而使宝钗青云直上。

2. 好风凭借力，扬帆正当时什么意思

意思是：有才干的人能借助外力，帮助自己获得成功，而现在时机到来了，正是人们要趁此机大干一番事业的时候。

凭借外力,使自己青云直上: 好风凭借力,送我上青云出自清代诗人曹雪芹的《临江仙》 。
好风好雨 hào fēng hào yǔ解释：好：喜欢。有人喜欢刮风，有人喜欢下雨。比喻每个人的兴趣和志向各不相同。出处：《尚书·洪范》：“庶民惟星，星有好风，星有好雨。
借用其力。《韩非子·五蠹》：“故羣臣之言外事者，非有分於从衡之党，则有仇讎之忠，而借力於国也。”《史记·伍子胥列传》：“不如奔他国，借力以雪父之耻。
每个人都渴望成功，但出身贫寒、运气不佳、资源短缺……这都不是你的错。领悟借力的思想；学习借力的方法；掌握借力的技巧；从此你便开始走向成功。
聪明的人都是借助他人的力量达到自己的成功！凡成大事者，都是借力的高手，谁敢说，他的成功不需要借力；谁敢说，他的成功中没有借力。他们敢借，能借、会借，善借。借出了一片新天地。

3. “好风凭借力，扬帆正当时”是什么意思？

意思是我要凭借着春风的力量，直上青云。原文出自于清代曹雪芹的《临江仙▪柳絮》。
原文：
白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？
万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。
白话译文：
白玉堂前的春光似在舞蹈，柔和的东风徐徐吹来，柳絮漫天漫地撒得多么均匀，宛如蜜蜂围绕着蝴蝶纷飞的方阵，并没有落入流水远去，也不一定堕入泥尘.。柳丝条条依然如旧，不管柳絮是团聚还是离分，春光不要笑我飘游无根，我要凭借着春风的力量，直上青云。

扩展资料：
创作过程：
在曹雪芹《红楼梦》第七十回中史湘云见暮春柳絮飞舞，偶成小令。诗社就发起填词，每人各拈一小调，限时做好。薛宝钗写的就是这首《临江仙·柳絮》。
赏析：
诗句是双关隐义，“蜂围蝶阵乱纷纷”正是变故来临时大观园纷乱情景的象征。宝钗一向以高洁自持，“丑祸”当然不会沾惹到她的身上，何况她颇有处世的本领，所以词中以“解舞”、“均匀”自诩。
黛玉则不同，她不禁聚散的悲痛，就像落絮那样“随逝水”、“委芳尘”了。宝钗能“任他随聚随分”而“终不改”故态，所以黛玉死后客观上就必然造成“金玉良缘”的机会而使宝钗青云直上。

4. 与“好风凭借力,扬帆正有时”意思相似的句子有哪些？

葛借东风，大错曹超力。

不曾做过一番事业的人，不足以成为一个良好的顾问。

耐心和恒心总会得到报酬的。

等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。

若你能举出一个彻底满足的人，我可以告诉你他就是个失败的人。

人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。

我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：不论对任何困难都决不屈服！

即使上帝也无法改变过去。

耐心是一切聪明才智的基础。

有嫉妒心的人，自己不能完成伟大事业，便尽量去低估他人的伟大，贬抑他人的伟大性使之与他本人相齐。

假使把所有的人的灾难都堆积到一起，然后重新分配，那么我相信大部分的人一定都会很满意地取走他自己原有的一份。

自愿的人在忍受苦楚的时候，受到美好希望的鼓舞，就如打猎的人能欢欣愉快地忍受劳累，因为他有猎获野兽的希望。

雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。

忽视当前一刹那的人，等于虚掷了他所有的一切。
草木有本心，何求美人折！ ——唐代张九龄《感遇十二首》
释义：草木散发香气源于天性，怎么会求观赏者攀折呢！

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。——宋代陆游 《卜算子咏梅》
释义：梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖——宋代周敦颐《爱莲说》

释义：我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。

诗万首，酒千觞。几曾着眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。——宋代朱敦儒《鹧鸪天西都作》
释义：我自由自在，吟诗万首不为过，喝酒千杯不会醉，王侯将相，哪儿能放在我的眼里？就算是在华丽的天宫里做官，我也懒得去，只想插枝梅花，醉倒在花都洛阳城中。

安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜! ——唐代李白《梦游天姥吟留别 / 别东鲁诸公》
释义：岂能卑躬屈膝去侍奉权贵，使我不能有舒心畅意的笑颜！

潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。——宋代陆游《鹊桥仙·一竿风月》
释义：潮生时泛船出去打鱼，潮平时摆船靠岸系缆，潮落时高唱渔歌归家。当时的人们错把
我们若凭信仰而战斗，就有双重的武装。

5. 好风凭借力，扬帆正当时

                好风凭借力，扬帆正当时
  
  
 ――兰州市高中生物张改相名师工作室授牌启动仪式暨工作室第一次会议纪实
  
          "好风凭借力，扶摇九万里。"又是一年桃花盛开的季节，正值以核心素养为宗旨的新一轮普通高中课程改革全面启动之际，3月22日上午，在兰州四中举行了"兰州市高中生物张改相名师工作室授牌启动仪式暨工作室第一次会议"，兰州四中全体班子成员、市教科所生物教研员以及来自兰州市11个学校的20名工作室成员和兰州四中部分教师代表出席了授牌仪式，授牌仪式结束后，工作室的成员参观了兰州四中生态标本室并在张改相名师工作室召开了第一次见面会。
  
         上午7:30时，工作室的本校成员就已经开始忙碌起来，为活动做着准备工作，以良好的精神风貌，迎接这个"大家庭"的其他成员。
  
 
  
                                          
 
                                                                                  
 
                                          
       上午9：00，授牌仪式如期在兰州四中教学楼四楼会议室开始。
  
 
                                          
 
                                          
 
                                          
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           兰州四中党总支副书记顾青华宣读了《关于命名兰州市第五批名师工作室的通知》及本名师工作室成员名单。
  
 
                                          
 
                                                                                  
         他首先感谢兰州市教育局搭建的平台，感谢兰州四中对工作室的全力支持，感谢工作室成员对他的信任及对工作室工作的支持。然后做了下面的表态：
  
  
 1、做为本工作室的主持人，我没有任何经验，一切从零开始，我一定按照兰州市教育局的要求，发挥团队智慧，落实责任要求，达到预期的目标。
  
 2、我将同工作室成员一起，以深入学习专业理论和教育教学理论为起点，用读书、学习、讨论丰富自己，努力成为学习型教师。我们首先从学习高中生物学新课程标准开始，明确新要求，适应新变化。我们还要学习现代教育理论，从经典理论中寻找教育智慧，改变教学策略，深化课堂改革。
  
 3、我们将立足课堂，开展校本研修，通过听课、磨课、同课异构、精品课例展示等活动，群策群力，共同解决教学中存在的实际问题；我们将通过撰写教育叙事、案例分析、教学论文等进行深度的教学反思，在反思中成长，在反思中提升。我们还将开发校本课程，在全面落实学科核心素养方面做一些有益的探索。
  
 4、我们将开展课题研究，要求工作室全员参与，从课题的选题、申报、研究、结题等方面全方位学习，提升研究能力，努力成为研究型教师，争取在理论、教学和教研等方面有全面提升。
  
 5、我们将运用现代教育技术，通过微课、数字化实验、翻转课堂等形式，探索新的课堂教学模式，打造轻负高效的智慧课堂。
  
 6、我们将积极承担青年教师的培养，教学研讨等任务，积极参加各类送课活动、充分发挥示范和引领作用。
  
         我们工作室将不辜负领导的信任和嘱托，争取发挥本身的优势和团队的力量，全力以赴，努力工作，以点亮星星之火开始，踏上燎原之旅。
  
 
                                          
 
  
  
 尊敬的各位领导、老师：
  
         大家上午好！今天，我有幸成为金城名师工作室的一员，很荣幸能代表“张改相名师工作室”在这里发言，内心无比的激动。作为幸运儿，我想在此表达一下我的心声和对美好未来的憧憬：
  
         首先，是深深的感激之情。
  
         感谢兰州市教育局的领导，是你们的远见与卓识，为我们搭建了教育、教学、研究、交流的平台，拓展了广大青年教师的成长空间。感谢兰州四中的领导，工作室的组建有你们的精心策划，今后的运作更需要你们在理论上的引领、实践上的支持以及方法上的指导。感谢工作室里功底扎实乐于奉献的老师们，有大家的鼎力支持，更加增添了我们前进的信心和力量。
  
         其次，是沉沉的责任之感 。
  
         加入到名师工作室，除了最初的激动与喜悦之外，感受最深的就是沉甸甸的责任。正是这种责任感，鞭策着我们加速成长，在专业发展方面有所突破；正是这种责任感，鞭策着我们借助这个平台，为生物学科的发展，为教育的发展贡献自己的力量! 
  
         再次，是积极的奋斗之意 。
  
         有人说，人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，我们所朝的方向，不仅是学习名师对待工作认真的态度，还有他们对待生活积极阳光的态度、对待同事春风拂面般的温暖和对待学生雨露滋润般的关爱。今天，我们有幸成为名师工作室的其中一员，这不仅给了我们一个所站的位置，更给我们所朝的方向提供了难能可贵的学习机会。
  
         常言道“师父领进门，修行在个人。” 作为名师工作室的成员，是一种荣誉，更是一种责任。我们一定珍惜这来之不易的学习机会，做到虚心学习、大胆探索、勤于实践、勇于创新，努力提高自己的教育理论水平和教学实践能力。下面我谨代表名师工作室成员郑重承诺：
  
  1、我们要认真履行工作室成员的职责。要致力于专业发展，在做好本职工作的基础上，以高标准的工作质量和严肃认真的治学态度要求自己。
  
 2、与工作室成员要团结一致，共同合作，创造性地开展工作。树立“相互学习、教学相长、共同发展”的教育理念。 
  
 3、作为工作室成员我会主动作为，在工作室的引领和任务的驱动下，积极主动地承担工作任务，不断创新工作思路。
  
 最后，我相信依托全体成员的智慧，通过三年的锤炼，在自身专业成长中一定会获得相应的提升。我们将在今后的工作中，把学到的、看到的、感受到的，与身边的老师们分享，辐射全市，增加受益面，同时也使自己的专业成长之路走得更宽、更踏实、更有力量！
  
 各位领导，各位老师，“一花独放不是春，万紫千红春满园！”让我们用勤劳的双手、辛勤的汗水去耕耘和浇灌这方乐土，使之成为教学研究的“集散地”，青年教师成长的“助推器”和骨干教师培养的“孵化器”。
  
 衷心的祝愿张改相名师工作室越办越好！
                                          
          最后，兰州四中校长(也是本工作室专家团队成员)做总结发言。他首先对工作室工作寄予厚望，希望张改相名师工作室能作为一个本校教师和外校教师交流的平台，尤其是年轻教师间的交流；在新课程改革特别是课堂改革上做深入研究，探索分层走班，为新高考改革积累经验； 希望本工作室能发展成为在全市甚至在全省有影响力的团队，从工作室中能走出更多的新秀、骨干、各级名师。最后，他代表学校领导班子表态: 兰州四中将全力支持张改相名师工作室工作，全力配合工作室的各项活动。
  
         授牌仪式结束后，工作室成员合影留念。
  
 
                                          
 
                                          
         随后，工作室成员参观了兰州四中生态标本室。
  
 
                                          
 
                                          
 
                                          
 
                                          
 
                                          
 
                                          
 
                                          
 
                                          
         最后，在张改相名师工作室召开了工作室启动后的第一次见面会。
                                          
 
                                                                                                                          
         “求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”在工作室，张改相老师在介绍了每一位成员的情况，介绍了工作室三年发展规划思路及本年度的工作计划之后，对工作室成员提出了"多读书、勤写作、善思考、多研究"的建议，并倡议：写作从今天开始！
  
         教科所教研员景雪峰老师从教研的角度，从课堂改革，教学比赛、课题研究等方面给工作室成员指明了发展方向。
  
         兰州33中高级教师，第一届兰州市市级教学新秀、第一批甘肃省省级骨干教师，有36年教龄的严力亚老师，她以切身的体会，谈了自己从事教育工作36年来的得与失：得――听课、参赛，失――懒于写作，没有把教学经验、教学成果用文字记载下来。鼓励成员多读书、多动笔、多听课、多观摩、多交流、多参赛，别让遗憾留在失去机会之后……
  
         见面会在愉悦的气氛中结束，大家很受鼓舞，反响很大，热情很高，并表示非常愿意做一些实实在在的工作，促进自身专业化成长。

6. 好风凭借力 扬帆正当时出自哪里

出自曹雪芹《临江仙·柳絮》
全文如下：
白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？                            万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。
注释：
白玉堂：这里形容柳絮所处高贵。春解舞：说柳花被春风吹散，像翩翩起舞。
均匀：指舞姿柔美，缓急有度。
蜂围句：意思是成群蜂蝶纷纷追随柳絮。有人以为是以蜂蝶之纷乱比飞絮，亦通。
随逝水：落于水中，随波流去。喻虚度年华。以逝水比光阴。
委芳尘：落于泥土中。喻处于卑贱的地位。
万缕二句：意谓不管柳絮是否从枝上离去，柳树依旧长条飘拂。喻不因别人对我的亲疏而改变自己固有的姿态。
青云：高天。也用以说名位极高。如《史记·伯夷列传》：“闾巷之人欲砥行立名，非附青云之士，恶能施于后世哉？”

扩展资料：

薛宝钗与林黛玉这两个人物的思想、性格是对立的。作者让宝钗作欢愉之词，来翻黛玉之所作情调缠绵悲戚的案，看上去只是写诗词吟咏上互相争胜，实际上这是作者借以刻划不同的思想性格特征的一种艺术手段。
但是，作者所写的钗、黛对立，并非如续书中所写的那样为了争夺同一个婚姻对象而彼此成为情。作者所描写的宝黛悲剧是与全书表现封建大家庭败亡的主题密切相关的。他们的悲剧是贾府事变的结果。
细看词的双关隐义，不难发现“蜂围蝶阵乱纷纷”正是变故来临时大观园纷乱情景的象征。宝钗一向以高洁自持，“丑祸”当然不会沾惹到她的身上，何况她颇有处世的本领，所以词中以“解舞”、“均匀”自诩。
黛玉就不同了，她不禁聚散的悲痛，就像落絮那样“随逝水”、“委芳尘”了。宝钗能“任他随聚随分”而“终不改”故态，所以黛玉死后客观上就必然造成“金玉良缘”的机会而使宝钗青云直上。
但这种结合并不能从根本上消除宝钗和宝玉在对待封建礼教、仕途经济上的思想分歧，也不能使宝玉忘怀死去的知己而倾心于她。所以，宝钗最终仍不免被宝玉所弃，词中的“本无根”也就是这个意思。

7. 好风凭借力，这句诗是什么意思

解释：能去的的成功善于利用外力来实现。抓住机遇，利用机会才会实现目的。
出处：
临江仙·柳絮
作者：曹雪芹
白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂围蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？
万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根。好风凭借力，送我上青云。

8. 风正好扬帆是什么意思

意思是：
1风向正了（意思是风的方向和驾驶人所去的方向吻合即为正），这时候扬帆启程正好。
2或者风向正了容易扬帆（这种解释不推荐）
暗含意思：环境优越容易办事