世界上最好的大学是哈佛吗？但是它好象是文科学校？

1. 世界上最好的大学是哈佛吗？但是它好象是文科学校？

哈佛大学作为美国久享盛誉的名校，是无数去美国留学同学心目中的梦想。美行思远顾问分析：哈佛建筑学院已经形成了浓厚的专业和学术氛围，组建了规模庞大的设计学研究生院(Graduate Schoolof Design)，下设建筑学(Architecture)、景观建筑学(Landscape Architecture)和城市规划设计(Urban Planning & Design)三大系别，为申请者提供硕士和博士学位。美行思远艺术教育顾问专家STEVEN为打算申请哈佛大学建筑专业的学生讲解一下如何申请哈佛建筑学院。

美国留学哈佛建筑学院专业介绍
现在去美国留学学习景观建筑硕士专业是很不错的选择，美国哈佛建筑学院是世界上最古老和最杰出的景观建筑学学术专业的发源地，它作为一个专业的学术科目和城市化、环境保护论和文化的媒介，在景观建筑学的发展中起到了独特的作用。
哈佛建筑学院硕士申请条件
拥有任何专业的领域的四年制本科学士学位;
2、拥有设计领域的综合学术能力或职业成就，以及拥有在多选领域从事高级工作的潜能;
3、GPA最好在3.4分以上。
4、提交建筑作品集，每一个专业都要提交一份作品集，如同时申请两个专业，则需要提交两份作品集。 语言要求：
1、提供托福网考语言成绩，且成绩不低于92分，单项低于23分，但录取成绩一般在104分以上，单项不低于26分;
2、不接受雅思或者其他语言成绩;
3、无双录取。
其他要求：提供GRE成绩。无最低分要求，2015年录取者的平均分verbal为157分，quantitative为159分，analytical writing为4分。
哈佛建筑学院博士申请条件
美国哈佛大学建筑学博士要求申请人提供托福、gre成绩，托福考试成绩至少要达到92分以上且听力、口语、阅读、写作成绩都不能低于23分，如果托福成绩总分能考到104分以上，听说读写各部分成绩能达到26分以上更佳。对于GRE成绩，哈佛大学建筑学专业没有作出最低的要求。哈佛大学建筑学博士对于国际留学生只开放秋季入学申请，申请截止日期为12月15日。
学费
哈佛建筑学院博士学费为43700美元/年，折合人民币约272994元，学制为4年，学杂费生活费等一年大概在10到15万之间，申请费661元，去美国留学建筑学博士学费加上生活费一年共372994-422994万人民币左右，四年总共需要花费150万到170万人民币左右。
以上就是美行思远为您提供的艺术留学哈佛建筑学院怎么样的相关介绍。哈佛建筑系的师资都是大头之选，如Frank Gehry，Thom Mayne等等，都曾得过建筑奥斯卡「普立兹奖」。哈佛大学非常强调学校的国际性、多样性（diversity）、及包容性；这意味着你将有可能在GSD看到传统的手绘图及设计手法，也可能会看到极为先进的数位设计技术。
 
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2. 学费超6万美金的学校有哪些？

学费以及性价比一直是众多学生、家长所关注的事情，“一个好的排名+可接受的费用”是很多申请者的选择标准，那么以2017US.News排名为例，带大家看一下排名VS学费的综合衡量吧~
2017年US News排名前50的大学中，每年学费在4-5万美元（约合27-34万元人民币）之间的有25所，学费在5-6万美元（约合34-41万元人民币）之间的有20所，另有8所（排名有并列）学费在3-4万美元之间。
此外还有住宿和饮食花销，以及课本费等杂费，虽然依照学校性质和地理位置有所浮动，但不论大学是公立或私立、在纽约或是在休斯顿，几乎都不会低于14000美元/年（约合9万5千元人民币/年）。由此看来留学美国的总成本大约是36-50万元人民币/年。
那么有哪些名校的学费偏高？如果想减轻家庭的经济负担，又有哪些性价比高的名校值得考虑呢？
各个大学由于所在州和城市平均消费水平不同，学费也有高有低。以US News综合排名第五的哥伦比亚大学为例，这所位于纽约曼哈顿的藤校每年学费和住宿费超过6万8千美元（约合46万元人民币），是个让美国本土学生都咬牙的价格。相比之下，位列美国公立大学三巨头之一，被留学生们戏称为“大玉米地”的伊利诺伊大学香槟分校（UIUC）4万2千美元的费用就显得亲民多了。
总体来说，在美国经济发达州的重要城市，如纽约、波士顿等地，学费、住宿费加上课本费等杂费，满打满算在7万美元（约合48万元人民币）左右；而俄亥俄、印第安纳等州则消费相对较低，如普渡大学西拉法叶校区，学费略低于20万元人民币，加上6万8千元食宿费和其余杂费，留学成本依然能控制在28万元左右。
美国排名前20的综合性大学中，只有加州大学伯克利分校是公立大学，其余均是私立，包括我们耳熟能详的哈佛、耶鲁、斯坦福、普林斯顿等。但鉴于美国高等教育整体水平领先世界，美国公立大学的学术声誉和毕业生质量在招聘市场上同样很吃得开。譬如和卡内基梅隆大学同列24位的弗吉尼亚大学，其下属达顿商学院在全美排名第11，是除哈佛商学院外美国仅有的一所全案例教学的商学院。
交代完总体情况，我们再把比较有代表性的几所大学单拎出来说一说。
学费偏高的大学
纽约州因其经济发达、地标建筑林立经常被误以为是美国首都，生活成本自然不低。临近的马萨诸塞州有哈佛和麻省理工两大超一流牛校坐镇，再加上另5所排名前50的综合性大学（塔夫茨大学、波士顿学院、布兰迪斯大学、波士顿大学、东北大学），IT科技、生命科学和医疗保健等产业发展势头强劲，经济自然看涨。具体到各自首府纽约、波士顿这类按美国标准也算高消费的城市，留学成本也水涨船高
1.哥伦比亚大学(Columbia University)
学费：$55,056
膳宿：$13,244
总计：$68,300（约合47万元人民币）
作为老牌藤校，哥大的学术声誉和录取难度自不必说。牌子硬，名气高，政商名流子女云集，更兼地处纽约曼哈顿，毗邻华尔街、NBC等金融和媒体巨头的地利，各种dream job的实习内推校招机会远多于中南部院校（西边加州另算）。纽约中心区无可比拟的各类资源，加上经得起雇主检验的教学质量，使哥伦比亚大学成为许多中国学生心中的梦想之地。当然实现梦想的代价可不便宜，面对日益高涨的学费和生活费，有不少哥大学生选择做兼职房产中介或到餐馆打工以平衡开支。
2.康奈尔大学(Cornell University)
学费：$50,953
膳宿：$13,950
总计：$64,903（约合44万元人民币）
作为常春藤盟校的一员，康奈尔大学位于纽约市郊的伊萨卡小镇，湖光山色，闹中取静，是一所享有世界性声誉的私立研究型大学，康奈尔大学的工科领域专业排名全美前十，农业领域专业位列全美前三，建筑类专业本科全美第一，传媒领域专业排名全美前四，教育学院专业全美前十名，酒店管理学院全美历史第二悠久，水准全美数一数二。
3.布兰迪斯大学(Brandeis University)
学费：$51,570
膳宿：$14,380
总计：$65,950（约合45万元人民币）
布兰迪斯大学在US News美国大学排行榜上位列第34，位于美国马萨诸塞州波士顿，创建者是犹太人，不过宗教氛围不浓，只是主要按犹太节假日放假，经常别校放假他们上课，反之亦然。近年来由于校友捐赠慷慨，大手笔投入基础设施和奖学金而声誉渐隆。布大招生规模不大，在校生人数5600人左右；推崇小班授课，学术氛围极强，和波士顿其他大U比起来更像文理学院。
位于加州的大学
除了声名赫赫的私立藤校斯坦福外，加州公立大学总体上排名高、学费低，堪称业界良心。由于加州大学九个校区自成一体，使用不同于大多数美国大学的独立申请系统，所以这里单拎出来谈。US News排名前50的大学中只有八所学费低于4万美元/年（约合28万元人民币），其中加州就占了三所。再加上学费4万美元刚出头的加州大学戴维斯分校（$40,728）和加州大学圣地亚哥分校（$41,387），性价比可谓极高。此外，加州理工大学虽因私立学费较高，但多年来以其强劲的科研实力和生源质量稳定在美国大学综合排名第12位，在诸多领域可与藤校争锋。近年来风评向好的南加州大学亦对中国申请者较为友好。
1.加州理工学院(California Institute of Technology)
学费：$47,577
膳宿：$14,100
总计：$61,677（约合42万元人民币）
麻省理工和加州理工在一东一西，代表了两大海岸理工科最高教育水平。麻省理工是出了名的录取率低，这方面加州理工也不遑多让，2017年在校学生连本科带研究生也只有2,255人，学生与教职人员比例接近3：1，堪称“小而美”的典范。因此学生能够完全沉浸在研究氛围中，还有机会直接参与明星教授的项目。加州理工位于加州帕萨迪纳市，离洛杉矶很近，四季都充满阳光，非常暖和，《生活大爆炸》谢尔顿他们就住在那里。
2.加州伯克利大学(University of California-Berkeley)
学费：$40,191
膳宿：$16,042
总计：$56,233（约合38万元人民币）
伯克利是加州大学的创始校区，在学术界享有盛誉，与旧金山南湾的斯坦福大学共同构成了美国西部的学术中心，校友中不乏苹果公司联合创始人斯蒂夫沃兹尼亚克这样的佼佼之辈，现任美联储主席耶伦也是该校教授。伯克利的理科、工程、计算机学院在业界的口碑之高也是报了校名就不用多说的程度；而且文理兼修，不论哪家机构的数据，其人文社科世界排名不是前5也是前10。伯克利校风开放包容，对国际学生也很友好，和加州理工一样属于“除了难申请就没什么别的缺点了”的名校。
3.南加州大学(University of Southern California)
学费：$52,217
膳宿：$14,348
总计：$66,565（约合45万元人民币）
作为加州最古老的私立大学，南加大留学成本不低，除了跟钢铁侠豪宅住隔壁、坐拥无敌海景的佩珀代因大学(Pepperdine University，总开销约45万/年)，就属它贵——当然这和它距好莱坞颇近的位置紧密相关。南加州大学的课程水平极受肯定，拥有全球最顶尖的电影艺术学院；其传播学院在美国新闻与世界报道领域也名列前茅，与西北大学并称，在新媒体报道上有赶超哥大的趋势。南加大的商学院、建筑、医学及理工学院等科系在美国也很热门。如果能接受它发无奖学金offer的作风，那还是颇值得一去的。
位于德州的大学
德克萨斯州因其繁荣能源和石油化工业带来的就业便利，“纯正美国”的风土人情，以及相对较的低留学本，也受到不少学生和家长的青睐。譬如排名15的莱斯大学（Rice University）就位于德州休斯顿，是美国西南部顶尖大学，与北卡罗来纳州的杜克大学和弗吉尼亚州的弗吉尼亚大学并称“南方哈佛”，学费略低于30万元（$43,918），食宿费在9万3千元（$13,750）上下。
1.莱斯大学（Rice University）
学费：$43,918
膳宿：$13,750
总计：$57,668（约合39万元人民币）
莱斯大学以工程学院闻名全美，但光是一个“优秀的工程学院”的称呼早已对它不适合了。莱斯大学建筑系是全美最好的建筑系之一；其空间物理系则与美国宇航局合作紧密，有几个共同的研究项目，美国前总统肯尼迪就曾在莱斯大学就登月项目发表过演说。此外物理、英语、历史和考古学系也是学生申请的大热门。毫无疑问，工程系和医学预科是全校竞争最激烈的，在学校里读理工科的学生占大多数，但莱斯大学鼓励学生们选修双专业、甚至三专业，而且经常是“电子工程”和“艺术史”这种跨界混搭，自由灵活的选课系统促使将近35%的学生攻读一个以上的专业。
2.德克萨斯大学-奥斯汀校区（University of Texas-Austin）
学费：$34,676
膳宿：$11,456
总计：$46,123（约合31万元人民币）
一般简称德州奥斯汀，综合排名不过第56，但工程学院全美排名第9，下属石油工程专业的研究生项目更是全美排名第一，毕业生的平均起薪超过53万人民币/年。其会计专业更是力压芝加哥大学和宾夕法尼亚大学，连续十年排名第一。
奥斯汀作为德州首府，以其税收优惠政策吸引了大批高科技企业入驻，除了戴尔总部，Google、IBM、Facebook、Apple、AMD等行业巨头也纷纷在此大肆租楼建立分部，为奥斯汀贡献了大量就业机会，几乎让它成为硅谷的“影子兄弟”。所谓近水楼台先就业，学校附近三个大城市休斯顿、达拉斯和圣安东尼奥，还坐落着埃克森美孚、AT&T等世界500强企业的总部。德州众多的石油公司，更是让这边相关专业学生在毕业前就能早早拿到工作OFFER。
由于综排优于同样以石油工程见长的德州农工，州府的地理位置又比小镇卡城胜上一筹；再加上奥斯汀气候温和，冬季也少见零下温度，比起动辄暴雪停课的东北部各州大学，舒适度高了不少；这所大学在美国本土，尤其德州州内，是非常热门的申请目标。
3.德州农工大学-卡城分校（Texas A&M University-College Station）
学费：$28,768
膳宿：$10,338
总计：$39,106（约合27万元人民币）
德州农工是一所综合排名74的公立大学。别看名字听起来不怎么高端，其工科在全美最佳工程学院排名中位列第12位，优势专业如石油工程、农业工程、核能工程、生物医学等能排到全美前10。计算机方向的Computer Engineering和Computer Science的学生毕业后基本留美不愁。其Mays商学院得益于师资力量雄厚，近年来发展势头也很猛。德州农工可以说是理工方向实用性极高的一所大学。
说实在话，美国留学选校，最贵的未必最好，名气最大的也未必最佳——毕竟也不是所有人留学都冲着做一辈子研究去的，不少在中国不怎么有名的美国大学，借重地利等因素，优势专业毕业生就业质量不输藤校。关键是量力而行，挑选到最符合自己发展规划、各方面综合考虑最优的大学。希望这篇文章能为选校纠结中的学生和家长提供参考。

3. 为何中国人都想拿绿卡并入籍美国？

　　今天碰到一位美国留学生，他给我说了一个中国官员找他办事的故事；原来这位官员独自一人在国内做官，而他的夫人与孩子全部生活在美国。但令他苦脑的是他全家人至今还没有拿到美国绿卡，所以孩子只能用读书的名义办签证；而他和夫人就只能用其它的名义不断地办签证。这次战争逼近，更使他迫不及待想拿到美国绿卡。正因为如此，他连这位留学生家里有人在美国移民局工作都打听出来了；所以才找这留学生帮忙。
　　其后我与朋友们谈起这事，他们竟然说我孤陋寡闻；他们说现在当官的几乎都与美国有关系，不是孩子在美国读书或工作；就是在美国买了住房。所以中国的官往美国跑的最多，这也是近年来中国人成为入籍美国最多的人。这是因为各国投资移民涨价，造成美国投资移民申请人数在短期内剧增；其中主要是亚洲人申请最多。据美国官方统计，中国人已成为入籍美国最多的人；因为拿到绿卡七年之内都能入籍，所以现在中国人想投资移民到美国高涨正在到来。
　　我实在想不通，为什么这些中国培养起来的官员和富人竟然个个想移民美国；我的一个MBA的话最有代表性，这位在中国搞房地产而暴发的富翁当初曾愿意无偿借我500万回家乡创业；后来他竟然到美国去投资而且全家人入了美国籍。他说‘中国只适合赌博，而美国才是生活的天堂；所以大家都回中国找关系赚钱，最后真正投资的还是美国’。原来这就是不仅因为害怕中国政策的改变，更是美国私人财产不被侵犯的诱惑力。所以想在中国赚钱而到美国居住的，竟然是我们社会官员和富人的普遍想法；就是入籍美国的中国人依然还想在中国赚钱。更为可笑的是他们因中国的强拆而发财，而到美国的理由竟然是美国没有强拆；所以这些富人竟然羡慕美国城市化的进程缓慢。他们在中国城市化的快速推进中发财，最后却到城市化建设速度缓慢的美国生活；这就是今天的中国精英。
　　如果说这些富人愿意到美国是因为他们有财产，可我们社会的贫穷人竟然也想到美国；如我问几个下岗的朋友愿意到美国生活吗，他们竟然异口同声地表示愿意。我问他们为什么，他们说美国政府是贫穷人的救星；所以美国的贫穷者比中国幸福。看他们对贫穷者的救济，再看他们社会的物价；就知道即使是贫穷者，到美国比在中国生活好。在今天收入没有保障的前提下，各种消费竟然达到了超前现代化；而且还是被消费。所以说如今的中国贫穷者越来越苦脑，因为根本不知道将来是什么。
　　再后来我就问一些农民朋友，他们竟然也愿意去美国；他们说美国人不会今天这折腾，明天又那折腾。所以说今天的农民成了四不象，不知道自己应该干啥。说你是农民吗，可新农村建设又说城镇化了。说你不是农民吗，可国家又没有给你任何收入的途径。就连土地都不是自己的，今天你能种是因为没有人看上你的土地；明天有人要你的土地了这马上就是国家的土地。至于补偿费还不够一年的生活，更不用说子孙后代如何依靠土地生活。在一个未来迷惘的社会，自然向往不迷惘的社会。所以今天的农民千方百计地要孩子上大学，而目的却是到美国留学；最后能全家人沾光到美国享福。
　　既然我们社会的精英想去美国，而社会负担的贫穷者也想去美国；那么中间阶层的人呢，他们是不是也想去美国呢。于是我就找一些个体户们调查，这些在中国属于中间阶层的人他们又是如何想的呢；谁知他们竟然还是想去美国。他们说自己千辛万苦赚钱，就是为了孩子去美国；哪怕孩子考不起美国，他们也愿意孩子到加拿大或澳大利亚去留学；目的就是要孩子有一个到国外去的平台。如果自己实在出不了国，孩子不在这里受苦就是自己努力奋斗的目的；这就是我们社会中间阶层的想法。
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4. 常春藤大学有哪些

5. 哈佛耶鲁剑桥牛津的建校史

Havard:
15世纪末，由欧洲通往美洲的大西洋航道被哥伦布开辟出来以后，欧洲人纷纷远涉重洋来到美洲。17世纪初，首批英国移民到达北美，在那里开拓自己的“伊甸园”——新英格兰。移民中有100多名清教徒，曾在牛津和剑桥大学受过古典式的高等教育，为了让他们的子孙后代在新的家园也能够受到这种教育，他们于1636年在马萨诸塞州的查尔斯河畔建立了美国历史上第一所学府——哈佛学院。1780年，即美国建国后的第四年，已经有了140多年历史的哈佛学院升格为哈佛大学。
当初哈佛学院的创办者把剑桥大学的模式移植过来，学院最初定名为“剑桥学院（Cambridge College）”。1639年，为了纪念学院的创办者和建校费用的主要捐献者约翰·哈佛（John Harverd），马萨诸塞议会通过决议，将学院改名为“哈佛学院”。
由哈佛学院时代沿用至今的哈佛大学校徽上面，用拉丁文写着VERITAS 字样，意为“真理”。哈佛大学校训的原文，也是用拉丁文写的，意为“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友”。校徽和校训的文字，都昭示着哈佛大学立校兴学的宗旨-求是崇真。
担任哈佛大学校长长达20年（1933～1953）之久的美国著名教育家科南特曾经说过：“大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代一代人的质量”。正是在择师和育人上坚持高标准、高质量，哈佛大学才得以成为群英荟萃、人才辈出的第一流著名学府，对美国社会的经济、政治、文化科学和高等教育都产生了重大影响，对世界各国的求知者具有极大的吸引力。 
在竞争中争先
1693年，北美第二所学府威廉·玛丽学院（今弗吉尼亚大学的第一所学院）诞生。1701年，耶鲁学院（今耶鲁大学的第一所学院）成立。这两所学院的出现，使哈佛学院有了伙伴和竞争的对手。18世纪下半期，北美洲陆续建起了9所学院，新建的学院虽然大体上仍沿袭英国古老学府的模式，毕竟时代不同了，受欧洲启蒙运动和产业革命的影响，数学和自然科学陆续挤进这些学院的教学领域。受英国古老大学传统影响较深的哈佛学院，面临着强有力的挑战。1727年，哈佛学院建立了数学和自然哲学的教授讲座，这是顺应时势的变革之举。此时，北美产业革命的势头兴起，新兴的工商业对应用科学的需求使哈佛面临着重大的抉择：要么墨守成规，这将失去它在北美高等学府中的领袖地位；要么推陈出新，以求继续执掌北美学府之牛耳。哈佛选择了后一条路。
数学和自然哲学教授讲座开设后，哈佛学院还置备了一批科学仪器和设备，教授们用实验的方法，向学生讲授天文、物理和化学知识。在数学领域内，设立了测量术和航海术等技术学科。1780年，医学教授讲座的建立，促进了植物学和化学的研究。教授们开展各种各样的科学研究，并将研究成果在北美和英国的学术刊物上发表，自然科学终于在哈佛建立起牢固的阵地，并对其它学院产生影响。
1775-1783年，北美13个英国殖民地爆发了反对英国殖民统治的独立战争。哈佛学院顺应潮流，站在同情和支持独立战争的正义事业一边。在马萨诸塞，几乎所有著名的革命者都是哈佛的毕业生，包括美国《独立宣言》起草人之一、美国第二任总统约翰·亚当斯。1775年7月3日，乔治·华盛顿在哈佛学院所在地坎布里奇就任北美独立战争军队的统帅，他的司令部也一度设在坎布里奇。1776年美利坚合众国诞生后，哈佛学院给独立战争的主要领导人乔治·华盛顿、托马斯·杰斐逊（《独立宣言》主要起草人，美国第三任总统）、约翰·杰伊（美国联邦最高法院首任首席大法官）、亚历山大·汉密尔顿（首届美国联邦政府财政部长）等人授予荣誉法学博士学位。 
到1780年，哈佛学院已先后建立了神学、数学和自然哲学、医学等教授讲座，学院升格为大学。按照欧洲中世纪大学的传统，必须拥有3个学院的联合体，才够格称为大学，当时马萨诸塞州议会竟破格承认哈佛学院升格为大学，这既是厚爱，也是鞭策。哈佛大学继续抓紧自身建设，1816年设立了神学院，1817年设立了法学院，加上原有的以文理为主科的哈佛学院，一共有了3个学院，成为名副其实、名正言顺的大学了。19世纪上半叶，哈佛大学的影响已超出马萨诸塞之外，及于美国中部和南部。
在北美独立战争初年，哈佛学院的基金，连同地产的租金在内，不足1700英镑。战后的1793年，哈佛的基金已超过18.2万美元。到了19世纪,由于校友的赞助，哈佛大学的基金稳步上升，1800年为24.2万美元，1869年为225万美元。
在此期间，哈佛大学的课程设置有了较大的变化。1790年，哈佛大学开设了拉丁文、希腊文、数学（包括天文学）、英文写作、哲学（包括形而上学、道德和政治）
、神学、自然科学，希伯来文和法文两科由学生任选一科。哈佛大学课程的变化，在很大程度上是由于受德国高等教育改革的影响。在此时期，德国著名教育家威廉·洪堡关于大学教育改革提出了著名的三条原则：独立性；自由与合作二者统一的原则；教育与研究统一的原则和科学统一的原则。洪堡不仅提出了大学改革的理想，并在他倡办的柏林大学中付诸实践，提倡学术自由，教育与科研相结合，柏林大学成为德国新型大学的榜样。在哈佛大学任教的一些青年教授，曾经留学德国，受到德国大学的影响，他们要求改变英国大学的模式，转而以德为师，效法德国大学的一套制度。1825年，有4位青年教授联名提出4项改革意见：减少古典文学课程的比重；重视对现代外国文学的研究；设立研究生的学位制度；按照学生的能力分班教学。这4项意见当时未被采纳。
1829年，昆西（J.Quincy）出任哈佛大学校长，他大刀阔斧，极力扭转哈佛大学的方向，大力倡导重视理科的教学。他任职16年（1829－1845），在哈佛大学办起了理学院，建立了一座天文台。18世纪和19世纪，随着哈佛大学的发展，学校课程内容范围扩大了，重点转换了，自然科学受到了极大重视。
1869－1909年，化学家埃利奥特（Charles.William Eliot）担任哈佛大学校长，他任职40年，把哈佛大学建设成为了一座规模宏大的现代化大学。他使法学院、医学院获得了新的活力，并且新建了商业管理学院、牙医学院、文理学院，注册学生从1000人上升到3000人，教学人员从49名增加到278名，学校基金从2300万美元增加到2.25亿美元。
1909－1933年，洛厄尔（Abbott Lwrence Lowell）担任哈佛大学校长，他重新制定了大学本科生课程计划，实行课程的集中与分配相结合的制度，以便使学生受到良好的基础教育。洛厄尔实行的导师制，至今仍被哈佛大学沿用。洛厄尔最突出的贡献是在哈佛大学实行住宿制度，这一制度的实施使得在大型的综合大学中，本科生都有一个小型的学院环境，新生入学后的第一年住在哈佛校园内或附近的宿舍中，一年以后，学生们分住在12幢宿舍楼内，还为少数走读生设置了第13幢宿舍楼。每幢宿舍楼内有一位住校教师和一个导师组，指导学生的学习和生活。此外，每幢宿舍楼还设有餐厅、图书馆，在宿舍楼区，经常开展各种有趣的体育、社会和文化活动。
近几届的几位校长，科南特（James Bryant Conant），普西（Nathan Marsh Pusey），博克（Derek Bok）和现任校长陆登庭（Neil L Rudenstine）等都对哈佛大学的建设作出了巨大的努力。他们一方面千方百计地提高本科生和研究生的教育质量，同时也尽力发挥哈佛大学作为研究机构的出类拔萃的作用。
科南特1919－1953年历任哈佛大学化学系教授、系主任、校长，他在哈佛大学实行校外特别委员会制度，用这个机构来评议学校教师的资格和任期。他还创建了一项普通教育方案，除主修课程以外，向所有本科生提供广泛的学习领域。
1953－1971年，普西任校长，在他的主持下，哈佛大学进行了美国高等教育史规模最大的募捐活动，为哈佛筹集资金达8.25亿美元，这项活动提高了哈佛大学教师的薪金，扩大了对学生的资助，建立了新的教授职位，充实了教学设备。
1971年以来，博克担任校长，他精心处理了高等教育中一些主要问题，包括行政管理、少数民族和妇女受教育的机会以及学术界与工业界之间的技术转换等问题，博克校长还重新组织了哈佛大学的管理机构，把现代化的管理方法和程序引进到哈佛大学的各个研究生院和各个系科。
1991年，陆登庭出任第26任校长，作为更好地协调各学院和教师关系的一部分，他开创了一个集中的全校范围的学术计划，目的是辨别出哈佛最主要和优先的部分。另外，陆登庭还强调大学的责任：优秀的本科教育，大学的门始终向不同经济阶层的人敞开，研究型大学如何适应信息快速增长和严重财政约束的时代，在一个自由表达的社会中迎接挑战。
课程的不断改革与更新
哈佛大学360多年的历史，是一部发展与变革互相推进的历史。
创建后一个半世纪的哈佛学院，一直是以英国的牛津、剑桥两所大学为模式，以培养牧师、律师和官员为目标，注重人文学科，学生不能自由选择课程。19世纪初，高等教育课程改革的号角在哈佛吹响了，崇尚“学术自由”和“讲学自由”。
“固定的学年”和“固定的课”的老框框受到冲击，自由选修课程的制度逐渐兴起。在哈佛学院也有人倡议实行课程选修制度，这种革新的要求遭到传统的保守势力的反对，倡议在哈佛未得实现。
然而，高等教育要适应社会发展的需要，适应学生个性的呼声日益高涨。1839年，哈佛大学再次发动课程改革。1841年，哈佛正式实行选课制，但在保守势力的反对下很快又有所倒退。
19世纪60年代，美国爆发了南北战争。南北战争为美国资本主义的发展开辟了道路，生产力突飞猛进，科学技术工作者的地位逐步提高，工程师、自然科学家和工业技术人才得以和律师、官员等并驾齐驱。形势的变化对高等学校的课程改革十分有利，选修制再次兴起，哈佛又一次走在了改革的前列。
1869年，年仅35岁的埃里奥特担任哈佛大学校长，此后他担任校长40年，是推行选课制的主将，在他的领导和推动下，哈佛大学全面实行选修制。到1895年，只有英语和现代外语仍为必修课，其它均为选修课。美国许多高校纷纷步哈佛大学后尘，减少或废除必修课，增加选修课。 
按照自由选修制的要求，攻读一种学位，可有16门课程供学生选修，只要符合规定，便可取得相应的学位。这种方法打破了固定的四年学制，成绩优异者三年内即可取得相应的学位，可称得上是"不拘一格降人才"了。在埃里奥特的努力下，哈佛大学招聘名流学者任教，选修课程开设超过其它大学，学生的知识面扩大，学习潜能得以充分发挥。埃里奥特的教育思想和课程改革对美国高等教育的发展具有深远影响，他强调高等学校要给予学生三个法宝：一是给学生学习上选择的自由；二是使学生在所擅长的学科上有施展才能的机会；三是使学生的学习从被动的行为转化为自主的行为，使学生从对教师的依赖和从属关系中解放出来。 
1909年，洛厄尔出任校长，他在保留自由选课制优点的前提下又提出了新的教改方案，从1914年起，实行"集中与分配"制。所谓“集中”，是指从16门可供选择的课程中，必须选修6门本系的专业课，以保证重点；所谓“分配”，是指另外的6门课程从3个不同的知识领域中各选两门，以保证学生具有比较广泛的知识面。余下的课任学生自由选择。这种制度既保证专业课学习的深度，又能扩大学生的视野，也可给学生的个人爱好留下适当的余地。
1933年，化学家科南特担任校长，他励精图治，于1940年主持成立专门委员会，研究课程改革。经过5年的反复研究，提出了专门报告，主张加强普通教育。哈佛大学按照专门报告的建议，又作了5年实验，在1951年正式推行“普通教育”制度。按照普通教育制度的规定，第一，一、二年级的学生，要从自己所在的系中选修6门专业课，再从人文、社会、自然三大类别的普通教育课中各选一门，共3门课，另外还需从其他系的课程中至少选3门；第二，三、四年级也设有普通教育课，没有学过一、二年级普通教育课的，不得选修三、四年级的普通教育课；第三，攻读硕士和博士学位的学生可以选修一部分三、四年级的普通教育课；第四，学生不得选修属于同一个考试组的两门课。这样做，普通教育和专业教育结合的很紧密，而且先后有序，互相衔接。这种办法吸取以前制度的优点，加以综合，形成了以通讯教育为基础，以集中与分配为指导的自由选修制度。 
哈佛大学学生成绩的计分方法一般有四种：第一，按A、B、C、D、E五级计分，A为最高分；第二，及格和不及格；第三，满意和不满意；第四，有学分和无学分。
哈佛大学的课程改革并没有停滞不前，他们又进而研究在普通教育中哪些课程是核心课程，或称基础课程。他们深切认识到，不论学习任何专业，都必须有深厚的基础知识。“根深叶茂，本固枝荣”，这一思想在哈佛大学是很明确的。 
德里克·博克于1971年出任校长，他十分关注大学本科的基础教育，采取了有力的措施。20世纪初，美国一般大学文科的课程是按照纵深与横亘相结合的原则来设置的，既让学生对某一领域有比较深入的理解，又要求学生对其他领域有较为广泛的涉猎。到20世纪中期，则要求学生在知识广度方面对人文科学、社会科学和自然科学三个领域有概括的基本的理解。到了六、七十年代，以上的课程模式再度受到挑战，由于人类的知识领域空前扩大，各学科之间过去的传统界限已被冲破，使得传统的文科课程结构处于不得不改革的局面。1973年，博克校长任命亨利·罗索夫斯基（Henry Rosovsky）为哈佛文理学院院长，责成他负责研究文理学院的目标及哈佛本科教育中存在的种种问题，号召教师们献计献策，以集思广益，重新制定有关大学教学的目的和方法。罗索夫斯基任命威尔逊教授研究共同基础课问题，于1976年提出一项改革方案，即“威尔逊报告”。这份报告主张制定一种强制性的共同基础课程，以后又经过反复讨论、修改，并由罗索夫斯基院长亲自主持进一步的修改工作，结果于1978年提出了关于共同基础课的报告，并决定于第二年开始付诸实施。
从以上过程可以看出：哈佛大学是不断适应时代的要求而不断革新的，这种改革不是凭单纯的热情而匆忙从事的，改革不是孤立进行的。这些对我们的教育改革工作是颇有借鉴意义的。
哈佛大学的机构
哈佛大学的校务领导机构，一是哈佛大学董事会，另一个是校务监督委员会。

哈佛大学董事会
哈佛大学董事会，负责大学的财政和校务的管理。有关教育政策和机构设置的重大事务，由校长和各部门主任向董事会提出讨论定。哈佛大学各个研究生院院长和各个系的系主任，都由校长任命。 
校务监督委员会
哈佛大学校务监督委员会，由30名成员组成。这些成员大多由哈佛学院和拉德克利夫学院毕业的校友中选举产生，任期为6年。校务监督委员会举行定期会议，对大学的工作进行调查研究，就有关大学的教育政策和教育实践提出建议，支持学校的重大活动。
历久常新的生机所系
在世界著名学府之林中，哈佛大学算得上是一株不老松，探讨这所名牌大学长盛不衰之所系，是各国高等教育研究者感兴趣的一个课题。其之所以能够历久常新，与时俱进，值得各个大学借鉴。
一、革故鼎新。初建时期的哈佛学院，其规模只相当于旧中国乡间的一所村塾，如今已发展成为规模宏大、设备先进、成就卓越、影响深远的全美学府之首，这不是上帝恩赐，也不是自发而成，而是哈佛人艰苦创业，不断革故鼎新的结果。事实证明：新陈代谢，革故鼎新，是事物发展的普遍规律。哈佛从仿效英、德到独创新制，由只学固定课程到采取自由选修制、集中和分配制、普通教育制，以致形成以普通教育为基础、以集中与分配为指导的自由选修制等等，无一不是革故鼎新的结果，时至今日仍未止步。这是一所学校欣欣向荣的生命力所在。 
二、质量并重。哈佛初创时，只有教师一人，学生四名。现在，教师人数已超过两千，学生人数近两万名，数量的发展是惊人的。哈佛在发展中并未忽视质的提高，坚持质量并重。保证教育质量，除了指导思想明确以外，比较重要的措施有两条：一是充实和完善设备，“工欲善其事，必先利其器”，哈佛的教学设施、实验室、图书馆、博物馆等等都是第一流的；二是重视人的素质，教师要严选，学生要精挑。对于学生的录取，哈佛是相当严格的，获准入学者约占申请者的10－20％，大多数新生入学前的中学成绩为A等。由于教师阵容强，学生起点高，再加上物质设备等其他条件，才保障了哈佛有相当高的教育质量，在美国以致全世界的高等学校中名列前茅。
三、教研结合。世界上著名的高等学府，都已成为“两个中心”，既是教学中心，又是科研中心，哈佛是其中的佼佼者。事实表明，教师水平再高，也需不断进修。哈佛的教师都有科研任务，哈佛的高年级学生或成绩优异者也在学习的同时，从事一定的科研工作。哈佛图书馆、博物馆、既是为教学、科研服务的机构，本身也从事教学和科研。哈佛大学做到了教学、科研结合，两者相互促进，相得益彰。

四、内外协作。哈佛大学内部各单位息息相通，许多学生可以交叉注册、跨系跨学科进行学习，哈佛又同麻省理工学院等名牌大学和有影响的科研机构通力合作。内外协作，使得哈佛大学能够最大限度地调动人力、物力，扬长避短，发挥最佳的效益。

Yale:
1701年，在北美洲新英格兰地区的康涅狄格州，一个名叫詹姆士·皮尔庞的英国传 教士代表他所在的传教团捐出40本书，希望建立一个旨在培养青年学习科学和艺术，为 教会及社会服务的学校。这个构想在1701年10月经康涅狄格州议恍U�匠闪ⅰ?718年，英国东印度公司的一位高级官员伊莱休·耶鲁先生向这所名不见 经传的学校捐赠了一幅英国国王乔治一世的画像、一些书籍足道的器物，结果有幸以自己的名字重新为这所学校命名，这就是后来名震遐迩、同无 数杰出人物的名字连在一起、迄今已经流芳三百年的“耶鲁大学”。   

1、40本书奠基的耶鲁   

皮亚克海湾定居，并使之逐渐发展成为繁荣的纽黑文新港。约翰·达文波特牧师认为教 育可以让欧洲文明在美国生根，遂倡议在这里建立大学。虽然他的计划屡屡遭挫，但其 思想却影响了当地的许多人。1701年，以詹姆士·皮尔庞为首的一批公理会传教士说服 康州法院同意成立一所教会学校，使青年“可以学习艺术和科学……为教会和国家服务 ”，10位受托管理学校的牧师从他们藏书不多的图书馆里拿出40本书，作为建校的资本 。1701年10月，牧师们推举哈佛大学毕业生亚伯拉罕·皮尔逊为第一任校长，教会学校 于是正式成立。但直到第二年3月，学校才有了第一个学生雅各布·海明威。

1707年，第 一批18名学生被授予学士学位。开始的时候学校没有校舍，学生分散在康州的6个城市学 习。1716年，托管人投票一致同意将学校迁至纽黑文。   1718年，英国东印度公司高层官员伊莱休·耶鲁先生向这所教会学校捐赠了9捆总价 值562英镑12先令的货物、417本书以及英王乔治一世的肖像和纹章，这些现在看起来极 其普通的物品，在当时对襁褓之中的耶鲁简直是雪中送炭。为了感谢耶鲁先生的捐赠， 学校正式更名为“耶鲁学院”，它就是今日耶鲁大学的前身。   后来耶鲁的发展很大程度上得益于学校与康涅狄格州政府的关系不断改善以及耶鲁 校友的鼎立相助。栽?763年，为了保持学校的私立性质，摆脱政府的控制，学校同州政府分道扬镳，以后 不得不依靠自身苦撑了40年。1792年独立战争后，校方才再次说服当时的康州州长加入 耶鲁校董事会，州政府为耶鲁重新注入了资金。然而，由于以后学校的发展越来越背离 教会学校的宗旨，民主思想日益浓烈，1817年，州政府下令给学校“断炊”。于是，耶 鲁不得不向毕业生求援，1827年它成立校友协会，依靠校友的捐助顽强地发展下去。   

18世纪30年代至80年代，耶鲁学院在伯克利主教、斯泰尔斯牧师、波特校长等的不 懈努力下，逐渐由学院发展为大学。至20世纪初，随着美国教育的迅猛发展，耶鲁大学 已经发展到了惊人的规模。不仅如此，耶鲁学子还走出耶鲁，先后创建了多所美国著名 大学，如康奈尔大学、约翰·霍普金斯大学、芝加哥大学等。   耶鲁在美国大学首创了住宿学院，为学校的快速发展奠定了坚实的基础。耶鲁学生 哈克尼斯在时任校长安杰尔的影响下于1930年向学校捐赠了1500多万美元，修建了8所住 宿学院并购置了教学设备。住宿学院的兴起和发展，吸引了大批社会名流包括著名的政 治家、评论家、作家、艺术家、新闻记者等涌入耶鲁，为耶鲁的繁荣兴盛作出了贡献， 也扩大了耶鲁在世界的影响。   


2、教授作主的耶鲁   耶鲁大学最重要的管理特色是教授治校，这一特色对美国高等教育产生了巨大影响 。建校初期，经过三代校长的努力，耶鲁逐渐形成了董事会不具体参与校务管理、而由 教授会治校的法规。在当时的美国流传着这样一句话：“普林斯顿董事掌权、哈佛校长 当家、耶鲁教授做主”。   由于教授有职有权，他们对学生的利益特别关心，对学院的名气尤为重视，对教学 质量要求也非常严格。同时，它使学校产生了一种强烈的独立性，以至耶鲁首创的学校 董事会不驻校制以及权力机构校外制等被后来成立的许多大学竞相采用。   300年来，不管耶鲁的管理体制如何演变，但重视和信赖教授的传统代代相传，它反 过来又激励着教授们充分发挥他们的才干和能力，注重自己的道德修养，提高教授会的 威信，也加强了教师的独立性。   耶鲁大学既没有庞大的脱离教学的行政人员队伍，也没有专门的行政大楼。若问这 所世界驰名、富甲一方的大学的校长在何处办公，人们会告诉你，校长的办公室在最小 、最不显眼的小楼里。   既然教授在耶鲁的作用举足轻重，教师本身的素质当然要十分过硬，耶鲁的教师需 要经过严格的挑选。教师们学识超人，学生对他们非常崇拜；但由于他们对学生要求非 常严格，学生对教师同时也很敬畏，私下里为那些严厉的老师取了很多形象的绰号。但 耶鲁的学生非常幸运，他们很早就能得到德高望重的名师的亲自授课，这是耶鲁学生素 质高的原因之一。   


3、“能学会玩”的耶鲁   英才辈出的耶鲁大学的学生学习起来几近疯狂，但同时，耶鲁人可说是“能学会玩 ”，学生可以灵活地自行休假。只要成绩优异，学生任何时候可以离开学院一学期或一 学年，利用这一机会去工作，去从事自己感兴趣的科研或去旅游放松。   耶鲁是所开放的、能容纳各种思想的大学。校园生活丰富多彩，力求尽善尽美。耶 鲁鼓励学生学习一切陌生的东西，尝试一切愿意尝试的事情。这不仅体现在学术争鸣上 ，也体现在学生的业余生活上。   耶鲁每年要公开举行音乐会1000余场，定期邀请著名演员和导演到校园访问、演出 和演讲。有90%以上的学生自愿参加体育活动，学校的体育水平很高。1894年恢复奥运会 比赛以来，耶鲁先后派出数百名运动员参加角逐，获得50多枚金牌。耶鲁的棒球队具有 国家级水平，美国前总统老布什在耶鲁求学期间，就是一名优秀的棒球手。   

耶鲁以盛产政治家闻名，因为耶鲁学生有关心政治的传统。校内有许多政治组织， 持不同观点甚至对立观点的组织和平相处，如有组织严密的“青年共和党人”和“青年 民主党人”以及最活跃的“耶鲁政治联盟”等。耶鲁学生的这些组织经常展开辩论并积 极参与政治活动，如60年代抗议美国入侵越南、80年代抗议南非的种族隔离政策等。耶 鲁的政治辩论非常活跃，常常引起美国政界和舆论界的高度关注，人们似乎从一场场激 烈的学子论战中看到了未来的美国政坛新星。   虽然耶鲁是一所令全世界学子高山仰止的名校，但耶鲁的门槛并非高不可攀。相反 ，耶鲁从很早开始就对聪明好学但家境困难的学子给予特别关怀和照顾，如降低学费等 。耶鲁的理念是，优秀的学生是出色的学校的保证。这些学生可能来自农场或平民窟， 他们的父母可能一贫如洗，但耶鲁不管他们是何种肤色、何种民族、哪国公民，都有责 任发现并培养他们。由此，很多出身平平的有志青年从耶鲁展翅高飞。   


4、英才辈出的耶鲁   经过漫长而辉煌的300年历史风雨，耶鲁不仅为美国输送了大批精英，也为世界培养 了许多栋梁之才。   最让耶鲁引以为豪的学生莫过于1773级的学生、被美国人称为民族英雄的内森·黑 尔了。具有炽热爱国热情的内森·黑尔在美国独立战争中深入英军防线搜集情报时被捕 ，并被处以绞刑。就义前，他留下了世代相传的豪言壮语：“我惟一的憾事就是没有第 二次生命献给我的祖国。”   还有4位美国总统毕业于耶鲁。他们分别是美国第27任总统威廉·霍华德、第38任总 统杰拉尔德·福特、第41任总统乔治·布什、第42任总统比尔·克林顿。目前，美国第 54届大选的情况显示，耶鲁毕业生、共和党侯选人小布什很可能成为美国第43任总统， 如果小布什最后当选，那么耶鲁将创造惊人的奇迹：连续3届总统都出自耶鲁！另外，民 主党副总统候选人利伯曼以及现美国第一夫人、已经成功当选纽约州参议员的希拉里等 也都出自耶鲁。至于耶鲁学生任参议员、政府部长等高级职务的就难以枚举了。   

耶鲁虽然以人文学科著称，但是其文理并重的风格同样为耶鲁造就了许多世界一流 的科学家。如1755年发明潜水艇和鱼雷的科学家戴维·布什内尔、1837年创办美国《科 学》杂志、有“美国教育之父”之称的小本杰明·西利曼、发明世界第一台高能粒子加 速器——回旋加速器、获得1939年诺贝尔物理奖的欧内斯特·劳伦斯、IBM公司前董事长 约翰·艾克斯、联邦快递创史人史密斯；我国在耶鲁毕业的著名学子包括铁路桥梁专家 詹天佑、1894年中日甲午海战英雄吴应科和著名人口学家马寅初等。迄今为止，耶鲁学 子共有近20人获得诺贝尔奖，今年获得

6. 考哈佛大学要多少分？

哈佛要考托福，成绩达到600分以上。
一、高中毕业托福成绩达到600分以上。 
英语非常重要，这是考美国大学的第一关。要想达到这个成绩，英语的学习必须远远超过中学教学课本。必须到社会上找更高级的培训班。口语、听力应该好过，但单词量是个大问题。怎么着也要掌握8000－10000单词量。在初二、初三突击英语时，每天背300个单词，那真是枯燥极了，也苦极了。但坚持半年到一年后，基本上单词就不再是问题了。建议同学们到新东方外语学校补习一下英语。暑假可以到上海、北京报名上个住宿班。新东方的课程可以上网查看一下。 
托福考试有一定的技巧，所以要在高一暑假期间考一次，如果考得不理想，高二还来得及再考。分数起码要达到600分以上。现在是新的计分法，满分120分，要达到100分以上。这是最低线。这几年考上哈佛的中国学生托福都在630分以上，折算成新分数应为110分以上。 
二、要准备STA考试 
考美国大学都要参加SAT考试。美国为争夺全世界的优秀人才，在世界各地设有SAT考点，中国大陆暂时没有，要想参加考试，都是办港澳通行证到香港去考。考试时间每年有四次，可以多次参加考试，用最好的一次成绩申报美国大学。所以要提前准备，最好高二上半年考一次，下半年有机会再考一次。 
考试内容：SAT1有三门，一是英语语法词汇；二是英文写作；三是数学。每门800分满分，共2400分，要考哈佛，最低也要2200分以上。 
SAT2，可以从数学、物理、化学、生物、历史、地理等很多门课程里面选3门，也是每门800分，满分2400分。选择参加考试的科目应该与你想上什么大学，学什么专业有一定的联系。中国学生一般选数、理、化，因为其他课程受英语的限制，难度更大。 
SAT考试难度近似GRE，英语部分比托福要难。 
新东方有SAT培训学校，上海、北京都有，办了几次，效果不错。大部分中国考上美国大学的学生，都上过这个培训班。要在高一的时候培训一次，然后考试，也可以提前买几本书看一看。数学部分可能比中国的简单，但思路不一样，如果不提前训练，还真不一定能拿下。 
三、日常的学习与文艺、体育特长 
在高中期间应该达到省一级的重点中学年级排名前10名。哈佛在录取时要看学校的评价，前10名是有加分的。 
在高一时，应该获得过全国奥赛（数学、物理、化学任一）金牌，美国大学非常重视这一点。 
要有文艺或体育特长，要在省级或全国比赛中获过奖。 
以上三点不是硬指标，是加分指标。硬指标是托福、SAT，如果差一点点，是可以用加分指标弥补的。但报考哈佛的学生个个都是有国际奥赛金牌或文体特长的。所以你也得有才行。 
四、社会活动与领导能力 
其实这一条是看你对社会的责任感和爱心认知，并考验你有否长期坚持的毅力。在社会活动中的出色表现可以反映一个人的人品。因为哈佛出来的人是要对社会做出贡献、负责任的人。这些品质要从小开始培养，在中学期间表现出来，才会被认可。 
那么具体要干些什么呢？很难有统一的标准，要根据每个人的情况而定。举几个例子供参考。 
（1）参加重大活动、重要会议的表现。有的人在亚运会、残运会当志愿者表现突出，有的人在环保活动中积极参与并有所成就，有的人参加青少年国际会议提交有价值的议题并在会议中大胆阐述自己的主张，等等。 
（2）长期坚持义务活动。有的人坚持每周去敬老院义务帮助老人，有的人在网上给西藏的学生编写教材、录制磁带，有的人组织起来坚持募捐给贫困地区的家庭打井，解决饮水问题。 
（3）是某项活动的组织者、创意者。有人组织学生公司，推销商品，用赚到的钱捐助某一件有意义的事。 
总之，是表示爱心，表现你的社会责任心，并在活动中展示你的能力。但是一定要长期坚持，达到一、两年。 
五、推荐信和学校的评价。 
这是非常重要的，如果你能有班主任、校长，或者是社会活动中认识的名人，给你写很好的推荐信，就会起很大的作用。写推荐信的人应该是最了解你的人，要写出他对你的真实认识。 
学校的评价也是重要的。哈佛大学要求学校填写一张表格，回答一些固定的问题，使得对学生的评估有一个量化的指标。所以你在学校的表现、老师们对你的评价都是很重要的。 
以上五个方面是要努力的方向。只有做到最好，才能有机会。要知道，考哈佛的人是全世界的尖子，每年在中国也就招2－3名，加上耶鲁、麻省、普林斯顿，不会超过10人。树立考哈佛的理想，就要准备与全世界的人精比拼。

7. 美国常春藤大学世界排名第几？

在世界各研究机构的排行榜中，哈佛大学经常名列全球大学第一位；宾夕法尼亚大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、布朗大学实力应该全球大学前十位。
常春藤盟校（Ivy League）指的是由美国东北部地区的八所大学组成的体育赛事联盟（参见NCAA词条）。它们全部是美国一流名校、也是美国产生最多罗德奖学金得主的高校联盟。此外，建校时间长，八所学校中的七所是在英国殖民时期建立的。这八所院校包括：哈佛大学、宾夕法尼亚大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、达特茅斯学院、布朗大学及康奈尔大学。

1、哈佛大学

哈佛大学（Harvard University）是一所位于美国马萨诸塞州波士顿剑桥城的私立大学，常春藤盟校成员之一，1636年由马萨诸塞州殖民地立法机关立案成立。

哈佛大学是一所在世界上享有顶尖大学声誉、财富和影响力的学校，被誉为美国政府的思想库，其商学院案例教学也盛名远播。作为全美最好的大学之一，在世界各研究机构的排行榜中，也经常名列全球大学第一位。
2、耶鲁大学


耶鲁大学（Yale University）是一所坐落于美国康涅狄格州纽黑文（纽黑文市City of New Haven）的私立大学，创于1701年，初名“大学学院”（Collegiate School）。

耶鲁大学是美国历史上建立的第三所大学（第一所是哈佛大学，第二所是威廉玛丽学院），该校教授阵容、学术创新、课程设置和场馆设施等方面堪称一流，与哈佛大学、普林斯顿大学齐名，历年来共同角逐美国大学和研究生院前三的位置。哈佛大学注重闻名于研究生教育，威廉玛丽学院闻名于本科生教育，耶鲁则是双脚走路，都非常著名，在世界大学排名中名列前茅。
3、宾夕法尼亚

宾夕法尼亚大学(Universityof Pennsylvania)是一所私立大学，是在美国开国元勋本杰明·富兰克林的倡导下于1740年建立起来的。它是美国东北部常春藤大学之一，坐落于合众国的摇篮——费城，独立宣言的9位签字者和美国宪法的11位签字者与该校有关。因其优秀的本科生教育、出色的科研成果和卓越的研究生课程而闻名于美国和全世界。
4、康奈尔大学

康奈尔大学（Cornell University）建于1865年，是由艾兹拉·康乃尔创建的。在所有“常春藤盟校”中，康奈尔是历史最短的一个，而同时它又是最大的一个。它拥有本科生13000多人，遥遥领先于其它“常春藤盟校”，让人想起“百川归海，有容乃大”的古话。
5、哥伦比亚大学

哥伦比亚大学（Columbia University）位于纽约市中心，于1754年成立，在2004年庆祝了建校250周年。成立初期仅一间课室，一位教授及八名学生。如今，她已经是常青藤八大名校之一，现有学生23650人。因为其占尽纽约市地利，莘莘学子慕名而来.
6、普林斯顿大学

普林斯顿大学（Princeton University(NJ））位于美国新泽西州的普林斯顿。它是美国殖民时期第四所成立的高等教育学院.它是英属北美洲部分成立的第四所大学。虽然它最初是长老制的教育机构，但是如今已经成为非宗教大学，对学生亦无任何宗教上的要求。这所大学提供两种主流的本科学位：文学士学位和工学士学位。
7、布朗大学

以学风“最最自由”而闻名的布朗（Brown University）大学建于1764年，是美国的老牌私立大学，也是“常春藤盟校”（Ivy Ieague）的成员之一。她坐落在美国小州罗德岛（Rhode Island）的首府。1998年《美国新闻与世界报导》公布的全美大学排行榜上，布朗大学排名第9，也是美国东部的名牌大学之一。
8、达特茅斯学院


坐落在美国东北部新罕布夏州汉诺佛镇的达特茅斯学院（Dartmouth College），与同是常春藤盟校的哥伦比亚大学正好恰恰相反：哥伦比亚大学处在全世界最繁华的大都市纽约闹市区，而达特茅斯学院坐落在偏僻却景色秀丽的北方小镇。地域上的不同决定了两所学校所吸引的学生性格上的明显区别。达特茅斯学院学生们性格奔放开朗。男生中百分之四十一，女生中百分之二十八都参加了学校的史弟姊妹会，是常春藤盟校中比例最高的。

8. 美国大学里的篮球名校有哪些？

1、杜克大学
杜克大学是一所位于美国北卡罗莱那州达勒姆的知名私立男女合校研究型大学。作为全美最著名的大学运动代表队之一的杜克男篮，是历史上获得殊荣第四多的大学篮球队。杜克的篮球理念是注重团队配合，球员的篮球素质都比较高。杜克大学在NCAA就是贵族的代名词，该校毕业的球员大都球风优雅，比如92年NBA榜眼秀雷特纳、94年探花郎格兰特-希尔、02年榜眼杰-威廉姆斯、埃尔顿-布兰德、卡洛斯-布泽尔以及火箭球员肖恩-巴蒂尔等等。
2、乔治敦大学
乔治敦大学创建于1789年，是美国最古老的综合性私立大学之一。它是一支始终发挥稳定的球队，乔治敦大学虽然没有过非常骄人的战绩。但这所大学却为NBA培养出了几位名人堂成员和未来的名人堂球员，他们分别是帕特里克-尤因、阿伦佐-莫宁、穆托姆博和阿伦-艾弗森。
3、加州大学洛杉矶分校
加州大学洛杉矶分校创办于1919年，是加利福尼亚大学系统中的第二所大学，简称洛加大，洛杉矶加州大学是美国享誉盛名的高等学府，在各种大学排名中均有良好成绩。洛加大同时也因其学生在奥林匹克运动会中取得的优异成绩而闻名于世。洛加大的学生参加了自1928年以来的每届奥运会，并且获得了包括106枚金牌在内的214 枚奥运会奖牌。洛加大是一所富有传奇色彩的篮球名校，在现役NBA球员中，毕业于UCLA的主要有巴伦-戴维斯、阿里扎、乔丹-法玛 、贾祖里奇以及沃特森

4、北卡罗来纳大学教堂山分校
北卡罗来纳大学教堂山分校，是一所男女同校的公立研究型大学，位于美国北卡罗来纳州教堂山。每当人们提到北卡的时候，几乎所有人首先都会想到这是迈克尔-乔丹的母校。北卡之所以能闻名全美乃至全世界，最主要的原因就是他们培养出的球员让人始终对这所名校充满敬意和关注。除了迈克尔-乔丹之外，北卡历史上培养出出的球星还包括文斯-卡特、杰里-斯塔克豪斯、安托万-贾米森、“怒吼天尊”拉希德-华莱士等。
5、康涅狄格大学
康涅狄格爱斯基摩犬是一支具有“杀手”传统的篮球名校，他们培养出的NBA球员大多都是技术精湛的超级射手，比如凯尔特人的雷-阿伦、活塞的理查德-汉密尔顿、奇才的卡隆-巴特勒和公牛的本-戈登。1988年康涅狄格大学正式从一支地区性的强队变成了全美列强之一，1999年和2004年他们两次获得全国冠军。