政府学前教育平台的职能是什么？

1. 政府学前教育平台的职能是什么？

政府学前教育平台的职能是
维护学前教育的公益性与福利性。
确保受教育权利的平等，包括入园机会平等，过程平等及结果的平等。推进教育民主化。
与强制性的九年义务教育相比，政府更应发动社会力量办学，形成办学主体的多元化。鼓励，促进，扶持民办园。

2. 政府在推进学前教育方面应履行哪些职责

①加大对学前教育的财政投入；②把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划；③建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制；

④积极发展公办幼儿园，大力扶持民办幼儿园；⑤建立学前教育资助制度；⑥制定学前教育办园标准和收费标准；⑦建立幼儿园准入和督导制度；⑧加强学前教育师资建设；⑨大力推进学前教育综合改革和立法。

3. 在学前教育的管理中，我国教育行政部门的职责有哪些

②制订普通教育（包括幼儿教育、小学教育、中学教育、中等师范教育、特殊教育等）的具体方针、政策等重要规章制度；制订教学计划、教学大纲等基本文件，组织编审教材和教学参考书；制订普通学校师资管理的原则、办法和师资培训规划，指导、督促、检查普通教育工作，组织经验交流。

③会同有关部门制订职业技术教育的具体政策、发展规划和重要规章制度，指导、督促、检查职业技术教育工作。

4. 试论述当前政府的学前教育职责应当着重加强哪些方面的工作

学前教育是我国教育制度的重要构成部分,它是我国法律规定中学校制度的起点,学前教育质量的优劣对幼儿学习新的知识和能力、认识以及适应世界有着巨大的影响,对幼儿个人的性格培养也有不可忽视的作用,所以学前教育可以说是影响着人的一生,有着重要的意义。学前教育有着显著的公益性,是投入回报最高的教育阶段,它在我国属于“准公共产品”,给国家、社会、家庭、个人都提供了不可计算的巨大的经济收益和个人价值收益。受教育权是《中华人民共和国宪法》(后文简称《宪法》)赋予我们每个公民的基本权利,政府有义务来保障这项权利,近年来,在十八大和两会中均提出发展学前教育,这更说明在学前教育的发展中政府有着其必须履行的职责。我国学前教育事业发展较为缓慢,学前教育的行政立法、财政投入、管理体制、资源分配、幼儿教师待遇以及专业水平都有着很大的不足,这些不足都严重阻碍着我国学前教育事业的健康发展。本文分为三个章节。第一章论述了学前教育中政府职责的相关概念、特点以及内容,通过解释学前教育中政府职责的概念,了解其法律依据,分析并归纳其具体内容。第二章,通过具体分析我国学前教育现状中的主要问题,具体说明政府职责在学前教育各方面中的缺位现象,并分析其成因。第三章对完善政府职责提出了以下几个方面的建议:完善学前教育行政立法,完善学前教育的财政投入、行政管理以及教师队伍的建设。全面保障我国学前教育质量,健全我国学前教育体制,使得我国整个学前教育处于良好健康的发展趋势。

5. 试述学前教育的重要价值及政府在学前教育中的主导作用体现在哪些方面

主要体现在：
(1) 加强学前教育并重视与小学教育的衔接。许多国家都将学前教育纳入了国家教育系统，并重视与小学教育的衔接。
(2) 强化普及义务教育并延长义务教育年限。19世纪末，欧美一些国家开始实行初等义务教育并逐渐延长义务教育年限。现在世界上2/3以上的国家实行9年或9年以上的义务教育制度。
(3) 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。普通教育主要是以升学为目的，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育；职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。二战后出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。
(4) 高等教育的类型日益多样化。随着社会生活的丰富多样化和高等教育的大众化，传统的以学术性为标准的单一大学逐步发生变化。在形式上、内容上、入学目的和考评方法上也多种多样。
(5) 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。随着一次性教育相终身教育的转变，以获得文凭为受教育目的的程度逐渐降低，通过教育补充知识、丰富人生的目的越来越强，社会教育的程度越来越高，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
(6) 教育制度有利于国际交流。交通、通讯技术的发展，使得世界正在缩小，国际文化交流越来越重要，也越来越现实，这就要求各国的教育制度有利于国际间的交流，增加学制、学位、学分等的互通性。

6. 你是怎样理解教育政策法规对学前教育事业的作用？

学前教育政策与法规是指党和国家颁布实施学前教育政策及法规。学前教育政策与学前教育法规的联系与区别：学前教育政策与学前教育法规的联系：我国的政治体制决定了教育法和教育政策在本质上是一致的。

它们都是上层建筑的组成部分，都是由社会主义经济基础决定并为之服务的，都是广大人民群众利益和意志的体现，都具有规范性。教育政策对教育法的制定和实施起指导作用，而教育法则是教育政策的具体化、条文化、定型化，是保证教育政策贯彻执行的一个主要手段。



扩展资料：

近些年来，我国建立了比较完整的学前教育政策法规体系，这为我国学前教育健康有序地发展提供了较全面的保障。为了提高学前教育专业在校学生的幼教法律、法规意识和依法治教的水平，高校学前教育专业专科、本科和研究生等不同层次基本上都开设了《幼儿园政策法规》这门课程，但目前并没有合适的教材，相关教学参考书也不多。

同时，基层幼教行政管理部门和一线园长、教师也迫切需要学习和掌握幼儿教育的相关政策法规，却缺乏适宜的参考书。

7. 你是怎样理解教育政策法规对学前教育事业的作用？

学前教育政策与法规是指党和国家颁布实施学前教育政策及法规。学前教育政策与学前教育法规的联系与区别：学前教育政策与学前教育法规的联系：我国的政治体制决定了教育法和教育政策在本质上是一致的【摘要】
你是怎样理解教育政策法规对学前教育事业的作用？【提问】
学前教育政策与法规是指党和国家颁布实施学前教育政策及法规。学前教育政策与学前教育法规的联系与区别：学前教育政策与学前教育法规的联系：我国的政治体制决定了教育法和教育政策在本质上是一致的【回答】
对教育事业的作用噢?【提问】
有三大作用【回答】
1、指引作用 

教育法的指引作用指教育法体现了国家教育发展的目的、政策,指引人们按照国家的目的和要求开展教育活动.教育法是国家统治阶级教育意志的体现,是国家以法律的形式向各种社会团体和个人宣布的教育规定和指示,明确要求各有关机关、团体和个人必须执行这些条文

2、评价作用 

教育法律作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准,具有判断、衡量人们教育行为的作用,这种作用 就是评价作用.对教育活动和教育关系价值的判断有多种标准,如道德规范、宗教规范、风俗习惯、社会团体 的规范、教育活动的基本原则等,其中最基本的标准是教育法律规范.教育法律规范的评价作用有两个特 点:一是教育法律规范的评价具有突出的客观性;二是教育法律规范明确地规定哪些是可以做的,哪些是不可以做的

3、教育作用 

教育法的教育作用主要体现在以下两个方面: 首先,国家把人们对教育的普遍要求凝结为稳定的教育行为规范,并向人们灌输这些规范,使其内化为 人们的教育思想意识,并借助于人们的教育行为使其得以传播.如教育机会均等、教师职业化、尊师爱生等规则,通过法律的作用就可以使其深入人心,并转化为人们的行为【回答】

8. 学前教育的经济功能主要体现在哪几个方面？

社会经济的发展促进学前教育机构的产生。原始社会生产力很低，生活和劳动都很低下，儿童3岁后直接参加成人活动，在生活和劳动中接受教育。随着社会经济的发展，劳动分工逐渐细化，幼小儿童不可能直接参加劳动，而是跟随成人做辅助性的劳动，在生活和劳动中接受一定的教育和训练。
从学前教育总的趋势来看，从最初的带有慈善性质只能照料儿童生活教育到注重情感以及智力的发展，到现在注重身心全面发展，在这一变化过程中，经济发展直接影响到学前教育所能获得的人力和财力，并对学前教育提出办学要求，它是影响学前教育发展变化的主要因素之一。

学前教育注意事项
在小孩学前教育方式的选择上家长们会产生一些疑惑。随着家庭早教概念的普及，很多家长在选择早教方式时更加偏向家庭早教，也就是在家庭中进行小孩学前教育，由父母做老师。
另外一种一直存在的早教方式就是参与早教机构，由专业的老师进行早教。进入学早教机构还可以和很多小朋友相处，培养宝宝的集体意识。