申请国家助学金的主要理由

2024-04-27

1. 申请国家助学金的主要理由

申请理由有:
1、家庭经济困难,确实无力承担在校期间的学费和生活费;
2、遵纪守法,品行良好 ;
3、生活俭朴,无不良生活习惯和奢侈消费行为 ;
4、学习刻苦努力 ;
5、积极参加社会服务和爱心公益活动 ;
6、认真履行资助方制定的要求和义务 。

扩展资料

资助不仅是解困,更承担着育人的功能。一年来,教育部通过建立“四位一体”的发展型资助体系,构建育人长效机制,初步形成了“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。
2017年11月9日,教育部公布了2016—2017学年度本专科生国家奖学金获奖名单,共49990名学生获奖,一大批杰出的青年学子涌现。如清华大学电子工程系2014级本科生余天呈,2016年获得美国威斯康辛大学麦迪逊分校当年唯一的校级交换生名额。
同时还担任清华大学紫荆志愿者(五星级),校健美队、合唱队队员;西南大学2014级学生尹力康,获校三好学生、优秀学生干部、科技创新先进个人等荣誉。
在第九届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛中获第一、二阶段特等奖,并以第一作者身份公开发表学术论文1篇,3篇论文修改后获录用。
“国家奖学金是评审最规范、标准最严格、荣誉等级最高的一项奖励品牌。学生参评国家奖学金竞争十分激烈,每年全国2000多所高校、近2700万名在校生角逐仅有的5万个名额,平均获奖比例仅为0.2%。”
全国学生资助管理中心的一位负责人说,国奖极大地激发了广大高校学生勤奋学习、专心科研的热情,进一步坚定了优秀青年学子报效祖国、服务社会的决心,其激励和导向作用充分显现。
事实上,资助不仅是解困,更承担着育人的功能。2017年发布的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》将“资助育人”作为育人基本任务的十大质量提升体系之一,要求建立“四位一体”的发展型资助体系,构建育人长效机制,形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。
为了规范学生资助管理,确保党的惠民政策不折不扣落到实处,教育部、财政部决定把2017年定为“全国学生资助规范管理年”,并于当年4月联合下发《关于开展“全国学生资助规范管理年”活动的通知》,对开展规范管理年活动进行了部署。
明确提出“规范管理制度、规范监管责任、规范资助成长”等“六规范”,不断强化各地、各校的责任意识、规矩意识,严格规范各地各校学生资助管理制度与政策执行,全面提升学生资助规范化管理水平。
在田祖荫看来,下一步学生资助工作将面临新的形势、进入新的阶段,“不让一个学生因家庭经济困难而失学”还需要在精准资助、依法资助和充分发挥资助育人功能等方面下功夫。
“大力推进精准资助。首先,对象要精准,建立家庭经济困难学生认定机制和认定办法;其次,资助力度要精准,根据学生困难程度分档资助,不搞一刀切;再其次,发放时间要精准,在学生最需要的时候把资助资金发放到他们手中。
要花好每一分钱,改大水漫灌为精准滴灌,充分尊重学生个人隐私,把资助工作做得更有精度、更有人情味。”田祖荫认为,还要大力推进依法资助,充分保障学生权益,确保资助工作依法依规实施,把学生资助做得更有透明度、更加公平有序。
落实到资助育人上,要高举“立德树人”大旗,建立起“扶困助学—立德树人—唱响中国梦”这样一条特色通道,促进学生全面发展,把学生资助工作做得更有深度、更加大气。
参考资料来源:百度百科-国家助学金
参考资料来源:人民网-学生资助 更加精准有效
——全国学生资助工作不断取得进展述评

申请国家助学金的主要理由

2. 国家助学金申请理由写什么?

由于家庭条件比较艰难,所以向学校提出申请国家助学金.在学习上本人在校期间品行良好,成绩优良,遵纪守法,无违法违纪行为,诚实守信,做事遵守承诺,在工作方面担任班干部一直是尽职尽责,在生活上,本人家庭经济困难,生活简朴,已被认定为贫困家庭,困难学生,家里仅靠父亲打工维持生活,但是人穷志不穷,本人在校能遵纪守法,没有任何违规行为。
假如能够获得国家助学金,我将在今后的学习生活中投入更多精力,来努力完成学业,争取优秀毕业.为班级为学院争光.通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础,为今后的工作作好储备. 我知道还有很多很多向我现在一样的学生等着这笔钱去交学费,也有更多的父母为儿女的学费而辛苦工作着,甚至有的以卖血来凑够这笔钱.想一想手中浸着鲜血的贷款,想想一个人承诺和信用的价值,任何人没有理由不把这比贷款的归还作为重中之重看待。
为体现党和政府对普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生的关怀,帮助他们顺利完成学业,根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发〔2007〕13号),施行国家助学金政策。
从2010年秋季学期起,中央与地方共同设立国家助学金,用于资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生,资助面约占全国普通高中在校生总数的20%,其中:东部地区为10%、中部地区为20%、西部地区为30%。各地可结合实际,在确定资助面时适当向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜。

3. 申请国家助学金的主要理由


申请国家助学金的主要理由

4. 申请国家助学金的主要理由

申请国家助学金的主要理由?申请国家助学金要以实际出发,可以参考以下几种原因:1、 由于家庭经济困难,家里以种地为生,父母又年迈身体不好,不能干重活,资金无法正常支付学费和生活费,我在学校勤工俭学,平时省吃俭用,生活比较简朴,在校成绩优秀,积极参加校里的活动,特此向学校申请国家助学金,望批准。
2、家庭生活上,经济困难,生活简朴。我家在沂蒙山区的一个偏远小山村,三口之家主要以几亩农田的庄家收成作为家庭的唯一经济来源。平时家里没有什么个性经济收入,大学期间的高额学费和生活费,使得本来困难的家里更加雪上加霜。
3、我生于一个七口家庭,父母养大我们十分之不易。在平时的空闲时光,我也会去做一些兼职来减轻父母的负担,但这些相对于几万元的学费来说微不足道,只能当自我平时的生活费用。我明白父母供我们读书不容易,在过去两年中,我在各方面都努力地做到更好,比其他的同学付出更多。
《普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法》第五条:国家助学金主要资助家庭经济困难学生的生活费用开支。国家助学金的平均资助标准为每生每年3000元,具体标准在每生每年1500-4000元范围内确定,可以分为2-3档。中央高校国家助学金分档及具体标准由财政部商有关部门确定,地方高校国家助学金分档及具体标准由各省(自治区、直辖市)确定。

5. 申请国家助学金的主要理由

申请国家助学金要以实际出发,可以参考以下几种原因:1、 由于家庭经济困难,家里以种地为生,父母又年迈身体不好,不能干重活,资金无法正常支付学费和生活费,我在学校勤工俭学,平时省吃俭用,生活比较简朴,在校成绩优秀,积极参加校里的活动,特此向学校申请国家助学金,望批准。
2、家庭生活上,经济困难,生活简朴。我家在沂蒙山区的一个偏远小山村,三口之家主要以几亩农田的庄家收成作为家庭的唯一经济来源。平时家里没有什么个性经济收入,大学期间的高额学费和生活费,使得本来困难的家里更加雪上加霜。
3、我生于一个七口家庭,父母养大我们十分之不易。在平时的空闲时光,我也会去做一些兼职来减轻父母的负担,但这些相对于几万元的学费来说微不足道,只能当自我平时的生活费用。我明白父母供我们读书不容易,在过去两年中,我在各方面都努力地做到更好,比其他的同学付出更多。
法律依据
《普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法》第五条 国家助学金主要资助家庭经济困难学生的生活费用开支。国家助学金的平均资助标准为每生每年3000元,具体标准在每生每年1500-4000元范围内确定,可以分为2-3档。中央高校国家助学金分档及具体标准由财政部商有关部门确定,地方高校国家助学金分档及具体标准由各省(自治区、直辖市)确定。
另外,根据2010年12月22日温家宝总理召开国务院常务会议决定继续提高企业退休员基本养老将未参保集体企业退休员纳入基本养老保险扩大大中专学校家庭困难学生资助范围、提高资助标准。
“为缓解价格涨给大中专学校家庭困难学生基本带来压力国务院决定从今秋季学起:将普通高等学校国家助学均资助标准从原来生均2000提高到3000,惠及430万名家庭困难学生,占在校生总数20%。”

申请国家助学金的主要理由

6. 国家助学金申请理由 需要什么条件

1、申请助学主要理由条件:单亲家庭,经源少,收入低。
 
 2、父母一方丧失劳动力,经济收入维持不了整个家的开支。
 
 3、家庭经济收入低,经济来源少的家庭都可以申请国家助学金。普通高中国家助学金资助面约占全国普通高中在校生总数的20%。财政部、教育部根据生源情况、平均生活费用等因素综合确定各省资助面。

7. 国家助学金申请理由 需要什么条件

1、申请助学主要理由条件:单亲家庭,经源少,收入低。
 
 2、父母一方丧失劳动力,经济收入维持不了整个家的开支。
 
 3、家庭经济收入低,经济来源少的家庭都可以申请国家助学金。普通高中国家助学金资助面约占全国普通高中在校生总数的20%。财政部、教育部根据生源情况、平均生活费用等因素综合确定各省资助面。

国家助学金申请理由 需要什么条件

8. 申请国家助学金的主要理由

基本申请条件:   
热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导;  
遵守宪法和法律,遵守学校规章制度,申请的当学年内无违纪行为;  
诚实守信,道德品质优良;  
勤奋学习,积极上进;  
家庭经济困难,生活俭朴;  
积极参加各项公益活动和社会实践且表现良好。
申请流程:
1、首先到户籍所在村委会或居委会写贫困证明;
2、拿着填好的家庭情况调查表到当地民政部门盖章;
3、最后是把贫困证明和家庭情况调查表交给班长或辅导员。
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